師恩難忘作文精選(14篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。

　　師恩難忘作文 篇1

　　記得剛剛踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，覺(jué)得一切都是那么的陌生，而且也讓我有些害怕，不知道小學(xué)生活到底會(huì )是什么樣子？但是我非常非常地慶幸，遇到了一個(gè)溫和有耐心的好老師，她就是我一二年級的班主任何老師。

　　因為在幼兒園我并沒(méi)有認識幾個(gè)字，班上有的同學(xué)都會(huì )認幾百上千個(gè)字了，我卻還要從最容易的那些字認起。剛開(kāi)始的時(shí)候我總是有些難受。有一天下課后，我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭，也不跟同學(xué)們一起玩。這時(shí)候何老師來(lái)到我身邊，彎著(zhù)腰，溫柔地問(wèn)我：“紫玥，你怎么啦？不舒服嗎？”

　　“不是的，何老師，我是看到課本上很多字我都不認識，覺(jué)得自己好笨！”我小聲地對何老師說(shuō)。

　　“沒(méi)關(guān)系的，你只要用心地記用心地寫(xiě)，跟著(zhù)老師慢慢地不斷地學(xué)習，很快這些字你就會(huì )認識的了！”何老師輕輕地拍了拍我的肩膀，頓時(shí)我覺(jué)得自己充滿(mǎn)了力量，感激地對何老師說(shuō)：“嗯，好的。謝謝何老師！”從那以后，我的認字速度不斷地在加快，而且天天都會(huì )主動(dòng)認真地臨字貼，字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了，何老師還在班上表?yè)P了我寫(xiě)的字呢！

　　剛進(jìn)學(xué)校，我并不懂得如何跟同學(xué)相處，也不太明白團結是怎么一回事。這時(shí)候，何老師讓我每天放學(xué)舉班牌，做課間操時(shí)當領(lǐng)操員，還我當上了小班長(cháng)。我的心里呀，像吃了蜜一樣的甜�？墒呛镁安婚L(cháng)，我很快就受到了打擊。起因是撿學(xué)校的樹(shù)枝。我作為堂堂班干部，領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)下課了就去操場(chǎng)撿樹(shù)枝玩。更過(guò)份的是還有一個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了打火機。這可不得了。萬(wàn)一點(diǎn)火打著(zhù)了樹(shù)枝，那不得起火嗎？于是何老師找我去辦公室談話(huà)，問(wèn)我到底怎么回事。為什么要帶著(zhù)同學(xué)會(huì )撿樹(shù)枝？我說(shuō)看到學(xué)校很多干枯的樹(shù)枝覺(jué)得好玩，就想撿著(zhù)來(lái)玩。何老師告訴我，撿樹(shù)枝本身并沒(méi)有錯，如果是把撿到的`樹(shù)枝扔到垃圾筒里還是一件好事。錯的是不應該帶到教室里來(lái)玩，而且還有同學(xué)帶火機來(lái)燒火。作為班長(cháng)不去制止還跟著(zhù)起哄這是非常不對的！何老師這一次嚴厲地批評了我，還讓我寫(xiě)了檢查。這件事讓我深刻地體會(huì )到一個(gè)學(xué)生不能任意而為，要遵守學(xué)校的規章制度，要重視自己和別人的生命。我感謝何老師，是她讓我在短短的時(shí)間里懂事了，成長(cháng)了。親愛(ài)的何老師，我不會(huì )忘記您對我的愛(ài)與關(guān)心，我會(huì )好好地學(xué)習，更好地成長(cháng)，長(cháng)大后也成為像您這樣的有愛(ài)有耐心有責任的好人！

　　師恩難忘作文 篇2

　　20xx年新年第一天，一切在溫暖中孕育。我知道，走過(guò)了這一年，我將告別母校，踏上人生另一條大道—某某中學(xué)。

　　放學(xué)了，耳邊傳來(lái)《蝸牛與小黃鸝》的歌聲，飄蕩在我的記憶里，那么熟悉，又那么遙遠……哦，想起來(lái)了，五年前，那一個(gè)快樂(lè )的秋天，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑帶著(zhù)我，怯生生地來(lái)到大同小學(xué)參加入學(xué)面試，我由然愛(ài)上了這所小學(xué)。轉眼間，五年過(guò)去了，我端詳著(zhù)鏡子里變化極大的我，我知道，我的每一次進(jìn)步，都凝聚了老師們太多的關(guān)注與心血。老師們的恩情令我難以忘懷！教我的張老師是一位具有豐富經(jīng)驗的`老師。她給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那雙炯炯有神的眼睛，流露出慈愛(ài)的光芒。張老師的課講得很棒，每個(gè)同學(xué)喜歡上她的課。她講起課生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己想象力，鼓勵同學(xué)們勇于發(fā)言。記得一年級的時(shí)候，我上語(yǔ)文課時(shí)，不大敢發(fā)言。張老師的鼓勵，現在我每次上課的時(shí)候，積極舉手發(fā)言，在各個(gè)方面得到了鍛煉。

