看見(jiàn)的作文經(jīng)典[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的看見(jiàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。

看見(jiàn)的作文1

　　看，是一種感官，隨時(shí)隨地，每時(shí)每刻。

　　而看見(jiàn)，卻是一份心和執著(zhù)。

　　大千世界，無(wú)奇不有。每天我們都用眼睛探索著(zhù)世界，摸索著(zhù)生活，感受外界花花綠綠的新鮮，卻很少帶著(zhù)心去留意，去看見(jiàn)。

　　或許，看見(jiàn)本就不是一件容易的事。

　　你可能會(huì )疑惑，看見(jiàn)還不簡(jiǎn)單嗎？一雙明亮的眼睛，足矣。那你就錯了，看見(jiàn)更需要的是頭腦，是靈魂�？匆�(jiàn)，或許便是一門(mén)藝術(shù)。

　　央視主持人柴靜在采訪(fǎng)過(guò)程中記錄整理成了一本訪(fǎng)談錄，書(shū)名便是《看見(jiàn)》。里面的內容多是她走進(jìn)人們，用心感受而得。因此，她說(shuō)這次“看見(jiàn)”收獲頗豐。

　　同樣是一位主持人，亞妮在事業(yè)正純青，名聲蒸蒸日上的時(shí)候，毅然絕然地放棄了原本光鮮亮麗的主持人工作，在綿延的太行山深處尋找了一群特殊的人群——沒(méi)眼人。十年里，她同沒(méi)眼人一起生活，深入他們的內心世界，與沒(méi)眼人展開(kāi)心與心的對話(huà)，傾聽(tīng)他們對生命的看法，對光明的渴望。她四處舉債，變賣(mài)房產(chǎn)，只為以膠片的形式記錄下他們的一生，讓更多的`人知道左權這群沒(méi)眼人的故事。雖只是傾聽(tīng)彼此心靈的囈語(yǔ)，她卻用了心，用了頭腦和靈魂。這是一場(chǎng)無(wú)聲的傾聽(tīng)，從陌生到認識，到相知。即便是沒(méi)眼，也是看見(jiàn)。

　　然而，面對柴靜的看見(jiàn)，亞妮和沒(méi)眼人的看見(jiàn)，我們不禁自慚形穢，陳年舊事又浮上心頭。

　　那個(gè)稚嫩的幼小的生命躺在汽車(chē)底下，鮮血淋漓，血肉模糊。無(wú)數路人路過(guò)，看……

　　無(wú)數路人經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有“看見(jiàn)”……

　　這“看見(jiàn)”揭露了世態(tài)的丑惡，人情淡薄。

　　在如今輕浮的社會(huì )，無(wú)數人看向花花綠綠的外界，卻終是沒(méi)有人停下腳步，不舍得回眸，佇足。

　　這淡泊的世態(tài)人情，所有人都匆匆，一笑而過(guò)。所有繁復雜都變得“通透”。

　　連“看見(jiàn)”也變成了“看”……

看見(jiàn)的作文2

　　母親，這是您與我一起種的水仙。此刻我只愿它為您一人綻放。

　　愛(ài)的歌曲

　　小時(shí)候的我又哭又鬧，常常深夜擾得您不得好覺(jué)。沒(méi)辦法，您嘆了嘆氣，把我抱在您懷里，在院子里走幾步，拍一下我的背�？谥谐�著(zhù)清婉的小曲，與靜謐的夜里，遠處小溪的流水聲合奏成美妙的音樂(lè )。我在您懷里滿(mǎn)足的睡去，您才又輕輕地把我放回床上。母親啊，看見(jiàn)那窗邊的水仙花的新芽了嗎？我愿那抹新綠助您睡得一夜安穩。

　　愛(ài)的故事

　　我最?lèi)?ài)的便是院子里的那張老木椅。常常不肯睡覺(jué)拉著(zhù)您往那跑。我坐在您的大腿上認真聆聽(tīng)您講的故事，總是有那么多“為什么”讓您不厭其煩，困意來(lái)了的我總是不管不顧地趴在您身上，您也只是輕撫我的頭，偶爾幾句我教給您的兒歌。母親啊，看見(jiàn)窗邊水仙花的花苞了嗎？我愿那朵花苞也能在您睡前告訴您它所經(jīng)歷的故事。

　　愛(ài)的話(huà)語(yǔ)

　　現在的我常常見(jiàn)不到您，您在工作的地方還好嗎？每次難得回來(lái)，您就又變得憔悴了。上次意外的翻出了您年輕時(shí)的照片，跟現在您相差太多了，那時(shí)的.您正值青春年華，可這青春卻給了我。吃飯時(shí)，您還不忘得往我碗里夾給我喜歡的菜，說(shuō)著(zhù)“你又變瘦了，多吃點(diǎn)”，其實(shí)誰(shuí)才是又變瘦了的人呢？母親啊，看見(jiàn)那窗外的水仙花了嗎？我愿那陣芬芳護您身體健康。

