【推薦】陪伴的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的陪伴的作文，歡迎閱讀與收藏。

陪伴的作文1

　　我愛(ài)你甜美的催眠曲、我愛(ài)你親密的耳語(yǔ)、我愛(ài)你歡快的笑聲，它們伴我成長(cháng)，但是，我更愛(ài)你無(wú)聲的陪伴。

　　都說(shuō)母愛(ài)像潺潺的細流，滋潤每一寸心田，都說(shuō)母愛(ài)是悠揚的夜曲，滌蕩每一滴血液，都說(shuō)母愛(ài)是如禮堂的純潔圣經(jīng)，洗禮每一塊肌膚......但，我要說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)聲的陪伴，靜謐每一份浮躁，給我一片凈澈的天。

　　時(shí)光如流水，還剩下最后的二十多天了，堆積如山的作業(yè)，枯燥乏味的背誦，數不勝數的難題，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天晚上都是等星星、月亮一起睡覺(jué)。

　　那晚，一切照舊，月亮的清輝灑落我的書(shū)房，面對課本上一道道未解的'難題和鬧鐘上時(shí)針與十一的相逢，我的心徹底涼了。oh,my gad!今晚，我什么時(shí)候才能睡覺(jué)?一陣風(fēng)吹過(guò)，困意消除了許多，但深夜的冷風(fēng)讓我不禁打了一個(gè)冷顫。正當我準備再度投入"戰斗"時(shí)，桌上冷不丁冒出一標熱的開(kāi)水。咦?我沒(méi)倒水啊?四下里瞥了瞥，見(jiàn)里屋有跳動(dòng)的微弱的光，走近了從玻璃縫中瞧了瞧，是電視啊!唉，什么時(shí)候了，媽媽怎么還不睡覺(jué)?還說(shuō)今天很累呢!推開(kāi)門(mén)剛想說(shuō)些什么，可是，映入眼簾的那一幕讓我再也說(shuō)不出什么了，只覺(jué)眼前的景像都像浸在了水里，模糊得，良久，才有了聲響。

陪伴的作文2

　　在幼兒園的時(shí)候，我都是奶奶管我的。在假期的時(shí)候，我們就會(huì )去楊府山公園里玩，我們每一次都會(huì )去爬山，爬到山頂上去看下面的小人和江水，要是在半路爬累了，我就吃奶奶帶出來(lái)的包子和零食。

　　奶奶還會(huì )帶我去公園里的小池塘，喂里面的黑天鵝和魚(yú)。我總是不停地喂，喂到魚(yú)食沒(méi)了為止。沙子是我每次去楊府山公園都會(huì )玩的，奶奶也和我一起玩，我們一起挖一個(gè)個(gè)坑，把里頭倒滿(mǎn)水、再挖水渠、讓水流到另一個(gè)坑里，里面很多用沙子搭的.“高樓”，只要一沾到水就會(huì )塌下來(lái)。我看到就會(huì )哈哈大笑，太有意思了。

　　午睡是我最討厭的一件事情，可是，每一次我都會(huì )睡。因為奶奶說(shuō)她會(huì )用催眠術(shù)，我才不信呢！她就用“催眠術(shù)”：講故事、說(shuō)笑話(huà)、還有就是睡著(zhù)了有獎勵。我一聽(tīng)，就立刻睡著(zhù)了，等我睡醒后奶奶就會(huì )給我棒棒糖、牛奶糖作為獎勵。

　　奶奶還會(huì )教我認字，比如教我“一”、“五”、“爸”等字，說(shuō)這樣上小學(xué)時(shí)就不會(huì )吃力了�？墒俏矣行┰趺炊紝W(xué)不會(huì )，如“目”字，奶奶就和我說(shuō)：“目，是不是像眼睛？”她就在紙上畫(huà)了“目”這樣一個(gè)圖形，看到這個(gè)，我也就學(xué)會(huì )了。

