規矩與方圓作文（精選27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的規矩與方圓作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規矩與方圓作文 1
中國有句老話(huà)：“沒(méi)有規矩，不成方圓！”記得在我剛上一年級的時(shí)候，媽媽鄭重其事地告訴我：“從現在開(kāi)始，你要努力學(xué)會(huì )人生中兩件最重要的事情：一是養成良好的習慣，二是學(xué)會(huì )遵守規矩！”當時(shí)我聽(tīng)的似懂非懂。但是，如今我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，對這些話(huà)便有了些理解。
在學(xué)校里，我們應該儀容儀表大方整潔；講文明，懂禮貌；尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)……這一切都是規矩，都應該努力做到最好。反之，在學(xué)校里，大家都邋遢隨便著(zhù)裝；隨地吐痰，罵臟話(huà)，大聲喧嘩；見(jiàn)了師長(cháng)也不打招呼，還滿(mǎn)臉橫肉；同學(xué)之間一言不合就打架；上課遲到，下課打游戲……如果大家都這樣不遵守秩序，不遵守規矩，我們的校園就會(huì )成為烏煙瘴氣、雜亂無(wú)章的市場(chǎng)！我們還怎么學(xué)習呀！所以，學(xué)校要建立嚴格的規章制度來(lái)保障同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，大家都要自覺(jué)遵守！
走路，這是一件看似不值一提的小事，但走路時(shí)也要遵守規矩。
記得三年級我們班里發(fā)生了一件事情。那天體育課，我們本應該排隊去體育館上課，可是大家都不聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)，一個(gè)勁兒地往前沖，你推我桑。一個(gè)女生一不小心把正要往臺階上跑的小劉同學(xué)絆倒了，接著(zhù)一大群同學(xué)就像多米諾骨牌一樣一個(gè)壓一個(gè)都倒了，壓在最下面的小劉同學(xué)，膝蓋骨磕在了臺階上，當大家都爬起來(lái)時(shí)，才發(fā)現小劉同學(xué)的膝蓋已經(jīng)血肉模糊了……如果大家都聽(tīng)班長(cháng)的指揮，都遵守規矩，排著(zhù)整齊的隊伍去體育館，那么還會(huì )發(fā)生這樣的悲劇嗎？
我們是祖國的未來(lái)，應該自覺(jué)地遵守紀律，遵守各種規章制度，從小養成良好的'習慣，“沒(méi)有規矩不成方圓”，我們只有插上文明的翅膀，在知識的藍天中翱翔，才能邁上進(jìn)步的階梯。
為了我們美好的未來(lái)，讓我們做一個(gè)遵守規矩的好學(xué)生吧！
規矩與方圓作文 2
規則，是維護社會(huì )安定，促進(jìn)整體，有序發(fā)展的根本。不管什么事都需要規則，如果在人行橫道上，你是遵守規則過(guò)馬路，還是不顧一切后果，就為了搶先那兩三秒而去破壞原有的穩定和諧，甚至搭上自己的生命？
拿破侖·波拿巴曾經(jīng)在軍隊連連吃敗仗的情況下，依然把規則看的最重，因為他知道如果他不遵守規則，他的軍隊就會(huì )遭到更大的重創(chuàng )，而他作為領(lǐng)導者就應帶頭遵守規則。正因為這樣，他才能成為歐洲史上最偉大的.人物之一。
有一次，我隨意翻到了一個(gè)小故事。
西漢名將周亞夫治軍嚴明，聞名天下。漢文帝派他駐守細柳，與旁二軍共擊匈奴。
一次，漢文帝親自赴前線(xiàn)勞軍。天子的車(chē)騎到達旁二軍軍營(yíng)都無(wú)須通報。而到達細柳營(yíng)時(shí)，卻被擋在門(mén)外，守城將領(lǐng)義正言辭的說(shuō)：“軍中只聽(tīng)軍令�！睗h文帝無(wú)奈之下派人拿著(zhù)詔書(shū)去通報周亞夫，獲準后才入營(yíng)，車(chē)騎剛要飛馳，士兵又制止說(shuō)：“營(yíng)門(mén)口不得馳驅�！避�(chē)馬只得緩行。
這就是規則，規則面前人人平等，即使是領(lǐng)導是上司也不能破壞規則。規則框架下保證人人平等才能使規則得以長(cháng)久。
德謨克里特曾說(shuō)過(guò)：“凡事都有規則�！贝_實(shí)如此，規則有時(shí)候看似不近人情，實(shí)則是為我們人身安全保駕護航，為各方面的發(fā)展和進(jìn)步提供有力保障，但有些人并不理解規則的重要，常常在規則的邊緣試探，而一旦邁出那一步，就把自己置于險地。
規則就如同保護罩，如果你不聽(tīng)規勸擅自走出保護罩，那么將會(huì )面臨許多危險。只有在規則的保護罩下你才能生活的安穩，無(wú)憂(yōu)。
規則，是我們平穩走向成功的不可或缺的要素，規則，時(shí)刻影響著(zhù)我們得生活。正所謂沒(méi)有規矩，不成方圓，我們大家都要學(xué)會(huì )遵守它。
規矩與方圓作文 3
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！睕](méi)有圓規，就畫(huà)不出來(lái)圓。所以我們要按規矩辦事，才能使我們的生活變得更和諧。
就在星期五，正當我和媽媽在逛菜市場(chǎng)的時(shí)候，突然看見(jiàn)一位老大爺推著(zhù)一輛三輪車(chē)在買(mǎi)東西，而后面的一位年輕人卻像在吵架：“老大爺嘞，你往前走一走嘛，你看我們后面嘞都等起的！”可是那老大爺卻動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，還在說(shuō)：“老板，給我來(lái)兩塊錢(qián)的年糕!”
后面的人越排越多，可老大爺和他的三輪車(chē)卻動(dòng)也不動(dòng)，還邊吃邊等，“老板，再來(lái)兩塊！”“嘿，這老頭還吃上了！”這年輕人臉上露出來(lái)憤怒的表情，“我看你是個(gè)老人家，不打你，你趕快走！”后面的人匯聚成一條長(cháng)龍，也都在議論紛紛，急躁不安，一時(shí)間局面就這樣僵持下去。
后來(lái)，也不知道老大爺為什么，是沒(méi)錢(qián)了，還是有急事，便沒(méi)趣地走了。終于，長(cháng)龍似的人群終于散了。
在任何一個(gè)國家，任何一個(gè)地區，任何一個(gè)地方都有自己的法律、規章、紀律，才能有和諧社會(huì )的存在。
但 是規則的效力卻遠遠沒(méi)有這么大，在人的“奇思妙想”中，規則總是能被找到漏洞，然后就有無(wú)數的人去鉆，直到把這張法律之網(wǎng)給鉆破，國家又再補上一張大網(wǎng)， 來(lái)維持秩序。隨著(zhù)時(shí)間的不斷流逝，一些法律的效力就會(huì )逐漸的'淡化下來(lái)。像許多比較“冷僻”的法律，就不為人所知，只有一些那種經(jīng)常出現在人們耳中的法律才 被人們所知曉，由此很多人做了違法的事情還不知道，畢竟除了像法官和律師這些人的職業(yè)需要，其余的人都沒(méi)有這樣的閑情逸致去看法律，更何況記在腦子里了。
“規則”，一個(gè)人人熟悉的字眼�？墒�，規則究竟是什么呢？——是修飾白板的顏色？是花中心的粉？是有或是沒(méi)有都沒(méi)關(guān)系的無(wú)聊事物？還是不可消失的重要東西？
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。我知道，老大爺如果懂規矩，留給人們的是一路暢通。
規矩與方圓作文 4
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。
規，乃世間之道，所謂“國有國法，家有家規”。換句話(huà)說(shuō)也就是我們軍訓也要有著(zhù)嚴格的規章制度，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
立有立的樣子；蹲有蹲的要領(lǐng)；行有行的步伐；臥有臥的姿態(tài)。處處皆是規范。我不是個(gè)守規矩的人，許多事總會(huì )有些錯誤。但畢竟軍訓不是一件玩笑，也不是什么有趣的游戲。軍訓，就是提高我們的身體素質(zhì)，讓我們有正確的組織觀(guān)念，有向上意識。最重要的是會(huì )讓我們的集體——散兵游勇的集體變得有了嚴明的紀律，我們才能團結，才能做好一切。
部隊是個(gè)紀律嚴明的集體，我們軍訓就是要有軍人的樣子，學(xué)習軍人的風(fēng)范。站軍姿，雖然很累，但我們時(shí)有嘻哈，確實(shí)很不應該。許多事不是做不到，而是我的態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定一切。其實(shí)我們有這個(gè)能力，真正有紀律的隊伍是具備實(shí)力的，但是若連個(gè)紀律行規都沒(méi)有抓緊，再大的`潛力也是徒勞。我們只有在軍訓有了紀律，目標也自然達成了，軍訓的目的也自在其中。
