【優(yōu)】我的校長(cháng)作文38篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的【優(yōu)】我的校長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校長(cháng)作文 1
我是新竹二小二年級的學(xué)生，我們的校園寬敞美麗，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。老師認真負責，和藹可親，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師們，特別是我們的鄭校長(cháng)，我非常尊敬和喜歡她。
鄭校長(cháng)高高的個(gè)子，剪著(zhù)齊肩的短發(fā)，穿著(zhù)普通的衣服，既干凈又漂亮。她對工作認真負責，對我們這些小朋友和藹可親。
每天的晨讀時(shí)間，我們總能看到校長(cháng)的巡查身影；課間操時(shí)間，她會(huì )陪著(zhù)我們一起運動(dòng)；她除了給學(xué)生上課，還要花很多時(shí)間來(lái)管理學(xué)校，聽(tīng)高年級的同學(xué)說(shuō)，鄭校長(cháng)都是很晚才下班，工作很辛苦。她講課生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，都很喜歡。平日里，校長(cháng)常提醒我們要愛(ài)護學(xué)校的花草，不要隨地亂扔垃圾，勤洗手，講衛生；教導我們要講文明，懂禮貌，同學(xué)之間要友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)瑢蠋熞鹬�。做一個(gè)有思想有理想講文明懂禮貌的好學(xué)生。
鄭校長(cháng)是一個(gè)平易近人，深受學(xué)生愛(ài)戴的.好校長(cháng)，我們新竹二小在鄭校長(cháng)的帶領(lǐng)下一定會(huì )越來(lái)越棒，我們要加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
我的校長(cháng)作文 2
我就讀于新竹二小，我們有一個(gè)非常好的校長(cháng)，她待人和藹可親，一直在自己的崗位上默默的耕耘，以沉穩扎實(shí)的工作作風(fēng)、充滿(mǎn)溫情的工作態(tài)度和思慮周全的工作作風(fēng)對待事情。因為她之前是體育老師所以她對體育有一種有特殊的感情，因此也很重視我們的體育鍛煉方面，也要求我們德智體美勞全面全面發(fā)展。
她的個(gè)子高高的，有一個(gè)高高的鼻子，還有一雙漆黑的'眼睛。自從她來(lái)了我們學(xué)校以后，我們的鍛煉機會(huì )就漸漸多起來(lái)了，她很重視有關(guān)于體育的項目，要求我們把操都做好，并且要求所有體育老師告訴我們體育的樂(lè )趣和相關(guān)的體育知識。她最喜歡看我們活潑開(kāi)朗的樣子，因為她覺(jué)得那時(shí)的我們最美麗。
可她也有美中不足的地方，因為她帶來(lái)的定向越野這項新運動(dòng)風(fēng)潮在我們心中根植了，這樣就導致我們玩的時(shí)間太少了，我們以前是下午第三節課后就可以玩半個(gè)小時(shí)，當她來(lái)了之后我們連玩的時(shí)間都只有十分鐘不到了，而且因為早上我們要多做一會(huì )的操所以我們玩的時(shí)間就大大減少了。但是我們都知道這也是為了我們自己好，因為只有這樣才能讓我們更好的實(shí)現德智體美勞的發(fā)展，否則我們將會(huì )像書(shū)呆子一樣只會(huì )讀書(shū)，其他方面的發(fā)展就落下來(lái)了。
她為人處世的態(tài)度會(huì )在潛移默化中漸漸的影響我，我希望我能慢慢成為一個(gè)她這樣的人，我為有一個(gè)這樣子的好校長(cháng)感到自豪。
我的校長(cháng)作文 3
我的袁校長(cháng)，圓圓的臉，濃濃的眉頭。還帶著(zhù)一副眼鏡。每天，她都微笑著(zhù)來(lái)迎接我們。無(wú)論什么時(shí)候袁校她都在我們身邊，陪伴著(zhù)我們度過(guò)每一個(gè)學(xué)習生活。
一日的早晨，大家都急匆匆地趕著(zhù)去學(xué)校。一位不留心的小朋友將喝完的牛奶人盒放在了校門(mén)口的椅子上。這被留心的袁校長(cháng)看見(jiàn)了。她并沒(méi)有生氣，而是輕輕地叫住了那位同學(xué)。告訴了他這樣做是不對的，并叫他重新把牛奶盒扔進(jìn)垃圾桶。那位小朋友刷的一聲臉紅了，羞愧地把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。袁校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示了贊許。從此扔垃圾的同學(xué)變得越來(lái)越少了，校園也因袁校長(cháng)變得越來(lái)越美。
雨天，袁校長(cháng)打著(zhù)雨傘站在了校門(mén)口。我真弄不明白袁校長(cháng)在干什么？難道，她在等人？突然，有一位同學(xué)冒著(zhù)雨準備沖進(jìn)校園。袁校長(cháng)急忙把他叫過(guò)來(lái)，帶帶他進(jìn)了學(xué)�！�，袁校長(cháng)想的真周到，至今我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的從。袁校長(cháng)心靈美的形象深深地刻在找的'心中了。
這樣的事一直發(fā)生著(zhù)，所有的人都看在了眼里，記在了心里……
我的校長(cháng)作文 4
朗朗書(shū)聲外，有您的身影。
揮汗跑操中，有您的腳步。
您的汗水滲透在我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習中生活中。您每天都跟著(zhù)我們一起踩著(zhù)晨光來(lái)到學(xué)校，有時(shí)您甚至比我們來(lái)的更早！但是您每天都是最晚回去的.那個(gè)人！
在初升的太陽(yáng)下灑下第一抹光彩的時(shí)候，您的身影總會(huì )站在校門(mén)口微笑著(zhù)，等待著(zhù)。在我們上課的時(shí)候，您總會(huì )在走廊上來(lái)回的穿梭，不辭炎熱之辛苦！在我們吃飯的時(shí)候，您總會(huì )站在餐桌旁為我們打飯……
無(wú)論何時(shí)，您都會(huì )微笑去鼓勵我們！還記得那次快要遲到了，可是車(chē)輛卻一輛緊接著(zhù)有一輛后面排著(zhù)三四輛去往地下車(chē)庫，我一秒也等不了也不能等了，無(wú)奈的我很急卻也只能站在原地，這時(shí)遠處的您看到了，從教學(xué)樓跑來(lái)，向車(chē)里的司機示意，也就這樣我在上課前順利到達了學(xué)�！�
我敬愛(ài)的校長(cháng)！我們可愛(ài)的輝哥！您的微笑永遠鼓勵著(zhù)我們，勇往直前……
我的校長(cháng)作文 5
長(cháng)沙市北雅中學(xué)，是我日以繼日拼搏，奮斗的地方，更是讓我受益一生的一所好學(xué)校。
我的校長(cháng)，嚴校長(cháng)，每天早晨，站在校門(mén)口，督促學(xué)生趕快進(jìn)教室的是他；提醒同學(xué)該整理著(zhù)裝的是他；告訴同學(xué)為了安全起見(jiàn)，進(jìn)校不要騎車(chē)的是他，他是我們的領(lǐng)頭者，每天在繁忙的公務(wù)中擠出時(shí)間的是他；在每一個(gè)校園大會(huì )上，慷慨激揚的人也是他，是他用行動(dòng)告訴我們師生的關(guān)系可以更進(jìn)，不像古代，師如父一般，他更想一個(gè)朋友教會(huì )我們如何做人。
先不從成績(jì)而言，人品道德也是衡量一個(gè)人好壞的基本保障，作為一名雅禮的學(xué)生，我們講究的.是公，勤，誠，樸，而做為一個(gè)校長(cháng)，更是要以身作則，他告訴了我們，人生不止有成績(jì)，道德也是人生的一大基礎。
他就是我的校長(cháng)，也許我們見(jiàn)面的機會(huì )只在于教學(xué)大會(huì )，樓道偶遇或校門(mén)檢查中，但，您還是感染我，我們，這就是我的校長(cháng)——嚴瑩校長(cháng)。
我的校長(cháng)作文 6
鳥(niǎo)兒因為有了夢(mèng)想，能在天空和白云之間翱翔;魚(yú)兒因為有了夢(mèng)想，能在大海更深處漫游......我的夢(mèng)想是當一名校長(cháng)。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現了，我當校長(cháng)的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著(zhù)許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì )有一條長(cháng)長(cháng)的小溪，小溪周?chē)胁萜�，長(cháng)著(zhù)綠綠的小草，還有盛開(kāi)的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會(huì )很喜歡，因為在這里就像呆在大自然里一樣。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現了，我當校長(cháng)的學(xué)校還會(huì )有許多有意思的東西。比如我們有專(zhuān)門(mén)的機器人，他們可以去管理教育那些調皮的小孩，讓他們知道要好好學(xué)習。我們還有專(zhuān)門(mén)的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室，到每次上科學(xué)課的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗，這樣他們會(huì )學(xué)習得更好!
