爭論的作文（通用）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的爭論的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭論的作文1

　　“叮鈴鈴”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，同學(xué)們都陸續沖出教室，到操場(chǎng)上玩耍。我和幾個(gè)伙伴要到水房。來(lái)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的決戰。當然不是打架了，而是我們要討論是否有外星人的這個(gè)問(wèn)題。（讀者：汗一個(gè)�。�為什么呢？（小沈陽(yáng)：為什么學(xué)我，嚎）因為我是個(gè)飛碟迷，對是否有外星人十分關(guān)注。無(wú)獨有偶，我的好朋友祁光澤和我一樣也認為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。但下大雨（夏禹）和李大躲子（李鐸）認為根本沒(méi)有外星人。小祁和我十分生氣，和他倆約定：課間要來(lái)一場(chǎng)“舌戰”，看誰(shuí)能說(shuō)服誰(shuí)。

　　這回辯論會(huì )開(kāi)始了，首先由夏禹發(fā)言：“我認為根本沒(méi)有外星人，你們蹦被一些科學(xué)家的幻想迷住了�！边@句話(huà)可繞怒了小祁了，他蹦著(zhù)直跳說(shuō)：“宇宙見(jiàn)有這么多的天體，難道只有地球有人類(lèi)嗎？”李鐸從書(shū)包里拿出了一本《我們愛(ài)科學(xué)》，不緊不慢地說(shuō)道：“宇宙間是有很多天體，但必須在一定條件下才可能有生物。比如說(shuō)：這個(gè)星球必須有一定的年齡，必須離他的恒星不進(jìn)也不遠，必須···”我立刻打斷了他的話(huà)：“難道必須和我們地球一樣嗎？在不同的環(huán)境下一定會(huì )產(chǎn)生不同的生物。就算你那樣的.刻薄條件，光銀河系就有上萬(wàn)顆星符合條件呢！”“你們是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）咯。趕快投強吧�。。�！”小齊附和道。

　　我們爭鋒相對，據理力爭，引起了許多同學(xué)的注意，都來(lái)看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)服誰(shuí)。但我們總算沒(méi)輸，可有沒(méi)有把對方打敗。至于有沒(méi)有外星人這個(gè)問(wèn)題，還是等我們長(cháng)大以后再去探索吧�。�！ 我們爭鋒相對，據理力爭，引起了許多同學(xué)的注意，都來(lái)看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)服誰(shuí)。但我們總算沒(méi)輸，可有沒(méi)有把對方打敗。至于有沒(méi)有外星人這個(gè)問(wèn)題，還是等我們長(cháng)大以后再去探索吧�。�！

爭論的作文2

　　人總會(huì )長(cháng)大的，在你的記憶中是否有幾次的爭論，是讓你因為收獲了一些別樣的情感，而難忘終生的？許是因一張成績(jì)單，許是因一次意見(jiàn)不和，而我是因為一次誤會(huì )。記得那次，我出外面玩，從教室回來(lái)后發(fā)現我的同桌正在把我的日記本合上。我以為他偷看了我寫(xiě)的日記。我的臉上立刻烏云密布，不管三七二十一和他吵了起來(lái)。

　　我倆最后誰(shuí)都不理對方。我心里很矛盾：想和他絕交；又想起他在我傷心時(shí)安慰我，在我孤獨時(shí)總是陪伴著(zhù)我，如果我和他絕交了，我就會(huì )失去一個(gè)好伙伴。后來(lái)，我的朋友告訴我，那天是另一個(gè)同學(xué)正要偷看我的日記，被他搶下來(lái)合上日記本。而我正好看到了他合上日記的一幕。我這才知道是誤會(huì )他了，我后悔到了極點(diǎn)。我馬上去跟他道歉，他二話(huà)不說(shuō)便原諒了我。之后我再問(wèn)起他時(shí)，他對我說(shuō)從來(lái)都沒(méi)有真正的'想要和我絕交，還說(shuō)我們本來(lái)就沒(méi)有多深的矛盾。兩人之間之間，難免會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )，但誤會(huì )后一旦和好，友誼會(huì )更加深厚。

　　生活就像一條時(shí)而湍急，時(shí)而平緩的河流，而爭執就像一場(chǎng)洪水。洪水可以治理的，爭執也有解決之道。海浪與海浪之間的拍打即會(huì )出現美麗的浪花，人與人之間的爭論也并非只有誤會(huì )和隔閡。智者云：“有意義的爭論，是為思想流通所建的一道渠，無(wú)意義的爭論，是為思想貶值前所做的一份告示�！庇袝r(shí)候，爭論并不僅僅是惡語(yǔ)相向，有時(shí)，也會(huì )開(kāi)出善意的花朵。在我們的生活中充滿(mǎn)著(zhù)爭議，但爭論促使我們進(jìn)步，促使我們成長(cháng)，促使我們成為明事理的人。讓我們將尋求真理的精神發(fā)揚傳承下去，讓所有人都能夠迎接更好的那個(gè)自己！

爭論的作文3

　　臨窗而坐，仰望蒼穹，太陽(yáng)褪去美麗的羽毛，像鳳凰涅槃一樣，碎成了夜幕上閃動(dòng)翅膀的點(diǎn)點(diǎn)星辰。雨霧漫天，西風(fēng)吹過(guò)，拉著(zhù)我的思緒回到那天晚上......

