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我的快樂(lè )作文實(shí)用（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的快樂(lè )作文1
在我們的童年，有唱歌、跳舞、游戲中的快樂(lè )。在長(cháng)大以后為什么快樂(lè )這么少了呢？是誰(shuí)偷走了我們的快樂(lè )？他們?yōu)槭裁匆底呶覀兊腵快樂(lè )？
自從上二年級以來(lái)，我就很心煩�；丶易鳂I(yè)太多，一表現不好，老師就叫家長(cháng)，在學(xué)校被老師罵，唉，太煩了！
上了三年級作業(yè)量更大了，還有一對該死的死黨——許立兵和翟家儀。我上課看不見(jiàn)所以揉眼，翟家儀以為我不精神，所以老掐我。下課，許立兵罵我，“小四眼狗”“矮老頭”“屎的狗”等。星期六，星期天，全是輔導班，連一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有�！皢琛瓎琛姨珣K了！”
四年級，我在校表現很好，但有一次為了作業(yè)不認真叫了一次家長(cháng)，回家老娘可PK死我了，爸媽男女雙打，慘不忍睹。
唉！現在我知道偷走快樂(lè )的兇手是誰(shuí)——是作業(yè)，是老師，是家人。��！誰(shuí)能還給我快樂(lè )��！
我的快樂(lè )作文2
春天來(lái)了！春天來(lái)了！你看萬(wàn)紫千紅的花開(kāi)了，燕子飛會(huì )來(lái)了，麥苗醒過(guò)來(lái)了，油菜花開(kāi)了......這一切不都是春天的餓象征嗎？春天到處一片生機勃勃的景象，小河的水嘩嘩嘩嘩地流著(zhù)，小鳥(niǎo)在枝頭上唧唧喳喳地歡唱著(zhù)，春風(fēng)輕輕地吹，喚醒了沉睡的.大地，萬(wàn)物復蘇，每一個(gè)生命都傳播著(zhù)春的氣息。到大自然中走一走，一定會(huì )有很多收獲。瞧！道路兩旁的垂柳已經(jīng)換上了嫩綠的新裝，微風(fēng)扶過(guò)，無(wú)數的柳條就像仙女那柔軟的腰一樣，隨風(fēng)擺動(dòng)；又像用綠線(xiàn)織成的綠絲帶，真是太美了！就連那不起眼的小草也不甘示弱，探出了淡綠的小腦袋。明月留給夜晚是美麗的夢(mèng)幻,小河留給遠方是無(wú)私的奉獻,春天留給秋季是喜悅的豐收,而童年留給我們則是多彩的記憶。我們像春風(fēng)一樣給明天的葉子添了一絲色彩，該如朝霞一般好給來(lái)日的夕陽(yáng)增一分記憶......
我的快樂(lè )作文3
書(shū)，就如我的朋友，我的伴侶。讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)。我給大家講一講，我與書(shū)的故事吧！
我其實(shí)并不喜歡看書(shū)，覺(jué)得沒(méi)有什么意思，但后來(lái)同學(xué)和老師都說(shuō)從書(shū)中可以看到許多課外的知識，還有許多有趣的故事，我便翻開(kāi)了課外書(shū)，開(kāi)始看了起來(lái)。
書(shū)，可以讓人感受到溫暖，書(shū)，可以讓人感受到開(kāi)心，感受到快樂(lè )，感受到無(wú)數心情，就拿那件事說(shuō)吧。
那個(gè)學(xué)期，老師讓我們看《狼王夢(mèng)》，讀到最后一章，紫嵐救小狼仔與曾經(jīng)殺黑仔的鷹同歸于盡了。讀到這里，我便忍不住落淚，我想到了以前，紫嵐對孩子們當狼王的夢(mèng)，付出了多少，但它的孩子一個(gè)個(gè)都死在這個(gè)夢(mèng)的腳下。我對紫嵐又同情又憎恨。
書(shū)和人的心是相通的`，讀書(shū)百遍，“其義自現”，只要用自己的心去讀那些深奧的文章，便不會(huì )枯燥無(wú)味。一篇美妙的文章是要用心靈去感受它的美的，不然永遠都不會(huì )愛(ài)上讀書(shū)，因為，書(shū)只為懂得它的人提供樂(lè )趣。書(shū)里有歡樂(lè )，等我們一起去分享書(shū)里有奧秘等我們一起去探索。讓我們一起翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一起感受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
