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（集合）記住這一天作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的記住這一天作文，歡迎閱讀與收藏。
記住這一天作文1
夕陽(yáng)的余暉灑在大地上，把周?chē)娜f(wàn)物都照得金黃金黃的，幾只白鴿在天空中掠過(guò)，一切都顯得那么安靜。此時(shí)的我正低著(zhù)頭，邊走邊細想著(zhù)這一天的事。
這天上午，語(yǔ)文老師發(fā)給我們一張圖畫(huà)紙，幽幽地說(shuō)：“你們把這樣紙折兩半，一邊寫(xiě)你自己的名字，一邊寫(xiě)***媽的名字，兩只手同時(shí)寫(xiě)這兩個(gè)名字，下午的語(yǔ)文課之前交上來(lái)！”
同學(xué)們頓時(shí)大二和尚摸不著(zhù)頭腦，老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，她這樣做的目的是什么呢？不過(guò)，同學(xué)們也覺(jué)得這件事很新奇，紛紛左手拿起鉛筆，右手拿起鋼筆，饒有興趣地寫(xiě)了起來(lái)。我不屑地笑笑，這有什么難的！我立刻拿起筆，慢慢地寫(xiě)著(zhù)自己的.名字。我以為真的會(huì )和我想的一樣那么簡(jiǎn)單，可當我寫(xiě)完第一個(gè)字時(shí)，我知道我錯了。先不說(shuō)用左手寫(xiě)字困難啦。就連抓筆我也重復了好幾次。哎，老師想干嘛呢？我不解地想。
從上午到下午重復練習了今天老師布置的任務(wù)，可是都沒(méi)有達到我想的那個(gè)效果。為什么會(huì )這樣呢？下午的第八節課是語(yǔ)文課，謎底是時(shí)候該揭開(kāi)了吧。
老師清了清嗓子笑著(zhù)，說(shuō)：“看了你們的作品，我只能說(shuō)和我猜想的一樣。字不像字，都不知道這是什么東西。來(lái)，看一下你們的“杰作”吧！”
他打開(kāi)投影儀，屏幕上出現了一幅幅奇怪的字體。對，就是奇怪的！
黃晶晶的字在班里最公認好看的，可是屏幕上的，歪歪扭扭，還把晶的三個(gè)日分開(kāi)了，這根本就不是晶字！再看看下一個(gè)同學(xué)的吧！王小明名字也算是簡(jiǎn)單的了，看看，那個(gè)小字的兩點(diǎn)去哪里了？還有那個(gè)明，居然把日寫(xiě)到月的右上方。哈哈，再看看我寫(xiě)的那個(gè)，更不用說(shuō)了，橫不直，豎不正的，別提有多難看了！簡(jiǎn)直笑死人不償命。
老師咳了幾聲，示意叫我們安靜。全班安靜下來(lái)等著(zhù)老師的詢(xún)問(wèn)，老師也不負所望，開(kāi)口了。
他平靜地說(shuō)：“你們的杰作都看到了吧。！是不是很滿(mǎn)意？我最近發(fā)現，在我的課上，居然有人在做其他科目的作業(yè)！”他頓了頓，然后看著(zhù)我們。我慚愧的低下頭，不敢正視她—因為我也在他的課上做過(guò)其他作業(yè)�！澳銈円詾橐贿吷险n一邊做作業(yè)就可以提高成績(jì)嗎？”
他接著(zhù)說(shuō)，“不！永遠都不可能！這次的測驗，就恰恰反映了這點(diǎn)。記住了，以后不要再出現這樣的錯誤了，一心不能二用，記住了嗎？好！我想你們都明白了，現在，開(kāi)始上課！起立！”
同學(xué)們刷地站起來(lái)，認真而嚴肅的說(shuō)：“老師好！”我相信這節課應該不會(huì )再有人做作業(yè)了。
斜暉把我的影子拉得老長(cháng)。其實(shí)我邊做作業(yè)邊聽(tīng)課是為了回家玩，我沒(méi)有想到這會(huì )害了我的學(xué)習。是老師把我從懸崖邊緣拉了回來(lái)，沒(méi)有讓我陷得太深。
對！一心不能二用，我想，我記住這一天了。
記住這一天作文2
這一天注定會(huì )成為我永遠無(wú)法忘懷的一天。
將頭發(fā)高高盤(pán)起，將碎發(fā)用夾子別好，換上最舒適的衣服和鞋子，拎起書(shū)包帶上準考證踏出了家門(mén)。
一路上只覺(jué)微風(fēng)習習，周?chē)鷣?lái)往的行人和車(chē)輛并不多，一切都像剛睡醒的樣子。但是時(shí)間已經(jīng)不允許我多做停留，還有大約四十分鐘就將迎來(lái)我人生中的第一次大型考試中考，天哪，我竟然還有心情欣賞風(fēng)景，加快騎車(chē)速度，匆匆趕往考試地點(diǎn)。
進(jìn)了校門(mén)，映入眼簾的是一幢幢紅色教學(xué)樓，哇哦，這操場(chǎng)比我們的還大啊，瞅瞅這一棵棵小樹(shù)，真可愛(ài)不對，考試快開(kāi)始啦！我飛奔到考場(chǎng)門(mén)口，一時(shí)累得說(shuō)不出話(huà)，只管靠在墻邊大口喘氣，四下望望，整條走廊，都是考生的身影，有的正與周?chē)肆奶�，有的望�?zhù)遠處發(fā)呆，流露出一幅生無(wú)可戀的樣子，有的旁若無(wú)人、專(zhuān)心致志地復習著(zhù)看看表，還有20來(lái)分鐘。罷了、罷了，再掙扎一下吧，我翻出了復習資料。
“叮鈴鈴~”
哎，這熟悉而又恐怖的聲音還是來(lái)了，第一門(mén)是生物，雖說(shuō)早已將課本兒復習得滾瓜爛熟，但心里還是忍不住直打鼓，完了完了，魚(yú)qi的qi咋寫(xiě)來(lái)著(zhù)？保護生物多樣性的`措施是啥？瞬間我的大腦一片空白，腦殼子被電風(fēng)扇吹得嗡嗡響，心里有種莫名的恐懼感，答題卡發(fā)下來(lái)了，試卷發(fā)下來(lái)了
“考試開(kāi)始！”
別掉鏈子，別掉鏈子，千萬(wàn)別掉鏈子，兩年的努力，老師的諄諄教導，無(wú)數個(gè)日夜的奮斗成果，成敗在此一舉，勝利就在前方，又怎能在危急關(guān)頭懈��？。非常虔誠地祈禱了一番后，我拿起筆，將全部意念都集中在筆尖。慢慢地，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。我絲毫不敢放松，屏除雜念，腦細胞飛速地轉動(dòng)著(zhù)。所幸題目在我所能接受的范圍內，有些題看著(zhù)難，實(shí)則是在混淆視聽(tīng)，我也險些入坑。
兩個(gè)半小時(shí)一晃而過(guò)，走出考場(chǎng)，望著(zhù)這久違的藍天白云，我心情大好，剛想大喊一聲“解放了”，就聽(tīng)到旁邊有人在對答案�！暗谖孱}，選B吧？”“選A！”反正也沒(méi)什么事，我索性走上前去和其他考生交流了一下答案宛如晴天霹靂，考完試后的喜悅頓時(shí)煙消云散，頭頂烏云密布。操場(chǎng)上有幾個(gè)考生高興的手舞足蹈，我苦笑一聲，離開(kāi)了這個(gè)使我情緒變化無(wú)常的傷心之地。
回到家后更是一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，緊接著(zhù)復習明日要考試的計算機去了。
出成績(jì)后，我才意識到，終究還是大意了，生物錯了一道，地理的那道送分題竟然能寫(xiě)錯，我懊惱地想著(zhù)。當然了，整體看考的還是挺好的，也算是為前兩年的努力交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
記住這一天，就在這一天，我闖過(guò)了人生中的第一道關(guān)卡。
記住這一天作文3
時(shí)間過(guò)得真快，三年的初中生活就這樣匆匆結束了，來(lái)不及回頭，來(lái)不及轉身，下一班的列車(chē)已向我們駛來(lái)，當我登上車(chē)門(mén)的那一刻時(shí)，我的眼眶里噙滿(mǎn)淚水，看著(zhù)窗外，所有的初中同學(xué)就已隨著(zhù)我遠去，遠去......
