給予的作文15篇【經(jīng)典】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的給予的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給予的作文1

　　我初中的學(xué)習生活是在快樂(lè )中度過(guò)的，我在快樂(lè )中學(xué)到了知識，而知識的增長(cháng)又讓我更加快樂(lè )。

　　我感覺(jué)學(xué)習地理就好像是在世界上遨游，我仿佛一會(huì )兒看見(jiàn)一望無(wú)際的大海，寬闊無(wú)邊的大洋，海洋之闊闊不過(guò)太平洋;一會(huì )兒看見(jiàn)高拔入云的山峰，山巒之高高不過(guò)珠穆朗瑪峰;一會(huì )兒看見(jiàn)沙浪滾滾的大沙漠，沙漠之大大不過(guò)撒哈拉沙漠。我仿佛穿過(guò)蘇伊士運河，來(lái)到巴拿馬運河，不禁感嘆人類(lèi)的偉大。我仿佛站在熱浪滾滾的赤道，遙望兩極終年白雪皚皚、冰天雪地。我們與非洲黑種人握手，與歐洲白種人交談，黃種人卻是我們的本族。我們北半球夏日炎炎，南半球卻是冬日綿綿;我們東半球陽(yáng)光明媚;西半球卻是黑夜漆漆。

　　我不但喜歡游歷世界，還喜歡穿越時(shí)空。我仿佛看見(jiàn)了孔子帶著(zhù)三千弟子游歷各國，耳畔仿佛可以聽(tīng)到這位大儒在說(shuō)“三人行，必有我師焉�！�、“己所不欲，勿施于人�！蔽宜坪趼�(tīng)見(jiàn)了屈原吟誦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�，內心深深地體會(huì )到了他“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的人生境界，也為他的那份執著(zhù)的愛(ài)國情懷得不到國君的理解而心痛和惋惜。我仿佛看見(jiàn)了秦始皇統一度量衡，統一文字，統一貨幣的創(chuàng )舉以及他想千秋萬(wàn)世的野心。我仿佛親眼看見(jiàn)唐太宗李世民出征時(shí)，被一突厥將領(lǐng)的堅忍不拔所感動(dòng)，而親自替他吮血療傷……這時(shí)，下課了，同學(xué)們都離開(kāi)了，教室里靜悄悄的，我還沉浸在穿越時(shí)空的強烈震撼之中。

　　上生物課，使我快樂(lè )地擁抱大自然。生物的多樣性，生命的豐富多彩，讓我感覺(jué)仿佛在動(dòng)物世界中身臨其境。羊吃草，狼吃羊，營(yíng)養物質(zhì)沿著(zhù)食物鏈流動(dòng)，做為能量金字塔的終極boss，人類(lèi)有豐富的食物提供營(yíng)養。生物課剛結束，我最喜歡的音樂(lè )課接踵而至，那美妙的'旋律，悠揚的歌聲使我心情舒暢，快樂(lè )而滿(mǎn)足。

　　我在快樂(lè )的學(xué)習之中也不忘提高自身的修養，學(xué)會(huì )了怎樣做人和交友，學(xué)會(huì )了做人要“自尊、自立、自強�！�

　　我們的學(xué)習生活就是這樣，在日復一日，年復一年的增長(cháng)知識中快樂(lè )地成長(cháng)。

給予的作文2

　　大家覺(jué)得做什么事是最快樂(lè )的呢？有的說(shuō)：“過(guò)生日最快樂(lè )！”有的說(shuō)：“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂(lè )！”也有的說(shuō)：“去游樂(lè )園玩最快樂(lè )！”等等。但大家有沒(méi)有發(fā)現，當我們幫助了一個(gè)人，自己內心就會(huì )溫暖起來(lái)，也感到十分快樂(lè )，所以我認為給予是快樂(lè )的！

　　記得有一次，冬天，天氣十分寒冷，寒風(fēng)刺骨，大樹(shù)也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書(shū)店看書(shū)。媽媽一路開(kāi)著(zhù)車(chē)，我們就到了新華書(shū)店。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶，年齡看上去好像比我爺爺還大哩！他們衣著(zhù)樸素，全身上下都有一個(gè)個(gè)口子，臉凍的通紅，手凍的'僵硬。他么們分頭去向路人討錢(qián)，是兩位窮人�！昂眯娜税�！獻點(diǎn)愛(ài)心吧！”老爺爺和老奶奶哭訴著(zhù)�？墒�，一些無(wú)情的人不但不給他們錢(qián)還狠狠地罵了他們一頓，傷害了他們的自尊心，老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想：他們倆真的好可憐呀！于是我放開(kāi)媽媽的手，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我去辦點(diǎn)事，你們在這等我一下，我很快就回來(lái)�！蔽遗艿剿麄兩磉�，用同情的神情看著(zhù)老爺爺、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有錢(qián)，分給了他們倆，笑瞇瞇地說(shuō)：“老爺爺、老奶奶，你們倆就把我的錢(qián)拿去用吧！”他們一聽(tīng)，對我感激不盡：“謝謝你，小朋友！謝謝你！”此時(shí)，我的心溫暖起來(lái)，給予是快樂(lè )的！