我的快樂(lè )作文4
讀三年級的我，有許多快樂(lè )，比如：與同學(xué)們一起玩“一二三木頭人”、和同學(xué)們一起度過(guò)兒童節、參加學(xué)�；顒�(dòng)等等。其中，最讓我難忘的，就是去參加吳昕潔的生日了。
那天，我早早地來(lái)到她家，把生日禮物——一套書(shū)，送給了她。過(guò)了一會(huì )兒，劉鑫怡他們都來(lái)了，于是我們就一起上了車(chē)。又過(guò)了一會(huì )兒，我們到達了餐廳。剛進(jìn)大門(mén)，我們就都呆住了：天花板上的水晶燈上用寶石貼出了一朵朵山茶花；墻上的瓷磚干凈地能照出人影；兩個(gè)“房間”中間有門(mén)，門(mén)上有精美的圖案……
終于能點(diǎn)餐了。菜單剛拿上來(lái)，我們就一擁而上，用手指來(lái)指去，嘴里還說(shuō)著(zhù)各自喜歡的菜。菜上齊了，只見(jiàn)我們這群小孩子們嘴角流著(zhù)口水，手不聽(tīng)使喚地向一條魚(yú)“飛”去。大家都吃得非常熱鬧，餐桌就像是我們的戰場(chǎng)，一會(huì )兒就被我們一掃而光了。
吃完飯后，我們又跟著(zhù)吳昕潔的'哥哥玩了“狼人殺”、“猜猜他（她）是誰(shuí)”、“露一手”、“過(guò)關(guān)卡”、“聽(tīng)調猜歌”等游戲，就依依不舍地回家了。
現在，一想起這件事，我就會(huì )不由自主地發(fā)笑，因為，那是我覺(jué)得最快樂(lè )的一天！
我的快樂(lè )作文5
“叮零零？”清脆下課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地跑向操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
同學(xué)們玩得可開(kāi)心了。操場(chǎng)右邊在比賽踢毽子。只見(jiàn)毽子上下翻滾，像小鳥(niǎo)飛上飛下。有個(gè)女同學(xué)在邊上拍手叫好呢！在左邊兩個(gè)男同學(xué)在打乒乓球，那邊的男同學(xué)來(lái)了一個(gè)大力克殺，這邊的男同學(xué)一個(gè)海底撈月把球救了起來(lái)�！巴邸碧@險了。旁邊圍觀(guān)的同學(xué)一個(gè)勁地喊“加油”。在操場(chǎng)中間同學(xué)們在跳長(cháng)繩，那個(gè)跳繩的男同學(xué)像快樂(lè )的小兔子在長(cháng)繩的中間蹦上蹦下，連續跳了100下。大家的.掌聲經(jīng)久不息。兩個(gè)女同學(xué)甩得更起勁了小辮子像長(cháng)長(cháng)的繩子跳上跳下，蝴蝶結像蝴蝶在頭上飛來(lái)飛去。
“叮零零？”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。下課的時(shí)間雖然短暫的，但帶給我們是快樂(lè )的，愛(ài)你，課間十分鐘。
我的快樂(lè )作文6
在我們可愛(ài)的校園里，我和朋友們度過(guò)了許許多多快樂(lè )的時(shí)光。每天放學(xué)后，我和朋友們有時(shí)玩籃球，有時(shí)比賽跳遠，還有時(shí)玩捉人……但讓我感覺(jué)玩得最開(kāi)心的就是玩捉人了。
有一次，我和董浩輝，蘇啟楠，劉昊天玩捉人。我們用“石頭、剪刀、布”來(lái)確定誰(shuí)來(lái)捉人，結果是劉皓天�！疤彀�！劉皓天這個(gè)大個(gè)子，肯定一下就能把我們捉��！算了，還是先看看情況再說(shuō)吧！”我想。果然，劉皓天真狡猾，先捉個(gè)子小一點(diǎn)的董浩輝。幸好董浩輝小巧玲瓏，他左閃右閃，害得劉皓天總是捉個(gè)空！氣急敗壞的劉昊天突然改變了主意，一下子朝我沖了過(guò)來(lái)�！跋胱轿�，沒(méi)那么容易！”我向對面的蘇啟楠睜了睜眼睛，蘇啟楠立刻明白了我的意思，就對著(zhù)劉皓天喊：“劉皓天，你這個(gè)大笨蛋！有本事你來(lái)追我啦！”劉皓天這下真是生氣了，猛地一下向蘇啟楠那邊沖去。其實(shí)，我和蘇啟楠已經(jīng)想好辦法了。董昊輝去東邊，我去西邊，蘇啟楠去北邊，這樣分頭行動(dòng)，劉昊天就很難捉住我們了。果然，這辦法挺靈！劉皓天不知道捉哪個(gè)才好，一會(huì )兒追一下董浩輝，一會(huì )兒追一下蘇啟楠，追得他氣喘吁吁，卻一個(gè)都沒(méi)捉到，就只好認輸了。
