[優(yōu)選]我的快樂(lè )作文15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。

我的快樂(lè )作文1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看完牙后，爸爸帶我去了浦西的復興西路。

　　那里很漂亮，我覺(jué)得一個(gè)名叫“夏朵”花園的意大利餐廳給我留下了深刻的印象。在大門(mén)前你都會(huì )覺(jué)得這個(gè)餐廳很高檔，一朵朵小花繞在門(mén)牌上，這個(gè)“邊框”讓我感覺(jué)它就是一家西洋餐廳，非常淡雅，很有西洋風(fēng)范。

　　當你走進(jìn)那個(gè)餐廳，聽(tīng)不見(jiàn)噪音，很安靜，感覺(jué)一個(gè)人也沒(méi)有，每個(gè)人用餐時(shí)，都是很高雅的，就算要和別人說(shuō)話(huà)，也是小聲的；就算要打電話(huà)，也只會(huì )到外面打，這樣，就不會(huì )打擾別人用餐了。

　　回去的路上，我看見(jiàn)了石庫門(mén)，三層樓的大別墅……

　　那美麗的`復興西路上差不多都是西餐廳，我覺(jué)得我們不需要去那么多國家，在浦西，我們就能感受各種西餐廳特色，��！多么美麗高雅的復興西路��！

我的快樂(lè )作文2

　　生命總是這樣，在一次次失敗后總會(huì )給你些驚喜，給你的帶來(lái)成功。在一次次奧數比賽的失利后，成功也終于向我打開(kāi)大門(mén)。

　　一樣那仍是一個(gè)春的早晨，是我參加奧數比賽的日子。

　　這次的.比賽，我做足了準備。想每天夜幕降臨的時(shí)候，我總會(huì )拿起筆桿，認真地做幾道題。不懂的我會(huì )問(wèn)問(wèn)爸爸，吸取了教訓以后，再也不是左耳朵進(jìn)右耳朵出了。我認真聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)表意見(jiàn)。幾天工夫，我的奧數也長(cháng)進(jìn)不少。

　　不一會(huì )兒，我便來(lái)到了考場(chǎng)，白的桌，白的墻，那么刺眼，又是那么熟悉。比起以前，這個(gè)早晨，我格外清醒，清醒著(zhù)拿到試卷拿出筆，睜大眼睛細細閱讀著(zhù)每一道題。

　　做足了準備真好，似乎沒(méi)有什么絆腳索，一切都是那么一帆風(fēng)順。我心里竊喜，卻不敢疏忽，深怕不小心掉進(jìn)陷阱或找不到思緒。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去，我愈做愈順心，愈做愈陶醉，仿佛考場(chǎng)里只有我一人，那“沙沙沙”的動(dòng)筆聲似乎已不存在，而我在我的奧數世界里漫游，多么美好，多么舒適順心。

　　可這畢竟是一場(chǎng)奧數比賽，會(huì )有一定的難度。這時(shí)，我就遇到了。似乎很難，似乎沒(méi)有一點(diǎn)邏輯，似乎又沒(méi)有答案。我正不解中，再讀一次題目，讀著(zhù)讀著(zhù)，我眼前仿佛出現了一個(gè)陷阱，我的一只腳正要往里面跨。哦，明白了，原來(lái)玄機藏得那么深，使我不禁顫了一下。

　　不過(guò)就是再難的題目我也要把它攻克，這次我一定要考好。于是，我便順著(zhù)思路，慢慢計算慢慢讀題，似乎又回到了那個(gè)愉快的世界里。忽然一聲清脆的鈴聲打斷了我的思路，我便填上了最后一個(gè)空格。

　　考試結束了，看著(zhù)微笑著(zhù)的同學(xué)，我不再支支吾吾，而是自信地說(shuō)出答案，與她一齊微笑。

　　我走出了考場(chǎng)，感覺(jué)天空是多么的藍，花兒是那么可愛(ài)，空氣是那么清新。那一刻，我懂了笑了：

　　成功只會(huì )留給那些有準備的人。

我的快樂(lè )作文3

　　提起快樂(lè )的事情，大家都會(huì )講個(gè)絡(luò )繹不絕，條條是道呀！在我金色的童年里就有許許多多的快樂(lè )的事情，下面我就給你說(shuō)一件我自己親身經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè )的而且有意義的事情吧！