思緒又想起了三年前的那個(gè)夏天，那是我們第一次相聚的情景，那時(shí)我們彼此都是那么地陌生，那時(shí)我們認為畢業(yè)離我們那么遙遠，幾乎就是手可摘星辰的感覺(jué)，所以那時(shí)我們不懂得珍惜。日子就這樣一天天地溜走，就這樣我們迷迷糊糊地來(lái)到人生中最重要的一個(gè)十字路口—初。初三這一年，繁重的學(xué)習生活和考試的壓力讓我們忘記了周?chē)娜�，我們只顧自己能夠走向理想中的學(xué)府。 終于該來(lái)的`還是來(lái)了。那天是我們初中生涯中的最后一天課，那天我們全班同學(xué)都聽(tīng)得格外認真，也許是在最后的時(shí)刻能給老師留下好的印象吧。那天，出乎意料地全班都格外客氣，都很像淑女和紳士初中，彼此都很謙讓?zhuān)苍S是在最后的時(shí)刻能給同學(xué)留下好的記憶吧。反正那一天我們全班是有始以來(lái)最乖的一天了，也許是要畢業(yè)了，才突然覺(jué)得我們曾經(jīng)做的一切的一切都是那么后悔和無(wú)知。曾經(jīng)我們埋怨過(guò)身邊同學(xué)當年缺點(diǎn)，曾經(jīng)我們埋怨過(guò)老師的嚴厲，曾經(jīng)很希望自己能夠畢業(yè)離開(kāi)他們。但是驀然回首，發(fā)現其實(shí)周?chē)總�(gè)老師都是那么和藹可親，每個(gè)同學(xué)都是那么可愛(ài)幽默。當這一天真的到來(lái)時(shí)，我突然覺(jué)得我又是那么不舍。三年，正是有了他們，才讓我們的初中生涯更加充實(shí)。對于他們，我想說(shuō)聲：謝謝。
三年，我要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)。無(wú)法忘記在我最想哭、最想放棄時(shí)，是你們鼓勵我，給予我信心，是你們讓我懂得了要自信的道理。 三年，我要感謝為我付出過(guò)的老師。無(wú)法忘記一個(gè)個(gè)日日夜夜，你們?yōu)榱宋业膶W(xué)習成績(jì)提高，不辭辛勞；無(wú)法忘記你們用中午的時(shí)間為我單獨指導題目，只求我能進(jìn)步。老師，三年，我一直想對您說(shuō)聲：謝謝，卻始終沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，直到中考的那一天，我還是把這機會(huì )錯過(guò)了。教師節的那天，為了彌補過(guò)失，我帶上了我的祝福，我給每位老師寫(xiě)了一份份長(cháng)長(cháng)的信。老師，謝謝您。 我還記得中考的那天，一位老師對我們說(shuō)過(guò)：中考其實(shí)只不過(guò)這樣，只要你們盡力了，不管結果如何，你也會(huì )感到無(wú)悔，你的人生亦如此。我覺(jué)得這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓我放松了自己的心態(tài)，當我們走進(jìn)考場(chǎng)的一剎那時(shí)，我看到所有的老師包括校長(cháng)都在向我們微笑，那是對我們的鼓勵。那一刻，我流淚了，三年來(lái)，我一直覺(jué)得老師對我們太苛刻，有時(shí)我很不理解，但是那一天，我讀懂了，我讀懂了老師的心。
我想我會(huì )永遠記住這一天的，我們中考的日子，那一天不止是我們初中畢業(yè)，更是在那一天中我讀懂了老師的心。朋友，珍惜現在的時(shí)光吧！
記住這一天作文4
當熟悉的笑聲飄進(jìn)我的耳朵，當天真的笑靨映入我的眼簾，當那曾經(jīng)令我反感的雨水淹過(guò)我的腳踝，在這個(gè)雨天，宛如迷茫航行的船只看見(jiàn)了明亮的燈塔、宛如久旱干燥的莊稼得到了甜美的甘霖，我變得充滿(mǎn)力量。這一天，我會(huì )深深記住。
濕潤的大風(fēng)從海上席卷而來(lái)，好似一個(gè)胸寬背闊的巨人正向我們迎面狂奔。驀地，它摔倒了，一頭倒在這扎滿(mǎn)摩天大樓的土地上。鉆心的疼痛讓它流出了止不盡的淚，不甘與憤怒促使它將灰蒙蒙的天空撕成無(wú)數絮狀碎片。我望向可怕的天空，不住地嘆氣，心想著(zhù)快快回家。手中的傘如飄蕩著(zhù)的浮萍那般不安，搖曳不止。由傘匯成的潮水漫無(wú)目的地涌動(dòng)著(zhù)。雨隔絕了一切，壓抑到無(wú)法呼吸。
嘻嘻銀鈴般的`笑聲如一個(gè)個(gè)音符似得飄散開(kāi)來(lái)，一瞬間，我甚至覺(jué)得有人會(huì )在這萬(wàn)籟俱寂中對我說(shuō)話(huà)，心中漾起泛濫的熟悉感。
目光隨著(zhù)聲音望向不遠處是三個(gè)小孩。他們共同擠在一把傘下，背著(zhù)癟癟的書(shū)包，有熒光綠的，有嬰兒粉的，還有一種攝取了天空與海洋顏色的藍�；野椎谋尘八坪跻驗樗麄冎匦伦兊糜辛松�。
爸爸媽媽會(huì )在門(mén)口等我們嗎？一個(gè)小男孩先發(fā)話(huà)，聲音稚氣未脫。
當然會(huì )！另一個(gè)小男孩搭了腔，聲音同樣奶聲奶氣，不如我們去雨里沖鋒吧！他伸出拳頭在雨中虛握一把，小小的掌心頓時(shí)沾滿(mǎn)雨水，他咧開(kāi)紅潤的小嘴，露出潔白的小虎牙，真像個(gè)小勇士那樣無(wú)畏。原來(lái)我是如此的懦弱。
好！兩個(gè)小男孩達成了共識，傘給妹妹！于是一起做出一副預備，跑的姿勢。
我才不要呢！女孩撅起了嘴，那么大的雨，打傘多沒(méi)意思啊。說(shuō)話(huà)音剛落，其中一個(gè)小男孩接過(guò)女孩的書(shū)包沖進(jìn)雨簾，另一個(gè)小男孩也不甘示弱，爭先恐后地追趕，小虎牙在雨中亮閃閃的。
女孩提起裙擺，也沖進(jìn)了雨里，雨水在街面浩蕩奔流，渾濁的水花在她露出的腿肚上跳蕩，她像白鹿涉水過(guò)河那般靈巧地跳躍，腳踝上的金鏈子嘩嘩作響。
就在這裙擺一起一落之間，一直遲到的夏天仿佛忽然降臨了。雷聲在剎那間遠去，雨中的街道好像被拉得很長(cháng)很長(cháng)，成了唯美的慢鏡頭。我突然意識現在其實(shí)處于一個(gè)不錯的季節，盛夏未完，初秋將至，在一個(gè)下著(zhù)大雨，華燈初上的美好時(shí)光里，我既不用擔心考試，也不用思考作業(yè)，與其在傘下唉聲嘆氣，還不如擁抱自然，擁抱青春！
