我是校長(cháng)作文（精選39篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我是校長(cháng)作文，歡迎大家分享。
我是校長(cháng)作文 篇1
每個(gè)人都有很多美好的心愿和夢(mèng)想，比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；……而我的夢(mèng)想是成為一名校長(cháng)。
如果我是一名校長(cháng)，我首先會(huì )聘請全城最優(yōu)秀的老師。我對聘請的每位老師都很?chē)栏�，要�?yōu)秀，有責任心和愛(ài)心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動(dòng)、有趣，才讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣。
如果我是校長(cháng)，我必需得把這一間學(xué)校好好設計一下，還要帶領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到綠色的草坪，玩著(zhù)各種各樣有趣有意義的游戲。我要帶領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到花草之間，可以聞各式各樣的香味，可以看五彩繽紛的'花，還可以看小草們在干什么。我要帶領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到一間間寬闊和美麗的教室�？梢陨现�(zhù)各種各樣有意義、有意思的課堂，上著(zhù)各種有趣又有想像力的圖案。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔，減少作業(yè)量，減少考試次數。利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
如果我真的成為了一名校長(cháng)，我會(huì )每天早上在校門(mén)迎接師生們回校。我一定會(huì )用一流的設備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學(xué)生。讓他們在社會(huì )做出貢獻
我是校長(cháng)作文 篇2
我就讀于新竹二小，我們有一個(gè)非常好的校長(cháng)，她待人和藹可親，一直在自己的崗位上默默的耕耘，以沉穩扎實(shí)的工作作風(fēng)、充滿(mǎn)溫情的工作態(tài)度和思慮周全的工作作風(fēng)對待事情。因為她之前是體育老師所以她對體育有一種有特殊的感情，因此也很重視我們的體育鍛煉方面，也要求我們德智體美勞全面全面發(fā)展。
她的個(gè)子高高的，有一個(gè)高高的鼻子，還有一雙漆黑的眼睛。自從她來(lái)了我們學(xué)校以后，我們的'鍛煉機會(huì )就漸漸多起來(lái)了，她很重視有關(guān)于體育的項目，要求我們把操都做好，并且要求所有體育老師告訴我們體育的樂(lè )趣和相關(guān)的體育知識。她最喜歡看我們活潑開(kāi)朗的樣子，因為她覺(jué)得那時(shí)的我們最美麗。
可她也有美中不足的地方，因為她帶來(lái)的定向越野這項新運動(dòng)風(fēng)潮在我們心中根植了，這樣就導致我們玩的時(shí)間太少了，我們以前是下午第三節課后就可以玩半個(gè)小時(shí)，當她來(lái)了之后我們連玩的時(shí)間都只有十分鐘不到了，而且因為早上我們要多做一會(huì )的操所以我們玩的時(shí)間就大大減少了。但是我們都知道這也是為了我們自己好，因為只有這樣才能讓我們更好的實(shí)現德智體美勞的發(fā)展，否則我們將會(huì )像書(shū)呆子一樣只會(huì )讀書(shū)，其他方面的發(fā)展就落下來(lái)了。
她為人處世的態(tài)度會(huì )在潛移默化中漸漸的影響我，我希望我能慢慢成為一個(gè)她這樣的人，我為有一個(gè)這樣子的好校長(cháng)感到自豪。
我是校長(cháng)作文 篇3
我們的校長(cháng)是一位關(guān)心學(xué)生的好校長(cháng)。他的皮膚黑黑的，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)一口潔白而整齊的牙齒。他穿著(zhù)一身樸素的衣服，看起來(lái)十分和藹可親。校長(cháng)很講衛生。他每個(gè)星期都要提醒我們保護校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾。不但這樣，他還常常把地上的垃圾撿起來(lái)，許多老師和同學(xué)都被校長(cháng)那種不怕臟、不怕累的精神感染了，紛紛在課間時(shí)間主動(dòng)去撿垃圾。正因為這樣，校園慢慢變得干凈了。校長(cháng)不但講衛生，而且還很關(guān)心學(xué)生。
我們每天早上都要做兩次早操，有的'同學(xué)就覺(jué)得校長(cháng)制訂的要求太嚴格了，每天做兩次早操太多了�？伤麄兌疾涣私庑ｉL(cháng)的心，校長(cháng)是為了讓我們的體制增強，不讓我們在太陽(yáng)底下曬曬就暈了，在操場(chǎng)上站站就腿軟。除此之外，校長(cháng)還教會(huì )了我們許多做人道理。他每個(gè)星期一都會(huì )讓值周領(lǐng)導總結上周的好人好事，校長(cháng)這樣做就是要教育我們也要向那些拾金不昧的同學(xué)學(xué)習。
如果校長(cháng)是火，那我們就是一根蠟燭，他把我們的心點(diǎn)亮了；如果校長(cháng)是一棵大樹(shù)，那我們就是樹(shù)上的葉子，他把我們撐到上面，讓我們吸收陽(yáng)光雨露，茁壯成長(cháng)……校長(cháng)，他是那樣的無(wú)私，把知識傳授給了我們，他是那樣的可親可敬，把希望都寄托在我們身上。我愛(ài)我們的校長(cháng)。
我是校長(cháng)作文 篇4
假設我是校長(cháng)，有意間想到這個(gè)標題，想想的確有很多想做的。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )有成果排名，考試只是一種檢驗有哪些知識學(xué)的不扎實(shí)的一種辦法，為什么要排名呢？考試沒(méi)錯，錯的是排名，應為考試排名不曉得讓多少老實(shí)孩子學(xué)會(huì )了作弊。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )有什么所謂的成果好的班級成果差的班級，你成果好怎樣了，你考上清華北大又怎樣了，那只能證明你對教師教的知識承受的比擬多而已，還能證明什么，學(xué)校的.目的是育 人，而不是把先生分紅三六九等。
假設我是校長(cháng)，我會(huì )建一個(gè)大大的操場(chǎng)，體育課和傳說(shuō)中的語(yǔ)文數學(xué)課一樣也是主課，孩子可以選擇本人喜歡的體育活動(dòng)，足球，籃球，乒乓球……，孩子們來(lái)學(xué)校是生長(cháng)的，建個(gè)操場(chǎng)不是讓人 看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有本人的活動(dòng)空間的。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )讓給孩子們留很多所謂的家庭作業(yè)，為什么有所謂的學(xué)校，學(xué)校就是教書(shū)育人的中央，假如回家還不斷學(xué)習那還要家 干什么，不如住在學(xué)校算了，反正在哪的義務(wù)都是學(xué) 習，還防止了路上因校車(chē)呈現事故。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )呈現傳說(shuō)中的體罰景象，什么罰抄課文，什么罰站，什么……，罰能罰出什么啊，你來(lái)試試什么感受，小大年紀就在心里留下了暗影，這就是傳說(shuō)中素質(zhì)教育啊。
假設我是校長(cháng)，我不會(huì )給帶傳說(shuō)中的綠領(lǐng)巾，讓你帶那么“艷麗”的“紅領(lǐng)巾”你試試什么感受，也不曉得誰(shuí)那么聰明，想出這么個(gè)無(wú)獨有偶的點(diǎn)子。
我是校長(cháng)作文 篇5
我剛一跨進(jìn)校長(cháng)辦公室，就有一位學(xué)生著(zhù)急地跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“金校長(cháng)，大事不好，你快去看看吧！”
我緊張地來(lái)到四（5）班教室，一陣熱氣撲面而來(lái)。我心想：“這里也太熱了，我都要喘不過(guò)氣來(lái)了�！辈灰粫�(huì )兒，一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)急躁地說(shuō)：“金校長(cháng)，教室里太熱了，有同學(xué)都中暑了！”我健步如飛地走到了那個(gè)中暑的同學(xué)面前，關(guān)切地問(wèn)：“同學(xué)，你哪里不舒服？”那位同學(xué)有氣無(wú)力地回答道：“校長(cháng)，我被熱暈了，這里太熱了，我都沒(méi)辦法學(xué)習了�！�
我細心地把那個(gè)同學(xué)照顧好后，馬不停蹄地回到了校長(cháng)室，對我的助手李副校長(cháng)說(shuō)：“請你馬上打電話(huà)，請裝空調的師傅迅速來(lái)我們學(xué)校，幫忙把每間教室里都裝一臺空調，這樣我們的學(xué)生就不會(huì )中暑了�！闭f(shuō)完，李副校長(cháng)就連忙點(diǎn)匆匆地走了。
沒(méi)過(guò)30分鐘，一輛大卡車(chē)停到了我們學(xué)校門(mén)口。車(chē)上一位師傅提著(zhù)一個(gè)重重的工具箱來(lái)到我面前，恭敬地說(shuō)：“請問(wèn)校長(cháng)，哪間教室先裝？”我不假思索地回答道，“一年級(1)班教室先裝�！辈灰粫�(huì )，從一年級（1）班教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，原來(lái)是他們超級的空調裝好了。
我向他們的.教室走去，剛踏進(jìn)他們的教室，一陣涼氣撲面而來(lái)。我笑瞇瞇地問(wèn)同學(xué)：“現在教室里涼快嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真涼快！”我感到很滿(mǎn)意，原來(lái)當校長(cháng)能給學(xué)生帶來(lái)這么多快樂(lè )！
我一覺(jué)醒來(lái)，揉了揉睡眼，“��？我原來(lái)沒(méi)當上校長(cháng)��！真希望我快點(diǎn)兒長(cháng)大，快點(diǎn)兒當上校長(cháng)！”
我是校長(cháng)作文 篇6
我的爺爺以前是個(gè)老校長(cháng)，現已年過(guò)六旬了，在他那飽經(jīng)滄桑的臉上已爬滿(mǎn)了皺紋，右手已變得那樣粗糙。記得小時(shí)候，爺爺很疼我，喜歡抱著(zhù)我玩，而每次爺爺那小胡子總是不聽(tīng)話(huà)地扎在我臉上，怪難受的，可我也不介意。