　　記得還有一次，我在外地。那天我們正好要去吃牛排，路過(guò)地下公路。在那里，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來(lái)講述自己一家的不幸，講述自己多么渴望想上學(xué)，講述她一家多么需要得到好心人的幫助！這一幕，我們都被這個(gè)小姑娘打動(dòng)了心，紛紛走過(guò)去，把自己身上的一些錢(qián)，一些東西都捐獻給她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的陽(yáng)光，那么燦爛像綻放的小花那么美麗！我們的心也溫暖許久，我又想到：給予是快樂(lè )的！

　　每個(gè)人如果都能給予他人，自己也會(huì )感到幸福、快樂(lè )！

給予的作文3

　　贈人玫瑰，手有余香。

　　——題記

　　春天的風(fēng)吹開(kāi)了花朵，吹綠了柳樹(shù)；夏天的雨洗白了芙蓉，洗青了草地；秋天的蟬叫熟了果實(shí)，叫紅了楓葉；冬天的雪送來(lái)了歡樂(lè )，也送來(lái)了團圓！萬(wàn)物之間的給予都如此美好，感情豐富的人類(lèi)當更加有愛(ài)。

　　不同的花結不同的果，不同的給予得不同的樂(lè )！當你懷著(zhù)對生命的敬畏去幫助街頭的流浪人時(shí)，你給予他的是尊嚴，收獲的是微風(fēng)拂面般的樂(lè )！當年小心翼翼地把沙灘上瀕臨死亡的魚(yú)兒放回大海時(shí)，你給予它的是新生，收獲的是清泉淌過(guò)般的樂(lè )！當你如獲至寶的收留無(wú)家可歸的小狗時(shí)，你給予它的是溫暖，收獲的是陽(yáng)光照耀般的樂(lè )！

　　人生是一張潔白的紙，給予就是手提各色畫(huà)筆的畫(huà)師，不停地勾勒我們多彩的人生！

　　人生也是一條看不見(jiàn)盡頭的長(cháng)路，給予就是道路兩旁迷人的風(fēng)景，即使在這條路上布滿(mǎn)了荊棘和坎坷，充滿(mǎn)了危險和挑戰，我們都能看到沐浴心靈的.七色光！

　　人生還是香濃、醇厚的美酒。給予就是一名高級的釀酒師，即使酒中充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣，但他最后一定能讓我品嘗到人生之酒的濃郁與芳香！

　　人生也像是塊神奇的土地，給予就是手握農具的耕耘者，不顧風(fēng)吹日曬，肌體勞累，辛勤勞作，種瓜得瓜，種豆得豆，讓我們敞開(kāi)雙臂，去迎接豐收的喜悅！

　　人生更像是一本難懂的書(shū)，給予則是孜孜不倦的讀書(shū)郎，不停地如饑似渴地解讀著(zhù)人生的書(shū)本，讓我收獲的無(wú)價(jià)之寶就是書(shū)中深刻的哲理和一字千金的教誨！

　　讓給予伴我們同行，一路收獲歡樂(lè )！讓人生綻放更美的火花！

給予的作文4

　　生活中，一點(diǎn)一滴的給予終將成為生命中永不消散的感動(dòng)……。

　　又是一年成熟收獲的季節，城市里，車(chē)馬喧囂，一聲一聲的吆喝，一次比一次洪亮，“你的棗，歡迎下次再來(lái)”老板提著(zhù)一包棗遞給了我，滿(mǎn)臉堆笑，我還沒(méi)來(lái)得及道聲謝，老板就轉身招待其他客人去了。一顆顆紅棗，圓潤而富有光澤，似一粒粒紅寶石，細聞，一絲熟悉的味道涌上心尖……。

　　小巷，幽深而靜謐，古老的磚，碧青的路，都被歲月化成淡墨渲染著(zhù)。這兒沒(méi)有忙碌的人潮，只有一群慈愛(ài)的老人和頑皮的孩子，他們是純真的……。

　　我漫步在小巷，同伙伴們談笑著(zhù)，猛然，一陣棗香將我們的衣角纏住，我們尋味而去，一扇木門(mén)掩著(zhù)，一顆高大的棗樹(shù)矗立在墻內，棗兒綴滿(mǎn)了樹(shù)，如一幅美麗的畫(huà)作。我們輕輕推開(kāi)門(mén)，里面坐著(zhù)一位老者，他安詳的躺在木質(zhì)的躺椅上，在陽(yáng)光的照射下，他頭上根根銀發(fā)散發(fā)出祥和的光，他那雙長(cháng)滿(mǎn)皺紋的手輕放在他胸前……。