　　如今，她的身體一日不如一日了，我要多去陪伴她，她已經(jīng)老了。

陪伴的作文3

　　在人短暫的人生中，友情是樸素而平凡的。人一生，除了父母的陪伴。朋友也會(huì )如天使般帶著(zhù)溫暖的光芒走進(jìn)的你的心房，他們會(huì )給你關(guān)愛(ài)，照亮你整個(gè)人生。

　　我有一個(gè)要好的.朋友，她是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，大眼睛，馬尾辮。她和我是在同一個(gè)學(xué)校，朋友是無(wú)條件的信任無(wú)條件的付出，真正的朋友是沒(méi)有想什么偉人說(shuō)朋友多么重要多么可敬才去為付出，而是無(wú)條件的，并不知道為什么的。只知道那個(gè)人，她是我朋友。

　　在一個(gè)課間，我突然想起什么似的，和她說(shuō)我要借個(gè)什么東西，嘆口氣，說(shuō)道：“快上課了，算了吧�！�，又補充一句：“沒(méi)什么關(guān)系的”。我想著(zhù)去上廁所，和她說(shuō)了句：“我去上個(gè)廁所你等等啊”。

　　等我回到教室時(shí)，快上課了，她找到我，但不停地喘著(zhù)氣，看得出來(lái)是跑去哪里又跑回來(lái)了，她的額頭上有層細細的汗珠，后背也被汗浸濕了，頭發(fā)也有汗珠滴下來(lái)，但她卻笑道：“我幫你借了，放你抽屜里了�！逼鋵�(shí)在一瞬間聽(tīng)到那句話(huà)看到她那副摸樣是真的很感動(dòng)。

　　我在她面前是無(wú)拘無(wú)束的暢所欲言的。真的有時(shí)候我也不會(huì )知道是因為什么，總之一些關(guān)心就像張口說(shuō)出的話(huà)一樣很隨意，像每天都要做的事情。

　　這是友，可以久伴的友。

陪伴的作文4

　　幼兒園時(shí)，幾乎每次一到周末，我都準備好行李，坐上爺爺的大面包車(chē)，靠在奶奶的肩上，跟他們一起回西城路。

　　每個(gè)周日早上，我剛剛吃完早飯，奶奶就會(huì )拉起我的小手，帶上包，一起去對面采購我最?lèi)?ài)喝的紅棗酸奶和一些零食，排骨。

　　中午的飯菜也都是我愛(ài)吃的，我總會(huì )和奶奶講述令人感到高興、有趣的事，奶奶也會(huì )跟著(zhù)我一起捧腹大笑，每當講到令我難過(guò)的事時(shí)，奶奶總會(huì )摸摸我的.頭，拍拍我的背，并用她溫柔的聲音安慰我……

　　無(wú)論是令人高興的樂(lè )事，還是令人落淚的悲傷，我都會(huì )向奶奶傾訴。

　　周日下午，我常常會(huì )愜意地靠在沙發(fā)上玩ipad，爺爺去工廠(chǎng)工作，奶奶在陽(yáng)臺洗衣服，洗完了，又會(huì )去拖地。

　　晚上爺爺回來(lái)后，我會(huì )和他們一起去江心嶼玩，站在欄桿旁看河對岸燈火通明的摩天輪和樓房，騎滑板車(chē)繞圈圈，有時(shí)我還會(huì )帶上輪滑在那玩，和奶奶爺爺一起拍照……回到家里后，我會(huì )一口氣把兩瓶紅棗酸奶全部喝完，唉，又得打電話(huà)給爸爸讓他來(lái)接我了！

　　奶奶的陪伴為我的生活增添了許多溫暖和樂(lè )趣，也讓我感到了幸福。

陪伴的作文5

　　這次考試有個(gè)學(xué)生考了62分，是班里語(yǔ)文考試最后一名。據我所知，這個(gè)學(xué)生在課堂上不會(huì )踴躍發(fā)言，不太喜歡說(shuō)話(huà)，習慣一個(gè)人呆在角落里。