如果我的`夢(mèng)想實(shí)現了，我當校長(cháng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛(ài)，他們上課很認真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說(shuō)我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的!
有了夢(mèng)想，才能快樂(lè )成長(cháng)，同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?
我的校長(cháng)作文 7
我們的校長(cháng)是一位關(guān)心學(xué)生的好校長(cháng)。他的皮膚黑黑的，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)一口潔白而整齊的牙齒。他穿著(zhù)一身樸素的衣服，看起來(lái)十分和藹可親。校長(cháng)很講衛生。他每個(gè)星期都要提醒我們保護校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾。不但這樣，他還常常把地上的垃圾撿起來(lái)，許多老師和同學(xué)都被校長(cháng)那種不怕臟、不怕累的精神感染了，紛紛在課間時(shí)間主動(dòng)去撿垃圾。正因為這樣，校園慢慢變得干凈了。校長(cháng)不但講衛生，而且還很關(guān)心學(xué)生。
我們每天早上都要做兩次早操，有的同學(xué)就覺(jué)得校長(cháng)制訂的`要求太嚴格了，每天做兩次早操太多了�？伤麄兌疾涣私庑ｉL(cháng)的心，校長(cháng)是為了讓我們的體制增強，不讓我們在太陽(yáng)底下曬曬就暈了，在操場(chǎng)上站站就腿軟。除此之外，校長(cháng)還教會(huì )了我們許多做人道理。他每個(gè)星期一都會(huì )讓值周領(lǐng)導總結上周的好人好事，校長(cháng)這樣做就是要教育我們也要向那些拾金不昧的同學(xué)學(xué)習。
如果校長(cháng)是火，那我們就是一根蠟燭，他把我們的心點(diǎn)亮了；如果校長(cháng)是一棵大樹(shù)，那我們就是樹(shù)上的葉子，他把我們撐到上面，讓我們吸收陽(yáng)光雨露，茁壯成長(cháng)……校長(cháng)，他是那樣的無(wú)私，把知識傳授給了我們，他是那樣的可親可敬，把希望都寄托在我們身上。我愛(ài)我們的校長(cháng)。
我的校長(cháng)作文 8
在我們的校園中經(jīng)�？吹揭粋�(gè)年逾五旬的老人。只見(jiàn)他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴校長(cháng)。他在我們的心中是那樣的嚴厲，又是那樣的高高在上，我們對他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，嚴校長(cháng)走進(jìn)了教室，關(guān)切地問(wèn)我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當他聽(tīng)說(shuō)一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來(lái)。我看者王校長(cháng)那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長(cháng)一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見(jiàn)離那位同學(xué)不遠的嚴校長(cháng)迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫院跑去……就在他從我身邊跑過(guò)的那一瞬間，我清楚的'看到：雖值深秋，但校長(cháng)臉上還是滲出了細細的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……
我的校長(cháng)作文 9
有人說(shuō)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)的步伐，夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一艘小船迷失在無(wú)邊無(wú)際的大海中。我的夢(mèng)想是當一位校長(cháng)。
當初產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因是我們的作業(yè)太多了，有時(shí)候寫(xiě)到12點(diǎn)都寫(xiě)不完。我就想當一名教師為學(xué)生們少布置點(diǎn)作業(yè)，為那些祖國的花朵減少一些負擔�？墒�，后來(lái)我想，如果我當了老師只有一小部分的學(xué)生減少負擔，還有更多的學(xué)生沒(méi)有逃離作業(yè)的魔掌。于是我便想當一名校長(cháng)，自己創(chuàng )辦一所學(xué)校。
如果我當上了校長(cháng)，我一定要給學(xué)校里安上最先進(jìn)的設備，無(wú)論是上語(yǔ)文課和數學(xué)課，還是上勞技課、電腦課和科學(xué)課都會(huì )讓學(xué)生興趣盎然。特別是體育課的.設備，我想設計一個(gè)非常大的操場(chǎng)，上面有塑膠跑道、籃球嘗足球嘗棒球嘗游泳室……來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生上午上課，下午有專(zhuān)門(mén)的老師帶領(lǐng)學(xué)生們去郊游或實(shí)踐。一個(gè)星期才布置一次作業(yè)，一個(gè)月才考一次試。上課也是生動(dòng)有趣的，不會(huì )太死板的照著(zhù)課本上的知識來(lái)教，因為我們要學(xué)的不止是課本上的知識。我會(huì )要求老師用靈活多樣的教學(xué)方法去教學(xué)生。怎么樣，聽(tīng)到這里你是不是很想來(lái)這里上課呢？
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我一定會(huì )更加努力學(xué)習的。我一定要努力，讓夢(mèng)想的種子早日長(cháng)成參天大樹(shù)！
我的校長(cháng)作文 10
我有一個(gè)美麗的母校，她的名字叫北雅；我有一個(gè)偉大的校長(cháng)，他的名字叫嚴瑩。
說(shuō)起我們的校長(cháng)，那也是一個(gè)偉大的存在，我們的學(xué)校在他的'管理下走向輝煌。嚴校是一個(gè)嚴謹的人，也是個(gè)嚴厲的人，正如他的姓氏一般。學(xué)校的制度也發(fā)生了變化。一開(kāi)始我們還是有一些不習慣，最終慢慢地習慣了。我們知道這是學(xué)校為我們著(zhù)想，不然也不會(huì )有這樣的規則。
嚴校是一個(gè)嚴厲的人，但也是一個(gè)為我們著(zhù)想的人。當我們犯錯時(shí)，他會(huì )悉心教導我們；當我們的成績(jì)不樂(lè )觀(guān)時(shí)，他會(huì )鼓勵我們；當我們苦悶，不開(kāi)心時(shí)，他會(huì )安慰我們。
他就是這么一個(gè)人，不怕充當惡人。為學(xué)校著(zhù)想，制定許多規則，雖然束縛了我們，但是也幫助了我們改掉壞習慣。
我們的校長(cháng)，偉大的校長(cháng)，就是這么一絲不茍，任勞任怨，在我們看不到的地方努力，在暗處為我們著(zhù)想，只為建設一個(gè)美麗，和諧的校園。
多么偉大的校長(cháng)��！
我的校長(cháng)作文 11
我的爸爸是一間學(xué)校的校長(cháng)，雖然有時(shí)候，他的臉上也會(huì )出現一副兇巴巴的模樣，但他那對我無(wú)微不至的關(guān)懷使我體會(huì )到深深的父愛(ài)。
爸爸總喜歡用名言來(lái)教育我。一次，我很熱睡不著(zhù)覺(jué)，爸爸和藹的對我說(shuō)：“心靜自然涼，你一定是心情煩躁，過(guò)一會(huì )就好了�！边^(guò)了一會(huì )我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
在我生病了，更能看出爸爸對我的關(guān)心。有一天晚上大約10點(diǎn)了，我睡著(zhù)了，爸爸就睡在我旁邊躺，突然摸了摸我的.額頭，叫醒了睡在那邊的媽媽?zhuān)洋w溫計插在我胳膊里，過(guò)了一會(huì )，爸爸拿出一看叫道：“哇，三十九點(diǎn)八�！庇谑前职职盐乙槐�，媽媽把衣服往我身上一披。二人向醫院狂奔過(guò)去。我打完點(diǎn)滴都兩點(diǎn)，爸爸又把我背回家，這才睡。
我愛(ài)爸爸，更敬佩他那關(guān)心別人的品格。
我的校長(cháng)作文 12