　　“孩子們，來(lái)，爺爺給你們摘棗！”不知是不是我們盯著(zhù)棗樹(shù)緣故，爺爺竟然一下看出了我們的小心事，爺爺手扶著(zhù)樹(shù)，顫顫地踮起腳尖，摘著(zhù)樹(shù)上的棗。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆棗兒出現在我們面前，我們大口的吃著(zhù)棗兒，也顧不上感謝爺爺了，只見(jiàn)爺爺用手輕輕的扶了扶棗樹(shù)，機靈的小伙伴問(wèn)道“爺爺，您是在感謝棗樹(shù)嗎？”爺爺笑了，笑的那么的.爽朗，幾顆牙在嘴中不停的顫動(dòng)著(zhù)：“孩子們，大自然給予了我們棗兒，我們就應該感謝她呀！”小伙伴又問(wèn)：“那您給了我們棗，我們也應該感謝您呀！”爺爺又笑了：“爺爺呀，不需要你們感謝回報，你們只要把這種給予延續下去就好了！”我們似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了……。

　　從那以后，我雖然沒(méi)有再見(jiàn)到那爺爺，可他的話(huà)，我一直銘記在心。晚上，我總是開(kāi)著(zhù)外面的燈，無(wú)論我出不出去，為的就是延續爺爺的給予……。

　　給予，不需要太多，卻可以讓一個(gè)又一個(gè)人為之而感動(dòng)。延續這份給予，收獲的是美好，感動(dòng)的美好又將渲染生命美麗…......

　　棗，讓我學(xué)會(huì )了感謝的方式，更讓我學(xué)會(huì )了給予的美好！

給予的作文5

　　故事從一根火柴開(kāi)始。在很久很久以前的一個(gè)圣誕夜，雪花飛舞，萬(wàn)家燈火，幸福的人們圍坐在一起享受著(zhù)幸福的時(shí)刻。我，這只流浪的“小畜，生”在那個(gè)屬于我的街角玩著(zhù)鼻尖飄落的雪花。

　　“哧”的一聲，兩只紅紅的小腳出現在我眼前。我抬起頭，看見(jiàn)了紅紅的火光和照得泛黃的臉，我在那雙溫暖的眼睛里看見(jiàn)了自己。

　　“你怎么和我一樣，在過(guò)一個(gè)人的圣誕呢？不過(guò)現在我們是兩個(gè)了�！闭f(shuō)著(zhù)，她取出了些火柴，把原先用來(lái)包裹火柴的布蓋在我身上。我在她懷里，感覺(jué)那冰涼的手撫摸著(zhù)我的頭，卻是暖洋洋的，我們相互溫暖著(zhù)。

　　“呼”，風(fēng)來(lái)了，火柴熄滅了。黑暗之中，她明亮的眼睛依舊充滿(mǎn)溫存�！斑辍�，又一根火柴擦亮了�！澳憧匆�(jiàn)了嗎？那火爐，那火雞，那掛著(zhù)Angel的圣誕樹(shù)。天哪！我們真幸福呀！”上帝是公平的，老實(shí)說(shuō)，我并沒(méi)有看見(jiàn)，但真的贊同“我們真幸�！蹦且痪�。這是從媽媽離開(kāi)之后，我第一次享受到溫暖的圣誕夜。盡管她不能給我噴香的火雞，甚至連根烤香腸也沒(méi)有，但我仍感激�！癢ishyouamerrychristmas！”她有點(diǎn)兒顫抖的聲音回蕩在我耳畔。天哪！竟然有人為我唱歌，我從未聽(tīng)過(guò)這么美的聲音，簡(jiǎn)直是天籟！于是跟著(zhù)她哼起來(lái)。

　　“呼”，風(fēng)又來(lái)了�！拔覀冎挥凶詈笠桓�火柴了，要點(diǎn)嗎？”“點(diǎn)吧，否則我會(huì )冷的�！薄斑辍�，火柴又亮了�！澳棠�！”她幾乎驚叫起來(lái)，說(shuō)她看見(jiàn)了天堂的奶奶！“小狗，奶奶叫我去了，再見(jiàn)，感謝你讓我度過(guò)了一個(gè)最幸福的圣誕夜。圣誕快樂(lè )！”停頓了一會(huì )兒，她又說(shuō)：“祝你幸福！”

　　我望著(zhù)地上的火柴梗，聽(tīng)著(zhù)“當當”的鐘聲盤(pán)旋在夜空。她的.眼睛合上了，笑容依舊，天上的星星也在望著(zhù)我笑�！白Ｄ阈腋�！”的聲音在街角揮之不去。

　　長(cháng)長(cháng)的街，萬(wàn)家燈火，幸福的人們。我覺(jué)得我是天下最幸福的，任何一只狗、一個(gè)人都不會(huì )比我更幸福，那個(gè)小女孩除外。盡管她并未給我精美的禮物，但我們相濡以沫，在這寒冷的街角�！白Ｄ阈腋�！”她對我說(shuō)，于是幸福成了兩份，一份給我，另一份便給了她自己。

