老師我想對你說(shuō)15篇[必備]
老師我想對你說(shuō) 篇1
親愛(ài)的xxx：
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見(jiàn)字如面！
這幾天您不在，說(shuō)實(shí)話(huà)我是有點(diǎn)松懈了，因為心中總是想著(zhù)，反正程管不在，偶爾偷個(gè)小懶也沒(méi)什么吧。然而，事實(shí)證明，偷個(gè)小懶確實(shí)沒(méi)有什么，只不過(guò)會(huì )讓我的成績(jì)下降幾十分，名次后退十幾名……
再說(shuō)說(shuō)這一周我所取得的進(jìn)步吧，就是數學(xué)作業(yè)完成得越來(lái)越快了，而且錯誤率超低，上午第五節自習課我能夠把數學(xué)布置的兩本練習冊上的作業(yè)寫(xiě)完，外加兩頁(yè)化學(xué)作業(yè)，而且正確率很高，關(guān)于作業(yè)這件事，我終于發(fā)現了竅門(mén)，就是下課的時(shí)候，不再迷茫的想，這十分鐘我改干什么，而是十分有目的性地想：我要寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。
一下課，確認自己上課時(shí)沒(méi)有疑惑后，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，而且寫(xiě)的速度很快，因為前面的題簡(jiǎn)單，幾分鐘就能夠寫(xiě)完。而且我發(fā)現了一個(gè)好方法，就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，先把簡(jiǎn)單的題刷完，如果遇到需要廢很多腦筋的，先跳過(guò)，最后再寫(xiě)。這種做題模式實(shí)際上也是考場(chǎng)上的做題技巧，這樣得的分也會(huì )盡可能地多。
再說(shuō)一下政、史的背誦計劃吧。政治因為有些多，一天背一課，把雙星的內容都背熟了。歷史一天背九上一個(gè)知識點(diǎn)，九下一個(gè)知識點(diǎn)，如果有余地的話(huà)，再背九上的一個(gè)知識點(diǎn)。有一節上歷史課，陳老師給我們講了她高考的時(shí)候，因為是走讀生，每天六個(gè)十五分鐘，回家上學(xué)，六個(gè)十五分鐘，每一次用一張小紙條記一條知識點(diǎn)，路上的時(shí)間就可以背。聽(tīng)完覺(jué)得這六個(gè)十五分鐘，一個(gè)半小時(shí)，每天比別人多學(xué)了至少一個(gè)半小時(shí)，這是什么概念。日積月累將會(huì )是多么龐大的數字。聽(tīng)完我也很有啟發(fā)，抓住每天的零碎時(shí)間，便會(huì )成就一個(gè)人，所以，我也打算把每天需要背的例如：英語(yǔ)、語(yǔ)文。英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文詩(shī)詞。課下注釋、化學(xué)方程式，這些東西，零碎時(shí)間宿舍、教室、食堂之間來(lái)回跑的.時(shí)間、跑操前戰隊的時(shí)間，許多許多的時(shí)間被忽略掉的時(shí)間，都應該重視！
現在很多科目都已經(jīng)發(fā)了中考的復習資料，這些資料我認為自己私下也可以提前寫(xiě)了，為中考作準備！
上次的老師我想對你說(shuō)中，我提了一個(gè)問(wèn)題，就是需要背的東西越來(lái)越多，找不著(zhù)時(shí)間背�，F在我卻覺(jué)得自己很傻，因為有很多的時(shí)間都被我忽視了，善于找到每一個(gè)小小的時(shí)間，才是真正的王道。
數學(xué)題刷起來(lái)，物理練起來(lái)，語(yǔ)文背起來(lái)，錯題整起來(lái)，體育練起來(lái)。中考，來(lái)吧！
希望未來(lái)考試完，自己會(huì )感謝現在的自己！
正如周三周四的體育課時(shí)，自己會(huì )感謝周一長(cháng)跑滿(mǎn)分的自己！
xxx
20xx年12月1日
老師我想對你說(shuō) 篇2
心中一直有那么一個(gè)人，她永遠站在溫柔而明亮的陽(yáng)光下，四處是百花盛開(kāi)，生機搖曳，回頭一笑，就溫暖了歲月，借著(zhù)春意盎然中那個(gè)神圣的日子，我想對你說(shuō)……
初見(jiàn)你時(shí)，心底是震驚的，疑惑的，擔心的�？墒悄阋婚_(kāi)口，那溫柔而又有些嬌俏的聲音就讓我相信，你門(mén)下必定是桃李滿(mǎn)門(mén)。日子久了，心底對你是越發(fā)的喜歡。因為課下你不管發(fā)生什么事情，你講的課永遠都如水一般，溫和而又活潑生動(dòng)，知識也似水一樣汩汩地流入我心中�？墒窃较矚g你，我就越后悔當初沒(méi)有參加競選語(yǔ)文科代表，幸虧后來(lái)又有了這樣一個(gè)機會(huì )，我毫不猶豫地報名了。
光陰流轉，多年以后，若我想起那時(shí)的決定，我必定會(huì )慶幸非常，因為你對我來(lái)說(shuō)亦師亦友。你總是無(wú)條件地相信我，給我許多珍貴的歷練機會(huì )，讓我得到鍛煉，獲得成長(cháng)；你也讓我的生活變得處處充滿(mǎn)美好，春暖花開(kāi)；如果沒(méi)有成為你的語(yǔ)文科代表，我可能會(huì )錯過(guò)許多美麗的風(fēng)景，錯過(guò)許多珍貴的朋友，更重要的是我的青春之路上將會(huì )少一個(gè)值得信賴(lài)的指路人，少了一個(gè)將陷入泥沼中的我拉上來(lái)的人。
