[實(shí)用]這里有屬于我的世界作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的這里有屬于我的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這里有屬于我的世界作文1

　　每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)屬于他自己的世界。有人選擇音樂(lè )成為他的世界，在絲竹交響、琴瑟和鳴中起舞；有人選擇數學(xué)成為他的世界，在數字的轉化循環(huán)里陶醉；有人選擇航海成為他的世界，在驚濤拍岸、巨浪翻涌中挑戰生命的極限。

　　而我，將世界定格于一篇篇詩(shī)詞歌賦中，我相信這里有屬于我的世界。

　　小時(shí)候，一首《靜夜思》讓我與這個(gè)世界首度相逢，咿咿呀呀地念著(zhù)五字的詩(shī)句，感覺(jué)這一行行的文字十分神奇。我還不知道太白所懷念的故鄉在何處，只是覺(jué)得“光”“霜”“鄉”等字讀起來(lái)朗朗上口，很好玩兒。

　　初次相逢，但見(jiàn)其形，未知其意，難解其味。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我在一遍遍重復的詩(shī)句中竟讀出點(diǎn)意象，知道大漠的煙是筆直向上的，知道松樹(shù)是不畏東西南北的狂風(fēng)的。

　　自此，這世界的大門(mén)微微打開(kāi)，讓我體會(huì )其中的意思，琢磨其中的意味。相識后，便見(jiàn)其形，知其意，但仍未體會(huì )其深味。

　　所幸，課堂上，老師給我們解讀古詩(shī)，告訴我，人生難免一死，但要讓一顆丹心光耀史冊，我便立時(shí)明白文天祥的'報國忠心及英雄氣概；還告訴我，不怕粉身碎骨，留存人間的必是一清二白，我便又體會(huì )到于謙正直的品性。

　　在我見(jiàn)其形、知其意、解其味后，這世界就真正屬于我，任我在其中探索、領(lǐng)悟。

　　在這世界中，我信手拈來(lái)《破陣子》，感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的豪情壯志；捧起《念奴嬌》，回味蘇東坡泛赤壁時(shí)憑吊古戰場(chǎng)的心潮起伏；踏上舴艋舟，為易安居士的愁嘆息憂(yōu)傷；登臨滕王閣，看王勃在豫章故郡、洪都新府矯首長(cháng)吟。

　　這里有屬于我的世界，它陶冶我的性情，讓我不再急躁、輕率。它讓我遠離浮躁，還我以沉穩。它提升我的境界，用仁人志士的金玉良言，改變我的思想，使我不再只愿“識遍天下字，讀盡人間書(shū)”，而是希望“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。最后，以我寫(xiě)的一首詞作結：少年應懷天下，人生韶光幾何。詩(shī)詞必向情中讀，好春映在高枝。

這里有屬于我的世界作文2

　　我輕輕取下墻上的云杉木吉他，隨著(zhù)雙手間的靈巧配合，優(yōu)美的音符像跳動(dòng)的雨滴，敲打在我的心間，我跟著(zhù)音符哼唱起來(lái)，那一刻，我和她就像密友交談般絮絮低語(yǔ)，我沉浸在美妙的彈唱世界，直到夜幕悄然降臨，暮色的余暉被高樓吞噬，我這才覺(jué)察到時(shí)間的流逝。

　　走入吉他彈唱的世界已經(jīng)三年了。三年前的生日那天，媽媽向我介紹了一位新朋友，就是這把漂亮的吉他。云杉木的紋理清晰又細膩，我用手指輕輕撥動(dòng)了一下琴弦，聲音是那么的柔和悅耳，媽媽說(shuō)：“這是你的新朋友，她能帶你走進(jìn)不一樣的新世界�！毙率澜缬惺裁刺貏e的？那時(shí)的我并不知道。

　　從那以后，每周我都背著(zhù)這把木吉他去上課。初學(xué)階段每次練完琴，我的手指間總會(huì )又紅又腫，輕輕一碰就好似針扎火燎。初學(xué)的音符總是那么枯燥，跟著(zhù)音樂(lè )一起歌唱更是遙遙無(wú)期。時(shí)間一天天過(guò)去，指尖生出了繭，然后蛻落，最后又重新長(cháng)好，我的演奏技術(shù)有了很大的飛躍；從開(kāi)始歌唱跟不上曲調，到后來(lái)慢慢地能夠跟音符和諧地融在一起，我和她之間的磨合愈來(lái)愈默契。琴聲和歌聲交匯在一起，搭建起一個(gè)美妙的音樂(lè )世界，成為我的世界中一片不為人知的世外桃源。

　　剛剛升入初中，功課日益緊張，我一時(shí)感到有些手足無(wú)措，壓力倍增。但每當我拿起吉他，在這個(gè)屬于我的世外桃源，我總能放松下來(lái)，因為這里有可以?xún)A聽(tīng)我心聲的.最好閨蜜，我向她傾訴我的煩惱，她用琴聲來(lái)回應我的，安慰我。漸漸的，我適應了初中的生活。

　　第一次的期中考試，當我拿到那張不盡人意的成績(jì)單，沮喪地坐在書(shū)桌前發(fā)呆，埋怨自己時(shí)，我又看到了我的朋友，她仿佛向我微笑著(zhù)招手�！耙箍罩凶盍恋男�，每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我靠近你”音樂(lè )和歌聲在我的房間回蕩，忽然間，我感覺(jué)那些已經(jīng)成為過(guò)往的傷痛和煩惱，紛紛化作了翩遷的蝶，向著(zhù)光明和希望的方向飛去。音樂(lè )真的可以帶給人力量！在這個(gè)世外桃源，我聽(tīng)見(jiàn)了鼓勵，“每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星請照亮我的前行”，那一刻，我又重拾了信心。努力過(guò)后，三個(gè)月后我收獲了期末的好成績(jì)。