　　我想把水仙花摘下，別在母親的頭上。要是她問(wèn)我：你覺(jué)得好看嗎？我肯定毫不猶豫地回答：好看！因為在那時(shí)，我滿(mǎn)眼看見(jiàn)的都是母親的愛(ài)。

看見(jiàn)的作文3

　　在學(xué)校時(shí)我總是盼望著(zhù)放假，這樣就不用學(xué)習可以睡懶覺(jué)了�？墒欠偶俸笥窒牖氐綄W(xué)校去學(xué)習，因為在家沒(méi)事干實(shí)在太無(wú)聊了，我整天盼著(zhù)結束假期。暑假對于我來(lái)說(shuō)也是一樣，沒(méi)過(guò)幾天我便想要開(kāi)學(xué)了，終于等到了開(kāi)學(xué)這一天。我非常興奮，早早就起床迎接新學(xué)期的到來(lái)了。

　　我快速地起床吃完早餐便去學(xué)校了。我來(lái)到學(xué)校后首先映入眼簾的是那一面面在風(fēng)中飛揚的彩旗，接著(zhù)我看到一大群人圍在升旗臺前。

　　我想：“肯定又有什么新鮮事�！庇谑�，我也好奇地擠進(jìn)人群，看到一塊喜報立在升旗臺前。那大大的、金黃的“喜報”兩個(gè)字十分顯眼。在喜報上寫(xiě)著(zhù)上屆六年級同學(xué)取得的輝煌成績(jì)。其中有六名同學(xué)獲得培才初中招生一等獎、五名同學(xué)獲得二等獎、六名同學(xué)獲得三等獎�？粗�(zhù)他們的成績(jì)，許多家長(cháng)都發(fā)出贊揚的.聲音，說(shuō)：“這些孩子太爭氣了，為父母省了兩萬(wàn)五千元�！笔茄�！他們取得的成績(jì)的確了不起，但有誰(shuí)看到他們辛苦的付出呢？

　　在獲獎名單上，有一位同學(xué)是我的鄰居。她每天早晨7：30分，已經(jīng)到教室上課了；每天下午6：00，她才從教室出來(lái)；晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，可她的書(shū)房里仍亮著(zhù)燈；周末的早晨，當我還躺在被窩里不想起來(lái)的時(shí)候，瑯瑯的讀書(shū)聲已從她家傳了出來(lái)。小學(xué)六年中，她付出了很多努力，才有了今天的成績(jì)。真可謂“一份耕耘，一份收獲”呀！

　　想到這里，我也想到我自己，今年，我也上六年級了，我要以他們?yōu)榘駱�，堅持不懈，持之以恒，努力奮斗，攻克難關(guān)，抓緊時(shí)間，把課本里的知識全部記在腦海里，把老師的每一句話(huà)銘刻在心中。學(xué)得不好的學(xué)科，要迎頭趕上；學(xué)得好的科目，要爭取更大的進(jìn)步。這樣，在明年自己六年級升初中的時(shí)候，才會(huì )取得好的成績(jì)，為母校增光添彩，為父母爭氣，為自己的小學(xué)生涯留下光輝的足跡。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，我從思緒中回過(guò)神來(lái)。我下定決心，從今天開(kāi)始，一定要努力學(xué)習。于是，我飛快地朝教室跑去，開(kāi)始了新的學(xué)習、新的歷程、新的奮斗……

看見(jiàn)的作文4

　　5月29日的下午，放學(xué)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，看見(jiàn)了操場(chǎng)上700多張布滿(mǎn)汗水的面孔，那是我們。

　　烈日炎炎，汗流浹背——大團圓，最后一個(gè)游戲。已經(jīng)筋疲力盡的我們，用雙手拉起了一個(gè)圈，讓同學(xué)在上面走過(guò)，這對在太陽(yáng)下站了一個(gè)下午的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的`考驗，但看著(zhù)所有人苦笑而又堅定的樣子，又咬咬牙堅持。

　　“十二班，加油!”“十二班，加油!”一聲又一聲的口號從我們嘴里發(fā)出，已經(jīng)僵硬通紅的手掌刺激著(zhù)我們的神經(jīng)，誰(shuí)也不敢松手，生怕自己的一個(gè)不小心就讓平日里朝夕暮處的同學(xué)摔倒。

　　誰(shuí)也不知道站上繩子的同學(xué)們心中有多忐忑，誰(shuí)也不知道他們怎么會(huì )有勇氣站上去，誰(shuí)也不知道拉著(zhù)繩子的大家有多害怕，但是這個(gè)時(shí)候，我們看見(jiàn)的是四十多雙手支撐著(zhù)重量。游戲結束了，大家似乎還并不相信自己真的做到了。當圍圈坐下時(shí)還有些迷糊。教練的聲音在操場(chǎng)上回蕩著(zhù)：“沒(méi)有人是生來(lái)就為他人鼓掌的!你辛辛苦苦考到這個(gè)學(xué)校來(lái)，不是為了來(lái)鼓掌的!……從軍訓的辛苦到今天，是誰(shuí)陪你走過(guò)這些困難?不是老師，不是教練!看著(zhù)你面前的同學(xué)!是他們!他們陪你走過(guò)，未來(lái)的三年他們還會(huì )陪你繼續走下去!”