深記著(zhù)我與你的第一次談心，那時(shí)的我，內心下著(zhù)滂沱大雨，渺小的我無(wú)處躲避，只得蜷縮在大雨下，被無(wú)情的雨滴打了一遍又一遍。而這些，我從未對旁人說(shuō)起過(guò)，而我只是向你說(shuō)了一個(gè)字，你就立馬放下手中繁忙的工作，拉著(zhù)我的手，眼神溫柔，我立馬就有了一種傾訴的欲望，你耐心地聽(tīng)著(zhù)，跟我說(shuō)著(zhù)開(kāi)解的話(huà)語(yǔ)。你在大雨中給我遞來(lái)一把雨傘，再后來(lái)，你一次次放下手中的工作與我談心，你說(shuō)的'那些話(huà)語(yǔ)不僅驅散了我心中的烏云，還為我搭建了一座遮蔽風(fēng)雨的小木屋。老師，謝謝您。
每次中午放學(xué)去飯堂，總是習慣性地往辦公室里望一眼，你若在，便會(huì )擔心你是不是又因為工作多而不吃飯了。幸好，大多數時(shí)候你都是不在的。記得有一段時(shí)間你工作特別多，既要上課，改作業(yè)，還要忙活動(dòng)。你就總是為了備課和改作業(yè)熬到深夜，可這樣時(shí)間還不夠，你就開(kāi)始犧牲吃飯時(shí)間�？墒悄愣歼@般忙了，還有些同學(xué)在處處生事，你盡管被氣得不行，可還是耐心的教導他們，不曾放棄。我對你心疼不已，你卻嚴肅認真地對我說(shuō)：“只有工作多時(shí)，生活才是充實(shí)而有意義的�！蹦且豢�，我心中震撼無(wú)比，敬意油然而生，那一刻，您瞬間從一個(gè)普通人變成了一個(gè)頂立天地的巨人。
謝意說(shuō)不完，敬意道不盡，我心中那個(gè)溫柔了歲月的女子，祝您節日快樂(lè )，祝您生活時(shí)時(shí)美好，處處溫暖。
老師我想對你說(shuō) 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！朱老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。記得有一次，天下著(zhù)大雨，可班上的'一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著(zhù)車(chē)子，冒著(zhù)大雨，向學(xué)校匆匆地趕來(lái)，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫務(wù)室。
先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著(zhù)又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái)，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！我們是花兒，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是大�！谶@里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！朱老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。記得有一次，天下著(zhù)大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著(zhù)車(chē)子，冒著(zhù)大雨，向學(xué)校匆匆地趕來(lái)，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫務(wù)室。
先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著(zhù)又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái)，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！我們是花兒，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是大�！谶@里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
老師我想對你說(shuō) 篇4
如果用“欣喜”一詞來(lái)形容我當時(shí)的心情也許不那么恰當。我真的沒(méi)想到您會(huì )收我做您的學(xué)生，而且還是您收的第二個(gè)學(xué)生。我太激動(dòng)了，任眼淚肆意的流淌著(zhù)，這是我連想都不敢想的事啊。
我欣賞您的文章。您的才氣，您的文筆，您的身份，您的幽默……在您面前，哈哈……我真羞愧的該下地獄了。我很想能有個(gè)能讓我稱(chēng)之為老師的人，在我困惑時(shí)能給我一些指點(diǎn)就足夠了，不敢拜師，更不敢懇求誰(shuí)或奢望誰(shuí)收我為學(xué)生。幾天前，我被一個(gè)我很崇拜的很有身份的我從心里稱(chēng)之為老師的人黑了。我自認為是黑了。因為在我的網(wǎng)友目錄里再找不到他了。這件事著(zhù)實(shí)令我上火，難以啟齒，嘴上也鼓起了水泡，視如被好友無(wú)形中當頭一棒，我真的暈了。我有自知之明，我知道我的學(xué)識淺，沒(méi)有任何文學(xué)功底。只是閑時(shí)把自己的心情變成了文字而已。傷心至極，仿佛被對方用篩子過(guò)濾，把我過(guò)濾了下去。當我從篩子中被篩落地的瞬間，我的心好痛，太痛！困惑的同時(shí)我能理解，理解的同時(shí)我仍很困惑。我不好，我不優(yōu)秀，可我不會(huì )厭惡到被黑的程度，也許是我誤會(huì )了。我雖沒(méi)有大海的胸懷，我還能有“江”“河”湖的澎湃。
