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學(xué)藝之路作文14篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)藝之路作文，歡迎大家分享。
學(xué)藝之路作文 篇1
滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶，走進(jìn)藝術(shù)的世界，你將從無(wú)知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。
我從二年級開(kāi)始練鋼琴，其實(shí)我喜歡上鋼琴的過(guò)程很離奇。有一次偶爾聽(tīng)到了一首著(zhù)名的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，將我聽(tīng)得如癡如醉，我覺(jué)得這首鋼琴曲非常的動(dòng)聽(tīng)，然后我就從那時(shí)候起開(kāi)始了學(xué)習鋼琴。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學(xué)的`第一首曲子《爺爺的大鐘》就是最簡(jiǎn)單的一首曲子了，一共只有四個(gè)音符，而且都是do，但后來(lái)我發(fā)現這個(gè)鋼琴樂(lè )器之王并沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。
我學(xué)了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因為我之前幾乎每次去學(xué)鋼琴，都是在等老師對我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯了，這個(gè)音我跟你強調過(guò)多少遍，是xi不是do……；你的手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當僵尸嗎？我終于可以逃離那個(gè)老師的魔抓了，本想著(zhù)就此可以解放了，但沒(méi)想到媽媽又重新給我找了一位老師。
不過(guò)，不得不說(shuō)這位老師比那位老師好多了，雖然有時(shí)候也會(huì )訓人，但比那個(gè)老師溫柔多了，而且教學(xué)方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開(kāi)始，我也就開(kāi)始了考級的生涯，我第一次考了三級，三級還蠻輕松的�？墒俏业诙我贿B考了七級，因為一次跨級跨得太高，我那一個(gè)暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學(xué)苦練了整整一個(gè)暑假，好在順利考級。通過(guò)考級訓練，我彈奏的鋼琴更好聽(tīng)了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。
我愛(ài)藝術(shù)，不愿意放棄它。我愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)的不能用語(yǔ)言來(lái)表達。
學(xué)藝之路作文 篇2
鋼琴是我人生的一部分。只要一看見(jiàn)我第一次在鋼琴演奏會(huì )照片，我就會(huì )想當時(shí)的情景，照片上的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在椅子上，慢慢地，我回想起了學(xué)鋼琴所付出的艱辛和汗水。
我六歲時(shí)，看見(jiàn)電視里正在直播音樂(lè )會(huì )，我的目光被電視上的一個(gè)穿西裝的紳士吸引了，他坐在鋼琴面前，優(yōu)美的音韻從他指尖流露出來(lái)，我心想：要是我也能和他一樣，站在舞臺上，萬(wàn)眾矚目下演奏著(zhù)歡快的鋼琴曲，那是多么美好的事��！
正好我家里有一臺鋼琴，那是我還沒(méi)出生時(shí)爸爸媽媽買(mǎi)的，一直沒(méi)彈過(guò)，于是我便坐上去亂彈一氣，媽媽聽(tīng)到鋼琴聲，便從臥室出來(lái)看我：“呦！在‘彈鋼琴’��！不如……，我跟你報個(gè)鋼琴班吧！”“好！”我毫不猶豫地回答。
我媽媽帶我去見(jiàn)鋼琴班的老師，經(jīng)過(guò)老師的一番測試后，值得欣喜的是，老師說(shuō)我有些天賦，可以跟這位老師學(xué)鋼琴，我欣喜若狂。
剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，老師教了我些基礎知識，比如：彈琴的指法、各位音符的`名稱(chēng)、如何找到中央C……我覺(jué)得很有新鮮感，便學(xué)得很起勁兒，但過(guò)了一段時(shí)間后，要記的知識越來(lái)越多，我便開(kāi)始一返常態(tài)，認為彈琴越來(lái)越?jīng)]有意思，在家練琴也不認真，爸爸看我這梯狀訓斥道：“要學(xué)會(huì )一項技能，怎么會(huì )這么簡(jiǎn)單，世上的那些偉人，不都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力才取得成功的嗎？我小時(shí)相彈琴還不能彈呢！”我似懂非懂，努力練琴并沒(méi)堅持幾天，媽媽看我還是沒(méi)有多大長(cháng)過(guò)，她忍無(wú)可忍，狠狠的打了我的手，但我發(fā)現，媽媽也流下了眼淚，我發(fā)現我不認真練琴媽媽也很傷心，更何況付出了這么多，如果不努力練琴，豈不是半途而廢嗎？于是，我打起精神，認真開(kāi)始練琴。之后我琴藝大增，獲得了一些獎狀，同學(xué)們到家時(shí)也會(huì )小露幾手。