　　睜開(kāi)眼，看見(jiàn)的是47張熟悉的面孔，是啊，是他們將會(huì )陪我走過(guò)三年。

　　閉上眼，我看見(jiàn)了許多……過(guò)去一年里我們打打鬧鬧，未來(lái)兩年我們互相扶持，走過(guò)困難，闖過(guò)難關(guān)，一幅幅畫(huà)面就像電影一般放映……

　　最后，我還看見(jiàn)了今天的團結和堅持，努力和拼搏。

　　我還看見(jiàn)了漸行漸遠的48個(gè)身影，以及，1412……

看見(jiàn)的作文5

　　世界上的表面和背后，不過(guò)是虛擬代詞，作怪的是人類(lèi)扭曲變態(tài)的心理。我不相信心理學(xué)因自我保護的解釋。有些單純才純凈舒適。

　　我看見(jiàn)的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學(xué)路上每一條水泥路每一個(gè)淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個(gè)上小學(xué)的孩子，帶著(zhù)放學(xué)歸來(lái)的同伴在深秋季節飛馳在盤(pán)旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側的樹(shù)伸出如巨人手臂的枝干，在我頭頂交錯，盛大的密蔭覆蓋了街道。

　　我改變不了的我的幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛(ài)。

　　第一次感受到是從新感念作文中，他是我一個(gè)偶像，才華橫溢。我欣賞的是他略含傷感的小說(shuō)散文，敢愛(ài)敢恨的構造人物。我開(kāi)始關(guān)注他，后一段時(shí)間里我的'作文中經(jīng)常有自己都不太理解的詞語(yǔ)出現，但奇跡般得都能插進(jìn)文章里。漸漸讓我感受到了他們在奮斗歷程中所散發(fā)出的朝氣與魅力。

　　這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過(guò)靈魂的。

　　我只是知道他的筆名叫時(shí)兮，只知道他的寫(xiě)作性格，也漸漸靠近了他的性格，我雖看不見(jiàn)他，但我可以看見(jiàn)一個(gè)靈魂學(xué)習著(zhù)一個(gè)靈魂并飛快地進(jìn)步。

　　我知道我是應該有熱愛(ài)，一個(gè)人所熱愛(ài)的，往往出自于心靈所需要的一個(gè)寄宿。我需要看見(jiàn)與他人不同的文字，否則我心里的軟處就會(huì )不停地發(fā)癢，是，我承認我就是需要這樣優(yōu)美不朽的文化捕食澆灌。

　　這只是單純的熱愛(ài)，這樣的磚瓦堆積，和感受或清新或淡雅或唯美的純凈。

　　我見(jiàn)到過(guò)無(wú)數的人恨罵過(guò)文藝范，他們不熱愛(ài)，用他們自己的話(huà)心靈狹窄只看見(jiàn)片面。是的，世界要求不單純，要求背后的碎語(yǔ)，那么我接受。

　　我希望和渴求看清復雜，我承認要認真對待看見(jiàn)的一切可行或不情愿的虛擬代詞。也希望明理的世界保留最原始的純凈舒適。

看見(jiàn)的作文6

　　故宮博物院雕塑館藏著(zhù)這樣一件文物——北齊白石佛。這是一個(gè)高兩米多的雕像，人們只能去仰視他，看到的是一個(gè)慈眉善目的佛。而當年被故宮博物院收藏時(shí)，工作人員與之平視，發(fā)現他的嘴是撇著(zhù)的，樣子很不開(kāi)心。

　　原來(lái)，當時(shí)的工匠考慮到人們會(huì )從下而上的觀(guān)賞。而從下邊往上看嘴巴越是撇就越是慈祥，這故事不僅體現了我國古代工匠的`聰明才智，也告訴了我們一個(gè)不可爭辯的事實(shí)：我們用眼睛看到這世界有太多虛假的表象。

　　盡管我們看到了太多的假象，但也看到了很多積極向上的現象，一次又一次的讓我們感動(dòng)，讓我們震撼。

　　班里一c姓學(xué)生，總是成績(jì)排在后三之列，貪玩，課堂上有時(shí)也很放肆，且愛(ài)打鬧，很多人給他貼標簽：“壞學(xué)生”，可他也有與之相反的一方面。每次打掃衛生，都有他的身影，做很苦、很累的活；需要到學(xué)校后勤處領(lǐng)什么東西或買(mǎi)水、賣(mài)瓶子都由他出面；有時(shí)學(xué)校里的一些活動(dòng)，班長(cháng)們管的力不從心，他也不去搗亂，甚至制止他人不正確的行為，他比一些班長(cháng)更能“服眾”，這時(shí)他不像一個(gè)壞學(xué)生，更像一個(gè)男子漢。