爺爺很寵我，視我如掌上明珠，無(wú)論我要什么，他都會(huì )答應，就算是天上的星星他也一樣會(huì )摘給我。
可漸漸地，爺爺的愛(ài)變了。
那天，我在澆花，由于水澆的太多，花盆底下流出了泥水，我看了，便順手拿水將泥水沖到樓下。我的舉動(dòng)被爺爺看到了，他臉色一變，往日慈祥的笑容不知去向，取而代之的卻是嚴厲的目光。爺爺板起臉對我說(shuō)：“你把水潑到別人家里是否知道會(huì )給別人帶來(lái)多大的不便，看，樓下正晾著(zhù)衣服，你這一潑，就把別人的.勞動(dòng)成果毀于一旦了，你應該好好檢討自己！”我被驚呆了，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)爺爺發(fā)這么大的火�？晌疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爺爺就把我抓到樓下王奶奶家，王奶奶打開(kāi)門(mén)，笑著(zhù)問(wèn)：“什么風(fēng)把你們給吹來(lái)了？”“說(shuō)來(lái)真慚愧，小女孩不懂事把臟水潑到了你們家�！睜敔旊y為情地說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事，我等會(huì )兒再把它洗洗就行了�！蓖跄棠淌謱捜��！罢媸遣缓靡馑及�！”爺爺再次說(shuō)道。
吃晚飯時(shí)，爺爺看我低著(zhù)頭只吃飯不吃菜，邊夾了些菜給我，邊告訴我：“做人不能做損人利己的事啊厖”我偷偷地看了看爺爺，點(diǎn)了點(diǎn)頭，慈祥的笑容又掛在了爺爺臉上。
爺爺似乎變了，可又好像沒(méi)變什么，他變得更嚴厲，可對我的愛(ài)更深了。
我是校長(cháng)作文 篇7
劉(新)校長(cháng)是我們學(xué)校的正校長(cháng)，他個(gè)子不高，橢圓形的臉龐上長(cháng)著(zhù)一對彎彎黑黑的眉毛，不大的圓眼睛里總是透射出嚴謹的目光。我每次見(jiàn)到劉校長(cháng)的時(shí)候都看不到他的笑容，可是他很愛(ài)我們，把我們每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子一樣。
記得我上一年級的時(shí)候，有一次我自己上學(xué)，到了學(xué)校門(mén)口，因為大堵車(chē)，我過(guò)不了馬路，劉校長(cháng)就從校門(mén)口走到馬路對面來(lái)到我身邊，領(lǐng)著(zhù)我過(guò)了馬路并把我送到教室，我心里很感動(dòng)，感覺(jué)到劉校長(cháng)就像我的'親人。
不管刮風(fēng)下雨，劉校長(cháng)都會(huì )站在學(xué)校門(mén)口迎接我們，他就像一只大公雞，每天早晨都堅持做著(zhù)自己的工作。他看到我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì )打招呼，還會(huì )檢查我們學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況，還會(huì )提醒遲到的同學(xué)不要再遲到了，還會(huì )提醒進(jìn)校門(mén)后還在追逐打鬧的同學(xué)不要追逐打鬧。為了豐富我們的校園生活，劉校長(cháng)都會(huì )安排我們在春暖花開(kāi)的時(shí)候到附近農民伯伯的大棚里摘西紅柿，在瓜果飄香的秋天里會(huì )帶我們到附近農村的果園里去摘冬棗。
劉校長(cháng)還為我們學(xué)校保留了一個(gè)特有的節日，就是“木瓜節”，在這個(gè)節日里，我們要用自己的錢(qián)收購學(xué)校種的木瓜，并將收購的錢(qián)捐給貧困災區的小朋友。
在這樣的校園學(xué)習，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )、幸福，能有這樣的好校長(cháng)，我覺(jué)得無(wú)比幸運。劉校長(cháng)永遠都是我心目中的好校長(cháng)。
我是校長(cháng)作文 篇8
如果我是一位校長(cháng)，我會(huì )認真地對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的缺點(diǎn)，讓他們立即改正，我還會(huì )認真地對待每一位老師，讓他們對每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣的親切。
如果我是一位校長(cháng)，我會(huì )讓我的學(xué)校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學(xué)樓，還要有圖書(shū)館、實(shí)驗室……還要修一個(gè)寬廣的大操場(chǎng)和一個(gè)又大又漂亮的大花園，讓每一個(gè)學(xué)生在這里玩耍。還要有一個(gè)體育館，體育館內要裝上籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，健身器材等。還要在大花園的中間修一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )噴泉，在音樂(lè )噴泉的周?chē)谛迬讉�(gè)小亭子，讓同學(xué)們在這幾個(gè)小亭子里閱讀每一本書(shū)，讓這個(gè)大花園里充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。
如果我是一位校長(cháng)，我會(huì )在操場(chǎng)的最上角修一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)里面有；秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀的小朋友在那里開(kāi)心的玩耍，嬉戲。
如果我是一位校長(cháng)，我會(huì )讓同學(xué)們去野外郊游，讓他們快樂(lè )的.放飛心情，把所有的煩惱都忘記。
如果我是一位校長(cháng)，我會(huì )在學(xué)校里舉辦運動(dòng)會(huì )，作文大賽等等，一些快樂(lè )的活動(dòng)，讓同學(xué)們德智體全面發(fā)展，長(cháng)大后都會(huì )變成素質(zhì)型的人才。
如果我是一位校長(cháng)，我會(huì )讓老師定期去拜訪(fǎng)同學(xué)們的家長(cháng)，了解同學(xué)們在家時(shí)怎樣的，和同學(xué)們都成為朋友，平時(shí)就可以多給同學(xué)一些愛(ài)。
我相信，只要我刻苦、認真、勤勞、就一定會(huì )成為一個(gè)令人尊敬的好校長(cháng)！
我是校長(cháng)作文 篇9
如果我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵并予以糾正，我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )施展自己的才能，發(fā)揮自己的想象，擁有一個(gè)廣闊的天空。
如果我是校長(cháng)，我就會(huì )讓老師減輕學(xué)生們的課外負擔，利用好課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去學(xué)習一些學(xué)生們感興趣的東西，給他們提供場(chǎng)地，讓老師去引導他們，幫助他們完成自己感興趣的事，這樣不局限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上，他們可以更多地發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )盡全力去建一個(gè)干凈寬大的草坪操場(chǎng)，這樣學(xué)生們在上操或上體育課時(shí)，從頭到腳就不會(huì )臟兮兮的，學(xué)生們的小臉蛋就會(huì )干凈，就會(huì )笑得更燦爛。我還給學(xué)生們建一個(gè)小型的'體育館，讓他們在刮風(fēng)下雨下雪天也能上體育課，他們就不會(huì )因為天氣而抱怨上不成體育課了。
讓學(xué)生們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天是我最大的愿望，我不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，我要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，人生最珍貴的青春年少時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，作為一校之長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓我的學(xué)生們快樂(lè )的成長(cháng)，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
我是校長(cháng)作文 篇10
每天上學(xué)，校門(mén)口一定會(huì )有一個(gè)面帶笑容，親切地和學(xué)生打招呼的老師，那就是我們敬愛(ài)的施校長(cháng)。
施校長(cháng)個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡。她看起來(lái)很和藹，說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)校長(cháng)的架子，就像我們的'大姐姐一樣。
施校長(cháng)的習慣非常好。一天晨會(huì )課上，王老師教育我們說(shuō)：“我們午餐時(shí)放碗筷的聲音太大了，從今天開(kāi)始，碗筷不準扔，一定要輕輕放�！钡诙�，我在食堂吃早飯時(shí)，看到施校長(cháng)拿著(zhù)吃完的盤(pán)子，在垃圾桶上方抖了抖，然后彎下腰把盤(pán)子和筷子輕輕地放進(jìn)筐子里。整個(gè)動(dòng)作一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我心想：如果全校自這么多個(gè)孩子都像施校長(cháng)這樣，那不就和王老師說(shuō)的一樣了嗎？從那以后，我也暗暗地對自己說(shuō)：“你也要像施校長(cháng)學(xué)習��！”
施校長(cháng)不僅習慣好，她還經(jīng)常做一些令人感動(dòng)的事。三八婦女節那天，施校長(cháng)拿著(zhù)一束鮮花，走上司令臺對我們說(shuō)：“孩子們，今天是三八婦女節，回去你一定要跟媽媽和奶奶說(shuō)一聲：媽媽辛苦了，奶奶我愛(ài)你。其實(shí)在我們學(xué)校還有一個(gè)人，她就是每天上學(xué)放學(xué)和我們打招呼，看護我們的門(mén)衛阿姨，今天也是她的節日。讓我們掌聲有請我們的門(mén)衛阿姨�！闭f(shuō)著(zhù)施校長(cháng)就把鮮花送給了她�？吹竭@兒，我不禁想起了我的媽媽?zhuān)刻煸谖覀兯X(jué)前弄著(zhù)弄那，等我們睡著(zhù)后才開(kāi)始她的工作，經(jīng)常要到11點(diǎn)才睡覺(jué)。那時(shí)，我們早已在甜甜的夢(mèng)鄉里。想到這里，我的眼睛濕潤了。