　　年底新年聯(lián)歡會(huì )的展演上，我帶著(zhù)我的朋友就要登臺了，那是第一次在那么多人面前彈唱，站在后臺候場(chǎng)的我，緊張的手心攥出了汗。當臺下的燈光暗下去，臺上的燈光亮起來(lái)，當我走到舞臺中央，音樂(lè )和歌聲響起，我突然放松下來(lái)。為什么要緊張？我該好好享受這里才對，因為這是屬于我的舞臺，這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文3

　　表演總會(huì )有結束的時(shí)候，但我生命中的舞蹈永不謝幕。這里，有屬于我的世界。

　　暑假，十分悶熱，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。奔波在舞蹈路上的我筋疲力盡。為了學(xué)習好舞蹈，我付出未曾有過(guò)的努力。舞蹈課的老師認真而又嚴厲，一二三四、二二三四在老師數節拍的過(guò)程中，我一遍遍重復著(zhù)做成千上百次的踢腿、倒立、側手翻。舞蹈教室寬敞而又明亮，我每一天四個(gè)半小時(shí)的時(shí)間都在這里度過(guò)。肌肉拉傷、腰疼、膝蓋錯位是常有的'事。練舞蹈的身上怎么會(huì )沒(méi)有傷？只不過(guò)是能不能咬牙堅持下來(lái)罷了。追逐著(zhù)心中的夢(mèng)想，我盡情的揮灑著(zhù)汗水。

　　學(xué)習舞蹈最辛苦的有兩件事：一件是技巧，一件是軟度。技巧說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，練起來(lái)難度卻很大。為了練好技巧，在老師要求腿上綁上2公斤的沙袋，我直接綁上了3公斤的沙袋練習跳、踢外。單腿踢一百八十度的動(dòng)作練習本來(lái)難度就大，綁上沙袋后，我的腳仿佛深陷泥潭中撥不出來(lái)一樣。第二天，大腿的酸疼苦不堪言，但看著(zhù)手中自己選定的沙袋，不服輸的我又有力氣。在老師的指導下一次又一次的跳躍，經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我終于做了一個(gè)完美的的大跳。而讓我堅持下來(lái)只是因為老師的那句：別人能夠踢180度你踢到180。

　　練習軟度每天都要壓腿。但如果將一只腿放在凳子上再壓就不一樣了，而且老師還會(huì )將雙手按壓在你的肩上，讓整個(gè)身體往下壓，直到貼地。每一次壓腿，都會(huì )有人哭。而我哭的那次，至今難以忘懷。那次老師講我壓到地面后，我在地上的膝蓋直接就錯位了，我哭著(zhù)喊著(zhù)著(zhù)讓老師松手，但老師就是不放。老師壓完后，我直接從凳子上掉了下來(lái)，站都站不起來(lái)，但就算在這種情況下，回到家我也會(huì )繼續練，為的事能夠在未來(lái)不用再為了這些事煩心。

　　終于，我擁有了屬于我的技巧，我的軟度。別人都說(shuō)技不壓身，但每一項技能都要付出百倍千倍的努力才能掌握。舞蹈，是屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文4

　　窗外是了無(wú)生機的世界，狂風(fēng)襲來(lái)，瘋狂地拉扯著(zhù)枯黃的草，它掙扎想逃離狂風(fēng)的魔爪，可它是那么的渺小，那么的無(wú)力，怎么可能呢！站起身，下車(chē)。

　　回到家，看著(zhù)空蕩蕩的房子，心中的不滿(mǎn)涌上心頭。低頭，看見(jiàn)了那刺眼的分數和醒目的叉。一氣之下將它撕爛了。窩在沙發(fā)上小聲的抽泣。為什么會(huì )這樣？我有哪里不如人，當別人在玩耍時(shí)，我在努力；當別人在午休時(shí)，我在看書(shū)；當別人沉浸在網(wǎng)絡(luò )時(shí)，我亦沒(méi)有放棄�？墒墙Y果呢？卻如此不堪。我不知道我到底做錯了什么，為什么？心中憤憤地想到�！爸ā钡囊宦�，門(mén)開(kāi)了媽媽回來(lái)了。

　　看見(jiàn)了被撕爛的試卷和窩在沙發(fā)中的我，她沒(méi)有出聲。默默將紙片撿起，坐在茶幾前，細致的將試卷粘好。我通過(guò)臂彎處，看著(zhù)媽媽。她每天下班后，第一時(shí)間回家，只因為我害怕；她身上仍舊穿著(zhù)外套，眼睛專(zhuān)注的看著(zhù)試卷，雙手慢慢的'在試卷上舞動(dòng)。燈光照在他的臉龐，反射出柔和的光。好似有一股力量滲入皮膚，在身體中流動(dòng)，那種安全感，讓我停止哭泣，癡癡地望著(zhù)媽媽。不久試卷粘好了。媽媽拿著(zhù)它，朝我走來(lái)！

　　我一動(dòng)不動(dòng)，看著(zhù)媽媽在身旁坐下。她用柔和的聲音說(shuō)：“現在，可以告訴我，為什么哭嗎？”我乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“因為沒(méi)有考得好？但是我認為，我比他們都努力，可是……”我的眼淚又在眼眶中打轉，媽媽出紙巾為我擦去眼淚，將我緊緊的抱在懷中，說(shuō)：“這沒(méi)關(guān)系的，我們不要注重結果。應該享受拼搏的過(guò)程，只要全力以赴，無(wú)論結果如何都沒(méi)有關(guān)系�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，安靜下來(lái)。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我們應該注意的是，從考試中發(fā)現自己的不足，并加以改正。記住努力了不一定會(huì )成功，但不努力的話(huà)百分之百的不會(huì )成功！”我望著(zhù)媽媽?zhuān)�望�?zhù)她眼中堅定的目光，笑了。