　　看著(zhù)他，經(jīng)常覺(jué)得自己看到了許多假象，到底這兩個(gè)不同的他，哪個(gè)真，哪個(gè)假？

　　W打頭的女生，是我校的大boss，常居光榮榜第一位，我和其他同學(xué)，總想超越，卻也從未成功。自己安慰自己，這都是假象，她沒(méi)有看見(jiàn)的那么神。一次因有事與老班商討，到七點(diǎn)多才離校。走時(shí)校園一片漆黑，沒(méi)有什么人了。剛到校門(mén)口，發(fā)現一熟悉身影，是她，頓時(shí)感到此人之“恐怖”。放學(xué)已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，她才剛結束學(xué)習。莫名的尊重之情涌來(lái)，一切都不是假象，因為我看到她的努力與付出。

　　就像那尊佛，盡管是假象，但它那種包容天下、慈悲為懷的神情深深的烙在我的心中。我們也許看到了不少虛偽，但人們心中的善良與奮進(jìn)是永不泯滅的。

看見(jiàn)的作文7

　　那一個(gè)地方，經(jīng)常在夢(mèng)里看見(jiàn)那一個(gè)地方，看見(jiàn)兒時(shí)嬉戲的我們，看見(jiàn)第一次被外婆打的時(shí)候。夢(mèng)見(jiàn)那兒的桔子樹(shù)、檐子花，以及那條寬廣的大河。

　　那是我從小待到大的地方，我的故鄉。春天，嫩芽從枝頭悄悄探出頭來(lái)。野花大概是有幾分羞澀,只冒出了半邊頭。大片的土地上有著(zhù)農民伯伯辛勤努力的痕跡。那里的人啊，淳樸老實(shí)，不會(huì )計較地里的菜是不是被別人摘去了，不會(huì )計較樹(shù)上的果實(shí)是不是被頑皮的孩子偷吃了。一切都像剛剛睡醒的樣子，富有活力與勃勃生機。夏天時(shí)，藍天干凈得仿佛被清洗過(guò)，不帶任何污漬。潔白的子花開(kāi)遍整個(gè)洲上。小溪旁的孩子們，挽起褲腿，銀鈴般的笑聲，響徹心頭。樹(shù)葉綠得發(fā)亮，天邊的云朵像棉花糖，讓人想咬一口。而遠處屹立的山峰，挺拔挺拔的'，似乎像是正義的化身，不被黑暗勢力所壓倒。秋天，我最?lèi)?ài)的季節。桂花開(kāi)了，好似一對對金色的蝴蝶，風(fēng)一吹，迎風(fēng)而起，花香飄逸，好不美麗。我那時(shí)總愛(ài)在花開(kāi)得最盛的樹(shù)下玩耍，看書(shū)。噢，秋天，果樹(shù)上結滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)�？蔹S的樹(shù)葉似乎也想湊湊熱鬧，于是小路邊布滿(mǎn)了它們的痕跡。真是一個(gè)充足的季節。

　　入冬，只見(jiàn)天地間白茫茫的一片，雪花兒紛紛揚揚地從天上飄落下來(lái)，銀裝素裹。而雪地上那一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，也為這般風(fēng)景點(diǎn)綴了一番。整個(gè)洲上都是如此，像極了一副簡(jiǎn)單樸素的油畫(huà)�？赡�，它不如張家界等風(fēng)景區那般美麗�？伤�有著(zhù)我最美麗，絢爛的回憶，像一朵朵花兒開(kāi)滿(mǎn)我的心田。什么時(shí)候，我還要回家看看。

看見(jiàn)的作文8

　　做完作業(yè)已是晚上九點(diǎn)半點(diǎn)了，我回到房間準備看一會(huì )兒電視就睡覺(jué)，電視開(kāi)著(zhù)，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸輕輕的鼾聲，他已經(jīng)睡著(zhù)了。為了不影響爸爸休息，我決定把電視關(guān)掉。當我經(jīng)過(guò)爸爸的床前，竟然發(fā)現爸爸的兩鬢不知什么時(shí)候變得如此斑白，額前也不知不覺(jué)新添了許多白發(fā)，好晃我的眼。那一刻，我的心仿佛被什么東西緊緊地揪住了。

　　記不清多少個(gè)夜晚，我半夜醒來(lái)，爸爸總是坐在電腦桌前幫學(xué)生修改作文；也記不清多少個(gè)雙休日，我去學(xué)校打籃球，看見(jiàn)爸爸又在加班。印象中，爸爸非常喜歡運動(dòng)，他經(jīng)常陪我逛公園，爬黃華山，打羽毛球，傍晚的學(xué)校操場(chǎng)總有他活躍的身影�？墒�，近兩年來(lái)，他每天總有做不完的事情，早出晚歸，家成了客棧，學(xué)校成了他的家。