這就是我們敬愛(ài)的施校長(cháng)，平易近人，以身作則，關(guān)心他人，超有愛(ài)心。
我是校長(cháng)作文 篇11
我的校長(cháng)是一位關(guān)心學(xué)生的好校長(cháng)。她一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，穿著(zhù)簡(jiǎn)潔大方，看起來(lái)十分和藹可親。
校長(cháng)名字叫小雷，人如其名，辦起事來(lái)雷厲風(fēng)行。學(xué)校有明亮潔凈的閱覽室、寬敞舒適的柔道室、籃球館、多功能廳以及校園里各色造景，都在校長(cháng)的指揮下迅速開(kāi)展起來(lái)，越來(lái)越完善，越來(lái)越美麗！
我的校長(cháng)很講衛生。不但她自己的辦公室漂亮整潔，而且還經(jīng)常提醒我們要保護好校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾，還常常會(huì )把地上的垃圾撿起來(lái)，我們都被她那種不怕臟不怕累的精神感染，也經(jīng)常會(huì )在課間把自己的座位教室打理得干干凈凈，就這樣我們的校園越來(lái)越漂亮了。
我的校長(cháng)不僅講衛生還很關(guān)心我們。清早，校門(mén)才打開(kāi)，校長(cháng)經(jīng)常就會(huì )站在校門(mén)口迎接我們，看到我們一個(gè)個(gè)高高興興背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園，校長(cháng)總是會(huì )露出開(kāi)心的笑容。為了孩子們的.安全，校長(cháng)還發(fā)動(dòng)家長(cháng)成立愛(ài)心護學(xué)團隊，每天由家長(cháng)志愿者站在十字路口護送我們的上學(xué)和放學(xué)，避免了家長(cháng)的顧慮，保證了我們在往返學(xué)校途中的安全。
除此之外，校長(cháng)還教會(huì )了我們許多做人的道理。每周一都會(huì )讓周領(lǐng)導總結上一周的好人好事以及各個(gè)班的優(yōu)秀事跡，這是教育我們要向好的同學(xué)及優(yōu)秀的班級學(xué)習，時(shí)刻警示自己要做得更好。
校長(cháng)就像我們人生路上的一盞明燈，指引著(zhù)我們向前前行。我愛(ài)我的校長(cháng)！
我是校長(cháng)作文 篇12
我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來(lái)教我們語(yǔ)文的是重量級的老師——卓校長(cháng)。卓校長(cháng)來(lái)上課的第一天，我們對此議論紛紛，不知誰(shuí)說(shuō)：“也許卓校長(cháng)很兇�！�
話(huà)音剛落，不知誰(shuí)反駁一句：“我們平時(shí)看到的卓校長(cháng)都不是很兇��！”
“不兇怎么當校長(cháng)，校長(cháng)在教學(xué)上肯定有一套�！�
我們就這樣七嘴八舌地議論著(zhù)。這時(shí)，上課鈴響了，卓校長(cháng)邁著(zhù)輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她先靜靜地站在講臺桌前，等到鈴聲停了，便用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語(yǔ)調大大降低了教室里嚴肅的氣氛，增加了許多樂(lè )趣。
上課了，卓校長(cháng)一開(kāi)始就讓我們感受到了她和藹可親的風(fēng)格，于是我們十分認真地傾聽(tīng)卓校長(cháng)的講話(huà)。卓校長(cháng)上課的重點(diǎn)主要是我們，自己引導一下我們，最好讓我們動(dòng)腦、發(fā)言。卓校長(cháng)上課時(shí)也很喜歡拓展開(kāi)去，教給我們許多課外知識。這些多少和謝老師有異曲同工之處。
對于我們來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的就是卓校長(cháng)布置的作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長(cháng)注重的是讀、背和口頭上的理解，至于書(shū)面，相對來(lái)說(shuō)次要一些，而謝老師是注重書(shū)面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長(cháng)的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書(shū)面少一些，口頭多一點(diǎn)這種作業(yè)。
不知不覺(jué)，卓校長(cháng)教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫(xiě)”在了我的心里。
我是校長(cháng)作文 篇13
在每一個(gè)人的眼里，可能覺(jué)得校長(cháng)是嚴格的，是嚴厲的。在每一次升旗的`時(shí)候，我們的校長(cháng)總是板著(zhù)一副僵硬的臉�？墒窃谖已劾�，我們的校長(cháng)是一位在眾人面前表現出嚴厲，而在平常卻和藹可親的人。
而在一次偶然的機會(huì )，讓我重新認識了另一面的校長(cháng)。
在一個(gè)星期五，我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩到了很晚很晚。同學(xué)們都回家了。媽媽還沒(méi)來(lái)，我也只能寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，天都暗下來(lái)了，作業(yè)也都做完了。老媽怎么還不來(lái)呢？我坐在升旗臺下發(fā)著(zhù)呆，慢慢地，我睡著(zhù)了。在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有一雙手抱住了我，我感覺(jué)到很溫暖。睡了一會(huì )兒，我被一束刺眼的燈光照醒了。我猛地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)身上披著(zhù)一張小毛毯，過(guò)了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，“怎么會(huì )是校長(cháng)室！”我驚奇地說(shuō)道。到底是誰(shuí)把我搬到這兒來(lái)呢？要是被校長(cháng)看見(jiàn)了就死定了，肯定會(huì )被判“私闖罪”的�！澳阈蚜税�！”一個(gè)和藹的，讓我感到放松的聲音從門(mén)口傳來(lái)�！包S校長(cháng)好！”我敬了一個(gè)隊禮。黃校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)我：“你的家長(cháng)呢？”對啊，我媽媽呢？我媽是不是忘記要接我了��！我說(shuō)：“不知道，可能有事吧！”說(shuō)著(zhù)，我便向校長(cháng)借了一個(gè)電話(huà)打給媽媽。校長(cháng)和我一起到校門(mén)口等媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，向校長(cháng)道了歉。并帶著(zhù)我走了。坐在媽媽的車(chē)上，我借著(zhù)車(chē)鏡子，看到校長(cháng)望著(zhù)我們遠去的眼神。就像父親望著(zhù)女兒的眼神，這眼神是那樣的和藹��！
每一個(gè)人都有兩個(gè)面，這就是黃校長(cháng)的另一個(gè)面。
我是校長(cháng)作文 篇14
如果讓我當校長(cháng)，我會(huì )利用科技來(lái)建造一個(gè)奇妙的學(xué)校。這所學(xué)校建在高高的天空上，那是怎么上去呢？別急，學(xué)校地下配置了幾只大鳥(niǎo)，每只坐一百個(gè)人，到了之后，你可以自己選擇班級，但是你要闖了一個(gè)迷宮后，才能選擇。
如果我當校長(cháng)，我要把班級建到適合上課的地方，比如：飛行班建到云朵上、海洋班建在沙灘上、動(dòng)物班建在大草原上、法術(shù)班建在各處、宇宙班建在太空中。每天我都會(huì )去不同的班級看同學(xué)們上課。由于本校是封閉式學(xué)校，所以星期六和星期天你可以到各班去玩�？萍及l(fā)達了，你也可以乘坐月光寶盒去未來(lái)世界去看看未來(lái)的學(xué)校有沒(méi)有什么改變。
當然，學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)館那還叫學(xué)校，我們的圖書(shū)館都是電子書(shū)，只要你手指輕輕一點(diǎn)，世界各地古今中外的名家名書(shū)都可以都在這里看到，這樣的圖書(shū)館即節省了空間，也節省了紙張,更加環(huán)保。
六一馬上就要到了。我們的法術(shù)班準備把散落在世界各地的班級召集回來(lái)，歡度這一個(gè)盛大的日子。就在這個(gè)時(shí)候，海洋班因為月亮和漲潮的原因現在正處在于海底1000千米的地方。我們嘗試與他們聯(lián)系但都沒(méi)有成功。還是法術(shù)班的'老師厲害些，馬上就用法術(shù)聯(lián)絡(luò )上了，現在他們班上的人正在嘗試解決方法。他們再過(guò)一會(huì )應該就可以回來(lái)了。
如果我真是一個(gè)校長(cháng)的話(huà)，我會(huì )盡心盡力把這份工作做好的。
我是校長(cháng)作文 篇15
她那彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)出許多道理又掛滿(mǎn)笑意的嘴。這就是我要夸的人——王校長(cháng)。
正是她那時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔的性格，讓我懂得了回報那些愛(ài)我，疼我的人。
上次，聽(tīng)了王校長(cháng)的講座之后，我懂得了感恩母親。當王校長(cháng)講到媽媽生我們的時(shí)候是多么痛苦，生死一線(xiàn)的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來(lái)。我感謝她讓我懂得了感恩，同時(shí)對母愛(ài)的偉大有了更深的體會(huì )。