　　我站起來(lái)牽著(zhù)媽媽的手回到房間，和媽媽一起分析試卷。那天的我格外認真，而媽媽一直在身邊陪著(zhù)我，未曾離開(kāi)。

　　也許，我們在以后的路上會(huì )遇到許多的挫折，但不要忘記，在你的家中，一定會(huì )有兩個(gè)人等著(zhù)你。在那里你會(huì )找回失去的自信和笑容，那里會(huì )給予你堅定的笑容，那里永遠不會(huì )消失。

　　從那天起，我明白了，即便所有的人都反對我，不支持我。但媽媽和爸爸會(huì )支持我，相信我，鼓勵我。無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，在那里我都能找到屬于我的世界。這里是哪兒呢？這里就是——父母的心中！屬于我的世界！

這里有屬于我的世界作文5

　　“媽媽?zhuān)�那是什么花呀？”四歲的我仰頭問(wèn)道。媽媽緩緩蹲下，輕聲道：“這個(gè)叫迎春花，咱們家鄉到處都是這種花，你只要看到這花，就知道家在這里�！蔽夷�視著(zhù)媽媽那被花映得金燦燦的眸，懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　于是，每年的春天我都會(huì )從院子里折下一枝迎春花，插在我床頭的水瓶中。我喜歡在慵懶的午后靜靜躺在床上，閉上眼去感受這花的香氣，享受這只屬于我一個(gè)人的世界。

　　時(shí)光蹉跎，十年便如此這般倏地過(guò)去了，床頭的迎春花早已凋落，而我也遠離了故鄉，遠離了我那清香四溢的世界。說(shuō)來(lái)也怪，在這遠離家的地方，我從未再見(jiàn)過(guò)迎春花�？蓞s有一枝迎春花，靜靜地躺在我的心房，每每想起，心中總會(huì )漾起一絲溫熱的漣漪。

　　這天，我獨自出門(mén)漫步，本想感受一下碧空如洗，撲面而來(lái)的卻是灰白與死氣沉沉。遠處傳來(lái)汽車(chē)鳴笛的喧囂，我皺皺眉頭，匆忙轉到一個(gè)樹(shù)木叢生的小山坡上。我低著(zhù)頭，聆聽(tīng)著(zhù)踩上地面樹(shù)葉時(shí)發(fā)出的悅耳聲音。咦？這黃色的花瓣？我驀然抬頭，眼前這一叢叢亮得刺眼的小花，不正是我日思夜想的迎春花嗎！陽(yáng)光從花葉間斜斜漏下，映得我眼底一片斑駁。

　　我緩緩俯下身，拂起一片迎春花瓣，湊在鼻旁，一股沁人的清香彌漫，那本如拼圖般支離破碎的`故鄉剪影再次排列組合，在我的腦海中漸漸清晰。一個(gè)聲音輕輕地對我低語(yǔ)：喂，還記得嗎？那年你把床頭插迎春花的水瓶打翻了，把床都弄濕了。喂，還記得嗎？那年開(kāi)春你在院前種下迎春花籽，到現在還沒(méi)開(kāi)花。喂，你知道嗎？現在的故鄉開(kāi)滿(mǎn)了迎春花。

　　我感到臉頰濕濕的，這分明是淚��！是因為這別了多年的迎春花？是因為我又如身臨夢(mèng)縈魂牽的故鄉？抑或，是因為在花香氤氳中，我又回到了那屬于我的世界？

　　我在花叢旁坐了下來(lái)。倏地，我突然明白：原來(lái)我一直以來(lái)回不去的世界，并不是一個(gè)特定的有我和迎春花的所在，它是一種心境，在那里，有一枝迎春花，有我的故鄉，有一個(gè)稚嫩的我。原來(lái)故鄉是可以移動(dòng)的，不管我走到哪里，眷戀與依賴(lài)都在，只要我想，我就可以回故鄉長(cháng)住。

　　終于，我下定決心，徑直離開(kāi)。因為心中的那枝迎春花，已然盛開(kāi)，它就在我的心房，它在沖我招手，它說(shuō)：“這里，有屬于你的世界�！�

這里有屬于我的世界作文6

　　天空，是屬于鳥(niǎo)兒的世界。

　　草原，是屬于馬兒的世界。

　　海洋，是屬于魚(yú)兒的世界。

　　而這里也有屬于我的世界——書(shū)。那就是在書(shū)的天空中飛翔；在書(shū)的草原上奔跑；在書(shū)的海洋里遨游……

　　在書(shū)的天空中飛翔

　　鳥(niǎo)兒的世界——天空。當你抬頭向天空看時(shí)，你是否會(huì )感覺(jué)到鳥(niǎo)兒在天空中飛翔時(shí)的那般自由？為之所迷惑。

　　我的心悠閑于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜；動(dòng)情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐；傾心于“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚；醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的靜雅。

　　在這之間，跟著(zhù)詩(shī)人的腳步，在屬于自己的世界，去感覺(jué)鳥(niǎo)兒在天空中飛翔時(shí)的那般自由。

　　在書(shū)的草原上奔跑

　　馬兒的世界——草原。當你站在草原之中時(shí)，你是否會(huì )體會(huì )到馬兒在草原上奔跑時(shí)的那般雄壯？為之所震撼。

　　我讀著(zhù)范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的故事長(cháng)大，那為國為民的偉大形象清澈著(zhù)我的靈魂；感受辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的豪壯瀟灑；與李煜一起感嘆那“剪不亂，理還亂，是離愁，別是一般愁滋味在心頭”的離鄉去國的錐心愴痛。

