給予的作文14篇【精】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的給予的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　給予的作文 篇1

　　因素描十級未過(guò)，我曾苦惱了很長(cháng)一段時(shí)間。如果說(shuō)，學(xué)習琵琶躍過(guò)九級后望而卻步是因為沒(méi)有興趣的話(huà)，那我從小熱愛(ài)的繪畫(huà)沒(méi)有考過(guò)級，這又該作何解釋呢？

　　難道我真的將一事無(wú)成嗎？我心灰意冷。

　　正當我甚至有些自暴自棄時(shí)，爺爺奶奶的話(huà)使我重拾信心。

　　下午，我閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)一張白紙，飛快地將桌上的帽子畫(huà)了下來(lái)。本是隨隨便便畫(huà)的一張速寫(xiě)，但爺爺看后，卻像見(jiàn)到一幅價(jià)值連城的名畫(huà)般，仔仔細細地觀(guān)賞著(zhù)，還不時(shí)與實(shí)物比較，眼神里流露出欣喜，連連贊嘆：“畫(huà)得太好了，太像了！”

　　“那是當然，她天賦這么高，想畫(huà)不好都難啊�！蹦棠淘谝慌愿胶�。

　　自信和希望，在我心里一點(diǎn)點(diǎn)地萌生。

　　“呵呵，將來(lái)你成了大畫(huà)家，我把你的畫(huà)拿去賣(mài)，一張畫(huà)一萬(wàn)塊，我還不一定賣(mài)哩！”爺爺打著(zhù)趣兒，話(huà)語(yǔ)中飽含著(zhù)對我的肯定以及對我殷切的期望。

　　我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是繼續慢慢地上著(zhù)明暗。爺爺奶奶的話(huà)使我重新燃起了心中的希望之火。

　　“馬璐瑤，你將來(lái)一定能成為一個(gè)偉大的畫(huà)家的吧？”

　　“一定，哈哈！”我笑著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)一張畫(huà)賣(mài)一萬(wàn)有些少，至少十萬(wàn)！”

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　　后來(lái)，那張速寫(xiě)，被我小心地珍藏起來(lái)了。它并不是那樣的出色，只是我每當看到它，心中便陽(yáng)光、開(kāi)朗起來(lái)。

　　現在，我正拿著(zhù)畫(huà)筆，笑著(zhù)迎接即將到來(lái)的'考級。爺爺奶奶對我的欣賞是一團篝火，照亮了我心中的夢(mèng)想；是一片甘霖，澆灌了我枯竭的希望！

　　給予了欣賞，便給予了希望。用欣賞釀造生活，你會(huì )發(fā)現，生活是美麗的。讓我們在生活中多一些欣賞！

　　給予的作文 篇2

　　我喜歡魚(yú)。我喜歡它在魚(yú)缸里優(yōu)美的身姿，在餐桌上鮮美的滋味，在小河里靈動(dòng)的身影……但我印象最深刻的還是它們帶給我的感悟。

　　國慶假期，我們一家到湖州游玩，在安吉的竹博園，在趙孟？的故居，在南潯古鎮的小蓮莊，在西湖的.小島湖中，我都觀(guān)賞過(guò)魚(yú)。但令我印象最深的是在竹博園的池塘邊喂魚(yú)。我來(lái)到池塘邊，興奮的撒下一大把魚(yú)食，旁邊的幾條魚(yú)頓時(shí)過(guò)來(lái)爭搶?zhuān)�連在一位小女孩那里聚集的也都蜂擁而至，把小女孩氣得直跺腳。我回頭來(lái)看搶食的魚(yú)們，一條條體型肥碩，吃相狼狽。旁邊一位游客說(shuō)：“這么吃下去，肯定要撐死�！闭f(shuō)話(huà)間，一條爭搶食物最迅猛的大魚(yú)，肚皮翻白，“躺”在了水面上，一看就是撐死了。而它的尸體幾乎瞬間就被擠出了魚(yú)群，在流水的作用下，越飄越遠。我站在那里，瞠目結舌，仿佛自己的心神也被水流帶走了……我相信，正是貪婪導致了這條大魚(yú)的消亡，我更相信，如果問(wèn)是誰(shuí)讓魚(yú)產(chǎn)生了貪欲，那就是我們！

