從改變開(kāi)始作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的從改變開(kāi)始作文，希望對大家有所幫助。

從改變開(kāi)始作文1

　　世界上本就沒(méi)有十全十美的人。一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次改變，才會(huì )變得更加優(yōu)秀！

　　今天，朱潔老師的演講帶給我的是無(wú)盡的啟迪。她的一句話(huà)讓我沉思了許久，她說(shuō)：“一個(gè)人要有理想，要為理想做一份計劃，要為計劃而去奮斗�！爱斔�語(yǔ)落，我在想我真的擁有過(guò)一份理想嗎？不，我沒(méi)有。我的理想真的很多，但每一個(gè)好像都是那么的不切實(shí)際。當我下定決心去當一位人民教師，我也并沒(méi)有因此去計劃。我好似一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過(guò)一份真正的理想，也從未去真正的奮斗過(guò)，我只是虛度年華。因此，我又從現在開(kāi)始，我要確立夢(mèng)想，我要為夢(mèng)想去奮斗。我要改變！

　　當然，她的另一句話(huà)也讓我深有感觸。她說(shuō)：“教必先孝，好好對待你家里的老人吧，因為他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽��！“是��！一個(gè)人如果連孝心都沒(méi)有了，那他還能做些什么？現在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會(huì )幫助他們干些家務(wù)活。但是也有孩子過(guò)慣了”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照顧他們是理所應當的.�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)，他們憑什么來(lái)照顧你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養大，到頭來(lái)，本盼望著(zhù)能享享福，卻還要幫助他們的孩子照顧孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一起，他已經(jīng)九十多歲了。許多器官都已經(jīng)老化，他不僅歲數大，而且脾氣還很壞。媽媽說(shuō)她以前可沒(méi)少吃外公給的”板栗“。因為年紀大了，所以小便總管不住，因此我的家里總是彌漫這一股怪味道。但是，媽媽并沒(méi)有嫌棄他，而是盡心盡力的照顧他�？晌揖筒灰粯恿�。雖然不嫌棄他，但是從對他有一種鄙視的感覺(jué)。當然，我也在改變我自己。改變，真的會(huì )有奇跡發(fā)生。

　　從現在開(kāi)始改變吧！也許并不晚，只要你抓住每一分每一秒努力去改變自己，你將會(huì )變得更優(yōu)秀。改變吧！它能讓你更加優(yōu)秀。改變吧！它能讓你走向成功。改變吧！從現在開(kāi)始改變，真的并不晚。

　　從現在開(kāi)始改變！

從改變開(kāi)始作文2

　　我讀了成功從改變自己開(kāi)始之后，第一個(gè)想到的就是如何改變自己，就像唐俊說(shuō)的“性格是能夠改變的，并要在自己的生活和工作中常常給人感動(dòng)”，我必須要用自己良好的心態(tài)去面對學(xué)習，面對生活。雖然性格是成功的關(guān)鍵，但不是只要改變自己的性格就好了，還需要全心身的。

　　唐俊文章中他說(shuō)：“成功需要具備下列素質(zhì)：一是轉化，學(xué)會(huì )將自己所學(xué)的東西轉化到現實(shí)之中；二是機遇，要不斷爭取機遇；三是勤奮，要有持久的勤奮精神；四是激情，激情不是沖動(dòng)，而是一種執著(zhù)和對待工作的態(tài)度�！彼�的種種反映都是你所做到了的嗎？種種反映你聽(tīng)了之后有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？他說(shuō)的，在學(xué)校，在家，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻受到教育者的提醒。但是時(shí)間過(guò)長(cháng)了，你會(huì )覺(jué)得這種提醒，已經(jīng)煩厭，所以心態(tài)應該調整好。

　　創(chuàng )新，不能忽視理念。說(shuō)起創(chuàng )新，不但要新穎，而且還需要新奇。這真是一件很困難的事情��！我們現在還小，不需要像那一些科學(xué)家一樣發(fā)明什么電燈、電腦等等。我們現在需要的不是要一個(gè)能創(chuàng )新，能發(fā)明的一個(gè)腦袋。我們現在要的是一個(gè)清醒的大腦來(lái)面臨升學(xué)考試。

　　現在真是我們勵志的時(shí)候，我們需要的是良好的.態(tài)度�，F的態(tài)度在就已經(jīng)的決定了你的成績(jì)，你的未來(lái)了。我們就應該從小就勵志，從小就有遠大的夢(mèng)想�，F在我們的性格就好比是電腦的軟件成分和系統，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，它包含了正直、向上、樂(lè )觀(guān)、寬容、友善等所有良好的素質(zhì)。