　　夜，黑!一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過(guò)來(lái)，慢慢把月亮給遮住了，可在浮云后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動(dòng)人，仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。

　　“叮鈴鈴......”手機鈴響了，我用手指劃過(guò)屏幕，說(shuō)：“喂，外婆�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊奮筆疾書(shū)，“這個(gè)周末來(lái)外婆家嗎?”電話(huà)的.另一頭傳來(lái)外婆溫柔的聲音，“讓我想一想�！蔽艺f(shuō)完，便又繼續沉浸在自己的世界里。許久，外婆開(kāi)口了：“作業(yè)多就算了�！闭f(shuō)完，外婆便掛斷了電話(huà)。從她的聲音里，我感到了深深的失落。

　　“你怎么跟外婆說(shuō)話(huà)的，外婆問(wèn)你，就好好回答，手上的作業(yè)就先放下不行嗎?”媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“我作業(yè)多，哪有時(shí)間去玩?”我抬起頭來(lái)，扔下手中的筆，看著(zhù)媽媽說(shuō)�！白鳂I(yè)多，作業(yè)多，一天到晚作業(yè)多�！眿寢尠櫨o眉頭，喋喋不休地說(shuō)著(zhù)。

　　場(chǎng)面僵持了許久，媽媽看了我一眼，就將門(mén)重重地關(guān)上了，房間里一直回蕩著(zhù)關(guān)門(mén)的那聲巨響。窗外，月光碎了一地，是那么溫柔，那么皎潔，我的心一下子平靜了下來(lái)，回想起那件事。

　　在學(xué)校的自習課上，我被一道難題難住了，便拿著(zhù)作業(yè)本問(wèn)：“同桌，這道題目怎么做?”她接過(guò)作業(yè)本，便放在了書(shū)桌的一角，低著(zhù)頭，注視著(zhù)自己的作業(yè)本說(shuō)：“讓我想一想�！痹S久，放學(xué)鈴響了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。

　　想起這件事，我才明白，外婆聽(tīng)到我說(shuō)出那句話(huà)時(shí)的心情，我立馬拿起手機，撥打了外婆的號碼......

　　想一想再做，是謹慎，可是面對親人，就別再想一想了，因為有些人，有些事，現在不懂得珍惜，錯失了，便是永遠。

　　感謝這次爭論，讓我懂得了親情的美好。

爭論的作文4

　　波濤和波濤之間的碰撞，才會(huì )產(chǎn)生那么美麗的浪花，我們人與人之間的爭論，才會(huì )推動(dòng)社會(huì )推動(dòng)我們個(gè)人的成長(cháng)。相信很多人在談?wù)撋暾摰臅r(shí)候，第一印象就是爭吵，其實(shí)爭吵和爭論完全是不同概念的兩件事情。爭吵，只是為了某件事情進(jìn)行爭吵，維護自己的利益或者是相關(guān)利益而已�？墒菭幷搮s代表了自己的看法，與他人的看法不同，追問(wèn)的目的的根本是在于維護自己的看法的準確性。古往今來(lái)，許多事情都是在不斷的爭論之中才逐漸走向成熟，才逐漸發(fā)展起來(lái)的。

　　任何事情都不可能是完美的，只有申論我們才可以看到事情存在的缺點(diǎn)，也就捉弄我們，才可以讓事情變得成熟�？墒钦�論也是一件不容易的事情，不僅要有一種敢于向權威挑戰的勇氣，而且還要勇于打破迷信的束縛以及權威的壓抑。比如說(shuō)當初歐洲處于牛頓的微粒說(shuō)可是一位普通的物理教師卻對這個(gè)方面提出了自己的疑問(wèn)，并且始終堅持。自己的觀(guān)點(diǎn)。這位普通的教師提出的觀(guān)念就是后來(lái)聞名全球的波動(dòng)說(shuō)理論。如果沒(méi)有敢于打破權威的話(huà)，那么又怎么可能會(huì )讓這個(gè)觀(guān)點(diǎn)成為準確的呢？

　　我們在爭論的時(shí)候也需要注意正確的方法和合理等方面。不能夠因為自己的憑空遐想，就要去蔑視權威，還需要要以事實(shí)為依據，要用事實(shí)的道理去以理服人。如果只是因為一時(shí)的沖動(dòng)的.話(huà)，那么肯定無(wú)法達到勝利的彼岸。雖然說(shuō)勇氣能的可貴，但是勇氣也只是一種動(dòng)力而已，就結合正確的方法，結合事實(shí)，才能夠讓自己將爭論的目標能夠實(shí)現。它的前提也是需要對問(wèn)題有可以爭議的地方，但是一定要避免無(wú)所謂的爭論，在面對自己不足的地方，要有著(zhù)虛懷若谷的態(tài)度。

