團結就是力量作文15篇[實(shí)用]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的團結就是力量作文，希望對大家有所幫助。

團結就是力量作文1

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強……”教官揮動(dòng)著(zhù)手臂，指揮著(zhù)全年級同學(xué)唱這首軍歌——《團結就是力量》。而歌詞中蘊含的深刻道理，也在軍訓中得以印證。

　　來(lái)到武警基地的第一天下午，一聲哨響后，所有同學(xué)都到食堂前排隊，一列一列，齊刷刷的。桌長(cháng)先進(jìn)，我們后進(jìn)。大家對食堂里的一切都是那么好奇，仿佛是新生的寶寶，睜開(kāi)眼所看到的世界，是從未見(jiàn)過(guò)的。組長(cháng)和桌長(cháng)給大家分發(fā)食物，這一頓飯，彌漫著(zhù)輕松愉快的氣息。飯后，兩個(gè)桌長(cháng)可是忙得焦頭爛額，恨不得能有分手術(shù)，把抹桌子，洗碗碟的的事兒統統搞定。組員們同心協(xié)力，分工合作，還有些組員把本來(lái)桌長(cháng)要干的活兒都搶來(lái)干。桌長(cháng)的擔子輕了不少，臉上也露出了甜蜜的笑容。走出食堂，回寢室的路上，我望見(jiàn)，紺碧的天空上，閃爍的金星都愈發(fā)明亮了。那一曲悠揚的旋律，定是團結留下的樂(lè )曲，用她那纖細的手指，輕輕撥響每個(gè)人的心弦。

　　一眨眼，就到了第三天的上午。訓練館里熱鬧非凡，會(huì )操的日子到了。我們班女生刻苦訓練的'成果，就會(huì )在這兒璀璨發(fā)光。教官一聲洪亮的“起步走”后，我們緩緩走至主席臺的正前方。隨著(zhù)一聲聲口令，我們迅速地轉換著(zhù)動(dòng)作和姿勢。立正時(shí)，我們個(gè)個(gè)抬頭挺胸，氣場(chǎng)非凡;轉體時(shí)，我們自信十足，動(dòng)作整齊;踏步時(shí)，我們步伐一致，口號響亮。真的，團結就是力量，憑著(zhù)這股勁兒，我們成功斬獲了優(yōu)勝獎。捧著(zhù)這張沉甸甸的獎狀，我的心里感慨萬(wàn)分，感動(dòng)的淚水差點(diǎn)奪眶而出。團結的號角再次吹響，當著(zhù)號角聲匯成一股強勁的龍卷風(fēng)時(shí)，在堅硬的堤壩，也會(huì )被這股風(fēng)擊垮。

　　一掌難鳴，孤雁難飛。團結互助，即可利己，又可利彼。人心既齊了，那巍峨的泰山，又能奈我幾何?

　　感謝軍訓，感謝團結的力量。在這春暖花開(kāi)的春季，送來(lái)了陣陣香甜……

團結就是力量作文2

　　團結就是力量，團結就是力量耳邊回響著(zhù)這首歌，好多天過(guò)去了，但想起來(lái)就感覺(jué)鏗鏘有力。這是我們初次相見(jiàn)，軍訓時(shí)唱著(zhù)的歌《團結就是力量》。

　　這個(gè)學(xué)期我們經(jīng)歷了好幾件重大事件，什么合唱比賽啊，運動(dòng)會(huì )啊，跑操比賽啊，春游啊。但最讓我印象深刻的是趣味運動(dòng)會(huì )，因為它體現了我們團結合作的精神。

　　那天合唱比賽結束后，我和錢(qián)晨、梁辰幾個(gè)同學(xué)到操場(chǎng)上看拔河比賽。輪到我們班了，我的心情很激動(dòng)，沒(méi)開(kāi)始之前我以為我不會(huì )緊張，但等到真正輪到我們上場(chǎng)了，我的心就莫名的激動(dòng)了起來(lái)，心臟怦怦的不斷加快速度，渾身上下的血液都不斷地在往腦子里涌，讓我都不知道該想些什么了。等到各位參賽的同學(xué)站到自己的位置上，只聽(tīng)到一聲哨響，豁然開(kāi)朗，我的腦子只有一個(gè)念頭，我要使出吃奶的力氣。我的耳邊回響著(zhù)同學(xué)們的加油聲，但是我就像聽(tīng)不見(jiàn)一樣，一心只想著(zhù)往后使勁，臉熱的就像發(fā)燒一樣燙。我們都用盡自己最大的努力拉著(zhù)繩子向后拔去，觀(guān)戰的同學(xué)為也在為我們使勁地加油，加油聲一聲比一聲響，好像要讓全世界聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　隨著(zhù)時(shí)間的臨近，比賽已經(jīng)接近尾聲，大家的力氣也快用盡，但是越是這個(gè)時(shí)候越不能放松，因為我們知道，只要一放松，我們的所有努力都會(huì )白費，所有的參賽同學(xué)都在老師和同學(xué)們的加油聲中堅持著(zhù)，堅持，再堅持一下，突然我們班的同學(xué)就像小宇宙爆發(fā)一樣，繩子的中心一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們靠近，靠近，再靠近，只聽(tīng)到哨聲一吹！耶！我們勝利了！我們終于勝利了！我們大家都高興的又是蹦又是跳，不斷的`歡呼著(zhù)！第一名，第一名！哎呦！我現在才想起來(lái)，我的腳在這之前已經(jīng)扭傷了，但是一想到比賽，我早就把疼痛忘到九霄云外去了！

