生活的作文通用[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的作文1

　　人們常說(shuō):”理解萬(wàn)歲�！彪m然都這么說(shuō)，可是又有多少人能夠實(shí)際做到這一點(diǎn)呢?有時(shí)因為別人把你最喜歡的書(shū)弄破了，而他又不是故意如此，有多少人會(huì )理解別人，不生別人的氣?而我有一次因為類(lèi)似的事情失去了一個(gè)好朋友。原因就是我沒(méi)有理解別人就與她鬧崩了。

　　記得那還是我在上小學(xué)的時(shí)候，有一次我過(guò)生日，媽媽送給了我一整冊的<百科全書(shū)>，這讓我高興的`幾天都沒(méi)有睡好覺(jué)�？墒�，一件事的發(fā)生讓我又是幾天沒(méi)有睡好覺(jué)。

　　當我拿到這厚厚的一冊書(shū)時(shí)，我就到處和別人炫耀，因為我是我們幾個(gè)好朋友中書(shū)最少的一個(gè)人，每當有了好書(shū)，我都會(huì )和他們炫耀。鄰家里有一個(gè)朋友，他家的書(shū)也不是很多，他看見(jiàn)我有了新書(shū)，就趕緊找我借了書(shū)，因為他經(jīng)常借書(shū)，所以我們那一片的書(shū)他幾乎看一遍了。我們約好一個(gè)星期之后還給我，他答應了，可是一個(gè)星期后，我找他要書(shū)，他卻說(shuō)已經(jīng)還我了，說(shuō)是借了三天就還了，可是我不信，就找他要他又不給，這可把我給逼急了。我跑進(jìn)他的臥室里翻了個(gè)遍，可是還沒(méi)有找到。

　　一個(gè)星期后媽媽把書(shū)給了我，說(shuō)是他還了之后又借給爺爺看了，今天才拿過(guò)來(lái)，我跑到他家門(mén)口，可是他已經(jīng)搬家了，而且什么也沒(méi)有留下，只留下了一張字條寫(xiě)著(zhù);”我真的什么也沒(méi)有拿，你愛(ài)信不信，你以后也別再聯(lián)系我了，我就這樣因為不理解別人，而失去了一個(gè)好朋友。

　　生活需要理解，理解別人，才能更好地與別人相處。

　　理解萬(wàn)歲!

生活的作文2

　　童年的趣事多得像滿(mǎn)天的星星一樣，讓我最難忘的是，有一年國慶節，爸爸、媽媽帶我到素有“天下第一灘”之稱(chēng)的北海銀灘玩。 來(lái)到海灘，就看見(jiàn)碧藍的海水一望無(wú)際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美麗極了！

　　在金色的`海灘上有各種各樣的貝殼，有的像寺院中的小寶塔，呈圓錐形，共分十幾層；有的像一個(gè)圓球魚(yú)，背上有兩根突出的“刺”，兩邊也有“刺”……真有趣呵！我們在沙灘上堆城堡，挖大洞，還拿著(zhù)貝殼來(lái)裝飾呢！眼看城堡就要堆成了，海水一沖來(lái)，城堡沒(méi)了。我們重新再來(lái)，就快堆成時(shí)，海水又淹來(lái)了……海水真會(huì )捉弄人��！ 我癡癡地望著(zhù)這奇妙、美麗、誘人的海景，忘卻了周?chē)�的一切，直到媽媽對我說(shuō)：“兒子，還愣著(zhù)干什么？快下來(lái)玩吧！我穿著(zhù)游泳衣向大海走去。

　　我蹦呀！跳呀！濺起一串串水珠，水珠在太陽(yáng)的照耀下顯得非常明亮，像一串串珍珠似的。我玩著(zhù)玩著(zhù)，突然，海浪撲來(lái)把我蓋了下去，害我摔了一跤，還喝了幾口海水呢，海水又苦又咸。 我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸盀槭裁春Ｋ�這么苦呢？”

　　爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“喝幾口海水怕什么？海水還可以治病呢１我一聽(tīng)說(shuō)海水可以治病，就忍著(zhù)苦，連忙多喝了幾口，逗得媽媽哈哈大笑。 這個(gè)國慶節我過(guò)得非�？鞓�(lè )，啊，童年的生活多有趣呀！