今天可以說(shuō)是大整頓，教官也嚴格了許多，但在這嚴中，我體會(huì )到了這紀律的重要性。有了紀律，隊伍才是真正的隊伍。所有的動(dòng)作一遍遍糾正，增強了我們的團隊意識。也正是因為如此的嚴格，我們男生被罰俯地五分鐘，每個(gè)人都不會(huì )忘記。這粗糙甚至無(wú)比尖利的塑膠讓我們的手非常疼痛，好容易菜熬到起立，每個(gè)人抬手一看，手心上盡是印記，紅白分明，這就是痛楚，違紀帶來(lái)的痛。
不管怎么說(shuō)，規矩是你我都要嚴守的，不管在哪兒，可能一粒老鼠屎，就會(huì )壞掉一鍋粥。這鍋粥的責任不僅僅在老鼠屎，也在于每一粒米，只要大家有團結一心的精神，老鼠屎也會(huì )成為一顆潔凈的大米。
規矩與方圓作文 5
規則是有關(guān)部門(mén)制定的，人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )有條不紊；學(xué)校也一樣，同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規則、學(xué)校常規，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有條不紊。
說(shuō)到遵守規則，我不禁想起了一件事。記得那天下午，放學(xué)了。我一心想著(zhù)趕快回家看看我養的蠶是否吃飽了，是否餓了------我心一急，沒(méi)有想到學(xué)校規定校園內不能騎自行車(chē)，而是直接騎上車(chē)就走。校門(mén)口，站著(zhù)正在站崗的`值日生。呀！糟了！校園里不能騎自行車(chē)。這下子，要扣分了！我馬上跳下車(chē)，推著(zhù)自行車(chē)慢慢地走出校門(mén)。而那位值日生只是看了我一眼，并沒(méi)有說(shuō)什么，但或許他也看到了我校園卡上的班級及姓名。那時(shí)，我僥幸地認為，他既然沒(méi)有說(shuō)我，并讓我出了校門(mén)，應該不會(huì )再追究了。誰(shuí)知道，第二天早上，在樓梯旁的黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)：某班同學(xué)在校園內騎自行車(chē)，影響極其不好。因此扣該班紀律分�？吹竭@，我暗想：糟了！果然，回到教室后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。辦公室里有一個(gè)人。我一看，這不就是昨天放我走的值日生嗎？老師叫他確認是不是我，他點(diǎn)了點(diǎn)頭后就離開(kāi)了。然后，老師批評了我，并嚴肅地教育我要遵守規則。中午，回到家里，我憤憤不平地跟爸爸說(shuō)起了這件事，還附上一句：“就這么點(diǎn)小事，至于嗎？”誰(shuí)知，爸爸不但沒(méi)有同情我，還狠狠地批評我說(shuō)：“是你不遵守規則，值日生只是在維護校規而已。再說(shuō)，如果人人都跟你一樣，那校園不就會(huì )一片混亂嗎？”對呀，我怎么就沒(méi)有想到呢？以后，我一定要多注意。
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩，不成方圓。只有人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )井然有序；而背離了規則，社會(huì )將會(huì )一片混亂。讓我們一齊自覺(jué)遵守規則，讓我們的社會(huì )更加和諧美好。
規矩與方圓作文 6
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩不能成方圓，只有人人講規矩，我們的生活才會(huì )和諧美好�？墒窃谖覀兊纳磉厖s有很多人對規矩熟視無(wú)睹，結果就釀成了慘劇。
人人皆知搞建筑的規矩是要用合格的'磚瓦木材鋼筋混凝土，要用有資質(zhì)的施工隊伍，可是一些包工頭見(jiàn)錢(qián)眼紅，眼一紅心就黑，偷工減料，將大樓橋梁蓋成了“豆腐渣”，不等地震樓就倒了，橋就塌了，被砸死的民工不知有多少。
汽車(chē)現在對人們的出行越來(lái)越重要，可是操縱汽車(chē)是有規矩的，耳熟能詳的是不能疲勞駕駛，不能酒后駕車(chē)，不能闖紅燈，不能超速超載，可是現實(shí)中突破這些規矩的大有人在，飆起車(chē)來(lái)就忘了家人忘了規章，賺起錢(qián)來(lái)就不管什么超載，更不管什么疲勞駕駛，結果汽車(chē)輪子下的冤魂越來(lái)越多，竟至有了“車(chē)禍猛于虎也”的感慨和無(wú)奈。
春節燃放煙花，應該選擇空曠地帶，避開(kāi)高壓電線(xiàn)和柴草堆，可是每年仍有不少人視規矩而不見(jiàn)，隨意燃放，造成火災和人員傷亡。等到事故釀成再哭天搶地，還有什么用呢？
我們剛學(xué)了一句話(huà)叫“防患未然，未雨綢繆”，生活中的很多規矩其實(shí)就是讓我們樹(shù)立安全意識，防患于未然。我想如果我們每一個(gè)人都遵守“規矩”，和諧之花肯定會(huì )在我們的生活盛開(kāi)。
規矩與方圓作文 7
自由，是每個(gè)人的向往的東西，但自由并不意味不受約束。
一條小河靜靜地流淌著(zhù)，岸就陪伴在它左右，這樣的日子過(guò)了很久。
每一個(gè)人，都被一些規則、法律所約束著(zhù)，那么，想要獲得自由，就必須無(wú)視這些規則、法律嗎？
終于，有一天，河水再也無(wú)法忍受終日與岸為伴的無(wú)聊生活。于是，河水決定沖破案的的束縛。
有些人想要得到所謂的“自由”，就決定無(wú)視法律、規則等的束縛，在這些人盜竊、殺人時(shí)，就沒(méi)考慮過(guò)還有法律在約束他們嗎？最終的結果，還是受到法律的制裁。
最后，河水渴望“自由”，終于沖破了岸的束縛，但是，河水沒(méi)有了岸的束縛，自己也走向了滅亡。
沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有任何約束的自由，也不是真正的自由。追求這種所謂的`“自由”，自己最終的結果很可能會(huì )和那想要沖破岸的束縛的河水一樣——自取滅亡。
自由與約束，兩個(gè)看似矛盾的話(huà)題，并非無(wú)法共存。追求自由的時(shí)候，不要忘記還有你必須要遵守的規則。被規則所約束，并不意味著(zhù)失去自由。
在古典名著(zhù)《西游記》中，孫悟空如果沒(méi)有緊箍咒的束縛，就絕不可能隨唐僧取得真經(jīng)、修成正果，興許還會(huì )再被五指山壓上個(gè)五百年吧！
平時(shí)的我們，也被許許多多的東西所約束�。悍�，學(xué)校校規、甚至是家規……也許有人會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，學(xué)校還是學(xué)校，社會(huì )還是社會(huì )嗎？俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規”如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的情景？
不要去學(xué)習河水，因為追求自由并不意味著(zhù)去沖破岸的約束。那也許會(huì )讓你得到和河水一樣的下場(chǎng)。
沒(méi)有規矩，不成方圓。追求自由，也不要忘記規則的存在。
規矩與方圓作文 8
有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。有理才有法，合理才合法。不依規矩，不成方圓，這里的規矩就是理。
有些人往往認為情更重要，可他們就沒(méi)想到，如果沒(méi)有法律的制裁，這個(gè)世界這會(huì )亂套。理智也是一樣，如果因為一時(shí)的情感而做出不理智的行為，后果將不堪設想。
韓信忍受了胯下之辱。假設他因為一時(shí)的憤怒而推翻他們的話(huà)，就不會(huì )有后來(lái)的漢初三杰之一。亞里士多德和柏拉圖的情感很深，但是如果亞里士多德為了一時(shí)的師生情而放棄了他的國家，那他的'祖國現在又是什么樣的呢？所以，亞里士多德后來(lái)說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理�！彼�，我們不能被一時(shí)的情感迷惑了大腦，如果被迷惑了，我們就會(huì )做出一些不理智的舉動(dòng)。這些舉動(dòng)往往會(huì )害了我們。
理在前，情在后。如果違反會(huì )有怎樣的后果？周幽王烽火戲諸侯，只是為了奪得褒姒一笑，結果，遭到敵軍入侵，可援軍又不來(lái)支援，最后被殺。如果他沒(méi)有因為為奪得褒姒的歡心而失去了援軍的信任，就不會(huì )被敵軍殺人。隋煬帝將中國統一，后來(lái)想讓自己快速游玩江都，修筑大運河耗費民力。后來(lái)平民叛變反抗，將隋煬帝殺了，隋朝來(lái)亡。如果隋煬帝沒(méi)有因為享樂(lè )心理，從而耗費民力修筑運河導致許多平民死亡造成后來(lái)平民叛變，也許就不會(huì )被殺了。由此可見(jiàn)，理與情，理在前，情在后。