　　最幸福的事奠過(guò)于給予別人幸福！

給予的作文6

　　記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來(lái)了，看上去非常疲憊。吃過(guò)晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書(shū)。我做完作業(yè)，就悄悄地來(lái)到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來(lái)。

　　爸爸回過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“你還真有孝心嗎�！�

　　“那當然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動(dòng)健身槌，一下一下地敲打著(zhù)，從爸爸的肩頭開(kāi)始，橫著(zhù)一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發(fā)現爸爸把頭擱到了書(shū)上，啊，睡著(zhù)了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續輕輕地敲打著(zhù)爸爸的背。

　　過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說(shuō)：“真舒服��！你主動(dòng)敬孝，效率不錯！使我很感動(dòng)啊。謝謝你啦！”我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。

　　還記得一個(gè)新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個(gè)護養院。在護養院里，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯澞�，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風(fēng)琴曲目，老人們還給了我掌聲。

　　到了吃午飯的時(shí)間了，我們?yōu)槔先藗兌松狭藷釟怛v騰的湯圓。這時(shí)，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見(jiàn)了，立馬走上前去，幫著(zhù)她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的`嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著(zhù)湯圓，一邊微笑地點(diǎn)頭表示感謝。還說(shuō)我們都是好孩子，長(cháng)大了一定有出息。我們聽(tīng)了，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的高興�；丶疫�滔滔不絕地敘說(shuō)給家里人聽(tīng)。

　　我給爸爸捶背，給護養院老人表演節目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的贊美也沒(méi)有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂(lè )，這不是就應了文學(xué)家高爾基說(shuō)的那句話(huà)嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂(lè )在于付出，而不在于索取。

　　我想，以后我要好好學(xué)習，掌握一定的本領(lǐng)，能為家庭、為社會(huì )做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂(lè )。

給予的作文7

　　夢(mèng)，總是不夠漫長(cháng)，卻還是懷惴著(zhù)夢(mèng)想——因為你；情，總讓人受傷，但又念念不忘——因為你；雨，下得再漂亮，卻依舊向往陽(yáng)光——因為你……一切的一切，都是因為你，才這么美好，感謝與你的相逢。

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是慢慢往上爬的樹(shù)藤……”聽(tīng)著(zhù)少年們清脆的歌聲，看著(zhù)自己手中試卷上鮮紅的分數，心里一陣凄涼：為什么我的`分數不是往上爬的樹(shù)藤，而是不斷下墜的鉛球呢？帶著(zhù)這樣的疑惑，心情難以平復的我，走上了回家的路。

　　回到家，不出所料，你還是問(wèn)到了我的分數，我的心仿佛在那一秒鐘停止了跳動(dòng)，難以開(kāi)口。迫不得己說(shuō)出自己的分數后，本以為接下來(lái)面對的會(huì )是一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”，心中已經(jīng)筑好了“安全大壩”，可是沒(méi)想到，你脫口而出的，卻是那看似平淡的一句“你盡力就好”。

　　心中的大壩瞬間崩塌，淚水如斷了線(xiàn)的珍珠一樣奪眶而出，你看著(zhù)淚流滿(mǎn)面的我，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，將我輕擁，用你一向溫柔的聲音安慰我，鼓勵我。我緊緊地將臉貼在你的胸口，淚水充斥的雙眼隱約看見(jiàn)夾雜在你發(fā)間的幾縷銀發(fā)，你臉上的皺紋十分醒目地“暴露”出來(lái)，心里的滋味更是難受。

　　可是，你教導我的那一言一語(yǔ)，卻依然溫暖著(zhù)我的心靈，我也徹底明白，不管世事多么不盡人意，你都會(huì )在我身邊陪伴我。

　　“不要擔心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”再次聽(tīng)到這首歌，拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷，想著(zhù)你看見(jiàn)它時(shí)滿(mǎn)意的神色，覺(jué)得生活充滿(mǎn)了希望，不禁露出了會(huì )心的笑容。

　　這一生，能夠有你相伴，是我最大的幸福，因溫而曖，受益終生！

給予的作文8

　　以前，總聽(tīng)別人說(shuō)給予是快樂(lè )的，但我不知道給予到底快樂(lè )在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會(huì )給你回報，那怎么會(huì )快樂(lè )呢？

　　暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤(pán)山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著(zhù)無(wú)邊的美景。剛上山的時(shí)候，遠遠聽(tīng)到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，濱濱有如琴音。不知不覺(jué)間，我們來(lái)到了半山腰，只見(jiàn)許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著(zhù)游客，我們都被這美麗的景色迷住了。

　　這時(shí)耀眼的`陽(yáng)光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開(kāi)始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤(pán)山美景中的爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開(kāi)始抗議了！”大家才緩過(guò)神來(lái)，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來(lái)吃東西。我把自己最?lèi)?ài)吃的巧克力派拿了出來(lái)，表弟看見(jiàn)了，大聲喊：“我要吃那個(gè)，我要吃那個(gè)！”小姨說(shuō)：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵�吃那個(gè)�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。