那一次，有一位和家長(cháng)亂發(fā)牌氣的男孩子被王校長(cháng)捉住了。我無(wú)意當中聽(tīng)到了王校長(cháng)的聲音，王校長(cháng)并沒(méi)有嚴厲的責罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來(lái)給他道理。不知過(guò)了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當中驚醒過(guò)來(lái)。我感覺(jué)好像上了一節深刻的.人生哲理課，上了一節心理教育課。這兩節課讓我知道了要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，不要在最?lèi)?ài)自己的人面前發(fā)牌氣。王校長(cháng)的最后一句話(huà)讓我的臉頓時(shí)通紅，因為我也有過(guò)這樣的過(guò)錯。這一句話(huà)成為了我人生的座右銘：不要把最壞的牌氣發(fā)在對你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，鏟平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時(shí)候指引著(zhù)我前行。正是因為有了她的鼓勵和幫助，我才有了今天的好成績(jì)。感謝您，敬愛(ài)的王校長(cháng)！
我是校長(cháng)作文 篇16
在學(xué)校里，校長(cháng)是我最敬佩的人之一。她的樣子那么神氣，令人過(guò)目不忘。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她就是——張校長(cháng)。
她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，齊齊的流海，臉上永遠是掛著(zhù)甜甜的笑容，高高的鼻子，大大的眼睛。在我記憶中她似乎總穿著(zhù)一條藍色的長(cháng)裙，樸素中帶著(zhù)幾分華麗。
很久很久以前，我還不怎么喜歡說(shuō)話(huà)，一開(kāi)口，就滿(mǎn)臉通紅，心口像有一個(gè)小兔子，說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴的。比如有一次，同學(xué)生日，我把生日快樂(lè )說(shuō)成了：“聲……生日跨(快)……跨(快)樂(lè )�！蔽屹M了好大的`勁說(shuō)完了，同學(xué)也費了好大勁才聽(tīng)完，但還是大聲地說(shuō)了聲：“謝謝！”看著(zhù)他們都能那樣流暢的說(shuō)話(huà)，我心里多么的羨慕，但是我還是不喜歡說(shuō)話(huà)。
于是，我便去問(wèn)她——張校長(cháng)，怎么樣才能喜歡上說(shuō)話(huà)，大膽地說(shuō)話(huà)呢？她便輕輕地說(shuō)道：“愛(ài)上說(shuō)話(huà)先從講笑話(huà)開(kāi)始�！闭f(shuō)著(zhù)她講了一個(gè)笑話(huà)，把我曉得腰都直不起來(lái)了，她也笑著(zhù)，露出了大門(mén)牙，但她也一點(diǎn)不在乎。我也學(xué)著(zhù)她，把家里用來(lái)解悶的書(shū)，全拿出來(lái)朗讀。有時(shí)候也會(huì )對著(zhù)鏡子大笑，漸漸的，我把那繞口的話(huà)都能說(shuō)得很流暢了，又過(guò)了一會(huì )兒時(shí)間，我能繞口令了，而且我也越來(lái)越喜歡說(shuō)話(huà)了。從此以后，我漸漸和別人說(shuō)話(huà)多起來(lái)了，朋友也多起來(lái)了。
直到現在，我還是很敬佩張校長(cháng)，我還記著(zhù)她說(shuō)的：“愛(ài)上說(shuō)話(huà)先從講笑話(huà)開(kāi)始�！�
這就是我校長(cháng)，這件事將會(huì )成為我腦海中一顆不落的明星。
我是校長(cháng)作文 篇17
人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！绷_校長(cháng)，您能讓學(xué)校的圖書(shū)館更豐富一些嗎？因為對于愛(ài)看書(shū)的我們來(lái)說(shuō)，總是為借不到自己喜歡的書(shū)而煩惱。
有一次，我去借書(shū)時(shí)吃驚的發(fā)現，許多本好書(shū)都被借走了，取而代之的是令我“聞風(fēng)喪膽”的書(shū)。而且在借書(shū)的'過(guò)程，我和同學(xué)還發(fā)生了一件更為氣憤的事。
那天，我和好朋友梁文杰有說(shuō)有笑地一起去借書(shū)。忽然，我倆的目光同時(shí)死死地盯住了一本很有趣的書(shū)，那是僅存的一本“好”書(shū)��！只見(jiàn)我眼疾手快，伸出的手像一股旋風(fēng)，將書(shū)牢牢地握在手中。梁文杰也不甘示弱，伸出利爪般的手，暴風(fēng)似地向我襲來(lái)。我剛靈巧地躲開(kāi)，書(shū)就被另一只張牙舞爪的手給抓住了。他一抓到書(shū)就拉，我憤怒地叫到：“是我發(fā)現的，我是不會(huì )松手的”“你胡說(shuō)，明明就是我先發(fā)現的�！绷何慕芘鹬袩睾暗�。我倆臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒，要不是跟在后面的梁峰瑞及時(shí)拉開(kāi)我們，書(shū)早就“解體”了。后來(lái)，我倆不但沒(méi)有借到書(shū)，還因為這本差點(diǎn)“解體”的書(shū)，被圖書(shū)館的老師批評了一頓。
還有好多我想看的新出版的書(shū)，圖書(shū)館里也沒(méi)有。這對于愛(ài)看書(shū)的我，真是一件令人失望的事。
羅校長(cháng)，希望您能讓圖書(shū)館的書(shū)更加豐富起來(lái)，成為我們吸取知識的“海洋”。
我是校長(cháng)作文 篇18
今天一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我的床“咯吱咯吱”地響，起床一看，發(fā)現床已經(jīng)被壓變形了，這是怎么回事，難道我變成一個(gè)一百八十斤的大胖子了？
我趕忙照了照鏡子，發(fā)現鏡中那個(gè)熟悉的面貌不見(jiàn)了，取之而代的是我們學(xué)校那個(gè)威嚴，讓學(xué)生們聞風(fēng)喪膽，總是一副別人欠他錢(qián)似的臉，這臉的主人是—李校長(cháng)。我一臉驚愕，但事實(shí)確實(shí)如此。
突然一陣鈴聲傳來(lái)，緊接著(zhù)是電子鐘的聲音“七點(diǎn)二十分了，該去學(xué)校了�！蔽也挥勺灾鞯刈呦驅W(xué)校。咦，校長(cháng)怎么不騎車(chē)呀？這可累壞我了。
到了學(xué)校，我非常自然地向后樓走去，好像我依然是個(gè)學(xué)生一樣�？缮砗髤s傳來(lái)史校長(cháng)的聲音：“李校長(cháng)，您去哪兒呀？一會(huì )兒檢查團就來(lái)來(lái)！”這時(shí)我才想起自己變成了校長(cháng)，“哦，我去上了廁所，一會(huì )兒就回來(lái)�！迸R時(shí)遍了一句話(huà)，這才沒(méi)被識破。
檢查團來(lái)了，他們都一臉嚴肅，開(kāi)始檢查，幸好他們沒(méi)有盤(pán)問(wèn)我什么。就這樣，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
那些人終于查完了，我已是腰酸背痛。剛坐下，張校長(cháng)就進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“校長(cháng)，下一節課要檢查閱讀成果�！蔽抑缓么鸬溃骸昂�，現在就去�！庇肿吡艘还澱n，真的要不行了。
下午我看了一兩小時(shí)的'資料，毫無(wú)一點(diǎn)頭緒，完全看不懂，這新蓋的教學(xué)樓還真好，兩個(gè)小時(shí)我全在看新樓布局了，等看到最后那個(gè)數字，我不禁“頭涔涔、淚潸潸”了，這可真是天文數字。
看來(lái)校長(cháng)也是不好當的，每天要做許多事，一直忙到頭皮發(fā)麻也忙不完。我不僅感嘆，校長(cháng)也是個(gè)苦差事呀！
我是校長(cháng)作文 篇19
校長(cháng)，我們育新學(xué)校是南昌市的名校。無(wú)論是師資力量，還是教學(xué)質(zhì)量，不論是校風(fēng)校紀，還是人文環(huán)境，都堪稱(chēng)楷模。怪不得來(lái)學(xué)校就讀的學(xué)生不可計算。為此，我能有幸在育新學(xué)校讀書(shū)，接受小學(xué)教育，我感到非常驕傲與自豪。
校長(cháng)，我想對您說(shuō)，盡管我們學(xué)校在世人心目中是所優(yōu)秀名校，但依我看還存在一些問(wèn)題。
記得有一次，正好輪到了我們班打掃全校衛生。我和班里的幾名女同學(xué)就分配到了，同學(xué)們的“必經(jīng)之路”—“花壇邊的小道”。掃啊掃，突然走來(lái)了幾名初中生。初中生以命令的口吻說(shuō)：“給我讓開(kāi)�！蔽覀儙兹送瑢W(xué)急于掃完，趕快回班去，所以連頭都沒(méi)有抬一下�？墒钦谶@時(shí)，一個(gè)初中生猛地向我踢了一下臉，使我感到萬(wàn)分痛苦。當時(shí)我真想去告訴老師，但又想，萬(wàn)一去告老師，他們會(huì )不會(huì )又來(lái)報復我呢？因為我們小學(xué)生永遠都是弱勢群體，論打肯定是打不過(guò)他們的。如果進(jìn)道理，他們怎么會(huì )聽(tīng)呢？但是我堅信，善有善報，惡有惡報。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。像他們這樣欺凌弱小終究是要受到報應的，我們這些小學(xué)生，時(shí)常被他們初中生欺負的現象屢見(jiàn)不鮮。
校長(cháng)，我希望學(xué)校今后，要加強對高年級的學(xué)生教育。使我們的育新學(xué)校真正成為小學(xué)生受教育的.天堂，家長(cháng)心目中優(yōu)秀的名校，和諧社會(huì )的培育基地。
……
我是校長(cháng)作文 篇20
有人說(shuō)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)的步伐，夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一艘小船迷失在無(wú)邊無(wú)際的大海中。我的夢(mèng)想是當一位校長(cháng)。
當初產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因是我們的作業(yè)太多了，有時(shí)候寫(xiě)到12點(diǎn)都寫(xiě)不完。我就想當一名教師為學(xué)生們少布置點(diǎn)作業(yè)，為那些祖國的花朵減少一些負擔�？墒�，后來(lái)我想，如果我當了老師只有一小部分的學(xué)生減少負擔，還有更多的學(xué)生沒(méi)有逃離作業(yè)的魔掌。于是我便想當一名校長(cháng)，自己創(chuàng )辦一所學(xué)校。