校長(cháng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認為：校長(cháng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學(xué)校的楊校長(cháng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(cháng)有著(zhù)許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們在早讀。剛開(kāi)始很好，可讀著(zhù)讀著(zhù)，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直亂成一團，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的`楊校長(cháng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(cháng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子，可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(cháng)訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(cháng)認出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔心的時(shí)候，楊校長(cháng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認真讀書(shū)。
一天之計在于晨，一年之計在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(cháng)便走了，當時(shí)，我們全都呆了，我心想：沒(méi)想到，楊校長(cháng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(cháng)？
我的校長(cháng)作文 13
我是長(cháng)沙市濱江小學(xué)三年級的學(xué)生，我們學(xué)校的校長(cháng)是陳校長(cháng)，她是一個(gè)很年輕的女校長(cháng)，短短的頭發(fā)，圓圓的臉，眼睛大大的，顯得很有精神，也很和藹可親。
每天早晨，我們背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的.時(shí)候，陳校長(cháng)總在校門(mén)口微笑著(zhù)迎接我們的到來(lái)，跟我們親切的打招呼，我想，陳校長(cháng)一定來(lái)得很早吧，因為每次我來(lái)的時(shí)候她都已經(jīng)到了呢。
二年級上學(xué)期結束的時(shí)候我們班組織了美食活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)菜，我們邀請了陳校長(cháng)跟我們一起聯(lián)歡，陳校長(cháng)說(shuō)了很多鼓勵我們的話(huà)，鼓勵我們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，成為新時(shí)代的新少年。
我們都很喜歡陳校長(cháng)，很喜歡我們的學(xué)校和校園里的每一位老師。
我的校長(cháng)作文 14
我們的陳校長(cháng)在我們的心中像爸爸一樣和謁可親，照顧著(zhù)全校同學(xué)。
每天陳校長(cháng)是最早一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最晚一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，起早貪黑的忙碌著(zhù)，只要一見(jiàn)到追逐打鬧的學(xué)生就會(huì )批評一番，我們都認為是故意為難我們，都不喜歡他，覺(jué)得校長(cháng)很?chē)馈?/p>
有一次，一群平時(shí)很喜歡追逐打鬧的男同學(xué)，有一個(gè)在追跑中扭傷了腳，陳校長(cháng)看到后沒(méi)有了平時(shí)的嚴厲，而是背著(zhù)那個(gè)受傷的同學(xué)來(lái)到了他的辦公室，拿出醫藥箱，輕輕的幫他上藥，生怕弄疼了同學(xué)，此時(shí)校長(cháng)的眼中流露著(zhù)爸爸對孩子憐愛(ài)的眼神……
現在我們對我們的校長(cháng)多了一份理解和感謝，他批評打鬧的同學(xué)是為了我們安全，關(guān)心我們身體，平時(shí)還有很多不能理解的'地方，現在想來(lái)讓我很感動(dòng)也很愧疚。
校長(cháng)，感謝您，有您這樣的校長(cháng)，我們是幸福的。
我的校長(cháng)作文 15
我帶著(zhù)一個(gè)全新好奇的心邁入了我的初中生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)就聽(tīng)到了令人振奮的消息，張輝校長(cháng)，擁有大批粉絲，學(xué)生口中的“輝哥“，來(lái)到了今年由麓山全面托管28中更名為麓山外國語(yǔ)學(xué)校任命校長(cháng)，目標是“脫胎換骨”的華麗蛻變。校長(cháng)，曾是一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認為：校長(cháng)是一個(gè)很兇的'人，總感覺(jué)是“高高在上”，可是我錯了，我們學(xué)校的張校長(cháng)，他是一個(gè)和藹可親、平易近人，有著(zhù)實(shí)干和擔當進(jìn)取精神的人。
張校長(cháng)有著(zhù)黑黑的頭發(fā)，他經(jīng)常穿著(zhù)筆挺的襯衫、黑色的西褲和擦得干凈的皮鞋，有種領(lǐng)導風(fēng)范，讓人情不自禁的肅然起敬。
每天我們早早來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻見(jiàn)我們的校長(cháng)親自站在校門(mén)口迎接著(zhù)我們，人車(chē)分流。一大早看著(zhù)精神抖擻，面帶著(zhù)燦爛笑容的“輝哥”，讓我們以美好的心情，最好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習和生活。他以軍人般的姿態(tài)，腳踏實(shí)地的為學(xué)生、為教師服務(wù)，我們看著(zhù)學(xué)校在一天天成長(cháng)進(jìn)步，似乎看到我們的未來(lái)，我們的希望！
我的校長(cháng)作文 16
我的校長(cháng)是一位關(guān)心學(xué)生的好校長(cháng)。她一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，穿著(zhù)簡(jiǎn)潔大方，看起來(lái)十分和藹可親。
校長(cháng)名字叫陳雷，人如其名，辦起事來(lái)雷厲風(fēng)行。學(xué)校有明亮潔凈的閱覽室、寬敞舒適的柔道室、籃球館、多功能廳————————以及校園里各色造景，都在校長(cháng)的指揮下迅速開(kāi)展起來(lái)，越來(lái)越完善，越來(lái)越美麗！
我的校長(cháng)很講衛生。不但她自己的辦公室漂亮整潔，而且還經(jīng)常提醒我們要保護好校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾，還常常會(huì )把地上的`垃圾撿起來(lái)，我們都被她那種不怕臟不怕累的精神感染，也經(jīng)常會(huì )在課間把自己的座位教室打理得干干凈凈，就這樣我們的校園越來(lái)越漂亮了。
我的校長(cháng)不僅講衛生還很關(guān)心我們。清早，校門(mén)才打開(kāi)，校長(cháng)經(jīng)常就會(huì )站在校門(mén)口迎接我們，看到我們一個(gè)個(gè)高高興興背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園，校長(cháng)總是會(huì )露出開(kāi)心的笑容。為了孩子們的安全，校長(cháng)還發(fā)動(dòng)家長(cháng)成立愛(ài)心護學(xué)團隊，每天由家長(cháng)志愿者站在十字路口護送我們的上學(xué)和放學(xué)，避免了家長(cháng)的顧慮，保證了我們在往返學(xué)校途中的安全。
除此之外，校長(cháng)還教會(huì )了我們許多做人的道理。每周一都會(huì )讓周領(lǐng)導總結上一周的好人好事以及各個(gè)班的優(yōu)秀事跡，這是教育我們要向好的同學(xué)及優(yōu)秀的班級學(xué)習，時(shí)刻警示自己要做得更好。
校長(cháng)就像我們人生路上的一盞明燈，指引著(zhù)我們向前前行。我愛(ài)我的校長(cháng)！
我的校長(cháng)作文 17
假設我是校長(cháng)，有意間想到這個(gè)標題，想想的確有很多想做的。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )有成果排名，考試只是一種檢驗有哪些知識學(xué)的不扎實(shí)的一種辦法，為什么要排名呢？考試沒(méi)錯，錯的是排名，應為考試排名不曉得讓多少老實(shí)孩子學(xué)會(huì )了作弊。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )有什么所謂的成果好的`班級成果差的班級，你成果好怎樣了，你考上清華北大又怎樣了，那只能證明你對教師教的知識承受的比擬多而已，還能證明什么，學(xué)校的目的是育 人，而不是把先生分紅三六九等。