爭論的作文5

　　海浪與海浪之間的拍打即會(huì )出現美麗的浪花，那人與人之間的爭論呢？

　　“老師！不行！小綠可能不太適合這種活動(dòng)的領(lǐng)誦，要不讓小藍上吧�！毙〖t激動(dòng)的爭議著(zhù)�！澳窃趺葱�？小藍已經(jīng)上了好多次了，就不能給別人一點(diǎn)機會(huì )嗎？機不可失��！”小紫又在旁邊插了一嘴，又有點(diǎn)生氣地回到座位上去了。

　　同學(xué)們這是在干什么呢？原來(lái)是學(xué)校要在4月1日舉辦一個(gè)別開(kāi)生面活動(dòng)——“清明詩(shī)歌會(huì )”。每個(gè)班都要認真準備。我們班都已經(jīng)同心協(xié)力的規劃好了內容，卻為人選而發(fā)愁，誰(shuí)上臺領(lǐng)誦，誰(shuí)領(lǐng)唱，誰(shuí)表演，大家紛紛出謀劃策，爭論不斷。

　　一大早上，老師就來(lái)到了班里對同學(xué)們宣布一件事：“清明詩(shī)歌會(huì )”的人選已經(jīng)初選出來(lái)了，讓我們參考一下，如果都同意，那就這樣了。小綠同學(xué)領(lǐng)誦，小紅同學(xué)領(lǐng)唱，小青同學(xué)彈樂(lè )器。同學(xué)們覺(jué)得不均衡，便開(kāi)始強烈地爭議起來(lái)�！拔疫x小綠�！毙∽险f(shuō)�！拔疫x小藍�！毙〖t說(shuō)�！安恍胁恍�，我也選小綠�！毙↑S爭著(zhù)說(shuō)�！岸紕e爭啦，”這時(shí)小青過(guò)來(lái)了，“小綠的聲音好聽(tīng)，但是有些膽小，這個(gè)可以練習。小藍聲音洪亮，但已經(jīng)參加過(guò)好幾次活動(dòng)了，可又躍躍欲試�！毙∏嘧屑毜胤治鲋�(zhù)�！拔矣幸粋�(gè)主意，但不知道會(huì )不會(huì )被采納�！蔽腋哒{急促地說(shuō)道�！罢f(shuō)吧�！迸赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道�！班�，要不然，讓老師再多加一個(gè)領(lǐng)誦的人選，如果這樣就可以妥協(xié)了�！蔽艺f(shuō)得振振有詞，其他的同學(xué)也答應了，老師也默許了。我來(lái)了，小綠和小藍，他們雙方也欣然地接受了。

　　就這樣小綠和小藍領(lǐng)誦，小紅領(lǐng)唱小青彈樂(lè )器，同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)“行”，同時(shí)還伴隨著(zhù)熱烈的.掌聲。

　　人與人之間的爭論，是交流并非吵與罵。這次爭論加深了同學(xué)們之間的信任，促進(jìn)了我們班的團結，爭論如同一朵朵美麗的浪花，在我們班里飛出歡樂(lè )的歌！

爭論的作文6

　　在我的家，每天都會(huì )發(fā)生許多事。譬如我的媽媽下班回來(lái)談?wù)撌卟说膬r(jià)格，我有事回來(lái)講學(xué)校里的新鮮事，還有爸爸偶爾講個(gè)笑話(huà)，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我記憶猶新的，那就是因為作業(yè)所引起的家庭風(fēng)波。

　　前幾天，有天晚上，我剛吃過(guò)晚飯，剛想去歇會(huì )兒其他的練習休閑休閑，不料卻被爸爸給叫住了：“把你今天的語(yǔ)文作業(yè)掏出來(lái)！”我很害怕這一句話(huà)。不是因為我沒(méi)寫(xiě)，而是我的作業(yè)的字寫(xiě)得太潦草了。爸爸看了之后，就又會(huì )開(kāi)始對我的作業(yè)進(jìn)行“批判”了。于是，我就裝作自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道：“作業(yè)，我已經(jīng)替你檢查過(guò)了�！卑职钟终f(shuō)道：“快點(diǎn)兒，你檢查的作業(yè)不算數�！睙o(wú)奈，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，干脆把作業(yè)拿出來(lái)吧！我把作業(yè)遞給了爸爸，爸爸接過(guò)之后，大致地看了一遍，之后言辭犀利的說(shuō)道：“你寫(xiě)的這都是什么呀！我都看不懂！”說(shuō)著(zhù)，便把作業(yè)上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的`說(shuō)著(zhù)。

　　我最煩爸爸拿我的作業(yè)指指畫(huà)畫(huà)了。（在當時(shí)看來(lái)只能是一種刻意掩埋錯誤的心理）。于是我也向爸爸“開(kāi)炮”：“這是什么？這是作業(yè)�！卑职致�(tīng)了我這一番話(huà)，不由得怒火中燒，一把把我的作業(yè)摔到地上，還拿腳把作業(yè)踢到我這兒�？粗�(zhù)爸爸不氣憤的樣子，我拿起作業(yè)，抱著(zhù)文具盒，也氣沖沖地走進(jìn)了我的房間。