如果我當上了校長(cháng)，我一定要給學(xué)校里安上最先進(jìn)的設備，無(wú)論是上語(yǔ)文課和數學(xué)課，還是上勞技課、電腦課和科學(xué)課都會(huì )讓學(xué)生興趣盎然。特別是體育課的設備，我想設計一個(gè)非常大的操場(chǎng)，上面有塑膠跑道、籃球嘗足球嘗棒球嘗游泳室……來(lái)這里上學(xué)的.學(xué)生上午上課，下午有專(zhuān)門(mén)的老師帶領(lǐng)學(xué)生們去郊游或實(shí)踐。一個(gè)星期才布置一次作業(yè)，一個(gè)月才考一次試。上課也是生動(dòng)有趣的，不會(huì )太死板的照著(zhù)課本上的知識來(lái)教，因為我們要學(xué)的不止是課本上的知識。我會(huì )要求老師用靈活多樣的教學(xué)方法去教學(xué)生。怎么樣，聽(tīng)到這里你是不是很想來(lái)這里上課呢？
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我一定會(huì )更加努力學(xué)習的。我一定要努力，讓夢(mèng)想的種子早日長(cháng)成參天大樹(shù)！
我是校長(cháng)作文 篇21
上學(xué)以來(lái)，我一直認為校長(cháng)是“高高在上”，嚴肅的人，可是現在我要改變自己的想法了。
初二時(shí)，我們學(xué)校換了一位新的校長(cháng)�？吹搅诵ｉL(cháng)的名字，嚴瑩，我想這應該是一位美麗的女校長(cháng)。然而，當我們全體老師同學(xué)在大禮堂集會(huì )時(shí)，坐在臺上講話(huà)的嚴瑩校長(cháng)卻是一位陽(yáng)光、帥氣的青年男老師，他的講話(huà)抑揚頓挫、鏗鏘有力。親切的話(huà)語(yǔ)讓人深思、讓人振奮。
嚴校長(cháng)是個(gè)知識淵博的人。每次大會(huì )講話(huà)總能講出一些使我們學(xué)生受益匪淺的東西。手中的稿子一般都是三四頁(yè)，有次去他辦公室，見(jiàn)書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，心里不由為校長(cháng)的閱讀量而震撼。
他常說(shuō)要當一個(gè)“好老師”。就要有過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，并終身學(xué)習，用書(shū)香去浸潤教育，研究教育方法和教學(xué)規律，用智慧去提升教育，善于總結和反思，用理性去成熟教育。
嚴校長(cháng)用愛(ài)的溫度來(lái)詮釋“好老師”。他說(shuō)有愛(ài)就才有真正的教育，以一種寬容、理解和接納的態(tài)度來(lái)認識和看待學(xué)生，從人性化的角度去理解、教育學(xué)生，以心換心，引導學(xué)生在痛苦的時(shí)候感到幸福，在失望的時(shí)候看到希望，在成功的時(shí)候看到繼續前進(jìn)的'動(dòng)力。愛(ài)是互動(dòng)的，我要好好珍惜和品味。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！边@是嚴校長(cháng)的座右銘。
這就是我們的校長(cháng)，一個(gè)嚴于律己、從容淡定，知識淵博，為人師表的校長(cháng)。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(cháng)？
我是校長(cháng)作文 篇22
今天大課間活動(dòng)時(shí)，正當我和王依凡玩得高興時(shí)，王老師突然找到我們，手里拿著(zhù)一疊作文，對我們說(shuō)：“你們幫王老師一個(gè)忙，把這幾篇文章送到校長(cháng)室好嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，身上不禁冒出了冷汗：見(jiàn)校長(cháng)？也許是看多了校園小說(shuō)，覺(jué)得校長(cháng)一向都是可怕的吧。
我和王依凡手拉手走向校長(cháng)辦公室，心情非常復雜，又是激動(dòng)，又是緊張，心都提到了嗓子眼兒，猶如十五只吊桶??七上八下；王依凡的腿好像有些發(fā)軟。
來(lái)到校長(cháng)室門(mén)口，我們把頭一探：嘿！校長(cháng)室窗明幾凈，辦公桌上的東西放得整整齊齊，棕色的'地板一塵不染；辦公室很寬敞，非常的寧靜樸素。校長(cháng)正坐在辦公桌前打電話(huà)，她身后是一個(gè)大書(shū)柜，還放著(zhù)老師們的合影，插著(zhù)幾面五星紅旗。見(jiàn)到校長(cháng)在打電話(huà)，我們便在門(mén)口等待著(zhù)。
不一會(huì )兒，錢(qián)校長(cháng)掛了電話(huà)，王依凡和我便輕手輕腳地走了進(jìn)去，輕聲說(shuō)：“錢(qián)校長(cháng)，這是王老師叫我們送來(lái)的作文�！毙ｉL(cháng)轉過(guò)身來(lái)，微笑著(zhù)接過(guò)作文，說(shuō)了聲“謝謝”，讓我渾身輕松不少，懸著(zhù)的心放了下來(lái)。錢(qián)校長(cháng)看了看作文題目，“白開(kāi)水變變變？”她問(wèn)道：“這個(gè)游戲好玩嗎？白開(kāi)水怎么個(gè)變法？”我們很自然地回答著(zhù)校長(cháng)的問(wèn)題，校長(cháng)也很認真地聽(tīng)我們講，和我們談得很融洽，把我緊張的心情一掃而光，感到校長(cháng)十分和藹可親。
下課鈴響了，我們要回教室了，校長(cháng)和我們道別，并祝愿我們長(cháng)大后能成為真正的作家。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，把這句話(huà)牢牢刻在了心上。
我是校長(cháng)作文 篇23
我們敬愛(ài)的校長(cháng)，我與我的同學(xué)有許多話(huà)想對您說(shuō)。
我校是一所全省一流、有著(zhù)強大的師資力量的好學(xué)校�？墒�，在我們眼中，學(xué)校還有一些不足。所以，我想對您說(shuō)一說(shuō)我校的'缺點(diǎn)。（個(gè)人意見(jiàn)）
一、伙食。在我們學(xué)校的新生看來(lái)，伙食很好�？衫仙筒煌饬�。因為學(xué)校的食譜一直不變。我上這個(gè)學(xué)校五年，在食堂吃過(guò)不計其數次的飯，可菜總是那幾種，如果能換著(zhù)不同的口味吃那就好了！
二、占課。我們學(xué)校的占課現象十分嚴重，特別是考試前兩到三周，“主科”老師就會(huì )變著(zhù)法子占課。比如有一次美術(shù)老師才剛從我們門(mén)口走過(guò)，語(yǔ)文老師就進(jìn)來(lái)說(shuō)美術(shù)老師病了，我們只好乖乖的上了兩堂語(yǔ)文課。對此，我們的意見(jiàn)非常大。因為每回考試前幾周，我們就都不能鍛煉、畫(huà)畫(huà)、唱歌了。
三、作業(yè)多。為了我們考試好，老師們有時(shí)會(huì )布置大量的家庭作業(yè)，讓我們忙不過(guò)來(lái)。比如三年級時(shí)有位老師一天布置了四張試卷，大多數同學(xué)都寫(xiě)到了深夜十二點(diǎn)甚至凌晨一點(diǎn)，結果第二天上課時(shí)集體打瞌睡，又被老師罰寫(xiě)作業(yè)兩倍加日記�？蛇@樣有好處嗎？不僅作業(yè)完成的不好，還會(huì )導致上課沒(méi)精神聽(tīng)課、打瞌睡，真是一舉兩害��！
校長(cháng)，我想對您說(shuō)，這些都是我們的真心話(huà)。希望您能重視我的意見(jiàn)，做出正確的決定。謝謝。
我是校長(cháng)作文 篇24
他，身材高大、魁梧；他，頂著(zhù)個(gè)將軍肚；他，長(cháng)得很像體壇上的明星姚明。你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，對了，他就是東城中心小學(xué)的阮明偉校長(cháng)。阮校長(cháng)雖然沒(méi)有教過(guò)我們，但是他那不怒而威的形象已經(jīng)深深地刻在了我們的心中。
有一天，媽媽去聽(tīng)課了，我和弟弟自己去食堂吃飯，我們找了一個(gè)位置坐下，而且剛好坐在王友森老師的前面，我們正準備開(kāi)吃時(shí)，那位八面威風(fēng)的校長(cháng)來(lái)了，而且坐在我們后面，我和弟弟大氣也不敢出，趕緊低下頭吃飯。
由于心理作用，我總覺(jué)得有一雙眼睛在盯著(zhù)我，我不由得加快了吃飯的速度，我小聲地對弟弟說(shuō)：“快吃快吃，校長(cháng)坐在你后面！”弟弟也嚇了一大跳。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了校長(cháng)洪亮的'聲音：“王老師，這兩個(gè)小孩是你的嗎？”“不是�！蓖趵蠋熣f(shuō)。校長(cháng)又側過(guò)臉來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們是誰(shuí)家的孩子？”我小心翼翼地說(shuō)：“謝芳老師家的�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了，不住地夸獎我們：“小朋友表現很不錯，姐弟倆親親熱熱的�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。心里想：阮校長(cháng)還蠻親切的嘛！但是心里始終覺(jué)得很緊張，頭也不敢抬。后來(lái)，老師們一邊吃飯一邊交談，而我卻什么也聽(tīng)不清楚。
我們倆很快吃完了，而且把飯吃得一粒也不剩，就端起盤(pán)子，悄悄地繞過(guò)校長(cháng)，飛也似的跑向媽媽的辦公室了。
這就是我眼中的校長(cháng)，一位既有威嚴又不失和藹的校長(cháng)。
我是校長(cháng)作文 篇25
今天（5月28），學(xué)校按照慣例進(jìn)行了升旗儀式。奏完國歌、升完國旗，校長(cháng)和往常一樣發(fā)表了講話(huà)。由于操場(chǎng)很大，學(xué)生也很多，我們班排在了后面，后面的嘈雜聲很大，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)校長(cháng)講話(huà)的內容。我和往常一樣肅靜的站在那兒，過(guò)了一會(huì )兒，站在我們班前面的一些班級，不斷的有同學(xué)向我們這邊看，我感到很奇怪，后來(lái)有同學(xué)告訴我要我去主席臺領(lǐng)獎，我是二丈的`和尚，摸不著(zhù)頭腦，忐忑不安地走上主席臺。
我到了主席臺上，“你怎么現在才來(lái)？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)么”校長(cháng)悄悄地問(wèn)我。校長(cháng)的話(huà)帶有點(diǎn)責怪的味道，我聽(tīng)后沒(méi)怎么解釋小聲地回答到“恩”校長(cháng)也沒(méi)多說(shuō)什么，為我頒了獎，然后把獎品拿給我。在這時(shí)，我有點(diǎn)明白了，原來(lái)校長(cháng)是為我代表學(xué)校參加演講比賽拿了三等獎而頒獎，接著(zhù)便響起了一陣陣掌聲。我端著(zhù)獎品回到了原位。后來(lái)有同學(xué)對我說(shuō)，校長(cháng)叫了三次，你最后一次才上去。我更加明白，校長(cháng)為什么會(huì )小聲地問(wèn)我，同學(xué)們開(kāi)始為什么會(huì )用異樣的眼光看我，原來(lái)如此。我的腦袋嗡嗡地響，那校長(cháng)不是以為我是故意地么，從他剛才對我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，便可以知道了，我心里很委屈、很緊張、很擔心。