理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必會(huì )導致堤壩坍塌。因此沒(méi)有規矩，就不成方圓。
規矩與方圓作文 9
媽媽經(jīng)常教導我說(shuō)：“不以規矩，不能成方圓�！弊蛉盏牧晳T，成就了今日的我們，而今日的習慣，必將決定我們的明天。
每個(gè)星期六，我都會(huì )去練習葫蘆絲。在練習葫蘆絲的過(guò)程中雖然很枯燥，媽媽非常的嚴格，有時(shí)音符吹的不好，她都會(huì )呵斥我幾聲，但卻一直靜靜的陪伴在我身邊。媽媽還經(jīng)常下載世界名曲熏陶我，使我快速的成長(cháng)。在全國的葫蘆絲比賽中，我獲得了銀獎。
有一天，我在練習一會(huì )兒硬筆書(shū)法。我拿著(zhù)筆，認認真真的寫(xiě)著(zhù)。才寫(xiě)到一半，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我的幾個(gè)好朋友叫我一起出去玩，我想著(zhù)玩完了再回來(lái)寫(xiě)吧，立馬答應了他們的要求出去玩去了，等我玩了回來(lái)，看見(jiàn)媽媽黑著(zhù)臉，嚴肅的說(shuō)：“把作業(yè)拿來(lái)給我檢查”。我低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就出去玩了�！薄拔移綍r(shí)是怎么跟你說(shuō)的，作業(yè)沒(méi)有完成不能出去玩，今天的作業(yè)罰抄5遍，沒(méi)達到我的要求再重新抄，一直到我滿(mǎn)意為止”媽媽火冒三丈的說(shuō)道。我媽媽的要求很高，每一次字寫(xiě)的不好看媽媽都會(huì )要我重新寫(xiě)一遍，那時(shí)我的.內心是崩潰的，寫(xiě)一遍我的手都酸了，何況還要寫(xiě)5遍。等我把抄好的作業(yè)交給媽媽看時(shí)：媽媽說(shuō)：“方方正正中國字，堂堂正正中國人。你的字寫(xiě)的越來(lái)越小，我戴著(zhù)眼鏡都看不清楚，你要我拿放大鏡看嗎？字如其人，你字寫(xiě)這么小，給人的感覺(jué)你人也很小氣，重新再給我寫(xiě)，寫(xiě)道我覺(jué)得過(guò)關(guān)為止�！眿寢屆刻於歼@么嚴格要求，慢慢的，我的字愈來(lái)愈好看了，媽媽每天去學(xué)校接我時(shí)，都能看見(jiàn)我的自在書(shū)法展示板上面亮相呢。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”您常說(shuō)的一句話(huà)，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)……
規矩與方圓作文 10
古人云：“無(wú)規矩，不成方圓�！币幘厥橇晳T，是人生中不可缺少的部分。
生活中處處有規矩。記得小時(shí)候，起床晚了，爺爺送我上學(xué)，路過(guò)紅綠燈，爺爺本想闖紅燈，都被我一腳攔住了。當時(shí)開(kāi)電瓶車(chē)，我用腳蹬住了旁邊的石樁，并跟爺爺說(shuō)：“不能闖，你知道現在有多少車(chē)禍是因為這個(gè)��！不要求速度，只求安全�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)綠燈了，我們安全的開(kāi)過(guò)了。我笑了，爺爺也笑了。
上學(xué)了也有班規，校規。我們的校規：安全，走路輕、慢……在學(xué)校里不遵守班規校規也是有安全隱患的。比如在走廊的拐彎處，如果快速奔跑，不巧兩個(gè)人撞到一起了，這一撞，頭破了，牙齒沒(méi)了，都是有可能的。你說(shuō)雙方是故意的嗎？不是的`，誰(shuí)也不想，但是意外總是出乎意料的。
回家后也有家規。我小時(shí)候挑食，要么什么都不吃，要么吃個(gè)幾口。后來(lái)父母對我說(shuō)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。不挑食，學(xué)節約，可是我們的家規哦，你可得要好好的遵守�！睆拇�，我盡量吃完，吃飽，不挑食，學(xué)節約。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！敝灰覀冎匾曇幘�，遵守規矩，你一定會(huì )覺(jué)得規矩是很美好的東西。
規矩與方圓作文 11
畫(huà)圓時(shí)，沒(méi)有作圓的工具，無(wú)法達到真正的圓；螞蟻尋食時(shí)，沒(méi)有精確的分工合作，無(wú)法獲得成功的果實(shí)；而人們，沒(méi)有法律的限制，則會(huì )做出錯誤的事情。
越王勾踐十年的臥薪嘗膽，如果沒(méi)有精密的計劃，又怎會(huì )取得最后的勝利；英國女王即使擁有很多財富，仍注意控制自己的飲食�？v使再想吃，超過(guò)了限度，也不會(huì )再吃。就是由于嚴格的飲食習慣，才會(huì )有現在健康的身體狀況；美國對交通違規的處罰，如果有三人超速，只抓一人，抓住誰(shuí)誰(shuí)倒霉。但也正是這苛刻的法律條款，才能更好保障人們遵從法律制度。
由此看來(lái)，上海市人大常委會(huì )頒布的“好人法”條例，是很有制定的意義的'。通過(guò)法律的約束，讓人們感覺(jué)到事情的重要性，警醒人們對做善事的好心人不應該指責。促使人們對于行善這件事有了重新的認識，從而促進(jìn)更多的人伸出自己熱情的雙手，給予需要幫助的人，自己力所能及的幫助。
同時(shí)制定這樣的“好人法”條例，也可以使人們在做善事的同時(shí)受到法律的保護，不會(huì )做了善事，還受到眾人的指責。而且這樣還能制止那些想做好事，卻還沒(méi)做，就因恐懼而被扼殺在搖籃的壞事的發(fā)生。讓人們感覺(jué)到自己在做的事情是正確的，而不是因為這樣的恐懼而錯失挽救一條條人命的機會(huì )。
更重要的是，制定這樣的條例，可以促進(jìn)社會(huì )文明的發(fā)展。讓當今科技高速發(fā)展的同時(shí)，吹起一股文明之風(fēng)，而不因為科技的發(fā)展，忘記人們的本性，忘記了社會(huì )的文明。正如社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中所提到的，“文明，和諧”，只有這樣才能使我們社會(huì )的風(fēng)氣，逐漸的變好，人們的思想意識才能得到提高。而人們對待老奶奶到底該不該扶這類(lèi)事情才能有更高程度的認識理解。對待這類(lèi)事情，積極主動(dòng)幫助的行為，才能變得更加頻。才能更好地揚起社會(huì )文明之風(fēng)的風(fēng)帆。
無(wú)規矩不成方圓，規矩給了人很多的束縛，同時(shí)卻給了人們更多的警醒。它讓人們在做事情的同時(shí)，意識到自己行為的對錯，權衡對錯的標準，從而做出正確的選擇！
規矩與方圓作文 12
矩不正，不可為方;規不正，不可為圓。世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。而做到遵守規則必須從自己開(kāi)始，才會(huì )感染他人，成就社會(huì )，構成良好的“方圓”。
社會(huì )由個(gè)人組成，個(gè)人的遵守規則，就是社會(huì )的遵守規則。
遵守規則其實(shí)很簡(jiǎn)單，自律是自覺(jué)遵守規則的必要條件。作為一個(gè)學(xué)生就努力學(xué)習，遵守校規校紀;作為一個(gè)員工就做好本職工作，積極進(jìn)取;作為一個(gè)領(lǐng)導，就做到在其位、謀其政，以誠信待人。
個(gè)人的心中有了規則，社會(huì )便有了規矩。
個(gè)人的堅守猶如一滴水，最終必定會(huì )匯聚成江河。
當你看到他人都在自覺(jué)排隊時(shí)，你便不可能有插隊的想法。反之，我們也不能讓一時(shí)的烏云，遮住一生的月光，使自己心中的堅守倒塌。而應該以自身的行為影響他人，滴水穿石。參與規則的人多了，規則便發(fā)揮了它的作用。
他人的遵守吸引著(zhù)更多的'水滴匯入海洋，而在海洋中，方能永存。
規則只有上升到社會(huì )才能夠影響整個(gè)國家。
社會(huì )和國家是密不可分的，社會(huì )是國家的一部分，只有社會(huì )遵守了規則，一個(gè)國家才能樹(shù)立起形象。規則只有活在人們心中，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家才能構成良好的“方圓”。
人人心中都有自己的太陽(yáng)，它照耀著(zhù)我們前進(jìn)，為我們引航，指引著(zhù)我們向正確的道路前進(jìn)。一個(gè)人走，走得快;一群人走，才能走得遠。
無(wú)規矩不成方圓，遵守規則，從我做起，讓我們共同成就美好未來(lái)!