　　在這之間，跟著(zhù)詩(shī)人的腳步，在屬于自己的世界里，去體會(huì )馬兒在草原上奔跑時(shí)的那般雄壯。

　　在書(shū)的.海洋里遨游

　　魚(yú)兒的世界——海洋。當你面臨大海的時(shí)候，你是否會(huì )感受到魚(yú)兒在大浪中抵擋時(shí)的那般勇敢？為之所激動(dòng)。

　　像“正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”啟迪了我的心志；“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”讓我悟出了新舊更替的道理；那一聲“長(cháng)長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直觀(guān)云帆濟滄�！奔ぐl(fā)了我久違的自信。

　　在這之間，跟著(zhù)詩(shī)人的腳步，在屬于自己的世界里，去感受魚(yú)兒在大浪中抵擋時(shí)的那般勇敢。

　　這就是屬于我的世界，我在這里飛翔，在這里奔跑，在這里遨游……

這里有屬于我的世界作文7

　　“呼”地一聲，又一輛汽車(chē)從我眼前一閃而過(guò)，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，它開(kāi)得也不算快，可能只是因為我站在路口發(fā)呆的緣故。

　　早上的北京并不很喧囂，甚至有幾分寧靜，偶爾有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地從頭上飛過(guò)，或者有幾輛汽車(chē)壓低聲音在路上奔跑。兩耳的清凈反倒使我——一個(gè)第一次穿上“紅褂”的志愿者有些恍惚：我在這里能做些什么呢？

　　周身仿佛有一道屏障將我與世界隔了開(kāi)來(lái)。

　　“小妹妹，請問(wèn)北邊哪兒��？”一個(gè)年輕的聲音從身后響起，我轉過(guò)身去一瞧，看來(lái)是位剛從地鐵里走出來(lái)，轉了向的大哥哥。我想了想，一指左邊：“那邊就是�！彼�笑了起來(lái)：“謝謝你��！”說(shuō)完就朝著(zhù)北邊走去了。

　　“我好像，還真的可以做些什么不是嗎？”這么一想，我心里的一塊大石頭好像稍微落了那么一點(diǎn)點(diǎn)。繼續努力吧，我對自己說(shuō)。

　　現在的樹(shù)上好像多了些不知名的鳥(niǎo)兒，我今天沒(méi)有戴上眼鏡，看不真切，只能清晰地聽(tīng)到些比原來(lái)聲音更響，更亮的叫聲，混著(zhù)漸漸喧鬧起來(lái)的城市的聲音。太陽(yáng)也悄悄從云后探出頭來(lái)，幾縷陽(yáng)光從葉隙間漏下，在地面上留下斑駁的光影。心也隨著(zhù)這景稍許平靜下來(lái)。

　　“哎呀——小姑娘啊，你會(huì )不會(huì )用這個(gè)叫什么——導航��？”伴著(zhù)不算清亮的男聲，走過(guò)來(lái)一位身體健朗的老大爺。我趕忙湊過(guò)去：“怎么了，您說(shuō)�！薄拔蚁肴ツ衬承�區啊，但是它不告訴我怎么去呢，這多著(zhù)急，你說(shuō)�！蔽医舆^(guò)他遞來(lái)的手機，擺弄了幾下：“好了！您沒(méi)有選步行，您瞧啊，在這兒呢�！彼�長(cháng)出了一口氣：“得嘞，這就行了。謝謝了啊，小姑娘！”說(shuō)罷風(fēng)風(fēng)火火地走了。我似乎被大爺的活力所感染了，身上開(kāi)始熱起來(lái)，周?chē)��?聲音也闖入了我原來(lái)封閉的耳朵，那層隔膜好像也消失了。

　　中午的太陽(yáng)暖洋洋地照著(zhù)地面，北京徹底“活”了起來(lái)，和著(zhù)汽車(chē)的聲音，我也“活”了過(guò)來(lái)。

　　后來(lái)呢，我幫一位拎了好多東西的老奶奶過(guò)了馬路；給一群出來(lái)玩的小學(xué)生指了路；還帶個(gè)小妹妹去了廁所……反正我感覺(jué)自己全身都充滿(mǎn)了力量，心里也裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè )。

　　這里有屬于我的世界，我終于融入了這個(gè)世界，它不但可以幫助那些需要我幫助的人，也可以讓我收獲那些我蝸在只有自己的小世界里所得不到的樂(lè )趣。

這里有屬于我的世界作文8

　　我愿做書(shū)海中的一尾游魚(yú)。

　　喜歡看書(shū)是隨了父親。父親讀書(shū)時(shí)也讓我一起讀，讀完一章后就會(huì )問(wèn)我讀后感。我到底年輕，通常是敷衍幾句了事。父親恨鐵不成鋼的搖頭，“你這樣可不行，書(shū)是一方世界，你怕是連這方世界的門(mén)都未曾邁進(jìn)��！”我對此不以為然，讀書(shū)，不就是了解一個(gè)故事嗎？我這不算是讀書(shū)嗎？

　　好友讀書(shū)成癡，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就看得傻笑起來(lái)，我湊過(guò)去一看，都不過(guò)是普通的句子而已。更有甚者，一部《包法利夫人》竟讓她情緒低落了好久，我為此嘲笑她像個(gè)小孩子。她也不惱，只笑我不會(huì )讀書(shū)。我是個(gè)喜歡犯犟的人，你們一個(gè)個(gè)都說(shuō)我不會(huì )讀書(shū)，我偏要好好讀給你們看！