　　在各地景點(diǎn)池塘里，魚(yú)因爭食而亡的事并不鮮見(jiàn)，而在姥姥家，我所目睹的，才真正沖擊了我的心。

　　五年級的暑假，我回姥姥家玩。釣魚(yú)行家姥爺帶我去釣魚(yú)。我首戰告捷，一桿釣上來(lái)兩條魚(yú)。在魚(yú)出水的一剎那，魚(yú)尾輕挑，魚(yú)鰭恣張，魚(yú)鱗折射出的光芒，在我眼中，比霓虹更絢麗，比金子更華貴，比朝陽(yáng)更璀璨。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的收獲越來(lái)越豐盈，而我的心也沉浸在豐收的喜悅中。不經(jīng)意間，我回頭望了一眼魚(yú)桶。除了豐收，我還看到了魚(yú)兒的垂死掙扎——一條條魚(yú)扭鰭擺尾，竭力想躍出水桶，一次次滿(mǎn)懷希望，一次次垂頭喪氣。而正是它們的貪欲，毀滅了它們自己。為了口腹之欲，就成為了人類(lèi)的腹中之食。想到這里，眼前的世界變得模糊，淚水幾度在眼眶里打轉，終究沒(méi)有噴涌而出，好不容易才抑制住了把魚(yú)兒全部放生的沖動(dòng)，連魚(yú)鱗發(fā)出的光芒也變得黯淡無(wú)比……

　　透過(guò)魚(yú)兒，我也聯(lián)想到了我們。人類(lèi)又何嘗不是呢？有多少青少年貪于一時(shí)的安逸、享樂(lè )，沉迷于犬馬聲色中，沉溺在網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界中，葬送了自己的花樣年華，埋沒(méi)了自己的錦繡前程；又有多少癮君子，抑制不住邪惡的好奇，因嗜毒如命而傾家蕩產(chǎn)，誤入歧途，甚至落入法網(wǎng)，鋃鐺入獄。這一切告訴我們，要抵御自己的欲望，修身養性，明志致遠。

　　貪婪之人必得亡，無(wú)欲之心永流芳！

　　給予的作文 篇3

　　夏日的下午，陽(yáng)光托著(zhù)懶散的臉，一臉倦意的灑進(jìn)我的窗內。窗中的我正對著(zhù)作業(yè)奮筆疾書(shū)，寫(xiě)到眼花時(shí)，窗外一陣充滿(mǎn)童趣的笑聲，將我的思緒帶到了窗外那泛著(zhù)晚霞的天空。

　　我放下筆，揉了揉困倦的眼睛從窗子探出頭去，尋找著(zhù)剛才的笑聲。哈哈，是一對孩童正興致勃勃地彈著(zhù)玻璃珠，一個(gè)孩子雖然已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但他神情專(zhuān)注，仿佛是一個(gè)狙擊手在瞄準自己的目標，他一手撐地一手拿著(zhù)彈珠，蓄力一擊，中了！兩個(gè)孩子四目相對，哈哈大笑起來(lái)，那笑聲純粹響亮、童真。有那么一刻，看著(zhù)他們，我竟忘記了時(shí)間，好像自己就是在那里彈彈珠的童真孩子。

　　視線(xiàn)向左移動(dòng)，啊，棋局！兩個(gè)中年男子正在博弈！二人眼睛都看著(zhù)棋局，不時(shí)相顧一笑。兩人都對對方的棋技了熟于心，在無(wú)數次的博弈中，這兩位叔叔已經(jīng)默契到像一個(gè)人一樣。這方寸棋盤(pán)雖小，但容納地下他們的整個(gè)世界，在他們的對局中，世界萬(wàn)物都在這棋落生花之際按下了暫停鍵，沒(méi)有什么事情能打擾到他們，讓他們失去這寧靜的心境。一局結束又是難分伯仲，兩人看了看對方又看了看棋局，愜意的笑了。而我也在這黑白雙子交相攻防之際，心中平添了一份寧靜和滿(mǎn)足。

　　正待回首，突然，一陣神秘的甜香縈繞在我的鼻息中，這種香味仿佛像裹著(zhù)糖霜的精靈，帶著(zhù)烘烤的步子向我迎面走來(lái)。是了，糕點(diǎn)鋪的糕點(diǎn)熱騰騰的出爐了。這家店的老板是一個(gè)慈祥的老奶奶，每天下午會(huì )準時(shí)做出香甜可口的糕點(diǎn)，種類(lèi)繁多，不勝其數。小時(shí)候貪嘴，只有這一家點(diǎn)心平價(jià)、香甜，最盡人意，來(lái)的人也是一批接著(zhù)一批。時(shí)至今日，雖不常去了，但味道依舊讓人魂牽夢(mèng)繞。讓人心中平添了一種幸福，一種只屬于這種味道的幸福。

　　夕陽(yáng)的風(fēng)，撲在臉上，帶著(zhù)美妙的香甜，耳畔聽(tīng)著(zhù)童真的笑聲，眼里張望著(zhù)黑白二子的你來(lái)我往，樹(shù)葉飄落，夕陽(yáng)欲頹，我在窗外的'景色中驚醒。