生活的作文3

　　兩天前，家里廚房的兩“根”“頂梁柱”-----外公和外婆，去參加什么高中同學(xué)燭光會(huì )，到江津去了。這可害苦了我和老媽娘倆。

　　有句話(huà)說(shuō)得好，是什么“民以食為天”，少了食物可怎么活呀？老媽雖然也會(huì )那么一招半式的.做飯工夫，可就是有個(gè)“致命”的弱點(diǎn)：太懶了��！這不，我只好天天吃方便面和樓下外賣(mài)的米線(xiàn)。

　　終于�！皨�?zhuān)∥以僖彩懿涣死�！我再也不吃方便面啦！”“哦？”正在看報紙的老媽探出個(gè)頭來(lái)：“不吃方便面？哦！那好啊~今天老媽就帶你去吃點(diǎn)別的�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我高興了好半天。

　　“走了！快點(diǎn)！”老媽催促道，“來(lái)了來(lái)了！”我小跑出來(lái)，跟著(zhù)老媽上改善伙食之路了。誰(shuí)知，接下來(lái)老媽讓我做了一條“寄生蟲(chóng)”。

　　老媽帶我去了阿姨家，“哈！波姐！這孩子她外公外婆去開(kāi)同學(xué)會(huì )了，你看能不能在你這吃一頓？”我聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。于是，我就在阿姨家尷尬地吃了一頓。

　　老媽像是計算好了一樣。星期一上午去大舅家吃，下午去婆婆家吃；星期二上午去表姐家搓一頓，下午以談水費的名義到鄰居家噌一碗飯菜......一周的時(shí)間就這樣“寄生”過(guò)去了，明天外公外婆就要回來(lái)了�！巴夤�外婆你們快回來(lái)呀！我再也不想過(guò)這種“寄生”生活了！”我在心里暗暗想道。沉默之后，我趁著(zhù)月色照了下鏡子，天�。�？你猜我看到了什么？鏡子中我居然變成了一只寄生蟲(chóng)......

生活的作文4

　　經(jīng)商的生活是多滋多味的。

　　在茫茫人海的輕紡城旁，我的爸爸媽媽開(kāi)了一家雨布店。

　　經(jīng)商時(shí)多數是甜的。只要他們回到家，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，我就有一丁點(diǎn)兒敏感：今天他們一定掙了許多錢(qián)。我可不會(huì )猜錯，看！吃飯時(shí)，他們與奶奶的對話(huà)，即可驗證我說(shuō)的了。這僅僅只是其一，還有：看他們在數著(zhù)一張張鈔票，不時(shí)落出笑容，再看他們的帳本，里面一共記了二、三頁(yè)，掙了有不少錢(qián)，然后，再精打細算，得出的結果總是出乎意料的。放學(xué)時(shí)，我要吃一杯貢丸，他們會(huì )出錢(qián)為我買(mǎi)；有時(shí)我要去批一箱牛奶，你們也是會(huì )給我買(mǎi)�？偠�言之比以前的生活要富裕一些。

　　經(jīng)商時(shí)不僅有甜，還有酸。他們一回來(lái)，如果是垂頭喪氣的，或嘴里老說(shuō)著(zhù)生意的不好。一回到家，我真想幫你們做我能做的事。

　　經(jīng)商時(shí)的生活還是苦的。比如：用專(zhuān)用修理機時(shí)，難免會(huì )被針穿破手指；用電燙機時(shí)，會(huì )被燙傷……這樣一來(lái)，不僅生意做不成，還要賠本。

　　從我有點(diǎn)懂事開(kāi)始，耳邊聽(tīng)到再多的就是“你好！請問(wèn)你要買(mǎi)什么？我們這兒的用品應有盡有，還物美價(jià)廉。請您隨便挑！”這是爸爸媽媽對顧客進(jìn)行講解。他們服務(wù)態(tài)度好，再加上進(jìn)貨質(zhì)量保證，使生意越來(lái)越紅火。我們的'家庭條件有了進(jìn)一步的改善。

