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寫(xiě)師生情的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的寫(xiě)師生情的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)師生情的作文1
十二月，凜冽的寒風(fēng)在窗外嘶吼著(zhù)，而這間小小美術(shù)教室里卻因徐老師的存在而格外溫暖。笑容和藹的徐老師站在我的身旁，她正輔導我畫(huà)畫(huà)。
記得那是一次美術(shù)炫彩課上，徐老師讓我們準備一幅畫(huà)參加北京市科技繪畫(huà)比賽。姥爺的病情不容樂(lè )觀(guān)，好幾天都沒(méi)見(jiàn)到媽媽了。我的心情就像窗外灰蒙蒙霧霾天，無(wú)心畫(huà)畫(huà)。徐老師見(jiàn)狀來(lái)到我身邊，輕聲問(wèn)：“孩子，怎么了?”正一肚子的委屈無(wú)處宣泄的我，像遇到了救星，拉著(zhù)徐老師喋喋不休。
徐老師聽(tīng)后，溫柔地安慰我：“媽媽忙，你要懂事，做好你力所能及的事情，不讓媽媽再為你操心。有困難找我就行了!一切都會(huì )好起來(lái)的�！彼p輕撫著(zhù)我的頭發(fā)，看著(zhù)我的眼睛說(shuō)：“這幅畫(huà)老師對你很有信心，打起精神，相信你一定能畫(huà)出好的作品�！蹦且豢绦炖蠋熡H切的話(huà)語(yǔ)，溫暖的笑容都像極了媽媽?zhuān)屛倚睦锱谌诘摹?/p>
和藹可親的徐老師給了我溫暖，也給了我靈感。我想把這份溫暖傳遞給所有需要的人。于是我選定了參加科技幻想畫(huà)比賽的主題——《陪伴自閉癥孩子的小熊》。那是只擁有很多功能，可以傳遞溫暖快樂(lè )的小熊。我如有神助般將底稿一氣呵成。徐老師再次給予了我肯定，并選定我去參加比賽。
之后，一有時(shí)間我就會(huì )去美術(shù)教室涂色，精修，徐老師一直鼓勵我、幫助我。
那些天，在我耳邊總能響起這樣的聲音。
“孩子，畫(huà)得真棒!女孩的衣服顏色要是再鮮亮些是不是更好呢?可以與自閉癥的沉悶顯出強烈的對比�！�
“嗯，小熊的功能畫(huà)的`很豐富多樣，很好，加油!”
“小熊的絨毛要這樣畫(huà)可以顯得立體一些�！�
……
徐老師一句句的鼓勵和一次次耐心的輔導，讓我信心倍增，我漸漸沉醉在繪畫(huà)的樂(lè )趣中。
就這樣，當一只憨態(tài)可掬、惹人喜愛(ài)的小熊完美呈現在畫(huà)紙上時(shí)，家里最難過(guò)的那段時(shí)光也過(guò)去了，我灰蒙蒙的心終于放了晴。
這幅畫(huà)最終榮獲了北京市科技節科幻畫(huà)比賽二等獎。媽媽告訴我，徐老師考慮到我家有事，連報名表也是她幫我填的。
這幅畫(huà)里蘊含了濃濃的師生情，徐老師是那個(gè)托起我夢(mèng)想的人，是我一輩子的恩師，即教會(huì )我用心做畫(huà)，也教會(huì )我溫暖做人。
這件事一直深埋在我的心底，時(shí)刻溫暖我……
寫(xiě)師生情的作文2
熱鬧的教室里，唯有我一人沉默地坐在旁邊，仿佛我不是這個(gè)世界的人一般。好刺眼啊，大家舉起的手。膽小的我總是這樣，自卑、害怕，害怕舉起手，害怕答錯問(wèn)題被嘲笑，所以成了熱鬧的班級里唯一冷清的一角。想到這兒，我輕輕地嘆了一口氣。