假設我是校長(cháng)，我會(huì )建一個(gè)大大的操場(chǎng)，體育課和傳說(shuō)中的語(yǔ)文數學(xué)課一樣也是主課，孩子可以選擇本人喜歡的體育活動(dòng)，足球，籃球，乒乓球……，孩子們來(lái)學(xué)校是生長(cháng)的，建個(gè)操場(chǎng)不是讓人 看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有本人的活動(dòng)空間的。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )讓給孩子們留很多所謂的家庭作業(yè)，為什么有所謂的學(xué)校，學(xué)校就是教書(shū)育人的中央，假如回家還不斷學(xué)習那還要家 干什么，不如住在學(xué)校算了，反正在哪的義務(wù)都是學(xué) 習，還防止了路上因校車(chē)呈現事故。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )呈現傳說(shuō)中的體罰景象，什么罰抄課文，什么罰站，什么……，罰能罰出什么啊，你來(lái)試試什么感受，小大年紀就在心里留下了暗影，這就是傳說(shuō)中素質(zhì)教育啊。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )給帶傳說(shuō)中的綠領(lǐng)巾，讓你帶那么“艷麗”的“紅領(lǐng)巾”你試試什么感受，也不曉得誰(shuí)那么聰明，想出這么個(gè)無(wú)獨有偶的點(diǎn)子。
我的校長(cháng)作文 18
每個(gè)人都有很多美好的心愿和夢(mèng)想，比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；……而我的夢(mèng)想是成為一名校長(cháng)。
如果我是一名校長(cháng)，我首先會(huì )聘請全城最優(yōu)秀的老師。我對聘請的每位老師都很?chē)栏�，要�?yōu)秀，有責任心和愛(ài)心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動(dòng)、有趣，才讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣。
如果我是校長(cháng)，我必需得把這一間學(xué)校好好設計一下，還要帶領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到綠色的草坪，玩著(zhù)各種各樣有趣有意義的游戲。我要帶領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到花草之間，可以聞各式各樣的香味，可以看五彩繽紛的`花，還可以看小草們在干什么。我要帶領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到一間間寬闊和美麗的教室�？梢陨现�(zhù)各種各樣有意義、有意思的課堂，上著(zhù)各種有趣又有想象力的圖案。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔，減少作業(yè)量，減少考試次數。利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
如果我真的成為了一名校長(cháng)，我會(huì )每天早上在校門(mén)迎接師生們回校。我一定會(huì )用一流的設備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學(xué)生。讓他們在社會(huì )做出貢獻
我的校長(cháng)作文 19
時(shí)光易逝，我到北雅中學(xué)已經(jīng)兩年多，我們的校長(cháng)給我的印象總是那么嚴厲，他戴著(zhù)一副眼鏡，中等身材，校園中經(jīng)常能夠看到他的身影。
我們的校長(cháng)對我們要求嚴格，有次自習課堂上，我們班的部分學(xué)生有點(diǎn)吵，突然，校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一下就被他威嚴的目光震懾住了，馬上寂然無(wú)聲，同學(xué)們都有點(diǎn)害怕，但是他并沒(méi)有直接批評我們，而是與我們講起了道理，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)、為誰(shuí)讀書(shū)、讀書(shū)有什么用處、今天我們做的怎么樣。輕聲細語(yǔ)的`一番話(huà)，讓我們心服口服。
在平時(shí)，我們的校長(cháng)很注意培養我們的環(huán)保意識，每年都會(huì )組織全校師生分班級參加校外環(huán)�；顒�(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。他自己也是以身作則，言行一致，在校園，我們時(shí)�？梢钥吹叫ｉL(cháng)彎腰撿起地上的垃圾，默默地放進(jìn)垃圾桶。如果發(fā)現有人隨地亂丟垃圾，他肯定會(huì )狠狠地批評一頓�，F在我們校園的環(huán)境越來(lái)越好了，關(guān)鍵是同學(xué)們的環(huán)保意識在我們的好校長(cháng)的潛移默化中慢慢提高。
校長(cháng)深知，一個(gè)學(xué)校的生存發(fā)展靠教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在每個(gè)老師的每個(gè)45分鐘的課堂教學(xué)。平時(shí)上課，校長(cháng)時(shí)常到各個(gè)班級進(jìn)行巡視，遇到問(wèn)題有時(shí)會(huì )及時(shí)糾正，或在課后提出來(lái)。學(xué)校舉行的公開(kāi)課，他要求更加嚴格，有時(shí)間他必然到場(chǎng)，有了他的坐鎮，老師們每節課都認真了，教學(xué)質(zhì)量自然也提高了。
他是校長(cháng)，也是我們的老師，他的一言一行深深地影響我們北雅中學(xué)的每一個(gè)師生。
我的校長(cháng)作文 20
我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來(lái)教我們語(yǔ)文的是重量級的老師——卓校長(cháng)。卓校長(cháng)來(lái)上課的第一天，我們對此議論紛紛，不知誰(shuí)說(shuō)：“也許卓校長(cháng)很兇�！�
話(huà)音剛落，不知誰(shuí)反駁一句：“我們平時(shí)看到的卓校長(cháng)都不是很兇��！”
“不兇怎么當校長(cháng)，校長(cháng)在教學(xué)上肯定有一套�！�
我們就這樣七嘴八舌地議論著(zhù)。這時(shí)，上課鈴響了，卓校長(cháng)邁著(zhù)輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她先靜靜地站在講臺桌前，等到鈴聲停了，便用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語(yǔ)調大大降低了教室里嚴肅的氣氛，增加了許多樂(lè )趣。
上課了，卓校長(cháng)一開(kāi)始就讓我們感受到了她和藹可親的風(fēng)格，于是我們十分認真地傾聽(tīng)卓校長(cháng)的講話(huà)。卓校長(cháng)上課的重點(diǎn)主要是我們，自己引導一下我們，最好讓我們動(dòng)腦、發(fā)言。卓校長(cháng)上課時(shí)也很喜歡拓展開(kāi)去，教給我們許多課外知識。這些多少和謝老師有異曲同工之處。
對于我們來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的就是卓校長(cháng)布置的作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長(cháng)注重的`是讀、背和口頭上的理解，至于書(shū)面，相對來(lái)說(shuō)次要一些，而謝老師是注重書(shū)面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長(cháng)的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書(shū)面少一些，口頭多一點(diǎn)這種作業(yè)。
不知不覺(jué)，卓校長(cháng)教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫(xiě)”在了我的心里。
我的校長(cháng)作文 21
我剛一跨進(jìn)校長(cháng)辦公室，就有一位學(xué)生著(zhù)急地跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“金校長(cháng)，大事不好，你快去看看吧！”
我緊張地來(lái)到四（5）班教室，一陣熱氣撲面而來(lái)。我心想：“這里也太熱了，我都要喘不過(guò)氣來(lái)了�！辈灰粫�(huì )兒，一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)急躁地說(shuō)：“金校長(cháng)，教室里太熱了，有同學(xué)都中暑了！”我健步如飛地走到了那個(gè)中暑的同學(xué)面前，關(guān)切地問(wèn)：“同學(xué)，你哪里不舒服？”那位同學(xué)有氣無(wú)力地回答道：“校長(cháng)，我被熱暈了，這里太熱了，我都沒(méi)辦法學(xué)習了�！�
我細心地把那個(gè)同學(xué)照顧好后，馬不停蹄地回到了校長(cháng)室，對我的助手李副校長(cháng)說(shuō)：“請你馬上打電話(huà)，請裝空調的師傅迅速來(lái)我們學(xué)校，幫忙把每間教室里都裝一臺空調，這樣我們的學(xué)生就不會(huì )中暑了�！闭f(shuō)完，李副校長(cháng)就連忙點(diǎn)匆匆地走了。
沒(méi)過(guò)30分鐘，一輛大卡車(chē)停到了我們學(xué)校門(mén)口。車(chē)上一位師傅提著(zhù)一個(gè)重重的工具箱來(lái)到我面前，恭敬地說(shuō)：“請問(wèn)校長(cháng)，哪間教室先裝？”我不假思索地回答道，“一年級(1)班教室先裝�！辈灰粫�(huì )，從一年級（1）班教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，原來(lái)是他們超級的'空調裝好了。
我向他們的教室走去，剛踏進(jìn)他們的教室，一陣涼氣撲面而來(lái)。我笑瞇瞇地問(wèn)同學(xué)：“現在教室里涼快嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真涼快！”我感到很滿(mǎn)意，原來(lái)當校長(cháng)能給學(xué)生帶來(lái)這么多快樂(lè )！
我一覺(jué)醒來(lái)，揉了揉睡眼，“��？我原來(lái)沒(méi)當上校長(cháng)��！真希望我快點(diǎn)兒長(cháng)大，快點(diǎn)兒當上校長(cháng)！”
我的校長(cháng)作文 22
她那彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)出許多道理又掛滿(mǎn)笑意的嘴。這就是我要夸的人——王校長(cháng)。
正是她那時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔的性格，讓我懂得了回報那些愛(ài)我，疼我的.人。
上次，聽(tīng)了王校長(cháng)的講座之后，我懂得了感恩母親。當王校長(cháng)講到媽媽生我們的時(shí)候是多么痛苦，生死一線(xiàn)的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來(lái)。我感謝她讓我懂得了感恩，同時(shí)對母愛(ài)的偉大有了更深的體會(huì )。
那一次，有一位和家長(cháng)亂發(fā)牌氣的男孩子被王校長(cháng)捉住了。我無(wú)意當中聽(tīng)到了王校長(cháng)的聲音，王校長(cháng)并沒(méi)有嚴厲的責罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來(lái)給他道理。不知過(guò)了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當中驚醒過(guò)來(lái)。我感覺(jué)好像上了一節深刻的人生哲理課，上了一節心理教育課。這兩節課讓我知道了要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，不要在最?lèi)?ài)自己的人面前發(fā)牌氣。王校長(cháng)的最后一句話(huà)讓我的臉頓時(shí)通紅，因為我也有過(guò)這樣的過(guò)錯。這一句話(huà)成為了我人生的座右銘：不要把最壞的牌氣發(fā)在對你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，鏟平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時(shí)候指引著(zhù)我前行。正是因為有了她的鼓勵和幫助，我才有了今天的好成績(jì)。感謝您，敬愛(ài)的王校長(cháng)！
我的校長(cháng)作文 23
我就讀于新竹二小，我們有一個(gè)非常好的校長(cháng)，她待人和藹可親，一直在自己的崗位上默默的耕耘，以沉穩扎實(shí)的工作作風(fēng)、充滿(mǎn)溫情的工作態(tài)度和思慮周全的工作作風(fēng)對待事情。因為她之前是體育老師所以她對體育有一種有特殊的感情，因此也很重視我們的體育鍛煉方面，也要求我們德智體美勞全面全面發(fā)展。
她的個(gè)子高高的，有一個(gè)高高的鼻子，還有一雙漆黑的眼睛。自從她來(lái)了我們學(xué)校以后，我們的鍛煉機會(huì )就漸漸多起來(lái)了，她很重視有關(guān)于體育的項目，要求我們把操都做好，并且要求所有體育老師告訴我們體育的樂(lè )趣和相關(guān)的體育知識。她最喜歡看我們活潑開(kāi)朗的.樣子，因為她覺(jué)得那時(shí)的我們最美麗。
可她也有美中不足的地方，因為她帶來(lái)的定向越野這項新運動(dòng)風(fēng)潮在我們心中根植了，這樣就導致我們玩的時(shí)間太少了，我們以前是下午第三節課后就可以玩半個(gè)小時(shí)，當她來(lái)了之后我們連玩的時(shí)間都只有十分鐘不到了，而且因為早上我們要多做一會(huì )的操所以我們玩的時(shí)間就大大減少了。但是我們都知道這也是為了我們自己好，因為只有這樣才能讓我們更好的實(shí)現德智體美勞的發(fā)展，否則我們將會(huì )像書(shū)呆子一樣只會(huì )讀書(shū)，其他方面的發(fā)展就落下來(lái)了。
她為人處世的態(tài)度會(huì )在潛移默化中漸漸的影響我，我希望我能慢慢成為一個(gè)她這樣的人，我為有一個(gè)這樣子的好校長(cháng)感到自豪。
我的校長(cháng)作文 24
校長(cháng)是學(xué)校的總舵手，校長(cháng)的思想及做法決定著(zhù)一所學(xué)校的興敗。學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不能因為學(xué)習的壓力而犧牲孩子們最珍貴的童年時(shí)光。假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為孩子們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天，讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的'天空。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的學(xué)習負擔，利用課堂上的時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐，不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上，這樣他們才可以發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，我們要傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。假如我是校長(cháng)，我會(huì )修一個(gè)很大的圖書(shū)館，讓同學(xué)們在知識的海洋里遨游，擴大同學(xué)們的課外閱讀面，讓他們在圖書(shū)館里尋寶，獲取更多、更廣的知識。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、模型展等各種活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)型、復合型人才，多才多藝，德行兼備……
我的校長(cháng)作文 25
在學(xué)校里，校長(cháng)是我最敬佩的人之一。她的樣子那么神氣，令人過(guò)目不忘。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她就是——張校長(cháng)。
她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，齊齊的流海，臉上永遠是掛著(zhù)甜甜的笑容，高高的鼻子，大大的眼睛。在我記憶中她似乎總穿著(zhù)一條藍色的長(cháng)裙，樸素中帶著(zhù)幾分華麗。
很久很久以前，我還不怎么喜歡說(shuō)話(huà)，一開(kāi)口，就滿(mǎn)臉通紅，心口像有一個(gè)小兔子，說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴的。比如有一次，同學(xué)生日，我把生日快樂(lè )說(shuō)成了：“聲……生日跨(快)……跨(快)樂(lè )�！蔽屹M了好大的勁說(shuō)完了，同學(xué)也費了好大勁才聽(tīng)完，但還是大聲地說(shuō)了聲：“謝謝！”看著(zhù)他們都能那樣流暢的說(shuō)話(huà)，我心里多么的羨慕，但是我還是不喜歡說(shuō)話(huà)。
于是，我便去問(wèn)她——張校長(cháng)，怎么樣才能喜歡上說(shuō)話(huà)，大膽地說(shuō)話(huà)呢？她便輕輕地說(shuō)道：“愛(ài)上說(shuō)話(huà)先從講笑話(huà)開(kāi)始�！闭f(shuō)著(zhù)她講了一個(gè)笑話(huà)，把我曉得腰都直不起來(lái)了，她也笑著(zhù)，露出了大門(mén)牙，但她也一點(diǎn)不在乎。我也學(xué)著(zhù)她，把家里用來(lái)解悶的.書(shū)，全拿出來(lái)朗讀。有時(shí)候也會(huì )對著(zhù)鏡子大笑，漸漸的，我把那繞口的話(huà)都能說(shuō)得很流暢了，又過(guò)了一會(huì )兒時(shí)間，我能繞口令了，而且我也越來(lái)越喜歡說(shuō)話(huà)了。從此以后，我漸漸和別人說(shuō)話(huà)多起來(lái)了，朋友也多起來(lái)了。