事情已經(jīng)發(fā)生了，已經(jīng)無(wú)法挽回了。我心里的感情真的是百感交集，七上八下。我只想對校長(cháng)你說(shuō)“校長(cháng)，對不起，那不是我的錯，請您原諒，那是前面和旁邊的班級太吵，我已經(jīng)很認真在聽(tīng)您講話(huà)了，我不是故意的，這不是我的錯！
我是校長(cháng)作文 篇26
“唉，今天的作業(yè)真多��！”我不由自主地說(shuō)�！耙俏沂切ｉL(cháng)就好了！”于是，我仰著(zhù)頭，閉著(zhù)眼，睡著(zhù)了。
我正穿著(zhù)一身正裝，而且長(cháng)高了。胸前還帶著(zhù)“校長(cháng)牌”。我想：我現在是一名校長(cháng)了，我要讓孩子們在校園里渡過(guò)快樂(lè )的每一天。
我剛上任的第一天，就有一名學(xué)生向我投訴：楊校長(cháng)，楊校長(cháng)，我們學(xué)校的校服好難看哦！聽(tīng)了學(xué)生的話(huà)，我馬上通知全校師生，召開(kāi)全校大會(huì )：“孩子們，從明天開(kāi)始，我校要舉行一場(chǎng)校服、�；談�(chuàng )意大賽以及體育運動(dòng)會(huì )，希望同學(xué)們踴躍報名參加，我們將選擇同學(xué)們的設計，做為校服和�；��！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后，個(gè)個(gè)都夸我“校長(cháng)英明，校長(cháng)英明�！�
第二天，因為大多數同學(xué)都要上課，就推選了幾個(gè)美術(shù)畫(huà)得好的畫(huà)，掛在學(xué)校的.樓道上。很快在同學(xué)們的一致努力下，終于完成了設計。特別是�；盏脑O計很新穎，它的上面是太陽(yáng)，下面是活蹦亂跳的小人，它寓意著(zhù)：我們站在太陽(yáng)下，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
第三天，我向全校同學(xué)宣布：校園體育運動(dòng)比賽下午舉行，有跳遠、1000米長(cháng)跑、扔實(shí)心球等等。一到下午每個(gè)同學(xué)都興致勃勃的，顯得十分開(kāi)心。我打算只要參加運動(dòng)會(huì )的同學(xué)，每人都發(fā)一張獎狀，一、二、三名發(fā)獎杯，這樣才能讓孩子們更加努力。
“楊沁菡、楊沁菡，快起來(lái)，別睡了�！蔽倚褋�(lái)發(fā)現天已經(jīng)黑了，原來(lái)我是做了個(gè)夢(mèng)，真希望自己是校長(cháng)，不過(guò)我會(huì )為此而努力地，相信這不是一個(gè)夢(mèng)。
我是校長(cháng)作文 篇27
校長(cháng)，是許多老師心中的憧憬�？墒�，當一個(gè)校長(cháng)需要比平常人付出三倍的努力。
如果我是校長(cháng)，我首先要擴大自己的知識量，翱翔在書(shū)的天空，自由自在地讀書(shū)。書(shū)是世界的.縮小，是知識的精華版。當你看一本好書(shū)，時(shí)不時(shí)會(huì )想起，這本書(shū)就是給我的泉水，用來(lái)充實(shí)我知識的海洋。當有些問(wèn)題讓我困惑時(shí)，我會(huì )靜下心來(lái)看書(shū)；我不會(huì )擺架子，而是要像孔子那樣不恥下問(wèn)。
如果我是校長(cháng)，我第二件要做的事就是積累“實(shí)戰經(jīng)驗”。所謂經(jīng)驗，就是經(jīng)過(guò)千磨百煉悟出來(lái)的東西�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我要一邊讀書(shū)給自己充電，還有付諸行動(dòng)，不斷積累實(shí)戰經(jīng)驗。每天的工作結束之前，我都要寫(xiě)一篇反思，總結今天的工作情況。好的做法要繼續發(fā)揚，不好的事情要不斷改進(jìn)。
如果我是校長(cháng)，我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪(fǎng)”，“體察民情”。我會(huì )不定期地抽查班級情況，親自叫寫(xiě)學(xué)生過(guò)來(lái)聊聊天，了解他們班的情況。這樣，一方面讓學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)校長(cháng)很親切，另一方面我也了解了這個(gè)班最真實(shí)的情況。我還會(huì )“隨堂聽(tīng)課”，了解老師的教學(xué)水平。平時(shí)，多跟老師們溝通，多給他們鼓勵，同時(shí)也誠懇地提出一些意見(jiàn)和希望。
如果我是校長(cháng)，我還有很多很多事情要做……
如果我是校長(cháng)，我一定會(huì )讓我學(xué)校的老師和學(xué)生都過(guò)上快樂(lè )、有品質(zhì)的生活，我一定會(huì )讓我的學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習的樂(lè )園、生活的家園。
教育，乃一國之根本。校長(cháng)，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負眾望。
我是校長(cháng)作文 篇28
敬愛(ài)的校長(cháng)，我想對您說(shuō)：我是一名四年級的小學(xué)生，我平時(shí)很內向，不怎么說(shuō)話(huà)，每次見(jiàn)到您時(shí)，我只是打聲招呼，可是您不知道，我有好多好多的話(huà)想跟您說(shuō)。今天，我終于鼓起勇氣，把我的建議寫(xiě)了下來(lái)。
敬愛(ài)的校長(cháng)，我想對您說(shuō)，我們油田一小是濮陽(yáng)的名校。無(wú)論是校風(fēng)校級，還是學(xué)校的環(huán)境，不論是師資力量，還是教學(xué)力量，都堪稱(chēng)楷模。為此，我能在油田一小讀書(shū)，接受良好的小學(xué)教育，我感到非常高興和自豪。
校長(cháng)您好，我曾經(jīng)聽(tīng)我姐姐說(shuō)過(guò)，在南方的一所小學(xué)，有室內游泳館。如果，我們學(xué)校也建一個(gè)，那么等到我們上體育課的.時(shí)候還可以游泳，這樣不僅可以讓我們鍛煉身體，還可以讓我們的生活變得豐富多彩。
校長(cháng)您好，我以前在電視上看到，有的學(xué)校里還有午托的地方，有的孩子家遠，像我家在乙烯，中午來(lái)來(lái)回回吃完飯，也該到上學(xué)的時(shí)間了，根本沒(méi)有午睡的時(shí)間，要是我們學(xué)校也建學(xué)生餐廳的話(huà)，我們就不用那么著(zhù)急回家，而在學(xué)校就可以吃到美餐，睡上午覺(jué)。這樣我們才可以健康成長(cháng)。
校長(cháng)您好，我覺(jué)得我們學(xué)校應該建一個(gè)音樂(lè )室，放上一架鋼琴和各種樂(lè )器，每當上音樂(lè )課時(shí)，我們都可以去音樂(lè )室里上，有著(zhù)鋼琴的伴奏，還有著(zhù)我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，仿佛讓我們進(jìn)入了一個(gè)美妙的音樂(lè )世界，也會(huì )讓我們感到音樂(lè )是那么的完美，在音樂(lè )世界里，我們可以忘掉所有不愉快的事情。
希望校長(cháng)能采納我的建議，關(guān)注我們的成長(cháng)，就是關(guān)注我們的未來(lái)，我希望我們油田一小變得更加美麗。
我是校長(cháng)作文 篇29
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……隨著(zhù)歲月的流逝，我一天天成長(cháng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想。我很想成為一名校長(cháng)。
從小，我就十分崇拜校長(cháng)，認為校長(cháng)就是學(xué)校最大的“官”，也是整個(gè)學(xué)校的“頂梁柱”，如果校長(cháng)當得很失敗，那么這個(gè)學(xué)校也就沒(méi)希望了。所以，成為一名校長(cháng)是我從小到大的愿望。
我要想成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)。我想，要成為學(xué)校的“頂梁柱”，首先，成績(jì)要優(yōu)秀。為了我的`校長(cháng)之夢(mèng)，我要更加努力的學(xué)習！
我還想成為一名受學(xué)生歡迎的校長(cháng)。既然是校長(cháng)，我就要加倍培養自己的親和力。
我要把學(xué)校建在貧困山區，讓學(xué)校成為當地孩子的樂(lè )園，讓他們不為學(xué)習問(wèn)題發(fā)愁。我會(huì )在指定的課目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生做一些有益身心的游戲。我還要在教學(xué)樓旁建一個(gè)“科技游樂(lè )場(chǎng)”，里面有許多趣味十足的科學(xué)小游戲，讓孩子們在玩中學(xué)習。
我不會(huì )坐在校長(cháng)室里發(fā)呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學(xué)們共讀一本書(shū)，和他們一起體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍捉迷藏、跳皮筋。
我還要在學(xué)校里舉行“朗誦大會(huì )”“夏運會(huì )”“冬運會(huì )”，讓孩子們在讀書(shū)之余，享受比賽帶來(lái)的激情與歡樂(lè )。此外，還組織孩子們去鄉村體驗生活，感受農民生活的不易。
再往后的日子里，我將朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力的向前沖！
我是校長(cháng)作文 篇30
人人都有夢(mèng)想，有的想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘；有的想當無(wú)所不能的工程師，設計建造出高科技的橋梁和摩天大廈；有的想當技術(shù)精湛的醫生，攻克醫學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠離疾病的痛苦；還有的想當大紅大紫的歌星，在世界各地展開(kāi)歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我就有一個(gè)光輝的夢(mèng)想，那就是當校長(cháng)，讓孩子們好好學(xué)習、自主學(xué)習、愛(ài)上學(xué)習。