　　想著(zhù)這些陳年往事，我不禁又回頭看了一眼爸爸。他安然地睡著(zhù)，卻不能隱藏滿(mǎn)臉的倦意，眼角悄悄地爬上了皺紋。雖然爸爸今年才剛滿(mǎn)四十歲，可有時(shí)卻像個(gè)年輕的老頭，泛白的頭發(fā)，憔悴的'面容，工作起來(lái)卻變得精神煥發(fā)。由于媽媽在鄉下工作，周末才回來(lái)，爸爸就既當爹又當媽?zhuān)�照顧我的生活起居，負責我的學(xué)習作業(yè)。爸爸知道我愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常給我買(mǎi)各種各樣的課外書(shū)，增加我的知識營(yíng)養；當我學(xué)習上遇到難題，他總是鼓勵我自己想辦法解決，實(shí)在想不出，他才助我一臂之力；當我取得好成績(jì)沾沾自喜，他就會(huì )提醒我山外有山，要我保持謙虛的態(tài)度，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。

　　看著(zhù)日漸消瘦的爸爸，我的心多少有些生疼。為了我，他無(wú)微不至；為了學(xué)生，他廢寢忘食。每一個(gè)學(xué)生閃亮的成績(jì)單上，每

　　一篇學(xué)生發(fā)表的習作里，都凝結著(zhù)爸爸辛勤的汗水，辛勞的付出。

　　我看見(jiàn)的，是爸爸的忘我工作；看不見(jiàn)的，是默默無(wú)聞的奉獻。我想：各行各業(yè)的人們，不都一樣為自己的美麗夢(mèng)想在努力打拼嗎？他們在平凡崗位上正書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己不平凡的人生。

看見(jiàn)的作文9

　　意象原是心境從外物攝來(lái)的影子。朱光潛如是說(shuō)。

　　人皆有目而見(jiàn)不同，此皆源于心境有異，所謂看與見(jiàn)存在本質(zhì)區別，即是看由眼睛，見(jiàn)由靈魂。

　　人總是從看山是山看水是水開(kāi)始領(lǐng)略世界變化，擁有看的能力猶如打開(kāi)世界之窗，可以借驚奇的目光撫摸細水長(cháng)流的平凡庸常抑或繁燈初上的溫和明亮，人努力在認識世界的途中彌補知識空白的灰暗罅隙，因而悟得看之妙諦。

　　而人自然不滿(mǎn)足于淺嘗輒止，轉而要求探索，追逐與細究到這第二昧境便抵達了看山不是山看水不是水的彼岸，隨著(zhù)向世界存在意義核心的進(jìn)發(fā)，人們的靈魂似乎從太初混沌終于得以復蘇，揭開(kāi)心靈帷幕意味著(zhù)以己之思考領(lǐng)悟去丈量萬(wàn)物的開(kāi)始：莊周夢(mèng)蝶、鯤鵬展翅，無(wú)不伸出獨指指向世界最深的根源；蘇魯支下山，甲蟲(chóng)變形，也在憑借自己的認識嘗試詮釋萬(wàn)物的走向人咀嚼細品見(jiàn)的.真味，絕云氣負青天，獨與天地精神相往來(lái)，在心靈的揣摩與浸潤之下，使世界盡顯其面目本色。

　　更向深遠處挖掘的人，卻在幡然的意識回暖中，打開(kāi)看山還是山看水還是水的三昧境。沈從文言：絢爛之極歸于平淡。陶淵明也由衷的發(fā)出歸去來(lái)兮，田園將蕪，胡不歸？的感慨；此二位先生可謂在時(shí)空流轉交借中融匯了同一的感懷，那就是將看與見(jiàn)二者結合，回歸蘊籍恬淡的生活品本味，在覓見(jiàn)真相后仍能攜一顆平和心來(lái)靜觀(guān)云卷云舒花開(kāi)花落。無(wú)物無(wú)我，山水與己融為和諧一體，渾然造化之功般將所作觀(guān)世界煉成最高境界的散文，此可謂蕩氣回腸是為了最美的平凡。

　　夏目漱石先生說(shuō)：粥味滴滴香，春入胃腸�？粗辔�，見(jiàn)春香，更將看與見(jiàn)，有機結合為月色入戶(hù)欣然起行的溫馨與淺淺喜悅�？匆�(jiàn)，看為大用，見(jiàn)即大美。

　　看見(jiàn)，缺一不可。

看見(jiàn)的作文10

　　酒入豪腸，七分釀成了皎潔的月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐，我看見(jiàn)，夜空之中，太白金星謫成凡人，躍出紅塵。

　　我看見(jiàn)，當年金殿之上，你把酒臨風(fēng)、衣袂飄揚、豪情萬(wàn)丈、力士脫靴、貴妃研磨，何人如你這般狂妄？何人如你般自大？而又有何人如你這般才華橫溢、出口便成章？

　　然而這一顆閃亮的太白金星卻為佞臣所害，因一句被曲解的詩(shī)受盡小人污蔑，從此仕途坎坷，真枉了當年那一句榮華富貴、高官達人的'豪言壯志！若換了當年，恐怕已寫(xiě)盡豪情怒懟，而你又何曾如些俗人一般執著(zhù)功與名？罷了罷了，事了拂袖去，深藏功與名。

