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爭論的作文

時(shí)間:2023-10-17 11:52:44 好文 我要投稿

(優(yōu)選)爭論的作文15篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的爭論的作文,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)爭論的作文15篇

爭論的作文1

  有一天,從鉛筆盒里傳來(lái)了一聲聲的爭論,仔細一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭論誰(shuí)的作用大。

  鉛筆說(shuō);“我可以幫主人寫(xiě)字,如果沒(méi)有我主人就沒(méi)法寫(xiě)字了!毕鹌ぢ(tīng)了很不服氣的說(shuō);“我可以幫主人擦掉錯別字,讓他能重新修正作業(yè)!彼鼈兊臓幊嘲颜谒X(jué)的尺子給吵醒了,尺子擦了擦眼睛問(wèn);“你們怎么了?”鉛筆和橡皮說(shuō):“我們在爭論誰(shuí)的用處大!

  尺子聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō):“兩個(gè)小傻瓜,你們不應該吵架,要和睦相處,無(wú)論缺誰(shuí)都不行,你們可以想想,如果主人寫(xiě)一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎?”鉛筆和橡皮聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭,都認為尺子說(shuō)的.很對。它們都意識到自己太驕傲了。并相對方說(shuō)了聲對不起。

  從此以后,鉛筆和橡皮不管遇到什么困難,它們都會(huì )互相幫助,成了離不開(kāi)的好朋友。

爭論的作文2

  一天,放學(xué)回來(lái),發(fā)生率一件奇怪的事情,我聽(tīng)見(jiàn)了器官在對話(huà),于是我悄悄的記下了他們對話(huà)的內容。

  呼吸器官說(shuō):“我的功勞最大,因為我每天辛辛苦苦的把養料運送到你們的身上,所以我的功勞最大!毙呐K說(shuō):“不是,不是,是我的功勞最大,我天天都不停的.跳動(dòng)著(zhù),你才能順利的工作!”胃說(shuō):“要不是有我,你吸收的養料往那里消化?”

  正在大家七嘴八舌的爭論的時(shí)候,一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的大腦爺爺發(fā)話(huà)了;"其實(shí)你們每個(gè)人都有功勞的。

爭論的作文3

  “這是不可能的!”將軍憤怒地咆哮著(zhù),壯實(shí)的身體被監工室里燈泡發(fā)出昏黃的光拉出一條長(cháng)長(cháng)的影子。

  “那您說(shuō)怎么辦?那頭變異的動(dòng)物已經(jīng)在避難所門(mén)口呆了兩周了,我們必須出去查看,不然我們大家都會(huì )餓死在里面!”博士不甘示弱地反駁,但他單薄的身體幾乎被將軍的聲音震倒,一旁的.監工連忙伸手扶住了他。

  “出去就會(huì )死!抗輻射服只有你們才會(huì )使用,我的兵會(huì )被輻射死的!”將軍的胡子一抖一抖的,聲音更大了,監工室里的燈泡也一晃一晃的。

  “不行,每個(gè)研究人員都是寶貴的,不能死。我們還得研究核輻射遲遲不散去的原因!”博士小聲地說(shuō)著(zhù),很無(wú)力。

  “你說(shuō),我們拼死拼活出去為你們找尋物資和器械,你們做了些什么?”

  爭論聲此起彼伏。

  站在一旁的監工悄悄地拿起放在一旁的許可證,走了出去。

  有人急匆匆的闖進(jìn)監工室,喊道:“監工穿著(zhù)抗輻射服走了!”

  將軍和博士聞言,呆若木雞……

爭論的作文4

  鉛筆、橡皮和轉筆刀十分團結友愛(ài)它們生活在一個(gè)又大又美的文具盒里。每當主人用鉛筆寫(xiě)錯的.時(shí)候、每當主人一不小心把鉛筆弄斷的時(shí)候,橡皮和轉筆刀都會(huì )耐心地幫助鉛筆。 有一次,橡皮突然生氣了。它想:這支死鉛筆,總是寫(xiě)錯字。累得我天天的休息時(shí)間都被你耽誤了,真是太氣人了!