丟下傘，雨水沒(méi)有想象中的寒冷徹骨，卻像是有了年輕生命的溫度。望著(zhù)前方那三個(gè)漸行漸遠的小孩，我不由得加快了腳步。
青春就像一顆埋藏在厚重雨水中的植物，充滿(mǎn)活力地生長(cháng)著(zhù)、萌發(fā)著(zhù)。我忽然變得無(wú)比勇敢，勇敢到可以將狂風(fēng)暴雨聽(tīng)成是對我贊美的變奏。
我想，我會(huì )記住這雨水的溫度，記住這一天。
記住這一天作文5
記住這一天，記住每一天。
——題記
早晨，太陽(yáng)懶洋洋地探出頭，緩緩地將光輝灑向大地，世間萬(wàn)物都被這亮光喚醒，伸著(zhù)懶腰舒展著(zhù)四肢，迎接新的一天。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾闖進(jìn)了我的房間，如一雙溫暖的大手，輕拂著(zhù)我的臉頰。我起身?yè)Q好衣服，拉開(kāi)窗簾打開(kāi)窗戶(hù)，讓陽(yáng)光將我包圍，讓清新的空氣涌進(jìn)房間，替換著(zhù)屋內渾濁的空氣。靚麗的天氣讓我的心情也變得明亮輕快起來(lái)，我帶著(zhù)愉快的心情開(kāi)始計劃一天的行程。
時(shí)間尚早，我走在回學(xué)校的路上，道路兩旁的數還掛著(zhù)些許晨露，綠葉散發(fā)著(zhù)清新的味道，清爽的感覺(jué)令人精神一震，早起帶來(lái)的困倦也在頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。鳥(niǎo)兒們唱著(zhù)小曲兒，婉轉的歌喉帶來(lái)的是令人愉快的感覺(jué)。沉浸在這美妙環(huán)境中的我不知不覺(jué)已來(lái)到學(xué)校。
在我眼中，學(xué)�？偸莻�(gè)熱鬧的地方。同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，有的到操場(chǎng)上運動(dòng)，有的則在課室中寫(xiě)作業(yè)或是看書(shū)。連小鳥(niǎo)們也被吸引而來(lái)，為校園更添一份勃勃生機。陸陸續續地，同學(xué)們也都到齊了，于是課堂開(kāi)始，校園中回蕩著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。
一日時(shí)光總是匆匆，一眨眼這一天便在充實(shí)的學(xué)習中度過(guò)了，同學(xué)們貪婪地吸取著(zhù)知識，以求拓寬自己的視野，為以后能更好地去適應社會(huì )做著(zhù)準備。傍晚，夕陽(yáng)漸現，悄然染紅了整片天空。太陽(yáng)隱沒(méi)在世界盡頭的同時(shí)，夜幕如墨侵染，取代滿(mǎn)眼火紅，將光亮驅趕。但很快地，地上很快又亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，和天上星辰相照應著(zhù)。
我緩步在夜間的街道上，盡管夜黑了，但路燈下人們漸漸多了起來(lái)，是在回家的路上嗎？還是要去哪里與朋友一起玩樂(lè )呢？每個(gè)人都有著(zhù)不同的目的，但相同的就是，大家都在這片天空之下，走著(zhù)一樣的道路，看著(zhù)一樣的景物，過(guò)著(zhù)平凡又充滿(mǎn)意義的.日子。
我很享受這樣的生活，每天都能與好友一起在老師的帶領(lǐng)下一步步探索那未知的世界，還能和家人共享天倫之樂(lè )，充實(shí)而幸福地度過(guò)這段時(shí)光，這段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在校日子。有多少大人在失去這段時(shí)光后都后悔莫及，因此我不愿步他們的后塵，我想過(guò)好每一天。不管是否真的有意義，那畢竟是有著(zhù)我的痕跡的日子，是存在于我的記憶中的不可或缺的部分，所以我都會(huì )好好記住，記住這平凡的一天，平凡的每一天。相信我們若是以不同的角度去看待同樣的日子，總能發(fā)現這平凡之下不平凡的美。
我不奢望像名人那樣過(guò)星光璀璨的日子，也不渴求像探險家那樣驚險不斷的日子，也不愿過(guò)像商人那樣終日忙碌的日子，只要我無(wú)悔了，再平凡的日子也有值得我記住的價(jià)值，再璀璨的日子也不過(guò)是日常，活好當下，細細品味每一天，才是最應該做的事。
記住這一天，不論精彩與否；記住每一天，那是一個(gè)人活過(guò)的證明。
記住這一天作文6
一
昏暗的路燈，照亮了男孩旁邊的一塊水泥地。汽車(chē)在這個(gè)時(shí)間段很少出沒(méi)，輪胎只會(huì )濺起許多泥垢。他就坐在路邊，無(wú)從得知，他在等什么。身后龐大的石房黑乎乎一團，只有屋頂上面的烏鴉仍在啼叫，哀怨的聲音從未間斷，給這寧靜的夜晚贈貼了許多傷感。思緒，一縷縷飄散；掛念，一團團凝聚。他知道它不會(huì )再來(lái)了，便轉身離開(kāi)。身后，昏暗的燈光，發(fā)出橙黃色。男孩想：記住這一天吧，請我記住。
低矮的火爐前，男孩正在取暖。他搓著(zhù)凍紅的雙手，白化的熱氣，在空中散開(kāi)，在消失窗外，夜色漸濃。閃閃發(fā)亮的星海是為他的最?lèi)?ài)。望著(zhù)，他不知不覺(jué)發(fā)呆。這獨特的靜謐，只是多了一份孤獨與寂寞。他很想有個(gè)伙伴呢，可是在哪兒找？可能只想消除他的渺小吧。
二
窗外有個(gè)黑影掠過(guò)，他堅信不疑。男孩隨即便聽(tīng)到敲門(mén)聲。他上前開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)了一只黑貓�！班�！”它舉起右爪，優(yōu)雅地向他打招呼。會(huì )，會(huì )說(shuō)話(huà)的貓？他從未見(jiàn)過(guò)。它見(jiàn)男孩愣住了，急忙說(shuō)道：“我叫托馬，你也可以叫我托馬牛仔�！闭f(shuō)到這，它一副驕傲的'神情�！澳銜�(huì )說(shuō)話(huà)？”“嗯�！彼终f(shuō)道，“想聽(tīng)故事嗎？”男孩沉默了一會(huì )兒，點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，它緩緩地講述著(zhù)——