　　最后，經(jīng)過(guò)大家的團隊協(xié)作，我們班奪得了第一名的好成績(jì)！雖然我的手拉的很疼，我的腳很疼，但是這都不是事兒這就是團隊的力量！

團結就是力量作文3

　　“班級所有男生去多媒體教室拿軍服”，隨著(zhù)班主任的一聲令下，班里立刻沸騰起來(lái)。尖叫、興奮、大笑，無(wú)一不是對這場(chǎng)軍訓的期待。

　　當我雙手接過(guò)軍裝的那一刻，我隱約感受到了一個(gè)軍人銳利的眼光和雷厲風(fēng)行的身姿。靚麗的迷彩似乎浸染了一個(gè)軍人的血與淚。在我滿(mǎn)心的期待中，為期三天的軍訓終于到來(lái)。

　　我們踏著(zhù)有力的步伐整齊進(jìn)入訓練場(chǎng)，放眼望去，一張張威嚴的小臉充斥著(zhù)對軍人的敬意。在我們熱烈的掌聲中，五名教官進(jìn)入訓練場(chǎng)，我仿佛看到了曾是軍人的父親的身影。在校長(cháng)發(fā)表了誠摯的講話(huà)后，我們開(kāi)始了期待已久的軍訓。

　　軍訓的第一項是站軍姿�！半p腳叉開(kāi)60度，五指伸直并且并攏，中指貼于褲縫線(xiàn)上，抬頭、挺胸、收腹，兩肩后張，兩眼平視前方……”。教官不厭其煩的叮囑我們要點(diǎn)，天空好像是故意跟我們作對似的，毒辣辣的'太陽(yáng)烤著(zhù)我們的臉，讓人睜不開(kāi)眼睛，但同學(xué)們卻依然筆直的站著(zhù)，向一個(gè)真正的軍人致敬。

　　接著(zhù)就是學(xué)習四面轉法�！坝媚_跟和腳尖的力量支撐身體，動(dòng)作迅速”，我們仔細聽(tīng)著(zhù)教官的教導，盡管抹著(zhù)汗水，痛著(zhù)腳腕，但我們是驕傲的。

　　我們一遍又一遍的起步、跑步、敬禮、四面轉，軍人的氣概、精神也深深的烙進(jìn)我們的心里。在老師和同學(xué)們的檢閱時(shí)，我驕傲！

　　三天的汗水，三天的堅持，三天的磨練，三天的感情……我們是優(yōu)秀排，我們是優(yōu)秀戰士，這三天的一切，雖然苦，但是卻值得一輩子去留戀！

團結就是力量作文4

　　團結就是力量！只有團結才會(huì )有成功的機會(huì )。就說(shuō)拔河比賽，如果不團結，隊員們往左邊用一些力，右邊用一些力，那么這個(gè)隊不可能獲勝。

　　每到校運會(huì )，其中必有拔河，我們班為此準備了很久。

　　我們班與121班比賽，我們班派出了20個(gè)“大力士”，121班也不甘示弱。要知道，121班有很多大個(gè)子，這一站必是“死戰”！

　　哨聲一響，比賽開(kāi)始！我們班的同學(xué)使出渾身解數，121班也不落下風(fēng)�？墒撬麄儾粓F結，發(fā)力不一致，所以到最后我們班因為團結贏(yíng)得本場(chǎng)比賽，獲得進(jìn)入總決賽的機會(huì )。