　　因為我是我們學(xué)校的乒乓球隊的隊員，而且又是主力隊員，所以我會(huì )時(shí)不時(shí)地去參加一些大型的乒乓球比賽，例如：街道辦舉行的、龍崗區舉行的.……，但是卻只有一次讓我高興至極，讓我終身難忘��！

　　記得那次我們經(jīng)過(guò)了苦苦的連續戰斗，打勝了我們整個(gè)鎮的所有的小學(xué)派出的代表，雖然我們打勝了鎮里的所有的代表，但是就在我們還沉浸在那剛剛得到的那一點(diǎn)的十分微小的成績(jì)中時(shí)，又被教練告知，“下個(gè)星期大家準備好，我們將要去龍崗繼續比賽！”“��？還要去？”大家異口同聲的說(shuō)�！笆茄�！誰(shuí)叫你們贏(yíng)了呀！哈哈！”教練無(wú)奈地說(shuō)。時(shí)間過(guò)的真快，下個(gè)星期到了，我們便打好包袱坐上車(chē)離開(kāi)了學(xué)校，不一會(huì )兒就到了我們的“戰場(chǎng)”了，我們分別互相鼓勵了幾句，然后我們就各自拿好各自的“武器”，準備上“戰場(chǎng)”，然后我們又經(jīng)過(guò)了苦苦的連續戰斗，雖然沒(méi)有大戰全勝，但卻也獲得了個(gè)第二名，真是高興至極��！要知道，我們在以往可是從來(lái)都沒(méi)有獲得過(guò)的呀！真是高興極了！

我的快樂(lè )作文4

　　馬的快樂(lè )是飛奔在原野；鳥(niǎo)的快樂(lè )是翱翔在天空；樹(shù)的快樂(lè )是給人帶來(lái)新鮮空氣；粉筆的快樂(lè )是讓自己化為字體在黑板上；蠟燭的快樂(lè )是燃燒自己化為光明；雨水的快樂(lè )是滋潤萬(wàn)物。那你的快樂(lè )是什么呢？

　　我的快樂(lè )是在樂(lè )曲中陶醉，在舞蹈中體會(huì )。聽(tīng)到美妙又激情的歌曲便會(huì )不由自主的揮舞雙臂，飛舞身軀，用肢體去表達心中的.想法與感受。在傷心時(shí)，舞蹈是令人快樂(lè )的云彩；在生氣時(shí)，舞是讓你綻放笑容的花朵；在無(wú)聊時(shí)，舞蹈是釋放你靈魂的精靈；在哭泣時(shí)，舞蹈是柔軟的雙手擦干你的眼淚；在委屈時(shí)，舞蹈是安慰你的大草原。這就是我的快樂(lè )——用舞蹈排解煩惱。我的快樂(lè )就是我的理想，不愿意被困居在令味的天地，而愿用舞蹈去抒發(fā)心靈，在舞蹈世界中的我很快樂(lè )。

　　有一次語(yǔ)文考不好，爸爸不允許我去同學(xué)家玩，不讓我看電視，不讓我玩電腦，不讓看課外書(shū)。叫我先寫(xiě)完作業(yè)，他給我買(mǎi)試卷、復習資料……我感到很委屈，也很生氣，因為我這是頭一次考試沒(méi)考好呀，又不代表我沒(méi)有努力，不認真呀！更不代表我以后都考不好呀！還如此拘束我。后來(lái)我就趁著(zhù)爸爸媽媽不在家看了一段舞蹈視頻，心想看完就寫(xiě)作業(yè)了，沒(méi)想到一下子就被吸引住了，有放了一首配合的歌，我想可能是受到了那段視頻的影響，整個(gè)人不由自主的跳了起來(lái)，什么舞蹈也不再拘束我，我跳著(zhù)跳著(zhù)，心里的那些“不開(kāi)心”就全被拋到了九霄云外。因此我就越來(lái)越喜歡舞蹈，它仿佛有一種神奇的力量，可以使我快樂(lè )、開(kāi)心起來(lái)。

　　我的快樂(lè )就是在樂(lè )曲中盡情的舞蹈，讓我自己的靈魂釋放，讓身心煥發(fā)。

我的快樂(lè )作文5

　　六月一日是洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)的兒童節，全世界的兒童們相聚在一起，盡情歌唱，盡情舞蹈。這一年一度的節日，大家都非常期待和向往吧，我們學(xué)校就在緊急籌備這個(gè)不同凡響的六一！