　　我例行去學(xué)生家拜訪(fǎng)時(shí)發(fā)現，他的家庭條件特別好，偌大的房子里，除了保姆，就只剩下?tīng)敔敽湍棠�，我嘗試問(wèn)起學(xué)生的爸爸和媽媽去哪了，孩子沉默了好久，簡(jiǎn)單的回答我“他們忙去了”。學(xué)生爺爺告訴我“他的爸爸和媽媽工作特別忙，經(jīng)常出差，沒(méi)有過(guò)多的`時(shí)間陪他”。聽(tīng)到這里，我特別同情這個(gè)學(xué)生，我給他的媽媽打了電話(huà)，并說(shuō)了學(xué)生在學(xué)校的表現和性格，他們表示對孩子很愧疚，沒(méi)有很多時(shí)間陪伴孩子，讓我多關(guān)愛(ài)他，他們希望給孩子最好的物質(zhì)生活。

　　我想說(shuō)，孩子成長(cháng)的速度真的特別快，快到你沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去思考，孩子就已經(jīng)長(cháng)大了，如果你們現在不陪伴他們，他們就真的長(cháng)大了，就不再需要你們了。換位思考，等你們年老了，孩子也長(cháng)大了，那時(shí)候你們需要孩子陪伴了，孩子卻說(shuō)“給你們錢(qián)，想買(mǎi)什么就買(mǎi)點(diǎn)什么吧”，這樣的情形熟悉嗎?我想告訴所有的學(xué)生家長(cháng)，你們給孩子的那份愛(ài)，是老師想給卻給不了的。為了你們自己，請多多關(guān)愛(ài)你們的孩子吧。

陪伴的作文6

　　時(shí)間是最長(cháng)久的陪伴，即便兜兜轉轉，只是歲月改變了我的初心。

　　突然回想畢業(yè)，每次都是不一樣的心情，不舍的離開(kāi)只是為了成全再見(jiàn)。

　　有點(diǎn)想念那些不管我怎樣都依舊不舍棄我的損友，三年畢竟不短，但我們卻相識恨晚，其實(shí)不知不覺(jué)都過(guò)了很久。

　　我相信你們都會(huì )想我，就像我想你們一樣。時(shí)間固然陪伴了我很久，但你們相伴了我整個(gè)青春。在這場(chǎng)肆無(wú)忌憚的表演中，你們都輕易的表明了心意，所以我們就成為了朋友。

　　天很藍，云很白，我們依舊。只不過(guò)太多的時(shí)光總是會(huì )相撞，所以我們總會(huì )分開(kāi)。等風(fēng)來(lái)，我想寄我的.思念給你可好？

　　未來(lái)的日子可能不那么常相伴，因為我們會(huì )在自己的軌道上前行。但可能歲月會(huì )讓我更加想念你們，畢竟每一段友誼都是刻骨銘心的。其實(shí)開(kāi)心很簡(jiǎn)單，有你們就好。

　　盡管燈火闌珊處，我依舊回頭等待你。

陪伴的作文7

　　年后，太公的身體愈發(fā)的不好了。爺爺和他的兄弟姊妹們商量后，決定由每家輪流照顧太公。

　　由于長(cháng)期纏綿病榻，太公情緒低落，心情不好。這天氣晴朗，我們一大家人都來(lái)看太公。姑婆提議帶太公出來(lái)曬曬太陽(yáng)，大家都說(shuō)好。說(shuō)著(zhù)大家都忙活起來(lái)了。

　　爺爺來(lái)到床邊，把一只手墊在太爺爺的后頸下，另一只手托著(zhù)太爺爺的腰，熟練的把太爺爺輕輕扶起來(lái)了。三叔公也趕緊過(guò)來(lái)搭把手。大伯公已經(jīng)搬來(lái)一把躺椅放在院子，正穩穩地扶著(zhù)椅子等。爺爺和三叔公小心地把太公放到了躺椅上。姑婆把早就準備好的`泡著(zhù)草藥的水過(guò)來(lái)，她的手在水里劃了一下，試過(guò)水溫后，才把太公的腳輕輕地放到水里。幫太公洗腳腕時(shí)，她邊撩起水淋在腳腕上，邊用兩只手輕輕地、一圈一圈的揉；洗腳面時(shí)，她用手掌托著(zhù)太公的腳，上下揉搓，每一個(gè)腳趾縫她都細心地揉捏。太公舒服地半瞇著(zhù)眼睛。腳洗好了，舅舅拿來(lái)指甲剪，認真地幫太爺爺修指甲。