這些獎狀見(jiàn)證了我學(xué)藝的苦和樂(lè )，也使我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡娜松芾�。
學(xué)藝之路作文 篇3
隨著(zhù)人們生活水平的大大提高，音樂(lè )也隨之成為人們生活不可缺少的一部分。音樂(lè )有很多種，音樂(lè )的種類(lèi)也很多，樂(lè )器更是數不勝數。從這樂(lè )器的海洋中選擇一種樂(lè )器，是很難的。我選擇的一種樂(lè )器，華麗與樸素在它的身上共同存在，那就是——薩克斯。
在學(xué)薩克斯之前，我之后運動(dòng)，每一項平常進(jìn)行的幾乎我都會(huì )了，實(shí)實(shí)在在是一個(gè)運動(dòng)達人。當時(shí)我自認為所有重要的.課外活動(dòng)都已經(jīng)學(xué)的差不多了，可是媽媽卻說(shuō)：“身體素質(zhì)可以了，但是情商、禮儀上不行”。我一聽(tīng)立刻問(wèn)：“那怎么提升呢？”媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“學(xué)管樂(lè )，學(xué)了之后一定成為一個(gè)全新的你”。我聽(tīng)了后下定決心一定要學(xué)習管樂(lè )。幾天后，學(xué)校開(kāi)始招興趣班，我本來(lái)準備學(xué)乒乓球，可是卻想：全新的我，誘惑挺大的。于是就報了管樂(lè )隊，很快，老師讓我們選擇樂(lè )器，我心中一直覺(jué)得薩克斯華麗，便選擇了薩克斯。
幾天后，我的樂(lè )器就到了，打開(kāi)盒子，粗看，金光閃閃，別提有多華麗了。細看，唉呀媽呀，足足二十多個(gè)按鍵，是小號的幾倍之多啊。本來(lái)興高采烈的我這會(huì )想笑也笑不出來(lái)了，心里開(kāi)始打退堂鼓。但想了一下，為了兩千三，為了新的自己，拼了。我拿著(zhù)薩克斯來(lái)到老師面前，果然，老師教的第一個(gè)就是我，我那個(gè)緊張啊。天氣很熱，自己卻出了汗。老師叫我吹了一下，像驢一樣，旁邊的同學(xué)哈哈大笑。我更著(zhù)急了，老師見(jiàn)了對我說(shuō)：“放松，嘴巴放松”。我一聽(tīng)放松嘴巴，果然吹了出來(lái)，大家終于不笑了。
之后，我第一個(gè)學(xué)會(huì )了曲子，別人看向我的目光都充滿(mǎn)了羨慕，也變出了全新的自己。
學(xué)藝之路作文 篇4
不知什么原因，我從小就對音樂(lè )情有獨鐘。
記得一年級時(shí)，我十分羨慕“六一嘉年華”的舞臺上的大姐姐們，聽(tīng)到她們動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我就被那悅耳的歌聲打動(dòng)了。
三年級時(shí)，音樂(lè )老師從我們年級選一些同學(xué)參加合唱團。我很榮幸地被選上了。哈哈，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了！那一剎那，我仿佛看到我站在舞臺上，演唱著(zhù)振奮人心的合唱曲，大家都在為我鼓掌。
可現實(shí)是殘酷的，我們每天不僅要努力練習，而且放學(xué)后要很晚才能回家。有時(shí)候發(fā)音的方式不對，還會(huì )導致嗓子發(fā)炎、聲音沙��；而且對于我這個(gè)剛剛“拜師學(xué)藝”的'“菜鳥(niǎo)”而言，老師發(fā)的譜子根本看不懂。每次三個(gè)聲部合唱時(shí)，我總會(huì )被“帶跑”，唱成別的聲部。��！為什么上天對我這么不公平，為什么別人能學(xué)會(huì )，我就學(xué)不會(huì )��！總而言之，學(xué)合唱對我而言就只有一個(gè)字：難。
要參加張店區歌唱比賽了，我們練習的時(shí)間也在逐漸增加�？吹絼e人早早就寫(xiě)完作業(yè)了在外面玩耍，我還得在家里“閉關(guān)修煉”直至完成“任務(wù)”，才能“出關(guān)”，心里很不平衡。我以最快的速度寫(xiě)，恐怕也得寫(xiě)到“猴年馬月”吧！這時(shí)，我好像看到我第二天帶著(zhù)“熊貓眼”去上學(xué)。于是，我決定以后不去訓練了。
轉眼間，六一嘉年華再次“隆重開(kāi)幕”。因為之前我按時(shí)訓練，所以沒(méi)能參加演出。只能眼巴巴地看著(zhù)大家在臺上表演，自己在臺下伴唱。我不停地埋怨自己：“穆一凡，你看看，就因為你的放棄，沒(méi)能參加表演，沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想�！�
從此以后，每次合唱團放學(xué)后訓練我都認真練習，而且從不缺席。
