老師，我想對您說(shuō)大全(15篇)
老師，我想對您說(shuō)1
教師是甘露，滋潤萬(wàn)物；教師是大樹(shù)，遮風(fēng)擋雨；教師是園丁，播撒種子。教師是我人生中的貴人，班主任是我最敬重，最敬佩的。
我的班主任被認為的是全年級最嚴厲的老師，因為在學(xué)校里，他負責管年級的紀律。因此他不得不在其他班同學(xué)面前很?chē)绤�，可是在我眼里，他確是刀子嘴，豆腐心。
他經(jīng)常穿一身西裝來(lái)學(xué)校，在上課時(shí)他也總是時(shí)不時(shí)咳嗽?xún)陕�，然后才開(kāi)始上課。在課上他總是苦口婆心的跟我們講解每一個(gè)知識點(diǎn)；課后，他也經(jīng)常到教室里巡查，這也讓我們班看課外書(shū)的同學(xué)都得小心翼翼。老班也可謂學(xué)富五車(chē)吧！因為我們看過(guò)的課外小說(shuō)，他幾乎都看過(guò)，并且偶爾也都會(huì )為我們講解劇情，這也不由得讓我由衷佩服他。
學(xué)校舉行的大型活動(dòng)，他也總是與我們一起參與，為我們加油打氣。在嚴厲的外表下，卻能夠看出他溫柔的一面。雖然很多時(shí)候他對我們嚴格，但都是為了我們的學(xué)習，讓大家明白目前學(xué)習是我們的重中之重，也是我們刻不容緩的任務(wù)。他會(huì )對我們發(fā)火，那是因為我們考試失利。他把我們的未來(lái)看的很重，我也很愿意接受批評，因為這樣，才會(huì )真正把我們罵醒。
沒(méi)有誰(shuí)的人生是十全十美的`，沒(méi)有誰(shuí)的道路是一馬平川的。但我相信，有我們的班主任教導我們，我們的未來(lái)是光明的。
或許將來(lái)，我也會(huì )成為老師，但我可能卻做不到像我們老班這樣，踏著(zhù)朝霞而來(lái)，伴著(zhù)夕陽(yáng)而歸。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我永遠會(huì )記住你為我們的付出，對我們的熱愛(ài)與奉獻。
老師，我想對您說(shuō)2
老師，我想告訴您一個(gè)好消息：前幾天，我收到了校訊通寄來(lái)的學(xué)生博腕兒證書(shū)和獎品，我好高興呀！我想讓您和我一起分享這份喜悅。此時(shí)此刻，我有好多心里話(huà)想對您說(shuō)，就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)化作心靈躍動(dòng)的音符流淌在我的筆尖：老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的鼓勵。我能獲得博腕兒、博客大賽閱讀之星和綠色網(wǎng)絡(luò )天使，離不開(kāi)您一直以來(lái)的關(guān)心和鼓勵。我寫(xiě)的每一篇博文，您都仔細閱讀，并給我發(fā)小紅花、寫(xiě)點(diǎn)評。寫(xiě)得好的文章，您還讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)。當您表?yè)P時(shí)，當全班同學(xué)的掌聲為我響起時(shí)，我總能看到您欣慰的笑容，我知道，您是為我的進(jìn)步感到高興。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我寫(xiě)作的'指導。每次寫(xiě)作文前，您都會(huì )給我們做詳細的指導，很多時(shí)候還單獨輔導我。前不久，寫(xiě)單元習作《我們的校園》時(shí)，您早早幫我列好提綱，放學(xué)后，又耐心指導我怎么寫(xiě)，囑咐我仔細觀(guān)察，寫(xiě)出真情實(shí)感。第二天我寫(xiě)好后，您又讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并指出習作的優(yōu)點(diǎn)和不足。聽(tīng)著(zhù)您的點(diǎn)評，我的心里充滿(mǎn)了溫暖和幸福。老師，您知道嗎？我現在覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很有意思的事，不管寫(xiě)多晚，我都不會(huì )覺(jué)得困倦，反而越寫(xiě)越有精神呢！
老師，我想對您說(shuō)：我要感謝您的話(huà)太多太多，您對我的愛(ài)就像冬日里的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，又像春天里的雨露滋潤著(zhù)我，激發(fā)我學(xué)習和寫(xiě)作興趣，給我前進(jìn)的動(dòng)力。老師，今后我一定會(huì )更加努力，不辜負您對我的期望。