　　陽(yáng)光下，太爺爺的嘴角微微的上揚了。笑容漾在我們的臉上，幸福漾進(jìn)了我們的心里。

陪伴的作文8

　　西陽(yáng)夕下，偌大的校園里只剩下我和陳子琪，太陽(yáng)光灑落在了我們身上，我們牽手一起走出了校園。

　　放學(xué)后，馬老師因為有事情，就提前回家了，就讓我等一下掃好地，并關(guān)門(mén)，我們掃的很快，一下子就好了，同學(xué)們也三三兩兩的背著(zhù)書(shū)包，走出了教室的門(mén)，我還在整理書(shū)包，我以為人都走光了，想不到一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)�！芭诵�含，好了嗎？我們一起走吧！‘’我轉過(guò)身一看原來(lái)是陳子琪。心底慘雜這一絲驚訝和感動(dòng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等我整理好書(shū)包，關(guān)好教室的門(mén)。時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)半了，我不好意思的`對陳子琪說(shuō)：‘’對不起哦！都是我害你這么晚沒(méi)有回家�！标愖隅餍α诵φf(shuō)：‘’沒(méi)有關(guān)系��！我爸爸媽媽都是很晚才來(lái)接我的�！拔艺f(shuō)：”是嗎？那你要等到什么時(shí)候�！啊�…我們一邊說(shuō)，一邊校門(mén)口走去。我們手牽著(zhù)手，沐浴著(zhù)太陽(yáng)光最后最亮的一絲絲光芒照著(zhù)我們，這時(shí)候，我覺(jué)得陳子琪就是一個(gè)天使陪伴我。

陪伴的作文9

　　陪伴，是每個(gè)人都擁有的。如果這個(gè)世界上失去了陪伴，就失去了生存的意義。

　　書(shū)，是孕育智慧和知識的寶典，當然也是我的`解壓方式之一。每當看到書(shū)，我一天的疲倦，都被拋到了九霄云外。每當看到不會(huì )的難題，看一看書(shū)，書(shū)就像一位老師一樣教我方法，幫我解答，可以說(shuō)書(shū)就像一位知己，一個(gè)寸步不離的好伙伴。

　　記得有一次寫(xiě)完作業(yè)，我看見(jiàn)了一本新書(shū)，頓時(shí)眼前一亮，迫不及待地打開(kāi)了，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。不久，卻就被媽媽發(fā)現了，收走了我的書(shū)，讓我快點(diǎn)睡，但我沉浸在書(shū)的世界里無(wú)法自拔，因為我在書(shū)中收獲了很多新的知識。

　　還有一次，我考試考得不是很理想，回到家后，我無(wú)精打彩地走進(jìn)房間，拿起讓我解壓的法寶——書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忍不住笑起來(lái)了。這時(shí)，讀了書(shū)中的內容，我又轉悲為喜了……

　　陪伴是一生中最美好的事。陪伴，能讓一個(gè)人的生活充滿(mǎn)著(zhù)色彩，充滿(mǎn)著(zhù)力量。而我有了書(shū)的陪伴，我不再孤獨，也就無(wú)怨無(wú)悔了。

陪伴的作文10

　　在每一個(gè)人的智慧的源泉里，有時(shí)有一個(gè)奇怪的念頭再你的頭腦里出現。我就有這么一回!那個(gè)念頭在第一句出現了，那就是智慧是怎么來(lái)的。

　　有人認說(shuō)是天生的有的人認說(shuō)是自己聽(tīng)來(lái)得。聽(tīng)來(lái)的你們一定會(huì )有這樣想：聽(tīng)誰(shuí)的，你聽(tīng)的有的人又是在那里聽(tīng)來(lái)的。