我知道我的學(xué)藝之路還很漫長(cháng)，但我會(huì )用那顆對音樂(lè )的熱愛(ài)之心繼續走完這條路。我深信，我今后會(huì )走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花！
學(xué)藝之路作文 篇5
你知道藝術(shù)是什么嗎？你學(xué)過(guò)藝術(shù)嗎？你學(xué)藝術(shù)的時(shí)候開(kāi)心嗎？你可能沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我涉獵的藝術(shù)可多了，有書(shū)法，有畫(huà)畫(huà)，有打籃球雖然我學(xué)過(guò)這么多門(mén)藝術(shù)，但許多都失敗了，可是如果要說(shuō)一門(mén)至今我學(xué)過(guò)的眾多藝術(shù)里學(xué)得最成功的，那一定非游泳莫屬。
學(xué)游泳的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。在媽媽剛把我送到游泳培訓班的時(shí)候，我真是既開(kāi)心又害怕，為什么開(kāi)心呢？因為我已經(jīng)想學(xué)游泳想了很久了，現在終于如愿以?xún)斄�。但我忍不住有些害怕，我對游泳雖然感興趣，卻是一竅不通，怕自己沒(méi)有能力學(xué)好它。
就這樣，懷著(zhù)開(kāi)心又害怕的忐忑心情，我跟著(zhù)媽媽走進(jìn)了教室。進(jìn)了教室之后，我幾乎不敢直視教練的眼睛，低著(zhù)頭緊張地叫了一聲：教練好�！苯叹毰呐奈业募�，領(lǐng)著(zhù)我開(kāi)始了我的學(xué)游泳之路。
第一節課，教練先讓我們學(xué)憋氣。他說(shuō)：如果你們想學(xué)好游泳，就要先學(xué)會(huì )憋氣�！笨赐杲叹毜难菔局�，我立馬嘗試起來(lái)。但憋氣的方法看著(zhù)簡(jiǎn)單，想要憋得久卻不是一件容易的事。過(guò)了十秒我就憋不住了，鉆出水面大口地呼吸著(zhù)，卻發(fā)現其他同學(xué)都還在憋著(zhù)。當我感到驚訝時(shí)，瞅見(jiàn)一旁有一個(gè)跟我年齡差不多的.人還在堅持，他已經(jīng)憋了足足有四分鐘了��！我心里難免感到有些沮喪，也對自己感到失望。過(guò)了大概兩分鐘，所有的同學(xué)都已經(jīng)從水里探出了頭。當憋得最長(cháng)的那個(gè)同學(xué)驕傲地從水里探出腦袋，像一個(gè)勝利的將軍一般環(huán)顧四周時(shí)，我感覺(jué)仿佛有嘲笑的目光落在我的身上，身上好像有無(wú)數螞蟻在爬一般不自在，心情一下子跌到了谷底，以至于一進(jìn)家門(mén)我就跟媽媽大喊道：媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了！”說(shuō)完正準備回房間，卻被媽媽一把抓住問(wèn)道：為什么呀？”他們嘲笑我�！蔽矣謿庥治�。你不要管他們，你要相信你自己，你是最棒的！”媽媽摸了摸我的頭，看著(zhù)媽媽肯定的目光，我決心再?lài)L試一下，繼續踏上了學(xué)游泳的道路。
可后來(lái)無(wú)論我多努力地去學(xué)，不知道怎么的，我就是學(xué)不好，以至于每一次測試成績(jì)都墊底。在有一次測試中，我又是最后一名，教練看著(zhù)成績(jì)冷冷地說(shuō)了一句：哎，廢柴�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字卻像一把利劍扎在我的心上。我心灰意冷，又產(chǎn)生了想要放棄的想法。
也不知道過(guò)了多久，一次偶然的機會(huì )，我在電視上看見(jiàn)一個(gè)人用高超的游泳技術(shù)，將一名落水者給救了上來(lái)。哇，原來(lái)學(xué)好游泳還可以救人當英雄呢�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)�？赡苁俏乙蚕胱鲆换赜⑿�，也可能是我想掌握一項自救的技能，我又鼓起信心，來(lái)到這個(gè)我曾經(jīng)傷心過(guò)、失望過(guò)的地方。這一次我拿出了驚人的毅力，每天都忘我地練習。我感覺(jué)自己仿佛變成了一條魚(yú)，和水融為一體。
就這樣日復一日，年復一年，我的游泳技術(shù)日益精湛，后來(lái)甚至去參加比賽拿了獎。
學(xué)藝之路雖然艱辛，但只要努力了，奮斗了，就一定會(huì )收獲成功的果實(shí)。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，我從學(xué)游泳這件事中獲益匪淺。
學(xué)藝之路作文 篇6
在幼稚的兒童時(shí)光里，總覺(jué)得書(shū)法很好玩，可是真正到學(xué)習時(shí)候才知道一點(diǎn)也不好玩，學(xué)一門(mén)藝術(shù)可不是那么簡(jiǎn)單的。