　　118班也進(jìn)入了總決賽，我們兩班比賽隊員休整后，開(kāi)始終極一戰。

　　哨聲一響，比賽開(kāi)始！118班的上陣隊員個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，我們班的同學(xué)也使出了吃奶的`勁。沒(méi)上場(chǎng)的同學(xué)們在旁邊拼命的加油，全班同學(xué)擰成了一股繩�！拔覀円欢�能贏(yíng)！”全班同學(xué)在心里默念著(zhù)。兩方隊員不相上下，個(gè)個(gè)都漲紅了臉。到最后我們班同學(xué)一起用力，發(fā)出如猛獅般巨吼：“一、二、三�！币还淖鳉�，把118班上場(chǎng)的人全都拉倒了�！拔覀冓A(yíng)啦！”全班歡呼雀躍！118班的人說(shuō)：“你們班贏(yíng)的原因是團結�！睂ρ�，如果沒(méi)有團結，我們怎么會(huì )勝利。

　　團結就是力量！只有團結才能勝利。團結吧，同學(xué)們！團結能使你收獲更多！

團結就是力量作文5

　　說(shuō)起團結，我可以拍著(zhù)胸脯說(shuō)：團結是一種無(wú)比強大的力量，不懂團結是永遠無(wú)法辦成大事的。若問(wèn)我為何如此堅信，其實(shí)，我是親自體驗過(guò)的。

　　還記得在我二年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換了一個(gè)教室，這個(gè)教室雖然和以前的教室一樣寬大明亮，但是卻缺少了一套課桌椅。老師知道后，便叫李靜明、王平心、張磊和我一起到閱覽室里去搬一套桌椅。當時(shí)，我心想：不就是一套桌椅嘛!有什么了不起的，我一個(gè)人就足夠了!可是，我的這個(gè)念頭卻很快就被打消了。

　　我們一起來(lái)到了閱覽室，隨便挑了一套桌椅，然后把椅子倒放在了桌子上。接著(zhù)，我們便打算將它們抬回教室去。正當李靜明他們要一起來(lái)幫助我時(shí)，我卻斬釘截鐵地說(shuō)：“哼，不就是一套課桌椅嘛，根本用不著(zhù)你們來(lái)幫忙，我一個(gè)人就綽綽有余了!”當我說(shuō)完以后，他們便都站在了一旁。接著(zhù)，我千方百計地想要扛走桌椅，可事情哪有我想象的'那么簡(jiǎn)單，我剛剛將桌椅扛起，又不得不將它們放下，因為它們實(shí)在是太重了。這時(shí)的王平心說(shuō)：“你一個(gè)人是搬不起來(lái)的，快放棄吧!”我沒(méi)有理睬他，繼續想著(zhù)辦法要一個(gè)人移走桌椅�？墒�，盡管我累的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，卻還是無(wú)法將它們挪動(dòng)分毫。

　　這時(shí)，張磊笑了笑說(shuō)：“好了，還是讓我們來(lái)幫你吧!”我已經(jīng)沒(méi)有了任何拒絕的理由。于是，張磊便和我一起搬起桌椅來(lái)�？墒�，我們竭盡了全力，也只能將它們扛起來(lái)走一兩步�！澳銈円部靵�(lái)幫忙啊，愣在那兒干什么?”仿佛見(jiàn)到了一絲希望的我激動(dòng)地說(shuō)。話(huà)音剛落，李靜明他們便立刻也來(lái)幫助我們。果然是人多力量大，經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人的團結之力，最終我們將這套課桌椅輕輕松松地抬回了教室。

　　“人心齊，泰山移�！边@句話(huà)果然說(shuō)的沒(méi)錯。經(jīng)過(guò)這件事情以后，我告別了自大，學(xué)會(huì )了團結，用團結的力量來(lái)解決許多問(wèn)題。

團結就是力量作文6

　　我盼星星盼月亮，終于盼到了學(xué)林足球賽的日子�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在星期一，卻沒(méi)有打上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。由于天氣的原因，我們的足球比賽要推遲到禮拜四了！心里有點(diǎn)失落，不過(guò)轉念一想，遲點(diǎn)也不是壞事，因為可以多點(diǎn)練習時(shí)間，踢個(gè)好成績(jì)呀！于是我的心情從失落慢慢變成小激動(dòng)。雖然我不是足球運動(dòng)員，但我也懷著(zhù)一顆熱愛(ài)足球的心。