這件事給我留下了深刻的'印象，因為它讓我明白一個(gè)道理：“無(wú)論做什么事情，只要想辦法，就一定能做得更好�！�
我的快樂(lè )作文7
我，散發(fā)頭，小方臉，大眼睛，一個(gè)挺神氣、挺精神而又不失聰慧和穩重的孩子。
我很快樂(lè )，因為我是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。無(wú)論是在縣城與同樓的小孩相處，還是會(huì )老家與左鄰右舍的孩子同樂(lè )，我都能和得來(lái)。在學(xué)�！盀闉膮^兒童捐款”活動(dòng)中，我積極帶頭捐款捐物；別人弄壞了我的東西，我總是笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！倍椅铱蠈⒆约旱恼n外書(shū)自愿捐給班上的“圖書(shū)角”，讓大家看個(gè)夠。所以同學(xué)們稱(chēng)我為熱心人。
我很快樂(lè )，因為我是一個(gè)刻苦勤奮的孩子。我的成績(jì)在全年級總是名列前茅。我的學(xué)習很有規律，忙于工作的爸爸媽媽顧不上督促我學(xué)習，而我卻能很好的安排自己的學(xué)習時(shí)間：早晨不用鬧鐘，按時(shí)起床。下午放學(xué)回家先做作業(yè)，然后坐在電腦前寫(xiě)日記、練打字，接著(zhù)看上半小時(shí)課外書(shū)在休息，養成了良好的學(xué)習習慣。
我很快樂(lè )，因為我是一個(gè)很能干的孩子。無(wú)論在那個(gè)老師的班上，老師就會(huì )高興自己有了個(gè)得力的小助手，我幫老師整理作業(yè)本，查閱數目，幫同學(xué)補習功課，提醒、查記同學(xué)言行文明表現，樣樣事都操心，從不馬虎。不過(guò)我可不是威嚴的小老師，我會(huì )照顧同學(xué)們的'自尊心，從不偏袒他們的過(guò)失，把同學(xué)們“管”的服服帖帖的。
這就是我，一個(gè)快樂(lè )的女孩。
我的快樂(lè )作文8
今天，媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“乖孩子，你長(cháng)大了，今天要自己睡覺(jué)了哦！”我心里歡呼著(zhù)：太好了，有自己的小天地了！
這天晚上，我爬上自己的“小天地”，突然沒(méi)有了媽媽的大手臂，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)依無(wú)靠。
我用被子把頭蓋住，小心翼翼地把燈關(guān)掉。一下子房間變得黑壓壓的'一片，我害怕極了，在被子里的小眼睛不停地眨呀眨。四周安靜極了，只有小鬧鐘“滴答滴答”地走著(zhù)。頓時(shí)一個(gè)個(gè)妖怪在我的腦海里浮現出來(lái)，我又把頭縮進(jìn)了被子里一點(diǎn)了，心“撲通撲通”直跳。
窗外的樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)兒不停地擺動(dòng)著(zhù)，發(fā)出“沙沙沙”的響聲；月亮媽媽散發(fā)出溫柔的目光，照耀著(zhù)大地；頑皮的小星星也眨巴著(zhù)眼睛仿佛在跟我說(shuō)話(huà)，我漸漸平靜了下來(lái)，抱著(zhù)玩具小熊睡著(zhù)了……
第二天，媽媽看著(zhù)我黒黑的眼圈問(wèn)我：“昨天睡得好嗎？”
“好！”我打著(zhù)哈欠說(shuō)。
漸漸地我不害怕一個(gè)人睡覺(jué)了，在我自己的“小天地”里我多開(kāi)心呀！
我的快樂(lè )作文9
我，本來(lái)是個(gè)不愛(ài)笑的女孩。直到后來(lái)我遇到我的“師傅”和“師姐”，才徹底改變了我這個(gè)人。