過(guò)春節時(shí)，我看見(jiàn)一幅幅對聯(lián)上的書(shū)法寫(xiě)得很好，我就對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，就讓媽媽就給我報了七六書(shū)法興趣班。走進(jìn)七六書(shū)法室，有一名女老師和一名男老師，我有禮貌地喊了一聲：“老師好�！崩蠋熈ⅠR轉過(guò)頭來(lái)，天吶，我的老師是一個(gè)男老師，這時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了恐懼，真怕是一位嚴厲的男老師。
開(kāi)始上課了，我對這里的一切都非常得新奇，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地握起筆，粘上墨水，對照著(zhù)書(shū)本就隨意寫(xiě)起來(lái)。老師走進(jìn)來(lái)看了我，又看了一下我的“杰作”，笑著(zhù)對我搖了搖頭說(shuō)：“你這樣的握筆是不正確的哦�！苯又�(zhù)，老師跟我講了怎樣去握筆，怎樣去粘墨，怎樣去寫(xiě)字。我睜大眼睛地看著(zhù)，其實(shí)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心想：這也太麻煩，太無(wú)聊了，老師也太嘮叨了吧？我根本無(wú)法接受無(wú)法理解。
那節課講完，我就急忙回家，對媽媽大喊一聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肴ド险n了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，或許你堅持不懈地努力試試看，不要輕易就放棄了�！庇谑�，我還是聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，認真去上課了，但每次上課都是垂頭喪氣的。上了一段時(shí)間課后，我的書(shū)法得到了很大的進(jìn)步，我才真正體會(huì )到了滴水能把石穿透、萬(wàn)事功到自然成的道理。之后我堅持不懈地努力學(xué)習，學(xué)習了三年，從筆畫(huà)到對聯(lián)，到出色的作品，我經(jīng)歷了許多磨難才有這樣的好成績(jì)。媽媽再一次問(wèn)我：“你現在還無(wú)不無(wú)聊？都學(xué)了三年了�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“一點(diǎn)也不無(wú)聊，學(xué)習書(shū)法讓我懂得了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’、‘臺上十分鐘，臺下十年功’這些道理，今后我也會(huì )繼續努力下去的！”
從那以后，我的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法家，我的夢(mèng)想可能剛剛開(kāi)始，我一定要努力，直到把這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現。
學(xué)藝之路作文 篇7
看著(zhù)一張張來(lái)之不易的證書(shū)，我不禁思潮起伏，想起又充滿(mǎn)了那坎坷而又充滿(mǎn)童趣的學(xué)藝之路。
在我6歲那年，媽媽看到別人家的孩子多才多藝，不禁為我擔心起來(lái)——我什么才藝都還沒(méi)有��！終于有一天，媽媽忍不住了，焦急地對我說(shuō)：“孩子，你看其他小朋友都有一門(mén)特長(cháng)，媽媽不為難你，只要你在琴棋書(shū)畫(huà)中選一項堅持學(xué)下去就行了！”我一直對書(shū)法饒有興趣，于是，我不假思索地答道：“學(xué)書(shū)法！”就這樣，那幾天媽媽到處奔波，不辭辛苦地想為我找一位優(yōu)秀的書(shū)法教師。
一天，媽媽牽著(zhù)我的手，把我帶到了星星書(shū)法班。走進(jìn)書(shū)法班，映入眼簾的是一排排整齊的桌子，上面有條理地擺放著(zhù)文房四寶，每一個(gè)桌子前都站著(zhù)一位學(xué)生正用毛筆練習書(shū)法，仔細聞聞，還有一種濃濃的墨香。那天，我與書(shū)法老師何老師結識了。當我來(lái)到桌前，就對那文房四寶很感興趣。于是，我拿起筆，在紙上寫(xiě)上我的名字。只是這幾個(gè)字歪歪扭扭，像一個(gè)根根枯藤擺在上面。何老師看到了，開(kāi)心地笑了笑，緊緊地握著(zhù)我的手，重新把我的名字寫(xiě)了一遍。就這樣，我開(kāi)始了我的.學(xué)藝之路。
老師開(kāi)始從“一”教我們開(kāi)始練筆畫(huà)，我練習得非常認真：站如松，握筆有力，全身端正。把筆畫(huà)的要領(lǐng)都牢牢地記下來(lái)�；侍觳回撚行娜�，寫(xiě)的還不錯。老師看到我這小的年齡就能寫(xiě)得如此棒，于是把我夸獎一番。從那時(shí)起，我就對練習書(shū)法更有信心！
終于，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)詩(shī)句了。最先，老師教給我們的是杜甫的詩(shī)句：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！狈爆嵉姆斌w字讓我望而生畏。老師一筆一畫(huà)地細心地教著(zhù)我們，我們寫(xiě)得越來(lái)越好。但是，我有一個(gè)難關(guān)怎么也克服不了，那就是繁體字“萬(wàn)”子不是上面寫(xiě)的窄，就是下面寫(xiě)的寬，怎么寫(xiě)也不好看。我練了多次，也請教了老師多次，可還是原樣。