　　同學(xué)們你們最大的敵人其實(shí)不是另外的人，而是你自己。做到從小勵志，做一個(gè)有用處的人。

從改變開(kāi)始作文3

　　蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“明智的人讓自己適應世界，而不明智的人只會(huì )堅持要世界適應自己�！钡拇_，生活中就是有這么多不理智的人。而我，也曾經(jīng)是這樣一個(gè)不理智的人。

　　那時(shí)我已經(jīng)十三歲了，和現在一樣，幾乎每天往返于學(xué)校的家中間。我會(huì )遇到很多人，但我沒(méi)有和他們中的任何一個(gè)人成為朋友。那時(shí)的'我認為他們都有缺點(diǎn)，而且不愿意改變，我無(wú)法與這樣的他們相處。

　　然而，那時(shí)的我也是十分孤獨的。

　　其實(shí)，我渴望同那些生命中相遇的人愉快的相處，就像他們彼此之間一樣。有時(shí)，我也很羨慕他們，總是那么開(kāi)心的玩著(zhù)、鬧著(zhù)，而這一切，我卻不明白。

　　直到后來(lái)，那位聰明的、善解人意的老師出現，她給我講了這樣一個(gè)故事：

　　一名員工對老板說(shuō)：“我要辭職�！薄盀槭裁�？”老板問(wèn)�！昂臀彝�一個(gè)宿舍的員工大多來(lái)自湖北，晚上啊他們喜歡聽(tīng)黃梅戲，可我喜歡看功夫片，我讓他們改�！�

　　她問(wèn)我：“你覺(jué)得這個(gè)人的問(wèn)題出在哪里？”

　　“他和舍友們的習慣不同，他接受不了，讓他們改，他與舍友產(chǎn)生了矛盾�！蔽抑卑椎幕卮鸬�，沒(méi)有任何思索和猶豫。

　　“那他為什么不去試著(zhù)改變自己的習慣呢？”老師用期待的眼神看著(zhù)我。

　　那一刻，我才明白，老師不是來(lái)給我講故事的，他是想幫我找到人與人之間相處的“出路”。是的“出路”我現在要用這樣的形容詞來(lái)形容，如果不是老師點(diǎn)醒我，我可能到現在還是個(gè)孤獨的少年，不曾體會(huì )與朋友融洽相處的快樂(lè )。

　　那一天，老師問(wèn)我：“明智的人使自己適應世界，不明智的人非要世界適應自己，你想做哪一種人？”

　　現在，我也想問(wèn)你：“明智的人使自己適應世界，而不明智的人只會(huì )要世界適應自己。你想做哪種人？”

從改變開(kāi)始作文4

　　改變，扔掉原來(lái)的自己。

　　獨立，扔掉依賴(lài)的自己。

　　——題記

　　十分鐘，可以吃完一頓飯，但燒不完一頓飯；十分鐘，可以看完一部短劇，但排不完一部短��；十分鐘，可以擺出一箱物品，但理不完一箱東西……

　　在十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)中，獨立是最大的改變。

　　燒烤，是第10天的晚飯�？粗�(zhù)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，這是我最大的感受。

　　主要是煙的.問(wèn)題。每次烤一樣東西，煙都會(huì )熏著(zhù)眼睛，只好翻一下，然后背對著(zhù)烤爐，幾秒后，再回頭翻一下，再背對著(zhù)烤爐，反復十幾次。這時(shí)，我終于感受到了大人之前給我們烤的東西的那種不容易。

　　歷史短劇，是我們一個(gè)宿舍為大家呈現的表演，作為導演的我，是一幕戲的基礎。

　　編劇，是擺在我面前的一大難題。因為時(shí)間的問(wèn)題，就兩天半，而又沒(méi)有專(zhuān)門(mén)編劇的人，所以，導演要肩負起重大責任。因為我們演《火燒赤壁》，所以，我為此翻遍了《三國演義》中的那幾頁(yè)，再用對話(huà)的形式寫(xiě)下來(lái)，以至于我都不知道又救活了多少腦細胞。

　　還有編排的問(wèn)題。戰爭劇道具少不了，只好拿晾衣服的棍子、衣架充當武器，火柴當火。這又為排練增加了難度。

　　費盡了九牛二虎之力，表演還是圓滿(mǎn)完成了，但是，我對導演這個(gè)職業(yè)增加了敬佩之情。

　　整理衣物，我就不說(shuō)了，反正也沒(méi)少花心思，差點(diǎn)，箱子拉鏈拉不上。我突然感受到父母幫我整理時(shí)的艱辛。

　　獨立燒烤，獨立排劇，獨立整理，種種獨立，對我來(lái)說(shuō)，都只有一個(gè)字：變。依賴(lài)到獨立，是艱辛，也是必不可少，我認為，晚獨立不如早獨立，所以我無(wú)怨無(wú)悔。