規矩與方圓作文 13
古人言：不以規矩不成方圓。這句話(huà)的意思是，你須拿了尺子，才能畫(huà)出一個(gè)橫平豎直的方塊，你須用了圓規，才能畫(huà)出一個(gè)渾然無(wú)缺的圓圈。
說(shuō)到畫(huà)方畫(huà)圓，我倒想起一個(gè)不守規矩的畫(huà)家。幾世紀前，西方的畫(huà)壇被學(xué)院派的畫(huà)家們所壟斷，他們畫(huà)的油畫(huà)把人和東西畫(huà)得像真的一樣，并且畫(huà)得越逼真越好。后來(lái)，有個(gè)叫莫奈的人畫(huà)了一幅名叫《日出的印象》的畫(huà)。在畫(huà)中有一個(gè)似船非船的東西好像正漂在河上，一切都是朦朦朧朧的，看不清楚。這幅畫(huà)就是印象派的代表作，莫奈就是印象派的鼻祖。然而這幅畫(huà)一問(wèn)世，學(xué)院派就對它大加攻擊，企圖封殺它，因為他們看慣了一絲不茍的方圓了，莫奈的畫(huà)當然就是異端。唉!誰(shuí)叫莫奈不守“規矩”呢!
“規矩”這東西在中國也很厲害。白娘娘不守“規矩”私嫁凡人，被鎮雷峰塔中，母子分離。祥林嫂不守“規矩”嫁了第二個(gè)丈夫，被周?chē)腵人給“殺死”了。屈原不守“規矩”，結果愁苦而窮終，在今天的中國，“規矩”也并未絕跡。我的小堂弟上一年級，老師讓他用“聰明”一詞造句，他造的句子是：“我看見(jiàn)了一只聰明的大公雞�！睙o(wú)論怎樣，這個(gè)句子總比“張三李四聰明”一類(lèi)的句子有創(chuàng )造性得多，然而老師說(shuō)他做得大錯特錯，并讓他把正確的句子抄上數遍。唉!誰(shuí)叫他不守“規矩”呢!
人們的創(chuàng )造性、個(gè)性、銳氣、斗爭精神往往淹沒(méi)在“規矩”的大海里，實(shí)堪一嘆!。
“不以規矩不成方圓”，這句話(huà)本身并沒(méi)有什么不對。但對于風(fēng)華正茂的我們，創(chuàng )造性、個(gè)性、銳氣和勇氣正是難能可貴的，方圓卻未必都是對的，四不像也未必就是謬種。在必要的時(shí)候，用手中的筆大膽地畫(huà)出自已心里所想的四不像，與那方圓一比高低，恐怕也是很該提倡的!
規矩與方圓作文 14
聽(tīng)說(shuō)，某個(gè)學(xué)校的校風(fēng)“好”的不得了，這個(gè)星期，我和表姐一起去參觀(guān)了這所學(xué)校。
剛走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)披著(zhù)黃頭發(fā)、帶著(zhù)大耳環(huán)的女中學(xué)生。她見(jiàn)我們穿著(zhù)樸素，又見(jiàn)我們看著(zhù)她，便瞪著(zhù)杏眼說(shuō)：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)蔡依林新裝��！”我心想：這是什么學(xué)生��！”我們繼續往前走，只見(jiàn)到一大堆女中學(xué)生一邊走著(zhù)還一邊聽(tīng)著(zhù)MP3，嘴里還不時(shí)哼著(zhù)幾句歌詞。我和表姐湊上去問(wèn)他們干嘛？其中一個(gè)女生吃驚地望著(zhù)我們，說(shuō)：“天��！你們不知道今天是周杰倫的.birthday嗎？我們趕著(zhù)和另一群FANS去參加他在廣州舉行的生日party嗎？”說(shuō)到這里，那女孩早已熱淚盈眶：“今天終于可以見(jiàn)到my、dear、super、star！”這時(shí)我才注意到他們的衣服后面都寫(xiě)了“周杰倫，我愛(ài)你”“杰倫哥，最近好嗎？”等話(huà)語(yǔ)。天��！我拉著(zhù)表姐的手飛也似的逃走了。
再往前走幾步，我就看到了幾個(gè)“外國人”，黃頭發(fā)，白皮膚，藍眼睛。打聽(tīng)過(guò)才知道，原來(lái)他們正在為一場(chǎng)“走SHOW”做準備。他們還說(shuō)作為新一代的“莎麗娜”，這些條件是必備的。
游完了整個(gè)校園后，我挺掃興的，這樣的中學(xué)生也會(huì )出現？這整個(gè)校園還有沒(méi)有朝氣？學(xué)校還有沒(méi)有規矩？作為新一代接班人，我們追求的不僅是時(shí)尚，也不是歪理念，我們應該追求德、智、體、美各科發(fā)展的好學(xué)生。一個(gè)國家、一個(gè)民族，連起碼的規矩都沒(méi)有那就別談富國強民、興國安邦了。無(wú)規矩不成方圓，不就是這個(gè)道理嗎？
規矩與方圓作文 15
沒(méi)有規矩不成方圓在古代，文字中“規”這個(gè)字的意思是圓規，畫(huà)圓形的工具；而“矩”這個(gè)字的意思是矩尺，畫(huà)方形的工具。沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有圓規和矩尺，是畫(huà)不出標準的方形和圓形的.。經(jīng)過(guò)兩千多年的演變，“規”和“矩”已經(jīng)是一對不可分離的兄弟，組成了“規矩”這個(gè)詞，意思是：標準、法則與和標準、守法則。
沒(méi)有規矩不成方圓。如果沒(méi)有規矩，大街上的車(chē)會(huì )沒(méi)有章法，如果沒(méi)有規矩，書(shū)柜里的書(shū)會(huì )沒(méi)有規律，如果沒(méi)有規矩，人們的生活會(huì )沒(méi)有正常；只有有了規矩，大街上的車(chē)才會(huì )井井有條，只有有了規矩，書(shū)柜上的書(shū)才會(huì )整整齊齊，只有有了規矩，人們的生活才會(huì )正常有序，中華民族才會(huì )繁榮昌盛，團結和諧，美不勝收。
沒(méi)有規矩不成方圓。又一次我在姥姥、姥爺家吃飯，老人們有個(gè)規矩：吃飯要把飯碗抓緊，捧著(zhù)吃，如果不這樣，長(cháng)大后會(huì )沒(méi)有工作。像我們這樣的孩子，誰(shuí)會(huì )捧著(zhù)碗吃飯？我正吃著(zhù)，姥爺對我收：“手撥牢（上海方言，手抓緊的意思）”我們吱聲，“快點(diǎn)，要不長(cháng)大沒(méi)飯碗（工作）”，我說(shuō)：“真迷信！”姥爺沒(méi)有再說(shuō)，但是，我用右手拿餐巾紙的時(shí)候，碰翻了碗，掉到地上，姥姥、姥爺狠狠地罵了我一頓，我后悔極了。
沒(méi)有規矩不成方圓。只有守規矩，守法則，世界才會(huì )變的和諧美好。
規矩與方圓作文 16
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！比绻麤](méi)有規矩的約束，也就沒(méi)有有序的社會(huì )。一個(gè)人只有按照規矩辦事，才能在這社會(huì )中安穩地生活下去�？墒�，按規矩辦事就一定會(huì )舒服嗎？
記得原來(lái)做過(guò)一個(gè)游戲�！凹t果是什么顏色的？’’“紅色的�！本G豆是什么顏色的?”“綠色的�！薄白喜耸鞘裁搭伾�？”“紫色的�！S瓜是什么顏色的？～黃色的。不，不對，是綠色的�！敝皇翘m個(gè)問(wèn)答，就使被問(wèn)者產(chǎn)生了思維慣性，抓住了規律，但是到了第四個(gè)問(wèn)題，規律艾變了，這就讓那些思維上規規矩矩的人上了當。