　　瞧！我爸爸媽媽的經(jīng)商生活是有酸、有甜、有辣……，這里包含著(zhù)爸爸媽媽的心血、汗水和辛勤。

生活的作文5

　　一個(gè)小孩老是抱怨。一天，他父親叫他拿了一把鹽，撒在酒杯里。小孩照做了，父親叫他喝一口。他喝了一口。父親問(wèn)：“苦嗎？”他說(shuō)：“苦�！彪S后，父親帶兒子到湖旁，叫兒子拿一把鹽撒在湖里，然后捧起湖水喝一口。他照做了。父親問(wèn)：“苦嗎？”兒子說(shuō)：“不苦�！�

　　啟示：同樣是一把鹽，撒在杯子和湖里，結果不一樣。面對同樣的事情，就看我們用狹窄的心胸還是用廣闊的胸懷來(lái)對待。對他人的寬容，也是對自己的厚愛(ài)。

　　泥濘的路才能留下腳印

　　一個(gè)和尚因為工作太勞累，悶悶不樂(lè )。方丈問(wèn)道：“有什么心事嗎？”和尚說(shuō)：“我一年都穿破了十幾雙鞋，別人一雙鞋可以穿幾年，我是不是應該為寺里節省點(diǎn)？”方丈隨后叫和尚一起去寺后的山路上散步。不久前剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山路變得泥濘不堪。方丈問(wèn)：“你可以在這里找到你以前走過(guò)的腳印嗎？”和尚很疑惑：以前的山路是干的，怎么會(huì )留下腳印呢？和尚說(shuō)：“不能�！狈秸烧f(shuō)：“那現在你我在這條路上走一下，可以留下腳印嗎？”和尚說(shuō)：“當然可以�！�

　　啟示：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！在泥濘的路上，才能留下腳印。輕輕松松的.人，不會(huì )留下什么的。

　　學(xué)會(huì )放棄

　　在某種情況下，堅持并不是好事，而是固執。父親叫兒子去自家果園摘水果，兒子盲目地摘，無(wú)論是好的，還是爛的，通通都放在籃子里。父親說(shuō)：“這些已經(jīng)爛了的，就要丟棄它，不能再拿去賣(mài)了�！眱鹤铀贫�非懂。

　　啟示：堅持是好事，但也要學(xué)會(huì )放棄，放棄沒(méi)有效果的事。

生活的作文6

　　錢(qián)塘江如果失去了活力，就不會(huì )出現《觀(guān)潮》這篇佳作；春風(fēng)如果失去了活力，就不會(huì )有“誰(shuí)知細葉誰(shuí)猜出，二月春風(fēng)似剪刀”的名句；人們如果失去了活力，就不會(huì )發(fā)現“天街小雨潤如酥，草色遙看近全無(wú)”的迷人景色�！�—題記

　　白云悠悠，天空湛藍，一片空寂的大地上，躍動(dòng)著(zhù)一顆充滿(mǎn)活力的心，我帶著(zhù)這顆心去勾勒我充滿(mǎn)活力的青春歲月。

　　我很想佇立在海邊，聆聽(tīng)大海的活力，聽(tīng)著(zhù)海雄渾的呼吸，讓自己融進(jìn)這高雅的情趣中。

　　我很想屹立在泰山山頂，靜靜的等待那旭日東升的'壯麗景象，看著(zhù)那冉冉升起的紅日，讓自己體會(huì )出太陽(yáng)的活力。

　　在這充滿(mǎn)活力的歲月中，我好想徒步浩瀚的撒哈拉沙漠，尋找那塵封已久的城堡；好想踏進(jìn)廣袤無(wú)垠的草原，重溫著(zhù)三毛的吟唱；好想騎著(zhù)健壯的駿馬，重復著(zhù)牧歌的粗獷悠長(cháng)，看護著(zhù)牛和羊······

　　擁有了活力，我們可以劃著(zhù)竹筏，迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的絢麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫(huà)廊，或許還會(huì )有人愿意再一次發(fā)出“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的妙論。

　　活力是生活的強力劑，是快樂(lè )的催化劑。因為活力，我們年輕；因為活力，我們幸福。讓我們在充滿(mǎn)活力歲月中一起吶喊；“生活需要活力！”