　　這時(shí)我心想：到底給不給他呢？就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最?lèi)?ài)吃的東西��！

　　不給他吧，他畢竟比我小��！我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說(shuō)：“孩子，你是哥哥，應該讓著(zhù)弟弟�！弊詈笪矣窒肫鹄蠋煂ξ覀冋f(shuō)的一句話(huà)：“給予他人是最幸福的�！蔽冶愫敛华q豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過(guò)來(lái)，大口大口地吃著(zhù)，咧開(kāi)嘴笑了�？粗�(zhù)他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。

　　這時(shí)，我才真正明白古人說(shuō)的那句話(huà)“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。

給予的作文9

　　快樂(lè )有很多很多種，快樂(lè )可能是媽媽買(mǎi)了一件漂亮的衣服給你，你認為這是一種快樂(lè );快樂(lè )可能是父母帶著(zhù)自己去公園玩，你認為這是一種快樂(lè );而我認為的快樂(lè )是去幫助別人，這才是一種某大的快樂(lè )呢!

　　天陰沉沉的，我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時(shí)愛(ài)玩的游戲不愛(ài)玩了，平時(shí)愛(ài)吃的棒棒糖也不愛(ài)吃了。我就懷著(zhù)這樣陰沉沉的心情擠上了公交車(chē)，看到有個(gè)座位，也不看旁邊有個(gè)小妹妹，就毫不留情的坐了下來(lái)，還坐的心安理得。

　　很快小妹妹下車(chē)了，我也不用覺(jué)得虧欠了她什么似的�？墒蔷驮谖业男闹械囊云届o的時(shí)候，上來(lái)了一位年過(guò)花甲的'老奶奶，這位老奶奶的頭發(fā)白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿(mǎn)了老年斑。

　　老奶奶還沒(méi)有扶穩，車(chē)子就開(kāi)動(dòng)了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、后撞撞，撞到了一位小伙子身上，我本以為這位年輕的小伙子會(huì )會(huì )幫幫老奶奶，可誰(shuí)想到小伙子一閃，老奶奶就摔倒了。

　　所有的人都裝作沒(méi)有看到，當我不經(jīng)意間低頭看見(jiàn)了我胸前的紅領(lǐng)巾是，心里想：紅領(lǐng)巾不就是教育我們要尊老愛(ài)幼嗎?既然愛(ài)幼沒(méi)有愛(ài)成，那一定要尊老嘍。我站起來(lái)吧老奶奶扶到我的座位上，還沒(méi)有等我開(kāi)口。老奶奶就說(shuō)：“謝謝你，小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水，永遠也看不到底……

　　我下了車(chē)，心中不知為何非常的開(kāi)心，也沒(méi)有了陰沉沉的心情，這時(shí)我才體會(huì )到原來(lái)幫助人是那樣的快樂(lè )。人人為我，我為人人，自己幫助別人是快樂(lè )的，別人幫助自己是幸福的，只要人人心中有愛(ài)，世間將花開(kāi)滿(mǎn)地，遍地不有!

給予的作文10

　　通返人生講路上有許很多多的事件學(xué)會(huì )咱們怎么干我；不拘一格的己讓我們望事。爾的成長(cháng)途徑上有二件事讓我教會(huì )了滿(mǎn)意、給奪。

　　滿(mǎn)意

　　在１１歲這年，我歡欣鼓舞的迎去了我１１歲的生日，空想著(zhù)父母怎么給我過(guò)１１歲的生日，可所有都成了幻影——父母基本就沒(méi)記住昨天是我的生日！我撫慰本人說(shuō)：“他們只是太忙，一時(shí)忘了罷了，晚上他們必定能記伏來(lái)�！蓖砩蠚w野仍舊平平凡常不一點(diǎn)功生日的氛圍。我有一搭沒(méi)一拆的撥弄著(zhù)碗里的米飯，母疏關(guān)心的答我：“你怎么不吃��？”我末于忍不住了沖他們吼路：“昔地是我的誕辰��！”我的眼淚終于淌下來(lái)了。沖還俗門(mén)，一口吻跑到姥姥家撲在姥姥的懷面嚎啕大泣，，姥姥慈祥的問(wèn)我：“怎么了？”我哽咽的說(shuō)說(shuō)：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了�！崩牙崖�(tīng)后，眼光嚴正起來(lái)：“孩子，你爸媽只記了你一次的生日，但他們還給你過(guò)了１０個(gè)生日��！”可你姐姐呢！從上學(xué)后父母就沒(méi)伴他過(guò)一個(gè)生日��！”我無(wú)言以對，姐姐從小沒(méi)往上學(xué)，一年簡(jiǎn)直皆睹不到父母，比訖她我是不是幸福多了？