下課后，老師走向我，輕聲對我說(shuō)：“Grace，你跟我來(lái)一下�！薄拔以趺戳�？”我瞪著(zhù)大眼睛詫異地看著(zhù)老師離去的背影，一種不祥的預感鉆上我心頭，“該不會(huì )是我英語(yǔ)測試又考差了吧？”我揣著(zhù)一顆不安的心走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)老師一邊喝著(zhù)茶一邊等著(zhù)我�！癎race，大家課堂上都很積極，為什么你不參與呢？是不是課程跟不上？沒(méi)關(guān)系，老師幫你補補�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f(shuō)�！安挥昧死蠋�！”我連忙擺擺手，低下頭不敢正視老師慈祥的目光，“其實(shí)是我……是因為我很自卑也很膽小，總是怕這怕那，所以……”“是嗎？”老師似乎想到了什么，眼中煥著(zhù)光，從桌下拿出一盆小苗：“這是一盆小小的.君子蘭花苗，老師每天都要上班，忙碌得無(wú)法照顧它。正好，這差事就交給你了�！薄鞍�！不行不行！老師我一定不行的！”我向后退了兩步，用力地擺擺手。老師不由分說(shuō)地把花盆塞進(jìn)我的懷里：“就這么說(shuō)定了�！崩蠋煹哪抗饫锍錆M(mǎn)了期待、信任和堅定，我只好乖乖地收下了。
于是，我把花苗帶回家，悉心照養。我知道，這個(gè)品種的君子蘭出奇得難養，它太嬌嫩，稍不注意就會(huì )死。我每天為花苗松土，用小小的噴壺在苗上灑水：太陽(yáng)熱辣辣地當頭照時(shí)，我把它搬到陰涼干燥處：刮風(fēng)下雨時(shí)，我把它搬到能遮風(fēng)擋雨的地方。終于，小苗抽出了兩片嫩綠的新葉，挺拔而光滑，綠色中泛著(zhù)銀色的線(xiàn)條，那么清新！“��！太好啦！”我和老師是多么高興��！我感到我終于有信心了，相信自己一定能照顧好這盆花。
小苗在我的悉心照料下一天一天地長(cháng)大，它已經(jīng)抽出了四片新葉�？墒�，在一個(gè)冬夜，由于我的疏忽，小苗在室外度過(guò)了一夜。第二天早晨，當我撫摸著(zhù)小苗低垂下來(lái)的葉子時(shí)，我幾乎要哭了。因為，我辜負了老師的期望，我辜負了我自己。我的心里亂成一團，那種如從高空墜落的痛令我記憶猶新。那天，我絕望地走進(jìn)教室，一臉的陰沉，一言不發(fā)。英語(yǔ)老師似乎明白了什么，不由分說(shuō)地塞給我一本書(shū)：“這本書(shū)能教你如何治救凍僵的小苗，拿去吧！加油，我相信你！”老師堅定、期待、信任和鼓勵的目光讓我把否定的話(huà)語(yǔ)咽了下去。是啊，不試試，怎么知道行不行呢？想著(zhù)，我按照書(shū)上所寫(xiě)的，為小苗松土，除去受傷的根。終于，小苗在我的愛(ài)撫下重新挺直了身子，它的葉子也漸漸恢復了往日那青玉般的色彩。當我微笑著(zhù)看著(zhù)花苗沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，舒展它那橢圓的葉子時(shí)．我忽然感到了什么，也明白了什么，那一句話(huà)浮現在我的腦海里：“世間至美是情感�！笔前�，就如那盆絢爛的花一般。
哦，老師，您給我的，不僅僅是花苗，還有自信，更有一份永生難忘的師生情。是的，老師，我會(huì )蛻變，一點(diǎn)一點(diǎn)破繭成蝶，一點(diǎn)一點(diǎn)變得更加自信，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近成功。老師，謝謝您的花苗！那盆花，那份永遠不變、堅定的師生情。
寫(xiě)師生情的作文3
翻開(kāi)20xx年的相冊，其中，最多的就應該是60年祖國大慶的相片了�；叵肫甬敃r(shí)的情景，真是記憶猶新呀！
那時(shí)我是小學(xué)六年級，非常榮幸地參加了祖國60年的慶典。我被選為一名背景布景志愿者的一員，老師在暑假訓練期間，算是我們最親昵的人了。