　　六一前，老師千挑萬(wàn)選，周密部署。選擇了朗誦表演《木蘭辭》。這首辭講的是孝順的花木蘭替父從軍的故事，讀起來(lái)很有氣勢。老師說(shuō)這是我們四年級要表演的節目，前提是我們一定要把它背熟，并且讀出感情來(lái)。

　　等我們能將它一口氣背得滾瓜爛熟的時(shí)候，老師又給我們統一訂購了披風(fēng)、腰帶、劍和靴子，讓我們看上去更加威風(fēng)。為了使背誦顯得不那么單調，老師們還費盡心思為我們穿插合適的動(dòng)作和設計神態(tài)，一絲不茍，全神貫注。這幾天，大家都為了表演忙得不亦悅乎。放學(xué)了，老師經(jīng)常將我們四年級的同學(xué)集合到操場(chǎng)，進(jìn)行最后的排練，將有的語(yǔ)句設計的溫柔而又充滿(mǎn)留戀之情，體現木蘭雖然是個(gè)勇敢的人，又是個(gè)孝順的女兒；有的語(yǔ)句設計的'非常威風(fēng)有氣勢，淋漓盡致地表現了“將軍百戰死，壯士十年歸”木蘭豪邁的英雄氣概。有時(shí)，我們將劍插在腰帶里，這是對太子表示恭敬；有時(shí)，我們需要將劍靠在肩膀旁，像待命出征的戰士；有時(shí)，我們要利索地拔刀出鞘，在空中揮舞擺動(dòng)著(zhù)。

　　每天，我們四、五、六年級在一起，比一比，賽一賽，無(wú)論那天有多么炙熱的太陽(yáng)，無(wú)論那天我們是多么勞累，總是不能阻止我們練習的腳步。雖然五、六年級的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我們，給我們很大的干擾，也確實(shí)，我們的節目似乎和它們比起來(lái)，幼稚、難看、技術(shù)含量低了一點(diǎn)，可是，對于我們每個(gè)四年級同學(xué)的心里，我們都是無(wú)怨無(wú)悔，只要我們快樂(lè )，就沒(méi)有什么名次！

　　就這樣，一日復一日，每天，我們都照例去操場(chǎng)上用心地排練，認真地做著(zhù)動(dòng)作，瀟灑地揮舞著(zhù)劍，因為，我們知道，這是我們自己的節日，它僅僅屬于我們自己！今日的刻苦練習，只是為了讓自己的節日過(guò)得更加精彩，更加快樂(lè )！因為，注定，這是一個(gè)不同凡響的六一！

我的快樂(lè )作文6

　　我最大的快樂(lè )是吃美食，美味的食物會(huì )使我浮躁的心平靜下來(lái)。味道會(huì )在味蕾上跳舞，我的原則就是民以食為天，雖然人本身就需要食物，但我更把它視為生命。

　　有一次，老師在周五布置了周記，要我們記錄這周的美食節，老師強調除了過(guò)程之外，還要注重寫(xiě)作完后的心理感受，我雖愛(ài)美食，但從不這樣品味，也不記錄下來(lái)，我過(guò)一會(huì )兒會(huì )吃一口美食，結果才過(guò)半個(gè)小時(shí)就快吃完了，但仍然沒(méi)想好，吃完了最后一口“咔”我的腦海閃過(guò)一道光，我們品味的美食，不就是做美食的那份專(zhuān)注，那份熱愛(ài)，那份成功感，吃起來(lái)味道比原來(lái)更香甜。

　　還有一次我得了感冒，鼻子被堵的.水泄不通，又不停的咳嗽，有氣無(wú)力的，我拿出一個(gè)迷你面包，一口吞了下去。好吃，我邊嚼邊說(shuō)：“香香糯糯的，好吃極了”，我瞬間忘了痛苦。

我的快樂(lè )作文7

　　曾有這么一句話(huà)，世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�？鞓�(lè )亦如此，有些人成天悲嘆煩惱，殊不知快樂(lè )就在自己身邊，只是沒(méi)有認真地去感受它的存在�？鞓�(lè )是無(wú)處不在的，每個(gè)人都擁有著(zhù)快樂(lè )，細心回想就會(huì )感受到快樂(lè )帶給我們的趣味。