如果我當校長(cháng)，我要做一個(gè)盡職盡責的校長(cháng)。我會(huì )督促老師觀(guān)察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導、教育。我也會(huì )多多地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)來(lái)改善自己的不足。
如果我當校長(cháng)，我要做一個(gè)體諒孩子的校長(cháng)。一個(gè)大人如果長(cháng)時(shí)間坐在那堅硬的木頭凳子上，肯定都會(huì )腰酸背痛的`，更何況還是孩子呢！正是因為這樣，我會(huì )把那些木頭凳子都換成松軟舒服的沙發(fā)，再給每個(gè)教室都裝上空調，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學(xué)習。
如果我當校長(cháng)，我要做一個(gè)活潑快樂(lè )的校長(cháng)。我會(huì )減少孩子們的作業(yè)，不會(huì )讓孩子們整天堆在作業(yè)中埋頭苦寫(xiě)。我還會(huì )多多舉行實(shí)踐活動(dòng)，比如全員加速中、藝術(shù)大比拼、唱歌比賽等，讓同學(xué)們全面發(fā)展、多才多藝、德才兼備，同時(shí)，讓孩子們在玩耍中獲得豐富的知識。在我的學(xué)校里，同學(xué)們還可以自由選擇自己喜愛(ài)的校服、班級和老師。
如果我當上了校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，使學(xué)校成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方，讓同學(xué)們在學(xué)習中積極向上、奮發(fā)圖強、快樂(lè )成長(cháng)！
我是校長(cháng)作文 篇31
在我身邊有許多榜樣，我最敬佩的就是我們田十六小的孔校長(cháng)。
孔校長(cháng)年過(guò)四十，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，走起路來(lái)腰板直，腳步快。每到放學(xué)的時(shí)候，常常會(huì )在校門(mén)口看到孔校長(cháng)那高大的身影，他總是面帶笑容，親切地看看這位同學(xué)，摸摸那位同學(xué)的腦袋，好像在問(wèn)：“今天你們在學(xué)�？鞓�(lè )嗎？你們的知識增長(cháng)了嗎？”每次放學(xué)，看到孔校長(cháng)站在那，我們總會(huì )爭先恐后地跟他道別。
有一天，輪到我們小組值日，我拿著(zhù)勞動(dòng)工具早早地下了樓。到了班級衛生包干區，遠遠的，一個(gè)熟悉的身影出現在我的'眼前，只見(jiàn)他左手拿著(zhù)垃圾袋，右手拿著(zhù)小鏟子，弓著(zhù)腰，曲著(zhù)腿，不停地鏟著(zhù)粘在地面上的垃圾。咦，那不是孔校長(cháng)嗎？他怎么會(huì )在這兒？我一邊想著(zhù)，一邊拿著(zhù)勞動(dòng)工具開(kāi)始打掃起來(lái)�？仔ｉL(cháng)聽(tīng)到我掃地的聲音，忽地轉過(guò)身，看見(jiàn)我就笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)，早��！”看著(zhù)他那和藹可親的笑容，我也微笑著(zhù)跟孔校長(cháng)打了個(gè)招呼！不一會(huì )兒，孔校長(cháng)又往小樹(shù)林方向走去，我們也忙著(zhù)打掃自己班的包干區。等值日結束，我看見(jiàn)孔校長(cháng)的垃圾袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。他又大步流星地走去小花園，拿起水管，細心地澆灌每一株花草，好像生怕它們沒(méi)喝飽水，長(cháng)不高。
我原以為孔校長(cháng)離我們很遠，可經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現孔校長(cháng)離我們這么近，他的一言一行、一舉一動(dòng)讓人感到無(wú)比親切。他把校園當成自己的家，把撿拾垃圾、美化校園當做自己應該做的事，他是我的榜樣，我要向他學(xué)習！
我是校長(cháng)作文 篇32
我們美麗的校園，到處充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲、笑語(yǔ)和瑯瑯的讀書(shū)志，并能隨處見(jiàn)到校長(cháng)那張和藹可親的笑臉和親切的問(wèn)候，讓我們全身都充滿(mǎn)著(zhù)知識的力量。
走進(jìn)校園，首先就能看到一條寬闊的大道兩邊的小花園，那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方，走過(guò)花園那寬闊的操場(chǎng)；經(jīng)色的跑道就展現在我們眼前，再看，一大片綠色像一床大大的毯子鋪在操場(chǎng)中間，這是我們熱愛(ài)體育的源頭，抬頭就能看到一棟高大明亮的教學(xué)樓，在我們眼前，樓梯的防滑設計，地面換上新裝既媽防滑又干凈，靠樓梯旁每層都有飲水機，教室里一塊又大又長(cháng)的黑板鑲嵌在墻壁的正前方，黑板里面藏著(zhù)一臺電腦里面裝著(zhù)各種形式的.知識讓我們吸收，這些條件都是我們的胡校長(cháng)不辭辛勞、日夜工作為我們創(chuàng )造的，我最期盼的是每天中午校長(cháng)給我們講故事的時(shí)間。
她那溫柔甜美的聲音、豐富多彩的事故內容，把我們帶到知識的海洋里暢游，我們從她的故事里學(xué)到了做人的道理，充滿(mǎn)受理熱情，在我校的特色教學(xué)里，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并勵志學(xué)好科學(xué)報效我們偉大的社國，每當我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情感謝我們的胡校長(cháng)時(shí)，她總是面帶微笑的回答：“這都是我們的國家領(lǐng)導人對教育的重視，我們的教育局領(lǐng)導對我們工作的支持，應該感謝他們�！边@就是我們的校長(cháng)，她平易近人、豁達大度、設身處地、表里如一、廉潔奉公、一身正氣……高貴的品質(zhì)。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我們的校長(cháng)！
我是校長(cháng)作文 篇33
老韓（化名）是我們的數學(xué)老師，又是本校的校長(cháng)。
校長(cháng)，他有著(zhù)直豎起來(lái)的短發(fā)，有一個(gè) 龐大的臉龐。臉上的疙瘩早已起了皮還掛在上面，搖搖欲墜。
老韓還有一張神奇的嘴，那是什么都能說(shuō)的出來(lái)，想到什么說(shuō)什么，那風(fēng)格，真是隨心所欲呀！
校長(cháng)，我覺(jué)得你有時(shí)候太寬容我們了。每一次考試，您總會(huì )板著(zhù)臉， 分數不好，你也不舍得打我們，這樣同學(xué)們養成了 依賴(lài)的心。
記得有一次您檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不是沒(méi)有完成，就是應付作業(yè)，你非常生氣，早操時(shí)，您在說(shuō)這件事，許多同學(xué)都很害怕 。我想:你一定在絞盡腦汁的想怎么讓同學(xué)好好寫(xiě)作業(yè)。
每一次上課講題，您總會(huì )時(shí)不時(shí)地跑題。比如:現在正在講銀行的貸款和利息，慢慢的你便跑到了這個(gè)錢(qián)是怎么做的呀？要經(jīng)過(guò)怎樣的順序？你一五一十、一字不漏的'全部說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們都在如癡如醉的聽(tīng)著(zhù)。朋友悄悄地對我說(shuō):“校長(cháng)跑題了�！蔽屹澇傻狞c(diǎn)點(diǎn)頭，還接了一句:“沒(méi)事兒，別告訴校長(cháng)，讓他跑吧！”
我相信，這是同學(xué)們上課最享受的時(shí)光，不緊可以不用聽(tīng)老師講課，還可以聽(tīng)到一些極其有趣的事兒。
校長(cháng)，這一星期來(lái)您又皺著(zhù)眉頭，我不知道你為什么不高興，但我還是想勸告一句:“兄弟，別老是有事兒沒(méi)事兒都皺眉頭，這樣時(shí)間一長(cháng)，您想笑也難呀！”
有句話(huà)說(shuō)得巧“一日為師終生為父”。你就像我們的另一個(gè)父親，您無(wú)微不至我的關(guān)心著(zhù)我們，同學(xué)病了您拿錢(qián)買(mǎi)藥，我想同學(xué)們一定非常感激您。
我是校長(cháng)作文 篇34
我們的校長(cháng)雖然白發(fā)蒼蒼，但心中永遠都在為我們著(zhù)想，大家知道嗎？是誰(shuí)早上六點(diǎn)便來(lái)到了學(xué)校？又是誰(shuí)中午時(shí)從不回家，總是留在學(xué)校里為我們操勞，是誰(shuí)怕我們出現事故每天看著(zhù)我們，守著(zhù)我們？大家一定知道他是誰(shuí)吧！他就是我們親愛(ài)的校長(cháng)。我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中看出校長(cháng)的那份愛(ài)同學(xué)而讓同學(xué)們敬愛(ài)的一顆永遠不變的心。
校長(cháng)們?yōu)榱俗屛覀冊谑孢m的`環(huán)境之中學(xué)習，與其他領(lǐng)導把原本丑陋的土坑種上了一朵朵美麗的花兒，他每天頭頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，拿著(zhù)工具像呵護我們一樣呵護著(zhù)小花兒，每天為它們澆水，為它們松土，他從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)自己很累。他從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)一件像樣的衣服，總是衣著(zhù)樸素。他從不因為自己是校長(cháng)，而總是高傲地看著(zhù)我們。他總是面部和藹地看著(zhù)我們向他招手，他總是向我們笑。當我們休息的時(shí)候，你知道校長(cháng)他在干什么嗎？你大概會(huì )認為他正在家中舒服地躺著(zhù)，那你就想錯了，當我們在休息時(shí)校長(cháng)仍然在學(xué)校辛苦地工作。校長(cháng)就是這樣，為了我們愿意放棄一切。如果他是勤勞的園丁，那我們就是小花與小草，他精心地培育了我們，寧愿刮大風(fēng)下大雨陪守著(zhù)我們。有一句格言說(shuō)得很好：人生在勤不所何獲，說(shuō)的就是我們的校長(cháng)。
校長(cháng)為我們做的我們應當報答他，現在我們只有好好學(xué)習了。將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)回報我們的校長(cháng)，讓我們一起加油努力吧！
我是校長(cháng)作文 篇35