　　許老師教數學(xué)一絲不茍，關(guān)心我們的生活更是無(wú)微不至。有一次，我生病了，服了藥后，我堅持來(lái)到學(xué)校上課。第一節課正好是數學(xué)課，老師一進(jìn)教室就向同學(xué)們環(huán)視了一遍，最后眼睛盯住了我，許老師叫同學(xué)們一邊預習，一邊走到我的身邊，他用手摸了摸我的額頭說(shuō)：“奇哲你怎么啦？怎么這么燙？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我感冒了�！薄皼](méi)辦法堅持，你就先回家�！痹S老師親切地說(shuō)道。我感到許老師那樣平易近人，心里感到溫暖。記得有一次我的學(xué)習成績(jì)退步了，許老師就在班級的留言版上，對我寫(xiě)著(zhù)：“戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與持久的毅力�！边@段話(huà)將永遠激勵著(zhù)我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　教英語(yǔ)黃老師一心撲在教學(xué)上。有時(shí)候，她兒子生病了，堅持為我們上課。她碰到我鼓勵我說(shuō)：“你要加大廣度，增加一些詞匯量。還要加大深度，在課余時(shí)間看一些比較難的英語(yǔ)課外書(shū)，我覺(jué)得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒(méi)學(xué)好，難的就學(xué)不下去�！彼�的耐心教導，使我的英語(yǔ)成績(jì)不斷地提高。

　　每當星期一早晨舉行升旗儀式的時(shí)候，我面對著(zhù)全校師生指揮唱國歌。這里面包含著(zhù)臺下許多老師的指點(diǎn)。記得第一次指揮時(shí)，我收拍的動(dòng)作不是很標準，甚至還出小差錯。一走下臺，音樂(lè )老師馬上教我練習收拍的動(dòng)作。我還請教了當時(shí)的班主任—林老師。副校長(cháng)劉老師、張老師以及總輔導員等老師都給了我多次的鼓勵與教導。我一次次地指揮，一次次地進(jìn)步了。我堅信，將來(lái)我會(huì )指揮得更好。

　　人家都說(shuō)世界上只有媽媽好，但我卻要說(shuō)老師們和媽媽一樣好。老師們對我的關(guān)懷與愛(ài)護，就像辛勤的園丁日夜培育著(zhù)幼苗成長(cháng)。師恩難忘，我只有更加嚴格要求自己，努力地學(xué)習，用好的成績(jì)回報母校，回報恩師。

　　師恩難忘作文 篇3

　　我現在讀五年級了，有許許多多老師教過(guò)我，這些老師對我恩重如山。

　　三年級的時(shí)候，細心的鮑老師看到我手上有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，她著(zhù)急地說(shuō)：“快到醫務(wù)室給醫生看看有沒(méi)有問(wèn)題�！蔽亿s緊從座位跑到講臺上，醫生一檢查說(shuō)我的了水痘，鮑老師連忙給我媽媽打電話(huà)。媽媽把我接回老家青田，鮑老師在博客上輔導我，使我在家里也能學(xué)習。鮑老師早中午在教學(xué)樓里面的同學(xué)，晚上教我這個(gè)病號，我真是太感謝鮑老師。后來(lái)，我在恢復階段，不能上網(wǎng)只能看書(shū)休息。三個(gè)多星期過(guò)去了我的水痘終于好了�！拔医K于可以跟闊別已久的同學(xué)們見(jiàn)面了！”我高興地叫著(zhù)�；氐綄W(xué)校又有一種熟悉的味道，回到教室又有一種家人的氣息。鮑老師看見(jiàn)我很高興，她在她空余時(shí)間還單獨給我補課，一個(gè)星期內我把我所有落下的課程補上了�，F在我一想到這件事就想流眼淚。鮑老師為了我們付出了很多很多，她身體不好，但她堅持天天上班。鮑老師這種無(wú)私奉獻的精神將永遠刻在我的心里。

　　在育才還有幾位老師我也不會(huì )忘記。大隊部的葉老師也是其中的一個(gè)。葉老師培養我鋼琴。每一天中午我都會(huì )去練琴，一到鋼琴房就看見(jiàn)她在那里等我了，每一次聽(tīng)她彈夢(mèng)中的婚禮總是賞心悅目。她每一節課都很細心地教我，一個(gè)中午可以學(xué)三四首鋼琴曲。她還培養我，成為少年隊大隊大隊長(cháng)。她每天對我的忠告一直記在我心。她全力推薦我去考火炬銀獎，是她給我輔導少先隊的知識。使我在那一次比賽中成功了。這些功勞都是得歸于葉老師。在這里我想對她說(shuō)：“謝謝你，葉老師，你那么培養我，我會(huì )超越自己做一個(gè)列優(yōu)秀的大隊長(cháng)！”

　　每個(gè)人都說(shuō)數學(xué)是最難的一門(mén)功課，可我覺(jué)得不是。三年級剛轉來(lái)的袁老師讓我們在每一節課上都在數學(xué)的世界里遨游，我認為數學(xué)很簡(jiǎn)單，上課就不聽(tīng)了。數學(xué)成績(jì)一落千丈。袁老師就找我出去談話(huà)，在這次談話(huà)中，我沒(méi)有聽(tīng)到袁老師在罵我，而且再用親切的聲音教導我。我的`眼淚在眼睛中打轉。從這以后，我在數學(xué)課上認真聽(tīng)講，認真聽(tīng)老師的發(fā)現，我的成績(jì)又恢復到了往常，我要謝謝袁老師。她對我說(shuō)的一句話(huà)終生難忘。