　　就這樣星期四自然而然地來(lái)到了。那天下午小運動(dòng)員們換上嶄新的足球服，再貼上號碼牌，走向操場(chǎng)，我們啦啦隊緊隨其后。首先是女生比，全部女生一個(gè)球都沒(méi)中，令我有些失望。不過(guò)下面的`男足讓我欣喜若狂，大呼加油。只見(jiàn)到向一帆先搶到球，他的腳步非常靈活，成功地躲過(guò)了對方兩位球員的攔截。忽然，他看見(jiàn)孫沅昊就在他的前方，他一腳把球傳給了孫沅昊。孫沅昊的帶球技術(shù)也很好，等他快接近對方球門(mén)時(shí)，有一位對方球員突然沖過(guò)來(lái)阻攔。孫沅昊敏捷地發(fā)了個(gè)暗號。已經(jīng)跑到對方球門(mén)的熊瑞麟接收到了暗號，往孫沅昊擺了擺手，孫沅昊踢給了熊瑞麟。熊瑞麟猛地一射，就射進(jìn)了對方的球門(mén)。

　　就這樣，我們隊進(jìn)了兩球，另一個(gè)隊進(jìn)了一個(gè)球。我們贏(yíng)了！大家高聲歡呼，尖叫聲響徹操場(chǎng)。連酈老師也高興得蹦蹦跳。到現在我也還記得射門(mén)時(shí)的情景：腳踏著(zhù)足球，雙眼凝視前方，向球門(mén)用力踢去………

　　這次的足球比賽讓我明白了一種堅持的精神：團結就是力量。

團結就是力量作文7

　　自從中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下凝聚成一股力量走向勝利以來(lái)，“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

　　而中國走到此刻，成為一個(gè)讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用時(shí)下流行的話(huà)，即“團隊精神”。

　　人類(lèi)的祖先，便是以團隊為單位，自我動(dòng)手，豐衣足食。歷史的輪轉，也不是被若屈原的個(gè)人所改寫(xiě)的，而是群眾的力量。就連動(dòng)物界，小巧玲瓏的食人魚(yú)之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也都是“團隊精神”。而此刻這個(gè)競爭白熱化的時(shí)代我們還有余力去“我的地盤(pán)，聽(tīng)我的”嗎？

　　團隊就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。

　　智慧、閱歷和經(jīng)驗都讓我們無(wú)法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無(wú)情的競爭時(shí)代，有一個(gè)可盡我所能、可安心依靠的群眾，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過(guò)最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎？

　　一個(gè)人再偉大，也離不開(kāi)團體；一個(gè)人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會(huì )理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬(wàn)人之智，什么叫歷史不因個(gè)人而改變，什么叫團結就是力量。

　　沒(méi)錯。三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上。愛(ài)迪生因電燈而流芳，離不開(kāi)全身土灰的'工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開(kāi)緊衣縮食的百姓。

　　一個(gè)想脫離眾人的人，是新時(shí)代的“新新盲人”，藐視忽微會(huì )讓他窮盡一生也離不開(kāi)原點(diǎn)幾步，頂多只是像在沙漠中的過(guò)客，一圈又一圈，卻只能回到起點(diǎn)。

　　一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽(yáng)光的贈與及綠葉的襯托。

　　一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個(gè)手指。

　　邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了：團結就是力量。

團結就是力量作文8

　　棍子可以折斷，但不能折斷。這是我媽媽過(guò)去常說(shuō)的話(huà)。

　　我記得有一次，我和弟弟一起玩了一個(gè)兩條腿和三條腿的游戲。我們摘下紅領(lǐng)巾，把它系在小腿上。這樣，我們的準備工作就完成了。但是當我們一起出去的時(shí)候，我們遇到了一些問(wèn)題:我離開(kāi)了他的左腳，我離開(kāi)了他的右腳，我離開(kāi)了他的右腳，他也離開(kāi)了他的'右腳。我們一踏出一步就絆倒了。我們一次又一次地站起來(lái)。很快我們又絆倒了。我們站起來(lái)一起尋找原因，我說(shuō)，“兄弟，是我們的腳出了問(wèn)題嗎？”弟弟想了一會(huì )兒說(shuō):“好吧，我們應該同時(shí)伸出中間的腳。我伸出左腳，你伸出右腳。我伸出右腳，你伸出左腳�！比缓笪覀冮_(kāi)始練習。就在短暫的訓練后，我們收到了另外兩個(gè)朋友的挑戰。由于我們缺乏經(jīng)驗，我們很快就被“敵人”打敗了。弟弟不服氣地說(shuō):“我們明天再打吧�！敝�后，我們又去了其他地方練習。十幾次摔倒后，我們終于習慣了，并在等待明天的決定性戰役！

　　第二天終于到了。我們早早吃完早餐，在約定的地方遇見(jiàn)了他們。經(jīng)過(guò)一天的艱苦訓練，我們表現得非常好。首先，他們領(lǐng)導了一點(diǎn)。當我們到達終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我和哥哥為自己歡呼:“一、二、二”。最后，我們通過(guò)了他們，首先到達了終點(diǎn)線(xiàn)�！拔覀冓A(yíng)了！”我高興地歡呼起來(lái)。