一切事物都是處在不斷的變化發(fā)展之中的。而那些暫時(shí)不變的.就被人們總結出來(lái)，成了規矩。但是規矩也不是一成不變的。奴隸的存在在奴隸社會(huì )’是被允許的，而且在一定程度上是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的。但是，如果現在還有人買(mǎi)賣(mài)人口，是絕不允許的，是違法的行為。曾幾何時(shí)，女子是不到外面去工作的，只是在家里做一些家務(wù)。那是因為當時(shí)的工作以體力勞動(dòng)為主，以女子的身體條件很難勝任。而到了現在，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟的時(shí)代，在接受教育后，男子和女子在工作上的能力是相同的。過(guò)去“男主外，女主內”的規矩在現在已經(jīng)不適用了。
還記得《飄》中的衛希禮，在南北戰爭前是南方的一個(gè)富家公子，做事總是規規矩矩的，是個(gè)標準的南方紳士。但是在戰爭結束后，他失掉了財產(chǎn)，更為重要的是他失去了他所適應了的社會(huì )。在新的社會(huì )準則下，他無(wú)所適從，靠郝思嘉的幫助才能繼續生活下去。而思嘉則不同，她適應了新的社會(huì )，從一個(gè)嬌弱的千金小姐轉變成了一個(gè)成功的女商人�？梢�(jiàn)，只是守著(zhù)規矩去生活是不成的，還要有很強的適應性，去適應不斷變化的社會(huì )和隨之變化的規矩。只有這樣才能生存下去，舒服地走下去。
規矩就像一個(gè)簸，把不合規矩的都簸出去。而隨著(zhù)社會(huì )的變化，這個(gè)“簸”也是不斷變化的，只有那些適應每一個(gè)簸的人，才能留下來(lái)。
規矩與方圓作文 17
時(shí)間不是靜止的，時(shí)代也不是停止的，時(shí)間在流逝，時(shí)代在變化，有很多的舊事物慢慢的在改變，有的舊事物漸漸的在消失，有的舊事物在不斷的發(fā)展，在舊時(shí)代里沒(méi)有那么多規規矩矩，讓舊事物的.有些惡性流入現代社會(huì )，在現代社會(huì )中人們應該拒絕一下不好的舊事物，把一下好的舊事物加以規范化，要什么都養成規范性。
現代社會(huì )有了規矩就應該去執行，對一些不好的舊事物去把完全改變或者拒絕，在舊時(shí)代就因為沒(méi)有規矩導致很多慘劇，就如以前人們過(guò)馬路的時(shí)候人在走，車(chē)也在走，各不相讓?zhuān)笾粫?huì )造成發(fā)現車(chē)禍，也會(huì )影響交通事故。在現在這個(gè)時(shí)代里有了規矩，人們就會(huì )去執行遵守，在過(guò)馬路的時(shí)候就不會(huì )造成交通事故了，所以人在做事要加以有規矩，要是不以規矩做事就會(huì )像一堆散沙，時(shí)代在改變舊事物就漸漸的被人們忘記，這些漸漸的一些事物就跟不上時(shí)代的發(fā)展了。
生活中有很多事物沒(méi)有規矩去做那些事情就會(huì )導致時(shí)代在慢慢的退步，只要想社會(huì )發(fā)展起來(lái)，那么只有按規矩做事，做規規矩矩的人，在舊時(shí)代人們的思想，觀(guān)念不同了，我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，我們要跟上時(shí)代的腳步，讓時(shí)代發(fā)展更快。
做事情在每個(gè)人都不一樣，有的人做事情有規有矩對一切事物都有向新事物發(fā)展的目標，而有點(diǎn)人做事情懶懶散散的一切沒(méi)有目標，沒(méi)有規矩，還自我感覺(jué)良好，其實(shí)他已經(jīng)被時(shí)代丟棄，在新時(shí)代中他會(huì )感覺(jué)自己跟不上時(shí)代的腳步，明顯想落后，只要想跟上新時(shí)代，他只有去接受新事物，懂的做事情有規有矩才不會(huì )步步難行。
時(shí)間不等人，時(shí)代不丟棄人，生活不計劃人，人要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，跟上時(shí)代，對生活有計劃，對做事情要有規矩，讓自己提高自身素質(zhì)，我們要對不好的舊事物應該丟棄，有些舊事物會(huì )亂引導你，導致誤導人生，做事懂的規規矩矩可以改變你的人生，有規矩才能成方圓，對不好的舊事物要加以反抗與拒絕，對新事物去接受與創(chuàng )新。
做人有規有矩才算完美，做事有規有矩才會(huì )成功，不以規矩做事不能成方圓，不以舊事物為例不能發(fā)展。
規矩與方圓作文 18
小時(shí)候耳畔就回蕩著(zhù)一句話(huà)，名曰：“不以規矩，不成方圓�！蹦暧椎奈壹毤毦捉乐�(zhù)“規矩”“方圓”二字，也漸漸地明白了這句話(huà)真正的含義。
中華文明源遠流長(cháng)，而中華民族更是有著(zhù)“禮儀之邦”的美稱(chēng)。古時(shí)，人們的生活中處處都有規矩——進(jìn)食、走路、坐立、行禮等。雖然我們已經(jīng)遠離古代，但也應該守規矩。國有國法，校有校規，作為學(xué)生的我們也理應遵守規矩。
就拿校園生活來(lái)說(shuō)吧，不遲到不早退是作為一個(gè)學(xué)生應當遵守、履行的義務(wù)。上課坐姿應端正，發(fā)言時(shí)需舉手請示，不宜插嘴。下課不在過(guò)道長(cháng)廊里追逐打鬧，不打架不吸煙不喝酒不亂給他人起侮辱性綽號，上下樓梯乘坐電梯不推搡打鬧，遇見(jiàn)老師行禮打招呼問(wèn)好，這些都是我們應該做到的。那么，有人就會(huì )覺(jué)得：校規 那么多那么繁瑣��！實(shí)際上呢？校規有利于形成良好的校園風(fēng)氣，有利于營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，有利于促進(jìn)師生關(guān)系，有利于建設美好校園。如果沒(méi)有校規，那還有我們大四十六中輝煌的今天嗎？設想一下，上課時(shí)同學(xué)們拿著(zhù)手機、嗑著(zhù)瓜子，偶爾抬起頭瞧一眼老師；食堂里，沒(méi)有整齊的隊伍，同學(xué)們肆無(wú)忌憚地插隊，甚至為插隊而大打出手——這，還是我們美麗可愛(ài)的校園嗎？
當然，除了守規矩，尊重他人也是我們應當遵守的美德。
古人云：“一日為師，終生為父�！庇纱丝梢�(jiàn)，尊重師長(cháng)是多么重要。也許在過(guò)去的日子里我們與老師頂過(guò)嘴耍過(guò)小脾氣有過(guò)不尊重老師的行為，但是我們應該認識到這個(gè)行為是錯誤的'，我們應該反思自己，改正錯誤行為。最起碼，我們不應該沖撞老師，不能用幼稚無(wú)禮的行為回報他們的辛勤付出。
除了在學(xué)校，在家庭中，我們也應該尊重父母�！暗嗡鳟斢咳鄨��！备改干覀凁B我們十幾年，作為子女我們理應孝順他們。正處青春期叛逆期的我們，也許會(huì )因為父母的一句嘮叨與之頂嘴，也許會(huì )因為父母的一句責備與之吵架，又也許會(huì )對父母的要求、關(guān)心置之不理，但是這真的是對待父母之道嗎？作為子女我們應當反思自己了。
規矩并不等于束縛，尊重亦不是退讓。守規矩，懂尊重，是自古以來(lái)中華民族就具有的傳統美德，讓我們做合格公民，讓禮儀之花在心間盛放！
規矩與方圓作文 19
前幾天，我在網(wǎng)上看到這樣一則新聞：一位阿姨害怕上班遲到，在檢票閘門(mén)已關(guān)閉的情況下，強行突破閘門(mén)沖進(jìn)高鐵站，還把腳伸進(jìn)列車(chē)和站臺的縫隙間阻礙列車(chē)發(fā)車(chē)，導致該車(chē)晚發(fā)車(chē)7分鐘。最后這位阿姨被治安拘留九日。她不但遲到了，還會(huì )整整遲到九天。