　　“下腰”這是舞蹈胡老師在上興趣班。我的第一個(gè)愛(ài)好就是舞蹈。所以報的第一個(gè)班就是舞蹈。胡老師對我很?chē)栏�。有一次，我劈腿劈下去，胡老師親自出馬來(lái)壓我的腿，我大叫起來(lái)，我忍著(zhù)痛，可我實(shí)在忍不住了我就哭了。胡老師叫我壓半小時(shí)，雖然那時(shí)很憎恨胡老師，可是在后面劈腿下腰對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。謝謝你，胡老師，是您讓我學(xué)會(huì )了刻苦堅強。

　　老師，有了你們，才成就如今如今的我，謝謝你，老師！

　　師恩難忘作文 篇4

敬愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我將要結束小學(xué)生活了，真是時(shí)間如流水，心中有一種說(shuō)不出的滋味，酸酸的、空蕩的依依不舍之情難以表達。每當我手捧著(zhù)成績(jì)優(yōu)異的試卷時(shí)，心中充滿(mǎn)了對您的無(wú)限感激。這優(yōu)異的成績(jì)中不知包含這您多少的心血和汗水！

　　可敬的劉老師，每當看到您又衰老了些時(shí)，心里真不是滋味，心想：您為我們付出了這么多，我們不努力學(xué)習，能對得起您嗎？老師，您就是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；老師，您就是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師，您就是茂盛的葉子，用您那強壯有力的身軀護著(zhù)我們這些花骨朵兒。您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您可還記得，那一次，您感冒了。打了上課鈴，您說(shuō)了一聲“上課”，那一刻，我們才知道您的嗓子啞了，您開(kāi)始講課了，教室里居然靜得連一個(gè)針掉到地上都聽(tīng)得到。別的老師有病都請假，您卻堅持給我們上課！我看著(zhù)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)開(kāi)小差的那幾個(gè)人，心想：他們一定被您帶病上課的'高貴品質(zhì)感動(dòng)了。我也被您母愛(ài)般的師生情感動(dòng)了。您為了不讓后面的同學(xué)聽(tīng)不到您的聲音，就把自己要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在了黑板上。您這種先人后己的高貴品質(zhì)可真偉大��！我一定要好好學(xué)習，不辜負您對我的期望，長(cháng)大以后，一定要報答您對我的辛勤培育。

　　您不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，是您用金鑰匙打開(kāi)了我們知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游，您用辛勤的汗水、慈祥的笑容讓我們一棵棵小草，在您精心呵護下茁壯成長(cháng)，直到長(cháng)成參天大樹(shù)。如今，我們馬上要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山。我舍不得離開(kāi)母校，更舍不得您——語(yǔ)文老師。您一定和我一樣有一千個(gè)不舍、一萬(wàn)個(gè)不舍。但是，當小鷹羽翼豐滿(mǎn)時(shí)，一定要離開(kāi)老鷹，飛向更遠的地方。以后，不管走到哪，都不會(huì )忘記您，不會(huì )忘記您的諄諄教誨。請您放心，不管我們走到何處，都不會(huì )給“何灣小學(xué)”抹黑，我們會(huì )像金子一樣，在各個(gè)地方發(fā)光！

　　祝您

　　身體健康

　　萬(wàn)事如意

　　您的學(xué)生何含笑

　　20xx·6·14

　　師恩難忘作文 篇5

　　人生當中總有這樣一種人，當你彷徨無(wú)助時(shí)，給予你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠的鼓勵，如黑夜中永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。老師，我的人生因有您們而煥發(fā)出芬芳的氣息。

　　記得小時(shí)侯的我，調皮而搗蛋，是父母眼中的“淘氣包”，同學(xué)們眼中的“混世魔王”，老師們眼中認定沒(méi)出息的“馬虎鬼”，但自從遇到了老師您，我的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化，您沒(méi)有對一無(wú)是處的我失去耐心，而是循循善誘，我那顆對學(xué)習幾乎心灰意冷的心，又奇跡般地漸漸蘇醒，自信悄然升騰，加上你無(wú)微不至的關(guān)照，學(xué)習仿佛易如反掌。