　　回到臥室，我只想哭�？墒茄蹨I卻沒(méi)有流出來(lái)。這也沒(méi)什么可哭的。想起爸爸對我的嚴詞批評，也對！我寫(xiě)的字實(shí)在是有些潦草了，我立刻拿起筆，把作業(yè)上看不清的字又重新寫(xiě)了一遍。

　　這時(shí)，我的媽媽當起了和事佬，說(shuō)：“這事兒也不能全怪慶慶，我們也有責任�！弊罱K，在我的媽媽的調解下，我和爸爸也和好如初了。

　　這場(chǎng)家庭風(fēng)波，我這個(gè)“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過(guò)這次風(fēng)波，也使我明白了一個(gè)道理：做人要頂天立地，寫(xiě)字要方方正正。

爭論的作文7

　　從前有兩只鳥(niǎo)。一只是畫(huà)眉鳥(niǎo)，住在城市里；一只是布谷鳥(niǎo)，住在森林里。

　　有一天，布谷鳥(niǎo)來(lái)城市里旅游。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)有鳥(niǎo)在叫自己：“布谷鳥(niǎo)，你好呀！”布谷鳥(niǎo)覺(jué)得奇怪，便問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你在哪里？你怎么認識我？”“我是畫(huà)眉鳥(niǎo)，我在你下面那個(gè)臭鐵籠子里，你們布谷鳥(niǎo)我見(jiàn)多了，我還有幾個(gè)布谷鳥(niǎo)朋友呢！”畫(huà)眉鳥(niǎo)回答道。麻雀一看，說(shuō)：“這這……這是臭鐵籠子？多么豪華的宮殿！這可是我夢(mèng)寐以求的呀！”這下輪到畫(huà)眉鳥(niǎo)驚訝了：“什……什么？你是說(shuō)，你愿意得到這個(gè)破籠子而失去自由？”“對，不過(guò)我還要說(shuō)一下：這不是破籠子，這是宮殿!”布谷鳥(niǎo)做出了選擇�！岸�我卻正好與你相反，什么‘宮殿’我可以為了自由而把這個(gè)‘宮殿’給拋棄！”，畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“在這不僅沒(méi)有自由，還要蓋那沉甸甸的一塊布……”“布？”，布谷鳥(niǎo)想了想，說(shuō)：“你說(shuō)的是那蓋上去就會(huì )很暖和的被子嗎？沒(méi)想到你竟然會(huì )討厭它！”“對，是有些暖和，可是這油膩膩的食物實(shí)在讓我受不了。不信你嘗嘗吧，這是我中午剩下來(lái)的食物�！碑�(huà)眉鳥(niǎo)一邊說(shuō)一邊把吃的遞給布谷鳥(niǎo)。布谷鳥(niǎo)嘗了嘗，大叫道：“這是蛋糕！這么好吃的東西，我每年只有過(guò)生日才吃的到呢！還有嗎，我還想吃�！碑�(huà)眉鳥(niǎo)大吃一斤：“沒(méi)了，剩下的全被我的.主人塞到我肚子里去了�！边^(guò)了一會(huì )，布谷鳥(niǎo)出了一個(gè)主意：讓布谷鳥(niǎo)和畫(huà)眉鳥(niǎo)換一下。

　　當布谷鳥(niǎo)把這個(gè)主意告訴畫(huà)眉鳥(niǎo)時(shí)，一旁的太陽(yáng)公公說(shuō)話(huà)了：“不要！你們聽(tīng)我說(shuō)。畫(huà)眉鳥(niǎo)因長(cháng)期沒(méi)有在大自然之中，所以到了外面，不知怎么生存，最終只會(huì )死亡！而布谷鳥(niǎo)沒(méi)住過(guò)‘宮殿’，到時(shí)候他吃飽了，可主人依舊往他嘴里塞，那就慘了�！碧�陽(yáng)公公頓了一下，接著(zhù)說(shuō)：“記住，兩種截然不同的生活環(huán)境不要輕易換！”說(shuō)完，就下山了。

爭論的作文8

　　馬上過(guò)年了。

　　過(guò)新年，穿新衣。這是傳統的習俗。而今年，我們家卻因為買(mǎi)新衣服的事情引發(fā)了一場(chǎng)大戰。

　　我們趁著(zhù)服裝店還開(kāi)門(mén)的時(shí)候，來(lái)到了這里。一進(jìn)門(mén)，啊，琳瑯滿(mǎn)目的衣服��！有顏色搭配強烈的，屬于搖滾風(fēng)；有清新樸素的，屬于淑女風(fēng)；有簡(jiǎn)潔大方的，屬于傳統風(fēng)還有各種各樣的！可謂是讓人眼花繚亂！