　　看著(zhù)落日的紫霞，我緩緩坐下，品著(zhù)窗外的風(fēng)景，心中添了一份自豪、一份感慨：

　　窗外的你、窗外的他；窗外的笑容，窗外的愜意……所有這一切的平安喜樂(lè )、富足幸福，全是因為您的給予啊，我的祖國！

　　給予的作文 篇4

　　一輪圓圓的皎月穿梭于淡淡的云層之中，窺視著(zhù)下面熱鬧非凡的人們。夜市中到處是五顏六色的光斑，人聲鼎沸。

　　擼串的漢子們喝了點(diǎn)酒，興致高昂地談笑風(fēng)生，面紅耳赤地爭論著(zhù)什么；旁邊的小孩哭喪著(zhù)臉，央求著(zhù)大人玩這兒買(mǎi)那兒，耍著(zhù)賴(lài)；路邊賣(mài)冰激凌，爆米花的小販吆喝著(zhù)招攬客人�？蘼�，笑聲，男聲，女聲，童聲，熟悉的，陌生的，悅耳的，滄桑的……各類(lèi)聲音響成一片，帶著(zhù)濃厚的煙火氣。

　　在一個(gè)角落里，靠墻坐著(zhù)一位老人。他頭發(fā)灰白雜亂，像是很久未打理了，身上衣衫襤褸，已看不出根本的顏色。身邊放著(zhù)一個(gè)碗，雖完好無(wú)損，卻布滿(mǎn)了黑色的'污漬，一根不太筆直的拐杖倚在墻上。

　　他半靠在墻上，低垂著(zhù)眼不說(shuō)話(huà)。身旁一片清冷，在這環(huán)境里顯得格格不入。

　　一對小情侶走過(guò)這位老人，其中的女孩似乎有些不忍，走過(guò)之后，回頭瞟了幾眼老人。

　　女孩停下了腳步，拉了拉男孩的衣袖，踮起腳來(lái)低聲耳談。一會(huì )兒，男孩返過(guò)頭來(lái)到老人面前，掏出五十元錢(qián)，丟給了老人。

　　紙幣被徐徐夜風(fēng)吹著(zhù)，在空中左右搖擺著(zhù)慢慢飄落在地上。

　　老人抬起了眼，望了下躺在地上的紙幣，極輕地嘆息一聲，似有些無(wú)奈與悲涼，還是開(kāi)口用沙啞的聲音道了聲“謝謝”。

　　這時(shí)，一位帶著(zhù)一個(gè)小男孩的母親也停在了老人面前，她蹲了下去，撿起地上那張紙幣，連同自己掏出的五十元一起輕輕地放在了那個(gè)臟碗中。

　　老人有些詫異，微微愣了一會(huì )，回過(guò)頭來(lái)連忙道了兩聲謝謝。

　　男孩不肯折腰，潛意識地高高在上，這不是給予，而是施舍。給予是平等的。給予者沒(méi)有高人一等，被給予者也應得到尊重。

　　給予的作文 篇5

　　登樓遠眺，家鄉若在眼前……

　　只記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，我只好暫時(shí)寄住在外婆家。第一次見(jiàn)到外婆時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉和藹的老人，怯生生的叫一句“外婆”，只聽(tīng)見(jiàn)和藹的一聲呼喚。我抬起頭來(lái)，好奇的看著(zhù)外婆，心里一陣歡喜蕩漾！

　　從此和外婆一起生活，她拉著(zhù)我的手，走到后院，院里雖不大，卻整潔有序。院中屹立著(zhù)一顆高大的柿樹(shù)，蓊蓊郁郁的，聽(tīng)外婆講，這顆柿樹(shù)已經(jīng)有三四十年的歷史了，懵懵懂懂地傾聽(tīng)著(zhù)外婆講著(zhù)，心中一種莫名其妙的敬畏。

　　時(shí)間如細沙般，一天天逝去……

　　日久天長(cháng)，與鄉下的小伙伴熟了，自然天天在一起玩耍。玩累了，便跑回外婆家，喝口水，正想繼續玩時(shí)，卻把我帶到了柿樹(shù)旁，倚著(zhù)樹(shù)干坐下，調皮的我仍然不安分，回頭端詳著(zhù)棕褐的樹(shù)干，密密麻麻的裂紋。記載著(zhù)那滄桑歲月。摸上去，粗糙極了，絲絲涼風(fēng)吹過(guò)，心曠神怡。那情景，仿佛不是倚靠在樹(shù)干上，而是倚靠在一個(gè)敦厚老者的背上，溫暖，堅實(shí)，有力。外婆此時(shí)也會(huì )坐在柿樹(shù)下，擇菜，洗衣。給我講著(zhù)故事，我靜靜地，歪著(zhù)腦袋聽(tīng)著(zhù)，天地之間仿佛只剩下我們祖孫二人。多少年過(guò)去，想起來(lái)，這樣一段生活給予我的溫暖，安靜，美好！揮之不去。

　　就這樣，一天天度過(guò)……

　　以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲(chóng)鳴秋，以鳳鳴冬。那顆柿樹(shù)見(jiàn)證著(zhù)歷史的滄桑歲月，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。

　　一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)個(gè)美好時(shí)光，卻終究迎來(lái)了那個(gè)痛苦的'分離。