生活的作文7

　　青少年奧林匹克運動(dòng)會(huì )簡(jiǎn)稱(chēng)青奧會(huì )，它不僅為年輕人設立了健康的體育賽事，還柔和了體育、教育和文化等領(lǐng)域內容。青奧會(huì )與奧運會(huì )一樣都是每四年舉行一次，但這次的青奧會(huì )是在中國南京舉行。

　　這使南京人民感到無(wú)比的自豪、興奮與激動(dòng)。2010年2月11日，國際奧委會(huì )在加拿大溫哥華召開(kāi)第122次全會(huì )，投票選出2014年舉辦第二屆青奧會(huì )的城市。南京市最終被投了47票最高票，順利地被選為舉辦青奧會(huì )的城市。這個(gè)消息是多么的美好呀！南京人民心花怒放、欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分，南京市也在這一刻舉世矚目。

　　作為南京市的小學(xué)生，我們更應該為南京申請青奧的'成功感到開(kāi)心與幸福，這次申請青奧的成功也表明了我們的祖國是一個(gè)有實(shí)力的大國，也說(shuō)明了我們祖國發(fā)展和建設的速度與地位的提高。我們應該端正態(tài)度、刻苦學(xué)習、天天向上、堅持鍛煉身體，長(cháng)大報效祖國，為祖國推廣奧林匹克精神，讓人與人之間互相了解、增加友誼、團結一心，與青奧共同成長(cháng)，為祖國增添光彩。

　　少先隊員們，讓我們努力學(xué)習、樂(lè )于助人，從小事做起、從關(guān)心班集體做起、共同超越，讓我們人人獻出一片愛(ài)心、熱愛(ài)祖國、關(guān)注青奧、關(guān)注時(shí)事、關(guān)注生活！

生活的作文8

　　草原上有一條河，河的兩岸各有一群羊。人們驚奇的發(fā)現，在外界環(huán)境幾乎完全一樣的條件下，河東的羊比河西的羊跑的快了０。５米？懊�。人们矄锯�？謔前蚜槳兜難蚨妓偷蕉園度�。几天后�？訟煞⑾鄭？傭？難蛟諍游靼踩壞納？鈄牛？游韉難蛉慈？急緩傭？睦淺緣裊恕

　　原來(lái)，河東生活著(zhù)羊的天敵——狼。為了擺脫狼的.追擊，羊不得不不斷奔逃以求活命；而河西的羊沒(méi)有這個(gè)可怕的天敵，終日高枕無(wú)憂(yōu)。這樣，我們就不難理解為什么河東的羊比河西的羊跑得快了。

　　這就是壓力。壓力可以讓生命發(fā)揮出超常的能力。

　　鯊魚(yú)是唯一無(wú)魚(yú)鰾的魚(yú)。為了抵住水的壓力，它必須不停的游動(dòng)才不會(huì )窒息而死，也許你要可憐它啦，卻不知正是因為如此，才使他成為海上霸王。常聽(tīng)一句老話(huà)說(shuō)“致死地而后生”。為什么在死“地”卻能“后生”？是因為“死地”給了人巨大的壓力，并由此轉化成了動(dòng)力。沒(méi)有這“死地”的壓力，又哪里有“后生”的動(dòng)力呢？

　　經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，哪個(gè)學(xué)校的借讀生考出了好成績(jì)，那不正是由于“借讀生”的名字給他們帶來(lái)的壓力嗎？沒(méi)有學(xué)籍的學(xué)生，就像是沒(méi)有鰾的鯊魚(yú)，只能拼盡全力向上，向上，再向上。一個(gè)借讀的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“我低著(zhù)頭進(jìn)學(xué)校，但我一定要昂著(zhù)頭出校門(mén)�！边@不正是壓力帶來(lái)的動(dòng)力嗎？

　　生活中不能沒(méi)有壓力，但不能過(guò)量。生活因壓力而精彩，人類(lèi)因壓力而有不懈的動(dòng)力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調節好壓力吧！