在遙遠的以前，有一只黑貓……
男孩從來(lái)不會(huì )在深夜沉睡，那樣不禮貌。自己會(huì )打呼嚕，會(huì )說(shuō)夢(mèng)話(huà)�？墒�，這一夜，他的眼皮不受控制，男孩睡著(zhù)了，依稀的說(shuō)話(huà)聲愈來(lái)愈小，他睡得很安穩。
三
這一天晚上，黑貓托馬依舊從窗口掠過(guò)，一道黑影，且敲門(mén)聲隨即響起，開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的托馬，又一次問(wèn)：“你想聽(tīng)故事嗎？”男孩這次沒(méi)有沉默，直接點(diǎn)點(diǎn)頭。
托馬講述著(zhù)——
遙遠的以前，有一只黑貓……
這個(gè)故事好像講過(guò)了呢！話(huà)涌到口邊，又咽了回去，男孩不想揭穿它。就這樣吧。托馬依舊興致勃勃，興奮之情溢于言表。這樣有一個(gè)伙伴也好，那片星海閃亮著(zhù)，依舊如此靜謐……男孩睡得很安穩。
四
這一天晚上依舊如此。
幾百個(gè)日夜，那片靜謐的星海遠在天邊，依舊靜謐，托馬重復著(zhù)那個(gè)故事，依舊饒有興致。男孩一直聽(tīng)著(zhù)那個(gè)故事，那個(gè)故事已經(jīng)重復聽(tīng)了幾百次了，而每一次，男孩都會(huì )認真地聽(tīng)著(zhù)，在它的講述中慢慢進(jìn)入夢(mèng)境，在夢(mèng)里，男孩夢(mèng)到了那只黑貓在講故事。直到這一刻——
五
它走了，沒(méi)有那道黑影，沒(méi)有那敲門(mén)聲，而黑貓再不會(huì )回來(lái)了。那片星海依舊，他請自己記住這一天。
記住這一天作文7
小時(shí)候總是期盼著(zhù)長(cháng)大，小學(xué)了，又希望馬上畢業(yè)。一直以為可以瀟灑地離開(kāi)，可以揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但離開(kāi)之后，再度想起，卻又那么眷戀。
——題記
一張照片
深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這么映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情復雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不舍。沒(méi)錯，那是我的小學(xué)畢業(yè)照，身后的那幢教學(xué)樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫(xiě)著(zhù)：讓我們永遠銘記的回憶。
永恒的回憶
人生若只是初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
那是盛夏的一天。梧桐樹(shù)的濃蔭，覆蓋著(zhù)曲曲折折的庭徑。
就坐在樹(shù)下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉著(zhù)眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。
今天是小學(xué)生涯的最后一天了，在來(lái)學(xué)校之前，我幻想著(zhù)一定要給自己留一個(gè)最美的回憶，可現在卻又不知該怎么做。
想和雨聊一聊這六年的小學(xué)生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時(shí)光，從記憶里逃逸，了無(wú)蹤跡，只剩下零零星星的碎片。
都成長(cháng)了
流水落花春去也，天上人間。
鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來(lái)。老沈抱著(zhù)一摞本子急匆匆地穿過(guò)朝陽(yáng)斜照的走廊，走進(jìn)我們的那間教室。整齊劃一的問(wèn)候聲從敞開(kāi)的窗戶(hù)傳出。
一切都如同以往，天還是那么藍，云也那么白。但教室里卻透著(zhù)一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很干凈，講臺上還貼心地放著(zhù)一杯水。
是啊，大家都成長(cháng)了呢。
盛夏之別
蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。
從第一次踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)，盼望了這么久，終于畢業(yè)了，可心里卻并沒(méi)有想象之中的快樂(lè )，興奮。
課桌上還畫(huà)著(zhù)老班的漫畫(huà)肖像，望著(zhù)那些曾經(jīng)令我深?lèi)和唇^的數學(xué)題，竟會(huì )有一絲懷念，四周的'每一處角落都有我們的回憶；
我從來(lái)都沒(méi)有想到我會(huì )做追憶往事、傷天感地這么矯情的事。
可現在也只能?chē)@一句“當初只道是尋�！绷�。
拍畢業(yè)照了，揚起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身后，是我們生活了六年的教學(xué)樓。
放學(xué)路上
放學(xué)了，這一天好像就這樣過(guò)去了。和雨牽著(zhù)手走在路上，飛鳥(niǎo)不記得了，我們曾那樣歌唱過(guò)。
后記