　　我一直都覺(jué)得讀名著(zhù)是提高文學(xué)素養的捷徑。有些名著(zhù)異常深奧，我看不懂，于是乎，我選擇了《堂吉訶德》，不得不說(shuō)，這本書(shū)太荒誕了！男主人公堂吉訶德根本就不是個(gè)正常人，或者說(shuō)整本書(shū)里沒(méi)有一個(gè)正常人�！安徽�常？不會(huì )��！”好友聽(tīng)完我的讀后感后，極為不解的反問(wèn)我。過(guò)了一會(huì )兒，她故作高深的說(shuō)：“你不是堂吉訶德，你不懂�！薄澳愣�，難不成你是��！”哪知她竟然認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆住了。

　　《密林中》、《活著(zhù)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《魔戒》……我迫切的想要從名著(zhù)中汲取養分，我努力去理解那些看似荒誕的舉動(dòng)。我在書(shū)海中艱難前行，在那一方世界中留下自己的`足跡，也許微不足道，但我確實(shí)邁進(jìn)了書(shū)這一方世界的大門(mén)。

　　書(shū)這里，有屬于我的世界。我對書(shū)的理解，構成了屬于我的一方小小世界。

　　真正走進(jìn)了這方世界，我發(fā)現被我視為尊嚴的驕傲，在它面前是那么卑微。

　　讀《密林中》，我看到了人性的黑暗；讀《活著(zhù)》，我看到了命運的不公；讀《傲慢與偏見(jiàn)》，我看到了愛(ài)情的美麗；讀《魔戒》，我看到了勇氣與友情的偉大……

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“讀書(shū)可以開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識見(jiàn)，養性靈�！泵�人們對書(shū)的評價(jià)如此之高，我只想說(shuō)一句：“我愿做書(shū)海中的一尾游魚(yú)，暢快遨游�！睍�(shū)的世界讓我身心放松，偉人們的思想指引著(zhù)我前行，我必將乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪�！�

這里有屬于我的世界作文9

　　寬大的客廳，擺放著(zhù)一臺纖塵不染的鋼琴，黑白分明的鍵盤(pán)反射著(zhù)照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灼灼閃亮。這里，就是屬于我的世界。在這里，我沉迷其中，享受著(zhù)那份天籟之音的浸潤。

　　小時(shí)候，我不愿彈琴，父親給我買(mǎi)來(lái)了一架新鋼琴，可我根本不愿意去按那些繁瑣的鍵盤(pán)。于是，那架琴就被束之高閣。我的童年便在“老鷹捉小雞”和“踢毽子”中渡過(guò)。

　　第一次聽(tīng)到鋼琴的聲音是在一個(gè)下午，當時(shí)我在悠閑地看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)美妙的聲音從樓下傳來(lái)，我聽(tīng)得入迷了，竟忽視了電視的'喧鬧，耳中只有那琴聲在回響。琴聲停止了，我卻意猶未盡，沒(méi)從那美妙的琴聲中回過(guò)神來(lái)。于是，我連忙搖醒正在酣睡的父母，詢(xún)問(wèn)著(zhù)聲音的來(lái)源。母親笑著(zhù)說(shuō)：“這是你樓下姐姐彈鋼琴的聲音，我們家也有一臺，你想學(xué)嗎？”這是多么有誘惑力��！我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。

　　學(xué)琴的日子，雖然很枯燥無(wú)味，但當自己能夠彈奏出一首曲子時(shí)，心里的那種興奮和喜悅是無(wú)法言表的。學(xué)習之余練琴，就是我最大的樂(lè )趣。

　　如今，我的琴藝已經(jīng)略有造詣，可以彈出好多自己想聽(tīng)的曲子。那兩只手如同魔法師一樣，輕輕地放在琴鍵上，揮舞著(zhù)它那五個(gè)神奇的“魔杖”，音符便爭先恐后地響起，展現出令人心曠神怡的境界。

　　我最喜歡的曲子是《夢(mèng)中的婚禮》和《童年的回憶》，它們給我的感受是不同的。奏響《夢(mèng)中的婚禮》，我如釋重負，身心放松，聆聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )，我仿佛來(lái)到了典雅的教堂，坐在觀(guān)眾席上，欣賞著(zhù)那高貴而又華麗的婚禮；奏響《童年的回憶》，我神情有點(diǎn)恍惚，開(kāi)始回想：熟悉的校園、同學(xué)，還有小路，我在課上偷睡流出了許多口水，同位把我搖醒，說(shuō)我是白癡，我卻是笑嘻嘻的……一切都是那么讓人留戀、不舍�？傆心敲磶状�，我會(huì )因為太入迷而忘記了彈奏。每當此時(shí)，我便從頭再來(lái)，一彈就是幾個(gè)鐘頭，毫不厭倦。

　　在這個(gè)世界中，我忘情地沉浸于其中；在這個(gè)世界中，我感受到了前所未有的歡樂(lè )；在這個(gè)世界中，我享受的每分每秒都值得我細細品味的無(wú)法言說(shuō)的美妙感受。

這里有屬于我的世界作文10

　　曾經(jīng)，是那樣羨慕李清照年輕時(shí)那"爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺"的快樂(lè );曾經(jīng)，是那樣折服于李白"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏"時(shí)的狂蕩;曾經(jīng)，是那樣向往陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的恬適……多少個(gè)文人雅士，才子佳人，有著(zhù)自己傳奇般的人生，成為了人們口中代代相傳的佳話(huà)。