“師傅”是剛從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)的，我也是過(guò)了一段時(shí)間才認識“師傅”的，然后才拜了這個(gè)逗我笑的“師傅”�！皫熃恪笔窃谖覀儼啻米罹玫囊粋�(gè)，從來(lái)沒(méi)轉過(guò)學(xué)校。因為“師姐”看中了“師傅”是個(gè)吃貨，像她一樣�！皫熃恪钡膹N藝特別好，她做的飯菜讓人忍不住吃了一碗，還想吃一碗。我的快樂(lè )就是她們帶給我的，從不熟悉到熟悉，從不快樂(lè )到有了快樂(lè )。
我的快樂(lè )是跟師傅、師姐她們玩游戲，講笑話(huà)、學(xué)搞笑。我覺(jué)得特別快樂(lè )。
有一次，我們一起玩籃球�！皫煾怠卑亚蛉咏o我，我沒(méi)注意差一點(diǎn)就沒(méi)接到，結果我閉了眼睛，沒(méi)想到我接到了，我嚇死了，既驚喜又驚訝，我竟然會(huì )接到籃球了。
快樂(lè )，是一種不可丟失的心情。如果整個(gè)人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。
我的快樂(lè )是同學(xué)帶來(lái)的，更是我的`好朋友帶來(lái)的。校園是個(gè)幸運的地方、是個(gè)交朋友、學(xué)知識和學(xué)禮貌的地方。我非常喜歡我們的校園！
“師傅”和“師姐”把快樂(lè )分享給我，我要感謝她們。我有快樂(lè )真幸運！
我的快樂(lè )作文10
放學(xué)時(shí)，我剛剛結束我的小繩訓練。身體疲憊極了。我滿(mǎn)頭大汗，臉蛋通紅，拖著(zhù)灌鉛般的雙腿走出了校園。媽媽看見(jiàn)我有氣無(wú)力的樣子急忙問(wèn)：“燦燦，你怎么了？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄倓傆柧毻�，好餓呀！”媽媽又說(shuō)：“咱們去吃“必勝客”去�！蔽乙宦�(tīng)這番話(huà)不禁來(lái)了精神。
一進(jìn)必勝客的門(mén)，我就聞到了一股股誘人的披薩味。頓時(shí)，我感到更餓了。當我看到菜譜的時(shí)候，我看什么東西都想吃。最后媽媽精心為我點(diǎn)了幾道我喜歡吃的食物。我一個(gè)勁的囑咐阿姨：“您快一點(diǎn)，我好餓呀！”我足足等了30分鐘。終于阿姨把披薩端了上來(lái)，我急忙夾了一塊給媽媽?zhuān)缓笪艺f(shuō)：“媽媽咱倆一起吃�！蔽叶�(huà)不說(shuō)就用叉子叉了一塊披薩，然后拿起雞腿就啃了起來(lái)，我恨不得把所有的食物都塞在嘴里。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)�！辈艘粋�(gè)又一個(gè)的`被我吃光了。我的肚皮鼓起來(lái)了，也就代表我吃飽了�，F在我已經(jīng)把訓練的痛苦忘在腦后了。
在回家的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉炷汩_(kāi)心嗎？”“當然了！因為孩子有端正的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)步，所以我很開(kāi)心�！�
今天我不是因為吃披薩而感到高興，而是媽媽快樂(lè )，我更快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文11
“媽媽?zhuān)泷R上幫我打個(gè)電話(huà)給阿姨，我難得來(lái)杜橋，我想到她家里找葉開(kāi)葉帆玩�！蔽以谔偶议T(mén)口說(shuō)。媽媽邊說(shuō)邊拿出手機說(shuō)：“好的，我打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)他們在不在家，你難得來(lái)杜橋�！�
邊打電話(huà)，我們回到了家，我躺下來(lái)剛好想休息一下，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“婳婳，真不湊巧，他們和元元都去上海了，這么辦？”我一聽(tīng)這句話(huà)，心里失望極了，我每天心里都在盼望著(zhù)去杜橋和他們一起玩，去看他們家的狗，可是這個(gè)愿望今天是實(shí)現不了了，等下一次來(lái)就不知道是什么時(shí)候了。