不久后，我對書(shū)法有些厭煩了，認為書(shū)法比起古箏二胡，簡(jiǎn)直是枯燥無(wú)味。當天晚上，我寫(xiě)書(shū)法時(shí)，心想：反正媽媽也不檢查，隨便謝寫(xiě)寫(xiě)就行了！于是我拿起筆在紙上亂畫(huà)了幾筆就完成了，就放在廢紙簍里，但那天，媽媽下晚自習回來(lái)，看見(jiàn)我悠閑地看電視，卻要檢查。我心驚肉跳，來(lái)到書(shū)房，把書(shū)法作業(yè)拿在手上，還不停地顫抖，接著(zhù)遞給了媽媽。媽媽看后，惱羞成怒，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，一氣之下，找出廬山買(mǎi)到的手杖對我大打出手，外婆與爸爸越扯，她打得越兇，最后氣得直奔到了她的同學(xué)家，兩天后才回的。我害怕極了，心想：我的懶惰竟然造成了這么大的禍害！于是，我來(lái)到書(shū)房一畫(huà)地又重寫(xiě)了一遍。
暑去寒來(lái)，以后的每一天，我都認真完成了我的作業(yè)，也克服了學(xué)藝中遇到的困難。我一直在告訴自己：堅持，堅持就是勝利。無(wú)論是嚴寒還是酷暑，我都能憑自己堅強的毅力堅持下去�，F在的我已不是從前的我，而是一個(gè)屢屢獲獎，會(huì )寫(xiě)一手好字，懂得堅持不懈的我。我的字越來(lái)越有大人味了，我也喜歡上了這飄滿(mǎn)墨香的滋味。
學(xué)藝之路作文 篇8
凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
——李大釗
我是誤打誤撞邁進(jìn)國畫(huà)之門(mén)的。那時(shí)，我所在的書(shū)法班要推廣他們新開(kāi)設的國畫(huà)課程，便給一些書(shū)法班學(xué)員們體驗國畫(huà)的機會(huì )。我本不想上，但轉念一想：國畫(huà)也不錯呀，很典雅。再說(shuō)贈送的，不要白不要，就前去試聽(tīng)了。
我媽送我去上國畫(huà)體驗課。但是，剛打開(kāi)教室門(mén)，我就后悔了：里面的同學(xué)都站桌前，懸空的胳膊握著(zhù)筆，顫抖著(zhù)。我媽看出了我有想退出去的神色，把我推進(jìn)去然后迅速關(guān)上了門(mén)。我默默地走進(jìn)去，坐在最后一排。老師問(wèn)過(guò)我的.名字之后，就讓我學(xué)著(zhù)他們的樣子訓練握筆。
但一節課過(guò)后，我覺(jué)得國畫(huà)也很有趣，墨汁蘸水在宣紙上浸暈開(kāi)的感覺(jué)特別奇妙。于是就讓媽媽給我報名了。
幾個(gè)月后，我對國畫(huà)產(chǎn)生了厭煩。有一次，老師發(fā)給我一疊紙，上面寫(xiě)著(zhù)一些調色方法，讓我們課下背熟。我覺(jué)得這太多了，這樣背還不如查計算機，我“罷工”了，躺在沙發(fā)上閉起了眼。老媽大發(fā)脾氣，訓斥我。我就賭氣不去上課，索性躲回家去了。
我們之間的戰斗就像英國國王查理一世和議會(huì )間的斗爭。結果也不差不多：查理被議會(huì )推上了斷頭臺，我也失敗得極為“慘烈”。
當老師第n�。╪的階乘)次向老媽投訴我曠課時(shí)，老媽決定退費。我本想說(shuō)退就退，但我又想起了我的墓志……啊呸，座右銘：“一不做，二不休”，就“出城投降”了。作為“三戰”“戰敗國”，免不了要“割地賠款”：我媽繼續續費，我要寫(xiě)檢查，并且平板淪為了“殖民地”——被禁用一個(gè)月。
這次教訓后，我再也不敢賭氣、曠課什么的了，認認真真學(xué)起了國畫(huà)。也因為我認真學(xué)畫(huà)，我的畫(huà)技進(jìn)步飛快。
學(xué)藝之路作文 篇9
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
——題記
這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，不管是學(xué)習跳舞、主持、生活等方面都不斷地讓我努力前行。
記得我五歲那年，因看了一場(chǎng)舞蹈表演就哭著(zhù)喊著(zhù)求媽媽讓我學(xué)，結果媽媽同意了。第二天我們倆就去當地有名的舞蹈班報了名。一開(kāi)始我感到有點(diǎn)兒陌生，不敢動(dòng)，呆呆地站在原地，老師看到我膽怯的樣子，便單獨教我。老師先教我下叉，痛呀�？吹綆熃銈冚p松下叉自己也不禁想去試一下，輪到我了，我學(xué)著(zhù)師姐的動(dòng)作先站直了，慢慢把兩腳打開(kāi)，屏住呼吸滑下去，之后并沒(méi)有我想象的那樣順利，前腳直了，后腿彎了360度，這讓我哭笑不得。
老師說(shuō)：“我來(lái)幫你�！痹�(huà)沒(méi)落音，老師兩手壓著(zhù)我的'肩用力一按，我大叫了一聲，眼淚一滴滴落下�；丶液笪液軅�，滿(mǎn)臉委屈地趴在了沙發(fā)上。媽媽看到了我這副樣子，就問(wèn)我發(fā)生了什么。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“天下沒(méi)有不努力就能成功的事情，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華是需要不斷努力、修煉、克服一定的困難才能達到的�！甭�(tīng)了媽媽的這段話(huà)我備受鼓舞，以后一遇到困難，我就默念“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