老師，您辛苦了，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)3
老師，始終都不敢對您訴說(shuō)一些心聲。而此刻，我末于飽腳了勇氣向您流露，愿您能夠抬下所有懊惱的事，平心靜氣的傾聽(tīng)我的心里話(huà)。其名我很明確您的居心良苦世界上千單萬(wàn)眼睛中，最難記的是您那嚴格又茲祥的眼光！
老師，畢業(yè)期近，一言半語(yǔ)都無(wú)奈表白沒(méi)我對您的那份愛(ài)這傷感謝那份虧短。實(shí)在，我心坎很清楚您的不辭辛勞，對我們寄托的愿望有多大，然而我們卻一次次地讓您掃興，讓您心灰。于是，我對您有了萬(wàn)分的愧疚，您總愛(ài)好把事件憋在心里，甜取疼都從未一集體承當著(zhù)，于是，我對您有了敬仰。
老師，固然你帶我們班的時(shí)光不到三年，然而它卻不是影響我們師生關(guān)系重要果艷。天天望到您替咱們東奔東跑，爾的口里實(shí)的很好受我很想該您的幫手，往輔助您實(shí)現一些瑣事，讓你輕松一些。在您的臉上面素來(lái)瞅不到笑臉。只有愁絲，這讓教生很繳悶，無(wú)論有什么事，皆盼望老師您可能永遙點(diǎn)帶笑顏，不要由于我們的不懂事而影響您的心境。
老師，您在我們通返勝利的'途徑上已經(jīng)撒絕了您的血汗，剩下的路就要靠我們自已去走了。有時(shí)候您那親熱的綱光，讓我沖動(dòng)不已，它會(huì )聚了日月的光榮，為我走向成過(guò)指引了方向，一個(gè)很惡的展墊。
老師，衷心腸感激您！也謝謝您樂(lè )意傾聽(tīng)我的心聲。
老師，我想對您說(shuō)4
劉老師，其實(shí)我有很多話(huà)，想對您說(shuō)……
真沒(méi)想到會(huì )用這種方式，來(lái)傳達我想對你說(shuō)的話(huà)。兩個(gè)月的時(shí)光匆匆流逝，就要迎來(lái)期中考試了，每個(gè)人都很緊張，暗自地在為自己捏一把汗。這兩個(gè)月，我是怎么過(guò)來(lái)的，也只有我最清楚。果然，一個(gè)不理想的成績(jì)出現了，滿(mǎn)篇滿(mǎn)篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉，老師的.教導和父母的責怪聲在耳邊徘徊，無(wú)數聲不應該和后悔在嘴邊滑過(guò)……
雖然，你和我們說(shuō)，讓我們不要氣餒，初中的成績(jì)會(huì )隨時(shí)調動(dòng)。有可能現在的第一名以后會(huì )滑落到最后幾名，相反最后幾名的沖上了前幾名。但是，我們怎么可能不氣餒，這畢竟是期中考試，是檢測我們這兩個(gè)月的學(xué)習情況的呀。這兩個(gè)月你到底學(xué)了什么，學(xué)懂了什么，就在“成績(jì)”上表現了出來(lái)。
劉老師，有同學(xué)說(shuō)你太年輕，不適合教我們。又說(shuō)你太溫柔，管不住同學(xué)們。有些同學(xué)上課明擺著(zhù)不聽(tīng)，你卻什么也不說(shuō)，微笑著(zhù)繼續上你的課。課后，也有不少同學(xué)在背后議論著(zhù)你的教學(xué)方法到底怎么樣？可我卻不管這些，我只上課認真聽(tīng)講，管好自己的。
劉老師，你說(shuō)我們是你教的第一屆，也希望把我們教好，讓我們不忘記你。我們當然不會(huì )忘記您，劉老師，您辛勤地工作著(zhù)，我們都看在眼里。
老師，我想對您說(shuō)5
尊敬的虞老師，您為了把我們培育得更加優(yōu)秀，而操碎了心。
您那繁忙的課程，幾乎沒(méi)有時(shí)間來(lái)教我們寫(xiě)字。
可您還是抽出時(shí)間，利用課余、休息，那幾小時(shí)的時(shí)間，來(lái)教我們練字。
為了讓我們得到榮譽(yù)，每一個(gè)字，她都細心地教導我們。
她都一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)筆畫(huà)地寫(xiě)給我們看，橫細豎粗、俯仰輕重、長(cháng)短高低，，并讓我們懂得如何觀(guān)察。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們的字也隨著(zhù)老師的努力越寫(xiě)越好。
直到有一天，學(xué)校宣布舉行寫(xiě)字比賽，老師忙得更是不可開(kāi)交。
可是，近期老師說(shuō)我的字退步了。
可能是因為我當了大隊長(cháng)公務(wù)繁忙了吧？可能是因為我的筆壞了······老師猜疑著(zhù)。
記得以前老師說(shuō)寫(xiě)字要有力，要懂得觀(guān)察和分析，但我好像失去了這種能力，仿佛一個(gè)沒(méi)了武功的習武者。