就讓我們永遠銘記這一天吧，永遠記住那些回憶，即使其中會(huì )有苦澀與淚水。在人們看來(lái)，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹(shù)上的花瓣，時(shí)間的風(fēng)雨遲早會(huì )吹落他們，只要盛開(kāi)過(guò)了，心底的幸福便永遠不會(huì )枯萎。所以，我會(huì )同你們一起，記住這一天。
記住這一天作文8
身居上海的朋友們都很熟悉上海的地鐵站，地鐵站上居多的不單是上班一族，也有很多拿著(zhù)大大小小蛇皮袋的民工。我對他們的印象僅僅停留在臟、亂、差。但是，與這位民工“邂逅”的這一天，讓我懂得了，無(wú)論對誰(shuí)都要有最起碼的尊重。
這一天，地鐵站上依舊是人潮涌動(dòng)，身邊不有許多來(lái)滬打工的民工，我暗自想不要讓臟亂的蛇皮袋碰到我身上。
很快，列車(chē)開(kāi)來(lái)了，民工一擁而上。我只好無(wú)奈地被擠在了后面，心里暗說(shuō)：真沒(méi)素質(zhì)。
我站在地鐵狹小的空間里，一個(gè)民工正好站在我身邊。我不滿(mǎn)地皺了皺眉頭，也許他感覺(jué)到空氣中彌漫著(zhù)厭惡的.味道，于是，他把蛇皮袋朝自己的方向移了又移，盡管手扶桿近在咫尺，但他始終不敢握上去，以為這樣會(huì )冒犯到我。
好幾次地鐵啟動(dòng)或者停止，他都盡力使自己保持平衡，緊張地站在那里。否則，一不小心，他便會(huì )撞到我。他的頭幾次都差點(diǎn)撞到門(mén)上。這時(shí)，我心中不禁泛起一絲感動(dòng)，我對剛才的所作所為深感后悔和慚愧。我想給他一個(gè)和善的微笑，他卻始終低著(zhù)頭。那是一種怎樣的感覺(jué)，是自卑?是膽怯?還是被人漠視受到了傷害?他一直沒(méi)有抬起頭。
到站了，許多民工下車(chē)了，包括他。車(chē)上自以為金枝玉葉者、社會(huì )上層的人終于舒展了緊皺的眉頭。
這一刻，我們自認為是高貴者，但我們錯了，我們永遠無(wú)法體會(huì )民工艱辛付出的偉大奉獻與背井離鄉的思鄉之情�！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎!”民工并不卑微、渺小。記得《簡(jiǎn)·愛(ài)》里的一句話(huà)：在上帝面前，每個(gè)人都是平等的。不錯，任何人都有權利得到別人的尊重。
記住這一天，這一刻，尊重他人同樣也是尊重自己。我錯過(guò)了一個(gè)尊重他人的機會(huì )，但我會(huì )以更多尊重的笑容，以一顆尊重的心去對待每一個(gè)人。
記住這一天，我懂得了尊重。
這篇佳作符合上述三原則：寫(xiě)實(shí)精神、積極態(tài)度、深入思考。作者首先以寫(xiě)實(shí)的筆法，寫(xiě)了自己乘地鐵邂逅民工的情景，對民工的動(dòng)作、外表、神態(tài)，乃至心理的刻畫(huà)和揣摩都富有生活情感。起先，他對民工也有嫌惡之情，但事實(shí)教育了他、改變了他，他認識到在民工面前，“自以為
高貴”的城里人未必素質(zhì)高。而且，進(jìn)一步從人的權利角度思考，“每個(gè)人都是平等的”“任何人都有權利得到別人的尊重”，作者能有如此深入思考，自然增加了文章的深度。
記住這一天作文9
天空中下著(zhù)小雨，我坐在窗邊，想起了我的同桌，我最好的朋友。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)快一年了，可我和他在一起的時(shí)光，是我最快樂(lè )，最難忘的時(shí)光。
那是一天的下午，天空灰蒙蒙的，下著(zhù)雨，教室里的燈光很亮。我們班，正在進(jìn)行一次數學(xué)考試。發(fā)下卷子后，我認為這一次肯定又能得一百分了。窗外的雨越下越大。當我做到最后一題時(shí)，停住了筆，不知道從何下筆，我看了看表，還有10分鐘就下課了，我的心跳得更厲害，速度更快了。
正在這時(shí)，我的眼睛不自覺(jué)地瞟了一眼同桌的卷子，他已經(jīng)做完了，正在認認真真地檢查。我頓時(shí)感到“救星”來(lái)了，心想“他是我最好的朋友，現在兄弟有難，他怎能不幫？”于是我拿出一張紙條，在上面寫(xiě)道“最后一題我不會(huì )，請把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！蔽野鸭垪l折了幾折，遞過(guò)了“楚河漢界”�？吹酵涝诩垪l上寫(xiě)了幾個(gè)字，我高興極了，可拿過(guò)來(lái)一看，上面卻寫(xiě)著(zhù)“I'msorry�！蔽揖趩蕵O了，心想“連我最好的.朋友都不幫我了，我再也不理他了�！蔽矣纸g盡腦汁地想了半天，可還是不會(huì )。下課鈴響了，我只能垂頭喪氣地交了試卷。
下課后，同學(xué)們都在三五成群地討論試卷的答案，只有我坐在座位上沒(méi)動(dòng)�？吹轿业耐老蛭易吡诉^(guò)來(lái)，他把筆放在了我的桌子上，好像要給我講題。我把筆向地上狠狠地一扔，然后向他大喊著(zhù)“我沒(méi)你這個(gè)朋友！”然后我從座位上站了起來(lái)，氣沖沖地走出來(lái)教室。
放學(xué)后，雨還在下著(zhù)，我和其他同學(xué)結伴回家，忽然感覺(jué)背后有人拍了我一下，我回頭一看，是我的同桌，他還沒(méi)來(lái)得及向我解釋?zhuān)揖鸵话淹崎_(kāi)他，說(shuō)：“我沒(méi)你這個(gè)朋友�！彼�(tīng)完后，轉身就走了。當他轉身時(shí)，我隱約看到他的臉上有水珠掉了下來(lái)，不知是天淚，還是同桌的淚。我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你確實(shí)做得有些過(guò)分，傷了你同桌的心，他都哭了，還不趕快去向他道歉�！鳖D時(shí)，我明白了那是同桌的淚，他是不想失去我這個(gè)朋友啊。我連忙轉身，跑去追我的同桌，發(fā)現他獨自一人坐在長(cháng)椅上。我坐到了他旁邊，說(shuō)：“剛才是我不對，我不該生你的氣，以后咱們還是好朋友，好嗎？”同桌的臉上還掛著(zhù)淚水，但嘴上露出了微笑，說(shuō)：“你不應該作弊，有不會(huì )的題可以問(wèn)我，我也不想失去你這個(gè)朋友，我們要互相幫助，大家還是好朋友�！�
那一天，我明白了真正的友誼，我們應該珍惜朋友，好好對待他們，是朋友讓我記住了這一天。
記住這一天作文10
鴿子是代表和平的，可是在20xx年8月23日，一只突然飛來(lái)的“天鴿”，卻給人們帶來(lái)了災難。
23日的早晨，我早上7點(diǎn)就從酒店的床上蹦了起來(lái)，興沖沖地準備和媽媽參加澳門(mén)一日游。突然，一陣急促的電話(huà)聲響了起來(lái)，原來(lái)是導游通知我們：因為特大臺風(fēng)“天鴿”即將在澳門(mén)正面登錄，所以全城停工、停課，巴士也全部停運，我們的行程被迫取消了。
我沮喪地走到落地窗前，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)天空中鋪滿(mǎn)了厚厚的烏云，已經(jīng)開(kāi)始下起了小雨，風(fēng)并不是很大，路邊的樹(shù)只是偶爾微微的搖晃一下，三三兩兩的行人不緊不慢地走著(zhù)。我不甘心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@么點(diǎn)小風(fēng)小雨，就不讓我們去玩了嗎？”媽媽邊看新聞邊回答我說(shuō)：“傻孩子，臺風(fēng)還沒(méi)來(lái)呢。新聞里說(shuō)，這次的臺風(fēng)正好碰上天文大潮，它的威力會(huì )很大的�！�
我在房間里呆不住，便下到酒店大堂去玩。只見(jiàn)平時(shí)總是面帶微笑的保安，現在個(gè)個(gè)神情嚴肅，在大堂經(jīng)理的指揮下，緊張有序地搬來(lái)許多小沙袋，堆在玻璃大門(mén)的附近，門(mén)框也被三根木條橫著(zhù)固定起來(lái)，只留下一個(gè)小門(mén)供保安出入。一個(gè)保安看到我走近，和藹地對我說(shuō)：“小妹妹，不要出去哦，臺風(fēng)就快來(lái)了�！蔽铱粗�(zhù)他們嚴肅的面孔，不禁也緊張起來(lái)：“臺風(fēng)真的有那么可怕嗎？”
天漸漸地暗下來(lái)，風(fēng)也逐漸大了起來(lái)，發(fā)出可怕的“嗚嗚”聲�？耧L(fēng)拉扯著(zhù)樹(shù)木，好像非要把它們連根拔起，樹(shù)木拼命地躲閃著(zhù)，搖晃著(zhù)自己的身體，不惜拋出一片又一片的樹(shù)葉，如同壯士斷腕般想要躲開(kāi)“天鴿”的利爪。草地上的花草都撲倒在地上瑟瑟發(fā)抖，抬不起頭來(lái)。遠處，一片白色的雨幕飛速向我們奔來(lái)，看不清一條條的雨道，只是一片、一陣，很快就遮擋住我們的視線(xiàn)，天地間變成了一個(gè)白茫茫的水世界。
午飯后，風(fēng)雨漸漸地停了，我跟著(zhù)媽媽走出酒店來(lái)到大街上。天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信我的.眼睛。只見(jiàn)原本整齊地排列在道路兩旁的樹(shù)，現在都倒在了地上，樹(shù)根掀起了人行道上的地磚，參差不齊地露了出來(lái)，整條馬路好像被開(kāi)腸破肚一般。一排電動(dòng)車(chē)歪七扭八地倒在泥水里，隨處可見(jiàn)碎玻璃、樹(shù)枝，還有各種垃圾。短短的一個(gè)上午，干凈整齊的澳門(mén)變得雜亂無(wú)章。
我目瞪口呆地看著(zhù)面前的這一切，深深地感覺(jué)到人類(lèi)在大自然面前是多么渺小。我慶幸我能在酒店里躲避臺風(fēng)，祈禱那些受災的人能早些脫離困境。以后，我們一定要保護好環(huán)境，與大自然和平共處。
記住這一天作文11
玻璃車(chē)窗外是緩緩而過(guò)的田野，初春，田埂邊是一片綠意幽幽的草灘，草灘上開(kāi)著(zhù)各色的小花。
呆呆的盯著(zhù)這春意黯然的田野，我仿佛見(jiàn)到了那些常年在田野忙碌的身影。我一下打開(kāi)車(chē)窗，向外望去，卻發(fā)現一切只不過(guò)是幻影。
才初春不久吶！看著(zhù)這熟悉又陌生的村落，從心里生出了一種歸屬感。我一個(gè)人心情不錯的開(kāi)始四處晃蕩，一些長(cháng)輩們見(jiàn)了我都很高興，都摸著(zhù)我的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)我長(cháng)大了，都快認不出來(lái)了！聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，心里飛快的計算著(zhù)，自己竟有小半年不曾回過(guò)老家了
拜別了長(cháng)輩，走到了剛才車(chē)子經(jīng)過(guò)的田野旁，這是天空下起了蒙蒙細雨。江南的雨來(lái)得總是很突然，在天空中細細的`飄落，落在臉上，便消失了，這大概便是杜甫詩(shī)里所說(shuō)的“潤物細無(wú)聲”了吧。
煙雨朦朧的小山村，錯落在山林間在山林間，一切是那么靜謐，就弱陶淵明筆下的桃花源一樣的美好。
慢慢的，起了霧，不遠處的花在霧中迷蒙了。難怪有人唱道：“花非花，霧非霧”了，也許是夢(mèng)里的花，迷蒙的霧，也許是夢(mèng)里的霧，迷蒙的花。如此來(lái)去，總也說(shuō)不清楚。記得兒時(shí)，自己在這個(gè)時(shí)節里，總愛(ài)拉著(zhù)小伙伴，在這雨霧天中游戲，為這寧靜的景色添上寫(xiě)靈動(dòng)與生機�？倫�(ài)在薄霧中數星星似的，數著(zhù)這些花兒，數著(zhù)數著(zhù)便打起了瞌睡，再接著(zhù)被小伙伴敲醒，然后認命的低著(zhù)頭認錯。想起兒時(shí)的傻傻模樣，不禁失笑。兒時(shí)的記憶里，基本都是生活在這里的。
踱步回了家，媽媽在整理一大堆的蔬菜野果，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，便開(kāi)始嘮叨了：“這么大了還到處亂跑，這些才都是長(cháng)輩們拿來(lái)的，都是你愛(ài)吃的，說(shuō)你這么久沒(méi)回來(lái)，長(cháng)大了不少呢�！蔽倚睦镆慌�，也多了幾分慚愧，自己真的太久沒(méi)回來(lái)了！