　　上了車(chē)，回頭遠望，外婆站在那里，我在車(chē)上看著(zhù)外婆，直到消逝為止。

　　每年秋天，我都會(huì )回去看外婆。而那枝頭的紅彤彤的柿子，就成了我們祖孫二人的情結。

　　隨著(zhù)課業(yè)的負擔，作業(yè)如小山般的堆積起來(lái)。那一個(gè)秋天，我沒(méi)有回去看外婆，只好向外婆打了個(gè)電話(huà)。電話(huà)那邊傳來(lái)的聲音是那么的親切，平和。甚至于聽(tīng)到這個(gè)聲音，我腦袋里面縈繞的是柿子樹(shù)下的畫(huà)面。心中甜甜地，澀澀的。

　　過(guò)了兩天，放學(xué)回家。桌子上擺著(zhù)柿子，我就知道是外婆捎來(lái)的。外婆給予我的關(guān)愛(ài)，和這種悄悄深深流動(dòng)的情意總是蕩漾在我的腦海里，揮之不去。

　　清風(fēng)飄漾，柿子紅彤彤的……

　　給予的作文 篇6

　　總習慣向你索取，

　　從不曾說(shuō)一聲謝謝，

　　直到長(cháng)大以后，

　　才懂得你實(shí)在不容易……

　　聽(tīng)著(zhù)這感人肺腑的歌聲，我不由得想到了一個(gè)人，我的父親。他，一個(gè)平凡的人，卻給予了我不平凡的愛(ài)。

　　兒時(shí)，我因為調皮，總喜歡把玩具放在最底層的柜子，每次都爬倒身子去取。這時(shí)，父親的手總像影子一樣跟過(guò)來(lái)，罩在我頭上，直到我取出玩具，站起來(lái)，父親的手才挪開(kāi)。那次爸爸又把手罩過(guò)來(lái)，我不禁奇怪地問(wèn)：“爸爸，你為什么老把手放在我的頭頂呢?”爸爸先是一愣，然后尷尬的笑了，不好意思地說(shuō)：“我習慣了”。

　　后來(lái)我才明白，父親早已習慣了在我危險時(shí)守護我，習慣了在我苦悶時(shí)安慰我，習慣了在困境中扶持我……

　　那次月考成績(jì)出來(lái)后，我因為發(fā)揮失常而導致成績(jì)一落千丈，心情陰沉沉的，幾乎在下一秒就會(huì )大雨傾盆。一到家，我便趴在床上哭個(gè)不停，不知什么時(shí)候迷迷糊糊睡著(zhù)了�！案轮èC”門(mén)開(kāi)了作文，我艱難的睜開(kāi)雙眼，見(jiàn)爸爸端著(zhù)一杯熱氣騰騰的牛奶走了進(jìn)來(lái)，他把牛奶遞給我，就勢坐在床邊，摸了摸我的頭，只聽(tīng)他嘆了一口氣說(shuō)：“孩子，爸爸知道你沒(méi)有考好，心里不好受。但以后的路還很長(cháng)，一次并不代表永遠，應該朝前看，爸爸相信你是最棒的”。我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心頭的陰云漸漸散開(kāi)，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，于是我重振旗鼓，繼續前進(jìn)。

　　夜深了，整個(gè)城市都籠罩在漆黑的夜幕中�？蓪γ娴�.難題，我還是毫無(wú)頭緒，筆一甩，草稿一團，正準備偃旗息鼓。這時(shí)，爸爸正好進(jìn)來(lái)了。

　　“作業(yè)做完了?”

　　“沒(méi)有。不會(huì )做!”

　　不料，爸爸面色一沉，悶聲悶氣的說(shuō)：“再好好想想!”嚇得我一個(gè)激靈，頭腦也清醒了不少。坐穩身子，再比劃一陣，終于柳暗花明，父親這才笑了笑，臨走，囑咐我：“快點(diǎn)睡吧!”

　　人生的路上，爸爸就是我最有力的保護傘。給予我健康成長(cháng)，給予我前進(jìn)的航向，給予我戰勝困難的毅力。

　　給予的作文 篇7

　　魚(yú)翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽(yáng)光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂(lè )的，然而，給予更是幸福的，從生活中學(xué)會(huì )給予，給予愛(ài)，給予幫助，給予感謝，會(huì )讓生活更美好。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著(zhù)一份溫馨的感動(dòng)。

　　路邊一位盲人，拿著(zhù)一個(gè)二胡，嫻熟地拉起來(lái)。于是，寧靜的街頭便洋溢著(zhù)祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽(tīng)出了一位盲人活著(zhù)的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他�！爸x謝��！”轉身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動(dòng)。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學(xué)會(huì )了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來(lái)了自信，使他有勇氣去戰勝困難。