直到現在，我還是很敬佩張校長(cháng)，我還記著(zhù)她說(shuō)的：“愛(ài)上說(shuō)話(huà)先從講笑話(huà)開(kāi)始�！�
這就是我校長(cháng)，這件事將會(huì )成為我腦海中一顆不落的明星。
我的校長(cháng)作文 26
上學(xué)以來(lái)，我一直認為校長(cháng)是“高高在上”，嚴肅的人，可是現在我要改變自己的想法了。
初二時(shí)，我們學(xué)校換了一位新的校長(cháng)�？吹搅诵ｉL(cháng)的名字，嚴瑩，我想這應該是一位美麗的女校長(cháng)。然而，當我們全體老師同學(xué)在大禮堂集會(huì )時(shí)，坐在臺上講話(huà)的嚴瑩校長(cháng)卻是一位陽(yáng)光、帥氣的青年男老師，他的講話(huà)抑揚頓挫、鏗鏘有力。親切的話(huà)語(yǔ)讓人深思、讓人振奮。
嚴校長(cháng)是個(gè)知識淵博的人。每次大會(huì )講話(huà)總能講出一些使我們學(xué)生受益匪淺的東西。手中的'稿子一般都是三四頁(yè)，有次去他辦公室，見(jiàn)書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，心里不由為校長(cháng)的閱讀量而震撼。
他常說(shuō)要當一個(gè)“好老師”。就要有過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，并終身學(xué)習，用書(shū)香去浸潤教育，研究教育方法和教學(xué)規律，用智慧去提升教育，善于總結和反思，用理性去成熟教育。
嚴校長(cháng)用愛(ài)的溫度來(lái)詮釋“好老師”。他說(shuō)有愛(ài)就才有真正的教育，以一種寬容、理解和接納的態(tài)度來(lái)認識和看待學(xué)生，從人性化的角度去理解、教育學(xué)生，以心換心，引導學(xué)生在痛苦的時(shí)候感到幸福，在失望的時(shí)候看到希望，在成功的時(shí)候看到繼續前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)是互動(dòng)的，我要好好珍惜和品味。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！边@是嚴校長(cháng)的座右銘。
這就是我們的校長(cháng)，一個(gè)嚴于律己、從容淡定，知識淵博，為人師表的校長(cháng)。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(cháng)？
我的校長(cháng)作文 27
他，身材高大、魁梧；他，頂著(zhù)個(gè)將軍肚；他，長(cháng)得很像體壇上的明星姚明。你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，對了，他就是東城中心小學(xué)的阮明偉校長(cháng)。阮校長(cháng)雖然沒(méi)有教過(guò)我們，但是他那不怒而威的形象已經(jīng)深深地刻在了我們的心中。
有一天，媽媽去聽(tīng)課了，我和弟弟自己去食堂吃飯，我們找了一個(gè)位置坐下，而且剛好坐在王友森老師的前面，我們正準備開(kāi)吃時(shí)，那位八面威風(fēng)的校長(cháng)來(lái)了，而且坐在我們后面，我和弟弟大氣也不敢出，趕緊低下頭吃飯。
由于心理作用，我總覺(jué)得有一雙眼睛在盯著(zhù)我，我不由得加快了吃飯的'速度，我小聲地對弟弟說(shuō)：“快吃快吃，校長(cháng)坐在你后面！”弟弟也嚇了一大跳。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了校長(cháng)洪亮的聲音：“王老師，這兩個(gè)小孩是你的嗎？”“不是�！蓖趵蠋熣f(shuō)。校長(cháng)又側過(guò)臉來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們是誰(shuí)家的孩子？”我小心翼翼地說(shuō)：“謝芳老師家的�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了，不住地夸獎我們：“小朋友表現很不錯，姐弟倆親親熱熱的�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。心里想：阮校長(cháng)還蠻親切的嘛！但是心里始終覺(jué)得很緊張，頭也不敢抬。后來(lái)，老師們一邊吃飯一邊交談，而我卻什么也聽(tīng)不清楚。
我們倆很快吃完了，而且把飯吃得一粒也不剩，就端起盤(pán)子，悄悄地繞過(guò)校長(cháng)，飛也似的跑向媽媽的辦公室了。
這就是我眼中的校長(cháng)，一位既有威嚴又不失和藹的校長(cháng)。
我的校長(cháng)作文 28
人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！绷_校長(cháng)，您能讓學(xué)校的圖書(shū)館更豐富一些嗎？因為對于愛(ài)看書(shū)的我們來(lái)說(shuō)，總是為借不到自己喜歡的書(shū)而煩惱。
有一次，我去借書(shū)時(shí)吃驚的發(fā)現，許多本好書(shū)都被借走了，取而代之的是令我“聞風(fēng)喪膽”的'書(shū)。而且在借書(shū)的過(guò)程，我和同學(xué)還發(fā)生了一件更為氣憤的事。
那天，我和好朋友梁文杰有說(shuō)有笑地一起去借書(shū)。忽然，我倆的目光同時(shí)死死地盯住了一本很有趣的書(shū)，那是僅存的一本“好”書(shū)��！只見(jiàn)我眼疾手快，伸出的手像一股旋風(fēng)，將書(shū)牢牢地握在手中。梁文杰也不甘示弱，伸出利爪般的手，暴風(fēng)似地向我襲來(lái)。我剛靈巧地躲開(kāi)，書(shū)就被另一只張牙舞爪的手給抓住了。他一抓到書(shū)就拉，我憤怒地叫到：“是我發(fā)現的，我是不會(huì )松手的”“你胡說(shuō)，明明就是我先發(fā)現的�！绷何慕芘鹬袩睾暗�。我倆臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒，要不是跟在后面的梁峰瑞及時(shí)拉開(kāi)我們，書(shū)早就“解體”了。后來(lái)，我倆不但沒(méi)有借到書(shū)，還因為這本差點(diǎn)“解體”的書(shū)，被圖書(shū)館的老師批評了一頓。
還有好多我想看的新出版的書(shū)，圖書(shū)館里也沒(méi)有。這對于愛(ài)看書(shū)的我，真是一件令人失望的事。
羅校長(cháng)，希望您能讓圖書(shū)館的書(shū)更加豐富起來(lái)，成為我們吸取知識的“海洋”。
我的校長(cháng)作文 29
人人都有夢(mèng)想，有的想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘；有的想當無(wú)所不能的工程師，設計建造出高科技的橋梁和摩天大廈；有的想當技術(shù)精湛的醫生，攻克醫學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠離疾病的痛苦；還有的想當大紅大紫的歌星，在世界各地展開(kāi)歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我就有一個(gè)光輝的夢(mèng)想，那就是當校長(cháng)，讓孩子們好好學(xué)習、自主學(xué)習、愛(ài)上學(xué)習。
如果我當校長(cháng)，我要做一個(gè)盡職盡責的校長(cháng)。我會(huì )督促老師觀(guān)察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導、教育。我也會(huì )多多地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)來(lái)改善自己的`不足。
如果我當校長(cháng)，我要做一個(gè)體諒孩子的校長(cháng)。一個(gè)大人如果長(cháng)時(shí)間坐在那堅硬的木頭凳子上，肯定都會(huì )腰酸背痛的，更何況還是孩子呢！正是因為這樣，我會(huì )把那些木頭凳子都換成松軟舒服的沙發(fā)，再給每個(gè)教室都裝上空調，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學(xué)習。
如果我當校長(cháng)，我要做一個(gè)活潑快樂(lè )的校長(cháng)。我會(huì )減少孩子們的作業(yè)，不會(huì )讓孩子們整天堆在作業(yè)中埋頭苦寫(xiě)。我還會(huì )多多舉行實(shí)踐活動(dòng)，比如全員加速中、藝術(shù)大比拼、唱歌比賽等，讓同學(xué)們全面發(fā)展、多才多藝、德才兼備，同時(shí)，讓孩子們在玩耍中獲得豐富的知識。在我的學(xué)校里，同學(xué)們還可以自由選擇自己喜愛(ài)的校服、班級和老師。