我珍惜我所有的網(wǎng)友，我喜歡才男才女。工作了一天，盡管累的我周身疼痛，回到家里，首先要做的事就是開(kāi)電腦，看看網(wǎng)友們都在做什么，這已成了我生活中不可缺少的一大樂(lè )趣。在我心里，網(wǎng)友沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有長(cháng)幼之分，都是我的姐妹兄弟，只不過(guò)愛(ài)好不同，學(xué)識不同，年齡不同罷了。沒(méi)有這些不同情趣的人，又怎能組成這大千世界，又怎能有今天我與您的相識。我應對所有的愛(ài)我的恨我的喜歡我的不喜歡我的人真誠地說(shuō)聲：“謝謝”了，是你們讓我能更清楚地看清我自己，認識我自己，讓我有機會(huì )與老師您相識。我害怕被您黑掉，所以我特意問(wèn)您，“我不才，為什么收我，不后悔么，會(huì )黑掉我么”。您簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)同樣讓我欣喜，讓我有了底氣，同時(shí)也是對我最大的鼓勵。
我不想傷害誰(shuí)，更不想誰(shuí)傷我的.心。雖然我沒(méi)有什么所謂的身份，但是我還可以以一個(gè)普通的人的身份存在，生存。之所以被黑掉，是我不才，不夠好，不夠優(yōu)秀，心里沒(méi)有怨和恨。在我心里，好的永遠都是好的，在我身上，也沒(méi)有女人那么多的小。我真的理解，就像理解我不才，不夠好不夠優(yōu)秀，老師才收了我為學(xué)生一樣�？傊�，我會(huì )盡我所能，在有限的生命里，無(wú)限的完善我自己。這時(shí)，黑了我的人又加了我，這使我原本的沮喪變成了心喜。欣喜，沒(méi)錯，就是欣喜！我是個(gè)貪財女，我不會(huì )輕易放棄，好朋友在我心里都是我的至尊至寶，我是交者不棄。
老師，我希望有一天，您會(huì )對我說(shuō)，說(shuō)我也是很棒的！也是好樣的！
老師我想對你說(shuō) 篇5
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人――給我時(shí)刻關(guān)懷的導師！
老師像一�；鸱N，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師像一層石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師像一縷春風(fēng)，帶給我們溫暖的春意，陪伴我們走過(guò)人生的岔路；老師像一盞燈為我們照亮前進(jìn)的道路；老師，像母親，慈祥而又嚴肅。老師我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你說(shuō)，但在千言萬(wàn)語(yǔ)中形成了一句話(huà)：“老師，謝謝你，如果沒(méi)有你的栽培教育，我就沒(méi)有今天的成就；在人生旅程上，您豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師�！�
老師你慈祥的笑容，你甜美的聲音給我帶來(lái)了鼓勵與自信。對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！老師你是多么的偉大！在我們開(kāi)開(kāi)心心地放學(xué)的時(shí)候，你卻在辦公室里批改一大疊作業(yè)本，但你并沒(méi)有埋怨，而是細心認真地改完一本又一本的作業(yè)�！�:老師你休息一下吧，別再讓你頭上的頭發(fā)花白了�！北M管老師多么的認真地為我們改本子，但無(wú)情的`白發(fā)還是爬上了老師的頭上。老師，你辛苦了。
一次，我測驗考差了，雖然今天是晴天，但我心里卻下起雨來(lái)了，被一張語(yǔ)文試卷打破了我原本高興的心情。等拿到試卷后，我垂頭喪氣地趴在坐位上嚎啕大哭。您看見(jiàn)后，走了過(guò)來(lái)。用您溫暖的雙手拍了拍我的肩膀，你并沒(méi)有批評我考差了，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì )有遇到挫折的時(shí)候，不要灰心，努力做好，老師期待你在第二次測驗中給老師驚喜�！甭�(tīng)到你對我的鼓勵，我頓時(shí)輕松。老師是您給了我自信與安慰，讓我能夠堅強，是您鼓勵我，讓我面對困難時(shí)不要放棄，是您給了我勇氣，讓我充滿(mǎn)自信。
在第二次的測驗中，我的成績(jì)在班上名列前茅，老師你用開(kāi)心的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“孩子，你做到了，你給了我很大的驚喜，老師感到驕傲自豪。但不要驕傲，繼續努力做到最好�！备兄x您--老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上我對的您的愛(ài)！我愛(ài)您，老師！