我想：既然小伙伴們都不在，我還是去太婆家多陪陪太婆吧！外婆告訴我：太婆知道我今天要來(lái)，一直在等著(zhù)我。剛才我回家時(shí)，我也看到了太婆不舍的眼神�；叵肫鹞倚r(shí)候，我每一次來(lái)杜橋看太婆，太婆就會(huì )從一個(gè)小盒子里拿出好多她準備好的零食給我。我每次去，我都好奇的看著(zhù)，這一次，太婆又會(huì )給我什么樣的'驚喜呢？
我長(cháng)大了，太婆也越來(lái)越老了。93歲高齡的太婆身體也越來(lái)越差了。人也瘦了，飯量也少了，路也走不遠了，只能在房前屋后四處轉轉。我想；每一次來(lái)，我們多給太婆帶一些營(yíng)養品來(lái)，給她補補身子，希望太婆長(cháng)命百歲！
今天的太婆很開(kāi)心，我們一定會(huì )常�；囟艠蚨嗯闩闼�。今天的我也很開(kāi)心，雖然沒(méi)有小朋友玩有一點(diǎn)傷心，但太婆開(kāi)心，我也開(kāi)心！
我的快樂(lè )作文12
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。在你悲傷的時(shí)候，書(shū)能使你快樂(lè )；在你失望的時(shí)候，書(shū)能讓你振作；在你無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)能給你充實(shí)；是在你憤怒的時(shí)候，書(shū)能使你開(kāi)朗；在你迷茫的時(shí)候，書(shū)能夠給你指明前進(jìn)的'方向。
我愛(ài)讀書(shū)，我的快樂(lè )源泉就是讀書(shū)。從一年級到現在，每天讀書(shū)的40分鐘時(shí)間，是我最享受最快樂(lè )的時(shí)刻。有時(shí)我大聲讀，讓精彩的故事在我繪聲繪色的朗讀中更有意思；有時(shí)我邊讀邊寫(xiě)感悟，讓自己走進(jìn)書(shū)中人物的內心世界；有時(shí)和爸爸媽媽一起讀，度過(guò)我們快樂(lè )的親子時(shí)光。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自如，在這個(gè)超長(cháng)的假期里，我讀了許多關(guān)于沈石溪的書(shū)。其中我非常喜歡的一本書(shū)，叫《雪豹悲歌》。當我讀第一遍的時(shí)候，模模糊糊，只覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，在我讀了第二遍的時(shí)候，明白了一些道理，當我又讀了一遍的時(shí)候，我完全讀懂了。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：干什么事情都不可以貪婪和自私，否則是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
快樂(lè )閱讀，享受閱讀，世界讀書(shū)日已來(lái)到，大家都來(lái)讀書(shū)吧！
我的快樂(lè )作文13
星期天，媽媽帶我去廣場(chǎng)玩。哎，對了，你們見(jiàn)過(guò)會(huì )跳舞的水嗎？肯定沒(méi)有，是吧？我也是第一次見(jiàn)，所以我迫不及待了。
咦，這平平的路上怎么會(huì )有小洞呢？“哎喲！”這里的水全都噴在我的臉上了，頭發(fā)也濕了，這下可好了，我成了一個(gè)落湯雞。不知道為什么我又很高興，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁囱�？這水會(huì )跳舞？奇怪！”“別吵，接著(zhù)看�！眿寢屔裆衩孛氐卣f(shuō)。