站在家門(mén)口發(fā)現村子過(guò)了這久一點(diǎn)未變，那些熱情善意的笑臉，錯落有致的房屋，甚至連那樹(shù)上停歇的鳥(niǎo)兒，路邊的花草樹(shù)木，這一切都是那么的親切。
回到故鄉，就像鳥(niǎo)兒回到了巢穴，魚(yú)兒回到了江海，落葉回到了大地，一切是那么的自然舒暢。猛吸一口空氣，發(fā)現，在這的時(shí)光里，呼吸都是甜的，即使遠離這片天地，只要憶起，打噴嚏時(shí)都還能聞到一絲幽幽的草香。
這一天里，驀然發(fā)現，最珍貴的是故鄉，只因有它，才讓我明白了自然的味道——處在那片天地時(shí)幽草香。
這一天，將是我的一生中的一個(gè)重大發(fā)現。
記住這一天作文12
在這14年的成長(cháng)歷程中，會(huì )發(fā)生無(wú)數的事情，好比夜空中那閃耀的星星，但總有幾顆散發(fā)著(zhù)奪目的光芒，因為，我想記住它。
最近我發(fā)現，小區里的桂花早己開(kāi)放，花香傳遍了整個(gè)小區，這讓我想起了兒年前的一天。
小時(shí)候，我最喜歡外婆做的桂花糕，粘粘的，淡淡的甜味在口中久久無(wú)法散去，暗暗的幽香充盈著(zhù)整個(gè)身體，令人回味。但是有一次，我和外婆之間產(chǎn)生了隔閡。因為一次自己的任性妄為，一直以慈祥而著(zhù)稱(chēng)的外婆再也按耐不住，將我臭罵了一頓。我頓時(shí)感到了害怕，但也出現了一絲不滿(mǎn)，對于外婆的行為表示非常令人難以置信。之后，經(jīng)過(guò)外公的勸阻，我也明白了自己的錯誤�？墒浅鲇谧约罕旧砭髲姷男愿�，我沒(méi)有認錯，竟還說(shuō)出了“我又沒(méi)有錯，明明是她錯了”之類(lèi)的話(huà)。直到后面我才發(fā)現，我和外婆之間的隔閡加深了。
自從那件事以后，外婆很少來(lái)我家了，就連我最?lèi)?ài)吃的桂花糕，她也不再送來(lái)了。
有一次外公將一塊桂花糕塞到我手里，說(shuō)：“你不要再慪氣了，你外婆哪里有生氣啊，她每次都做好多的桂花糕想給你吃呢。她只是想聽(tīng)見(jiàn)你對她說(shuō)一句“對不起'而已，難道對于你來(lái)說(shuō)，說(shuō)一句“對不起'真的有那么困難么？”“我�！�
外公走后，我吃起了桂花糕，味道還是和以前一樣，但心里好似調味瓶倒翻一樣，各種滋味混雜在一起。經(jīng)過(guò)了幾天的思考，于是，我決定了。
“外婆，是我錯了，是我不該任性妄為惹你生氣：是我不該倔強，明明早就知道自己的錯誤，卻不和你道歉;是我不該沒(méi)有體會(huì )到你的心情，只關(guān)心自己的感受，所以，對不起，請原諒我，好嗎？”我歉意地低下了頭�！吧岛⒆�，我哪還記得這個(gè)�！蓖馄畔蛭易邅�(lái)，摸摸我的頭，“你已經(jīng)長(cháng)大了，外婆也管不了你了，一句“對不起'也是我最大的慰藉�！�
事后，外婆又為我做了桂花糕，但這一次，糕的旁邊有一枝含苞待放的`桂花，還有一張小紙片，上面寫(xiě)著(zhù)：“希望你能夠在各方面都加把勁，外婆期待你的成功。即使摔倒也沒(méi)關(guān)系，奮勇直追就一定會(huì )成功，記住，失敗是成功之母�！馄�"
我微微一笑，內心里默默地說(shuō)。好了！什么也別想，為自己的夢(mèng)想加把勁兒吧！
之后，我吃起了桂花糕。啊，真甜。
如今，那枝桂花早已凋謝，但那散發(fā)著(zhù)幽香的紙片卻被我珍藏在自己最心愛(ài)的收納盒里，每當遇到挫折時(shí)，我都會(huì )拿出它給自己打氣，因為，那可是外婆對我的鼓勵��！
我無(wú)法忘記那一天，更無(wú)法忘記那一天那甜甜的桂花糕，以及外婆那最美的、最慈愛(ài)的笑容。
記住這一天作文13
9月10日——一個(gè)人人知悉、神圣而又短暫的節日。
教師節——記住這神圣的一天。
在我很小的時(shí)候，大概那時(shí)的我正在上幼兒園吧。忘了我是通過(guò)什么途徑，竟初次接觸到了“教師節”這個(gè)詞，但懵懵懂懂的我并不了解這個(gè)詞究竟代表著(zhù)什么，更不知道它是在什么時(shí)候。因為，幼稚的我認為，“教師”這個(gè)詞離我還很遙遠。當時(shí)，我還不知道，那些教我們讀書(shū)識字的人就是“老師”，每天，我們小孩子只是用稚嫩的聲音，“阿姨、阿姨”地叫喊著(zhù)，叫得親切而開(kāi)心，叫得“阿姨”臉上樂(lè )開(kāi)了花。
教師節——記住這一天——對那時(shí)的我而言早了些。
上了小學(xué)，漸漸的才真正知道了“教師節”的存在。我似乎說(shuō)得太大了，其實(shí)也不能算是“真正的”認識了，我也只是局限于能夠記住——9月10日是教師節，教師節是老師們的節日，其他的便沒(méi)什么了。大概是由于我還很膽怯、很無(wú)知的緣故吧，我還不能為老師做些什么。禮物?我不會(huì )送。祝福?我開(kāi)不了口。給我的老師們過(guò)好這個(gè)節日，我還不會(huì )，僅僅是萌生了這個(gè)想法而已。
教師節——記住這一天——我想我已經(jīng)能夠做到了。
依然清楚地記得那次——
應該是四年級的時(shí)候吧，剛剛開(kāi)了學(xué)，一切都又重新開(kāi)始了。一天我閑得無(wú)事，翻日歷找笑話(huà)看時(shí)(我家臺歷附帶笑話(huà)的)才偶然發(fā)現——原來(lái)又快到教師節了!我想，是不是應該真正為老師做些什么了，而不只是成天空想。給我的老師們過(guò)一次令老師難忘的、特殊的教師節，盡情地表達出我們對老師的感激和愛(ài)，應該是件容易的事。經(jīng)過(guò)再三猶豫，終于決定——號召起同學(xué)們，為老師們買(mǎi)個(gè)或是親自做個(gè)禮物，再在那天，每節課前老師來(lái)的一剎那，全班同學(xué)一起高喊——“祝老師節日快樂(lè )!”說(shuō)干就干!