　　這個(gè)生日沒(méi)有禮物、沒(méi)有祝愿。但我理解了知足。

　　給予

　　終于在寒假我們一家住上了樓房姐姐也從海林回來(lái)了一家人歡歡樂(lè )喜的過(guò)冷假。

　　一天我和姐姐吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，媽媽把我鳴入了臥室對我說(shuō)：“臣如，我曉得該姐姐的應當讓著(zhù)弟兄妹妹，但你姐姐從小蒙受了太多的惦念、苦楚。從小沒(méi)有你得到的`那么多的親情和愛(ài)，我盼望你讓著(zhù)她一點(diǎn)惡?jiǎn)�？”媽媽一臉豐意的對我說(shuō)。我也紅著(zhù)眼眶拍板許可了。媽媽快慰的對我說(shuō)：“你長(cháng)大了�！蔽易叩酱髲d抱著(zhù)姐姐說(shuō)：“不論你小時(shí)候缺乏了什么愛(ài)，我會(huì )把我的妹妹情全體給你�！苯憬沣读艘幌聦ξ艺f(shuō)：“謝謝……”我們相擁而哭……

　　就這樣父母、姐姐、姥姥教會(huì )了我滿(mǎn)意、給予。

給予的作文11

　　在生活中，每個(gè)人都遇到過(guò)一些感慨人心的有關(guān)愛(ài)的故事。有的時(shí)候扶老人過(guò)馬路，有的是幫別人做事，還有的是借給同學(xué)東西總而言之，世界上存在著(zhù)許多愛(ài)，比如師生之間的愛(ài)。父子之間的愛(ài)。陌生人之間的愛(ài)等等而我在生活中也經(jīng)歷過(guò)一仲有關(guān)愛(ài)的好事一給老奶奶讓座位。

　　我記得，那件事發(fā)生在一輛公交車(chē)上的：嘟一，嘟一，633公交車(chē)開(kāi)始起動(dòng)慢慢向前行駛，不到兩分鐘車(chē)速加快了，走到園博園站。公交車(chē)慢慢的停了下來(lái)，司機說(shuō)先下后上，我看見(jiàn)一位十分年邁的老奶奶杵著(zhù)拐杖，一步一步緩慢的登上了公交車(chē)，一手扶著(zhù)欄桿，一手刷著(zhù)公交卡。然后慢慢走到車(chē)箱里面去。

　　這時(shí)，我站了起來(lái)，走出座位去一手扶著(zhù)老奶奶，把她牽到我坐的位置上。而我自己站在老奶奶旁邊抓住扶手，雙眼凝視看她那慈祥的臉，露出一副十分快樂(lè )的神情。老奶奶在下車(chē)時(shí)對我說(shuō)了一句小伙子，謝謝你！這時(shí)拉著(zhù)扶手的我臉都紅得像個(gè)小蘋(píng)果一樣，說(shuō)了一句，老奶奶不用謝，這是我應該做的。

　　自從我做了這件有關(guān)愛(ài)的.事以后，還看見(jiàn)別人做過(guò)許許多多的事。從這事以后，我懂得了，給予是令人快樂(lè )的。只有到處都有真情，那么，這個(gè)世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。如果每個(gè)人心中都有愛(ài)，就算只有兩個(gè)人，那你也不會(huì )覺(jué)得入孤獨。

　　愛(ài)不僅無(wú)邊無(wú)際，也很美麗。它讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)、光彩、溫暖、和平。無(wú)論是親人的愛(ài)，還是陌生人或父母的愛(ài)，它都是無(wú)私，偉大的。是愛(ài)讓世界變得溫暖，更大了，讓大家學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，多給予別人一些快樂(lè )，那樣，你自己也會(huì )快樂(lè )。

給予的作文12

　　魚(yú)翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽(yáng)光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂(lè )的，然而，給予更是幸福的，從生活中學(xué)會(huì )給予，給予愛(ài)，給予幫助，給予感謝，會(huì )讓生活更美好。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著(zhù)一份溫馨的感動(dòng)。

　　路邊一位盲人，拿著(zhù)一個(gè)二胡，嫻熟地拉起來(lái)。于是，寧靜的街頭便洋溢著(zhù)祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽(tīng)出了一位盲人活著(zhù)的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他�！爸x謝��！”轉身的'一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動(dòng)。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學(xué)會(huì )了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來(lái)了自信，使他有勇氣去戰勝困難。

　　他第一次上臺演講，輪到他時(shí)，他滿(mǎn)臉通紅，腦力一片空白，面對觀(guān)眾，連演講內容都記不起來(lái)了。這時(shí)，不知所措的他聽(tīng)到了一片熱烈的掌聲，是臺下的老師和同學(xué)們在微笑著(zhù)送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來(lái)，把早已準備好的內容全表現出來(lái)，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產(chǎn)生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學(xué)會(huì )了給予掌聲，給予一份鼓勵。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會(huì )讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會(huì )收到一句“謝謝”，哪怕只是一個(gè)微笑，也會(huì )讓你的快樂(lè )傳達給別人。