　　也許因為我的道路大多是一帆風(fēng)順的，也許因為我天生是個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )細胞的孩子，也許因為我都用積極的態(tài)度去面對一切，所以我生活在快樂(lè )中。當我全心全意為一件事付出得到成功正為此感到喜悅時(shí)，快樂(lè )就已經(jīng)來(lái)到我的身邊，快樂(lè )藏在我的笑容里。

　　然而當我做事情失敗時(shí)，卻總是想這次的失敗是為了下次的成功作準備，這時(shí)候，我的快樂(lè )是自己鼓勵自己。當我盡自己最大努力幫助別人逃脫困境時(shí)，快樂(lè )在別人一句真誠的感謝中，在自己激動(dòng)萬(wàn)分的心里。然而我面臨絕境時(shí)卻想去闖去挑戰去克服它。

　　因為這次的困難會(huì )磨練我，給我許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在下次面臨同樣情況時(shí)知道如何去應對，而不至于慌了手腳或有求于人。我免費得到了磨練和經(jīng)驗，何嘗不快樂(lè )呢？不知從何時(shí)起，人們的臉上都寫(xiě)著(zhù)沮喪兩個(gè)字，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，天還沒(méi)塌呢！

　　有什么事比天塌了更難過(guò)呢？更何況天塌了都還有高個(gè)子頂著(zhù)，我們還有什么理由不快樂(lè )呢？其實(shí)快樂(lè )是一種心情，它來(lái)源于心，心態(tài)端正了，也就自然而然發(fā)現快樂(lè )了。我每天都是笑嘻嘻的，每天都沉浸在快樂(lè )之中，以致我成為了一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，我并不是只貪圖享樂(lè )，我快樂(lè )的有意義。

　　至少我能讓我周?chē)��?人因為我的快樂(lè )而或多或少快樂(lè )，但絕不會(huì )讓我周?chē)�的人因為我的難過(guò)而難過(guò)。所以，一個(gè)人生活在快樂(lè )之中，領(lǐng)悟到快樂(lè )的樂(lè )趣，那么他會(huì )樂(lè )觀(guān)地生活；如果一個(gè)人生活在憂(yōu)郁之中，那么他就會(huì )平淡地生活，生活平淡如水，是快樂(lè )使它變得多姿多彩，正因為我生活在快樂(lè )之中，所以我的生活變得多姿多彩。

我的快樂(lè )作文8

　　我是解放路小學(xué)的一名學(xué)生，在校內我是老師的小幫手，在家里我是父母的好孩子。我學(xué)習琵琶已有5年了。今年暑假準備考琵琶九級，音樂(lè )帶給我許多快樂(lè )。

　　我參加了學(xué)�！捌呱�光藝術(shù)團”的民樂(lè )隊。在民樂(lè )隊里，我先后參加過(guò)江蘇省紅領(lǐng)巾藝術(shù)節、鎮江市紅領(lǐng)巾藝術(shù)節的演出活動(dòng)。

　　在民樂(lè )訓練中，我付出了比其他同學(xué)更多的'努力。每當放暑假，別人在家里休息納涼，我卻要頂著(zhù)烈日來(lái)訓練，每次都訓練到很晚。訓練的時(shí)候很辛苦，一遍一遍地練，一遍不合格，就要再來(lái)一遍，直到合格。雖然我在訓練中吃了很多苦，但每當站在舞臺上時(shí)，我的自豪難以用語(yǔ)言表達。

　　當我有煩惱的時(shí)候，我一彈起琵琶，所有煩惱全都拋到九霄云外去了。

　　音樂(lè )帶給我快樂(lè )，我愛(ài)琵琶，我愛(ài)音樂(lè )！

我的快樂(lè )作文9

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )；我讀書(shū)，我智慧；我讀書(shū)，我幸福。

　　在放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去芝罘區清華書(shū)店看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。媽媽帶我走進(jìn)了清華書(shū)店的二樓，當我看到第一眼的時(shí)候，“哇！書(shū)的`海洋，我可以看個(gè)夠了�！蔽遗d高采烈的說(shuō)。我第一本看的是《不一樣的語(yǔ)文故事》，我看了一下，覺(jué)得不太好看，我又選了一本別的書(shū)，我看好了《笑貓日記》《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這兩本書(shū)，我拿著(zhù)這兩本“寶貝”書(shū)捧到了媽媽面前，問(wèn)了一下：“媽媽?zhuān)�我可不可以買(mǎi)這兩本書(shū)呢？”