這件事發(fā)生后，網(wǎng)上一片叫罵聲，大家紛紛指責這位阿姨的做法太過(guò)任性，不但忽視了自己的人身安全，更把大家的安全拋之腦后。要知道，高鐵的發(fā)車(chē)時(shí)間是非常嚴格的，延誤一分鐘就可能帶來(lái)意想不到的后果。如果一列車(chē)晚點(diǎn)，那么和它同向發(fā)的車(chē)以及對向發(fā)的車(chē)都會(huì )相應延誤，否則就有可能出現嚴重的交通事故。我相信這位阿姨比我更懂得這些道理，那么是什么驅使她在什么都清楚的`情況下還要做出如此瘋狂地舉動(dòng)呢？我認為是她心中無(wú)“規矩”。
孟子說(shuō)：“不以規矩，無(wú)以成方圓”�！耙幘亍背蔀槲覀兩�、學(xué)習、工作甚至安邦治國必須遵循的法則，它使一切運行得井然有序。如果無(wú)視了“規矩”，這個(gè)世界必將陷入極大的混亂當中。但是當今的社會(huì )似乎進(jìn)入了一個(gè)奇怪的狀態(tài)：人人都要求以自我為中心，如果別人否定了他的這個(gè)“自我”，他就會(huì )發(fā)癲發(fā)狂，做出讓常人瞠目結舌的事。比如在公交車(chē)上搶奪方向盤(pán)、在火車(chē)上霸座、在地鐵上吃東西、闖紅燈……這些事件層出不窮，而且件件刷新你對不守規矩的認知。
每當看到這些新聞，我都禁不住會(huì )問(wèn)：“他們瘋了嗎？”其實(shí)我知道，他們沒(méi)有瘋。他們是過(guò)于追求自我了。但是，他們不知道，“掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì )得到自由，反而會(huì )一頭栽向大地”。那些不守規矩的人，在遭到大家唾罵的同時(shí)，自己也付出了沉重的代價(jià)，甚至是生命的代價(jià)。
誠信、守時(shí)、友愛(ài)、正義、尊重他人、愛(ài)護環(huán)境……這些道德規范適用于文明社會(huì )的每一個(gè)人。希望我們大家都能銘記：“不以規矩，無(wú)以成方圓”。
規矩與方圓作文 20
古代的時(shí)候，有人說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。法律在健全，法規也在健全，他們，隨著(zhù)時(shí)代的需要，而不斷健全，法規如此，足球比賽也如此，為成方圓而行規矩。
1840年，11人足球比賽制的確立使得蠻混亂的踢球場(chǎng)面被大大控制，1970年，黃牌紅牌的使用克服了語(yǔ)言障礙警告不明確等一系列問(wèn)題，同時(shí)推行了換人制度，1978年，點(diǎn)球大賽為加時(shí)賽仍然為平局而正式啟用，2018年允許有四個(gè)人換人名額的規則，積極有效的保護了球員身體安全，并且，首次投入使用，var技術(shù)，大大減少冤假錯案，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展一系列規則引入與變遷，這是規矩成方圓的體現。
德國一裁判瓦爾德曾說(shuō)：點(diǎn)球大戰也并非是完美的，規劃總有他退役的一天，會(huì )有更合理的.規則取代點(diǎn)球決勝。時(shí)代在發(fā)展，規則也會(huì )因此而健全以適應時(shí)代的需要，從奴隸社會(huì )到封建社會(huì )，封建社會(huì )到資本主義社會(huì )資本主義社會(huì )到社會(huì )主義社會(huì )的中國，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的性質(zhì)在變動(dòng)，適應社會(huì )的法規也在變動(dòng)，為維護社會(huì )穩定，而行法規。
如果沒(méi)有法規社會(huì )，會(huì )如何？網(wǎng)絡(luò )中曾有人說(shuō)，法律，只是為了弱者而構建的，對于強大的人而言，法律，大多只是約束自己，對于弱者而言，法律保護自己，若沒(méi)有法律，弱肉強食，若沒(méi)有法律，弱者，沒(méi)有辦法保護自己，倘若沒(méi)有法律，社會(huì )混亂，強者所說(shuō)的就是法律，弱者沒(méi)有所謂公平而言。無(wú)規矩不成方圓，不成方圓則為，混亂則為野蠻，野蠻則為落后，因此，規矩的有極為重要。如果沒(méi)有法律法規，我們所說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)信。這個(gè)世界上強者只是少數人而大多數的人都是弱者，如果因為法律沒(méi)有健全，而導致少數人代表法律，那么這個(gè)世界就是崎嶇的，這個(gè)社會(huì )就是崎嶇的，這個(gè)國家就是崎嶇的。
規則是因為不是因為改變，你就適應時(shí)代克服不適應，健全法規，需要發(fā)現不適應的地方，承認分析并解決或克服不適應，求更好的發(fā)展與進(jìn)步，足球運動(dòng)法規的健全，是一種對時(shí)代發(fā)展的適應，是進(jìn)步的體現。
任何地方都需要法律法規，任何人任何事也是這樣，無(wú)規矩不成方圓，為成方圓，我們應該行規矩。
規矩與方圓作文 21
前不久，一男子為趕搶去上車(chē)，竟從軌道中橫穿，無(wú)奈站臺甚高，男子沒(méi)能撐上站臺，被進(jìn)站的火車(chē)卡在站臺與列車(chē)之間，不幸身亡。當人們哀嘆一條鮮活的生命逝去時(shí)，是否從中嗅出了規則的重要？
眾人埋怨車(chē)站補休柵欄加以阻擋，但是柵欄擋得住人身，能擋得住人心？能擋得住現代人對規則的無(wú)視？不，不能。從中我們可以看出：現代人們應遵守規則，有規則社會(huì )才會(huì )有條不紊。
在中國式過(guò)馬路話(huà)題熱度仍處沸騰狀態(tài)下，跳站臺事件更是“高度概括”了中國人民對規則的漠視之深。二千多年前人們在《呂氏春秋》中這樣寫(xiě)道：“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩�！眱汕旰蟮腵今天，人們口中高呼“文明進(jìn)步”從規則的“尸體”踏過(guò)，哀耶？不知什么時(shí)候起，大家學(xué)會(huì )了跳過(guò)欄桿而不走天橋，學(xué)會(huì )了一群人不顧信號燈橫行穿馬路，學(xué)會(huì )了跳下站臺卻沒(méi)能學(xué)會(huì )遵守規則。
故事里唐僧跳出了孫悟空畫(huà)的圈，被妖怪捉走，而人們也試圖跳過(guò)這個(gè)用規矩圈起來(lái)的圈。為什么？或許厭煩了規規矩矩氣度端莊地坐著(zhù)，就希望鬧出點(diǎn)亂子，抑或為了圖個(gè)便捷，不想自己被束縛。于是人們試探地伸出一只腳，沒(méi)什么問(wèn)題，便鉆了出去。圈外的世界不錯，但沒(méi)有了保護傘，你拿什么活下去？
社會(huì )的穩定性存在還要靠秩序的約束，“夜不閉戶(hù)”的大同社會(huì )現在看起來(lái)更像“諷刺”。孰不見(jiàn)信號燈紅著(zhù)臉尷尬地看著(zhù)身下橫穿的行人？人心中無(wú)規矩，就不再懷揣一顆敬畏之心，沒(méi)有了敬畏之心逾矩，并不代表漠視甚至無(wú)視規則。