　　我想的和他們一點(diǎn)都不一樣。我認為人的智慧是自己在書(shū)里看來(lái)的，不過(guò)你在選書(shū)的.時(shí)候要看好你所要學(xué)的書(shū)是對自己有意的還是對自己無(wú)意對自己有好處還是對自己沒(méi)好處的。比如——老師讓我們看科學(xué)的書(shū)。不讓我們看不是科學(xué)的。按這樣說(shuō)就證實(shí)了我的主題《書(shū)籍伴我成長(cháng)》這樣也確定了只有書(shū)籍才會(huì )把你的智慧變大，只有書(shū)籍才會(huì )帶你在正確的軌道上成長(cháng)。我也是在書(shū)籍的懷抱里慢慢的成長(cháng)著(zhù)。所以對我來(lái)說(shuō)書(shū)籍才會(huì )伴我成長(cháng)。在書(shū)籍的教導下你不用丹心會(huì )沒(méi)有樂(lè )趣。

陪伴的作文11

　　每個(gè)人都是在媽媽的陪伴下成長(cháng)的。今天，我講下我和我媽媽有關(guān)的故事。

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加，電光閃閃，雷鳴不止的.傍晚，我突然發(fā)了高燒，應該是下雨天淋雨回家著(zhù)涼了吧！媽媽一看見(jiàn)我頭暈腦疼的樣子，就十分著(zhù)急。忘了告訴你們我媽媽是怎么樣的人了，我媽媽滿(mǎn)臉秀氣，散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，上身穿著(zhù)一條寬松、潔白的裙子，頭發(fā)干凈的無(wú)法形容。她連忙帶著(zhù)我騎電瓶車(chē)到醫院。在這一路上，大雨像在給我們搗亂，不停地朝著(zhù)我們下，把我和媽媽吹得直打阿嚏，但媽媽為我遮擋了許多風(fēng)雨。到了醫院，先要去驗血，可我不敢，但媽媽不斷地鼓勵著(zhù)我，讓我想起我以前說(shuō)過(guò)自己要當男子漢，我就鼓起勇氣去驗血了。醫生拿出了針頭，向我的皮膚扎去，一股刺痛感讓我想放棄。醫生在鼓勵我，媽媽在一旁鼓勵我，我就堅持下來(lái)了！

　　這個(gè)夜晚，媽媽一直陪伴著(zhù)我，我感到十分溫暖！

陪伴的作文12

　　春天來(lái)了。

　　每天早晨，太陽(yáng)公公早早起床，來(lái)到我的窗前，刺著(zhù)我的雙眼，好像對我說(shuō)：“該上學(xué)了，懶蟲(chóng)�！蔽冶犻_(kāi)眼，總能看見(jiàn)太陽(yáng)公公的笑臉，他的笑臉是多么得燦爛��！

　　上學(xué)路上，太陽(yáng)公公總跟著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，并散發(fā)著(zhù)光和熱，照亮周?chē)�的世界，讓我看�?jiàn)鮮艷的花朵，看見(jiàn)飛翔的小鳥(niǎo)。

　　校園里，我和小朋友們玩耍，太陽(yáng)公公總在上空，微笑著(zhù)注視著(zhù)我。

　　天黑了，太陽(yáng)公公也累了，他回到了家。但是他放心不下我們，就對月亮婆婆說(shuō)：“你去看看孩子們吧！現在我全身都痛，但是我挺高興的.。孩子們多可愛(ài)��！”

　　月亮婆婆說(shuō)：“對呀！”說(shuō)完就走了。

　　夜里，太陽(yáng)公公還在夢(mèng)里和小朋友們玩耍呢！

　　有時(shí)候，太陽(yáng)公公和月亮婆婆都累了，只好教雨阿姨來(lái)陪伴我們。雨阿姨跳著(zhù)舞蹈讓我們欣賞，就連還在土壤里的種子寶寶也被吸引住了，偷偷地把頭伸出地面。