  有一天,主人要考試?荚囬_(kāi)始了,主人寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),忽然,主人把“己”字寫(xiě)成了“已”字。主人想把橡皮拿出來(lái)把錯字擦掉,可是主人不管他拔呀拉呀橡皮還是一動(dòng)也不動(dòng)。害得主人考試不及格,過(guò)后,鉛筆跑到橡皮前,臭罵道:“都是你的錯,你是我們的叛徒!

  橡皮聽(tīng)了,氣憤地說(shuō):“是誰(shuí)叫你每次都寫(xiě)錯字的?”

  鉛筆這時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。

  就在這時(shí),文具盒說(shuō):“你們都有長(cháng)處,也有短處,所以你們倆都要學(xué)習別人的長(cháng)處呀!”

  橡皮說(shuō):“對不起,我錯了,我會(huì )改正的!

  大家聽(tīng)了,高興地笑了。

爭論的作文5

  在一個(gè)漂亮的文具盒里住著(zhù)鉛筆、小刀、橡皮。

  有一天鉛筆對小刀說(shuō) :“ 我看見(jiàn)你就惡心,你給我走開(kāi)!毙〉吨缓煤米唛_(kāi)。

  又過(guò)了兩天鉛筆對橡皮說(shuō):“我看見(jiàn)你就難受,你給我走開(kāi)!毕鹌ひ仓缓米唛_(kāi)。

  又過(guò)了兩天小主人要寫(xiě)作業(yè)了,看見(jiàn)鉛筆粗了,找小刀找不到氣得得把鉛筆扔到了一旁。找不到其他鉛筆只好又拿起這只鉛筆寫(xiě),字又寫(xiě)錯了橡皮又找不到就又把鉛筆扔了,鉛筆哭著(zhù)去找文具盒,對它說(shuō):“我把小刀、橡皮氣走了,小主人不愛(ài)我了!蔽木吆姓f(shuō):

  “你們要團結!睆拇怂鼈兒軋F結,所以小主人也年年雙百。

爭論的作文6

  有一次上英語(yǔ)課,老師叫同學(xué)們在座位上表演課本上的內容 。我和我的同桌秦文韜是一組。我強先說(shuō):“我要當山姆!”他也說(shuō):“我要當山姆!”其實(shí)當山姆就是因為他的語(yǔ)句簡(jiǎn)單,不那么難背,而鮑比的`話(huà)更難背一些。

  終于我想出一個(gè)辦法,我們用“剪刀、石頭、布”來(lái)決定勝負。我贏(yíng)了。我得意洋洋地說(shuō):“還是我來(lái)當山姆吧!”他嘴巴偏了偏說(shuō):“有什么了不起的!

  我們開(kāi)始表演了,但是因為他很不配合,說(shuō)了幾次都沒(méi)說(shuō)好。就在這時(shí),老師喊到我們這一組上臺表演,我們頓時(shí)就有口難言了。

  下課了,我們倆個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí),鬧得很不開(kāi)心。不過(guò),過(guò)了幾天 ,我們漸漸地忘掉了這件事,又成了好朋友 ,好伙伴。

爭論的作文7

  一個(gè)溫暖的春天,雞、鴨、貓、馬、樹(shù)懶,和鷹在一塊兒爭論誰(shuí)的腳好。

  鴨先發(fā)言了:“我的腳好,在水中游泳全靠它!

  雞也不甘示弱:“嗤,的腳可尖利了,它可是刨土挖蟲(chóng)的功臣呢!”

  “這算得了啥。馬反駁道,跑得可快了,全靠這腳!

  這邊的貓大聲叫道:“們都算不了什么,我才有真本事呢!的腳底長(cháng)著(zhù)幾厘米厚的肉墊,走起路來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,它可是抓老鼠的能手呢!”