老師我想對你說(shuō) 篇6
老師，我想對您說(shuō)，徐老師，短暫的小學(xué)六年的生活即將畫(huà)上句號了，有人認為6年很短，因為，一眨眼的功夫6年就過(guò)去了；也有人認為6年很長(cháng)，因為，在6年里能做許多有意義的事情。再過(guò)一個(gè)多月，中學(xué)時(shí)光將伴我走過(guò)3年。我很舍不得您。
老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著(zhù)作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。
您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號和我們說(shuō)話(huà)，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著(zhù)我們，您從不為我們成績(jì)差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節課就是班會(huì )課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著(zhù)同樣的一個(gè)問(wèn)題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著(zhù)我們：“別泄氣，這次沒(méi)考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿(mǎn)信心�！蹦脑�(huà)猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。
在班級里，同學(xué)們認為我很難相處，因為我很好強，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的同學(xué)好，在考試時(shí)，我總是蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，為什么呢？因為，我總認為自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個(gè)喜歡別人習慣我，而我從不習慣別人的人。所以同學(xué)們認為我難相處。但是，在您的開(kāi)導下，我不斷地在努力改變自己的性格，現在，我的.朋友也比以前多了，這都是您的功勞！
老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
徐老師，您就是人類(lèi)的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。
我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們陪著(zhù)我們走過(guò)了整整六個(gè)春秋。在這6年里，我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。在你們的指導下我們學(xué)到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。
老師我想對你說(shuō) 篇7
這是一個(gè)很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學(xué)的第三天發(fā)生的。當時(shí)學(xué)校的一切對我來(lái)說(shuō)還很生疏。
那天下午放學(xué)后，我和往常一樣把書(shū)包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就想起還沒(méi)有記數學(xué)作業(yè)。還好姥姥家離學(xué)校近，于是我飛快地跑回學(xué)校，沖到二樓。推了推門(mén)，發(fā)現門(mén)已被鎖死了。雖然我可以透過(guò)門(mén)上的玻璃看見(jiàn)作業(yè)沒(méi)被擦掉，可是因為太陽(yáng)反光，我死活看不清作業(yè)到底是什么。
這種望洋興嘆的`感覺(jué)真叫人心急如焚。這時(shí)一位留著(zhù)一頭飄逸長(cháng)發(fā)的年輕女老師走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“這么晚了，你怎么還不回家？”我心中一喜，因為終于來(lái)了一個(gè)能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位老師得知我忘了記數學(xué)作業(yè)才又回來(lái)時(shí)，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“下次細心一點(diǎn)！”并到教導處問(wèn)明傳達室有我們班的鑰匙。
我當即沖下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開(kāi)門(mén)進(jìn)到教室迅速地記完了作業(yè)。我如釋重負，心情一下子輕松了好多。這時(shí)我才猛然想起還沒(méi)有對老師說(shuō)聲謝謝呢！
可我心里實(shí)在太感謝這位老師了。老師，我想對你說(shuō)：“太感謝你啦！”
英語(yǔ)老師我想對你說(shuō)......