結果，20xx年的9月10日，四年級(2)班的教室里，每節課前，總會(huì )傳出一聲“祝老師節日快樂(lè )”的吶喊，響徹校園。那其中，飽含學(xué)生們對老師崇高的敬意、深深的感激，每一個(gè)老師聽(tīng)到都會(huì )心頭一熱的。吶喊過(guò)后，記得老師的臉變得好紅的，眼角似乎聚滿(mǎn)了淚水，閃著(zhù)晶瑩的光。老師對我們沒(méi)多說(shuō)什么，只是向我們深深地鞠了一躬，說(shuō)了聲“謝謝”，但聽(tīng)得我們心里也好暖。我不知道，老師那時(shí)的.內心活動(dòng)究竟是怎樣的，應該比較驚喜、激動(dòng)吧。那天，老師的臉上一直帶著(zhù)孩子般的笑容，那樣開(kāi)心……
教師節——記住這一天——已經(jīng)成了我難以忘卻的責任。
如今，教師節又快到了，“9月10日”會(huì )隨著(zhù)日歷的一張張撕下而醒目地出現在我眼前。今年，我該做些什么了呢，以表達我們滿(mǎn)腔的感激?不管怎樣，記住這一天，記住教師節應該是最起碼的。呵呵，應該永遠也忘不了的。
記住這一天作文14
19xx年xx月xx日xx時(shí)xx分，當黑夜緩緩降臨之時(shí)，世界，都一片寂靜。而這時(shí)，南華附一醫院產(chǎn)房中一位孕婦的呻吟，打破了夜的靜寂。
一位孕婦，躺在潔白的病床上，不斷扭動(dòng)著(zhù)身體，表情十分痛苦，腹部巨烈的疼痛已讓她無(wú)法忍受，醫生的鼓勵此時(shí)只是耳邊的微風(fēng)，可她的眼神中，卻絲毫沒(méi)有悔恨——她，曾是一位美麗的少女，有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的追求者，而她卻對一位青年書(shū)生情有獨鐘，不久，她如愿以?xún)敿藿o了自己心愛(ài)的人，婚后不久，她懷孕了。全家人都沉浸在迎接新生命的喜悅中，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬。
她——心比天高，常說(shuō)：“我的寶寶一定要聰明、美麗、善良……”
而今，痛苦不斷地襲擊著(zhù)她，而她的心里，卻充滿(mǎn)了喜悅，她告訴自己——她需要這種痛苦，因為，這預示著(zhù)，她要做媽媽了。
此時(shí)，她對孩子的要求也只有一點(diǎn)——健康就好！
做她的孩子，可真幸�！�
她的丈夫此時(shí)站在床邊，捶著(zhù)腦袋，他恨，他恨自己的無(wú)能，不能替妻子分擔痛苦。他無(wú)奈地望著(zhù)妻子那鼓起的肚子，恨恨地說(shuō)：“等你生出來(lái)，我一定給你三巴掌”。
這位即將做母親的孕婦再一次發(fā)出痛苦的叫聲，她的丈夫頓時(shí)慌了，驚恐地望著(zhù)大夫，一向沉著(zhù)冷靜的大夫額頭上也冒出了豆大的汗珠。大夫努力使自己平靜下來(lái)，轉過(guò)身對這位孕婦的丈夫說(shuō)：“快，壓住她的腿”！
她的丈夫立刻到床尾，死死地壓住了她的腿，而她，發(fā)出了更痛苦的尖叫。
丈夫“心軟”了，手慢慢地放松了，從沒(méi)哭過(guò)的'他，這次流淚了，淚珠不斷地從他的兩頰流下，滴在妻子的腿上……
妻子感受到了她的愛(ài)，有了力量，平靜了許多。不久，隨著(zhù)“哇”地一聲，一個(gè)粉紅色的生命誕生了，夫婦倆都無(wú)比憐愛(ài)地望著(zhù)這個(gè)新生命——他們的孩子。他想起了自己的承諾，可這么可愛(ài)的生命，誰(shuí)又下得了手，他默默地想：算了，還是等你長(cháng)大后再還你那三巴掌吧！
而她，卻依然在吃力地微笑，潔白的床單，已被鮮血染紅了……
我——就是那個(gè)幸福的孩子，當我吟滿(mǎn)淚水寫(xiě)完我出生的故事后，我發(fā)現父親站在我身后。他閉上眼睛，緩緩地揚起手……
一——二——三，當那高高揚起的手輕輕落在我背上之時(shí)，父親哭了，母親，也哭了。
那淚水中，有多少辛酸，多少苦痛，多少欣喜……
我不知道，但是，我永遠記住了這一天——19xx年xx月xx日
我的生日，母親的苦難日！
記住這一天作文15
這一天，令我們全宿舍的人都難忘。我們將永遠記得，那用團結換來(lái)的肯定。
我們宿舍因為衛生方面的一些漏洞，三番五次被宿管阿姨批評，后來(lái)宿管阿姨發(fā)出了通告令：“我再給你們最后一次機會(huì )，再弄不干凈，我就扣分了！”我們已經(jīng)按照她的要求打掃衛生了，但總不和她的心意。所以，我們決定“大干一場(chǎng)”，讓宿管阿姨無(wú)話(huà)可說(shuō)。
20xx年4月14日凌晨五點(diǎn)，大家都穿戴洗漱完畢，準備“開(kāi)工”。明確分工后，宿舍“大掃除”開(kāi)始！A同學(xué)負責擦瓷磚，她拿著(zhù)一塊小抹布，在每一塊瓷磚上細細地擦拭，她的眼中只有瓷磚，她的“敵人”就是瓷磚上的“黑斑”，她要將它們全部消滅，但她還是挺小心的，擦瓷磚時(shí)就像在擦古董，那謹慎樣兒，生怕出了什么意外。通過(guò)她的擦拭，每塊瓷磚都瓦亮瓦亮的，散發(fā)出光澤。B同學(xué)認真地掃著(zhù)地，她的頭低得都快埋到地底下去了，眼睛睜一只，閉一只，嘴巴張成“O”型,艱難地將床底下的垃圾掃出來(lái)。C同學(xué)負責刷廁所，她站在池子一側，一手撐著(zhù)墻壁，一手緊緊抓住刷子的長(cháng)桿，賣(mài)力地將那刷子在窄小的池子中來(lái)回移動(dòng)。廁所里只聽(tīng)見(jiàn)刷子的聲音夾雜著(zhù)她輕微的喘息聲。
等磁磚擦好了，廁所刷好了，地掃好了，接下來(lái)的重頭戲便是拖地。D同學(xué)拖廁所，我拖宿舍。我拿著(zhù)拖把來(lái)到陽(yáng)臺，開(kāi)始拖宿舍，我將拖把左右揮動(dòng)，不放過(guò)每一個(gè)小角落，陽(yáng)臺拖完了，再向內部拖。我半趴下身子，頭向右歪著(zhù)，頭發(fā)已經(jīng)碰到了地面，但已無(wú)暇顧及，我用拖把將床鋪底下每一塊地都拖過(guò)去，拖把在床鋪底下舞動(dòng)著(zhù)，在拖地過(guò)程中也順便檢查了大家床鋪的整理。拖完一半，我已出了些汗，我用手捋起自己的劉海，擦掉一些汗，手肘撐在拖把上，半個(gè)身子都倚在了那個(gè)拖把的木棍上。休息了一會(huì )兒，繼續完成剩下的.工程。等我拖完宿舍以后，里面一件衣服已經(jīng)濕了，汗水黏乎乎的，衣服貼在背上一點(diǎn)兒也不舒服，但我卻笑了，看著(zhù)這明亮、干凈的宿舍笑了，就好像農名工看到自己辛苦耕耘的田地豐收時(shí)的喜悅一般。不久，D同學(xué)也將廁所拖干凈了。最后，E同學(xué)將兩個(gè)拖把洗了洗，一團黑水在池中冒了幾個(gè)泡，回旋著(zhù)進(jìn)入了下水道，終于將這些臟東西解決啦！
有付出必然有回報，我們宿舍六個(gè)人團結一致，齊心協(xié)力，一起將宿舍打掃得干干凈凈，終于等到了宿管阿姨的肯定！我們每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)汗珠，但比起“苦”的過(guò)程，我們更享受苦盡甘來(lái)的滋味，這是我們共同努力，團結合作換來(lái)的呀！
我永遠都會(huì )記住這一天！因為這一天讓我明白了什么是堅持，什么是努力，什么是團結！
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