老師常說(shuō)我的'字輕重沒(méi)分出來(lái)，還有那筆畫(huà)也要寫(xiě)得圓潤，不能硬邦邦的。
可我已經(jīng)使盡了全力，努力來(lái)改正這些壞習慣，雖然已經(jīng)改正了許多，但虞老師還是不滿(mǎn)意，揪這兒，揪那兒的……我知道老師是為了我好，可經(jīng)常用些理由來(lái)批評我，是我覺(jué)得很丟臉，有時(shí)甚至把我罵得熱淚盈眶。
虞老師，我一定會(huì )把字寫(xiě)得越來(lái)越好，直到您滿(mǎn)意。
我也不會(huì )忘記您教我們寫(xiě)字時(shí)的所付出的艱辛。
老師，我想對您說(shuō)6
人生是一條漫長(cháng)的、有進(jìn)無(wú)退的成長(cháng)之路。這條路上，對我們影響最大的，肯定是我們的老師。人們常說(shuō)，老師是蠟燭、是園丁、是雨露，他們無(wú)私的奉獻出自己人生的精華，去成就、去呵護、去伴隨無(wú)數的學(xué)生健康長(cháng)大。剛剛過(guò)去的小學(xué)四年，我的語(yǔ)文老師蔡老師是我心中最尊敬的'。
蔡老師是我人生真正的啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，教我知識的老師，在無(wú)窮的語(yǔ)文知識海洋中，我成長(cháng)的翅膀越來(lái)越有力，眼界越來(lái)越寬，思想越來(lái)越成熟。每次做作業(yè)，只要有不會(huì )的題目，蔡老師都會(huì )耐心地給我講解。老師啊，是您教會(huì )我遇到問(wèn)題一定要心靜，才能思考得出來(lái)，記得有一次，做一張語(yǔ)文試卷，有一道題我做錯了。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，您在講臺上講了一下，但我還是有點(diǎn)不懂，絞盡腦汁也想不出怎么做，就在我準備放棄的時(shí)候，想起您說(shuō)過(guò)的話(huà)做題要心靜，如果心不靜而且還很暴躁，那樣肯定思考不出來(lái)。遇到困難不要輕易放棄，只要用心一定會(huì )成功。受到您的啟發(fā)，我靜下心來(lái)細細思考，最后終于找到了這道題的正確答案。
蔡老師，我相對您說(shuō)：您的聲音，常在我耳畔響起，提示我不能松懈；您的身影，常在我眼前浮現，平復我貪玩的心；您語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，常駐在我的心田，警示我不斷努力進(jìn)取我知道，三四年級我有點(diǎn)貪玩，學(xué)習時(shí)心不在焉，成績(jì)下降很多，現在我已經(jīng)深刻認識到了自己的過(guò)錯，相信在您的教導和我的努力下，我的成長(cháng)一定會(huì )是日新月異的。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。衷心的感謝您。
老師，我想對您說(shuō)7
在這無(wú)邊無(wú)際的世界上，父母是最?lèi)?ài)你的人，也是對你付出最多的人。而在這世上，還有一個(gè)人也在默默地關(guān)注你，也在默默地陪伴你，同時(shí)，她還在見(jiàn)證著(zhù)你的成長(cháng)，灌輸著(zhù)你的知識，她是這世界上第二個(gè)愛(ài)你的人。她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——葉玉華老師。
老師，您辛苦了！每天清晨，您第一個(gè)來(lái)到教室，為我們打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)通風(fēng)透氣；晚上，在我們休息娛樂(lè )時(shí)，您卻在綿綿的燭光下一絲不茍地認真批改作業(yè)。您是一個(gè)在和時(shí)間奮斗的人，在這么忙的情況下，還不忘關(guān)心同學(xué)們的身體健康，提醒大家一定要早點(diǎn)睡覺(jué)。
老師，謝謝您！記得有一次上語(yǔ)文課的`時(shí)候，我感覺(jué)頭有一點(diǎn)疼，便無(wú)力地趴在課桌上。這一幕被葉老師您看見(jiàn)了，趕忙走到了我身邊。先摸了摸我的額頭，又摸了摸您自己的額頭，對比了一下，憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“楊靜儀，你發(fā)燒了！”您讓我先趴在課桌上休息一會(huì )兒，還把您自己的茶杯拿來(lái)，讓我多喝點(diǎn)水，說(shuō)這樣會(huì )讓我感覺(jué)到舒服一些。幾個(gè)字、幾個(gè)動(dòng)作之間透露出老師對我們濃濃的關(guān)愛(ài)。