生活的作文9

　　生活像花兒一樣這個(gè)世界上有許多惹人喜愛(ài)的花：美麗的玫瑰，嬌嫩的郁金香，清香撲鼻的桂花，而這些花兒也都代表著(zhù)她們各自不同的意義。

　　我的生活也正如這些花兒一樣多姿多彩、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！爸爸媽媽像善良的花兒，在辛苦的照顧著(zhù)我們，這些調皮的小種子們。媽媽全心全意地為這個(gè)家做事；爸爸則毫無(wú)怨言的在工作，維持這個(gè)家的`生活。

　　記得在我很小的時(shí)候，那一天是我的生日，本來(lái)應該開(kāi)心快樂(lè )的�？赡翘彀职謰寢尪汲鋈チ�，并說(shuō)要很晚回來(lái)，我的心就一下子跌到了谷底。在學(xué)校里悶悶不樂(lè )，想：以前生日都是爸爸媽媽陪著(zhù)，今年卻要一個(gè)人，好孤獨��！放學(xué)了，我提著(zhù)小石子回家，天感覺(jué)一下子暗了許多，昏昏沉沉的，天邊的紅霞也已沒(méi)有以前那么漂亮了。

　　但我回到家一看，爸爸媽媽坐在桌上準備好了生日蛋糕和熱騰騰的飯菜�？粗�(zhù)這一桌子的飯菜，我的心中涌起一股暖流！我就是一直被爸爸媽媽這樣愛(ài)惜著(zhù)，保護著(zhù)的，不讓我受一點(diǎn)傷害。我的生活真的就像花兒一樣幸�？鞓�(lè )。

生活的作文10

　　不記得是什么時(shí)候第一次與你相見(jiàn)，但是，你的眼神告訴我你會(huì )是我人生的知己．第一次聽(tīng)到你向我深情地訴說(shuō)自己的經(jīng)歷，不由得從內心深處涌出一絲感動(dòng)，一切不和你交往的理由仿佛頃刻間都變得那么的蒼白無(wú)力，于是，我們走到了一起，于是，酸甜苦辣便一直伴隨著(zhù)我們，磨煉著(zhù)我們。

　　常常與你并肩站在走廊上，微閉雙眼，共同享受著(zhù)溫暖的'陽(yáng)光，金色的光輝輕輕地散在我們的肩上，我們一起品味過(guò)去，暢想未來(lái)，一起感受著(zhù)人間少有的歡聲笑語(yǔ)。

　　也常常與你為了一個(gè)問(wèn)題而爭得面紅耳赤，到最后卻總是不分勝負，無(wú)果而歸。

　　但常常也與你發(fā)一爭執，吵得不可開(kāi)交，甚至于準備大打出手．這時(shí)上課鈴總是非常及時(shí)地敲響．你和我怒視而歸，然而卻把頭埋地很深．靜下心來(lái)想一想，為一件小事而爭吵實(shí)在不值得，于是決定下課向你道歉．下課鈴響了我們同時(shí)從座位上站起，眼神又一次隨之交溶在一起，互致一個(gè)微笑，于是又是一對形影不離的好朋友。

　　不知道你還記不記得，上次我與母親中吵嘴，從家里出來(lái)后，我想到了你，因為你是我惟一的知已．你聽(tīng)完我的敘述，便焦急地勸慰我，幫我分析事情的因果，并一路把我護送回家，讓我真真切切地感受到了少有的真情。

　　緣份，使我們在人生的十字路口相逢

　　相逢，使我們在人生的風(fēng)雨中建立了友誼

　　友誼，使我們在人生的旅途中懂得了生活。

生活的作文11

　　浮躁的心，匆忙的腳步讓人無(wú)法平靜下來(lái)，回首過(guò)去。我們真的需要一顆平靜的心。

　　晚上，面對著(zhù)山堆似的作業(yè)，周?chē)�悄然無(wú)息，孤寂得讓人只能呼吸著(zhù)空氣才能感受到自己的存在。我的筆不斷地揮動(dòng)著(zhù)，急躁讓我無(wú)法思考任何的問(wèn)題，只是一味地劃了又寫(xiě)。我想哭，卻欲哭無(wú)淚。

　　無(wú)意中，我看到鐘已經(jīng)指向12點(diǎn)，我的心里不禁更加煩躁。我鼓足勇氣，推開(kāi)所有的'作業(yè)，卻打開(kāi)已是多年未聽(tīng)的收音機。