　　命運是作弄人的，父母的離異使我不得不暫時(shí)與年老而體弱多病的奶奶一起生活，沒(méi)有父母的襁褓、家庭的溫暖，每每看著(zhù)別人一家其樂(lè )融融的情景，心中總是如刀絞一般。終于，我忍受不住這打擊，終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您，用那雙慈愛(ài)的手輕輕拭去我眼角的淚水，如母親般地給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)、心靈的安慰，把我又帶回了課堂，望著(zhù)同學(xué)們溫馨的笑容，我仿佛又擁有了一個(gè)家。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，換了個(gè)新老師。新來(lái)的老師您常常是一臉嚴肅，并沒(méi)有對我顯示出特別的喜愛(ài)，學(xué)生犯錯后，總會(huì )被你留下，第二天的他（她）們，總會(huì )如脫胎換骨般的倍加聽(tīng)話(huà)，終于有一天，我明白了原因，那時(shí)我犯了個(gè)大錯，因而被你留下�？湛盏慕淌依飻[著(zhù)兩張凳子，我坐了下來(lái)，可你并沒(méi)講我犯錯的事，而是和我慢慢開(kāi)始談心，時(shí)而一臉微笑、時(shí)而又嚴厲地說(shuō)：“這可不行！”，談完后，您是一臉期待地朝我說(shuō)：“加油吧！”，望著(zhù)老師您懇切的眼光，我暗下決心的點(diǎn)頭。之后的日子，我經(jīng)常和你聊天，失敗時(shí)，拍拍我的肩，充滿(mǎn)激勵的說(shuō)：“下次讓他們看看你的實(shí)力！”，心中忽涌起一股股自信，再也沒(méi)為失敗而煩憂(yōu)；成功時(shí)，望著(zhù)欣喜若狂的我，你總會(huì )一臉嚴肅的看著(zhù)我的.眼睛，當我回有一望，害羞的紅著(zhù)臉，恍然大悟地沖您一笑，便逃的沒(méi)了蹤影。

　　到了初中，突然多出來(lái)的這么多科目使我有點(diǎn)措手不及，細心的班主任老師您發(fā)現了漸漸開(kāi)始偏科但又想學(xué)好的我，于是把我叫到辦公室，拿出我偏科的書(shū)，原以為要挨罵，心里正念叨著(zhù)老天保佑，可出乎意料的是，老師您竟把我平時(shí)一些苦惱不懂的地方幽默風(fēng)趣地講解了一遍。聽(tīng)完，忽覺(jué)原來(lái)這么簡(jiǎn)單！驚嘆中，您又教了我幾種方法，還不停的說(shuō)有問(wèn)題來(lái)找您，心中頓時(shí)涌起一股感激之情。正是通過(guò)您的悉心教導與別具一格的學(xué)習方法，我受益至今，偏科現象從此如人間蒸發(fā)般離我而去。

　　我的人生是幸運的，漫漫人生路，也不過(guò)數十載，但因有了您們，可敬的老師們，我的人生才點(diǎn)綴的豐富多彩，或許以后還將遇到許多對我有深刻影響的人，但不管何時(shí)何地，您們給我的寶貴財富，將永遠在我心中閃閃發(fā)光。

　　師恩難忘作文 篇6

　　在我幼兒園到現在的諸多老師中，我最喜歡現在的班主任——王老師。

　　這是王老師教我的第二個(gè)年頭。那時(shí)四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)教我們語(yǔ)文的是一位新老師，我想不管換什么老師，“死抄硬背”是不會(huì )變的。

　　但自從上了四年級，我發(fā)現我喜歡上了新老師。王老師很愛(ài)班級的榮譽(yù)，經(jīng)常見(jiàn)到老師彎下腰去撿地面的廢紙或悄悄地去打掃，從不打擾我們做作業(yè)。

　　王老師的教學(xué)方法與眾不同。以前，我們背書(shū)時(shí)，老師擔心我們期末考試排不到名次，就讓我們每篇課文全部背來(lái)，那時(shí)，我真討厭語(yǔ)文�，F在，王老師教我們，他只是選幾段精彩的讓我們背，以前不愛(ài)背書(shū)的我現在在班上背得最快。王老師也真有辦法，在后墻上貼了張“比一比，誰(shuí)最棒”的背書(shū)表，愛(ài)面子的`我們自覺(jué)地暗地里你追我趕起來(lái)，下課時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)許多同學(xué)站在那里數著(zhù)自己的紅五星的顆數�？粗�(zhù)這些鮮紅的五角星，就像走進(jìn)了春天的花園，到處都是盛開(kāi)的鮮花，那正在開(kāi)放的花不就是我們嗎？

　　寫(xiě)字和作文是最令我們頭痛的了。王老師為了讓我們把這語(yǔ)文基本打扎實(shí)，想盡一切辦法，除了加星，還自己花錢(qián)買(mǎi)本子來(lái)獎勵有進(jìn)步的同學(xué)，還把優(yōu)秀作文打印成冊，同時(shí)還進(jìn)行了錄音，就這樣我們開(kāi)始喜歡上了作文。每次得到一本本子，我們都會(huì )興奮不已，要知道，這不僅僅是一本普通的本子，而是老師對我們美好期待。老師的贊美鼓勵如春雨般讓我們充滿(mǎn)信心地茁壯成長(cháng)。