　　他第一次上臺演講，輪到他時(shí)，他滿(mǎn)臉通紅，腦力一片空白，面對觀(guān)眾，連演講內容都記不起來(lái)了。這時(shí)，不知所措的他聽(tīng)到了一片熱烈的掌聲，是臺下的老師和同學(xué)們在微笑著(zhù)送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來(lái)，把早已準備好的.內容全表現出來(lái)，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產(chǎn)生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學(xué)會(huì )了給予掌聲，給予一份鼓勵。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會(huì )讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會(huì )收到一句“謝謝”，哪怕只是一個(gè)微笑，也會(huì )讓你的快樂(lè )傳達給別人。

　　給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當同學(xué)在跑道上奔馳時(shí)，要給予你對他的支持；當嘗著(zhù)父母為你做的可口飯菜時(shí)，不要吝惜你的贊美，把誠摯的贊美給予你的父母；當他人悲傷時(shí)，請給予他關(guān)懷與安慰；當老師不耐其煩地授予你知識時(shí)，請把你的感恩之情給予他們；當面對大自然，一覽山河壯美時(shí)，別忘了給予大自然呵護與愛(ài)惜。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，給予你的愛(ài)，給予你的援助之手，生命有限，但給予會(huì )一直傳承下去。

　　給予的作文 篇8

　　那是一個(gè)星期天，我隨媽媽去買(mǎi)衣服。買(mǎi)完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風(fēng)，大風(fēng)夾雜著(zhù)許多沙塵，讓人眼睛都睜不開(kāi)了。剛才還晴空萬(wàn)里的天空，這時(shí)也聚集了大片的烏云�！稗Z”！起了一聲讓人膽戰心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門(mén)口，暫避一時(shí)。

　　雨越下越大，雷越來(lái)越響。我四處張望，忽然發(fā)現在我不遠處有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。這個(gè)乞丐一身臟兮兮的，顫抖的手中拿著(zhù)一個(gè)破碗，望著(zhù)遠處車(chē)水馬龍的'地方，眼中露出一絲羨慕的神情。

　　看著(zhù)這個(gè)乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個(gè)乞丐多可憐��！要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢(qián)想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學(xué)的生日嗎？我打算給好朋友買(mǎi)一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識地把手縮了回來(lái)，可老師不是教過(guò)我們“贈人玫瑰，手有余香”嗎？我的良心哪兒去啦？于是我下定了決心，把五元錢(qián)給了他。他望著(zhù)那五元錢(qián)笑了，笑得那么開(kāi)心。我看著(zhù)他開(kāi)心的笑容，心里暖暖的，我的心也快樂(lè )起來(lái)。這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。鮮花水靈靈的，樹(shù)也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。

　　“五元錢(qián)”，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，沒(méi)有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個(gè)人，一個(gè)可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個(gè)人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)心，社會(huì )就會(huì )更加美好、和諧！這件事雖然過(guò)去很久了，但它會(huì )讓我終身難忘！因為這件事，讓我深深地體會(huì )到：給予是快樂(lè )的！

　　四川省儀隴縣實(shí)驗學(xué)校四年級二班肖鑄秦

　　給予的作文 篇9

　　時(shí)光漫漫，已然逝去，美的不一定是給予，但給予必然是一種美德，人生亦是如此，而給予卻是不朽的歷跡�！�—題記

　　清晨小學(xué)生

　　陽(yáng)光明媚，空氣淡雅芬香，人們亦如前，無(wú)一絲分別。

　　今天，我在車(chē)站等車(chē)，看到路上的小轎車(chē)來(lái)來(lái)往往。我看見(jiàn)了一輛公交車(chē)，因為是清晨，車(chē)上擠滿(mǎn)了乘客，我嗖的一下躥上了公交車(chē)。車(chē)上有一位老人焦急地找尋車(chē)上的位置�？此麧M(mǎn)頭大汗的'樣子，真讓人心疼。我剛想把我搶來(lái)的位置讓給他，就被一個(gè)小學(xué)生搶先了。說(shuō)：老爺爺，您坐在那里吧！就這樣，老人坐在了那里，道了聲謝謝！

　　一個(gè)小學(xué)生給予一個(gè)老人的愛(ài)，那溫暖的畫(huà)面，真讓人難忘，流連。

　　午后中學(xué)生

　　新開(kāi)的迷宮吸引了很多人，也包括我，我突然看見(jiàn)一個(gè)小孩子在哭啼的找媽媽?zhuān)�我走過(guò)去問(wèn)他：小弟弟，你有家人的聯(lián)系方式嗎？可他卻驚慌地來(lái)了一句：你是不是壞人？當時(shí)我氣不打一處來(lái)，就轉身走開(kāi)了。但另一個(gè)中學(xué)生卻帶他找到了媽媽?zhuān)�他既沒(méi)留名，也不告訴是哪個(gè)中學(xué)的，只聽(tīng)他道了聲：沒(méi)事，這都是我們中學(xué)生應該做的。