老師，您是辛勤的園丁，把我們培養成參天大樹(shù)；您是溫暖的燭光，為我們照亮了求知的征途；您是甘甜的春雨，為我們滋潤了生長(cháng)的土壤……我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，凝成一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您！”
老師，我想對您說(shuō)8
天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，大海因波濤而而雄壯，春天因花草而多姿，而我的成長(cháng)之路卻因老師的陪伴和教誨而美麗寬闊。
老師，我想對您說(shuō)，您像春風(fēng)一樣喚醒了我沉睡的心靈，撫慰著(zhù)我的靈魂；又像細雨一樣滋潤著(zhù)我的童年和整個(gè)中學(xué)時(shí)代；更像潔白的雪花一樣飄進(jìn)我的生命，讓我的心田始終都是一片凈土。我的世界，因您而變得生機勃勃。
老師，我想對您說(shuō)，當我跌入人生低谷時(shí)，是您用那鼓勵的眼神一步步把我從深淵里帶了出來(lái)；我的成績(jì)一落千丈時(shí)，您非但沒(méi)有放棄我還伸出手艱難地拉我一把又一把；當我用還算理想的語(yǔ)文成績(jì)回報您時(shí)，我讀懂了您喜悅的眼神，我知道您會(huì )在心里說(shuō)，“好孩子，我們倆的努力沒(méi)有白費！”
老師，您知道嗎？我也會(huì )像所有遭受失敗和挫折的人一樣，感到失落，表現出消極。我深知，失意乃人生中不可或缺的調味料，不必往心里去。人本身就是血肉之軀，有堅強的`一面，更有脆弱的一面。在前進(jìn)的旅途上，總要忍受一些力量的沖擊，總會(huì )面對一些莫名的壓力。每到這時(shí)，我總會(huì )想起您對我的教導。您說(shuō)的最多的一句話(huà)便是，“堅持，再堅持！”
您平常的舉動(dòng)，簡(jiǎn)樸的話(huà)語(yǔ)，不經(jīng)意的引導，都會(huì )讓我感受到溫暖和舒服。我也因此學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，保護自己。
您一天天那么辛苦，我看著(zhù)心疼。我不知中考后的自己身在何方，我還能不能再次坐在這里聽(tīng)您講課。我從小學(xué)三年級就跟您在一起，是您伴隨我一天天長(cháng)大，是您告訴我要走什么樣的人生路，是您給了我勇往直前的信心和力量。
如果那一天到來(lái)了，請原諒我的不辭而別。對不起，老師！我永遠不會(huì )忘記您！您是我人生路上的航標燈，照亮我前進(jìn)的方向。老師，您知道嗎？您對于我，真的很重要！
老師，我想對您說(shuō)9
老師，您陪伴我成長(cháng)，教會(huì )了我許多知識。老師，您是我最尊敬的人，我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
老師，您很溫柔。每天早上，您都要擠著(zhù)公交車(chē)來(lái)學(xué)校，走到教室門(mén)口，您都只能聽(tīng)見(jiàn)我們的喧鬧聲，但我知道，您最想聽(tīng)見(jiàn)的是我們那瑯瑯的讀書(shū)聲。每次上課，您都要把聲音調大，或者是獎勵那些早已坐好的同學(xué)，這時(shí)我們才安靜下來(lái)認真上課。
老師，您很辛苦。每次課后和放學(xué)后，您都在批改著(zhù)我們的作業(yè)，認認真真地備課。老師，您有時(shí)生病來(lái)不了學(xué)校，都是因為我們。您沒(méi)來(lái)學(xué)校的日子，我和一些同學(xué)都有些想念您，希望您能好起來(lái)。
老師，您很親切。有一次，我的書(shū)寫(xiě)作業(yè)錯得有點(diǎn)多，這是我第一次錯，還錯了那么多，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好，您的.那雙“火眼金睛”似乎知道了我的心思，就從講臺上走到我的身旁，告訴我下次要用心，便跟我講了一些記字的方法，我安靜地傾聽(tīng)您講。后來(lái)考試的時(shí)候也用到了，您那時(shí)說(shuō)的話(huà)使我受益匪淺。
��！老師，您這樣的精神讓我想到了一段話(huà)：老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤地勞作；您像階梯，用身體支撐著(zhù)我們攀登高峰；您像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；您像燈塔，照亮了我們前方的道路；您像輪船，把我們載向了成功的彼岸。