一周過(guò)去了，我差不多已掌握動(dòng)作的節奏了。上課時(shí)，很快就輪到了我，我扭動(dòng)著(zhù)身軀……此時(shí)我好像奔跑在一碧千里的草原上，清風(fēng)柔和地撫過(guò)我的臉龐，空氣十分清甜，頭頂是一片碧藍的天空。我閃動(dòng)手臂，在草原上跳躍著(zhù)，感覺(jué)真不錯。我陶醉在“夢(mèng)”中，不知不覺(jué)就跳完了舞蹈。
舞蹈這條路并不好走，一路上有重重困難考驗著(zhù)我的毅力，我不怕苦，一步一步腳踏實(shí)地地走了下來(lái)，嘗到了努力過(guò)后甜美的勞動(dòng)果實(shí)。一眨眼，八年過(guò)去了，即將畢業(yè)的我，現在回憶從前，不禁露出欣慰的微笑。
學(xué)藝之路作文 篇10
記得有一次，我正在看電視，我看到一個(gè)人正在彈吉他，于是，我便對彈吉他產(chǎn)生了興趣。第二天，我就拉著(zhù)我媽?zhuān)侥掀翰叫薪纸o我報了吉他一對一培訓班。
當我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什么會(huì )有兩種不同顏色的弦？接著(zhù)，老師便給我講解吉他各個(gè)部分的名稱(chēng)——品位，左手負責按這里，右手負責六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無(wú)名指依次彈下面三根。在我學(xué)不會(huì )和弦的情況下，我想過(guò)放棄，可由于我對吉他的熱愛(ài)，我還是堅持了下來(lái)。有一次，老師教g和弦，中指按二品五弦，無(wú)名指按三品六弦，小指按三品一弦。由于我小指的'力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈�！笨晌疫�是把這個(gè)難題給攻克了。過(guò)了兩個(gè)月，老師教我大橫杠——食指按住一品，中指按住三品三弦，無(wú)名指和小指分別按住四品五六弦，可我左手食指的力量很小，按住一品后，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和弦代替呀，就這樣，我不知不覺(jué)的馬虎起來(lái)了�？傻搅丝技壍膽饒�(chǎng)上，我只能基本通過(guò)。從這以后，我就認認真真彈吉他，回到家也遵循規則來(lái)練習，再也不馬馬虎虎了。
掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六弦很快速地掃到一弦。只從我學(xué)會(huì )了掃弦，我感覺(jué)生活中多了份樂(lè )趣，因為掃弦能帶給人一種快感，還有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，令人熱血沸騰。一次，我學(xué)會(huì )了一個(gè)新的節奏型，節奏型是下，下下，下，下。當我練會(huì )這個(gè)節奏型后，老師便拿來(lái)手機，播放音樂(lè )，要我跟他一起合奏，在期間，因為我太用力，險些把弦彈斷，到了最后，我還意猶未盡，還想再來(lái)一遍，因為太有感覺(jué)了。
雖然課程枯燥乏味，我現在會(huì )彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠呢，我一定會(huì )繼續努力，爭取超過(guò)他們，讓自己的琴藝達到一流。
學(xué)藝之路作文 篇11
“你好啊，素描!我是宋英豪。今天，終于見(jiàn)到你這個(gè)無(wú)形的‘朋友’了，請你牽著(zhù)我的手，帶我走向你的世界�！�
“看看，我畫(huà)的畫(huà)多好啊!”班里的一個(gè)同學(xué)雙手舉著(zhù)他的畫(huà)作，滿(mǎn)臉神氣的跟班上的同學(xué)炫耀。我滿(mǎn)不服氣地瞅了一眼：“切!這有什么厲害的啊，要是我畫(huà)，也畫(huà)得出來(lái)�！�
在我的萬(wàn)分要求下，媽媽答應讓我去學(xué)畫(huà)。
被幸福藤蔓纏繞的我，好像一個(gè)強力磁鐵，才剛到培訓班就被深深的吸引了過(guò)去。
開(kāi)始畫(huà)了，老師在講臺上長(cháng)篇大論，而我就在臺下努力的按捺著(zhù)我那顆激動(dòng)的小心臟�！敖裉�，我們要畫(huà)素描�！崩蠋熣f(shuō)道�！肮芩裁此孛�、左描、右描的，快點(diǎn)讓我畫(huà)吧!”這時(shí)，老師拿出一張黑白的'畫(huà)指著(zhù)說(shuō)：“這就是素描�！薄癗O!”我在心里大叫了起來(lái)，“我要畫(huà)的是水彩畫(huà)啊!”我像被十噸大石頭砸中了一樣，心里的激動(dòng)，先前的偉大理想，堅定的信念瞬間粉身碎骨。我真想一哭二鬧三上吊。