　　一個(gè)中學(xué)生給予了一個(gè)孩童的幫助，那真誠的心靈，真讓人難忘，流連。

　　傍晚警察

　　烏云密布，寒風(fēng)刺骨，街上只有一些人警察

　　有一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，警察攔住了他，因為他在馬路上漂移之后一查他喝酒了，將他帶去警察局之后了解到，就在這條路的前面有一個(gè)小女孩，在馬路上玩耍如果沒(méi)有即使將酒后駕駛的司機攔下來(lái)，這個(gè)女孩應該會(huì )遭遇不幸，換一種說(shuō)法，這位警察救了那個(gè)小女孩的命，他同時(shí)也保護了我們的安全。

　　一名警察給予了許多人的安全，那勤懇的態(tài)度，真讓人難忘，流連。

　　溫暖夏日，愛(ài)之風(fēng)吹過(guò)漫漫長(cháng)夜，留心地觀(guān)察一番之后，便會(huì )發(fā)現一份份給予的愛(ài)，會(huì )讓你心中蕩漾起暖暖的愛(ài)。

　　給予的作文 篇10

　　像冬日清晨里的一絲陽(yáng)光，像荒漠中的一縷孤煙，人與人之間的給予，往往可以創(chuàng )造出最璀璨的遠方。

　　又到了一年末，我們小區里的孩子們在這時(shí)互贈禮物。我帶著(zhù)自己用彩色絲線(xiàn)編好的中國結出發(fā)了，去找對面樓里的伙伴。

　　樓道里紅色的燈籠和地毯顯得這里喜氣洋洋，我敲響了朋友家的們，將手里的中國結遞給她，她給了我幾塊放在紙盒里的自制糖果。我開(kāi)心地笑了，能夠送給別人禮物的感覺(jué)真好。

　　我走上樓梯，這里住著(zhù)一家黑人。我偶爾會(huì )和他們家的孩子踢球，但爸爸媽媽都不允許我這樣做。我將中國結掛在他們家門(mén)口，離開(kāi)了，感覺(jué)很開(kāi)心，能夠祝福他人的感覺(jué)真好。

　　一個(gè)上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我手中的袋子里還有一個(gè)中國結。該送給誰(shuí)好呢?我邊走邊想，漸漸地走到了小區大門(mén)附近。我往保安室里不經(jīng)意地一瞥，不由得呆住了：與小區樓里的那種喜氣洋洋相比，灰色的保安室顯得有些破敗，寒風(fēng)吹得那年邁的'門(mén)發(fā)出尖叫，屋外的遮陽(yáng)傘被風(fēng)吹得倒立起來(lái)。保安正坐在屋內，他的手和臉都凍得紅紅的，身上披著(zhù)一個(gè)綠得發(fā)黑的大衣。保安室的桌子上放著(zhù)一個(gè)塑料袋，里面有一個(gè)饅頭和幾根棕色的菜絲。

　　我好一會(huì )才回過(guò)神來(lái)，是了，我總覺(jué)得過(guò)節就是要躺在床上休息，或者吃、喝、玩三項結合。但現實(shí)生活中并不總是這樣，許多人在春節這樣重要的節日里仍在工作。

　　我從袋子里把最后一個(gè)紅色的中國結拿出來(lái)，拿手用力按了按，把它上面的皺紋撫平，像拿著(zhù)什么極重要的東西似的把它送給保安……

　　飛鳥(niǎo)眷戀山林，山林給與它們飛翔的動(dòng)力;魚(yú)兒渴望海洋，海洋給與它們自由游泳的能力。人與人之間，快樂(lè )與祝福就是那創(chuàng )造了無(wú)限希望的山林海洋。我個(gè)人的能量雖然微弱，但我愿意給予他人一份美好的關(guān)懷，一份充滿(mǎn)希望的祝福，讓社會(huì )越來(lái)越美好。

　　給予的作文 篇11

　　記得那是一個(gè)寧靜的早晨，天空下著(zhù)小雨，風(fēng)婆婆帶著(zhù)微風(fēng)，從我們小區里經(jīng)過(guò)。

　　爺爺拍了拍我的頭說(shuō)：“懶蟲(chóng)，起床了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸著(zhù)懶腰從床上坐了起來(lái)，穿好衣服，一看時(shí)間：“完了，7點(diǎn)20了�！奔�一般沖進(jìn)廚房，狼吞虎咽的吃下?tīng)敔斀o我做的早飯。草草洗好臉，拎起書(shū)包，飛奔到樓下�！把�，下雨了，雨傘忘帶了，又要爬上4樓去拿雨傘，真是越急越亂”。話(huà)音剛落，爺爺走了下來(lái)，說(shuō)：“下雨了，快撐好傘，上自行車(chē)�！蔽依�索的爬上自行車(chē)，撐著(zhù)傘在雨中穿行。爺爺的背脊就像一堵堅實(shí)的墻壁，把我擋著(zhù)風(fēng)，我想到：“爺爺天天給我燒那么好吃的飯，不管刮風(fēng)下雨，每天那么辛苦的送我上學(xué)，我要不要把雨傘往爺爺頭上撐呢？可是我自己淋感冒了怎么辦？”我被這兩個(gè)問(wèn)題糾結得不行。最終，我下定了決心，將雨傘高高舉起，撐在爺爺的頭上。爺爺因為要掌控方向，沒(méi)有扭過(guò)頭，只是大聲的說(shuō)：“別撐爺爺，快把雨傘撐好，不然要感冒了”。雖然撐了一會(huì )兒，手有點(diǎn)酸，可是我還是毅然決然的將雨傘撐爺爺頭上，不讓爺爺淋雨。