今天第4節課是英語(yǔ)課，上課了同學(xué)們開(kāi)始都專(zhuān)心致志，可到了后來(lái)，同學(xué)們就對您有點(diǎn)看法了。
您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答來(lái)。我心想：真笨，坐下來(lái)吧�？次以趺椿卮鸬��？墒撬麄冞t遲不坐下來(lái)。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來(lái)了。每想到老師居然板著(zhù)臉吼道：“坐什么坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來(lái)！”老師又走到彭真跟前指著(zhù)他說(shuō)道：“什么？！居然沒(méi)帶書(shū)？給我站起來(lái)！下次在的話(huà)，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說(shuō)道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問(wèn)老師：“握又沒(méi)說(shuō)話(huà)？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節課說(shuō)了話(huà)！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師怎么不講理呢？我看見(jiàn)老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來(lái)。生怕老師罰我的站，說(shuō)我答的不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見(jiàn)班上許許多多同學(xué)都把手放了下來(lái)。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學(xué)校本身就是在學(xué)習。我們回答問(wèn)題就是再您的教導下學(xué)習。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學(xué)習呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師我想對你說(shuō) 篇8
王老師，您帶領(lǐng)我們這么多年，帶領(lǐng)著(zhù)我們七班這么多人，我有很多話(huà)想對你說(shuō)。但是我卻不知道該怎么說(shuō)出口，在這里我要把我所有想對你說(shuō)的話(huà)對你說(shuō)。
王老師，我要感謝您對我的教育，從我什么都不知道，剛剛發(fā)芽的時(shí)候，你用一種有趣的方式教育者著(zhù)我們。但現在我們已經(jīng)長(cháng)得像一顆小草一樣大了。雖然我們沒(méi)有長(cháng)成那樣的.參天大樹(shù)，可是我們卻永遠忘不掉您對我們的教導。
對我們四年級數學(xué)彭老師，我有話(huà)對您說(shuō)：彭老師，雖然你教導我們的時(shí)間沒(méi)有王老師時(shí)間長(cháng)，但是你讓我們在短時(shí)間內學(xué)會(huì )了更多的東西。本來(lái)小數乘法，我還不會(huì )，但是現在小數乘法對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小意思了。
對現在的彭老師，我有話(huà)對您說(shuō)：您雖然剛教我們還不到一個(gè)月，但是我能看出來(lái)您對我們的用心，有時(shí)您朝我們，我們可能有時(shí)候有點(diǎn)不服氣。但是很多人只是一時(shí)明白了一個(gè)道理，在真正實(shí)際上就不明白了。就是如果老師吵你，那是對你好，如果老師不吵你，就算在課堂上打鬧，老師看見(jiàn)了也是無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)，那是放棄了你。
雖然現在我們的科學(xué)老師對我們不是那么嚴，但是，如果課堂上有人說(shuō)話(huà)打鬧，老師也會(huì )幫著(zhù)解釋解決問(wèn)題，而且也會(huì )批評做錯的學(xué)。
我也有花的英語(yǔ)老師說(shuō)：謝謝您的四年級和五年級都會(huì )陪伴著(zhù)我們，從一開(kāi)始你就嚴師教導我們，讓我們的英語(yǔ)更上一層臺階。我要特別感謝您。
這就是我想對老師說(shuō)的話(huà)，最后還是要，深深地感謝你們。
老師我想對你說(shuō) 篇9
沒(méi)次我和你說(shuō)我要換座位時(shí)，我都不想說(shuō)原因�？山裉煳胰虩o(wú)可忍了。
你有沒(méi)有想過(guò)我為什么堅持換位？因為我坐在那里，好比在蹲監獄；因為我的那個(gè)位置好比地獄。
如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說(shuō)不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語(yǔ)課，他當著(zhù)老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽?zhuān)退闶巧险n我都敢給他兩巴掌�？晌覜](méi)有這么做，因為我知道打完那兩巴掌的后果，那后果我不怕，我只是不想給你惹事。兩巴掌過(guò)后大不了就是單挑或群毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好，所以我忍了。每次和你說(shuō)要換座位我不想說(shuō)理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒(méi)有用，他只會(huì )把氣發(fā)到我頭上來(lái)。