　　通過(guò)這一事件，我明白了:當我們遇到困難時(shí)，我們需要溝通，找出真正的成功原因。古人說(shuō)得對:三個(gè)皮匠比諸葛亮好。

團結就是力量作文9

　　今天，我上了一節體育課，使我感觸頗深

　　老師先給我們看了一段視頻，這讓我感到十分驚訝：一群柔弱的野牛竟能打敗兇猛龐大的獅子？老師看到我們驚訝的表情，給我們講起了其中的道理：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體是不可能的，等于是癡心妄想，只有我們共同努力，團結一心，才能造就好的班集體！聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我似乎明白了什么，老師今天要給我們講的只有兩個(gè)字團結！

　　接下來(lái)，我們與老師又玩了一個(gè)游戲，叫做同舟共濟。老師先讓我們理解這個(gè)詞的意思。大家都開(kāi)始踴躍地發(fā)言：我覺(jué)得這個(gè)共的意思是一起，表明團結。我覺(jué)得這個(gè)同里面有一、口，代表很多人在一個(gè)地方。老師微笑的聽(tīng)我們發(fā)完言，在黑板上寫(xiě)下了濟字。光是聽(tīng)大家說(shuō)其他字了，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)濟字把？濟有三點(diǎn)水，代表河，而后面，是個(gè)齊，代表齊心協(xié)力�？傮w的'意思就是要齊心協(xié)力的過(guò)河，這不是一個(gè)很能表達意義的字嗎？同學(xué)們又開(kāi)始討論了起來(lái)，老師趕緊叫停：好，我們下面要開(kāi)始一個(gè)游戲了，叫做同舟共濟。老師說(shuō)了游戲規則之后，游戲便開(kāi)始了

　　不知不覺(jué)中，一節課過(guò)去了，這節課讓我明白了許多許多：一個(gè)筷子容易斷，十根筷子抱一團。團結就是力量。我歌唱團結，擁護團結，因為我明白團結就是力量這句話(huà)的含義。

　　我是這個(gè)大家庭里的一員，一定要與同學(xué)和睦相處，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，有了困難共同戰勝，讓我們這個(gè)大家庭勇往直前，勝利的走入初中的殿堂！

團結就是力量作文10

　　“……團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”團結的力量大無(wú)窮！就連身軀渺小的螞蟻就能做出讓人震驚的事跡來(lái)了！

　　有一天，媽媽帶我們到樓下散步，我們剛走一半，妹妹便吵著(zhù)要停下來(lái)休息，她這個(gè)“人精”心眼多，她是想去運動(dòng)場(chǎng)玩一會(huì )呢！可是，這天氣熱得很，站著(zhù)不動(dòng)，都能滿(mǎn)頭大汗。我和媽媽遷就著(zhù)她來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)。

　　我無(wú)聊地坐在長(cháng)椅上發(fā)呆。突然，我發(fā)現了“新大陸”，是在青草邊上有一個(gè)大大的桃核在動(dòng)，我趕緊蹲下來(lái)細細地觀(guān)察著(zhù)：這個(gè)桃核一定小朋友拿掉的，上面還有很多桃肉呢，看來(lái)這桃肉還很甜，已經(jīng)圍觀(guān)了很多小螞蟻，它們有的從下往上推，有的從上往里拽，有的咬住不放，有的忙著(zhù)向巢穴跑去搬救兵�？粗�(zhù)它們奮力的樣子，這熱火朝天的'場(chǎng)面，好像聽(tīng)到了它們在喊著(zhù)號子呢。這讓我想起了小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)的歌：“小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)，一個(gè)搬，搬不動(dòng)，兩個(gè)搬，掀條縫，三個(gè)搬動(dòng)一動(dòng)，四個(gè)五個(gè)六七個(gè)，大家一起搬進(jìn)洞……”

　　很快，我們到了該回家的時(shí)間了，又看看小螞蟻們，依依不舍地回家了。

　　回到家，我還是擔心小螞蟻的大桃核有沒(méi)有搬走，要是遇見(jiàn)壞人了怎么辦？要是下大雨把桃核沖走了怎么辦？這些問(wèn)題在我的腦海里反復地呈現著(zhù)，好像還能聽(tīng)到小螞蟻們在一二，一二的喊著(zhù)口號！希望它們早點(diǎn)成功！

