(精華)我們班的小書(shū)迷作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我們班的小書(shū)迷作文，希望對大家有所幫助。

我們班的小書(shū)迷作文1

　　我們班的小書(shū)迷可真是多，今天，我就來(lái)講一個(gè)小書(shū)迷。

　　這個(gè)小書(shū)迷的個(gè)兒不高，帶著(zhù)一副眼鏡，她可是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。

　　一次，媽媽讓她燒水，他突然發(fā)現餐桌上有一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，于是便拿起來(lái)如饑似渴的讀，直到媽媽問(wèn)她水燒好了沒(méi)，她才想起來(lái)電熱開(kāi)水瓶里沒(méi)有注水，等她把電源拔下來(lái)時(shí)，水瓶的底已經(jīng)燒黑了，媽媽又氣又笑，指著(zhù)她的鼻尖說(shuō)：“小迷糊，真拿你沒(méi)辦法！”

　　這個(gè)小書(shū)迷雖然馬虎，但卻很是“機靈”。有一回，她想讀《歐也妮葛朗臺》，媽媽阻止她，說(shuō)：“別看這本書(shū)了，還是看別的吧！”可是媽媽越是這么說(shuō)，她就越是好奇，“為什么媽媽不讓我看這本書(shū)？”于是，她等晚上父母睡著(zhù)后，從書(shū)柜里拿出這本書(shū)，關(guān)上屋子的門(mén)，開(kāi)開(kāi)燈，拿著(zhù)書(shū)，全神貫注的讀起了書(shū)，可是不知怎么的，她讀著(zhù)讀著(zhù)就打起了瞌睡，越睡越香，越睡越死……第二天早晨，她睡醒了，不知什么時(shí)候，媽媽站在了她面前，手里拿著(zhù)她昨天還未看完的那本書(shū)，怒氣沖沖的`對她說(shuō)：“叫你不要看你就偏看，保證不了睡眠上課怎么辦……”這時(shí)她那個(gè)后悔呀，真是自討苦吃。

　　說(shuō)了半天，還沒(méi)說(shuō)這個(gè)小書(shū)迷是誰(shuí)呢！如果你愿意為我保密的話(huà)，我就告訴你：“這個(gè)小書(shū)迷就是我�！�

我們班的小書(shū)迷作文2

　　我班里有一個(gè)很特別的小朋友，她有一頭又長(cháng)又密、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，語(yǔ)文老師一來(lái)到她身旁，她就撒起嬌來(lái)，這情景總會(huì )把旁邊“看戲”的同學(xué)們逗樂(lè )！

　　“丁零零……”，下課鈴剛剛響起，大家歡天喜地，蠢蠢欲動(dòng)。而她卻并未離開(kāi)座位，抱著(zhù)她那心愛(ài)的課外書(shū)津津有味地看起來(lái)。只要一看書(shū)，她的'臉蛋就會(huì )紅得像兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，臉上的表情非常豐富，時(shí)而平靜如水，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而抿嘴微笑……

　　星期五下午放學(xué)了，我和她開(kāi)開(kāi)心心地走路回家。剛開(kāi)始還有說(shuō)有笑地聊著(zhù)天，后來(lái)聊著(zhù)聊著(zhù)，又聊到了書(shū)的話(huà)題。哎，真的是拿她沒(méi)有辦法。她趕緊從她新買(mǎi)的書(shū)包里拿出《海底100層》。她一邊走路，一邊專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。突然，我發(fā)現眼前地上有塊香蕉皮，趕緊提醒她：“小心點(diǎn)，前面有……”“請不要打擾我看書(shū)！”這聲音真是方圓十里都能聽(tīng)得見(jiàn)�！鞍パ�！”她摔了個(gè)四腳朝天。

　　這就是我們班上的小書(shū)迷，你猜猜，她是誰(shuí)？

我們班的小書(shū)迷作文3

　　她一頭劉海，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，帶著(zhù)粉色發(fā)卡，沒(méi)錯，她就是我的同桌——“小書(shū)迷”小鄭。