如果你每天讓狗欺負，你是什么感想？而我忍了開(kāi)半個(gè)學(xué)期了；我的手臂很多地方都青了，我忍了。同桌經(jīng)常問(wèn)我，疼嗎？我總是笑這說(shuō)，不疼。那狗欺負我，其實(shí)我也知道原因。那狗在外面被人打，他知道我好欺負就把氣發(fā)到我頭上來(lái)嘛。媽的，現在我還忍得過(guò)去，要是我忍不過(guò)去我就不是在這樣和你說(shuō)換位了，而是
你說(shuō)我放棄學(xué)習，做在那里我能學(xué)習嗎？我想學(xué)好英語(yǔ)，可那英語(yǔ)課是什么樣子的？那狗上課可以把我的桌子踢壞。那叫課嗎？有上課可以打撲克的嗎？我也試去聽(tīng)英語(yǔ)課，可我根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講課。我不想聽(tīng)是數學(xué)課是因為我想讓你知道我坐在那里上英語(yǔ)課就是那樣的.，我上英語(yǔ)課又聽(tīng)不到，我不睡覺(jué)我不發(fā)呆能干什么？和他們那些男生一樣打撲克嗎？我知道我數學(xué)就算不聽(tīng)課也不會(huì )差到哪里去的，所以我想利用數學(xué)課來(lái)告訴你我要換位。而且我坐在那里我也看不到黑板，那里反光，我很難看到黑板。你上幾何我幾乎都看不見(jiàn)圖，你說(shuō)那樣我該如何學(xué)？？
我真的好后悔開(kāi)學(xué)時(shí)和你說(shuō)換位。如果我不說(shuō)就不會(huì )這樣了，在那里我至少受人尊重；在那里至少沒(méi)有狗；在那里至少可以看見(jiàn)黑板。雖然那里也很吵，但坐在那不是在蹲監獄；雖然那個(gè)位置也不是很好，但那個(gè)位置不是地獄。我當初要換座位只是嫌那里吵，我說(shuō)我要換到前面去，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你把我換到了地獄。沒(méi)想到你讓我蹲監獄，可我吞聲忍氣。
我沒(méi)天任狗欺負，只因為我不想惹事。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡群毆。我知道群毆要惹來(lái)德育處，要記大過(guò)，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實(shí)我可以直接叫我父母和你說(shuō)我要換座位，也可以去投述校長(cháng)，可我沒(méi)有。因為我尊重你，我不希望我父母來(lái)和你說(shuō)，也不希望你給校長(cháng)留下壞的印象。
所以老師我想對你說(shuō)：我要換座位！真的好想。
老師我想對你說(shuō) 篇10
尊敬的謝老師，感謝您兩年多來(lái)對我們班的關(guān)心與幫助，是您讓我們班成為“全校聞名”的一個(gè)班�？晌�，有些心里話(huà)想對您說(shuō)。
還記得我們第一次見(jiàn)面嗎？我們是在三年級上冊開(kāi)學(xué)前一天大掃除時(shí)見(jiàn)的面。當您第一次用眼睛注視著(zhù)我時(shí)，我就認定，您，將是我們一生中最好的老師，帶領(lǐng)我們走向成功的老師！
就在那次大掃除時(shí)，您就徹徹底底改變了我，把我帶上了人生寬闊的道路。記得當時(shí)您問(wèn)我：“曾肖瑜，你想當班長(cháng)嗎？”當時(shí)，我就驚呆了。我想，像我這樣從沒(méi)當過(guò)班干部的孩子，能管好班級嗎？經(jīng)過(guò)片刻思考后，我膽怯地回答道：“不，我想當副班長(cháng)，不當班長(cháng)�！薄八自�(huà)說(shuō)‘不想當將軍的兵不是好士兵’，你為何不想當班長(cháng)呢？”您親切地問(wèn)道。我從沒(méi)當過(guò)班干部，如果當班長(cháng)，班上不知會(huì )亂成啥樣，我在心里默默地想著(zhù)，就是不敢說(shuō)出口。您見(jiàn)我沒(méi)有回答，也不再追問(wèn)。
開(kāi)學(xué)后，您真的將我任命為副班長(cháng)，我很驚喜，特別的開(kāi)心，小心臟撲通撲通地跳得特別厲害，但更多的是感謝，感謝您對我的信任，我也暗暗下決心一定不能辜負您對我的信任。經(jīng)過(guò)一年的副班長(cháng)經(jīng)歷，我長(cháng)大了許多，懂得了許多。轉眼一年就過(guò)去，我們升到了四年級，您又信任地推選我為班長(cháng)。這讓我感到高興、驕傲、自豪，可我仿佛被榮譽(yù)沖昏了頭腦，忘記了自己的責任，開(kāi)始用權力恐嚇同學(xué)，使您不得不制止并引導我，讓我做回一個(gè)好干部。