　　到學(xué)校了，下了車(chē)，我跟爺爺道別，便往教室走去，走了幾步，突然想起了一件事，于是，轉過(guò)身，叫住了爺爺說(shuō)：“我離教學(xué)樓很近了，不用雨傘了，回家的路很長(cháng)，快把雨傘帶上�！笨墒菭敔攨s說(shuō)：“我不用，要是你感冒了怎么辦？”爺爺正想跨上自行車(chē)，我迅速將爺爺的.手拉住，將雨傘塞到了爺爺的手里，便扭頭向教學(xué)樓跑去。

　　坐在位置上，我擦掉頭上的雨珠，心里覺(jué)得美滋滋的。

　　給予的作文 篇12

　　風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨嘩嘩地下著(zhù)。

　　我緊緊地握著(zhù)一把深藍色格子傘，頂著(zhù)風(fēng)雨，艱難地走在回家的路上。不知是誰(shuí)在路中間隨手丟了一顆拳頭般大小的石頭，使正在全神貫注地走路的我與它狹路相逢，只聽(tīng)得“嘭”地一聲，我十分“光榮”地跌倒了。

　　我重重地摔在人行道上，書(shū)包被遠遠地甩在一邊，雨傘被風(fēng)刮出好遠，我狼狽極了！還沒(méi)有來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，腳踝處傳來(lái)陣陣疼痛，我一只手撐在地上，另一只手摸著(zhù)腳踝，心想不好，怕是把腳給崴了。這時(shí)，手又感覺(jué)有陣陣的麻木，我用力地甩了甩冰涼的手，只見(jiàn)手掌心被一小碎石劃破了，從中冒出幾點(diǎn)血點(diǎn)來(lái)，我疼得直抽涼氣。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，雨點(diǎn)滴滴答答地落下來(lái)，順著(zhù)我的臉頰往下流，我感覺(jué)眼前一片模糊，用力地眨了眨眼睛，不知落下的是淚水還是雨水。

　　我用盡全身的力量想要站起來(lái)，可是身體的疼痛讓我無(wú)法站立，我垂頭喪氣地坐在地上，不知過(guò)了多久，一轉眼發(fā)現不遠處有一株野草在風(fēng)雨中搖曳，它堅強地挺著(zhù)弱小的身軀，不屈服于這狂風(fēng)暴雨，把根深深地扎在泥土里，它搖晃著(zhù)弱小的身軀，仿佛是在激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我——在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)！

　　我倍受鼓舞，心想：連野草都有如此堅強的精神，我為什么要輕易放棄呢？我頓時(shí)覺(jué)得腳沒(méi)有那么痛了，手也沒(méi)那么麻了，我用雙手努力地撐著(zhù)地面，艱難地站了起來(lái)，我用手抹了抹臉上的雨水，擦干凈手上的血水，我轉過(guò)身去把書(shū)包背在身后，把雨傘找回，然后一步一步地往回走，遠處，小草還在搖曳著(zhù)弱小的'身軀，仿佛在為我的堅強點(diǎn)贊。

　　感謝野草，是弱小的你給予了我無(wú)窮的力量，讓我在逆境中迎風(fēng)起航！

　　給予的作文 篇13

　　“我們在獲得給予中一路走來(lái)，我們又將拿什么給予別人？”面對這一作文引子，我靜靜地思考著(zhù)，仿佛一切都不存在。良久，我不經(jīng)意間向窗邊一望，緊皺的眉頭松開(kāi)。

　　望著(zhù)窗外大道旁的環(huán)衛工人，是他們給予了我們一個(gè)美好干凈的環(huán)境，一想到這兒，我便回憶起那個(gè)夏季。

　　炎熱的太陽(yáng)撕開(kāi)了大地的皮，地里的土直冒煙，瓦藍瓦藍的天空也沒(méi)有一絲云彩，植物也垂頭喪氣，毫無(wú)生機。大家都躲進(jìn)了空調房避暑，我也正準備回家，但當我用手遮著(zhù)額頭，快步向前時(shí)，余光人看到一個(gè)身影。她一個(gè)人在大街上清理垃圾，他一個(gè)勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦�？梢钥闯鏊�的'大黃色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上布滿(mǎn)皺紋，像一條條曲折不均的，像是墻上斑駁的印記爬滿(mǎn)了面容，包含著(zhù)不為人知的艱辛與疲勞付出。