　　媽媽把書(shū)拿過(guò)來(lái)看了一下書(shū)皮，又翻開(kāi)了里面的頁(yè)，說(shuō)：“可以買(mǎi)�！蔽腋吲d極了，我又去看下一本書(shū)，我看見(jiàn)了《淘氣包馬小跳》，然后我就坐在了一個(gè)搖椅上看了起來(lái)，時(shí)間慢慢過(guò)去了，這時(shí)媽媽來(lái)叫我，說(shuō)該回家了，我依依不舍的把這本書(shū)放了回去，到了樓下買(mǎi)了幾支筆，這才戀戀不舍的離開(kāi)了清華書(shū)店。

　　今天，我可真快樂(lè )，因為我懂了：書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，只有努力看書(shū)，才能讓這源泉的水開(kāi)通。

我的快樂(lè )作文10

　　我的愛(ài)好是唱歌，唱歌給我帶來(lái)許多美麗回憶、和快樂(lè )，還給我帶來(lái)了自己的成就。

　　在我十歲的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)，她懷孕的時(shí)候，每天都聽(tīng)歌。我小的`時(shí)候，奶奶是歌唱演員，奶奶為了培養我，每天都教我唱歌。奶奶說(shuō)，那時(shí)我很聰明。奶奶唱歌我就跟著(zhù)唱。從那時(shí)起，我的音樂(lè )之路開(kāi)始了。

　　媽媽給我找了一個(gè)音樂(lè )老師，叫朱虹。老師教我的第一首歌叫《田園之歌》，朱老師一邊唱著(zhù)給我聽(tīng)，一邊看著(zhù)我。第一節我很緊張，第一個(gè)音就唱跑了。朱老師又唱了一遍，但是我又跑調了，我哭了。老師耐心的糾正我，終于我唱對了。那時(shí)我就覺(jué)得我是有天分的�；氐郊�，我每天都拿出一小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習。那時(shí)，我就懂得只要有付出，就會(huì )有成就。我一邊唱，一邊感覺(jué)非常累。突然，聽(tīng)見(jiàn)有小孩子的笑聲，我屛住呼吸，堅毅的練習，一星期過(guò)去了，我又勇敢地來(lái)到了音樂(lè )教室，大聲地唱出我這一星期的成果，老師露出了滿(mǎn)意的笑容，我流出了成功的汗水，要想成功就得多下功夫!

　　在學(xué)習唱歌四年后，我覺(jué)得唱歌沒(méi)有什么意思，我就想放棄了，我再也不唱歌了。但是有一天，我走在電視機“面前”，“啪”電視打開(kāi)了，我猜一定是我爸做的，“永遠不放棄”這句歌詞浮現在我的眼前，我流出了后悔的眼淚。這時(shí)爸爸說(shuō)：孩子只要你堅持，就是勝利。我抱著(zhù)爸爸，說(shuō)：爸爸謝謝您！

　　在XX年春天，我參加了撫順市小學(xué)生歌唱比賽，勇敢的唱出動(dòng)聽(tīng)的歌。雖然我有一點(diǎn)緊張，但是我很自信。我一定會(huì )進(jìn)入決賽的，我用歌聲打動(dòng)了評委，我真的闖入了決賽。雖然我只得了三等獎，但是我非常高興。只要我努力，就會(huì )有成就。這個(gè)愛(ài)好----唱歌，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。

我的快樂(lè )作文11

　　每個(gè)人都有自己的快樂(lè )�？催^(guò)錢(qián)鐘書(shū)爺爺寫(xiě)的《永遠的快樂(lè )》，心里有許多說(shuō)不出表不清的感受，雖然我還不能那么完全恰當的理解他文字中的某種含義。但我腦海里馬上開(kāi)始想到什么是我的快樂(lè )……

　　從字面理解快樂(lè )，它的意思就是感到幸�；驖M(mǎn)意。但現實(shí)生活中的快樂(lè )是用心感受而發(fā)的，有時(shí)是不能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言所能解釋的。每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，并且對快樂(lè )的`理解和感受也是不相同的，爺爺、奶奶有他們的快樂(lè )，爸爸媽媽也有他們的快樂(lè )，而我有屬于我的快樂(lè )。

