生命作文15篇[薦]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命作文1

　　在我們校園的操場(chǎng)邊上，種著(zhù)一顆顆槐樹(shù)。原來(lái)，我們以為它們很微不足道，對我們絲毫沒(méi)有影響，但在一次“植物天氣事故”侯，我們改變了對槐樹(shù)的看法。

　　那是一次秋末，我們上二年級是，一場(chǎng)無(wú)情的暴雪正在蹣跚地向一顆顆嬌嫩的槐樹(shù)走來(lái)。第二天清晨，當我們唱著(zhù)歌兒去玩雪是，一看槐樹(shù)嚇呆了，往日生機勃勃的槐樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地彎下了腰，更加可怕的`是，平日飄飄悠悠的樹(shù)枝竟掉到了跑道上，人走過(guò)時(shí)，樹(shù)枝就和地上那：尚未融化的雪片攪合在一起，顯得十分惡心。我們又紛紛指責槐樹(shù)們現在真是太丑陋了。

　　校工不得不忍痛割?lèi)?ài)把槐樹(shù)那搖搖欲墜的樹(shù)冠和樹(shù)枝紛紛砍斷，一車(chē)車(chē)地拉出了校園。我們笑著(zhù)議論著(zhù)“你看它們那副樣子，能活得過(guò)來(lái)嗎？”“它們肯定必死無(wú)疑了！”“它們遲早要被請出校園的�！�

　　寒假過(guò)去了，我們又開(kāi)始投入到了新的學(xué)習去了。對那些槐樹(shù)，我們也就并不在意，結果這件事兒就算過(guò)去了�？蓻](méi)有想到，在期中考試的時(shí)侯，也就是四月份，槐樹(shù)上竟然長(cháng)出了一個(gè)個(gè)又綠又小的怪東西，過(guò)了一段兒時(shí)間，臨近生死邊緣的槐樹(shù)竟然努力地抽出了枝，并開(kāi)始了新的生命�；睒�(shù)的頑強堅韌讓我們這些“觀(guān)眾”極為震撼，并為自己說(shuō)過(guò)議論槐樹(shù)的話(huà)語(yǔ)懊悔不已。

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它們的石塊，頑強地向上生長(cháng)。更何況我們呢？只有我們熱愛(ài)生命、珍惜生命、自強不息，才能使我們的生命展示出她那光彩照人的身姿！

生命作文2

　　夜真的很黑很黑，無(wú)聲無(wú)息，吞噬著(zhù)心中行將就末的夢(mèng)。

　　于是，你問(wèn)我，痛嗎？

　　當感知這可怕的感知，人就已經(jīng)麻木。

　　我告訴了你，因為天使正在門(mén)后偷偷抽泣。

　　你又問(wèn)，為什么為什么？

　　夜真得很黑很黑，除了這個(gè)，我一無(wú)所知。

　　記得那昏暗的燈下有一張張年輕的臉龐，在風(fēng)中，不斷飛舞的.是，18歲永不凋零的心，就像海浪下從不停歇的生命，而此時(shí)，在我卑微的意念中，有那些曾經(jīng)的痕跡，在不淺不深的綠色中生根。

　　然后，我相信有一天，這玄妙的東西會(huì )再次為我們開(kāi)著(zhù)它怒放似的愛(ài)戀。

　　末，它，并不代表，亡。

生命作文3

　　一天放學(xué)后，我回到家，看見(jiàn)幾只小螞蟻在我的書(shū)桌上爬來(lái)爬去。當時(shí)我心情不大好，看見(jiàn)螞蟻在我的“領(lǐng)土”上亂爬，便把幾滴水滴在了螞蟻身上。

　　螞蟻們頓時(shí)驚慌失措，急著(zhù)要逃出這片突如其來(lái)的“水域”。其中一只螞蟻拼命掙扎著(zhù)，幾條腿蹬來(lái)蹬去，逃出了這片“汪洋大�！�。還有一只很不起眼的小螞蟻，極其聰明，它抓住一個(gè)橡皮屑，劃出了“大�！�。剩下的螞蟻還在水中掙扎著(zhù)、努力著(zhù)，不放棄著(zhù)。頓時(shí)，我感到了一股生命的'力量在我眼前躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的欲望令我震撼，我趕緊把它們都轉移到安全的地方。