　　看著(zhù)她的樣子動(dòng)作，我想起小時(shí)候老師的一句話(huà)：“只有我們一個(gè)干凈環(huán)境是環(huán)衛工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會(huì )那么辛苦�！苯o予城市一個(gè)干凈良好的環(huán)境，本就是我們應盡的責任義務(wù)。

　　也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經(jīng)過(guò)我才回過(guò)神來(lái)，她拖著(zhù)一個(gè)大袋子，里面裝著(zhù)瓶子罐子什么的，她背駝著(zhù)，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。

　　我看著(zhù)她慢慢走了好一段才想起來(lái)什么，小跑過(guò)去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。

　　老奶奶見(jiàn)到我后抬起頭，布滿(mǎn)年輪般的皺紋的臉上，勉強擠出一絲笑容，把空水瓶接過(guò)，小心翼翼的把瓶子放進(jìn)袋中。老奶奶動(dòng)作是那么還么緩慢。連“謝謝你”這三個(gè)字也是一樣，我心里知道，這是此時(shí)此刻我們給予她，給予環(huán)境的。

　　不要以為給予離我們特別遙遠，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務(wù)，我們可能一輩子也無(wú)法研究出厲害的科學(xué)發(fā)明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個(gè)瓶子，所以給予真的很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單。

　　給予的作文 篇14

　　一把梳子，一座給予的大橋。那一份不易表露的愛(ài)，在一縷縷發(fā)絲間傳遞，給予……

　　小時(shí)候，起床的第一件事便是嚷嚷著(zhù)媽媽給我梳頭。一天不叫媽媽梳都不行，那時(shí)的我認為天底下只有媽媽梳的辮子才是最好看的。東喊一遍，西喊一遍，等我乖乖地坐在梳妝臺前，媽媽早已把頭繩和發(fā)夾準備好了，手上的梳子也都準備好了。坐下來(lái)，先輕柔地把睡了一晚上的“鳥(niǎo)窩”梳理好。媽媽手中的梳子就像施了魔法一般，再難解開(kāi)的頭發(fā)，也被她悄無(wú)聲息地理順，頭上一點(diǎn)兒也不疼�！傍B(niǎo)窩”一下子就成了“瀑布”，接下來(lái)就要扎起高高的馬尾了，媽媽的大手一抓，便抓住了所有的頭發(fā)，在用梳子在前面梳三下，后面梳一下，頭發(fā)就變得整齊又好看了；最后再巧手地扎上我最喜歡的蝴蝶結，一條漂亮的馬尾就扎好了。

　　“媽媽?zhuān)�你看，這有一根掉下來(lái)了�！�

　　“好，我給寶貝再扎一次�！庇洃浿�，有一天媽媽給我扎了五次，我才滿(mǎn)意地去上學(xué)，而媽媽沒(méi)有任何不耐煩，臉上始終是那么溫柔的微笑。

　　現在，我也喜歡擺弄頭發(fā)，一有空閑就拉著(zhù)媽媽坐下，散開(kāi)她那烏黑的長(cháng)發(fā)，捧在手中欣賞。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我和媽媽有了共同的.默契——見(jiàn)到白頭發(fā)就拔。到后來(lái)，拉著(zhù)媽媽坐下來(lái)的原因竟是為她拔白頭發(fā)！外婆總說(shuō)：“白頭發(fā)越拔越多的，不要拔！”我和媽媽卻總不聽(tīng)，依舊樂(lè )在其中。

　　我學(xué)著(zhù)媽媽以前的模樣，緩緩地梳理著(zhù)她的長(cháng)發(fā)。遇到一個(gè)打結的地方，卻怎么也理不順，橫著(zhù)、豎著(zhù)、用力、輕柔，甚至拉扯也奈何不了那個(gè)頑固的發(fā)結。媽媽笑說(shuō)：“青出于藍還沒(méi)勝于藍呢！”我于是就挑起一根在后腦勺的白發(fā)，用鑷子夾住，稍用力，使它脫離頭皮，放在媽媽眼前晃，說(shuō)道：“再怎么遜色于‘藍’也能拔白頭發(fā)，媽媽你當初可辦不到�！彪m然是母女間的玩笑，我的微笑卻漸漸僵住。梳子上纏的透明膠帶愈發(fā)清晰。

　　是什么時(shí)候，媽媽的頭上飄起了銀絲？是梳子斷了的時(shí)候嗎？這把梳子舊了，曾經(jīng)斷過(guò)一次，可媽媽舍不得扔，用膠帶纏好了又繼續用�？赡菚r(shí)媽媽還那么溫柔，那么美麗。

　　恍然間，我對手上的梳子肅然起敬。我仿佛明白了，這把梳子在媽媽的手里把一份深沉的母愛(ài)帶給了我，在我手里時(shí)把一份感恩的回饋給予了媽媽。這是一把互相付出、互相給予的梳子，承載著(zhù)媽媽和我給予彼此的深情。

　　兩份給予，好似那個(gè)發(fā)結，永遠纏繞在一起，永遠都不分離……

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