　　記得有一次，我剛從書(shū)包里掏出一本書(shū)，我還沒(méi)打開(kāi)，她就懇求我，說(shuō)：“晨睿，你能把你的書(shū)借給我看嗎?”我立馬把書(shū)捧在懷里，不想給她�！斑@本書(shū)我連一個(gè)字都沒(méi)看，干嘛要給你，自己還想看呢!”我無(wú)情地拒絕了她的要求。她連忙雙手合十，把眼睛瞪得大大的，發(fā)出一種可憐巴巴的光波。我一時(shí)心軟，很不情愿地說(shuō)：“好吧!給你�！彼�一下子把書(shū)從我懷里給奪走了，她心里都樂(lè )開(kāi)花了，就連嘴巴都咧到耳朵旁了。只見(jiàn)她捧起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，時(shí)而笑得前仰后翻，想必是讀到了很有趣的地方;時(shí)而不停的跺腳，有可能是讀到了非常關(guān)鍵的地方;時(shí)而淚流滿(mǎn)面，應該是讀到了很感人的'一幕。這時(shí)，上課了，她似乎沒(méi)聽(tīng)到鈴聲。我真想告訴她上課了，看她看得那么入迷，我也不忍心叫她。在“小書(shū)迷”讀書(shū)的時(shí)候，我就變成了空氣，甚至周?chē)�的一切都成了空氣�?/p>

　　每當我問(wèn)她為什么這么愛(ài)看書(shū)，她總是這么回答：“書(shū)里面的知識就像止渴的泉水，只要不斷的讀書(shū)，我們才不會(huì )口渴�！弊詮摹靶�書(shū)迷”成了我的同桌，我就被她的芳香感染了，正因為這樣我也變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。

我們班的小書(shū)迷作文4

　　我們班有個(gè)“小書(shū)迷”，叫陳珂行。他矮矮瘦瘦的，經(jīng)常斜著(zhù)眼睛看人，嘴巴還咧著(zhù)，露出參差不齊的牙齒，看上去毫不起眼�？墒峭瑢W(xué)們都很崇拜他，喜歡聽(tīng)他講故事，他的故事和天上的.星星一樣多。

　　陳珂行看起書(shū)來(lái)總是沒(méi)完沒(méi)了，中午小朋友吃好飯，都到操場(chǎng)上去玩了，但是他卻捧著(zhù)一本書(shū)，看得津津有味，絲毫不受別人的影響。記得有一次，他的同桌帶來(lái)幾本笑話(huà)書(shū)，好多同學(xué)圍在一起看，笑得合不攏嘴，陳珂行還坐在老位子上，看得專(zhuān)心致志，好像一點(diǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)我們的說(shuō)笑聲，真令人欽佩。

　　陳珂行愛(ài)看書(shū)，他的知識自然很豐富。每當上課老師提出問(wèn)題時(shí)，他總是高高地舉著(zhù)手，別人回答不出的問(wèn)題，往往他能解決。我們同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，也總喜歡去問(wèn)他，現在他可是我們班的“大紅人”。

　　陳珂行，你真是好樣的，是我崇拜的偶像！

我們班的小書(shū)迷作文5

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝灰�一提到“讀書(shū)”二字，我就會(huì )想起我們班的那個(gè)“小書(shū)迷”——潘晟熙。他就像是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由自在的遨游。

　　潘晟熙對閱讀可謂是太癡迷了。每天只要一有時(shí)間，他手里都會(huì )捧起一本厚厚的書(shū)，津津有味的`讀著(zhù)。上至天文，下至地理的書(shū)籍他都讀過(guò)，他發(fā)表了許許多多的文章，刊登在“太倉日報”和其他的報刊雜志上，并且獲得了很高的獎項。

　　瞧！今天中午的休息時(shí)間，不出所料，他手里又捧著(zhù)一本故事書(shū)。這個(gè)時(shí)候，搞笑的一幕發(fā)生了。

　　只見(jiàn)他突然仰天大笑，一個(gè)手摸著(zhù)他那震動(dòng)的肚皮，另一個(gè)手一個(gè)勁地拍著(zhù)桌子。我猜，肯定是書(shū)中發(fā)生了什么有趣的事情了吧�？删o接著(zhù)，他又安靜了下來(lái)，表情變得異常嚴肅，那只摸著(zhù)肚皮的手，也慢慢地放到了課桌上……過(guò)了一會(huì )兒，他又害怕起來(lái)，身子不停地打著(zhù)寒顫。我想，是不是書(shū)中的主人公遇到了什么麻煩事兒了呀？誰(shuí)知，他最后竟然又哼起了小曲兒，還不由地打起了響指。哈哈，一定是書(shū)中主人公克服了重重困難，最終取得了勝利！看著(zhù)他那看書(shū)的樣子，我也被吸引了，迫切地想看看那本書(shū)。

　　這就是我們班的“小書(shū)迷”——潘晟熙，你們說(shuō)他是不是一個(gè)十足的小書(shū)迷呢？

我們班的小書(shū)迷作文6

　　我們的“小書(shū)迷”因為看書(shū)，還鬧出了許多有趣的'事兒呢！

　　記得有一次，我去他家玩，他的媽媽讓他去買(mǎi)一個(gè)電動(dòng)車(chē)充電器，我也跟了過(guò)去。

　　我們上了公交車(chē)，突然，我有點(diǎn)犯困兒了。于是，我對他說(shuō)：“你先看書(shū)，我再睡一會(huì )兒，等到了你別忘了喊我��！”他卻只是應付地答應了一聲：“嗯！知道了！知道了！你先睡覺(jué)吧！”然后，我便睡了。