“跳站臺”的男子用生命給社會(huì )上了嚴肅的一課，唯有遵守規則，每個(gè)人都在規則的限定下行走，才能保證社會(huì )的安寧。規則顯然不只是一道社會(huì )管理問(wèn)題，它更是一道以素養與道德才能解開(kāi)的公眾題，規則不應只以法規為筆，更應以道德與素質(zhì)教育共繪。將注重規則烙印在民族的血液里，讓注重規則成為一種習慣，成為一種風(fēng)尚，那么中國式過(guò)馬路，跳站臺，闖紅燈事件將會(huì )銷(xiāo)聲匿跡，不復存在。
社會(huì )應以規則為佐，如此方能長(cháng)治久安，欲成方圓，必以規矩！
規矩與方圓作文 22
孟子曰：“不以規矩，不成方圓”。早上，我來(lái)到戚城公園打羽毛球，之后又接二連三來(lái)了很多同學(xué)，我們就來(lái)了一場(chǎng)羽毛球大混戰。羽毛球規則是單打或雙打，我們卻是二打九，場(chǎng)面異�；靵y：要么是球拍碰到了一起，要么是球從兩個(gè)人之間飛過(guò)，卻誰(shuí)都沒(méi)有去接……大家相互指責，很不和諧，破壞了我們之間的默契和友誼。這一切都是沒(méi)有規則惹的禍。
不以規鉅，不成方圓，古往今來(lái)遵守規矩的人很多。三國時(shí)期的.曹操不準官兵踩踏麥子，否則會(huì )處以死罪。有一次他的馬受驚，沖進(jìn)了麥田，他讓執法官給自己定罪，執法官拒絕了，他舉刀要自殺被眾人勸住。于是他就割下了自己的頭發(fā)，代替了自己的首級。像這樣的遵守規矩的事例還有很多，比如孫武力斬宮嬪，諸葛亮揮淚斬馬謖，包公大義滅親斬自己的親侄子包勉……
規矩無(wú)處不在，在教室里，在圖書(shū)館里，在公交車(chē)上……但卻有些人不守規矩：公共場(chǎng)所大聲喧嘩，學(xué)生考試作弊，更有甚者做出違法亂紀的事情，偷稅漏稅，醉酒駕車(chē)……
國有國法，家有家規，校有校紀，如果沒(méi)有規矩，為所欲為，那么這個(gè)世界就會(huì )亂成一鍋粥。
不管何時(shí)，不論何地，我們每個(gè)人都要遵守規矩。在學(xué)校要好好學(xué)習，在圖書(shū)館要安靜看書(shū)，在公交車(chē)上要主動(dòng)為需要幫助的人讓座……
心中有規矩，行為定方圓。如果我們每個(gè)人都能做到遵守規矩，那么我們的社會(huì )將會(huì )變得更加的和諧美好。
規矩與方圓作文 23
世界上的很多事都有自己的規律也有自己的規矩和約束。不能違反規律也不能想干什么就干什么，不能由著(zhù)自己的性子來(lái)。
比如過(guò)馬路，按照法律規定紅燈停綠燈行，可有些人總是對這個(gè)規定不以為然。甚至說(shuō)闖不闖紅燈是我的自由，你們管不著(zhù)�？蔁o(wú)視規定的后果只能是為所謂的自由付出代價(jià)。
比如，我們寫(xiě)字的時(shí)候，出不出格，或許你說(shuō)，這是我的自由，我想寫(xiě)多大就寫(xiě)多大，想寫(xiě)多小就寫(xiě)多小，這就超出的書(shū)寫(xiě)的規定，老師有要求，行文也有要求，字要適中，不大不小，要在規定的范圍內自由才更有意義。
再比如，我們上學(xué)規定是第天七點(diǎn)四十五到校，可有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，我想什么時(shí)候到校就什么時(shí)候到校，這都是我的'自由，可是學(xué)校有學(xué)校的規定，不能由著(zhù)自己的性子來(lái)，如果大家都為了自己的的自由，那就會(huì )破壞規矩，破壞紀律，在沒(méi)有紀律保護下的自由，就會(huì )是一盤(pán)散沙。
還有，關(guān)于文明舉止方面的，我們要做文明人說(shuō)文明話(huà)，可有的人就是隨地吐痰，無(wú)視別人的勞動(dòng)成果，這樣的壞習慣還容易傳播細菌和病毒，可有的人說(shuō)這是我的自由，可這樣的自由是建立在遭別人嫌棄的基礎上甚至損害大家利益的基礎上，這樣的自由也是要不得的，是以損害別人的利益和健康為代價(jià)的。
看著(zhù)不要踐踏花草的牌子，視而不見(jiàn)，總是故意從上面走來(lái)走去，還口口聲聲的說(shuō)，這是我的自由�？蛇@樣無(wú)視規矩的自由，也違反道德的準則和規定，這樣的自由，也是要不得的。
做任何事情，都要在規定、規矩范圍內才能享有最大程度的自由，如果沒(méi)有遵守紀律遵守規定，光想著(zhù)自由，那最終也是短期的自由，沒(méi)有制度做保障的自由不是真正的自由，也是無(wú)法保證的自由。
規矩與方圓作文 24
秋是輕風(fēng)搖曳，樹(shù)葉凋零的季節。樹(shù)脫去了穿了一年的舊衣服，樹(shù)葉慢悠悠的飄落，就像上下翻飛的黃蝴蝶。就在這美好的季節中，我們班卻發(fā)生了一件不可思議的事情。
事情是這樣的：我們像往常一樣上體育課，體育白老師還像平常一樣先讓我們站軍姿一分鐘，就在這一分鐘里卻有位G同學(xué)一直在下面竊竊私語(yǔ)，白老師瞪了他一眼，因為這位同學(xué)已經(jīng)不是第一次說(shuō)話(huà)了�？墒撬彤敍](méi)看見(jiàn)老師一樣，還在說(shuō)話(huà)。白老師把牙齒咬的咯咯作響，眼睛里閃著(zhù)一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。G同學(xué)仍然沒(méi)有停下自己的獨角戲，白老師終于忍不住了，把他推出了隊伍。G同學(xué)感到自己受到了侵犯，平時(shí)溫文爾雅的他不知怎么回事，忽然暴跳如雷，瞪大眼睛，口吐臟話(huà)，把我們驚呆了，白老師憤怒地拽起他的衣領(lǐng)，G同學(xué)又開(kāi)始臟話(huà)連篇，白老師強壓怒火，只好把班主任叫下來(lái)教育G同學(xué)。
我們站在隊伍里一動(dòng)也不敢動(dòng)，仿佛一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，白老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛嚴厲地瞪著(zhù)我們，那眼神像要射出火花一般，我們低著(zhù)頭，不敢和白老師對視。
另一邊班主任循循教導著(zhù)G同學(xué)，開(kāi)始他還覺(jué)得很委屈，眼睛斜望天空。但通過(guò)老師的.教導，他慢慢低下了頭，流下了悔恨的眼淚，最終向老師道了歉，而且表明要做一位守紀律，講規矩的人。
常言說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。我們要遵守校規校紀，長(cháng)大后，我們要遵守社會(huì )規矩，才能成為有用的人。
規矩與方圓作文 25
有一句話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓�！币馑季褪钦f(shuō)沒(méi)有規矩是不行的，行不通的。爺爺總是把這句話(huà)掛在嘴邊。
小時(shí)候，爺爺就開(kāi)始教導我：“無(wú)規矩不成方圓�！痹诔燥垥r(shí)，我喜歡蹲在地上吃飯。因為可以一邊看電視，一邊吃飯。爺爺見(jiàn)我這模樣，就厲聲呵斥道：“池晴！快起來(lái)！家里沒(méi)有登子嗎？非要蹲在地上，像安徽人討飯似的！成何體統！快！快起來(lái)！”我便馬上站了起來(lái)，搬了一個(gè)凳子，坐在凳子上。