如果我當上了校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，使學(xué)校成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方，讓同學(xué)們在學(xué)習中積極向上、奮發(fā)圖強、快樂(lè )成長(cháng)！
我的校長(cháng)作文 30
我的爸爸有著(zhù)雙重身份，在學(xué)校里，他是一個(gè)認真、負責、嚴厲的校長(cháng)，在家里，他是一個(gè)溫和、耐心、顧家的爸爸。
在學(xué)校里，有許多人都把爸爸稱(chēng)為“大魔頭”。那是因為爸爸一發(fā)火，簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)怒的公牛�？墒撬趯W(xué)校又是一個(gè)盡職盡責的人，如果哪位教師或學(xué)生犯下了大錯，他會(huì )大聲地訓斥、責罵他們，并且還會(huì )給他們做思想工作，讓他們及時(shí)改正錯誤，并且保證下次不會(huì )再這樣做了。有一次，我考試時(shí)做錯了一道數學(xué)題，爸爸就把我喊到辦公室，并且大聲地對我說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單的一道數學(xué)題你都能做錯，你上課是聽(tīng)到哪里去了？”對于爸爸的批評，我毫無(wú)招架之力，只能無(wú)奈地接受。
可是他在家里，就像是變了個(gè)人似的.。在家里，他就變得非常溫和，他每天只要一下班，就會(huì )直接回家。切好水果，放到茶幾上；煮好飯菜，端到菜桌上。靜靜地坐在沙發(fā)上等待著(zhù)我和媽媽回家。
他還非常的耐心，只要我一遇到不會(huì )的題目時(shí)，他會(huì )走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，來(lái)，爸爸教你�！闭f(shuō)完之后，他就坐在床上，耐心地給我講解和教我解題方法，聽(tīng)了爸爸的講解，我一下子就明白了。我特別敬佩我的爸爸，他就是我人生道路上的一個(gè)好榜樣。
怎么樣？聽(tīng)了我的詳細介紹，你們喜歡我這個(gè)校長(cháng)爸爸嗎？
我的校長(cháng)作文 31
如果讓我當校長(cháng)，我會(huì )利用科技來(lái)建造一個(gè)奇妙的學(xué)校。這所學(xué)校建在高高的天空上，那是怎么上去呢？別急，學(xué)校地下配置了幾只大鳥(niǎo)，每只坐一百個(gè)人，到了之后，你可以自己選擇班級，但是你要闖了一個(gè)迷宮后，才能選擇。
如果我當校長(cháng)，我要把班級建到適合上課的地方，比如：飛行班建到云朵上、海洋班建在沙灘上、動(dòng)物班建在大草原上、法術(shù)班建在各處、宇宙班建在太空中。每天我都會(huì )去不同的班級看同學(xué)們上課。由于本校是封閉式學(xué)校，所以星期六和星期天你可以到各班去玩�？萍及l(fā)達了，你也可以乘坐月光寶盒去未來(lái)世界去看看未來(lái)的學(xué)校有沒(méi)有什么改變。
當然，學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)館那還叫學(xué)校，我們的.圖書(shū)館都是電子書(shū)，只要你手指輕輕一點(diǎn)，世界各地古今中外的名家名書(shū)都可以都在這里看到，這樣的圖書(shū)館即節省了空間，也節省了紙張,更加環(huán)保。
六一馬上就要到了。我們的法術(shù)班準備把散落在世界各地的班級召集回來(lái)，歡度這一個(gè)盛大的日子。就在這個(gè)時(shí)候，海洋班因為月亮和漲潮的原因現在正處在于海底1000千米的地方。我們嘗試與他們聯(lián)系但都沒(méi)有成功。還是法術(shù)班的老師厲害些，馬上就用法術(shù)聯(lián)絡(luò )上了，現在他們班上的人正在嘗試解決方法。他們再過(guò)一會(huì )應該就可以回來(lái)了。
如果我真是一個(gè)校長(cháng)的話(huà)，我會(huì )盡心盡力把這份工作做好的。
我的校長(cháng)作文 32
當云彩被太陽(yáng)公公染成紅色，似乎是在空中放了一把火，整個(gè)天空都被燒得通紅通紅。
我和同學(xué)孟想還在學(xué)校里踢著(zhù)足球，一會(huì )兒用前腳掌踢，一會(huì )兒用腳背踢，一會(huì )兒又錯用腳尖踢。說(shuō)白了，就是你踢給我，我踢給你。
“請還在學(xué)校里逗留、玩耍的學(xué)生快速離校�！睆V播里，崔輔導員一字一句地說(shuō)著(zhù)靜校通知�？晌液兔舷雲s還想留下，就將戰場(chǎng)轉移到了學(xué)校后院（因為我們兩個(gè)都是教師子弟）。
踢著(zhù)踢著(zhù)，我們忘記了時(shí)間，踢得越發(fā)的忘乎所以。我突然瞟見(jiàn)了李校長(cháng)的半個(gè)后腦勺，嚇得六神無(wú)主，趕緊一手抱足球，一手拉著(zhù)孟想跑到了小門(mén)洞里，又偷偷地往后院瞟了一眼，這還真的`是李校長(cháng)，他身后還跟著(zhù)幾個(gè)人，這陣勢讓我們迅速打消了在后院繼續踢球的念頭。
我們又悄悄向前院看去，發(fā)現史校長(cháng)在前院四處轉悠，這可嚇死寶寶了。我們兩人現在可謂是前在堵截后有追兵。我和孟想貓在那里不敢動(dòng)。夕陽(yáng)投下一縷縷金黃的光芒，天空變得越來(lái)越暗，越來(lái)越朦朧。
我和孟想急中生智，瞅準機會(huì )又跑上教學(xué)樓去，在媽媽辦公樓門(mén)前踢起來(lái)�！班А�，孟想一記飛球，我趕緊伸手準備去接球，可卻早了0.1秒，我攬了一懷抱的空氣，我們只能眼睜睜地看球與夕陽(yáng)一起落下，孟想趕緊跑下樓去撿球。這次意外可讓我們嚇出了一身冷汗，我們也收斂了不少，不敢再魯莽地大腳踢球了。
驚險，驚險，幸好只是有驚無(wú)險。如果被李校長(cháng)抓住，我們可就真得慘了。
我的校長(cháng)作文 33
我們的校長(cháng)雖然白發(fā)蒼蒼，但心中永遠都在為我們著(zhù)想，大家知道嗎？是誰(shuí)早上六點(diǎn)便來(lái)到了學(xué)校？又是誰(shuí)中午時(shí)從不回家，總是留在學(xué)校里為我們操勞，是誰(shuí)怕我們出現事故每天看著(zhù)我們，守著(zhù)我們？大家一定知道他是誰(shuí)吧！他就是我們親愛(ài)的校長(cháng)。我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中看出校長(cháng)的那份愛(ài)同學(xué)而讓同學(xué)們敬愛(ài)的一顆永遠不變的心。
校長(cháng)們?yōu)榱俗屛覀冊谑孢m的'環(huán)境之中學(xué)習，與其他領(lǐng)導把原本丑陋的土坑種上了一朵朵美麗的花兒，他每天頭頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，拿著(zhù)工具像呵護我們一樣呵護著(zhù)小花兒，每天為它們澆水，為它們松土，他從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)自己很累。他從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)一件像樣的衣服，總是衣著(zhù)樸素。他從不因為自己是校長(cháng)，而總是高傲地看著(zhù)我們。他總是面部和藹地看著(zhù)我們向他招手，他總是向我們笑。當我們休息的時(shí)候，你知道校長(cháng)他在干什么嗎？你大概會(huì )認為他正在家中舒服地躺著(zhù)，那你就想錯了，當我們在休息時(shí)校長(cháng)仍然在學(xué)校辛苦地工作。校長(cháng)就是這樣，為了我們愿意放棄一切。如果他是勤勞的園丁，那我們就是小花與小草，他精心地培育了我們，寧愿刮大風(fēng)下大雨陪守著(zhù)我們。有一句格言說(shuō)得很好：人生在勤不所何獲，說(shuō)的就是我們的校長(cháng)。
校長(cháng)為我們做的我們應當報答他，現在我們只有好好學(xué)習了。將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)回報我們的校長(cháng)，讓我們一起加油努力吧！
我的校長(cháng)作文 34
我是寧家埠鎮支宋小學(xué)三年級的學(xué)習委員。上學(xué)期初，我們學(xué)校調來(lái)了新校長(cháng)，并教我們語(yǔ)文課。他個(gè)子高高的，眼睛圓圓的，嘴巴像杏一樣大，戴著(zhù)眼鏡，很有文化。他的褲腰上掛著(zhù)一大串鑰匙，大約有二十來(lái)把，那是我校所有門(mén)上的鑰匙。
自從我們這個(gè)新校長(cháng)調來(lái)后，我們的學(xué)校變化特別大，校長(cháng)看見(jiàn)我們班的宋明珠同學(xué)的書(shū)包壞了，宋明珠同學(xué)家庭條件不好，您要給宋明珠一個(gè)書(shū)包，當時(shí)我們班的同學(xué)都很驚訝，過(guò)了幾天，您真把一個(gè)書(shū)包帶來(lái)了，上課后，您拿著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了教室，您對我們說(shuō)：“顯然這個(gè)書(shū)包不是新的，但要比宋明珠同學(xué)的要好一些�！蹦屗蚊髦榈街v臺前領(lǐng)書(shū)包，您鼓勵她說(shuō)：“希望宋明珠同學(xué)學(xué)習越來(lái)越好！”宋明珠靦腆地接過(guò)書(shū)包，回到座位上，她臉上露出了高興的笑容，教室里想起了熱烈的掌聲。自從這一次，我更敬佩您了。