　　啊，有了他們的陪伴，我們的生活多快樂(lè )呀！

陪伴的作文13

　　我還記得六年級的時(shí)候，我和同學(xué)在一起寫(xiě)畢業(yè)的同學(xué)錄，我有一個(gè)不算是朋友但是經(jīng)常一起聊天的同學(xué)，她貌似非常搞怪，在我的同學(xué)錄上面寫(xiě)了很多亂七八糟的.話(huà)，讓我看了很生氣�，F在想想，我可是夠無(wú)聊的，居然把他撕了，當著(zhù)全班的面。當時(shí)沒(méi)有給他的面子，現在變成內疚每天都壓在我心底。我只是希望現在的她，不像以前那么愛(ài)哭了，希望她堅強起來(lái)。

　　每次放學(xué)路上，我們總會(huì )一起聊天，扯著(zhù)學(xué)校里的雞毛蒜皮的小事兒，或者一邊唱歌一邊聊天，時(shí)不時(shí)笑著(zhù)追逐打鬧。那段日子，真的很開(kāi)心。

　　現在他不是和我同一個(gè)初中了，但是我依舊記得他。

　　很早的時(shí)候，我和他天天吵架，對于這個(gè)愛(ài)哭的女孩子，我從來(lái)不給好臉色，甚至于掐他肚子覺(jué)得他癢很好玩。每次被我弄哭，都是絮絮不止。

陪伴的作文14

　　如果當初我們沒(méi)有遇見(jiàn)，會(huì )不會(huì )就不會(huì )有如今這個(gè)局面。

　　我們可不可以把這個(gè)跳過(guò)去，我不想我們一直停在這里。

　　那一次見(jiàn)到你，都會(huì )感到很尷尬，我不知道我應該如何面對你。

　　而你卻沉默不語(yǔ)，我不知道你在想什么，你要做什么。

　　我只能慢慢的猜想，可最終總是猜想不到，因為我不了解你。

　　我也無(wú)法了解你，因為，沒(méi)有人了解你。

　　最終猜想，終究不是唯一的，我猜想了很多種答案，然后就開(kāi)始糾結這個(gè)問(wèn)題，到底是哪一個(gè)？你到底在想什么？可最終絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。

　　你可不可以理我，沒(méi)有你的'陪伴，讓我回到了以前，那個(gè)孤獨的世界。

　　我不想回到那里啦，因為只要出去了那個(gè)世界，然后再回去的時(shí)候，會(huì )感到更孤獨。

　　我需要你的陪伴，你回來(lái)陪我好不好？我們可以做一輩子的好朋友啊。

陪伴的作文15

　　從我一年級到現在一直陪伴我的人是我外公。

　　外公眼睛小小的，人很胖，時(shí)不時(shí)還會(huì )發(fā)發(fā)牢騷，他一直忙著(zhù)負責我的接送。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，幾乎每次都很準時(shí)，從不會(huì )遲到。每次放學(xué)回家，我總坐在他的`電動(dòng)車(chē)前面，他會(huì )給我一些小點(diǎn)心，不讓我餓肚子。

　　每次爸爸媽媽有聚會(huì )時(shí)，也都是外公來(lái)帶我。他總是不著(zhù)急催我，讓我有了更多時(shí)間可以細心完成作業(yè)。他還給了我安全感，我晚上睡覺(jué)夢(mèng)見(jiàn)鬼，都會(huì )大喊：“外公！”這時(shí)外公就會(huì )跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“別怕，有我呢！”他巨大的身軀讓我很安心。外公雖然對我管得不嚴，但是他總能幫我記得作業(yè)，并且不會(huì )打擾我，都安靜的坐在客廳，直到爸爸媽媽回來(lái)才走。

　　送我上補習班也一樣，外公每次都在外面等著(zhù)，直到我下來(lái)，又讓我坐到前面，他專(zhuān)注開(kāi)車(chē)，我看著(zhù)電動(dòng)車(chē)外的風(fēng)景……

　　外公對我真的很好，而我有時(shí)候常常不耐煩的兇他，以后我一定要好好孝順外公。

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