我拿起了筆，一筆一畫(huà)地畫(huà)了起來(lái)�？粗�(zhù)面前擺放的正方形，我感到萬(wàn)分害怕“完了，完了，我一定畫(huà)不好的�！蔽业男拈_(kāi)始顫抖，每畫(huà)一筆都帶著(zhù)無(wú)盡的恐懼，老師好像老虎一樣，兇狠的眼睛死死地盯著(zhù)我，身邊的環(huán)境突然變了，我似乎一下穿越到了二戰的戰場(chǎng)，手里握著(zhù)畫(huà)筆和素描軍團戰斗。終于畫(huà)好了，可那幅畫(huà)實(shí)在太難看了，連我自己看了都想笑�？粗�(zhù)自己的畫(huà)作，我的心像被千年寒冰凍住了一般，全身冷得發(fā)抖，我再也不想進(jìn)入這個(gè)“戰場(chǎng)”了。
到了第二次課，恐懼好像一條蛇一樣纏在我的腳上，讓我寸步難行�！皩氊�，不是人人都天生就會(huì )畫(huà)畫(huà)的，只有積極向上才能獲得成功�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心情慢慢平靜了下來(lái)，嘴角露出了一絲微笑：“謝謝您，我覺(jué)得好多了�！�
我鼓起勇氣，又踏上了素描的“戰場(chǎng)”。
一年之后，我終于畫(huà)出了最令我滿(mǎn)意的畫(huà)作。一年的努力，換來(lái)了無(wú)盡的掌聲�！拔覑�(ài)你，素描�！�
學(xué)藝之路作文 篇12
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )如一盞明燈，一直照亮著(zhù)我不斷前行，有一首著(zhù)名的薩克斯曲《回家》，我刻骨銘心，是它引領(lǐng)我走上學(xué)藝之路。
我從小都酷愛(ài)音樂(lè )，媽媽說(shuō)，我幼時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè )，就不哭也不鬧了。長(cháng)大后，我對音樂(lè )的鐘愛(ài)也絲毫未減。一次偶然，我和媽媽逛街聽(tīng)到一首曲子，它立刻吸引了我。這首曲子聽(tīng)來(lái)有些凄涼、有些悲傷，似乎還有對家的思念。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么曲子？”媽媽說(shuō)：“這是用薩克斯演奏的《回家》，肯尼·基的名曲�！蔽伊⒖滔矚g上了薩克斯這種樂(lè )器，同時(shí)竟萌生了一個(gè)想法：我也要學(xué)薩克斯，像肯尼·基一樣吹出這么好聽(tīng)的曲子！
后來(lái)，在我的懇求下，媽媽答應了讓我學(xué)習薩克斯，并幫我報了名。我從此就走上了學(xué)習薩克斯的'藝術(shù)道路。
剛學(xué)薩克斯時(shí)，我的氣息不夠足，吹久了就有一種缺氧的感覺(jué)。薩克斯很沉，常常把我壓得腰酸背痛。時(shí)間長(cháng)了，我對薩克斯的興趣就漸漸淡了，甚至，我還有一種想要放棄學(xué)薩克斯的沖動(dòng)。
可有一次，正當我準備向媽媽說(shuō)我不想學(xué)時(shí)，耳旁又忽然響起了《回家》這首曲子。我的內心動(dòng)搖了。我當初不就是因為這首曲子而走上藝術(shù)之路的嗎？想必肯尼·基能吹出這么好聽(tīng)的曲子，一定也十分刻苦地一直練習，那么，我又有什么理由不向他一樣刻苦呢？是啊，不經(jīng)一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？于是，我堅持了下來(lái)。
我認真地聽(tīng)老師教導，刻苦練習，不管多累多苦，我都一直堅持著(zhù)。終于，我可以熟練地吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到老師的稱(chēng)贊。我在家里還為家人們演奏樂(lè )曲呢！我也相信，只要我一直堅持學(xué)下去，刻苦練習，最終也可以如肯尼·基一般演奏出那動(dòng)人心弦的高難度的美妙樂(lè )曲，也能站在大舞臺上為成百上千的觀(guān)眾們演奏！
一曲《回家》開(kāi)啟了我藝術(shù)之路，一位肯尼·基引領(lǐng)我堅持下去。我至今聽(tīng)到《回家》都會(huì )想起我的初衷，我暗下決心：不忘初心，砥礪前行！
學(xué)藝之路作文 篇13
在一個(gè)暑假的軟磨硬泡之后，媽媽終于答應讓我去學(xué)小提琴了。盡管她們總跟我說(shuō)學(xué)小提琴太難了，但我就是對它情有獨鐘。每當我戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)一首首小提琴曲時(shí)，那時(shí)而平靜、時(shí)而熱烈、時(shí)而輕快、時(shí)而舒緩的聲音總會(huì )讓我陶醉其中，但每到這時(shí)，我的心中總會(huì )涌現出一個(gè)想法：其實(shí)學(xué)小提琴也沒(méi)有我想象的那么難嘛。
一個(gè)星期，看似非常的短，可對于現在的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是度日如年。好不容易熬到了周末，我的心情也隨之興奮起來(lái)——因為今天，就要去上我人生的第一堂小提琴課了！
我懷揣著(zhù)興奮、緊張以及忐忑不安的心情見(jiàn)到了老師，再作過(guò)一番簡(jiǎn)單的自我介紹后，老師作為“見(jiàn)面禮”，就先給我拉了一首曲子。琴音跌宕起伏，包含了熱烈的情感，琴聲有種莫名的吸引力，仿佛空氣都凝固了一般。在這樣的琴聲中還有老師那行云流水的動(dòng)作里，我越發(fā)覺(jué)得小提琴沒(méi)我想象中的那么難。