　　老師不僅改變了我的成績(jì)，還改變了我。在上四年級前，我是個(gè)內向的女生，平日里很少說(shuō)話(huà)，上課也不敢舉手發(fā)言。那時(shí)的我，真像一只膽小貓，什么也不敢嘗試。而上四年級后，王老師偏偏讓我當語(yǔ)文課代表，而且當老師不在的時(shí)候還要當小老師。這樣我和同學(xué)們交往的機會(huì )多了，早晨要帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀，中午要給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)，放學(xué)時(shí)，還要在黑板上布置作業(yè)——漸漸地，我習慣了這個(gè)教室，喜歡上了這個(gè)職位。最近，老師還推薦我去參加鎮里的法制教育演講比賽呢！

　　我打心眼里感謝老師，我也將用自己的實(shí)際行動(dòng)去報答老師，一定要為老師爭光！

　　高蘇豫

　　師恩難忘作文 篇7

　　一轉眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我的心情真的很復雜──有點(diǎn)高興，還有點(diǎn)失落；有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)茫然；有點(diǎn)期待，還有點(diǎn)擔心。當然，我也很難過(guò)，因為我真的很舍不得這個(gè)班級，舍不得這個(gè)班里的每一位同學(xué)，舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里，老師對我們的.恩情比天還高，比海還深。

　　還記得在五年級的時(shí)候，一個(gè)非常炎熱的夏天。下午第一節課是數學(xué)課。上課的鈴聲響了，老師卻遲遲沒(méi)有進(jìn)班。大約過(guò)了五六分鐘，老師手里拿了一摞卷子和一個(gè)水杯緩緩地走了進(jìn)來(lái)。老師從來(lái)都沒(méi)有拿水杯給我們上過(guò)課，這是怎么了？我感覺(jué)到老師有點(diǎn)不對勁，便仔細觀(guān)察起老師來(lái)。老師的臉色不再像往常那樣紅潤了，臉色發(fā)白，快要和那天穿的白色長(cháng)裙一個(gè)顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來(lái)了，眼睛里布滿(mǎn)了血絲。咦？這是什么？老師的脖子上怎么出現了一道紅色的印跡？我剛想開(kāi)口問(wèn)老師，老師說(shuō)道：“快要期中考試了，有些題型，同學(xué)們還不太熟悉，咱們來(lái)把昨天做的卷子再講一下吧�！闭f(shuō)完，老師便講起卷子來(lái)，我不再去想剛才的問(wèn)題，認真聽(tīng)起老師講課。老師講完第一道題，對我們說(shuō)：“自己先改一下下面的題�！闭f(shuō)完老師便急促地咳嗽了幾聲，老師趕緊拿起水杯喝了幾口，又清了清嗓子，繼續用著(zhù)沙啞的嗓音給我們講著(zhù)課。整個(gè)課堂里充滿(mǎn)了老師的咳嗽聲。

　　下了課，我到辦公室給老師送練習冊，聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師對語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天早上起來(lái)咽炎的老毛病又犯了，給一班上了一節課后，這嗓子越來(lái)越疼了�！薄岸嗪赛c(diǎn)水，再吃點(diǎn)藥吧�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)道。

　　聽(tīng)到這里，我心中不僅有一股暖流涌上心頭，原來(lái)老師是帶著(zhù)病，忍著(zhù)疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情，上課時(shí)還在下面做著(zhù)小動(dòng)作。那一刻，我覺(jué)得我的老師是多么的偉大！使我想到了在電視劇里聽(tīng)到的一句話(huà)：什么人是老師？心里總裝著(zhù)學(xué)生的人，一切為學(xué)生著(zhù)想的人才是老師。而我的老師，是一位當之無(wú)愧的好老師！

　　老師這種精神值得我學(xué)習，如果我長(cháng)大后當上老師，我一定會(huì )像我的老師那樣，一切為了學(xué)生們著(zhù)想。老師的恩情，我永遠不會(huì )忘記！

　　師恩難忘作文 篇8

　　教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(cháng)道路上，有許多伴我成長(cháng)的好教師，在您們的呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！

　　還記得那是二年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。

　　難忘您的每一堂課。您的'課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對我們的學(xué)習卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴師出高徒，我認為，不應當用“嚴”來(lái)概述，而應當用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì )有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jì)好的學(xué)生如此，成績(jì)差的學(xué)生亦然如此。因為，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì )努力地把他培育好。

　　難忘您的教導。您給我們傳授知識，每當我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，您就會(huì )熱情地去鼓勵我，表?yè)P我，讓我不要驕傲，每當我考得不好，您會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì )我如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！

　　難忘您的關(guān)心。當我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫忙我；當我孤獨難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂(lè )的故事讓我開(kāi)心；當我上體育課時(shí)不細心受傷，是您細心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自我受傷還心痛；當我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……

　　您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！

　　師恩難忘作文 篇9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用它來(lái)形容老師，是再恰當不過(guò)了。老師給了我們知識，給了我們安慰，給了我們喜悅……在我的小學(xué)生活中，我要感謝這些老師們。

　　記得二年級的時(shí)候，有一天數學(xué)課，上課鈴響過(guò)了，老師沒(méi)有出現在教室，教室里面頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。是呀，這太反常了，平常老師都會(huì )提前到教室，可今天怎么……正當大家七嘴八舌時(shí)，老師突然出現在門(mén)口，同學(xué)們連忙安靜下來(lái)。老師沒(méi)有像以往那樣矯健地走進(jìn)教室。