　　你是青蓮居士，脫于凡塵，心爭無(wú)穢，你整潔、清凈，為何在這紅塵之中？塵世皆俗，會(huì )污染你這朵青蓮，而你，仍活活出自己的精彩！

　　我看見(jiàn)，酒家之中，你呵呵一笑，人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。

　　你不屑、你狂妄、你無(wú)畏�！袄畎锥肪圃�(shī)百篇，長(cháng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！焙靡粋�(gè)謫仙！我看見(jiàn)，你質(zhì)問(wèn)、你大笑、你迷醉，什么王侯貴族，什么天子老兒，都不過(guò)湮沒(méi)在這一樽酒中，而化為一個(gè)自由快樂(lè )的李白——我本楚狂人，鳳歌笑孔丘！

　　我看見(jiàn)，你仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？

　　希望有一天，我能夢(mèng)回唐朝，看見(jiàn)曾經(jīng)翩翩少年，看見(jiàn)他仰天長(cháng)嘯，看見(jiàn)他一襲白衣局杯邀明月，看見(jiàn)他行路難時(shí)一句：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我希望，能看見(jiàn)那朵綻放的，永不枯萎的青蓮！

看見(jiàn)的作文11

　　目光在一個(gè)個(gè)名字中徘徊，“周雨婷，周雨婷”反復看了5遍都沒(méi)有找到自己的名字，抬起頭不讓淚流下來(lái)，“哎，你看完就走啊，還有那么多人等著(zhù)呢�！蔽液竺娴耐瑢W(xué)不耐煩的嚷嚷著(zhù)“好，對不起！”

　　我低著(zhù)頭道完歉，漫無(wú)目的的走著(zhù)，心中雨點(diǎn)滴滴答答的落下，我委屈，疑惑“怎么會(huì )沒(méi)有我呢，準備了那么久，不應該，不應該呀”我走到了一個(gè)小角落蹲下，心里明明安慰自己說(shuō)“不能哭，這次不行，下次努努力不就行了嘛！”但是眼淚就像自來(lái)水，直直地流，一會(huì )兒眼前就模糊起來(lái)。

　　我吸了吸鼻子，將眼淚擦掉，一只小東西撞入我的眼中一一“小青蟲(chóng)”，我一滴滴的淚水擋住了它的去路，它慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)軟軟的.身體，一下一下又一下，弓起身子，奮力向前伸，終于它繞過(guò)了我造的“小湖泊”，我對它有了興趣，開(kāi)始想陪它玩玩，我在一旁撿了一片橡皮大的葉子擋在它面前，這次它沒(méi)有選擇繞過(guò)葉子，而是沿著(zhù)細細的葉柄，爬到了葉面上，“弓伸”“弓伸”又爬過(guò)了葉子，我的興趣越來(lái)越濃了，我抓了一把小石頭，將它們均勻的排成一個(gè)圈，然后把向前爬了幾厘米的小青蟲(chóng)抓到圓圈中。一開(kāi)始它是慌張的，前后左右都撞了一下就馬上縮回來(lái)，它柔軟的身體和尖銳的石頭就像紙火，一不小心就會(huì )受傷，它似乎發(fā)現自己已經(jīng)無(wú)路可走了，在原地一動(dòng)不動(dòng)，我對著(zhù)它哈哈一笑，說(shuō)道“怎么，出不去了吧！”它也沒(méi)理睬我，還是一動(dòng)不動(dòng)，就在我準備給它挪動(dòng)石頭之時(shí)，它動(dòng)了，微微抬起上半身，然后用自己柔軟無(wú)比的身體緊緊貼著(zhù)滿(mǎn)是棱角的石頭，用勁縮，整個(gè)身體包住了碎石，然后緩緩地爬走了，我心中一震，我看見(jiàn)的不僅僅只是一只小青蟲(chóng)，而是個(gè)不放棄，不認輸的拼搏者，我的心受到了鼓舞：連那微不足道的蟲(chóng)兒都能戰勝自己，一步步的向目標前進(jìn)，我又怎能被一個(gè)挫折壓得萎靡不振呢！

　　在生活中一片枯葉，一只蜘蛛，一棵小草都能教會(huì )我們許多，能否將用眼看到的平凡物變?yōu)橹�識，則取決于自己是否擁有雙能“思考”的眼睛。

看見(jiàn)的作文12

　　“這學(xué)期的化學(xué)老師是這位——”班主任指指身旁笑得不知所措的人，“要好好學(xué)習新科目�！�

　　“大……大家好……”帶著(zhù)顫音，“我剛做老師不久，有不足之處也……也請多指教！”她很用力地鞠了個(gè)躬。

　　此刻我只看見(jiàn)她的緊張。

　　臺下有不滿(mǎn)的聲音�！岸汲跞�了還配新老師”“不太可靠啊……”老師似乎也聽(tīng)到了，滿(mǎn)臉通紅。起初，我也對這位老師沒(méi)什么信心，直到那次看見(jiàn)。