　　這么多衣服，挑哪一件給妹妹比較好呢？當然，我是不參與其中的，這件事還是得由爸媽來(lái)決定。然而，爸媽的審美眼光是不一樣的。爸爸選了一件大紅色的外套，黑色的打底褲，媽媽選了一件紅色的毛衣，一個(gè)黑色的小皮裙。兩人的意見(jiàn)完全不一致。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭爆發(fā)了

　　爸爸首先占領(lǐng)先機，說(shuō)到：我選的很好啊，樸素大方，簡(jiǎn)潔明了，喜氣洋洋的，這不正適合過(guò)年嗎？媽媽聽(tīng)了，也不甘示弱的說(shuō)：小女孩就要有小女孩的樣子，這套衣服多淑女��！爸爸頓時(shí)來(lái)了士氣：孩子多大的人，還‘多淑女’，過(guò)年就要喜氣洋洋的'，大大方方的，多好啊。媽媽立即反駁道：女孩子不就得穿的淑女點(diǎn)才好嘛！

　　他們兩個(gè)成功的爭論了好半天。還是我出面提出了合理化建議，到最后，他們只好把兩套衣服都買(mǎi)了。

　　回到家，爸媽依舊在爭論，畢竟只有一個(gè)妹妹，兩套衣服只能選其中一件穿著(zhù)。我實(shí)在看不下去了，便又一次開(kāi)始了和解：既然你們都覺(jué)得自己的好，但又只能選其一，那就不能兩套搭配起來(lái)穿了嗎？結果，兩件搭配起來(lái)，給妹妹穿上后，還真是漂亮！

　　這個(gè)新年，就是這么快樂(lè )而又平凡地過(guò)去了。其實(shí)啊，每一位父母都想給自己兒女最好的，有時(shí)候，意見(jiàn)或許不同，但心是一樣的。

爭論的作文9

　　“我是最重要的……”

　　“我才是最主要的……”

　　“我是貢獻最大的……”

　　……

　　是誰(shuí)在爭吵��？哦！原來(lái)是二十四節氣呀，他們這么激烈在吵什么呢？讓我們一起去看看吧。

　　原來(lái)快過(guò)年了，又到了一年新舊交替的時(shí)間了，春節爺爺組織大家討論過(guò)去一年的貢獻，這下可讓二十四節氣吵得不可開(kāi)交了。

　　“一年之計在于春，我的功勞是最大的，我負責叫醒小花小草，讓他們從地下探出頭，讓大地萬(wàn)物復蘇！”立春傲氣地說(shuō)。春分聽(tīng)了老大不高興，不滿(mǎn)地說(shuō)道：“我的作用才大呢，我讓大地解凍，農民伯伯們才能順利播種，為來(lái)年的收獲播下豐收的希望！”小暑一聽(tīng)馬上就急了：“什么什么？你說(shuō)你功勞大？有了我莊家作物才能茁壯成長(cháng)，欣欣向榮……”“只有我才能為農作物和果樹(shù)填滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)……”小滿(mǎn)撇撇嘴地說(shuō)道�！澳且惨�看看我呀，有了我，人們才能收獲豐碩的果實(shí)和糧食，才能進(jìn)行生產(chǎn)再加工，才能真正獲得豐收的喜悅！要是沒(méi)有我，一年到頭就都白忙活嘍！”秋分傲傲然地說(shuō)道。

　　現場(chǎng)真是吵得昏天黑地，冬天的六個(gè)節氣卻坐在角落低頭不語(yǔ)。這時(shí)春節爺爺清了清嗓子徐徐說(shuō)道：“你們大家都覺(jué)得自己最重要，那有沒(méi)有想過(guò)誰(shuí)是不重要的呀？如果可以丟棄你們其中一個(gè)，你們會(huì )選誰(shuí)呀？”說(shuō)完滿(mǎn)臉笑意地看著(zhù)大家，“其實(shí)大家都是很重要的，而且都是密不可分的，如果少了誰(shuí)，人們都不會(huì )獲得勞作的收獲。就拿冬天的六兄弟說(shuō)吧，雖然他們明面上看起來(lái)沒(méi)啥貢獻，可實(shí)際上他們幫助土地修養了生息，保存了養分和水土，為來(lái)年的耕種奠定了堅實(shí)的基礎，大家說(shuō)對不對��？”這時(shí)冬天的.六個(gè)節氣露出了開(kāi)心的笑容。

　　“其實(shí)啊大家的貢獻都是不可忽略的，只有你們大家團結協(xié)作，并且配合人們的辛勤勞作，才能為人們創(chuàng )造更多的收獲，為社會(huì )貢獻更多的財富，所以大家都是一樣重要的！”看著(zhù)大家恍然大悟的樣子，春節爺爺滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

爭論的作文10

　　夜，漸漸地愈發(fā)深邃。我躺在床上，望著(zhù)窗外那輪皎潔的月光。整天被囚禁在水泥混凝土鋼筋筑成的牢籠里，心早已黯然失色。不知怎的，我的心中突然生起一股安寧。