在“六·一”節新隊員“入隊”儀式上，新隊員“入隊”完畢后，我們的班主任張老師走到臺前，手里拿著(zhù)一身嶄新的夏季校服，您又讓宋明珠來(lái)到臺前，把新校服贈送給了她，宋明珠雙手接過(guò)校服，眼里閃著(zhù)晶瑩的淚花。會(huì )場(chǎng)上想起了熱烈的.掌聲。您拿著(zhù)相機，把這感人的瞬間拍攝下來(lái)，也把“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”的種子播撒在我們的心里。
我遇到您是我的緣，我相信我們的學(xué)校一定會(huì )越來(lái)越好！
我的校長(cháng)作文 35
我的爺爺以前是個(gè)老校長(cháng)，現已年過(guò)六旬了，在他那飽經(jīng)滄桑的臉上已爬滿(mǎn)了皺紋，右手已變得那樣粗糙。記得小時(shí)候，爺爺很疼我，喜歡抱著(zhù)我玩，而每次爺爺那小胡子總是不聽(tīng)話(huà)地扎在我臉上，怪難受的，可我也不介意。
爺爺很寵我，視我如掌上明珠，無(wú)論我要什么，他都會(huì )答應，就算是天上的星星他也一樣會(huì )摘給我。
可漸漸地，爺爺的愛(ài)變了。
那天，我在澆花，由于水澆的太多，花盆底下流出了泥水，我看了，便順手拿水將泥水沖到樓下。我的'舉動(dòng)被爺爺看到了，他臉色一變，往日慈祥的笑容不知去向，取而代之的卻是嚴厲的目光。爺爺板起臉對我說(shuō)：“你把水潑到別人家里是否知道會(huì )給別人帶來(lái)多大的不便，看，樓下正晾著(zhù)衣服，你這一潑，就把別人的勞動(dòng)成果毀于一旦了，你應該好好檢討自己！”我被驚呆了，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)爺爺發(fā)這么大的火�？晌疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爺爺就把我抓到樓下王奶奶家，王奶奶打開(kāi)門(mén)，笑著(zhù)問(wèn)：“什么風(fēng)把你們給吹來(lái)了？”“說(shuō)來(lái)真慚愧，小女孩不懂事把臟水潑到了你們家�！睜敔旊y為情地說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事，我等會(huì )兒再把它洗洗就行了�！蓖跄棠淌謱捜��！罢媸遣缓靡馑及�！”爺爺再次說(shuō)道。
吃晚飯時(shí)，爺爺看我低著(zhù)頭只吃飯不吃菜，邊夾了些菜給我，邊告訴我：“做人不能做損人利己的事啊厖”我偷偷地看了看爺爺，點(diǎn)了點(diǎn)頭，慈祥的笑容又掛在了爺爺臉上。
爺爺似乎變了，可又好像沒(méi)變什么，他變得更嚴厲，可對我的愛(ài)更深了。
我的校長(cháng)作文 36
今天一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我的床“咯吱咯吱”地響，起床一看，發(fā)現床已經(jīng)被壓變形了，這是怎么回事，難道我變成一個(gè)一百八十斤的大胖子了？
我趕忙照了照鏡子，發(fā)現鏡中那個(gè)熟悉的'面貌不見(jiàn)了，取之而代的是我們學(xué)校那個(gè)威嚴，讓學(xué)生們聞風(fēng)喪膽，總是一副別人欠他錢(qián)似的臉，這臉的主人是—李校長(cháng)。我一臉驚愕，但事實(shí)確實(shí)如此。
突然一陣鈴聲傳來(lái)，緊接著(zhù)是電子鐘的聲音“七點(diǎn)二十分了，該去學(xué)校了�！蔽也挥勺灾鞯刈呦驅W(xué)校。咦，校長(cháng)怎么不騎車(chē)呀？這可累壞我了。
到了學(xué)校，我非常自然地向后樓走去，好像我依然是個(gè)學(xué)生一樣�？缮砗髤s傳來(lái)史校長(cháng)的聲音：“李校長(cháng)，您去哪兒呀？一會(huì )兒檢查團就來(lái)來(lái)！”這時(shí)我才想起自己變成了校長(cháng)，“哦，我去上了廁所，一會(huì )兒就回來(lái)�！迸R時(shí)遍了一句話(huà)，這才沒(méi)被識破。
檢查團來(lái)了，他們都一臉嚴肅，開(kāi)始檢查，幸好他們沒(méi)有盤(pán)問(wèn)我什么。就這樣，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
那些人終于查完了，我已是腰酸背痛。剛坐下，張校長(cháng)就進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“校長(cháng)，下一節課要檢查閱讀成果�！蔽抑缓么鸬溃骸昂�，現在就去�！庇肿吡艘还澱n，真的要不行了。
下午我看了一兩小時(shí)的資料，毫無(wú)一點(diǎn)頭緒，完全看不懂，這新蓋的教學(xué)樓還真好，兩個(gè)小時(shí)我全在看新樓布局了，等看到最后那個(gè)數字，我不禁“頭涔涔、淚潸潸”了，這可真是天文數字。
看來(lái)校長(cháng)也是不好當的，每天要做許多事，一直忙到頭皮發(fā)麻也忙不完。我不僅感嘆，校長(cháng)也是個(gè)苦差事呀！
我的校長(cháng)作文 37
我們敬愛(ài)的校長(cháng)，我與我的同學(xué)有許多話(huà)想對您說(shuō)。
我校是一所全省一流、有著(zhù)強大的師資力量的好學(xué)校�？墒�，在我們眼中，學(xué)校還有一些不足。所以，我想對您說(shuō)一說(shuō)我校的缺點(diǎn)。（個(gè)人意見(jiàn)）
一、伙食。在我們學(xué)校的新生看來(lái)，伙食很好�？衫仙筒煌饬�。因為學(xué)校的食譜一直不變。我上這個(gè)學(xué)校五年，在食堂吃過(guò)不計其數次的飯，可菜總是那幾種，如果能換著(zhù)不同的口味吃那就好了！
二、占課。我們學(xué)校的占課現象十分嚴重，特別是考試前兩到三周，“主科”老師就會(huì )變著(zhù)法子占課。比如有一次美術(shù)老師才剛從我們門(mén)口走過(guò)，語(yǔ)文老師就進(jìn)來(lái)說(shuō)美術(shù)老師病了，我們只好乖乖的上了兩堂語(yǔ)文課。對此，我們的意見(jiàn)非常大。因為每回考試前幾周，我們就都不能鍛煉、畫(huà)畫(huà)、唱歌了。
三、作業(yè)多。為了我們考試好，老師們有時(shí)會(huì )布置大量的`家庭作業(yè)，讓我們忙不過(guò)來(lái)。比如三年級時(shí)有位老師一天布置了四張試卷，大多數同學(xué)都寫(xiě)到了深夜十二點(diǎn)甚至凌晨一點(diǎn)，結果第二天上課時(shí)集體打瞌睡，又被老師罰寫(xiě)作業(yè)兩倍加日記�？蛇@樣有好處嗎？不僅作業(yè)完成的不好，還會(huì )導致上課沒(méi)精神聽(tīng)課、打瞌睡，真是一舉兩害��！
校長(cháng)，我想對您說(shuō)，這些都是我們的真心話(huà)。希望您能重視我的意見(jiàn)，做出正確的決定。謝謝。
我的校長(cháng)作文 38
如果我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵并予以糾正，我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )施展自己的才能，發(fā)揮自己的想象，擁有一個(gè)廣闊的天空。
如果我是校長(cháng)，我就會(huì )讓老師減輕學(xué)生們的課外負擔，利用好課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去學(xué)習一些學(xué)生們感興趣的東西，給他們提供場(chǎng)地，讓老師去引導他們，幫助他們完成自己感興趣的事，這樣不局限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上，他們可以更多地發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )盡全力去建一個(gè)干凈寬大的草坪操場(chǎng)，這樣學(xué)生們在上操或上體育課時(shí)，從頭到腳就不會(huì )臟兮兮的，學(xué)生們的.小臉蛋就會(huì )干凈，就會(huì )笑得更燦爛。我還給學(xué)生們建一個(gè)小型的體育館，讓他們在刮風(fēng)下雨下雪天也能上體育課，他們就不會(huì )因為天氣而抱怨上不成體育課了。
讓學(xué)生們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天是我最大的愿望，我不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，我要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，人生最珍貴的青春年少時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，作為一校之長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓我的學(xué)生們快樂(lè )的成長(cháng)，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
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