　　一日自習�！斑@題沒(méi)講清楚啊……“我站起身去找化學(xué)老師。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，化學(xué)課已經(jīng)漸漸上得更好了，但還是有很多題不明不白。我的內心也很焦急，只怕自己在化學(xué)上吃虧。

　　夜晚的校園寂靜得可怕，只有化學(xué)老師還在辦公室�！皥蟾��！蔽覞撊朕k公室，聽(tīng)到另一人的呼吸聲。慢慢地走進(jìn)，卻發(fā)現是化學(xué)老師趴在桌上！東西亂七八糟，電腦開(kāi)著(zhù)正在修改的課件，老師手里甚至還握著(zhù)筆。

　　這場(chǎng)景讓我十分驚訝�！笆翘�累了嗎？”回想起來(lái)，最近上課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)她在咳嗽，也帶著(zhù)鼻音�！盎瘜W(xué)老師好像是住在學(xué)校的吧，真是努力啊……”

　　余光撇到桌上的一份卷子，上面的每一道題旁邊都寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)人的名字�！半y道是錯了這題的人？”還有一份“每日課堂反思”，好奇心驅使我翻開(kāi)來(lái)。每一頁(yè)都詳細地寫(xiě)著(zhù)化學(xué)課的細節�！暗谑�七題結合課件講比較好”“聲音太小后面聽(tīng)不見(jiàn)”，清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)不足之處。

　　“沒(méi)想到老師竟如此盡職盡責……”除了驚訝，還有感動(dòng)。不忍心叫她起來(lái)，我又輕輕地離開(kāi)辦公室。

　　第二天化學(xué)課�！白蛱斓倪@道題很多同學(xué)還有疑問(wèn)……”正是我想問(wèn)的'題。這一個(gè)月不知不覺(jué)間，化學(xué)老師一定有所成長(cháng)。盡管她仍難掩內心的緊張，我看見(jiàn)的更多的是作為一位老師的激情與責任心，還有她不為人知的在背后的努力。

　　如果沒(méi)有那次看見(jiàn)，我對這位“新手”老師或許少了一分了解。

　　又一次走進(jìn)辦公室，輕輕地在老師桌上放下潤喉糖，正如老師輕輕地在我們心里撒下知識的種子。

看見(jiàn)的作文13

　　縱使擦肩而過(guò)，眼前的你只停留幾秒——轉瞬即逝間，你我不曾相識。

　　無(wú)心在意你的價(jià)值——總之，一個(gè)陌生人又有什么交集可言？只是把你當作一個(gè)陌生人，即使認識還是不認識，都當作一切與自己曾未相識。

　　常說(shuō)：“今世的相遇是前世五百次的回眸造就�！笨墒�，相遇了又有什么意義可言？前世的五百次回眸還記得嗎？又為何五百次回眸呢？

　　看見(jiàn)你，對上眼睛的剎那，又各自想了什么？或者只是我看到你而你卻不屑一顧又是為何？那死氣的眼神猶如走在路上的僵尸，你去哪了？

　　一個(gè)問(wèn)候，沒(méi)有回應。心稍稍失落了一下，卻發(fā)現你那一成不變，依舊是冷俊的臉，猶如陌生人一般對待我而我卻傻傻地向你招手問(wèn)好。

　　恥辱？

　　不是的。我懂——你不認識我，我卻認識你而已，僅此而已。我和你曾幾何時(shí)見(jiàn)過(guò)面，我已忘，我想你也忘了吧。歲月饒人的話(huà)，那些皺紋又怎么會(huì )無(wú)情地出現呢？你說(shuō)是吧？正因如此，有時(shí)我也忘了，你也忘了。

　　看見(jiàn)你，心猶如平靜的誰(shuí)輕輕泛起一層漣漪，然后緊接著(zhù)卻是風(fēng)平浪靜，什么也沒(méi)有發(fā)生。

　　擦肩而過(guò)，連回頭也省去了。

　　一生中，遇到的人，太多;記住的人，太少。時(shí)間消磨著(zhù)一切，同時(shí)在雕刻著(zhù)一顆冰冷孤立的.心，讓一切隨時(shí)間而帶走余溫。

　　從另一頭看見(jiàn)你走來(lái)，我，不知道要不要一個(gè)問(wèn)候，也不知道要不要一個(gè)轉身，更不知道要不要一個(gè)離去！我愣在原地，你只是附著(zhù)一個(gè)笑容從我身邊走過(guò)——仿佛你我不曾相識一般。

　　過(guò)多的話(huà)，只是多余，終究最親密的孤獨陪伴一生�？匆�(jiàn)你，孤獨也還在，因為一直都是獨自一人。

　　看見(jiàn)你，猶如一潭死水，多希望對面的你能扔個(gè)石頭惹出一片漣漪。只可惜，這種奢侈，不屬于我。

　　看見(jiàn)又怎么樣？你我只是陌路。

看見(jiàn)的作文14

　　不出意料，我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)屋里嘩嘩嘩了，我踱步過(guò)去，隔著(zhù)窗戶(hù)，她那丑惡的行為盡現眼底，那像一個(gè)小偷在竊取我的機密，無(wú)聊，無(wú)恥。