　　開(kāi)始上課了，可老師的聲音卻沒(méi)有以前的洪亮，顯得有氣無(wú)力。同學(xué)們雖然疑問(wèn)重重，但依然專(zhuān)心聽(tīng)講。這時(shí)，我突然覺(jué)得老師手中的粉筆宛如一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們在里面自由翱翔，就連班里的調皮大王也都被吸引了。過(guò)了一會(huì )兒，老師突然不斷地咳嗽，她的臉色是那樣的蒼白，豆大的汗珠也落了下來(lái)，可她依然繼續講課，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。同學(xué)們這時(shí)才如夢(mèng)初醒，今天老師為什么會(huì )遲到……是啊，老師為了向我們傳授知識，竟然帶病上課。

　　五年級的散學(xué)典禮上，我站了還不到二十分鐘，便兩眼一黑，栽倒了。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己躺在老師的懷里，對面還站了幾位老師，她們有的在按壓我的虎口，有的在安慰我：“別怕，媽媽馬上就來(lái)”。還有的老師說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是低血糖�！苯又�(zhù)就從包時(shí)拿出一塊糖，放進(jìn)了我的嘴里……老師的關(guān)心，猶如冬日里的太陽(yáng)，讓我感到是那樣的溫暖。

　　自從一年級開(kāi)始，老師就手把手地教我們字變詞，詞變句，句變段，段成文，讓我們學(xué)會(huì )了如何去寫(xiě)出好的文章。當我們看到自己的`小文章發(fā)表時(shí)，那種喜悅是多么令人興奮哪!四年級時(shí)，我們全班每一位同學(xué)都有了自己的發(fā)表文章，最高者竟高達五六十篇。尤其是五年級時(shí)，百字作文變成了千字、萬(wàn)字的創(chuàng )編小說(shuō)，這更是讓我們興奮不已。但是，若沒(méi)有老師的教導與鼓勵，也就沒(méi)有今天的千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　老師嘔心歷血，賦予了我們許多知識，教會(huì )了我們怎樣做人，盡管時(shí)光流逝，可這些往事依然歷歷在目。我們贊美老師，您是辛勤的園丁;我們依戀老師，您有母親的情懷!

　　師恩難忘作文 篇10

　　一年前的一天，天上下著(zhù)滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著(zhù)。

　　那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村只有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學(xué)校，“司機說(shuō)。我們答應了。

　　第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，而且天還下著(zhù)雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、老師、班主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)，都在等著(zhù)我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線(xiàn)擦干，然后打電話(huà)給我們家長(cháng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號。

　　10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監考老師說(shuō)明情況，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著(zhù)老師出來(lái)了，老師先讓我自己換號褲子，她則轉過(guò)身子蹲著(zhù)，然后老師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就可以自己完成，但老師卻無(wú)私的幫助我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！

　　考試完后，老師問(wèn)我考的怎么樣？我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的.那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我終于沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，老師深深的摟住了我。

　　學(xué)校不僅是學(xué)習知識的地方，更是可以學(xué)會(huì )做人的基本道理，可以學(xué)會(huì )幫助他人，可以學(xué)會(huì )感激他人，可以學(xué)會(huì )尊師重教……

　　她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì )記住她——何佳鷺老師，她所做的一切都深深地影響著(zhù)我，她對我的恩情讓我永生難忘！

　　師恩難忘作文 篇11

　　老師教導我們：要做一個(gè)有用的人，要熱愛(ài)祖國，要勤奮刻苦，要努力鉆研，要誠實(shí)謙虛。首先要懂得如何讓做人，怎樣為人處事，做一個(gè)有德行的人。他不求回報，教給我們做人的道理。

　　五年級的時(shí)候，一位語(yǔ)文老師在我稚小的心靈深處播下了美好的種子，并被不斷地生根萌芽。這顆小小的種子努力生長(cháng)，已轉化為我心中的一股能量，讓我去追尋自己的目標，不斷奮斗，領(lǐng)悟人生。

　　記得有一次，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂抄寫(xiě)作業(yè)竟被返工，因為一個(gè)生字，老師專(zhuān)門(mén)強調的地方我卻出錯。這個(gè)生字讓我終生難忘。平時(shí)在班里名列前茅的我會(huì )這樣馬虎。雖然受過(guò)很多次表?yè)P，但也仍少不了訓斥。老師嚴厲的批評了我，絲毫沒(méi)有手下留情。我也羞愧萬(wàn)分，心里無(wú)比難受。臉頰燒得通紅，如同身處熊熊火焰之中，十分慚愧。這樣的抄寫(xiě)，明知的錯誤卻故犯，真不應該！

　　那節課真是一種難耐的煎熬，好不容易熬到了下課。我匆忙地跑向辦公室，因為有任務(wù)在身，還還要去報其他科目作業(yè)。但上節課心中的慚愧仍意猶未盡，我面紅耳赤的走進(jìn)辦公室。第一眼卻看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，見(jiàn)這情形，心中難免有些小小的`激動(dòng)和不安，簡(jiǎn)直有些無(wú)地自容。我剛要轉身的一剎那，老師叫住了我。語(yǔ)文老師溫和的與我談了談話(huà)。她說(shuō)，人的一生會(huì )犯很多錯誤，但要學(xué)會(huì )面對，去戰勝它。失敗并不可怕，只要勇于戰勝它，相信成功會(huì )伴隨你的一生！這時(shí)，我已熱淚盈眶，淚水溢然而出。

　　老師的一番話(huà)讓我受益匪淺，每當遇到困難和失敗，我就會(huì )想起老師這番話(huà)，那話(huà)我時(shí)刻銘記在心，并終身受益。這些話(huà)也讓我有了很深的觸動(dòng)，每當想起，心中便涌起股股激流......