　　此時(shí)此刻，我不禁陷入了沉思：小小螞蟻尚且如此珍愛(ài)它們那小小的生命，那么我們是不是也應該好好珍愛(ài)我們的生命呢？“3．23”南平實(shí)驗小學(xué)門(mén)口的兇殺案，兇手鄭民生不愛(ài)惜自己的生命，也不愛(ài)惜別人的生命，才釀成這特大慘案，真令人痛心。

　　生命只有一次，我們一定要好好珍愛(ài)生命，讓生命綻放出絢麗的光芒！

生命作文4

　　它即將消逝，我?jiàn)^力伸手挽留，卻早已錯過(guò)了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過(guò)往煙云。

　　——題記

　　曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。

　　在與時(shí)間老人的對抗中我們從不是贏(yíng)家經(jīng)不住歲月的洗刷，他青絲變?yōu)闈M(mǎn)頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。

　　沒(méi)了，才知道什么是真沒(méi)了，多數時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現在所擁有的，等到到達終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的'老人？

　　或許生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，很難有人可以至始至終陪著(zhù)走完，當陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。

　　或許我沒(méi)有理由指責，或許這只是大自然的規律但我們難道不應該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著(zhù)的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！

生命作文5

　　大樹(shù)的陰影下，灰色的圍墻上裂開(kāi)了一道細縫，那上面長(cháng)出一棵翠綠翠綠的小樹(shù)，漂亮極了，我靜靜在樹(shù)下望了好久。

　　心想：那上面沒(méi)有泥土沒(méi)有水分，更沒(méi)有植物生長(cháng)所必須的營(yíng)養，有的只是磚塊和水泥，不可思議，但是它卻生機勃勃。雖然我不知道它是從何而來(lái)，更無(wú)法預料它在那里能生存多久，我想，那都無(wú)關(guān)緊要了。

　　這就是生命，無(wú)法選擇自己生存的條件，卻能夠、選擇自己生存的'堅強，只要心中存在著(zhù)信念，無(wú)論遇到多大的挫折，多大的困難都不會(huì )放棄生的希望，一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。

　　殘酷的“冬天”并沒(méi)有擊退我們，反而磨練了堅強的意志。人只要活著(zhù)，就得展示自己，奉獻自己甚至挑戰自己，要讓所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存條件沒(méi)別人好，但一樣可以活得比任何人精彩!

　　生命的真諦，我感悟到了。

生命作文6

　　今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情閱讀了《珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)》這本書(shū)，書(shū)中通過(guò)大量的漫畫(huà)、故事、資料，讓我們認識到生命的珍貴，比較全面地了解了講究衛生、重視環(huán)保、珍愛(ài)生命、健全人格等方面的知識，使我們從中獲得了許多有益的啟示。

　　近日，我在《廈門(mén)晚報》上看到了這樣一則新聞報道：一個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家，在離地下人行通道僅幾步之遙的地方橫穿馬路，在沖過(guò)綠化帶時(shí)，被一輛飛馳而來(lái)的面包車(chē)撞出幾米之遠，昏迷不醒，被送到醫院搶救，醫生說(shuō)即使救活了也會(huì )留下嚴重的后遺癥。一朵即將綻放的生命之花就這樣凋謝了！人的生命竟是如此的脆弱，生死之間往往只有一步之遙，一念之差就會(huì )讓一個(gè)活蹦亂跳的生命瞬間即逝�！耙粋�(gè)學(xué)生在河里游泳溺水身亡”；“一個(gè)學(xué)生在建筑工地玩耍觸電身亡”；“一個(gè)學(xué)生……”一件件觸目驚心的事故屢屢出現在電視、報紙的新聞報道中。殘酷的現實(shí)應該引起我們的深思，假如那個(gè)過(guò)馬路的學(xué)生能夠多走幾步，走地下人行通道；假如那個(gè)游泳的學(xué)生在下水之前能夠意識到危險；假如……，但是他們都沒(méi)有做到，不該發(fā)生的悲劇發(fā)生了。殘酷的`現實(shí)說(shuō)明我們對安全隱患缺少足夠的重視，使安全隱患成為一個(gè)“無(wú)形的殺手”，時(shí)刻威脅著(zhù)我們的生命。