  “我……我……我的腳也很好!睒(shù)懶總是結結巴巴慢慢吞吞地說(shuō)話(huà),“我爬樹(shù)摘果都十分方便!爆F在輪到鷹了,它用那刻薄的語(yǔ)氣對大家說(shuō):“上次在草原上發(fā)現一只兔子,俯沖下去,用尖銳的.爪子輕輕一抓,它就斷了氣……”

  這時(shí)河馬走了過(guò)來(lái),慢吞吞地對大家說(shuō):“們的腳各有用處,誰(shuí)都少不了它,這樣的爭論沒(méi)有一點(diǎn)意義,該干嘛干嗎去吧!贝蠹衣(tīng)了河馬的話(huà),都四處散開(kāi)了。

爭論的作文8

  小明真是一個(gè)寫(xiě)字高手。這節課老師布置寫(xiě)“永”字,正好是小明熟悉的字,他寫(xiě)得非常好,字被貼到櫥窗里做展覽。

  這時(shí),“永”字筆畫(huà)吵了起來(lái)。

  點(diǎn)說(shuō):“我像一只小鳥(niǎo),飛起來(lái)能翻身,能側身,像從空中掉下來(lái)的石頭,不偏不倚,落在了橫的上面!

  橫不服氣:“我比你本事大,我像勒馬的繩子,能長(cháng)能短,又能把你勒住動(dòng)不了!

  豎傲慢地說(shuō):“我像一個(gè)大力士,力氣非常大,能把你們舉起來(lái),沒(méi)有我,你們就會(huì )站不穩!

  勾哼了一聲:“你們眼里沒(méi)有我,我不高興,跳起來(lái),腳往后一跨,你們就會(huì )摔死的!

  撇嗡聲嗡氣地說(shuō):“我像篦子梳發(fā),沒(méi)有我,你們頭發(fā)就很亂!

  捺接著(zhù)說(shuō):“我像水波,我要是生氣了,就會(huì )把你們統統沖走!

  永字這時(shí)說(shuō):“你們大家不要爭吵,應該團結合作,多看看別人的.長(cháng)處,如果大家都斤斤計較的話(huà),我就不會(huì )存在了!

  小明聽(tīng)到了這一番爭論和永字的話(huà),心想:“團結合作,這話(huà)真有道理!

爭論的作文9

  今天,我和同桌在語(yǔ)文課上爭吵了。

  上課時(shí),她沒(méi)有聽(tīng)講,在畫(huà)畫(huà)。我有意碰了她一下,以為她會(huì )改正,就繼續聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì )兒,我又看了她一眼,她還在畫(huà)畫(huà)。我心里想:她應該會(huì )自覺(jué)改正,我就又繼續聽(tīng)講。第三次我看她還在畫(huà)畫(huà),心里暗暗地說(shuō):“你有那么多機會(huì )都沒(méi)有改正,我要提醒你了!庇谑俏矣檬峙呐乃,然后說(shuō):“別畫(huà)了,認真聽(tīng)講吧!要畫(huà),下課再畫(huà)吧!彼f(shuō):“你真煩!我想什么時(shí)候畫(huà)就什么時(shí)候畫(huà),你管得著(zhù)嗎?”我說(shuō):“那你也要聽(tīng)講呀,要不作業(yè)怎么寫(xiě)?”“我的事不用你管!”她說(shuō)。這時(shí),老師叫我們用連線(xiàn)的方式做題,她不會(huì )連,就想看我的`作業(yè)。我趁機說(shuō):“看,不會(huì )連了吧!還不認真聽(tīng)講!

  她這次聽(tīng)了我的勸告,開(kāi)始認真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,直到下午放學(xué),她都很認真,得到了老師的表?yè)P。

  我真為她感到高興!

爭論的作文10

  在一個(gè)小村莊里,住著(zhù)一個(gè)孩子,叫明明。

  一天,書(shū)包的主人明明,放下了書(shū)包,出門(mén)玩游戲去了。

  這時(shí)候爭論開(kāi)始了,“你們知道我是誰(shuí)嗎?”一本書(shū)說(shuō),“我是大名鼎鼎的'數學(xué)王子噢!

  “去!”又一本書(shū)說(shuō),“你是數學(xué)王子,那我還是文學(xué)狀元呢!”