　　我是個(gè)愛(ài)笑的男孩，相對來(lái)說(shuō)快樂(lè )就要多一些。笑一笑十年少，愁一愁白了頭，笑就意味著(zhù)快樂(lè )�？鞓�(lè )在我生活的每個(gè)角落里無(wú)時(shí)不在、無(wú)時(shí)不有……

　　當我和家人在一起共進(jìn)晚餐、歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻；當我在書(shū)的海洋里遨游吸取營(yíng)養的時(shí)候；當我的作文發(fā)表了，看到老師臉上滿(mǎn)意的笑容時(shí)；當我考取好成績(jì)，看到鼓勵我的獎狀，心里充滿(mǎn)成就感時(shí)；當我在電腦的虛幻世界里演示著(zhù)各種身懷絕技、除惡揚善的大俠時(shí)；當我穿著(zhù)旱冰鞋像自由的小鳥(niǎo)，在廣場(chǎng)上疾速滑行所有的煩惱都拋到了九霄云外時(shí)；當我把快樂(lè )奉獻給大家，大家快樂(lè )了，我也就體驗了奉獻的快樂(lè )；當我以某種東西來(lái)回報父母時(shí)，我會(huì )很快樂(lè )……那時(shí)的我有一種無(wú)言輕松和幸福；和大家分享我成功的喜悅，也是一件快樂(lè )的事。

　　每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，快樂(lè )是多種多樣的�？鞓�(lè )是心情好的表現，是幸福的前奏，當我們快樂(lè )的時(shí)候，生命里加添了迅速、增進(jìn)了油滑，如果沒(méi)有快樂(lè )，又何談幸福呢？那么生活將會(huì )多么枯燥啊。讓我們去發(fā)現更多的快樂(lè )吧！讓我們的生活里多加添些迅速、增進(jìn)些油滑，或者把你的快樂(lè )奉獻給更多的人，讓他們體驗你的快樂(lè )，你就可以體驗奉獻的快樂(lè )啦。

我的快樂(lè )作文12

　　在這春意盎然,草長(cháng)鶯飛的美好季節里,我們迎來(lái)了快樂(lè )的雙休日,其中五月一十四號是我最快樂(lè )的一天。

　　那天，我和媽媽到我農村表妹家玩，表妹一家熱情地接待了我們。我和表妹玩了一會(huì )兒，突然發(fā)現后院有一條大河，我就問(wèn)表妹有沒(méi)有魚(yú)竿，表妹聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，大搖大擺地走進(jìn)房間拿了一根長(cháng)竹竿，定睛一看，有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)掛在竹竿的頂頭，線(xiàn)上還有一個(gè)彎彎的小鉤，這不就是魚(yú)竿嗎。我興奮極了，連忙讓媽媽帶我去釣魚(yú)，表妹媽媽從泥土里挖出蚯蚓切成兩段，掛在鉤子上，媽媽帶上我和表妹，往河邊跑去。河邊的景色真美呀!大樹(shù)搖擺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，花兒含苞待放，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌曲，風(fēng)兒吹在我的臉上很涼爽，好象在迎接我這個(gè)小客人。我想：這里景色優(yōu)美，河水也一定清澈見(jiàn)底吧�？墒呛用嫔蠀s漂浮著(zhù)垃圾，河水渾濁。這么骯臟的.河里怎么會(huì )有魚(yú)呢?我抱著(zhù)試試看的心情把線(xiàn)扔下河，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤，可是左等右等，左盼又盼，浮在水面上的線(xiàn)就是紋絲不動(dòng)。我終于忍不住了，把魚(yú)鉤提了起來(lái)，可我并不灰心，再次把線(xiàn)往河里扔去。這時(shí)站在一旁的表妹嚷著(zhù)要釣魚(yú)，我只好把魚(yú)竿遞給了她，并叮囑她不能動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，我拿回魚(yú)竿，再次往上一提，結果，釣了一個(gè)香蕉皮，看著(zhù)我那滑稽的樣子，我們捧腹大笑。

　　為什么河里沒(méi)有魚(yú)呢?因為人們太污染環(huán)境，把臟水和垃圾都排到河里，魚(yú)蝦都死掉了，所以我們要保護水資源。我想在這兒樹(shù)立一個(gè)牌子，上面寫(xiě)上“保護水資源，人人有責”。