　　一時(shí)的粗心大意，對安全的疏忽，對生命的漠視，釀成了一幕幕觸目驚心、慘不忍睹的悲劇，給社會(huì )造成了多少無(wú)可挽回的損失，讓多少個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭毀于一旦。

　　“人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人只有一次�！弊鰹橐粋�(gè)學(xué)生，我們的健康成長(cháng)，不僅是父母最大的幸福，更是國家未來(lái)的希望所在。我們每一個(gè)人都應該加強自我保護，讓安全意識深入人心，讓“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”變成每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，讓那些飛來(lái)橫禍遠離我們，讓生命之樹(shù)長(cháng)青！

生命作文7

　　生命是寶貴的，一切生靈都應使生命體現出自己該有的價(jià)值。

　　春游的時(shí)候，我在附近的路邊發(fā)現一截筍苗兒。那截筍苗兒不屈向上，茁壯生長(cháng)，使它沖破堅硬的泥土，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的泥土里。這得需要多么強的生命力��！

　　行走在馬路上，我看見(jiàn)過(guò)一位駝背的老奶奶。她背佝僂著(zhù)，整個(gè)人縮成小小的一團。盡管走路時(shí)一瘸一拐，完全依靠椅子的`挪移使她前進(jìn)，但她依然滿(mǎn)臉微笑，充滿(mǎn)陽(yáng)光。在生活的苦難面前，她并沒(méi)有對自己絕望，而是堅強勇敢地去面對，精彩地生活。

　　在校園的花壇內，一片嬌艷的鮮花林立，很難看見(jiàn)那朵不起眼的小花。但在冷風(fēng)冷雨中，唯有它依舊傲然挺立，神氣十足，它靠的是什么呢？沒(méi)錯，就是勇氣！

　　普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大石攔路，弱者視為前進(jìn)的障礙 ，勇者視為前進(jìn)的階梯�！笔前�，人活在這個(gè)世上，就是要面對困難，接受挑戰，升華自己，才不負擁有這寶貴的生命。

生命作文8

　　昨夜，做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有老者問(wèn)我：“生命是何物？”我不能回答，只能模糊地記得那老者笑了。須臾，我又醒了過(guò)來(lái)，生命到底是什么？我自己?jiǎn)?wèn)自己.......

　　我并沒(méi)有太在意這個(gè)夢(mèng)，便約了倆哥們，到公園去玩，但他們都帶我去了公園后以各種理由推脫了，都沒(méi)來(lái)，只有我一人在公園里發(fā)呆。我一時(shí)不知要干什么，身上有點(diǎn)錢(qián)，便買(mǎi)了份報紙，看看上面的新聞。很無(wú)聊，總是一些我不喜歡看的'，我無(wú)所事事，呆滯的望著(zhù)天空，耳畔又傳來(lái)那滄桑的聲音“生命是什么？”很飄渺，有著(zhù)時(shí)間的味道。

生命作文9

　　不知為什么，心中總有些憂(yōu)傷，彎下腰來(lái)?yè)炱鹨黄�風(fēng)兒下的那片“無(wú)辜”的落葉，它還是綠色的。但因為“天”不讓它留下，它只好離開(kāi)。

　　還記得幾個(gè)月前它還是個(gè)小葉兒，嫩綠嫩綠的，對未來(lái)充滿(mǎn)了好奇與希望，但時(shí)間好無(wú)情，它一去不復返，讓許許多多的.事物失去的它最寶貴的東西——生命。河邊一只螞蟻在徘徊著(zhù)，它究竟想干嘛？——過(guò)河。它也許曾經(jīng)想了許多辦法去過(guò)這條河，但考慮過(guò)后都是行不通的。接下來(lái)，更殘酷的悲劇發(fā)生了——一陣風(fēng)吹過(guò)，河面泛起了波浪，一些河水“擠”到了岸上，但一會(huì )兒又回去了。

　　可是它卻帶走了一條生命，一條卑微但執著(zhù)的生命。它為了過(guò)河而不懈努力，但“天”不同意，因此一條小生命又離開(kāi)了我們。淚水打濕了衣衫，或許這個(gè)世界就是如此，朋友們?yōu)榱嗣魈旌煤没钪?zhù)吧！“呼呼�！庇忠魂囷L(fēng)吹來(lái)，或許它又帶走了幾條為了理想而奔跑的生命......