　　給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當同學(xué)在跑道上奔馳時(shí)，要給予你對他的支持；當嘗著(zhù)父母為你做的可口飯菜時(shí)，不要吝惜你的贊美，把誠摯的贊美給予你的父母；當他人悲傷時(shí)，請給予他關(guān)懷與安慰；當老師不耐其煩地授予你知識時(shí)，請把你的感恩之情給予他們；當面對大自然，一覽山河壯美時(shí)，別忘了給予大自然呵護與愛(ài)惜。

　　從生活中學(xué)會(huì )給予，給予你的愛(ài)，給予你的援助之手，生命有限，但給予會(huì )一直傳承下去。

給予的作文13

　　懂，如干涸小河中的一渠水流，為其帶來(lái)重生的活力；懂，如春日枝頭的一片嫩綠，為其帶來(lái)復蘇的生機。懂得，是我們在追尋心中所向往的東西時(shí)，給予我們前進(jìn)的力量。

　　懂得，讓他有所擔當，創(chuàng )造奇跡。20xx年5月14日，四川航空公司的一架民航客機擋風(fēng)玻璃破裂，卻沒(méi)有一人受傷，這是機長(cháng)劉傳健在面對危險時(shí)所創(chuàng )下的奇跡。因為懂得身為機長(cháng)的職責——保障飛機上所有人的安全，劉傳健才有了面對危險的冷靜的力量。蒼穹沒(méi)有避風(fēng)港，飛行是勇敢者的事業(yè)。劉傳健在選擇這條道路時(shí)，就早已懂得這份職業(yè)所需承擔的責任。這份懂得，讓他意識到了機長(cháng)對于全飛機人員的意義，他知道作為機長(cháng)的使命，是為他的乘客的安全筑起堅實(shí)的后盾。在這樣強大的意志下，他才能冷靜面對危險，獲得巨大的力量，創(chuàng )造奇跡。

　　懂得，讓她感受到音樂(lè )的真諦，追尋夢(mèng)想。先天患有學(xué)習障礙的蘇珊。伊波爾常被身邊的人嘲笑，但她卻從沒(méi)有因此而自卑，因為對音樂(lè )的了解讓她感受到了美好。她懂得音樂(lè )的美——演奏時(shí)的技巧美，聆聽(tīng)時(shí)的韻律美。這份懂得讓蘇珊發(fā)現音樂(lè )帶來(lái)的不僅僅只是好聽(tīng)的聲音，還是從中表達出的情感與對生活的美好的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)不懈的追尋，她終于在一次選秀節目中斬露頭角，以一首《我曾有夢(mèng)》打動(dòng)了無(wú)數聽(tīng)眾。懂得音樂(lè )帶給人的情感與鼓勵，蘇珊從中感受到了世界的美好與正能量，而沒(méi)有局限在身邊人的嘲笑所帶來(lái)的.悲傷里，從而獲得了與自卑對抗的力量，以自信的姿態(tài)追尋到自己的夢(mèng)想，用天籟的歌聲，叩響世界人的心門(mén)。

　　“亦余心之所向，雖九死其猶未悔�！倍�得讓我們意識到自己正在做的事情的意義，才獲得向前的動(dòng)力，即使未成，也絲毫不悔�；赝�我們的現實(shí)生活，許多人盲目地隨波逐流，并不清楚自己所做的事有何意義。正如做為學(xué)生的我們，對于學(xué)習，我們只有懂得了學(xué)習并非為了寫(xiě)作業(yè)，而是為了獲取知識，為了有美好的未來(lái)，我們才能獲得向前的強大動(dòng)力。

　　懂，是處事時(shí)的明心慧眼，是一種高而美的境界。懂得自己所做事的意義，我們便能收獲向前的動(dòng)力。

給予的作文14

　　初識網(wǎng)絡(luò )是在三年級的時(shí)候，轉瞬五年光景已過(guò)，我已由三年級時(shí)的稚嫩孩童變?yōu)榱苏驹跊_刺線(xiàn)的初三學(xué)子。五年時(shí)間，讓我收獲了很多：寶貴的知識，誠摯的友誼以及青春的歡笑。

　　學(xué)習篇

　　網(wǎng)絡(luò )是我的好老師。當我學(xué)習上遇到難題時(shí)，我便會(huì )去向他尋求幫助。他會(huì )傾囊相授，把他所知的`全都告訴我，毫無(wú)保留。他有神通廣大的本領(lǐng)，無(wú)論多難的題，他都答得出來(lái)。語(yǔ)文的字詞，數學(xué)的幾何，英語(yǔ)的語(yǔ)法，科學(xué)的公式，這些都是小菜一碟，他解決起 來(lái)毫不費力。