  “走開(kāi),你們都沒(méi)有我厲害,我集齊了所有膾炙人口的童話(huà)故事,小主人每天睡覺(jué)都會(huì )來(lái)找我呢!币槐竟适聲(shū)說(shuō)。

  “哎呀!說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是我最厲害,你們出國差不多都要用到我的知識,我當然就是英語(yǔ)小公主!币槐居⒄Z(yǔ)書(shū)看著(zhù)他們傲慢地說(shuō)。

  小明回來(lái)了,發(fā)現書(shū)包很臟,于是就把書(shū)包放進(jìn)水里了,可是還漏了一本故事書(shū)沒(méi)拿出來(lái)呢。

  幸好被毛巾大哥看見(jiàn)了,毛巾大哥用他的一頭抓住了衣架,另一頭抓住了故事書(shū),故事書(shū)抓住了英語(yǔ)書(shū),就這樣一個(gè)一個(gè)的往上拉,終于脫離了危險。

  這件事情過(guò)后,它們知道了團結和友愛(ài)是第一,而且這樣小主人才能更好的學(xué)習,變得更聰明。

爭論的作文11

  夜已靜了,家家戶(hù)戶(hù)都上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。忽然從書(shū)包里傳來(lái)一陣陣爭論聲,原來(lái)是文具們在開(kāi)討論會(huì )。

  橡皮大哥起了頭說(shuō):“你看周萍寫(xiě)錯字時(shí)都是用我的! 這討論會(huì )越來(lái)越激烈了這可把鋼筆妹妹急壞了,連忙說(shuō):“周萍每寫(xiě)一個(gè)字,都是用我,還是我讓她得了市里寫(xiě)字比賽一等獎呢!”……沉默了一會(huì )兒,鉛筆姐姐說(shuō):“周萍會(huì )寫(xiě)字可得感謝我,要不是我,他還不會(huì )寫(xiě)字,你說(shuō)我的本領(lǐng)大不大!边@討論會(huì )似乎變成了爭論會(huì )了,可把尺子小弟給急的`抓耳撓腮,想了又想說(shuō):“周萍每畫(huà)一筆,無(wú)論一條直線(xiàn),還是一條曲線(xiàn)都得用著(zhù)我!”“我的本領(lǐng)更大,我的本領(lǐng)更大……:”文具們爭吵著(zhù).

  這時(shí),文具媽媽說(shuō):“你們別吵了,你們各有個(gè)的本領(lǐng),要不周萍怎么會(huì )每天把你們戴在身上呢,你們說(shuō)對吧?”“對啊,對啊,我們大家應該互相幫助!彼麄儺惪谕暤谜f(shuō)。

  夜又恢復了平靜,我又進(jìn)入了夢(mèng)想……

爭論的作文12

  一天,所有的鳥(niǎo)類(lèi)在森林里開(kāi)了一場(chǎng)大會(huì ),因為它們要比一比誰(shuí)為世界做出的貢獻多。

  鳥(niǎo)王孔雀說(shuō):“現在,大家可以說(shuō)說(shuō)自己做了什么?”百靈鳥(niǎo)最先發(fā)言,說(shuō):“我有美妙無(wú)比的歌聲,不信你們聽(tīng)!卑凫`鳥(niǎo)唱了一首歌,只有上帝的天使才有這美妙的聲音,大家都被這美妙的`歌聲陶醉了?韶堫^鷹站出來(lái)說(shuō):“我每天晚上都得站在農田邊上守著(zhù)農田,一有田鼠來(lái),我就會(huì )把它們消滅!薄昂!”啄木鳥(niǎo)說(shuō),“誰(shuí)會(huì )像我每天這樣辛苦!我每天都得給許多生病的樹(shù)治病,不信你們問(wèn)問(wèn)這棵樹(shù),要不是我,它早就死啦!”孔雀一問(wèn),那棵大樹(shù)說(shuō):“當年啄木鳥(niǎo)給我治了病,過(guò)了三四天就好了!贝蠹夷阋谎,我一語(yǔ),不知怎么辦才好。最后,孔雀宣布:“這次每人都有獎,因為大家都有各自的用處,所以這次每人都有獎!