　　然而，現在的我，雖然依然慨嘆于他們的人生，卻也明白，自己是獨一無(wú)二的。我有我的世界。在我的世界里，我也會(huì )展示出別樣的精彩。

　　或許，沒(méi)有周敦頤口中那"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的蓮花般純潔。但在我的世界里，亦有一種小情懷。我每天都會(huì )和朋友暢談身邊發(fā)生的事，或是難以忍受的，或是滑稽搞笑的。我也會(huì )和大多數人一樣，過(guò)著(zhù)普通的生活，什么買(mǎi)流行發(fā)夾啊，看新出的電影電視啊，然后再和別人一起說(shuō)著(zhù)哪個(gè)好看，哪個(gè)劇情精彩;我也會(huì )盲從，和別人一起搶著(zhù)做某些事，并以此為樂(lè );我也會(huì )吵架，什么"君子動(dòng)口不動(dòng)手"，在我這里也是時(shí)靈時(shí)不靈的。雖然我的情懷顯得平庸甚至低俗，可我覺(jué)得這樣，開(kāi)心。

　　或許，沒(méi)有杜甫那"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"的雄心壯志，而我有的，是一顆雖然平凡卻也豐盈的心。我只想在自己小小的世界里，做自己喜歡做的事。在家里看看電視，玩玩電腦，偶爾整些十字繡什么的。我不是那種爭強好勝的人，只喜歡待在自己的小窩里，偶爾在某個(gè)閑適的午后，伴著(zhù)奶茶的香醇，捧著(zhù)自己喜歡的小說(shuō)，聽(tīng)著(zhù)自己沉醉著(zhù)的音樂(lè );或是在某個(gè)寧靜的夜晚，幾個(gè)伙伴，繞樹(shù)而坐，數著(zhù)天上的星星，談?wù)撝?zhù)自己的.以后，這不是也很好嗎?

　　我不曾想過(guò)有曹雪芹筆下那"豐年好大雪，珍珠如土金如鐵"的財富，我想的只是和爸爸媽媽一起，過(guò)著(zhù)最平凡的日子，感受著(zhù)最溫暖的真情。我感謝我的父母，給了我生命，讓我能夠體驗世界的多彩與斑斕;我感謝我的家庭，給了我一個(gè)可以為自己的人生道路拼搏奮斗的機會(huì );我感謝我身邊的人，讓我感受到人間至性、至美、至純的真情;我同樣感謝這個(gè)世界，給了我們共同生存，互相幫助，一起努力的家園。

　　我的世界，可能并不完美，可能還有太多太多不如別人的地方�？稍谶@個(gè)屬于自己的世界里，我能夠感受到真實(shí)的自我，就像一團顏色不一樣的煙火。

這里有屬于我的世界作文11

　　“叮�！�—”熟悉的門(mén)鈴聲響起。推開(kāi)玻璃門(mén)，撞上書(shū)店老板溫和的笑。我知道，在這個(gè)小小的書(shū)店里，有屬于我的世界。

　　這里有屬于我的世界，它是那么純樸，真切，充滿(mǎn)書(shū)香�？觳脚驳綍�(shū)架前，眼睛數著(zhù)一排排書(shū)架，嘴里念叨著(zhù)那個(gè)書(shū)名。手指劃過(guò)一排排書(shū)脊，在熟悉的地方停下，抽出那本讓我魂牽夢(mèng)繞許久的書(shū)。慢慢翻開(kāi)，細細閱讀。這里有我愛(ài)讀的書(shū)，也有我想要的'一份寧靜。將自己投身于文字的海洋，時(shí)間仿佛在這里靜止。我聽(tīng)見(jiàn)李清照“凄凄慘慘戚戚”的輕輕哀嘆；我看見(jiàn)老人與大海拼盡全力的搏斗；我流連于百草園與三味書(shū)屋；也跟著(zhù)伊麗莎白感受傲慢與偏見(jiàn)......合上書(shū)本，久久無(wú)言。

　　書(shū)里的確有另一個(gè)世界。置身于“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的戰場(chǎng)，我心潮澎湃；看所謂“上層階級”的公爵、夫人們對窮人的蔑視嘲諷，我握緊雙拳；聽(tīng)見(jiàn)嘹亮粗獷的陜北山歌，黃土高原帶著(zhù)泥土氣息的風(fēng)吹過(guò)我耳邊......書(shū)店讓我找到了另一個(gè)世界，在這個(gè)屬于我的世界里，只需翻開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)下午的閑暇，我能?chē)L盡酸甜苦辣，看遍人生百態(tài)。

　　這里有屬于我的世界，它是那么善良，純真，有人情味。在這小小書(shū)店里，有時(shí)我看書(shū)，有時(shí)我看人。三兩個(gè)年輕人交換著(zhù)摘抄的佳句；頭發(fā)花白的老人拿著(zhù)放大鏡仔細讀著(zhù)；媽媽對在書(shū)店里吵鬧的孩子比了個(gè)安靜的手勢，孩子吐吐舌頭......這一刻，大家在這個(gè)世界里放下一切，不為別的，只為讀書(shū)。我愛(ài)這里的書(shū)，更愛(ài)這里的人�！白砦讨�意不在酒”，我就是沉醉在這小世界人情味里的小醉翁吧。

　　這里有屬于我的世界。這里有書(shū)香，有人情，有喧囂世界難尋的一份寧靜。身后的玻璃門(mén)關(guān)上了，門(mén)鈴又響了起來(lái)�；仡^看，那里一片陽(yáng)光——

　　我知道我還會(huì )再來(lái)。

　　因為這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文12

　　……拂袖間，走筆擱半，濃墨染，滿(mǎn)朝詩(shī)賦，飛入硯池中……

　　——題記

　　七歲那年，我初識了書(shū)法，從此，一個(gè)新的世界向我展開(kāi)。仍記得，剛拿到字帖時(shí)我貪婪的翻著(zhù)，墨香撲鼻，一絲古韻悄然種在我的興奮的幼小的心靈。