　　這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣爭論聲，聲音不是很大，卻很清楚。

　　“賣(mài)房子？嗯……怎么回事？我希望你能給我作一個(gè)解釋。不要太長(cháng)，但能說(shuō)清楚�！�

　　男人的聲音中帶著(zhù)無(wú)奈，還有一種我不熟悉的`感情色彩。

　　“這也是為了兒子好，賣(mài)房子……對我們……對他……都有好處�！�

　　女人的聲音也很無(wú)奈。

　　“好？我聽(tīng)不出這對我們，對他有什么好處！這日子就過(guò)不下去了嗎？你就不能再冷靜一點(diǎn)嗎？賣(mài)房子，能有什么好處？你說(shuō)��！”

　　男人暴怒。

　　女人也怒了。

　　“我有什么辦法！生意失敗，一次又一次！要不是為了生活。為了兒子，為了為了你們。我……我早就不活了，我活夠了！”

　　“你不活了，我還不想活了呢！為了替你們收拾殘局。我一個(gè)月能回來(lái)幾次？你知不知道，整天看人的眼色行事，整天被人壓著(zhù)，有多么痛苦！”

　　女人的聲音逐漸變得有氣無(wú)力。

　　“好……既然這樣，咱們離了吧。各自去追求奔赴自己想要的生活�！�

　　“要不然，你……再想想？”

　　男人的聲音又變得柔和。

　　“我不！我再也忍受不了啦！”

　　我聽(tīng)得心驚肉跳。急忙奪門(mén)而出，沖進(jìn)他們兩個(gè)人的房間。

　　卻發(fā)現他們一臉愕然地望著(zhù)我，不知道我為什么那么慌忙。

　　我再定睛一看，原來(lái)這聲音是從他們身邊的電視里傳出來(lái)的。

　　��！我癱倒在地上。真是虛驚一場(chǎng)��！

爭論的作文11

　　冷風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮在我臉上，原先明朗的陽(yáng)光此刻也蒙上了一層昏暗的面紗，樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)在探頭探腦地左顧右盼，殊不知一會(huì )兒會(huì )有一場(chǎng)暴風(fēng)雨，沒(méi)收這一切的和平。

　　我在回家的路上，遠遠就嗅到了一陣殺氣。

　　果不其然，剛進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)媽媽正怒氣沖沖的來(lái)回踱著(zhù)步。我想悄悄潛入內屋。

　　“站住，今天你出去時(shí)是不是又忘拉窗簾了？”媽媽喝住了我。

　　我還以為多大事兒呢，于是我便答應了一聲：“嗯�！�

　　“你這么大了，怎么交待的什么都不聽(tīng)呢？要我給你說(shuō)幾遍才能長(cháng)心？”媽媽嚴厲呵斥道。

　　“不就沒(méi)拉個(gè)窗簾兒?jiǎn)�？”我趕緊辯駁道。

　　“我給你說(shuō)多少遍了，要拉窗簾要拉窗簾……你什么時(shí)候記住過(guò)？”

　　我暗暗一驚，老媽吃火藥了？

　　“拉不拉窗簾有多大關(guān)系？至于這樣嗎？”我在氣勢上也不服輸，也學(xué)媽媽雙手叉腰，柳眉倒豎，直起腰板。

　　“還‘至于這樣嗎’，咱屋光線(xiàn)這么亮，對面的人都能看得見(jiàn)�！眿寢屵呎f(shuō)邊兩手掌心向上，急促拍打著(zhù)。

　　“不可能對面人看不見(jiàn)咱屋的！”我用手，指著(zhù)對面的樓說(shuō)。

　　“你咋知道看不見(jiàn)？咱樓間距這么小，對面的都看得見(jiàn)。告訴你吧，之前我去對面樓上看咱家廚房，看得一清二楚……”

　　我和媽媽你一句，我一句爭論到白熱化時(shí)，爸爸回來(lái)了。聽(tīng)完我們各自的理由后，他毅然站到了媽媽這邊，并且還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)∶“兒子啊，你不了解你媽媽的用心良苦��！她怕對面人看見(jiàn)，是在為你著(zhù)想��！萬(wàn)一對面有壞人看見(jiàn)只一個(gè)小孩在家，他會(huì )不會(huì )趁機干壞事呢？偷東西不說(shuō)，萬(wàn)一傷到了你呢，這可多讓你爸媽操心啊。還是要有點(diǎn)安全意識才好！”

　　聽(tīng)罷爸爸一番說(shuō)教后，我心頭那塊疙瘩解開(kāi)了。無(wú)言獨上陽(yáng)臺，臨近傍晚了，陽(yáng)光透過(guò)云層射進(jìn)來(lái)，腳下鵝卵石鋪成的路，光線(xiàn)斑斑駁駁，愈發(fā)襯出一片溫暖的`氣氛。

　　母親嚴厲，父親平和，盡管表達愛(ài)的方式不同，但無(wú)疑都是向著(zhù)一個(gè)方向出發(fā)的——對我的愛(ài)。正因為我的人生有這兩種力量的推動(dòng)，人生的小船，才能漸行漸穩。