　　小螞蟻的團結互助，是我們人類(lèi)也需要的？我們要向小螞蟻們學(xué)習，學(xué)習它們的團結合作精神！

　　團結就是力量！

團結就是力量作文11

　　“以團結互助為榮，以損人利己為恥”。團結互助原本是我國傳統文化中的一個(gè)固有價(jià)值觀(guān)，而當前社會(huì )則更多地強調競爭、注重利益、崇尚獨立，這本身有其合理性，但一味強調競爭、利益、獨立，往往會(huì )在人們之間造成隔膜，乃至于出現一些令人心寒的損人利己、見(jiàn)利忘義的現象。

　　“以團結互助為榮”，在這里“團結”后面增加和強調了“互助”二字。這既具有新意，又賦予了團結以新的內容，而更加符合社會(huì )文明進(jìn)步發(fā)展的潮流，使團結問(wèn)題更加人性化，是一種全新的思想理念。讓人看了之后，倍感親切，無(wú)形之中就增加了感染力、親和力、吸引力和凝聚力。

　　生活經(jīng)驗告訴我們，對他人關(guān)心的人，也會(huì )得到他人的善待和幫助；對他人冷漠的人，也必然會(huì )受到他人的漠視。

　　堅持“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，古人云：“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”。誰(shuí)身上都會(huì )有毛病，做事也不可能永遠正確。因此，對別人的缺點(diǎn)和錯誤要有寬容之心，不必斤斤計較，而應該積極尋找相互間的共同點(diǎn)，站得高些，看得遠點(diǎn)，使團結互助有牢固的基礎。對于自己，則要時(shí)常反省，看看有什么對不住人、做得不好的地方，從而及時(shí)消除不利團結的隱患。

　　在學(xué)習上，我們同樣應該團結互助。當有的.同學(xué)遇到困難時(shí)，其他同學(xué)應該積極地去幫助他，與他共同面對問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。這樣，班級中的學(xué)習氣氛才會(huì )變好，這也對每一個(gè)同學(xué)都是有益的。共同學(xué)習，才能共同進(jìn)步，互相取長(cháng)補短，每個(gè)人都能獲益。

　　相反，我們要以“以損人利己為恥”。損人利己是一種極其不好的行為，它反映的是一個(gè)道德品質(zhì)的問(wèn)題。做人我們并不能強求做一個(gè)完人，但我們可以盡力去做一個(gè)好人。所謂“好人”，也就是一個(gè)本分的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)做事對得起自己良心的人。因此，我們堅決不能做出“損人利己”的事情，反之，我們要多做既利人又利己的事。

　　我們都要重視團結，珍惜團結，維護團結，以實(shí)際行動(dòng)搞好團結，才能有力量，才能使人心情舒暢，才能和睦相處，和諧發(fā)展。否則，任何不重視團結、不珍惜團結、不自覺(jué)維護團結，而破壞團結的行為，必然是使大家人心渙散、人心相奪、人心相斗，不僅缺少凝聚力，沒(méi)有戰斗力，而且會(huì )喪失人的斗志，嚴重影響安定團結。

團結就是力量作文12

　　有人說(shuō)過(guò)：“你是一顆星，我是一顆星。綴成集體，星空閃耀，一望無(wú)際。你是一滴水，我是一滴水，匯成大海，寶石藍，讓人嘆為觀(guān)止……”是呀！這就是團結的力量。我們在課堂上熊老師就用“諾亞方舟”的游戲，讓我們感受、體驗到了團結的力量。

　　那天，我來(lái)到了作文班，熊老師準備了一張報紙，讓我們男生踩在一張報紙上，我們男生一共有八人。我心想：一人踩一個(gè)格子就已經(jīng)很勉強了，就這張報紙，大約四個(gè)半的格子，還能容下八人嗎？我猜不能，因為有一位是胖孩子—李樂(lè )洋。

　　不管三七二十一，還是試試吧。我們搖搖晃晃地站在報紙上，似乎風(fēng)都可以把我們吹倒。我身子小，用一招了“金雞獨立”，雖然節約了很多空間，但是！還是遠遠不夠的。后來(lái)李樂(lè )洋撞了下我們，我們通通掉入“水”中，全“死光光”，只能宣布失��！可惡，讓人無(wú)語(yǔ)的李樂(lè )洋呀！你的一個(gè)動(dòng)作，讓我們全“死”啦！哎，我終于明白木桶的短板效應了，就他一個(gè)人就能決定我們全體的狀態(tài)了，郁悶ING……

　　現在，我來(lái)告訴你我們的.游戲規則吧（剛剛心情一激動(dòng)，就忘了說(shuō)這個(gè)事情，你一定看得如墜云霧中吧）：一個(gè)班分成幾個(gè)小組。分完后，每個(gè)組的同學(xué)站在報紙上，看一共站了多少人，共站了多少分鐘。能穩穩站住并能堅持五分鐘就算勝利。注：如果腳跨出報紙范圍，那就失敗了。