　　獨立無(wú)處不在，依賴(lài)也是無(wú)處不在，在獨立與依賴(lài)中，我選擇獨立！

從改變開(kāi)始作文5

　　改變猶如一朵氤氳著(zhù)哲學(xué)的蘭花，需要人和著(zhù)時(shí)間與汗水的甘霖來(lái)灌溉，才能變成五顏六色的模樣。

　　改變需要時(shí)間，某位哲學(xué)家曾講過(guò)：萬(wàn)物更新需要一個(gè)過(guò)程。但是，盡管所需時(shí)間長(cháng)，在此過(guò)程中，我們仍舊要按著(zhù)原本的心性，堅定地往下走，成為一個(gè)更好的自己。我已經(jīng)嗅到李白身上淡淡的蘭花草味，盡管壯志難酬，報國無(wú)門(mén)，但他隨即改變自身要行走的方向：何不行走天涯，讓自己的人生快活點(diǎn)呢？一句長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的豪言壯志，激勵了很多人漫漫的人生，盡管有時(shí)要做出改變，但我們仍需不迷失自己的方向。

　　改變需要付出勇氣，李嘉誠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當勇氣成為你作出改變的墊腳石，你已經(jīng)成功了一半。年輕時(shí)的李嘉誠曾經(jīng)賣(mài)過(guò)報紙，當過(guò)伙計，但他不屈從于這種平淡的生活，他開(kāi)始鼓足勇氣與一些有經(jīng)商經(jīng)驗的人接觸，不怕別人嘲笑，咬著(zhù)牙與他人學(xué)知識，終于，他成為了全世界舉手投足羨慕的對象著(zhù)名的企業(yè)家、慈善家等！也許在改變的過(guò)程中，你會(huì )歷盡艱辛，你會(huì )遭受白眼，但我相信，只要你勇敢地改變自己，那么，那株紅色的蘭花會(huì )開(kāi)放在你面前，而你也會(huì )嗅到蘭花誘人的芳香。

　　改變需要你小心翼翼，謹慎而行！著(zhù)名作家韓寒、郭敬明從作家身份跳槽到導演的身份，每一步都井然有序，從演員的篩選、幕后的工作都按照他們的計劃中進(jìn)行，如果一失足便會(huì )成千古恨。在他們有序的安排下，他們導演的.《小時(shí)代》、《后會(huì )無(wú)期》成為票房較高的電影。一個(gè)人的改變并不意味著(zhù)完全成功，但是只要你小心翼翼地改變自己，一點(diǎn)一滴做起，那么你便會(huì )慢慢地蛻變。

　　改變就是一朵蘭花，不一樣的行動(dòng)與時(shí)間來(lái)栽培它便會(huì )擁有不一樣的顏色。就像是人體的細胞一樣，每三個(gè)月會(huì )替換一次，經(jīng)歷的時(shí)間一長(cháng)便會(huì )讓你改變一次，等到最后七年，那么全身的細胞會(huì )替換一次，那么你也就是另外一個(gè)全新的你了！

　　改變，就需要時(shí)間，你的勇氣與你的謹慎而已！

從改變開(kāi)始作文6

　　先講一個(gè)故事 ，有一位年輕人，聽(tīng)說(shuō)深山寺廟里有一位高僧會(huì )移山之術(shù)，于是前往求教。高僧就帶年輕人朝身體左側的一座高山走去。翻過(guò)高山來(lái)到山下以后，高僧說(shuō)：“ 年輕人，這座山剛才在我們的左側，現在移到了我們的右側，這就是我的移山之術(shù)�！� 年輕人迷惑不解，高僧進(jìn)一步說(shuō)道：“ 客觀(guān)環(huán)境是不可改變的，能夠改變的只有自己�！�

　　你不可能改變天氣，但你可以改變心情;你不可能改變相貌，但你可以改變內心;你不可能改變環(huán)境，但你可以改變自己。從山上滾落的碎石，經(jīng)過(guò)水的沖洗，變成了光滑的鵝卵石;從天而降的水珠，經(jīng)過(guò)寒冷的塑造，改變了自己的形態(tài)，變成了美麗的雪花�？梢�(jiàn)，改變自己，才能走向成功……

　　一只雛鷹起初膽小如鼠，當它改變自己懦弱的.習性后才能勇敢地飛向蔚藍的天空。一棵幼草起初孱弱無(wú)力，當它在風(fēng)雨中改變自己柔軟的身軀后才能變得更加堅強，緊抓泥土不倒。一條大河起初彎彎曲曲地在山區奔涌，當它改變自己的運動(dòng)方向后才能自由地奔向浩瀚的大海。雛鷹、幼草、大河無(wú)法改變藍天、風(fēng)雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。