　　收音機那方傳來(lái)美妙的音樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)極了，讓我陷入美妙的旋律中，內心的煩躁一點(diǎn)一點(diǎn)地退卻。一首歌曲下來(lái)，我已經(jīng)忘記自己還沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。

　　我拿起收音機·，擦拭了灰塵，突然回想過(guò)去自己常常聽(tīng)收音機，凝望著(zhù)夜空，有時(shí)還會(huì )在迷人的月光下看感人的作品，流下真摯的眼淚，為主人公痛，悲傷，那時(shí)生活是那樣愜意。

　　忽然之間，我的內心有一種沖動(dòng)——重溫過(guò)去。我開(kāi)著(zhù)收音機，拉開(kāi)窗簾，望著(zhù)夜空。夜空依舊是那樣迷人，美麗——月光明亮，璀璨的星星伴隨著(zhù)月亮，為神秘的夜空增添幾分美意。收音機韻音依存，書(shū)桌的書(shū)靜靜地躺著(zhù)，這一切都是那樣熟悉，生活似乎隨著(zhù)時(shí)間流逝沒(méi)有發(fā)生太大的改變，可我的內心卻時(shí)間的磨練，早已轉變。以前的我活得平靜如水，但現在的我早已被學(xué)習占據了，內心學(xué)會(huì )浮躁。

　　我想，我懂這一切。我把作業(yè)重新放回我的面前，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聽(tīng)著(zhù)收音機，在夜空伴隨，思考作業(yè)的題目。

　　生存與生活僅僅只是一線(xiàn)之差，我想應該就是浮躁與平靜。

生活的作文12

　　初三是我生活的結束，也是我生活的開(kāi)始。

　　說(shuō)起初三，我想誰(shuí)也不會(huì )忘記，在那個(gè)努力拼搏的年紀，準備著(zhù)中考，進(jìn)入新的高中，開(kāi)始新的生活。當然，我也不例外。

　　初三剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)都是互相不熟悉，我坐在寂靜的角落，欣賞每一個(gè)不熟悉的面孔，只見(jiàn)，有個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我可以坐這里嗎？”，我只是嗯了一下。頓時(shí)，她就坐在了那里，當然，這也是我們成為好朋友的重要距離。

　　當然，有好朋友是還不夠的，重要的是有一二個(gè)要好的，三四個(gè)談的來(lái)的，五六個(gè)可以一起玩的，這是我的朋友標準。是的'，在初三就只想到朋友還是不行，那還得往學(xué)習方面考慮，初三下學(xué)期，同學(xué)們都是為了考上好高中而努力，熬夜熬到天亮，也許，你羨慕的那個(gè)全有學(xué)生，說(shuō)不定就是天天熬夜才有的結果。人世間莫過(guò)于你想要什么就沒(méi)有什么 的悲哀，當然，最高興的還是你想要什么就有什么的心情。是的，就是這樣的。

　　初三，就這樣轉眼間就過(guò)去了，我們得到了如何努力才有的結果，如何付出才會(huì )有回報的成績(jì)，那么，我得到的是什么，那就是得到了好朋友，得到了學(xué)習的樂(lè )趣，得到了成績(jì)，和得到了好的班級，和好的同學(xué)

生活的作文13

　　我是一名初一的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校是一名乖巧的學(xué)生，很認真學(xué)習，老師和同學(xué)們都很喜歡我，在學(xué)校一天的學(xué)習結束后，回到家，我喜歡做一些自己感興趣的事情。