邊看有越的電視，邊吃飯。爺爺看見(jiàn)我魂不守舍的樣子就來(lái)氣，譴責道：“吃飯能看電視嗎？你看看你那魂飛到外太空去的樣子！多丑呀！以后沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的準許，誰(shuí)也不能邊吃飯邊看電視！否則，家法伺候！”一聽(tīng)到家法我就雞皮疙瘩就全來(lái)了。因為我們家的就家法就是——抄《朱子家訓》十遍，并背誦。
小時(shí)候爸爸就是觸范了家規，抄《朱子家訓》抄到午夜十二點(diǎn)。我便沒(méi)有再說(shuō)什么，安安靜靜地吃飯。爺爺帶著(zhù)嚴肅的表情說(shuō)道：“無(wú)規矩不成方圓！”
爺爺從小就給我解釋過(guò)家風(fēng)、家規、家訓是什么。他說(shuō)，家風(fēng)，就是家中一股良好的風(fēng)氣，只有這一股良好的風(fēng)氣，才能使家中的每個(gè)人都安分守己，不偷，不搶。只會(huì )讓他們樂(lè )于助人、善待他人、講文明、講禮貌，最后就會(huì )讓他們成為有用的人，成為天空中“最閃耀的一顆星”，成為這個(gè)家的驕傲！家規，就是家中一些規定，有了這些規定，才會(huì )更好的'讓家里人知道不要觸范家規，污染家風(fēng)。
就會(huì )讓他們知道家規有多么嚴重。讓他們時(shí)時(shí)警誡。不觸范，就不會(huì )罰，也就不會(huì )多行不義必自斃了。家訓，就是家中地位最高的人說(shuō)的，哪怕是一個(gè)字都要記牢，不能忘卻。往往地位最高的人說(shuō)的話(huà)都是有利于我們生活、工作、事業(yè)的。這些話(huà)不但記住，而且還要在遇到困難的時(shí)候想到，尋找合適的方法。
“無(wú)規矩不成方圓”這句話(huà)，大家都耳熟能詳，但是他們都做到了嗎？我們班的一個(gè)同學(xué)，平日里他身上都有一股很難聞的氣味。是因為什么？是因為他沒(méi)有重視家規。
在這里，我想說(shuō)：“我們一定要重視家規，家訓。讓家規，家訓、家風(fēng)伴我們成長(cháng)吧！”
規矩與方圓作文 26
最規矩的東西，反而是沒(méi)有棱角的。倍受網(wǎng)絡(luò )關(guān)注的八達嶺老虎傷人事件，原為一場(chǎng)放松的開(kāi)車(chē)自駕游，后因女游客擅自中途下車(chē)而致一死一傷的老虎傷人，不免讓人心痛且唏噓。但更為重要的是，人們應以此且行且深思：規矩是生活中一定的標準，法則與習慣。成方圓者，規矩也。
何謂規矩？“規，圓也；矩，方也�！币幘夭⒎鞘缿B(tài)無(wú)情于無(wú)法讓步，而是有情于保護遵守規矩的任何人�！耙帯焙汀熬亍奔丛谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候具有規矩和行為制度，是共同遵守辦事的規程和行為規則。只有規矩完備了，這個(gè)世界一切才能各就其位。
違規者，規矩制裁之；守規者，規矩保護之。規矩固然重要，但做一個(gè)守規矩的人則更重要。本可以一家合歡的游玩之行，但女游客偏不，她的草率、過(guò)失、漠視，活生生顯露了她扮演一位與規矩背馳的“游離者”，直到走到死角，后悔卻已來(lái)不及，給自己換來(lái)一場(chǎng)痛失親人的亡命之旅……女游客的悲慘結局，是可恨、可嘆，但同時(shí)可悲，可悲她已不可挽回逾越規矩的局面。由此，理應對各種規章，遵之，從之，敬之。
規矩，是社會(huì )的'里程碑。在本質(zhì)上，是每個(gè)人堅守思想的防線(xiàn)、遵守規矩的界線(xiàn)、自我約束的警線(xiàn)。話(huà)雖規矩限制了女游客的行為，束縛私人權利，但說(shuō)來(lái)規矩也是詮釋保護每個(gè)人。當他們簽訂安全合同，便成規矩；當路過(guò)每塊警示牌，便是規矩；當人員極力勸告女游客上車(chē)，也是規矩……莫說(shuō)規矩無(wú)溫度，而是從自身條件找出殘缺。與其篤信人性的神話(huà)，不如青睞制度的價(jià)值；與其盲目推崇虛幻的規則教條，不如選擇現實(shí)的規章制度。規矩者，方圓之器也，矩以制方，規以制圓，依規矩而方圓乃成。
國有國法，家有家規。規矩辦事、做人，是人們的基本準則。談如私闖禁池后釀成溺水亡而家屬推卸于水局看管不全；談如幼童因看護不周全從三樓墜落身亡而該母親指責于商場(chǎng)電梯安全問(wèn)題；談如插隊掛號不成而大鬧醫院……人生在世，熙熙攘攘，萬(wàn)態(tài)疊生。在此生活中，破規例子俯拾皆是，為此，需要重樹(shù)規則權威。
大千世界，唯有自己塑造美的風(fēng)景；如詩(shī)年華，規矩以此成就每個(gè)人的幸福；如花歲月，規矩撫慰世人的失意。所謂成方圓者，規矩也。
規矩與方圓作文 27
我看了我們湖北省高考作文是“以方圓為話(huà)題”之后，我也想寫(xiě)一篇無(wú)規矩不成方圓的作文與同學(xué)們分享。
于是，我就到網(wǎng)上查有關(guān)“方與圓”名言和事例：其中，孟子的《離婁上》有一句名言：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓”。離婁的聰明和公輸班的精巧都是依靠利用“規”和“矩”才畫(huà)出了“方”和“圓”，此句引申為“做事要遵循一定的法則”�！捌┆q巧錘之為規矩準繩以遺后工也”，這是古人的一句名言，意思是說(shuō)：比如就象巧錘自己制作畫(huà)圓和方形的工具留給后人，才使后來(lái)的工匠們知道圓應該怎么畫(huà)，方形該怎么做。古人也把它叫做規矩繩墨，國不可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規，校不可一日無(wú)紀。
項羽力能扛鼎，勇冠三軍，卻因為過(guò)分自大而自刎烏江，而越國大夫范蠡深知自我約束的重要性，在滅吳之后，并不邀功請賞，反而急流勇退，告老還鄉，經(jīng)商販馬，以享余年。由此可見(jiàn)：人們在張揚個(gè)性的.同時(shí)還要學(xué)會(huì )自我約束或接受來(lái)自外界的約束才能實(shí)現雙贏(yíng)。不僅贏(yíng)得個(gè)性的發(fā)展更有智慧上的收獲。
馮玉祥是著(zhù)名的愛(ài)國將領(lǐng)。他當年擔任陜西督軍的時(shí)候，一次接待了兩個(gè)外國人。他很有禮貌地請他們坐下，談話(huà)。兩個(gè)外國人打開(kāi)旅行袋。拿出一塊新鮮的野牛肉，要送給馮玉祥。馮玉祥問(wèn)：”哪里弄來(lái)的野牛肉？”外國人回答：”是我們在終南山打獵打來(lái)的。野牛兇得很，不好打�！瘪T玉祥皺起了眉頭：”你們到終南山打獵，和誰(shuí)打過(guò)招呼？領(lǐng)過(guò)許可證嗎？”外國人忙說(shuō)：”我們打的是野牛，沒(méi)有主人，用不著(zhù)和誰(shuí)打招呼�！瘪T玉祥沉下臉說(shuō)：”終南山在我們中國，是我國的領(lǐng)土。野牛生在這里，自然歸我國所有，怎么說(shuō)沒(méi)有主人？你們不經(jīng)允許，私自獵牛，這是犯法的！我作為地方官，有保護國家主權的責任。你們在中國就要守中國的規矩，不能蠻不講理！”兩個(gè)外國人理屈詞窮，只得承認做了錯事。
同學(xué)們！以上幾個(gè)事例說(shuō)明：無(wú)規矩，真的不成方圓！我們將來(lái)的路還長(cháng)著(zhù)呢！我們從小就應該懂得行為上守規矩，學(xué)習上守規矩，從我做起，從小事做起，做一名文明向上的好學(xué)生。
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