那天，您找我到您的辦公室談心。當我到您的辦公室以后，您悄悄地問(wèn)我：“你自己認為你有什么優(yōu)點(diǎn)呢？”我有些不敢說(shuō)出口，您只好直接告訴我您心目中的我：“盡職盡責，待人友善……”接著(zhù)您又告訴我：“但是，管理同學(xué)也需要一些辦法與技巧，比如，管理同學(xué)時(shí)嗓門(mén)兒可以稍小一些，管理同學(xué)做眼保健操時(shí)要用些合適的語(yǔ)氣，禮貌的詞語(yǔ)……而且，做人要有一顆寬容的心，每次爭吵之前要退讓一步。這樣，同學(xué)們才會(huì )在你的人品影響下，對你心服口服！”接著(zhù)，您又問(wèn)我：“你在管理同學(xué)時(shí)是不是用權力恐嚇同學(xué)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你以后不能再這樣了，不然，總有一天同學(xué)們會(huì )對你不滿(mǎn)的�！蹦虒У��！班�，我知道了�！被叵胫�(zhù)自己當上班長(cháng)之后的.一幕幕，我慚愧地低下了頭。離開(kāi)您的辦公室后，我開(kāi)始自我反思，明白了班長(cháng)應
該是為班級服務(wù)的，而不應該是高高在上恐嚇同學(xué)的，我應該做好自己，要以德服人。
在您的諄諄教誨下，我的嗓門(mén)不再那么大了，我管理同學(xué)也擁有
了自己的一套方法。感謝您！謝老師，是您讓我成長(cháng)，是您讓我一次次突破自我，是您教會(huì )了我如何更好地與人相處，讓我走向了人生寬闊的大道，謝謝您，我最親最敬的謝老師！
老師我想對你說(shuō) 篇11
自我上七年級以后，每天都在家和學(xué)校這條永恒的路上來(lái)來(lái)回回。路從未發(fā)生過(guò)改變，而我卻不斷的發(fā)生著(zhù)改變，變得越發(fā)優(yōu)秀，這都要歸功于您——我親愛(ài)的張老師對我的教導。
我小學(xué)的數學(xué)成績(jì)還是不錯的，小考也獲得了99分到的好成績(jì)。我因此而沾沾自喜，在小升初的那個(gè)暑假里，并沒(méi)有為七下學(xué)習數學(xué)而預習。剛上初中不久時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)并不理想，我的爸爸媽媽心急如焚，我也是很為自己而擔憂(yōu)。直到有一次，進(jìn)行了一次數學(xué)測驗，由于知識點(diǎn)掌握的不好，我只考了93分，父母都非常失望。我寫(xiě)了一份反思夾在當天的數學(xué)作業(yè)里，想讓您看看，等作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現那張紙上有您寫(xiě)給我的話(huà)：這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，老師相信你有能力變得更優(yōu)秀，只要你振作起來(lái)，你的成績(jì)一定會(huì )有所提高的�？赐昴愕脑�(huà)我又從對自己的失望和自責中走了出來(lái)，卯起勁兒來(lái)不斷努力。
您的鼓勵成為了我前進(jìn)的'動(dòng)力，我抽周末和空閑的時(shí)間去查漏補缺，努力把以前沒(méi)學(xué)好的地方補起來(lái)。我作業(yè)完成的速度越來(lái)越快，作業(yè)的質(zhì)量也越來(lái)越好。那段時(shí)間，我的成績(jì)好了一些，您經(jīng)常在課堂上夸獎我，說(shuō)我的作業(yè)完成的很好，然后同學(xué)們有什么不理解的地方都來(lái)請教我。我一直存在著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，就是發(fā)言不積極，每個(gè)問(wèn)題我都需要深思熟慮，等我完全確認答案后才會(huì )猶豫地舉起手。您發(fā)現了我的這個(gè)問(wèn)題后。您在上課的時(shí)候經(jīng)常點(diǎn)名讓我給大家講題。漸漸地，發(fā)言對我來(lái)說(shuō)成了一件簡(jiǎn)單的事情，我在所有課堂上都會(huì )積極發(fā)言，其他科目的老師也因此表?yè)P了我不少次。我能有這樣好的改變，就要歸功于您呀。
除了會(huì )鼓勵我幫助我改變，您還會(huì )教給我一些有效的學(xué)習方法。您告訴我但我每天晚上把作業(yè)做完后，如果還有空閑的時(shí)間，就要把下一課的學(xué)習內容預習一遍，這樣第二天上課，就當是一次復習鞏固，可以更好地掌握知識點(diǎn)。我立即照做，不僅提前預習，我還會(huì )提前把學(xué)練優(yōu)上經(jīng)過(guò)預習后會(huì )做題的做出來(lái)，不會(huì )做的題，經(jīng)過(guò)第二天老師的講解，就都理解了。我按這種方法堅持了很久，成績(jì)逐漸提高，幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測試中，我考了113分，我自認為考得還好，您卻對我說(shuō)：這次是怎么啦，考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊，千萬(wàn)不要掉以輕心，老師來(lái)幫你一起找原因，下次一定要考好哦。從您的教導中，我聽(tīng)出了您對我的殷切希望。正是因為有了您的嚴格要求，我才能不斷超越自己。
張老師，您就是我人生中指路的明燈，指引著(zhù)我往正確的方向前進(jìn)。老師我想對您說(shuō)：教育之恩比天高比海深，叫我如何忘得了。我會(huì )努力學(xué)習，以?xún)?yōu)秀成績(jì)作為對您的回報！
老師我想對你說(shuō) 篇12
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀!!!