　　每天放學(xué)后，我回到自己溫馨的小屋，我就覺(jué)得特別舒服，在那個(gè)屬于我自己的.空間里，我喜歡唱歌，聽(tīng)音樂(lè )，有時(shí)候還做做一些小制作，把我做的小制作當做小禮物送給老師，同學(xué)，有時(shí)候也會(huì )看看書(shū)，看看報，覺(jué)得很舒服，很放松。偶爾看到媽媽在做飯，我也會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)，洗洗菜，摘摘菜，掃掃地，擦擦桌子，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，減輕媽媽們的負擔，媽媽總是夸我長(cháng)大了，在禮拜天的時(shí)候，我每天會(huì )很早的就起床，看見(jiàn)媽媽在做早飯，我就自己收拾自己的房間，把被子疊好，把書(shū)桌擦干凈，在做這些事情的時(shí)候，我心情很愉悅，自己的事情自己做，不讓媽媽操心，有時(shí)候，我還幫媽媽收拾客廳，打掃衛生，一邊干活一邊將一些學(xué)校發(fā)生的有趣的事情給媽媽聽(tīng)，總是逗得媽媽一直笑，在歡笑中，我們就把所有的家務(wù)干完了，享受了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　我熱愛(ài)生活，有沒(méi)有人和我一樣在課余的時(shí)候喜歡做家務(wù)呢？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，豐富我們的課余生活吧。

生活的作文14

　　老師，同學(xué)們好！我叫劉秋瑤，今天來(lái)競選生活委員，我感到萬(wàn)分的榮幸和激動(dòng)。感謝老師和同學(xué)們給我這樣一次鍛煉的機會(huì )！我以前沒(méi)有當過(guò)生活委員，缺乏管理的經(jīng)驗，這是我最大的缺點(diǎn)，但也是我最大的優(yōu)點(diǎn)，我少的畏頭畏尾的顧慮，多的是敢為的勇氣。我的口號是：“只要肯努力，沒(méi)有什么不可以解決的�！弊鳛橐粋�(gè)生活委員，我認為最重要的就是一顆積極向上、全身心的投入的心來(lái)工作。

　　我鼓起勇氣來(lái)參加這次競選，一是為大家服務(wù)；二是鍛煉自己的能力。一個(gè)有能力而又最認真的生活委員，難道不是你們最需要的嗎？我沒(méi)有當過(guò)生活委員，我不敢說(shuō)我是最優(yōu)秀的，但是我敢說(shuō)我的心是最熱忱的、最真摯的。如果我當選了，我會(huì )嚴格要求自己，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的聰明才智，共建我們的`班級。

　　我深信在我們的共同努力下，我們的班級將會(huì )形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取、互幫互助的優(yōu)秀集體。希望同學(xué)們能給我一次機會(huì )，讓我證明：我，有這個(gè)能力；我，是生活委員的最佳人選！真心希望同學(xué)們能投我一票，衷心感謝大家！

生活的作文15

　　悠悠球我相信大家都很熟悉吧，那是我的童年樂(lè )趣之一。在我的腦海中，只要戴上一頂帽子、嚼上一塊泡泡糖、再操一個(gè)悠悠球，就算是一個(gè)“酷哥”了。三年級的時(shí)候，我們班熱過(guò)一次悠悠球，那時(shí)只是悠悠球剛“出爐”，也談不上什么玩法，只是“拋出去再接回來(lái)”罷了。那時(shí)的“玩悠悠球”，就表示“拋出去再接回來(lái)”。五年級，悠悠球再次火遍全班，這時(shí)的玩法便多了起來(lái)，有“睡眠（現在也算是基本功了）”、“死睡（石器時(shí)代的高難度動(dòng)作，哈哈）”、“溜狗（有損悠悠球）”以及“拋出去再接回來(lái)”。那段時(shí)間，我們班的人幾乎天天時(shí)時(shí)分分秒秒都在練習“睡眠”；第一次聽(tīng)到“睡眠”時(shí)還搞不懂：全班都失眠？那時(shí)的我，還是只會(huì )“拋出去再接回來(lái)”。

　　現在，到初中了，悠悠球又回來(lái)了，他在我們這些初中生中又“稱(chēng)王稱(chēng)霸”了。時(shí)代進(jìn)步了、科技也進(jìn)步了。首先，悠悠球的品種增加了：從那時(shí)的2.5一只的`“二度空間”、“魔劍”、“鬼異”，到現在的26、28元一只的“沖擊波”、“烈火龍球”、“漩渦”等形形色色搞的人頭昏眼花四肢無(wú)力兩眼發(fā)白六神無(wú)主口吐白沫暈暈倒地的千萬(wàn)種品種（居然還有人能背下來(lái)）。其次，玩法也增加了，什么“精神狂舞”、“魔術(shù)球”、“環(huán)繞地球”也是令人窒息的一大堆。

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