老師，我要再次獻上一句話(huà)：老師，您的聲音像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。我想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
老師，我想對您說(shuō)10
白老師教我們英文，是個(gè)很年輕的老師。上課時(shí)，我們愛(ài)聽(tīng)她銀鈴般的聲音，愛(ài)感受她一遍又一遍地糾正我們的發(fā)音。她是和藹的，從不大聲叫喊；她是耐心的，總是不厭其煩；她是親切的，像大姐姐一般,懂我們的心。
她病了，整整一個(gè)禮拜沒(méi)來(lái)學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)是咽喉發(fā)炎，聲帶走音。
上課前，不知是誰(shuí)喊了一聲：“白老師今天回來(lái)上課啦！”
“哦```”教室里歡呼了起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋。
不知是誰(shuí)帶頭把清喉片放在了講臺上，不一會(huì )兒，講臺上漸漸豐富了許多。
鈴---上課鈴響了，我們的眼睛全盯著(zhù)教室門(mén)口，因為我們太想念白老師了,隨著(zhù)一陣熟悉的高跟鞋與地面接觸的聲音，我們便知道白老師來(lái)了,我們坐得端端正正,這位美麗的老師出現在了教室門(mén)口，白色的連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)。
她注視著(zhù)我們，露出甜美的微笑。她輕快地走到講臺前，望著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣的潤喉片，用柔弱而略帶沙啞的聲音，感動(dòng)地說(shuō)：“我非常感謝大家的心意！”
我們無(wú)聲地笑了，心中充滿(mǎn)無(wú)限的滿(mǎn)足。
一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣描寫(xiě)過(guò)大自然:小溪，你奔流不息;太陽(yáng)，你光耀萬(wàn)里;小草，你綠滿(mǎn)神州;我問(wèn)你們累不累,你們笑著(zhù)搖搖頭.不累不累，這是我的'責任.
老師，您讓我想起了許許多多的老師，他們都用美德澆灌著(zhù)我們的心靈。如果真要用多美的詞匯來(lái)形容，我卻體會(huì )到了語(yǔ)言的蒼白無(wú)力。這是需要人們用心靈去感悟的美,用行動(dòng)去傳播的美。
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土~~~~”
這是對心靈的贊美，老師，你聽(tīng)到了嗎？
老師，我想對您說(shuō)11
“老師是人們靈魂的工程師”人們稱(chēng)您的工作是世界上最崇高，最圣潔的�？晌�，是那朵盛開(kāi)在雪蓮上的一根刺。
那天是一個(gè)無(wú)比美好的日子，我邁著(zhù)輕盈的步伐不亦樂(lè )乎的向校園走去，因為今天中考，所以我們一定要把教室打掃的干干凈凈，一塵不染。
老師的一聲令下，同學(xué)們有的擦窗戶(hù)，有的.掃衛生區，還有的呆呆坐在樓梯上，傻乎乎地望著(zhù)這一片熱鬧的場(chǎng)景。我與幾個(gè)好朋友打掃教室。我們蜂擁而至的擠到了一塊兒，商量了一會(huì )兒，便各干各的事兒，我拿起掃把一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的吧垃圾掃到墻角，用簸箕把它們這群調皮的小不點(diǎn)兒裝了進(jìn)去，一張張廢紙也像長(cháng)了翅膀一樣費勁了紙箱，剛才那滿(mǎn)地紙屑、塵土的教室一下子煥然一新。
突然，一個(gè)同學(xué)提到了“高爾夫” ，我們立刻起了興趣，她說(shuō)：“不如我們用掃把當桿，垃圾當球�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我不禁打了個(gè)冷顫，想起老師說(shuō)的話(huà)，如果誰(shuí)沒(méi)有掃完，誰(shuí)也不準回。老師嚴肅的目光仿佛在看著(zhù)我，那一幕幕一下子從我面前掃過(guò)，我對他們加以制止，但我有心也無(wú)力，經(jīng)過(guò)一會(huì )兒的激戰，被鎖在垃圾桶的“妖怪”也出來(lái)?yè)v亂，干凈的教室一下子慘不忍睹。老師來(lái)了，看到了這個(gè)場(chǎng)景，瞪著(zhù)我說(shuō)：“怎么回事兒！”我支支吾吾的說(shuō)不清，也收到了嚴厲的批評。
我那時(shí)真想對您說(shuō)：“不是我，不是我，我是清白的�！笨蓞s不知這呼喚能否喚醒老師是非黑白。
事情過(guò)去有兩年了，我和她已經(jīng)成為形影不離的好朋友，我不忍心破壞它。