　　在“諾亞方舟”上——就是那一張熊老師為我們提供的報紙。大家你推我“整”，手舞足蹈，熱鬧極了。這時(shí)，我不由想起了三國時(shí)期的孫權說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣，能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣！”是呀，我們只有團結起來(lái)，才能成功。

　　就是，就是！這無(wú)可抵擋的力量——團結的力量！

團結就是力量作文13

　　“捧讀經(jīng)書(shū)，將軍脫袍”隨著(zhù)一聲又一聲響亮的口號，我們下午的船拳比賽就拉開(kāi)了帷幕。

　　上午的大課間，我們雖然沒(méi)有練習船拳，但早在上個(gè)星期，我們的大課間和體育課早就讓給了船拳。所以我們都很珍惜，在上周我們也利用課余時(shí)間練習，為了什么？為了班級，為了集體的榮譽(yù)。

　　中午，孫老師把所有比賽的人都給叫了出去，開(kāi)始練習，他們也都練得異常認真，我雖然沒(méi)參加比賽，但聽(tīng)見(jiàn)他們響亮的口號，我也為他們感到驕傲自豪。為了初一四班感到驕傲。午自修結束后，孫老師又為我們準備好了“小紅帽”，讓我們比賽時(shí)戴著(zhù)。這么多小紅帽，大灰狼又去哪兒了？

　　下午的政治課一下課，同學(xué)們飛快的沖到了操場(chǎng)上，因為政治老師的拖課，我們都怕來(lái)不及趕不上比賽而被取消比賽資格，所以我們跑的異常的.快，就是為了讓老師看見(jiàn)我們，初一四班永不言��！

　　比賽開(kāi)始了，初一一班隊形很特殊，但隊形太容易看見(jiàn)每一個(gè)人的舉動(dòng)了，打得好不好，在臺上都看得一清二楚，所以……；初一二班的領(lǐng)頭者打得有些無(wú)力，所以也……；初一三班可不一樣了，服裝整齊，每人胸口一個(gè)大大的”武”字，很有氣勢，打得也很好，隊形也保持得很好。

　　我們班，一群”小紅帽”上場(chǎng)了，頓時(shí)氣氛就不一樣了，真擔心半路會(huì )有大灰狼出現，讓他們輸掉比賽。我們班打得也算整齊，但還是比初一三班卻略遜一籌，比賽結果到底怎么樣呢？

　　后來(lái)，又有武術(shù)老師和初一一班的翁宇飛同學(xué)為我們帶來(lái)了精彩的武術(shù)表演，趙老師為我們打了真正的船拳，讓我們知道了真正的岳家拳。

　　終于到了最激動(dòng)人心的公布比賽結果時(shí)間了，大家都很期待，當聽(tīng)到老師公布”第一名初一三班，第二名初一四班，第三名初一二班”時(shí)我們都報以熱烈的掌聲表示祝賀，當然一大部分是為自己班級鼓的掌。

　　這次的船拳比賽讓我們懂得了團結就是力量——人心齊，泰山移！當然我們也會(huì )和三班說(shuō)一句“這一次我們服了，下一次冠軍可不一定是你們！”

團結就是力量作文14

　　在大自然界中，我從螞蟻那學(xué)到了道理：團結就是力量。他讓我明白，人多，力量就會(huì )變得強大起來(lái)。

　　有一次，我在我家的院子里吃面包，面包渣渣紛紛落下。過(guò)了一會(huì )兒，一群黑東西來(lái)到面包渣旁邊，“哦！是螞蟻在搬面包渣��！這么小的螞蟻能運動(dòng)嗎？是不可能的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。開(kāi)始時(shí)，是一只螞蟻在巡邏，它發(fā)現了面包渣，它自己搬，搬不動(dòng)，就在旁邊動(dòng)動(dòng)自己的觸須，好像再給自己的同胞發(fā)信號——這里有巨大的食物，過(guò)來(lái)幫忙！過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻正向面包渣“進(jìn)攻”。一些螞蟻在運較小的面包渣，一群螞蟻在運較大的面包渣，不一會(huì )兒，面包渣就沒(méi)有了�！敖o它們一些難度吧！”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)做就做，從面包上掰下一大塊面包，得有幾立方厘米大吧！雖然在我們人類(lèi)眼里是很小的'東西，但是在螞蟻的眼里是樣很大的東西。我情不自禁的笑了起來(lái)，又說(shuō)：“這回搬不動(dòng)了吧！”螞蟻們在次來(lái)到大面包旁，都在搬這塊巨大的面包，有一只螞蟻在旁邊一直圍著(zhù)這個(gè)面包，觸須囔動(dòng)著(zhù)，好像指揮它們。這個(gè)指揮著(zhù)的螞蟻望向它們的洞穴，觸須開(kāi)始囔動(dòng)，好像對洞穴里的螞蟻說(shuō)：“兄弟們，這有塊巨大的面包，快來(lái)幫忙！”不一會(huì )兒，真的些螞蟻來(lái)了�！巴�！可真多螞蟻��！”我說(shuō)道。這群螞蟻和那群螞蟻聯(lián)合起來(lái)了，那個(gè)指揮的螞蟻一囔觸須，面包動(dòng)了起來(lái)，在一囔，又動(dòng)了，依次類(lèi)推，推到了洞穴旁。