爭論的作文12

　　一天， 從一個(gè)小女孩的房間里傳出來(lái)一陣嘈雜的吵鬧聲。原來(lái)，那個(gè)小女孩的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴在爭論誰(shuí)最重要。

　　眼睛最囂張了，第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)：“我是主人臉上最重要的器官，曾經(jīng)有位詩(shī)人贊頌我寫(xiě)道：‘多虧了眼睛，才讓我們看到大自然的一切，看見(jiàn)人間美與丑之分，悲和喜模樣，多么偉大的眼睛呀！’你們大家聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)呀！是的，如果沒(méi)有我，主人就看不見(jiàn)五彩繽紛的世界；就看不見(jiàn)親人慈祥的面孔；就看不見(jiàn)變化多端的文字……所以我是主人臉上最重要的器官！”

　　耳朵等不及眼睛說(shuō)完，便抗議道：“你算是哪根蔥呀？整天看電視、玩電腦，結果得了近視眼，還把眼鏡腿強加到我的身上，害得我每天都腰酸背痛的。還有，如果沒(méi)有我，主人就聽(tīng)不到和諧、美妙的`聲音，也就聽(tīng)不到親人的呼喚聲了，所以我才是主人臉上最重要的器官！”

　　嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)像機關(guān)槍?zhuān)骸澳銈冞�好意思在這邊爭吵，要說(shuō)爭吵那可是我的老本行，誰(shuí)也斗不過(guò)我！是我給人類(lèi)帶來(lái)了那么多的便利。如果沒(méi)有我這個(gè)世界將會(huì )是多么的單調呀！人類(lèi)將回生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里！還有，還有，如果沒(méi)有我用力地吃，你們哪里來(lái)的營(yíng)養，不餓死你們才怪呢？所以我才是主人臉上最重要的器官！”

　　鼻子氣得直冒煙：“你每天吃香的，喝辣的，只有我每天24小時(shí)都值班。你們可以聽(tīng)，可以吃，可以看，主人只要一睡覺(jué)，你們也都跟著(zhù)丑態(tài)百出了，而惟獨我還得做單調的運動(dòng)---呼吸。你大家都摸摸自己的良心，誰(shuí)才是主人臉上最重要的器官？”

　　它們的吵鬧聲，把正在睡覺(jué)的大腦吵醒了。大腦語(yǔ)重心長(cháng)地對它們說(shuō)：“你們大家是一個(gè)集體，缺一個(gè)也不可以，如果缺少一個(gè)對于我們的主人來(lái)說(shuō)，都會(huì )是不完整。只有我們大家一起同心協(xié)力才能通過(guò)合作，為主人效力�！�

　　他們幾個(gè)聽(tīng)完大腦的教導后，一個(gè)個(gè)都默不作聲，低著(zhù)頭沉思著(zhù)…

爭論的作文13

　　一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個(gè)又一個(gè)浪花。

　　記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農村，院子里養了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門(mén)前一顆很粗很粗的大樹(shù)，我和表姐經(jīng)常一起在大樹(shù)下玩耍，嬉戲，有時(shí)也在樹(shù)下讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，我們還給這顆樹(shù)取了個(gè)名字——“螢火樹(shù)”。因為在夏夜，樹(shù)下會(huì )有許多螢火蟲(chóng)在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。

　　一天清晨，我在“螢火樹(shù)”下吟誦著(zhù)古詩(shī)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”。由于一時(shí)興起，沒(méi)有發(fā)現表姐從院子里走出來(lái)�！安粚�，不對這個(gè)字讀現，不讀見(jiàn)�！北斫阏裾裼性~地說(shuō)�！安豢赡馨�！也許是你記錯了呢，都過(guò)去這么久了，肯定是你記錯了�！蔽胰魺o(wú)其事地說(shuō)。然后就繼續吟誦，表姐思索了一會(huì )兒，說(shuō)“不會(huì )的，我記得非常清楚，這個(gè)字我當時(shí)學(xué)的時(shí)候老師特意強調了呢！應該不會(huì )錯的`�！�

　　“表姐的語(yǔ)文學(xué)得非常好，會(huì )不會(huì )是我記錯了呢？應該不會(huì )吧！這個(gè)字這么簡(jiǎn)單，我怎么會(huì )記錯了呢？”我心里忐忐不安地想�！拔�，你想什么呢？怎么不說(shuō)話(huà)啦�！蔽揖o張地說(shuō)：“我們這么爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。

　　我們回到屋里打開(kāi)電腦，用鍵盤(pán)輸入這個(gè)詩(shī)句，結果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我說(shuō)：“怎么樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地說(shuō)：“我服了，這回我真的服了，學(xué)霸就是不一樣�！北斫阏f(shuō)：“知道哪里錯了就好，一定要把錯誤改正過(guò)來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“嗯，我知道了�！�

　　這次與表姐的爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會(huì )了知錯就改的重要性。也就是因為這次爭論，使我深刻記住了這個(gè)字的讀音，終生難忘。