接著(zhù)，一陣音樂(lè )響了起來(lái)，果然，噴泉像剛發(fā)芽的小草，鉆出了地面，接著(zhù)又變成了春姑娘的秀發(fā)，隨風(fēng)飄揚�！坝肿兞�，又變了！”我大聲嚷著(zhù)。水變成了美麗的鮮花慢慢開(kāi)放，音樂(lè )漸漸低了下來(lái)，鮮花又合攏了。音樂(lè )激昂了，這美麗的花朵一開(kāi)一攏，真的很像舞蹈演員在跳舞。旁邊閃著(zhù)燈，和著(zhù)音樂(lè )的節拍又繼續變化，并且越來(lái)越激烈了。我看著(zhù)著(zhù)了迷，連連拍掌，心里不斷地對自己說(shuō)：“厲害，厲害！”
伴隨著(zhù)音樂(lè )，在場(chǎng)的'大人、小孩都在玩耍，“哈哈、哈哈”的笑聲成了最歡樂(lè )的樂(lè )聲。我和媽媽過(guò)著(zhù)我們自己的“潑水節”，仿佛走進(jìn)了水的童話(huà)世界，人們在這里回到了童年！
我的快樂(lè )作文14
今天，哥哥把自行車(chē)推了出來(lái)，我看了一眼，就像從小豬圈里拿出來(lái)的，粘滿(mǎn)了灰塵，我們準備把自行車(chē)洗一下。
哥哥從廚房里端來(lái)一滿(mǎn)盆水，我仔細觀(guān)察自行車(chē)，發(fā)現每個(gè)角落里都有很多臟東西。
我正看得認真呢，哥哥悄悄地把水倒進(jìn)自行車(chē)的那個(gè)小洞里。我蹲在那兒，忽然覺(jué)得有東西流到我的頭發(fā)上，回頭一看，才發(fā)現是哥哥把水倒進(jìn)小洞里流到我頭發(fā)上的。再看哥哥那張臉，正在偷笑。但我算了，沒(méi)有跟哥哥計較。
哥哥找來(lái)了一張小帕子，用小帕子一擦自行車(chē)，就染了一層黑色的'臟東西。我對哥哥說(shuō)：“哥哥，我不洗了�！备绺缯f(shuō)：“你不洗的話(huà)，我就不給你買(mǎi)吃的了�！�
我聽(tīng)了，像一只小兔子飛快地跑到哥哥面前說(shuō)：“我馬上去洗！”沒(méi)過(guò)多久，我和哥哥就洗完了，自行車(chē)像新的一樣。
洗完后，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。我這才知道，做完一件事是多么開(kāi)心，多么幸福。
我的快樂(lè )作文15
說(shuō)起中國文化，有人想到博大精深的漢字，有人想到悠遠的上下五千年，還有人想到各類(lèi)偉大發(fā)明……而我，對那古詩(shī)情有獨鐘。
我樂(lè )，與杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”一起樂(lè )，誰(shuí)能懂得這位“醉里眉攢萬(wàn)國仇”詩(shī)圣生平第一首快詩(shī)，誰(shuí)能曉得這位憂(yōu)國憂(yōu)民的.詩(shī)人的“喜欲狂”？“安史之亂”結束，我怎能不隨他一起樂(lè )？
我笑，與李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”一起笑�！扒Ы鹕⒈M還復來(lái)”李白賜還后卻樂(lè )觀(guān)的心情，有人理解嗎？沒(méi)有！柳暗花明又一村，李白豁達一世，雖無(wú)高官。但也活出了精彩，留下詩(shī)仙的美譽(yù)。這種積極樂(lè )觀(guān)，我又怎能不隨他一起樂(lè )呢？
我愁，與李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”一起愁�！皯蔷G肥紅瘦”記載了她歲月的消逝；“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”描繪了她失夫的悲痛；“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”哭訴出她悲涼的處境。是啊，國破家亡，我怎能不和她一起愁？
我讀詩(shī)，我快樂(lè )。我樂(lè )于品詩(shī)，我樂(lè )于了解詩(shī)人心懷。當嘴里吐出一連串的文字，我欣喜我又背下一首詩(shī)。淚滿(mǎn)眼眶，我隨詩(shī)人而悲；仰天大笑，我隨詩(shī)人而樂(lè )。我快樂(lè )，快樂(lè )人生有詩(shī)作伴；我幸福。幸福人生有詩(shī)相隨。
一人，一詩(shī)，一知己。生活如此快樂(lè )、美好！
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