　　我跟著(zhù)它們到了洞穴旁�？墒鞘虑椴皇窍胂竦哪敲春�(jiǎn)單，面包搬不到洞穴里，因為面包太大了。這些螞蟻，知道搬不進(jìn)去，開(kāi)始把這么大的面包咬成，一小塊，一小塊的面包。它們開(kāi)始有一些螞蟻進(jìn)了洞，好像幫忙把面包一個(gè)一個(gè)的傳遞到洞里。剩下的螞蟻，開(kāi)始從兩邊開(kāi)始咬，咬掉一小塊，傳到洞里，依次類(lèi)推，一大塊面包，被他們咬成一小塊，然后搬到洞里。我吃驚的贊嘆道：“真聰明的螞蟻，不僅能夠把這么大的面包運到洞旁邊，還設法把面包運到洞里”

　　螞蟻，多磨小的動(dòng)物��！但是它讓我懂得了道理，我真佩服螞蟻��！

團結就是力量作文15

　　今天，我們進(jìn)行了優(yōu)秀少先隊員的考試，這個(gè)考試很有趣，與其說(shuō)是一場(chǎng)考試，不如說(shuō)是一場(chǎng)有趣的游戲。

　　來(lái)到觀(guān)摩教室的時(shí)候我又緊張又好奇，緊張的是生怕自己考不好，沒(méi)法把筆試不該丟的分數彌補回來(lái)；好奇的是究竟會(huì )是一場(chǎng)怎樣的考試呢？

　　正當我嘀咕的時(shí)候，我們完成了抽簽，來(lái)到了新成立的小組。我和自己班的同學(xué)拆散了，我們組只有2個(gè)小伙伴是我認識的，一下子進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，心里更加忐忑不安了。老師分配任務(wù)后，我們馬上行動(dòng)起來(lái)，當我們行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，就忘記了是在考試，大家很快彼此熟悉。令我印象最深刻的是做小隊隊旗�？刹皇呛�(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)哦，我們各自都有各自的任務(wù)，我的`任務(wù)是寫(xiě)稿和排練，我和小伙伴經(jīng)過(guò)一次又一次的火花碰撞和意見(jiàn)統一，才寫(xiě)出了一篇令我自己比較滿(mǎn)意的初稿。其他小伙伴也快速繪出了隊旗，我們結合小隊旗繪出的樣子，再一次修改了稿子。我們修改了數十次，連我自己都驚訝，還從來(lái)沒(méi)在這么短的時(shí)間里修改那么多次。功夫不負有心人，終于正稿形成。接著(zhù)，我們緊鑼密鼓開(kāi)始排練，一次、二次、三次……我們總共排練了六次，終于可以記清楚每個(gè)人的出場(chǎng)順序。

　　一轉眼，就到了規定的展示時(shí)間，我們準確無(wú)誤地演講出了我們小隊的介紹。一項任務(wù)完成，緊接著(zhù)又開(kāi)始新的任務(wù)，我們在外校老師的講解下，合作完成了擔架的制作。我的任務(wù)是固定擔架，我認真地完成自己的任務(wù)，小伙伴躺在擔架上，結結實(shí)實(shí)�，F在想來(lái)，由于大家有點(diǎn)著(zhù)急，在過(guò)程中有不停地催促，當然更多的是互相幫助。我想如果少一點(diǎn)催促，多一點(diǎn)幫助，我們小組一定會(huì )更加完美。

　　這次活動(dòng)太有趣了，正當我還想挑戰下一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，老師宣布結束了。我們在短短的時(shí)間里竟然能合作完成那么多事情，“人心齊，泰山移”，讓我深刻懂得了團結的力量真是無(wú)窮大。

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