最終，我明白了，不能因為包庇朋友兒欺騙老師，因為她是世界上最?lèi)?ài)你的人。在這里，我想對您說(shuō)一聲：“對不起”
老師，我想對您說(shuō)12
老師，您是一盞明燈，為我們指明道路；老師，您是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，您是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您傳授給我豐富的知識。課堂上，老師用抑揚頓挫的語(yǔ)調，把課本知識講得栩栩如生。利用PPT課件、情景表演等方式幫我們加深對課文的理解，使深奧的知識淺顯易懂、深入淺出。課后，您認真批改每一份作業(yè)，對于疑點(diǎn)、難點(diǎn)，您總是反復講解，不厭其煩，把您的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給我們。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您教會(huì )我做人的道理。您非常重視我們的德行培養，教育我們做事先做人，做人先立德。教導我們做一個(gè)有氣度、有底氣的“仁愛(ài)”的人，做一個(gè)有理想、有智慧的“求真”的人。一堂堂生動(dòng)的班隊課，選題新穎，參與度廣，寓教于樂(lè )，讓我們受益良多。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您給予我溫暖的關(guān)懷。您把我們每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，像媽媽一樣照顧著(zhù)我們的'生活。記得有一次，我身體不舒服，沒(méi)能忍住，在教室里吐了一地。是老師不嫌臟、不嫌臭，幫我清理了嘔吐物，還安慰我：“沒(méi)事兒，一會(huì )兒讓媽媽帶你去醫院看一下就好了�！崩蠋熞灿凶约旱膬号�，但老師在學(xué)生身上花的時(shí)間和精力，遠遠超過(guò)自己的孩子。
老師，您說(shuō)過(guò)：“被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè )的，會(huì )欣賞學(xué)生的老師是最幸福的�！彼�，我們是最快樂(lè )的，您是最幸福的。
老師，我想對您說(shuō)13
假如我能飛上藍天，那是老師的愛(ài)給了我騰飛的翅膀；假如我是勇敢的斗士，那是老師的愛(ài)給了我拼搏的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師的愛(ài)給了我絢爛的光芒。
老師的愛(ài)藏在作業(yè)本的紅勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡了，而您還在用那雙粗糙的手批著(zhù)那疊得如小山的作業(yè)。每當您看到作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的勾勾，您深情而滿(mǎn)足地笑了。因為您為我們而自豪，您知道您的心血沒(méi)有白費。在您的精心培育如太陽(yáng)般溫暖的拂照下，我們猶如一顆顆幼苗，一天天的茁壯成長(cháng)。
老師的愛(ài)蘊藏在那雙炯炯有神的眼睛里。上課時(shí)如果有人不認真聽(tīng)講，您就會(huì )用眼睛去告訴他，那位同學(xué)明白了，之后您就會(huì )朝他笑一笑，您的`眼睛好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，才是好樣的�！边@時(shí)眼睛里流露出一絲絲的關(guān)切�？荚嚂r(shí)有些同學(xué)寫(xiě)好了就在一旁玩了，您就用眼睛告訴他認真檢查，爭取考一個(gè)好成績(jì)。這時(shí)眼睛里流露出一點(diǎn)點(diǎn)責備。
老師，我知道您不忍心批評我們。因為您，愛(ài)我們。有時(shí)我們實(shí)在太過(guò)分了，您就會(huì )叫我們反省。但是，這時(shí)您的臉上總會(huì )顯出傷心難過(guò)的神情。有些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“快點(diǎn)補起來(lái)，這次就原諒你們了，下一次再這樣，就要罰抄了哦……
老師，您的愛(ài)在那作業(yè)本的紅勾中；老師，您的愛(ài)在那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中；老師，您的愛(ài)在那炯炯有神的目光中……