　　感謝網(wǎng)絡(luò )，贈與我寶貴的知識。

　　友誼篇

　　認識小絕是在QQ上。那時(shí)候的我剛知道QQ的存在興沖沖地去注冊了一個(gè)號，迫不及待的想去體驗下網(wǎng)絡(luò )聊天的感覺(jué)。上了QQ卻發(fā)現自己沒(méi)有一個(gè)好友，沒(méi)有可以聊天的對象。這時(shí)，一聲咳嗽聲從音箱傳出，沒(méi)有操作經(jīng)驗的我被嚇了一跳。定了定神，才發(fā)現右下角有個(gè)小喇叭在跳動(dòng)。點(diǎn)了下喇叭，跳出一個(gè)請求加好友，我毫不猶豫的在同意上按了下去。

　　“你好�！焙芸鞂Ψ奖惆l(fā)來(lái)信息。我小心翼翼的也發(fā)了個(gè)你好過(guò)去，許是第一次聊天，我有點(diǎn)緊張。接下來(lái)的聊天也無(wú)非就是老土的“自我介紹”。姓甚名誰(shuí)，年齡地區統統問(wèn)一遍，答一遍。我和小絕便這么認識了，此后我們也經(jīng)常聊天，但始終感覺(jué)不咸不淡的。直至有一天，我收到了一封信，是小絕寫(xiě)來(lái)的。到家后我立刻打開(kāi)電腦，想要問(wèn)問(wèn)清楚�！靶〗^，那封信真是你寫(xiě)的？”“是啊�！薄澳阍趺粗�道我的學(xué)校在哪？”“我上次不是問(wèn)你了么�！薄皩ε�，我都忘了�！薄�…最后的結果就是我和小絕正式開(kāi)始書(shū)信來(lái)往。隨著(zhù)往來(lái)的增多，我和她的友誼也越來(lái)越深摯。她難過(guò)時(shí)，會(huì )向我傾訴。我開(kāi)心時(shí)，會(huì )和她分享。雖然她現在因為學(xué)業(yè)問(wèn)題而不能上網(wǎng)，但我們之間的往來(lái)從未間斷。

　　感謝網(wǎng)絡(luò )，讓我得到了誠摯的友誼。

　　休閑篇

　　閑暇之余，我會(huì )在網(wǎng)上淘歌聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)歌曲，看看小說(shuō)與視頻，是我的休閑活動(dòng)。因為它們，我得到了放松與歡笑。同時(shí)，它們也為我帶來(lái)了資訊與新聞。一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？

　　感謝網(wǎng)絡(luò )，為我送來(lái)青春的快樂(lè )。

　　五年的時(shí)光，我收獲了很多。謝謝你，網(wǎng)絡(luò )。因為你的我的青春才如此多彩！

給予的作文15

　　“給予”是什么呢？可能僅僅是一張不到5元的小小地鐵票。但我知道，我的這一小小舉動(dòng)，給予那個(gè)陌生女孩的，是一個(gè)溫暖的打開(kāi)的明亮的外面的世界。

　　我不經(jīng)意間，注意到了她。本就不大的一張小臉大一半都埋在了抱著(zhù)的書(shū)中，遲疑地面對著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群。我見(jiàn)多了，無(wú)非是騙一張地鐵票罷了。但這一次卻有所不同，余光瞥到她鼓起勇氣，漲紅了小臉叫住了我的那一刻，我停下了腳步，因為我從她那一雙眸中，讀出了一種赤誠，一種對于未知世界的，陌生與恐懼——我仿佛看到了一年級剛入學(xué)的我。

　　“姐姐，姐姐……我……沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)票，我的票大約用不到5元……”她的聲音越來(lái)越小，在這短短兩句話(huà)中，她始終沒(méi)有抬眼看我。我一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好，便走到售票機，轉過(guò)頭便對上了她局促不安的目光，于是我問(wèn)：“你要去哪里？”“火器營(yíng)”。她舒了一口氣。記得一年級入學(xué)做自我介紹的時(shí)候，我也與她一般內向文靜，對未知的同學(xué)們充滿(mǎn)了不安，而那時(shí)小A給予我的那一抹微笑瞬間給了我一種安全感，讓我敞開(kāi)心扉去面對大家，我雖然給予她的僅僅是一張不足5元的地鐵票，但是或許給了她面對未知的勇氣與自信，從她明亮的'雙眸中我讀出了我給予她的溫暖，等她長(cháng)大后，也一定會(huì )把這一份溫暖繼續給予他人，讓每一個(gè)人都能感受到屬于陌生人給予的溫暖，不同于我14年來(lái)日夜接受的來(lái)自父母的溫暖，我也終于給予了他人。

　　“小朋友，你好獨立呀，姐姐像你這么大的時(shí)候還不敢一個(gè)人坐地鐵呢，走吧，姐姐也坐10號線(xiàn)，咱倆一起�！闭f(shuō)完這句話(huà)后，我終于看到了小女孩的微笑。像音符給予五線(xiàn)譜曲調，希望給予盲人的光明，流星給予天空的絢爛，我想著(zhù)，在那一刻，我給予她了一個(gè)溫暖的，打開(kāi)的，明亮的，外面的世界。

　　隨手轉發(fā)“給予”，讓外面的世界變得溫暖、打開(kāi)、明亮。

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