　　我懷著(zhù)深深的感激之情，感謝老師將我們引上光明的道路，您就是那把光明鑰匙，為我們打開(kāi)了光明的向往已久的文學(xué)大門(mén)！

　　在我的成長(cháng)道路上遇到了一位這樣的老師，真有莫大的幸福。他無(wú)私、艱辛、勞累、敬業(yè)、奉獻，是我永遠難忘的老師。老師就是這樣，老師光輝的一生，培育了無(wú)數的樹(shù)苗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　師恩難忘作文 篇12

　　時(shí)隔已久，我已經(jīng)上了六年級，可在我的記憶中，我第一位老師——達教師的影子卻從未變淡過(guò)。

　　達教師是一位學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了。達教師臉上布滿(mǎn)了一道道深淺不一的皺紋，像大山縱橫交錯的褶皺。她的眼也有點(diǎn)渾濁了，有時(shí)候看東西都瞇著(zhù)眼睛。除了為我們上課，他大都趴在辦公桌上，駝著(zhù)背為我們批改作業(yè)，或者拿著(zhù)一支紅筆在厚厚的教案薄上飛快的寫(xiě)著(zhù)。閑暇時(shí)間，達老師還會(huì )靠在椅背上，靜靜地閉目養神，手里還抱著(zhù)一杯晃蕩著(zhù)的褐紅色的養生茶，時(shí)不時(shí)抿上一小口，發(fā)出“吧嘰”的'聲音。

　　我記得開(kāi)學(xué)報道的那一天，達老師坐在講桌邊，身邊圍了好多家長(cháng)。達老師用仿佛能看透一切的眼神在一個(gè)個(gè)家長(cháng)臉上掃來(lái)掃去，突然間冒出一句毛骨悚然的話(huà)：“必要的時(shí)候，不會(huì )介意我給予一些適當的懲罰吧？”“沒(méi)事的，孩子嘛!太調皮了可不行啊。還請老師多多關(guān)照了�！边_老師慢條斯理地喝了一口茶，舔舔有點(diǎn)干裂的嘴唇，然后慢慢站起來(lái)，送走了各位家長(cháng)，還不忘添上一句：“有什么事給我打電話(huà)，手機隨時(shí)開(kāi)機�！奔议L(cháng)一走，突然聽(tīng)到“砰”地一聲,桌子上揚起一片粉筆灰，有點(diǎn)像童話(huà)故事中的美麗仙境，可聽(tīng)到的不是公主的柔聲細語(yǔ)，而是達老師的怒吼聲：“都給我坐好！有沒(méi)有點(diǎn)規矩！”我被嚇了一跳，腿都有點(diǎn)發(fā)軟，趕緊回到了座位上，大氣也不敢出，班里一下子安靜下來(lái)。每個(gè)小朋友都在靜靜地聽(tīng)達老師說(shuō)的每一個(gè)字、詞。

　　達老師一直非常嚴厲，我很少見(jiàn)過(guò)她笑。但我能從達老師的嚴厲中感受到老師對我的深切期望。一次語(yǔ)文測試，我考了90分，我本以為考的不錯，背起書(shū)包哼著(zhù)小調就回了家�；氐郊�，爸爸并沒(méi)有像往常一樣笑呵呵地迎上來(lái)，而是一臉的嚴肅，神色不對地坐在沙發(fā)上。我正想問(wèn)問(wèn)到底怎么了，就聽(tīng)爸爸說(shuō)：“剛剛達老師來(lái)電話(huà)，說(shuō)你這次發(fā)揮不好，只考了90分，卷子很簡(jiǎn)單，幾乎所有同學(xué)都上了80分，這不是你應該考得成績(jì)��！”我低下頭滿(mǎn)臉的羞愧。最近為了多看會(huì )兒電視，作業(yè)一直抱著(zhù)應付的心態(tài)來(lái)完成的。上課也不怎么專(zhuān)心，思緒總被早晨看的課外書(shū)所牽引。第二天，老師點(diǎn)評試卷時(shí)說(shuō)：“盛橡，75分，王雨宣73.5分，張睿妍——嗯——提出批評，尤其是張睿妍！”達老師的音調驟然抬高了八度。我的脊背濕漉漉的，爬滿(mǎn)了汗。頭也低得快到胸口了。我很少受批評，心里難過(guò)的想掉淚。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是想抱怨的，早晨我看見(jiàn)李小璇考了85分，老師親切地拍了拍她的頭，夸她有進(jìn)步呢！可為什么我考90分就得受到批評？這件事過(guò)后，我每天都專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，作業(yè)也是高質(zhì)量的完成。是達老師用她的嚴厲，教會(huì )了我良好的學(xué)習習慣。