　　初踏足這個(gè)世界，我才發(fā)現，練得一筆玄妙書(shū)法沒(méi)那么簡(jiǎn)單。先是練握筆，讓手心架直而筆桿豎直，我就這樣執筆練了好幾小時(shí)，想在紙上寫(xiě)就更不易了，筆畫(huà)的粗細，力度，頓筆，走筆，都僅靠腕力完成�？v于腕酸痛，我也仍堅持下來(lái)，因為當時(shí)的我急切地想在宣紙上灑下我的一筆，就全然忘卻了苦處，而潛心研習。

　　檀香冉冉，透過(guò)窗，幾時(shí)春夏人心房。幾年之久，我已能熟練的控制筆了，研墨，告筆，頓筆，走筆，收筆，一字便躍然紙上�；蚴欠秸�軒昂的正楷，或是陳郁厚重的古隸�；蚴切性屏魉�的行書(shū)，或是奔放張狂的狂草。執筆而書(shū)，我癡迷地玩味著(zhù)每個(gè)字的間架與靈魂。它們或是挺拔偉岸，或是細膩娟秀�；蛉绾Ｍ掏氯赵轮疇�，或如龍躉蛇形制靈動(dòng)�；蛉瑛P舞麟翔之銳越，或如風(fēng)起柳拂之柔潤。他們是我的朋友，躍然在紙上，興奮地交頭接耳，演繹著(zhù)上古時(shí)代造字的神語(yǔ)和五千年文化的傳奇。我手捧著(zhù)字帖如捧至寶，仔細揣摩著(zhù)大師們對這些美妙音符精致的捏制和雕琢。我甚至會(huì )在突然領(lǐng)悟到來(lái)一字如何去些更為生動(dòng)的.精義時(shí)歡欣之極掣筆而笑。我也會(huì )每每寫(xiě)完一篇書(shū)法時(shí)頓足忖思，哪一個(gè)字的位置是否合理，哪處游細連筆是否多余，哪一處細微的收筆是否美觀(guān)。臨帖，自省，再臨，復自省，我樂(lè )此不疲的重復著(zhù)別人看來(lái)也許很單調的過(guò)程。直到有那一片讓我滿(mǎn)意，我就會(huì )自豪地把墨跡未干的它掛在墻上，和它相視而笑。我徜徉在這書(shū)法的世界，鉆之彌深，鉆之彌樂(lè )。

　　許久未碰我的毛筆了。最近也總是忍不住要望向龍型筆架上古色古香的它們。不過(guò)我并不擔心，很快我就會(huì )回歸于它的。因為，這里有屬于我的世界，一個(gè)書(shū)法的世界，在這里，我感受著(zhù)五千年文化的耳濡目染，接受著(zhù)堅持與思考的教育。我會(huì )永遠醉心于這個(gè)世界。

　　這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文13

　　孩童的歡樂(lè )，奮進(jìn)的心靈，我應如何抉擇？

　　——題記

　　“姐姐，要來(lái)玩芭比嗎？”妹妹指著(zhù)桌上漂亮的娃娃說(shuō)，“你以前最?lèi)?ài)玩了耶�！�

　　“算了，別煩我�！蔽覛鈶嵉匕褧�(shū)包往床上一丟，就算風(fēng)吹過(guò)也得懼怕三分。轉過(guò)頭兇兇地對妹妹說(shuō)：“出去！順便把你的芭比娃娃也帶上！”

　　“好吧，芭比，我們到外面玩去吧！”

　　哼，有什么了不起的！不就是考差了嗎？不就是多玩了玩嗎？教訓我？你兇！你橫！有本事你來(lái)考！書(shū)沒(méi)讀什么，除了知道罵我，你還會(huì )啥？

　　我起身用力將房門(mén)一甩，“砰——”的一聲在房間里回蕩。別以為你是我老爸就了不起。沒(méi)考好，你以為我心里好受��！

　　“嗚嗚……”眼淚奪眶而出。

　　門(mén)還吱嘎吱嘎地響個(gè)不停�！俺糸T(mén)，連你都欺負我，嗚嗚……”淚珠掛滿(mǎn)了整個(gè)臉龐，不想去擦了，任憑它肆流滿(mǎn)面。

　　微風(fēng)拂過(guò)臉龐，慢慢淚干了，只有一道道淚痕留在臉上，刻在心底。眼淚無(wú)法洗去內心的'痛苦，哭好辛苦，也好沒(méi)用。

　　不就是一次貪玩沒(méi)有考好嗎？有什么大不了的。下次，我一定努力克服千難萬(wàn)險和千萬(wàn)誘惑。一定考好，看爸到時(shí)候怎么說(shuō)！

　　從書(shū)包里抽出一份試卷，心里竭力吶喊著(zhù)：努力拼搏，加油！

　　又一天風(fēng)吹過(guò)，擾亂了我的思緒，望著(zhù)書(shū)桌最上層的那兩張試卷，信念更加堅定，轉身重新拿起放下的筆，繼續在學(xué)習的海洋中遨游！

　　“姐，看我的芭比好漂亮，你的都有一些灰塵了，我來(lái)幫你擦一下吧！”妹妹拿著(zhù)紙巾笑著(zhù)說(shuō)：“這樣我們就能一起玩了�！�

　　“不用了，你姐找到了更好玩的事，我的芭比就送給你了�！�

　　遠處天邊太陽(yáng)的光輝朦朧中透著(zhù)一股堅定，夢(mèng)幻般勾起了我的思緒——兒童歡樂(lè )的天地已無(wú)法承載我那顆求知上進(jìn)的心。我相信在太陽(yáng)初升的廣闊原野，定能找到屬于我的世界！