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的光照耀我心房��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！倍蟼鱽�(lái)了稚嫩的童音，悠揚的歌聲讓我也禁不住地同哼起來(lái)，我在心里也默默地告訴自己：“老師，我們一定會(huì )好好學(xué)習，用勤奮和努力來(lái)回報您的愛(ài)�！�
老師，我想對您說(shuō)14
今天是一年一度的母親節，老師，我想對您悄悄地說(shuō)：您雖然不是我的母親，但有慈母般的溫柔和撫愛(ài)，每當放學(xué)，同學(xué)們來(lái)你這里學(xué)習的時(shí)候，您知道同學(xué)們肚子都餓得饑腸轆轆，馬上拿出為我們準備好的面包、餅干和一些我們喜歡吃的食品。我一邊吃一邊品味到您真是一位體貼入微、急人之困的好心人。
老師，您把每個(gè)學(xué)生看做自己的孩子一樣陪伴我們成長(cháng)，您把我們的一舉一動(dòng)都看在眼里，如果同學(xué)的臉上或手上有劃痕，您都看在眼里，都要過(guò)問(wèn)。如果我們做錯了什么，您會(huì )耐心、細心地教導我們。您關(guān)心我們的學(xué)習，學(xué)�？纪暝嚭�，您總是要打聽(tīng)我們的成績(jì)如何，對取的好成績(jì)的.同學(xué)，您會(huì )向他們投來(lái)贊許的目光，露出滿(mǎn)意的微笑；對成績(jì)下滑的同學(xué)，您會(huì )用鼓勵的神情看著(zhù)他們，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要氣餒，只要用心，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，好成績(jì)會(huì )與你同行的”。
自從我來(lái)到您的輔導班學(xué)習，讓我感受到您無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，我不光積累很多知識，掌握了寫(xiě)作文一些方法和技巧，越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文，還明白了許多做人做事的道理。
人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。老師，您為我們所做的一切，都是無(wú)法用語(yǔ)言代替，只能用心來(lái)表達！
在母親節的到來(lái)之日，我用零花錢(qián)給您買(mǎi)了一束紅艷艷的康乃馨，那火紅的花瓣代表我對您的敬佩之心，陣陣花香代表我真誠地祝福：老師，您永遠健康！我永遠愛(ài)您！
老師，我想對您說(shuō)15
老師就像一盞明燈，照亮了我學(xué)習的道路；老師也像我生活中的好朋友，在我遇到困難時(shí)幫助我，還教會(huì )我一生中的人生哲理。最讓我印象深刻的就是我的語(yǔ)文老師了。
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)粉嘟嘟的小嘴，老師雖然看起來(lái)溫柔，但脾氣卻非�！氨┰辍�。
我這個(gè)老師可以說(shuō)是特別的“愛(ài)憎分明”。老師經(jīng)常說(shuō)：“如果不吃學(xué)習的苦，就要吃生活的苦。想去學(xué)習的孩子，老師會(huì )盡力扶你一把，不想學(xué)習的'同學(xué)，你長(cháng)大后可不要埋怨我當時(shí)沒(méi)有拉你哦�！�
不僅這樣，老師對我們班的學(xué)習也是高標準的要求。有一次上課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，因為老師剛吵了一位同學(xué)，正在氣頭上。這時(shí)，她嚴肅地說(shuō)道：“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，翻到昨天學(xué)到學(xué)的課文，昨天的課文預習了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“預習了！”老師的臉色這才有所緩和。
可只有我和同桌不敢吱聲，因為我倆都沒(méi)有預習，老師圍著(zhù)教室轉了一圈兒，余光落在我和同桌身上，想必肯定是看到我沒(méi)有預習了，我眼睛緊閉，心想：這次要完蛋了！撞槍口上了！“你倆把課文抄一遍！”聽(tīng)著(zhù)老師的怒吼，我不禁打了一個(gè)哆嗦。
下課后同學(xué)們都出去玩了，只有我和同桌在教室里“奮筆疾書(shū)”！打那之后，我就暗下決心：一定要好好學(xué)。
雖然老師很?chē)绤�，但我知道也是為了我好，老師，謝謝您！
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