一曲畢，老師又簡(jiǎn)單得跟我講了一下指法、弓法，便要我來(lái)試一試“空弦”（即左手不按弦，右手拉，用來(lái)練習弓法的穩定）。我信心十足地接過(guò)小提琴，按老師的姿勢擺好，樣子倒還有幾分，可一拉，卻不盡人意了——拉出來(lái)的聲音磕磕巴巴的.，就像是據木頭一般。聽(tīng)到琴發(fā)出這種聲音，我的心頭猛然一緊，隨即把更高的注意力放到上面去，更用力得去拉�？稍绞沁@樣，聲音就越奇怪，聽(tīng)得媽媽和姐姐直笑。霎時(shí)間，我的心低落到了冰點(diǎn)，滿(mǎn)腔熱焰都被一桶冷水給澆滅了。此時(shí)的我，和《唯一的聽(tīng)眾》里的男主人公可真有種同病相憐的感覺(jué)。后來(lái)，老師叫我放松，以自己最舒服的樣子去拉，再拉，聲音果然好多了，我的心里又重新燃起了希望。
練琴的時(shí)候，我一直處于亢奮狀態(tài)，直到回家才發(fā)現，自己已經(jīng)累得精疲力盡了。
后來(lái)，自己想了許多，發(fā)現學(xué)習一門(mén)藝術(shù)就是一場(chǎng)戰役，技術(shù)、樂(lè )譜，都是你的對手，想要戰勝他們，就必須要擁有堅持不懈的恒心與毅力，所有的事物都是這樣，當你付出了努力，自己也會(huì )有收獲，努力與收獲是成正比的，所以，加油吧！
學(xué)藝之路作文 篇14
五彩的燈光，絢麗的舞臺，龐大的樂(lè )隊，優(yōu)美的旋律，那里有我，有我的琴，我的努力，我的夢(mèng)想……
小時(shí)候，我并不喜愛(ài)彈琴，覺(jué)得那些雪白的鍵、烏黑的“條子”，還有那五線(xiàn)譜上密密麻麻的小蝌蚪十分深奧、枯燥。偶爾一次，我在電視上看到一位美麗的女演奏家一邊用她的雙手雙腳在一種不知名的鍵盤(pán)上行云流水地彈奏，一邊隨著(zhù)樂(lè )曲愉快地歌唱著(zhù)，那樣子簡(jiǎn)直就是鍵盤(pán)上的舞蹈家！我激動(dòng)萬(wàn)分，萌發(fā)了要學(xué)琴的念頭。
后來(lái)我知道了，那不知名的樂(lè )器是雙排鍵。它有兩排琴鍵，底下還有別具一格的腳鍵盤(pán)。演奏時(shí)手腳配合，動(dòng)感十足。媽媽給我報了個(gè)專(zhuān)長(cháng)就是雙排鍵的培訓班，我馬上給自己定了個(gè)小目標——我要彈一手好雙排鍵。
可是老師告訴我，要彈雙排鍵，必須要過(guò)電子琴五級。于是當時(shí)已經(jīng)是四年級的我，只能跟一幫一年級的甚至是幼兒園的小朋友們一起，從零基礎開(kāi)始學(xué)起。學(xué)手型、識五線(xiàn)譜、彈一些簡(jiǎn)單的電子琴練習曲……
放學(xué)、雙休日、假期等這些閑暇的時(shí)間里，我不看電視、不打游戲，就是苦練音階、琶音、終止式等基本功。音階可真枯燥啊，沒(méi)有高昂動(dòng)聽(tīng)的旋律，只是這么一個(gè)平淡的節奏，我要雙手熟練的配合，快速的彈奏出來(lái)。一遍、一遍、又一遍，漸漸地，我的手指酸疼了，我開(kāi)始心煩意亂了。我賭氣地在琴鍵上用力地亂敲一通，嘴里哭叫著(zhù)：“我不要彈啦！”這時(shí)，媽媽會(huì )捧上一盆好吃的，輕柔地安慰我。媽媽說(shuō)，她知道我喜歡彈琴的，我現在只是累了，先歇一歇，等會(huì )兒肯定又會(huì )感覺(jué)不一樣了。果然，等我吃完?yáng)|西，滿(mǎn)血復活后，懷著(zhù)夢(mèng)想、向著(zhù)目標，我又再次坐到琴凳上，按響了琴鍵……我的努力得到了回報，每次在班上比賽彈音階，我基本上都是第一名。二個(gè)月后，我跳級到了中級電子班。
但是，隨著(zhù)樂(lè )曲難度的'提升、學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，我漸漸地有些跟不上了。放棄的種子在我心底慢慢地萌發(fā)�？墒�，爸爸媽媽不以為然。五音不全的爸爸唱著(zhù)可笑的調子，和著(zhù)我的琴拍。媽媽一直鼓勵我，給我打氣，勸我不要放棄。我咬咬牙，更加努力地彈琴了。終于，我不但度過(guò)了那段艱難的日子，而且還獲得了老師破格地提升。我成為了第一個(gè)不需要通過(guò)電子琴五級，就可以學(xué)彈雙排鍵的學(xué)員了。我興奮不已，我僅用了一年的時(shí)間，從零基礎跳到了夢(mèng)寐以求的雙排鍵。我覺(jué)得距離我的夢(mèng)想又推進(jìn)了關(guān)鍵一步。
現在，我依舊在堅持著(zhù)。我已經(jīng)能彈奏很多曲譜了，小到《喀秋莎》、《鈴兒響叮當》、《蘇珊娜》，大到《木頭兵進(jìn)行曲》、《阿里山的姑娘》等等。
因為彈奏，我變得更加快樂(lè )，更加自信，更加有毅力。我的演奏給家里的人帶來(lái)快樂(lè )。我更加熱愛(ài)音樂(lè )，每每聽(tīng)到優(yōu)美的曲目，我就會(huì )躍躍欲試，嘗試彈奏。
我登上了舞臺，在燈光的照射下，我按響了琴鍵，一串串美妙的音符流淌著(zhù)、散播在這個(gè)舞臺上……
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