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的`思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血!你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓!
老師我想對你說(shuō) 篇13
我想做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的'草原;我想做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會(huì )什么事情都如意。學(xué)習給我帶來(lái)了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jì)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿(mǎn)意的笑容。
我想做數學(xué)題時(shí)做對每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì )唱音樂(lè )課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。
很多人說(shuō)童年是快樂(lè )的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過(guò)我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )出現彩虹。
老師我想對你說(shuō) 篇14
親愛(ài)的張老師，您好!其實(shí)在我的心里,我一直都有許多的心里話(huà)想對您說(shuō).可我一直都不敢跟您說(shuō).現在我轉到深圳讀書(shū)了,我真后悔當初沒(méi)有對您說(shuō)出我的心里話(huà).所以,今天,我借著(zhù)這個(gè)機會(huì )把我的心里話(huà)給寫(xiě)出來(lái).
敬愛(ài)的老師，我記得要離開(kāi)您的時(shí)候,我實(shí)在舍不得呀！雖然您跟我們相處的時(shí)間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！是您一直手把手的教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您，教我學(xué)文化,長(cháng)知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美!
其實(shí),老師您在我的眼里不僅是位嚴師，而且是個(gè)慈母.同學(xué)們都非常喜歡上您的語(yǔ)文課,每次上課時(shí),教室里的`氣氛總是很活躍.記得有一次上語(yǔ)文課,您檢查昨天的作業(yè)----背書(shū).我記得您每次檢查背書(shū)都有個(gè)習慣,就是先掃視一下大家,然后說(shuō):“昨天讓你們回家去背的古詩(shī),你們都會(huì )背了嗎?會(huì )背的同學(xué)請舉手!”這時(shí),幾個(gè)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)都舉起了手,可我這時(shí)偏偏有點(diǎn)害怕,舉手吧,我還是不太會(huì )背；不舉吧,老師批評我怎么辦?結果,怕批評的心理終于占了上風(fēng),我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來(lái),心“砰砰”直跳,低著(zhù)頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時(shí)，我看到了您那充滿(mǎn)信任和慈愛(ài)的笑容，心情立即平靜了下來(lái)。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側成峰，遠近……�！北M管我背得不是很熟，可您還是滿(mǎn)意的笑了。這時(shí)，我仿佛感受到了春天般的溫暖。
老師，您有時(shí)也有誤會(huì )我們的時(shí)候。我記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室里亂哄哄的，正當我們班干部要管理紀律的時(shí)候，您走了進(jìn)來(lái)。當時(shí)您很生氣，可是還沒(méi)等我們解釋您就叫我們幾個(gè)班干部站起來(lái)并指責我們，說(shuō)是我們沒(méi)有帶好頭。當時(shí)我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒(méi)有把同學(xué)們管好，在您進(jìn)教室時(shí)正好看到了亂糟糟的場(chǎng)面。所以，老師，您真的誤會(huì )我們了，但我們并不生您的氣，我們只希望您能給我們一個(gè)解釋的機會(huì )。雖然這些事情不能當面對您說(shuō)，我覺(jué)得很可惜。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻，帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我永遠都會(huì )記住您——敬愛(ài)的張老師！
老師我想對你說(shuō) 篇15
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利,我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒!
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的'和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師我想對你說(shuō)，但我不知道我要說(shuō)什么，感激?悔過(guò)?委屈?還是......我還是沉默，不是不想說(shuō)，其實(shí)也差不多，而是沒(méi)有什么可以說(shuō)，確切地說(shuō)，是沒(méi)有真心、實(shí)際的話(huà)可以說(shuō)。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣，有一種說(shuō)不出的感激，無(wú)法表達的感激。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群;教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續，使人類(lèi)長(cháng)存!在我的理解當中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責無(wú)旁貸的責任;是母愛(ài)的升華;是知識、情感交融是奉獻!
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