生命作文10

　　如果說(shuō)人生的杠桿是精神，那么精神的支點(diǎn)就是感恩。

　　————題記

　　勁草感恩疾風(fēng)，是因為疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是因為流水讓它看到更加美麗的大千世界；我感恩對手，是因為他磨煉了我頑強的意志使我抵達成功的彼岸。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。是花的感恩；鳥(niǎo)鳥(niǎo)私情，愿乞終養。是鳥(niǎo)兒的`感恩；士為知己者死。女為悅己者容。是人的感恩。

　　可是，對于現在的你來(lái)說(shuō)，是否還知道感恩；對于正處于青春年少，叛逆固執的你，是否還懂得感恩；對于散慢自棄的你，是否還想著(zhù)用行動(dòng)來(lái)詮釋感恩的真諦你呢？試問(wèn)，在座的同學(xué)們請你們在心中細細的想一想在這十多年的成長(cháng)歷程中，你們有多少回真真正正的感恩過(guò)你們的父母呢？你是否想過(guò)，當我們坐在教室里安安靜靜的學(xué)習時(shí)，父母正在做什么；是否想過(guò)，當我們受到老師批評時(shí)，父母正在做什么；是否想過(guò)，當我們高高興興的奔向食堂時(shí)，父母又在做什么？有多少個(gè)夜晚，有多少些日子，有多少個(gè)春秋，父母不是為了我們辛苦操勞著(zhù)一切。年輕的媽媽心系著(zhù)她的兒女，烏黑的頭發(fā)發(fā)白了，年輕的臉上到處是歲月留下的痕跡；嚴厲的爸爸冒著(zhù)生命危險在樓層與樓層之間穿梭。年輕漂亮的媽媽為我們結束了青春，高大帥氣的爸爸為我們過(guò)早的衰老。同學(xué)們，難道我們不應該懷著(zhù)一顆感恩的心對待他們嗎？

　　同學(xué)們，讓感恩之花綻放在這片屬于炎黃子孫的神州大地之上。讓我們用行動(dòng)作出感恩，讓我們用行動(dòng)回報父母，回報師長(cháng)，回報社會(huì )，回報祖國。讓感恩之花永遠綻放在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與和平的世界。

生命作文11

　　生活就像老樹(shù)的年輪，活著(zhù)就要去努力畫(huà)好每一圈，生命的終點(diǎn)就是一個(gè)圓心……

　　我們的校園美麗無(wú)比，我們的生活多姿多彩。那道七彩長(cháng)廊，是同學(xué)們藝術(shù)創(chuàng )想的舞臺。國畫(huà)、素描、手工、書(shū)法……應有盡有。

　　美麗的.校園像廣闊的天空，一顆顆閃閃發(fā)光的”小星星”布滿(mǎn)了整個(gè)天空 。文明之星、進(jìn)步之星、學(xué)習之星、藝術(shù)新星在風(fēng)采欄中分外招搖。每一個(gè)同學(xué)為了得到這夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)稱(chēng)號使出渾身解數。

　　目標，就是我們堅定的信念。年輪，就是我們既定的軌道。沿著(zhù)它，我們日夫一日，年復一年，運轉不息。為了它的色彩，我們，愿意用生命去呵護，用勤奮去涂抹，用執著(zhù)去守護……

　　呵，這生命的年輪呵……

生命作文12

　　我是時(shí)刻刻的在想，生命到底是什么呢?