　　我們已經(jīng)完完全全失去信任了。過(guò)去的幾小時(shí)里，她像一個(gè)定時(shí)鬧鐘不停地叮叮鈴鈴：“你那多的可怕的作業(yè)到底寫(xiě)完沒(méi)有？你今天是怎么利用的自己的時(shí)間？你太無(wú)知了！就要中考了�！�

　　我盡情的塞薯片在嘴里，咯咯吱吱，把她無(wú)聊的叫聲驅逐出境，可她不一樣，她沒(méi)有心，她從不通情理，愈是不理她，她愈是不斷地理我。

　　我于是隨著(zhù)抓了把作業(yè)，啪在桌子上，牙咬得緊緊的“喏！完了！”我趕緊地鉆進(jìn)被窩，封閉住耳朵。她那可惡的聲音還是不住得鉆，往里鉆�！斑@么快？你抄了？”這語(yǔ)調，儼然楊二嫂��！

　　“不信算了”我想著(zhù)，沒(méi)回答，反正，她生氣，我沒(méi)事。

　　然而現在，她還是偷著(zhù)的不出意料的翻查我的作業(yè)，好像我從來(lái)沒(méi)有按她的要求完成作業(yè)似的。

　　窗內的'她，動(dòng)作毫不懈怠，一邊嘩嘩嘩，一邊還跺著(zhù)腳。我落學(xué)校了，想必是在翻查我的。

　　手已經(jīng)搭在門(mén)把手上了，終于理智抵制不住了情緒，摔開(kāi)門(mén)就不禁上來(lái)一句話(huà)：“我說(shuō)了我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了！用得著(zhù)來(lái)驗證這個(gè)事實(shí)么？”聲音大的震徹耳膜，我也已聽(tīng)到她在反駁，可我無(wú)心聽(tīng)她反駁，只是一直的，一直的，把我剛剛看見(jiàn)她，丑惡的行為，一股腦的揭開(kāi)。這就是事實(shí)，她永遠不會(huì )信任我。

　　直到當我看到桌上無(wú)辜得擺著(zhù)一張操行評語(yǔ)簽字表，腦海閃現自己要求媽媽在上簽字而她正在忙的畫(huà)面。而她現在有餀找出表簽字了，我卻難以開(kāi)口。

　　信任是不能看見(jiàn)的。

　　我看見(jiàn)的永遠不是事實(shí)，下次在我弄清真相之前，不會(huì )再被面前的假象所憤怒，沖昏了頭腦。

看見(jiàn)的作文15

　　不僅是用雙眼去觀(guān)察，去看見(jiàn)，更重要的是要用心靈去感受，用心去看。

　　11月正值深秋，枯黃的落葉任由風(fēng)吹著(zhù)。當我走到馬路邊的人行路時(shí)，雨仍在下，雨水已經(jīng)浸濕了大地。濕滑的道路使我不得不放慢腳步。如果你足夠細心，你會(huì )感到腳底的凹凸不平，那便是盲道。在人選道上總會(huì )有一條被特殊泥磚修成的道路，它會(huì )繞開(kāi)拐角，避開(kāi)井蓋，也能永遠通暢，它總能安全躲避危險，只要你按照它的方向。

　　當我走在上面時(shí)，不禁發(fā)出疑問(wèn)：正常的人閉上眼，在看不見(jiàn)的情況下，會(huì )怎樣呢？

　　帶著(zhù)疑惑，我緊閉雙眼，走在盲道上。我的眼前一片黑暗，我看不見(jiàn)任何道路，我的腳步開(kāi)始放慢，一只腳試探前行，我失去了方向感與安全感。我的雙眼忍不住的`想要張開(kāi)。我相信我當時(shí)的動(dòng)作一定很滑稽，即使我看不到，應該就像一只剛學(xué)會(huì )走路的小孩或者喝醉酒的人。

　　當我再次張開(kāi)雙眼，看到一切時(shí)，我才發(fā)現，我才走了幾步，但這幾步足夠讓我嘗到看見(jiàn)的慶幸。我深切的體會(huì )到盲人的痛苦，也珍惜著(zhù)我能看見(jiàn)�！翱匆�(jiàn)“多么普通而又平常的動(dòng)作，但你一但失去，便無(wú)法后悔。

　　要相信，你所看見(jiàn)的有可能只是表面，但心靈的“看見(jiàn)”才能更好的觀(guān)察。在最后我知道了看見(jiàn)的深層含義。珍惜吧，珍惜因為你能看見(jiàn)這個(gè)世界，珍惜你能看見(jiàn)自己，珍惜“看見(jiàn)”……

　　假如，你還沒(méi)有感受到“看見(jiàn)”，那就請感受一下“看不見(jiàn)”，去用心靈感受你所看見(jiàn)的。

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