　　太陽(yáng)落山了，我們該回去了，雖然還想留在這里，但時(shí)間太晚了，所以媽媽和我回到了流莊村。我和媽媽商量以后常來(lái)農村走走，看看。

我的快樂(lè )作文13

　　今天是“六一”兒童節，我們二年級四個(gè)班在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們表演了豐富多彩的節目，有舞蹈，有相聲，有合唱、雙簧、小品、散文朗誦、書(shū)法等。

　　在眾多的節目中，我覺(jué)得二年一班表演朗誦的丁寧同學(xué)非常厲害，丁寧和我一樣才8歲，朗誦的文章非常長(cháng)，但他記得非常熟，真是倒背如流啊。二年三班表演英語(yǔ)童話(huà)劇的小欣同學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)得非常好。二年四班跳拉丁舞的小青同學(xué)也很棒，拉小提琴的`小琳更厲害。最后，二年二班的小楊洋還表演了書(shū)法。

　　聯(lián)歡會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節是發(fā)獎品，因為我在搶椅子的游戲中動(dòng)作敏捷，表現突出，獲得了男生組冠軍，得到了一支正姿護眼筆。

　　這是我過(guò)得最快樂(lè )的一次“六一”兒童節了，希望下一個(gè)“六一”快一點(diǎn)兒到來(lái)。

我的快樂(lè )作文14

　　晚上，風(fēng)吹過(guò)，坐在樹(shù)下，仰望天空中閃耀的星星。青蛙的叫聲從他的耳朵里傳來(lái)，檀香的芳香混合在微風(fēng)中。我希望幸福在這一刻停止。

　　此時(shí)，我正在漫無(wú)目的地尋找幸福。過(guò)去，幸福似乎是散落的珍珠，但現在突然發(fā)現，幸福是普通的瓦礫。我看著(zhù)它，覺(jué)得有時(shí)候幸福不需要美麗和浪漫，但也許它只是簡(jiǎn)單而真實(shí)的。

　　這是一個(gè)下雨的炎熱夜晚。夜晚非常安靜。在這個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，我發(fā)高燒。我躺在床上。我的父母就像熱鍋上的.螞蟻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的感冒護理，我父親發(fā)現我沒(méi)有好轉。我父親立即抱起我，跑去醫院。我媽媽緊緊地跟著(zhù)我們，給了我們一把傘。我家離醫院很遠，但是路很崎嶇。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的奔跑。我們終于到達了我們鎮上唯一的診所。但是已經(jīng)關(guān)門(mén)了，因為太晚了。媽媽和爸爸不太在乎敲門(mén)。我不知道過(guò)了多久，睡著(zhù)的醫生終于醒了。門(mén)終于打開(kāi)了。我打了點(diǎn)滴，這時(shí)我終于好了一點(diǎn)，但是我媽媽的衣服被雨水浸濕了，我希望我被汗水和雨水覆蓋。當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早上了。我看著(zhù)父母在我的床上睡著(zhù)了�？粗�(zhù)他們熟睡的樣子，這就是幸福。我多么希望時(shí)間在那一刻停止。

我的快樂(lè )作文15

　　談起書(shū)，我可是個(gè)書(shū)迷。我讀過(guò)許多書(shū)：《水滸傳》﹑《西游記》等一些書(shū)。讀了這么多書(shū)，我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題。書(shū)給你們帶來(lái)了些什么呢下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)給我帶來(lái)了些什么。

　　書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。在枯燥無(wú)味的暑假里，你就翻一翻那幾本舊書(shū)，你原來(lái)空蕩的腦瓜就會(huì )充溢起來(lái)。在你看電視覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，你就翻一翻那幾本舊書(shū)，你就會(huì )從中發(fā)現新的東西。

　　書(shū)給我帶來(lái)了知識。在我的.《歷史百科》中，我知道了我的祖國_中國是一個(gè)歷史悠久的文化古國;通過(guò)讀我的《國防教育》，我知道了我們祖國的一些英雄。例如：董存瑞﹑黃繼光﹑邱少云等。

　　書(shū)給我帶來(lái)了道理。通過(guò)讀了《老鼠皮皮》這個(gè)故事。我懂得了一個(gè)道理：有一個(gè)理想重要，要實(shí)現理想更重要。所以，我們要努力去實(shí)現理想。

　　來(lái)吧朋友，讓我們一起讀書(shū)吧！用我們從書(shū)中學(xué)到的知識，把我們繁榮而富強的祖國建設的更強更大。

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