　　“小朋友，醒醒！醒醒！誰(shuí)陪你來(lái)的？你的家長(cháng)在哪兒？”一陣聲音把我吵醒了。咦？怎么都到公交總站了呢？再看一下前面的椅子。哇！這家伙還在看書(shū)。我大怒：“哇！你好厲害��！怎么還在看書(shū)？這都到公交總站了，你卻還在看書(shū)，我不是讓你喊我的嗎？”“哎！年輕人��！做什么事都不要毛毛躁躁的，像你這個(gè)樣子，不成大器��！更別談什么國之棟梁了！哎，年輕人啊，年輕人！”沒(méi)想他卻學(xué)著(zhù)書(shū)里人說(shuō)話(huà)，我都要氣得吐血了，司機叔叔也在一旁笑。

　　嘿嘿！想知道他是誰(shuí)嗎？他就是—梅宇，這就是我們的“小書(shū)迷”。

我們班的小書(shū)迷作文7

　　我們班有個(gè)叫李明的同學(xué)，他非常喜歡看書(shū)，因此他看書(shū)時(shí)常常忘記時(shí)間，出了很多笑話(huà)，所以我們都叫他小書(shū)迷。

　　有一天晚上，李明七點(diǎn)就又開(kāi)始看書(shū)了，他看著(zhù)看著(zhù)，心早已進(jìn)入書(shū)的.內容當中，不知不覺(jué)，看完一本又一本。突然媽媽說(shuō)了一聲：不要再看了，再看的話(huà)都十二點(diǎn)了！聽(tīng)到媽媽的話(huà)，他才緩緩從書(shū)中醒來(lái)，一看鐘表已經(jīng)十二點(diǎn)了，他趕忙一邊收書(shū)一邊嘟囔著(zhù)：哎呀！這時(shí)間怎么過(guò)的這么快，不可能��！

　　還有一天，下午最后一節課是自習課，李明高興得不得了，終于又可以拿出自己的書(shū)出來(lái)看了。下課鈴聲響了很久了，同學(xué)陸陸續續都背著(zhù)書(shū)包回家了，李明還在看書(shū)，有幾個(gè)好心腸的人說(shuō)：不要看了，現在該回家了。李明抬頭都沒(méi)抬，依舊看著(zhù)書(shū)說(shuō)：再讓我看一會(huì )兒，等下再回家。說(shuō)完又專(zhuān)心看書(shū)。不知道過(guò)了多久，突然李明媽媽的聲音傳來(lái)，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，怒目圓睜地說(shuō)：你真是急死我了，還以為你出了什么事呢！李明不好意思地摸摸頭說(shuō)：看書(shū)太著(zhù)迷了。

　　經(jīng)過(guò)這幾件事情后，大家更加確信他是一個(gè)小書(shū)迷了！

我們班的小書(shū)迷作文8

　　密密的頭發(fā)，一雙圓溜溜的閃亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的'小嘴，這就是我們班的小書(shū)迷------胡正林！

　　我記得，上一年級的時(shí)候，有一次吃完中飯，我和徐妍一起到教室外面玩，別的同學(xué)也都離開(kāi)教室玩去了，我站在走廊的窗戶(hù)邊，看見(jiàn)只剩下胡正林一個(gè)人在教室里認真讀書(shū)，只見(jiàn)他一邊讀書(shū)，一邊咯咯地笑�？磥�(lái)，他正讀得津津有味呢！“叮叮當、叮叮當……”上課的音樂(lè )響起了，小書(shū)迷才慢慢地合上書(shū)，回到了課堂中，像剛從夢(mèng)中醒來(lái)。

　　小書(shū)迷上課舉手發(fā)言很積極，而且講得頭頭是道，經(jīng)常被老師夸獎。有什么問(wèn)題不知道，下了課就去問(wèn)老師，直到弄明白為止，難怪他這么聰明！

　　每個(gè)人只要勤奮學(xué)習、喜歡讀書(shū)，都會(huì )成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，小書(shū)迷胡正林將來(lái)肯定會(huì )這樣，一大堆成語(yǔ)和各種知識都裝在他的腦海里，平常隨便就能說(shuō)出讓我們驚訝的話(huà)來(lái)。

　　胡正林他的愛(ài)讀書(shū)，也引起了我們班很多同學(xué)的注意，大家都學(xué)胡正林，我也要多多學(xué)習他，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。

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