  大家一聽(tīng),都開(kāi)心的笑了。

爭論的作文13

  生活中充滿(mǎn)了矛盾,也充滿(mǎn)了不同的意見(jiàn),你難免會(huì )和別人產(chǎn)生爭論;蛟S是因為看電視、玩電腦,與父母展開(kāi)了爭論;或許是因為某道題目不同的見(jiàn)解,與老師、同學(xué)展開(kāi)了爭論;或許是因為對一件事有不同的看法,與同學(xué)展開(kāi)了爭論……爭論不一定是壞事,也可能是好事。

  星期六晚上,我已和陳立彬玩了三個(gè)小時(shí)的《魔獸rpg》的游戲,不知幾點(diǎn)鐘,媽媽突然站起來(lái),要求我馬上關(guān)機,我很疑惑,問(wèn)道:“干嗎?”媽媽理所當然的回答說(shuō):“你玩電腦玩得太晚了!蔽艺f(shuō):“你也是這樣嗎!”因此產(chǎn)生了激烈的爭論。

  各方意見(jiàn)不同,我認為只要大人玩多久,我們也能玩多久,人人平等。媽媽卻認為她是大人,我是小孩,她能有收入,養活自己,所以可以玩。我們討論的很激烈,各持己見(jiàn),可到最后,沒(méi)辦法,武力逼迫,強逼我關(guān)掉電腦。雖然我還是不同意媽媽的.說(shuō)法,但我終于了解到大人與孩子的差別。

爭論的作文14

  春天到了!大地充滿(mǎn)了生機,百花盛開(kāi),爭奇斗艷。她們覺(jué)得自己很美,都覺(jué)得自己是百花之王,于是,她們開(kāi)起了爭論會(huì ),看到底誰(shuí)才是真正的百花之王!

  郁金香說(shuō):“我的顏色最多,有紅色、粉紅色、黃色……所以我是花中之王!”“停!”菊花不服氣地說(shuō)道,“我的顏色也挺多,而且我還有一定的藥用功效。因此,我才是花中之王!”這時(shí),牡丹插嘴說(shuō):“我花姿優(yōu)美,雍容華貴,又是中國的國花,我才配擁有”花中之王“這個(gè)稱(chēng)號!”此時(shí)此刻,多姿多彩的'玫瑰傳來(lái)了溫柔的話(huà)語(yǔ):“我象征著(zhù)純潔的愛(ài)情,并且我的花瓣可以用來(lái)熏茶、做香料、制蜜餞等,只有我才是花中之王!”嬌貴的百合花說(shuō)出了輕柔的語(yǔ)言:“我還有一個(gè)名字-----百年好合。生活中,我在客廳的花瓶里,更會(huì )讓人們感到百倍的溫馨和浪漫!

  大家聽(tīng)了百合的一番話(huà),紛紛推選百合當百花之王!從此以后,百合王后統治著(zhù)整個(gè)花的世界,花兒們平靜的過(guò)上了快樂(lè )、幸福的日子。

爭論的作文15

  夜晚靜悄悄的,可是水果店里卻熱鬧起來(lái)。蘋(píng)果、香蕉、橘子、西瓜、草莓……爭論不休。

  草莓?huà)陕晪蓺獾恼f(shuō):“我是水果里最可愛(ài)、最小巧玲瓏的一個(gè)水果,水果之王非我莫屬!

  梨聽(tīng)完后,用它清脆的聲音說(shuō):“我可以請熱、潤肺、治咳、我才是當之無(wú)愧的水果之王!

  蘋(píng)果聽(tīng)了不服氣的`說(shuō):“我是紅富士蘋(píng)果,名氣大,味道就更不用說(shuō)了。我的營(yíng)養豐富,含有維生素C!

  在爭吵聲中,香蕉細聲地說(shuō):“我的外型彎彎的,好像一彎新月。味道甜甜的,軟軟的,老少皆宜,我才是水果之王!

  西瓜挺了挺它的肚皮出場(chǎng)了,你們看,“我的外衣多漂亮!又圓又好看,夏天,人們買(mǎi)下我,把我切開(kāi)一看,紅紅的,果肉上有一顆顆小黑籽?梢酝赐纯炜斓某陨狭艘活D。所以我才是水果之王!

  最后爭論的結果是各有各的長(cháng)處,我們水果要齊心協(xié)力,為人類(lèi)作貢獻。

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