　　后來(lái)，我轉學(xué)了。如果，我再見(jiàn)到達老師，我一定會(huì )對她說(shuō)一句久唯的謝謝！

　　師恩情，終生難忘。

　　師恩難忘作文 篇13

　　昨天是一年一度的教師節,在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛(ài)的老師。

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著(zhù)那雪白的膚色，一張可愛(ài)的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著(zhù)十分敏銳的洞察力，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。只要一發(fā)現，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤�笑的時(shí)候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。

　　姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)，并仔細詢(xún)問(wèn)經(jīng)過(guò)，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò)，姚老師聽(tīng)了后用嚴厲的目光盯著(zhù)曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動(dòng)作了，聽(tīng)到?jīng)]有!”姚老師轉過(guò)頭來(lái)繼續批評：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了�？墒且还潝祵W(xué)課下課了之后，姚老師便拿著(zhù)一個(gè)塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開(kāi)，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的'部位，輕輕地揉著(zhù)�？煲�上課了，她對薛宇超說(shuō)：“薛宇超，你下課自己揉吧�！毖τ畛�聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉了。這一切發(fā)生的是那么突然，結束的卻是那么自然。

　　姚老師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時(shí)候，當著(zhù)我們全班同學(xué)的面開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦�！痹�(huà)音剛落，我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次，體育課上老師測視力，有一個(gè)同學(xué)只測完了左眼，還有右眼沒(méi)測就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說(shuō)：“我們班哪兒跑出了個(gè)獨眼龍啊�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，才發(fā)現右眼沒(méi)測，而我們則在一旁笑個(gè)不停。

　　一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請，更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。

　　師恩難忘作文 篇14

　　輕輕打開(kāi)作文本，映入眼簾的是一幅繽紛的畫(huà)面。

　　那一個(gè)個(gè)彎彎的紅勾，像一朵朵小巧玲瓏的紅花，組成一個(gè)美麗神圣的花園，一年四季花兒都盛開(kāi)，花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來(lái)，里面好像夾雜著(zhù)花兒的祝福：小主人，加油！加油！

　　但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的'對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫(huà)，但那一畫(huà)，就使一個(gè)天使變成了一個(gè)惡魔。那個(gè)惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋：“這道題不是課上講過(guò)了，你怎么還錯？”看得我觸目驚心。

　　彎彎的波浪是老師的皺紋，里面是一條條快樂(lè )，那是歡樂(lè )之浪，一浪更比一浪高，為大家帶去更多的快樂(lè )。一條條波浪線(xiàn)在學(xué)生成長(cháng)的路上添了一筆，在老師歡樂(lè )的記憶里更添上了一筆。

　　圓圓的紅圈像一個(gè)個(gè)特殊的牢房，紅色的牢房里困著(zhù)一個(gè)個(gè)錯別字，仿佛在說(shuō)我很粗心，又好像在說(shuō)：“小主人，我幫你抓到了錯別字，可要獎賞我哦！”

　　我看著(zhù)這些符號，眼前仿佛出現了老師批改作業(yè)的樣子。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，許多同學(xué)長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，扔下手頭的作業(yè)，像出籠的小鳥(niǎo)一般奔出教室，享受課間的好時(shí)光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起，似乎在談?wù)撝?zhù)什么“重大事件”；有些男同學(xué)2人一組，在比賽跑步，在人群中橫沖直撞，簡(jiǎn)直就是無(wú)頭蒼蠅——亂撞。

　　而在此時(shí)，老師卻還在奮筆疾書(shū)地批作業(yè)。老師彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，像一張弓似的坐在椅子上。老師有著(zhù)一雙雪亮的眼睛，所有的錯誤都無(wú)處隱藏，只好舉起小白旗束手就擒�！吧成成场�…沙沙沙……”老師的筆在作文本上輕輕地揮動(dòng)，仿佛一只小精靈上下飛舞，所到之處，有時(shí)留下令人欣慰的紅勾，有時(shí)留下令人遺憾的紅叉，有時(shí)留下令人高興的波浪線(xiàn)，有時(shí)留下令人傷心的紅圈圈……老師認認真真地批改著(zhù)學(xué)生的作文，時(shí)而微笑，仿佛批到了一本很完美的作業(yè)；時(shí)而苦笑一下，仿佛看到了一篇書(shū)寫(xiě)很差的作文。那一堆作業(yè)本，好像不是一篇篇普通的作文，而是一個(gè)個(gè)并不完美的藝術(shù)品，老師在用心打磨、完善。

　　老師，我真想給您一杯熱茶，讓您消除煩惱；老師，我真想給您捶捶背，讓您放松一下；老師，我真想幫您批作業(yè)，為您分擔憂(yōu)愁。

　　最后，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句：“老師，您辛苦了，您的教誨我終生難忘！”

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