這里有屬于我的世界作文14

　　對于現在的我來(lái)說(shuō)，像清晨的鳥(niǎo)兒一般放聲高歌，震撼周?chē)�的每一寸空氣，無(wú)疑是最令我向往的事情。

　　追憶回幾年前有一位小女孩不同于眾人，她總會(huì )獨自呆在一個(gè)空曠無(wú)人的房間里，用自己仍舊稚嫩的歌聲，感染著(zhù)周?chē)�的每一寸空氣。有時(shí)鳥(niǎo)兒也會(huì )乘著(zhù)微風(fēng)過(guò)來(lái)，拍著(zhù)翅膀，也用她獨有的清脆聲音，應著(zhù)小女孩的歌聲。小女孩的臉上總是洋溢著(zhù)天真的、如初升的朝陽(yáng)一般的笑容，因為她知道最為動(dòng)人的歌聲不僅僅是她的，也是鳥(niǎo)兒的，更是世界萬(wàn)物的。她在歌聲中自由飛翔，同樣也在歌聲中找到了令她神往的世界。這位小女孩，正是當年的我。

　　進(jìn)入初中，我參加了學(xué)校的合唱團。剛進(jìn)入合唱團，我就發(fā)現自己仍如同一只丑小鴨一般，充滿(mǎn)不足，所以我開(kāi)始更加投入、不斷磨合，希望著(zhù)有朝一日能將自己變?yōu)橐恢话滋禊Z。正是由于這股動(dòng)力，每次歌唱仿佛我的身邊都只剩下回蕩的歌聲。一段段旋律，一個(gè)個(gè)節拍，充滿(mǎn)著(zhù)我的大腦；而平日學(xué)習的緊張與各種瑣事，全部煙消云散，腦海中唯獨保存的是歌聲帶來(lái)的快樂(lè )。我陶醉于此，在這個(gè)世界中我終于破繭成蝶。

　　終于，合唱團要上臺演出了。踏著(zhù)一步步堅定自信的步伐，走上合唱臺，閃耀的`燈光照射著(zhù)我，伴隨著(zhù)老師的指尖在鋼琴鍵上躍動(dòng)，表演開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)著(zhù)，如同鳥(niǎo)兒在歌聲中徜徉；一組組旋律滑動(dòng)著(zhù)，如同風(fēng)兒一陣陣呼呼吹過(guò)；一段段故事訴說(shuō)著(zhù)，將所有一切美好的事物連成樂(lè )章，凝聚著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我用這歌聲訴說(shuō)夢(mèng)想，它給我最真切的回應，令我寧靜，令我自信，令我可以始終如一地奔跑、跳躍，始終做我自己，始終保持對自然界的每一物最真切忘我的沉醉——我找到了一個(gè)全新的世界，它正朝著(zhù)我微笑，張開(kāi)接納的雙臂。

　　依舊放聲歌唱，在瑣事一點(diǎn)點(diǎn)消失在回憶深淵的同時(shí)，我的背后一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)出一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我繼續飛翔，飛到世界的那一端，不斷閃爍著(zhù)自己的光芒，照亮屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文15

　　“昨夜同門(mén)云集推杯又換盞，今朝茶涼酒寒豪言成笑談……”戴著(zhù)耳機的我，隨著(zhù)這首溫柔婉轉的《山水之間》，思緒漸漸飄向那歌中的意境，走進(jìn)屬于我的世界。

　　音樂(lè )，是屬于我的世界。他總能用最勵志的歌詞劃破我心中的黑暗，釋放一切的不悅，走向光明。還記得有一次，我考試不理想，帶著(zhù)難過(guò)的心情走進(jìn)了音樂(lè )的世界。張韶涵的“往天堂要跳過(guò)地獄，也不恐懼，不逃避”這一句歌詞，使我重拾希望，斗志昂揚。在每個(gè)如同地獄般的日日夜夜，用斗志與汗水學(xué)習，隨著(zhù)最鏗鏘有力的音樂(lè )揮發(fā)無(wú)限的能量。最終獲得了最耀眼的成績(jì)單，最美麗的結局，最期待的天堂。是音樂(lè )，使我明白不為這一次的失敗而逃避，只為下一次的的成功做最充分的準備。

　　音樂(lè )，是屬于我的世界。它總能用最寧和的曲調吹散我心中的霧霾，拋開(kāi)一切的煩躁，恢復平靜。記得那次，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)，是讓我幫她策劃一個(gè)美甲的成果展示。剛一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得不得了，立刻就開(kāi)工了。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，我上來(lái)就被一個(gè)頭疼的問(wèn)題難住了，是先出展板還是先做介紹?我們了小伙伴們，他們的回答也五花八門(mén)，各有意見(jiàn)，真是瞎子背瞎子——忙上加忙。這時(shí)，我再一次來(lái)到了音樂(lè )世界。一首寧靜平和的純音樂(lè )《夜的`鋼琴曲五》浮在我的耳邊，飄蕩在我的心間。這平靜悠然的曲調撥走了我心中所有的煩躁與焦慮。浮躁的心又回到了往日的平靜。音樂(lè )使我冷靜下來(lái)，重整了思路，分析了每種方法的利弊，最后決定先做介紹，讓事情顯得有始有終。是音樂(lè )，使我明白遇到任何麻煩都不要急躁，學(xué)會(huì )冷靜才能得到最滿(mǎn)意的答案。

　　我就是這樣，喜歡沉醉在音樂(lè )的世界里，喜歡獨自一人享受那種心與音樂(lè )碰撞的每一個(gè)瞬間，感受那種釋然后的灑脫，那種來(lái)自心靈深處的震撼。

　　“落花雨，誰(shuí)深藏在我心�！彪S著(zhù)最后一個(gè)音符的停息，我輕輕摘下耳機，思緒也回到了現在。音樂(lè )，這里有屬于我的世界!

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