　　在我們的生活中，每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)都會(huì )有所不同。有的問(wèn)題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的看法，同時(shí)也要接納他人合理、正確的意見(jiàn)，為自己的人生譜下美妙的樂(lè )章。

爭論的作文14

　　明朗的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)肆無(wú)忌憚的照射著(zhù)，揭開(kāi)了春姑娘輕柔的面紗，花兒對陽(yáng)光有了回應，競相展現出稚嫩的笑容。

　　窗外是一派生機，窗內是沐浴著(zhù)春光的學(xué)生，安安穩穩的坐在教室里。

　　“叮鈴鈴……”，上課的陣陣鈴聲沒(méi)收了校園的喧鬧。老師昂首挺胸的走進(jìn)教室，緩慢的放下手中的課本，像往日般嚴肅端莊。

　　“這一堂課開(kāi)一個(gè)小小的辯論會(huì )，主題關(guān)于的是，手機對學(xué)生是否有影響，大家可以先思考，再進(jìn)行小組討論”。老師站在講臺上說(shuō)道。

　　話(huà)音剛落，大家就沉下頭思索。隨后便熱火朝天的'交流起來(lái)。

　　老師雙手一合，一剎那間沒(méi)收了同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，”現在可以發(fā)表自己的意見(jiàn)了“。

　　”作為中小學(xué)生的我們，自我抵抗能力還太差，容易患上手機癮，所以手機對我們有強烈的影響”。有位文文靜靜，又瘦又小的男生低聲說(shuō)道。

　　“我跟你的觀(guān)點(diǎn)恰恰相反，”一位女同學(xué)反駁道，“只要我們克制好自己，用手機來(lái)幫助，促進(jìn)我們的學(xué)習，手機就是對我們有好處�！�

　　突然一位扎著(zhù)馬尾的女生跳起來(lái)應和道：“我同意！“

　　“我覺(jué)得他們說(shuō)得都有道理，只要管好自己，就不會(huì )患上手機癮，反而能更好的利用起來(lái)”。一位戴著(zhù)眼鏡的男同學(xué)說(shuō)道。

　　“大家說(shuō)得都不錯，尤其是最后一位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)非常好，確實(shí)如此，只要不用它來(lái)做無(wú)用的事，多在手機上學(xué)習有益處的東西就可以了”。老師連連鼓掌稱(chēng)贊道。

　　在我看來(lái)，手機有利也有弊。更多的是會(huì )正確使用它，它永遠都可以看出每個(gè)人的想法，并順著(zhù)人的思想發(fā)展下去。

　　伴隨黃昏的落幕，漸漸的也沒(méi)收了天空的明朗，爭論也隨著(zhù)結束了……

爭論的作文15

　　自習課上，教室里靜悄悄的，同學(xué)們正專(zhuān)心地練字。突然，一陣呼嚕聲打破了教室的寂靜。原來(lái)，雯雯竟然睡著(zhù)了！

　　“雯雯，快醒醒！和大家一起練字！”班長(cháng)張玉玲連忙叫醒她。

　　“怎么了？”雯雯伸了一個(gè)懶腰，“練字？我不練！”

　　張玉玲好奇地問(wèn)：“為什么呀？”

　　雯雯不屑地瞧了瞧同學(xué)們正在練習的字，說(shuō)：“你想啊，現在誰(shuí)還寫(xiě)字��！科技這么發(fā)達，電腦里有各種各樣的字體，打印出來(lái)既工整又漂亮，不省事多了嗎？”

　　雯雯的話(huà)在教室里引起一陣喧嘩。

　　“是��！電腦里的字打印出來(lái)可漂亮了！”

　　“雯雯說(shuō)的沒(méi)錯，上次我家廣告牌上的字就是用電腦打印出來(lái)的�！�

　　“看來(lái)，真的沒(méi)有必要練字了！”

　　有些同學(xué)認同雯雯的說(shuō)法。

　　但是，更多的同學(xué)則提出了反對意見(jiàn)。

　　“如果在大樹(shù)上貼標語(yǔ)，總不能用電腦打印出來(lái)的紙，樹(shù)上是貼不住的'，最后還得用毛筆寫(xiě)上去�！�

　　“寫(xiě)字可以鍛煉我們的毅力，陶冶我們的情操�！�

　　“媽媽說(shuō)，字就好比一個(gè)人的臉面，一眼就能看出美丑的�！�

　　“練字的好處有很多，別的不說(shuō)，在日常生活中，用筆的地方肯定比用電腦的多�！�

　　大家熱烈地爭論著(zhù)，班主任老師進(jìn)來(lái)了，明白了剛剛發(fā)生的事情后，語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“電腦打印出來(lái)的字確實(shí)很漂亮，可是我們不能做任何事都靠電腦打印��！練字一方面可以提高大家的寫(xiě)字水平，培養良好的寫(xiě)字習慣，另一方面，寫(xiě)字也是一門(mén)藝術(shù)，可以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，雯雯和其他同學(xué)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，都拿起了筆，教室里又重新安靜下來(lái)。

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