負責給我們訓練的金老師，為了在國慶那天，大家都能堅持長(cháng)達幾個(gè)小時(shí)的站立，在暑假給我們進(jìn)行了大強度的體能訓練……
我們每天就在太陽(yáng)下站立、耐力跑，重復訓練著(zhù)國慶演出的動(dòng)作……日復一日，許多同學(xué)就耐不住乏味的訓練，連連叫苦�？山鹄蠋煵还苣且惶�，還是機械地、重復著(zhù)每天的訓練。訓練開(kāi)始后的十幾天左右，突然有一天，氣溫升的特別高，而金老師這個(gè)“老頑固”依然給我們的還是——訓練。
訓練從早上六點(diǎn)開(kāi)始，那時(shí)的氣溫還算可以，街上的喧囂聲還隱約聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們的精神還是不錯的，挺著(zhù)胸脯，昂著(zhù)頭；隨著(zhù)時(shí)間慢慢的過(guò)去，氣溫上升得很快，我們額頭上的汗珠在流，酸酸的，流進(jìn)我們的眼窩、我們的嘴角，街上也聽(tīng)不到什么聲音了，靜靜的，仿佛時(shí)間將這個(gè)畫(huà)面、這個(gè)場(chǎng)景定格了。
有的同學(xué)早上吃得太多了，太陽(yáng)一曬，哇哇的吐了起來(lái)；有的同學(xué)體力不好，曬了一會(huì )兒，就兩眼一黑，倒下了。熱浪讓我也有些堅持不住了！還好我帶了清涼油！我小心地用手指沾了沾清涼油，本想輕輕的抹在太陽(yáng)穴上，誰(shuí)知，旁邊的同學(xué)碰了我一下，清涼到眼睛里去了！頓時(shí)，眼睛里火辣辣的疼，我拼命地揉著(zhù)眼睛，這時(shí)，一雙溫柔的手搭在了我的`肩上，回頭一看，是我們一中隊的輔導老師——梁老師，我像抓住了一根救命稻草，帶著(zhù)哭腔，斷斷續續地說(shuō)：“梁老師，您看……我把這清涼油……抹到眼睛……里了！”梁老師輕輕的讓我靠著(zhù)她的肩膀，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事啦，我陪你去水房用涼水沖一下就好啦！你瞧瞧你，整個(gè)就像一只受驚的小貓，呵呵……”我在她的攙扶下，慢慢地走進(jìn)水房。嘩嘩的水聲、清澈的水頓時(shí)迸進(jìn)我的手心、我感覺(jué)到濺出的水滴和一股清涼撲面而來(lái)，
待我回到操場(chǎng)上一看，同學(xué)們全都精神不佳，惹得金老師連連搖頭，嘴里還念叨著(zhù)：“這怎么行呀……還不如我一個(gè)退休的老頭”。原來(lái)金老師已經(jīng)退休了，為了國慶、為了我們，他自己接下了這次的國慶任務(wù)。日復一日，漸漸地我們知道了老師們對同學(xué)們的愛(ài)，同學(xué)們對老師的抵觸心理也消失了，開(kāi)始理解老師的一片苦心……
在以后訓練的日子里，每個(gè)中隊的老師，時(shí)時(shí)守護在我們身旁，為我們擦汗；噴花露水；為我們抹風(fēng)油精、清涼油；喂我們吃人丹……我們也非常配合老師，這樣，我們訓練的效率提高了，與老師的默契程度越來(lái)越高了……我要感謝這次國慶，是它為我們建立了最深厚的師生的情感，像金子一樣的情感�？赡芪覀円院蟊舜瞬粫�(huì )相遇，可能我們以后彼此相遇不會(huì )認出對方，但是，在20xx年的那個(gè)暑假，是我們彼此相處最愉快，記憶最深刻的時(shí)候。小學(xué)校園的每一個(gè)角落，都記錄著(zhù)我們金子般發(fā)光、閃耀的師生情。
我相信，這段金子般的的師生情，一定會(huì )在我內心的金礦中，永遠發(fā)光，永遠閃耀！
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