　　生命是一只蝴蝶被一個(gè)淘氣的小男孩折了一只翅膀，但它頑強努力，拼進(jìn)了所有的力氣，才飛了不到一分米那么高。我知道生命是：在危急時(shí)刻，決不放棄，點(diǎn)燃最后的希望。

　　生命是一顆即將枯死的果樹(shù)，用盡自己所有的精力，雖然只結出了一個(gè)小小的、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數果樹(shù)的希望的小果子。我知道生命是：能沖破一切阻力，在危急時(shí)刻能創(chuàng )造奇跡。

　　生命是當你用手，傾聽(tīng)你的心跳時(shí)，你會(huì )感覺(jué)那上上下下，連綿起伏的`心跳多么像一個(gè)高級別的樂(lè )團演奏出來(lái)的。我知道生命是：一張白紙，你想它好，它就好，你想它壞，它就壞。

　　所以，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為，白白地糟蹋它。

生命作文13

　　在我們教室的門(mén)口，生長(cháng)著(zhù)一棵大松樹(shù) ，樹(shù)下還有一棵不起眼的小榆樹(shù)。他不能享受 更多的陽(yáng)光，也吸不到足夠的`水分和養料。但 他還是和大松樹(shù)一起長(cháng)在大地上。綻放出他最 美麗的生命景色。

　　當2008年5月12日14時(shí)28分，汶川地區的大地震發(fā)生后，我從電視上了解到那么 多和死亡、困難做斗爭的人們的事跡后，我深 深的被打動(dòng)了。他們互相攙扶、互相鼓勵、相 互救助，共同渡過(guò)難關(guān)，和死神做著(zhù)堅決的斗 爭。這是一種生存的愿望使他們要活下去，是 生的欲望，是勇氣、是一種信念。當電視屏幕 上多次出現從倒塌的廢墟中救出的生命的時(shí)候 ，我都會(huì )淚流滿(mǎn)面。他們太偉大，太勇敢了。 我不知道怎樣去表達我的感受，我想：我是一 個(gè)活生生的生命，我要勇敢的活著(zhù)，做一個(gè)熱 愛(ài)生命，做一個(gè)堅強的人。 小榆樹(shù)要加油，我要加油。災后 汶川地區的小朋友要加油，中國加油。

生命作文14

　　你知道生命是什么嗎？

　　有一次我在花壇邊上，看見(jiàn)一只壁虎。我興致勃勃的把它帶回家觀(guān)察。我把它抓在手心里，可是這只壁虎一點(diǎn)也不消停，總往地上跳，企圖想從我的手心里面逃跑。我想只要把壁虎的尾巴抓住，把它倒掛在空中，壁虎就消停了。結果我抓住它尾巴的.時(shí)候，它卻努力掙扎尾巴既然斷了，我想這小小的壁虎斷了尾巴該有多疼多難受呀，以后其它的同類(lèi)看見(jiàn)了它，會(huì )不會(huì )笑話(huà)它、討厭它呢？我的良心提醒我這樣一個(gè)小生命就要被我毀了，我忍不住把它給放了。

　　我家有一盆多肉，一次我收拾房間的時(shí)候不小心把花盆打碎了。我把多肉放在墻角邊上沒(méi)有理它，過(guò)了幾天我發(fā)現多肉長(cháng)出了幾片葉子。我都快驚呆了，多肉居然在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水、沒(méi)有泥土的墻角邊生長(cháng)了。

　　我這才知道什么是生命，我們應該珍惜生命絕不讓它白白流失。

生命作文15

　　人們的生命只有一次，它是寶貴的，它不僅屬于自己，還屬于父母、親人和國家。所以，我們要保護好自己的生命。談到生命，我們就會(huì )理所當然地想起安全，因為只有安全得到保障，人類(lèi)才會(huì )擁有生命。前段時(shí)間，甘肅正寧縣榆林子鎮一輛大貨車(chē)與當地幼兒園學(xué)生接送車(chē)迎面相撞，18個(gè)天真無(wú)邪的生命瞬間消逝，這是怎樣的哀痛呀！出現這樣的特大交通事故是與幼兒園、貨車(chē)司機、校車(chē)司機的安全意識淡泊分不開(kāi)的。為了我們的'幸福成長(cháng)，我們從小就應該提高安全意識。

　　建議同學(xué)們在日常生活中注意幾下幾點(diǎn)：

　　1、 不在人群過(guò)多的地方橫沖直撞、嬉戲打鬧。

　　2、 過(guò)馬路時(shí)不追求速度，堅持“寧停三分、不爭一秒”。

　　3、 不翻越、倚坐道路中間的護欄和隔離墩。

　　4、 遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈等。生命把握在自己手里，請同學(xué)們時(shí)刻注意交通安全、珍惜生命。

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