我是寧家埠鎮支宋小學(xué)三年級的學(xué)習委員。上學(xué)期初，我們學(xué)校調來(lái)了新校長(cháng)，并教我們語(yǔ)文課。他個(gè)子高高的，眼睛圓圓的，嘴巴像杏一樣大，戴著(zhù)眼鏡，很有文化。他的褲腰上掛著(zhù)一大串鑰匙，大約有二十來(lái)把，那是我校所有門(mén)上的'鑰匙。
自從我們這個(gè)新校長(cháng)調來(lái)后，我們的學(xué)校變化特別大，校長(cháng)看見(jiàn)我們班的宋明珠同學(xué)的書(shū)包壞了，宋明珠同學(xué)家庭條件不好，您要給宋明珠一個(gè)書(shū)包，當時(shí)我們班的同學(xué)都很驚訝，過(guò)了幾天，您真把一個(gè)書(shū)包帶來(lái)了，上課后，您拿著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了教室，您對我們說(shuō)：“顯然這個(gè)書(shū)包不是新的，但要比宋明珠同學(xué)的要好一些�！蹦屗蚊髦榈街v臺前領(lǐng)書(shū)包，您鼓勵她說(shuō)：“希望宋明珠同學(xué)學(xué)習越來(lái)越好！”宋明珠靦腆地接過(guò)書(shū)包，回到座位上，她臉上露出了高興的笑容，教室里想起了熱烈的掌聲。自從這一次，我更敬佩您了。
在“六·一”節新隊員“入隊”儀式上，新隊員“入隊”完畢后，我們的班主任張老師走到臺前，手里拿著(zhù)一身嶄新的夏季校服，您又讓宋明珠來(lái)到臺前，把新校服贈送給了她，宋明珠雙手接過(guò)校服，眼里閃著(zhù)晶瑩的淚花。會(huì )場(chǎng)上想起了熱烈的掌聲。您拿著(zhù)相機，把這感人的瞬間拍攝下來(lái)，也把“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”的種子播撒在我們的心里。
我遇到您是我的緣，我相信我們的學(xué)校一定會(huì )越來(lái)越好！
我是校長(cháng)作文 篇36
時(shí)光易逝，我到北雅中學(xué)已經(jīng)兩年多，我們的校長(cháng)給我的印象總是那么嚴厲，他戴著(zhù)一副眼鏡，中等身材，校園中經(jīng)常能夠看到他的身影。
我們的校長(cháng)對我們要求嚴格，有次自習課堂上，我們班的部分學(xué)生有點(diǎn)吵，突然，校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一下就被他威嚴的.目光震懾住了，馬上寂然無(wú)聲，同學(xué)們都有點(diǎn)害怕，但是他并沒(méi)有直接批評我們，而是與我們講起了道理，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)、為誰(shuí)讀書(shū)、讀書(shū)有什么用處、今天我們做的怎么樣。輕聲細語(yǔ)的一番話(huà)，讓我們心服口服。
在平時(shí)，我們的校長(cháng)很注意培養我們的環(huán)保意識，每年都會(huì )組織全校師生分班級參加校外環(huán)�；顒�(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。他自己也是以身作則，言行一致，在校園，我們時(shí)�？梢钥吹叫ｉL(cháng)彎腰撿起地上的垃圾，默默地放進(jìn)垃圾桶。如果發(fā)現有人隨地亂丟垃圾，他肯定會(huì )狠狠地批評一頓�，F在我們校園的環(huán)境越來(lái)越好了，關(guān)鍵是同學(xué)們的環(huán)保意識在我們的好校長(cháng)的潛移默化中慢慢提高。
校長(cháng)深知，一個(gè)學(xué)校的生存發(fā)展靠教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在每個(gè)老師的每個(gè)45分鐘的課堂教學(xué)。平時(shí)上課，校長(cháng)時(shí)常到各個(gè)班級進(jìn)行巡視，遇到問(wèn)題有時(shí)會(huì )及時(shí)糾正，或在課后提出來(lái)。學(xué)校舉行的公開(kāi)課，他要求更加嚴格，有時(shí)間他必然到場(chǎng)，有了他的坐鎮，老師們每節課都認真了，教學(xué)質(zhì)量自然也提高了。
他是校長(cháng)，也是我們的老師，他的一言一行深深地影響我們北雅中學(xué)的每一個(gè)師生。
我是校長(cháng)作文 篇37
我是吉首市乾州八小五年（3）班的一名小學(xué)生，我們學(xué)校的校長(cháng)是位女的。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一看就知道她是個(gè)非常精神、干練的人，她就是我校的姚校長(cháng)。
我喜歡她。因為她每次見(jiàn)到我，都會(huì )笑著(zhù)先喊我：“張維民，你好！”剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)不好意思，心里還有點(diǎn)得意：校長(cháng)都曉得我的名字呢！后來(lái)我覺(jué)得她先喊我，我也要喊她。所以我每次見(jiàn)到她，就會(huì )先喊她。我普通話(huà)講不好，就用吉首話(huà)喊她。有一次我喊她，她正和有個(gè)老師講話(huà)，沒(méi)聽(tīng)到，我就打轉身，用好大好大的聲音喊：“校長(cháng)好！”好像把她嚇了一跳，向老師趕快告訴校長(cháng)原因。她沒(méi)有罵我，還笑著(zhù)給我道歉說(shuō)：“哦，張維民，我沒(méi)注意你的`問(wèn)好，對不起哦，你好！”倒把我搞得不好意思了！向老師后來(lái)給我講，以后看到校長(cháng)和別人講話(huà)時(shí)，莫打擾她。剛開(kāi)始我還記得到，過(guò)后就又會(huì )忘記。每次看到校長(cháng)還是會(huì )大聲喊：“校長(cháng)好！”因為她是我的好朋友！我喜歡她��！
她每次來(lái)我們班的時(shí)候，都會(huì )先來(lái)到我的課桌前說(shuō)：“張維民，你好�！泵康竭@時(shí)我會(huì )感到心慌地說(shuō)：“校長(cháng)好！”她還會(huì )問(wèn)些關(guān)于我學(xué)習上和課堂的一些情況。比如說(shuō)，她問(wèn)我：“你喜歡現在的課堂嗎？”我馬上回答說(shuō)：“喜歡”，她又問(wèn)“為什么？”我回答說(shuō)：“如果在課堂上我們有弄不懂的地方，我們一起好討論，交流一下意見(jiàn)�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了我的回答很高興。
我以前是一個(gè)比較調皮的孩子，但姚校長(cháng)從來(lái)不討厭我，她就是我永遠的朋友！
我是校長(cháng)作文 篇38
今天可是個(gè)好日子，因為我當選為校長(cháng)，我既高興又害怕，緊張得手腳都不知道往哪里放，豆大的汗珠順著(zhù)脖子流淌。，
“現在請大家歡迎新校長(cháng)上臺講話(huà)！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中我走上講臺�！巴瑢W(xué)們，老師們！今天是我第一天當校長(cháng)，我非常高興。我當校長(cháng)只有一個(gè)目的，那就是讓大家天天快樂(lè )！有一個(gè)歡樂(lè )的童年。但是當我在臨上任前微服私訪(fǎng)畢業(yè)班時(shí)，卻看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像霜打的茄子――蔫哩吧唧的，一問(wèn)才知道是讓家庭作業(yè)累得喘不過(guò)氣。這可與我當校長(cháng)的愿望不付�，F在家長(cháng)都把孩子當成‘天才、神童’，大學(xué)非清華、北大莫入，不擇手段的加大學(xué)習力度，而學(xué)校為了提高升學(xué)率大大增加了課時(shí)和作業(yè)，導致家里猶如人間地獄，老師個(gè)個(gè)兇神惡煞，逼的學(xué)生要像五壯士跳崖。卻美名其曰要趕超西方的教育水平，可是你看看那些國家的兒童是怎樣的？上課可以隨便坐在一起討論問(wèn)題，老師重在培養學(xué)生們的'實(shí)踐能力，而不像我們只是在紙上談兵。說(shuō)了這么多我想大家也明白了我的用心，那就是要讓大家真正從學(xué)習中找到快樂(lè )，天天在快樂(lè )中學(xué)習。我要把一天8節課改為6節課，爭取每天都有體育課，而且作業(yè)量不能太多，內容做到短小精悍，最后還要把考試的試卷也稍作修改，考試時(shí)也要讓大家感到快樂(lè )，形勢有點(diǎn)類(lèi)似于開(kāi)心詞典，至于什么內容，暫時(shí)保密！
臺下立刻響起熱烈的掌聲。
我是校長(cháng)作文 篇39
我是這學(xué)期才轉入東城小學(xué)的，在這里覺(jué)得很快樂(lè )，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽(yáng)光的同學(xué)……嗨，這一切都讓我非常滿(mǎn)足！
課外，我是《小主人報》的小記者。此次，老師布置的任務(wù)是采訪(fǎng)自己就讀學(xué)校的校長(cháng)。我很高興，因為我的請求陸校長(cháng)同意了。
當我站在校長(cháng)室門(mén)口，看到陸校長(cháng)忙著(zhù)工作，真有點(diǎn)不好意思打擾他。但為了完成任務(wù)，我鼓起勇氣，喊了聲“報告！”陸校長(cháng)一見(jiàn)是我，馬上起身，十分熱情地接見(jiàn)了我，并請我坐在沙發(fā)上。采訪(fǎng)開(kāi)始了，雖然我表面看上去可能很鎮定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著(zhù)陸校長(cháng)親切的神情，我那因激動(dòng)而狂跳的心慢慢地平靜了下來(lái)，隨即拋出第一個(gè)問(wèn)題：請陸校長(cháng)談?wù)勎覀儢|城小學(xué)的特色是什么，這些特色具體體現在哪里？陸校長(cháng)非常耐心地給我做了解答。接下來(lái)的三個(gè)問(wèn)題，我采訪(fǎng)思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長(cháng)很認真地一一解答。
接下來(lái)，在陸校長(cháng)的提醒下，我參觀(guān)了東城少年科學(xué)院、心靈小站、微格教室、大隊部等等地方，反正我覺(jué)得可以向小記者班的'同學(xué)炫一炫我們學(xué)校好多處風(fēng)景。來(lái)到藝術(shù)體操教室時(shí)，這里是我每周社團活動(dòng)的地方，看著(zhù)逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來(lái)潮小“舞”了一段呢！
采訪(fǎng)拍攝結束了，我深深體會(huì )到在這樣的校園中學(xué)習，真是幸運!
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