　　人也一樣，只有改變自己的不良習慣才能完善自己，贏(yíng)得他人的信賴(lài)。我國古代有位青年叫周處，被當地人稱(chēng)作三害之一，“ 三害” 即蛟龍、猛虎和周處。因為他總是欺負別人，人們厭惡他、恨他。周處不想再讓別人把自己當成禍害，他決心戰勝猛虎和蛟龍，為人民除害。后來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，他終于成功地除掉了二患。也因此贏(yíng)得大家一致的贊揚，成為了一個(gè)為百姓謀利益的好人。周處是勇敢的、明智的，他有勇氣改變自己的頑劣之氣，從而改變了自己的人生。

從改變開(kāi)始作文7

　　初春的一天早上，一個(gè)只有1.5米的矮個(gè)子青年從東京某公園的長(cháng)凳上爬了起來(lái)，他用自來(lái)水洗了洗臉，然后從這個(gè)家徒步去上班。他因為拖欠了房租已經(jīng)被迫在公園的長(cháng)凳上睡了兩個(gè)多月了。他是一家保險公司的推銷(xiāo)員，雖然每天都在勤奮地工作，但收入仍少得可憐，為了省錢(qián)，他甚至不吃中餐、不搭電車(chē)。一天，年輕人來(lái)到一家寺廟，拜見(jiàn)住持。寒暄之后，他便滔滔不絕地向老和尚介紹起投保的好處來(lái)。

　　這位老和尚很有耐心地聽(tīng)他把話(huà)講完，然后平靜地說(shuō)：聽(tīng)完你的介紹之后，絲毫引不起我投保的意愿。年輕人愣住了。

　　老和尚接著(zhù)又說(shuō)：人與人之間，像這樣相對而坐的時(shí)候，一定要具備一種強烈吸引對方的魅力，如果你做不到這一點(diǎn)，將來(lái)就沒(méi)什么前途可言了。這位年輕人聽(tīng)后啞口無(wú)言。老和尚最后說(shuō)了一句：小伙子，先努力改造自己吧!從寺廟里出來(lái)，年輕人一路思索著(zhù)老和尚的話(huà)，若有所悟。

　　接下來(lái)，他就組織了一個(gè)批評會(huì )，每月舉行一次，專(zhuān)門(mén)針對自己。每次請五個(gè)同事或投�？蛻�(hù)吃飯，為此，他甚至不惜把衣物送去典當，目的只為讓他們指出自己的缺點(diǎn)。你的個(gè)性太急躁了，常常沉不住氣

　　你有些自以為是，往往聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)你的常識不夠豐富，所以必須加強進(jìn)修年輕人把這些可貴的逆耳忠言一一記錄下來(lái)，隨時(shí)反省、勉勵自己，努力揚長(cháng)避短、發(fā)揮自己的潛能。

　　每一次批評會(huì )后，他都有被剝了一層皮的感覺(jué)。透過(guò)一次次的批評會(huì )，他把自己身上那一層又一層的劣根性一點(diǎn)點(diǎn)剝落了下來(lái)。隨著(zhù)劣根性的消除，他感覺(jué)到了自己在逐漸進(jìn)步、完善、成長(cháng)、日趨成熟。

　　9年后，他的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)榮耀全日本之最，并且連續l5年保持全日本銷(xiāo)售第一的好成績(jì)。38年后，他成為了美國百萬(wàn)圓桌會(huì )議的終身會(huì )員。

　　這個(gè)青年就是世界上最偉大的推銷(xiāo)員的原一平，他用實(shí)際行動(dòng)印證了人類(lèi)可以經(jīng)過(guò)改變自己而收獲全新的我這句話(huà)。人生就是這樣，當你不能改變周?chē)�的環(huán)境時(shí)，就努力地改變自己，讓自己進(jìn)步，適應這個(gè)環(huán)境、這個(gè)世界。

　　在日常生活和工作中，很多的人都會(huì )被身邊的一些事情和環(huán)境所困擾著(zhù)，認為別人對自己不好，自己所處的環(huán)境太壞等等。于是心里就產(chǎn)生不平衡，脾氣也變得暴躁，生活質(zhì)量下降，工作的`激情也受到了影響，工作的質(zhì)量就跟著(zhù)日況愈下。長(cháng)期下去，不但環(huán)境沒(méi)改變，別人也沒(méi)有絲毫的改變，反倒是自己為此吃了不少的虧。與其一味的抱怨，不如學(xué)著(zhù)去改變自己吧。你雖然改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你不能控制別人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能選擇自己的容貌，但你可以展現你燦爛的笑容。很多時(shí)候，我們沒(méi)有辦法選擇自己生存的環(huán)境，但用心去改變自己，卻是容易做到的。不斷地改變心態(tài)，可以將惡劣的環(huán)境，變成對自己有利的環(huán)境。

　　埋怨環(huán)境，我們可以找一百個(gè)理由，但環(huán)境不會(huì )因為我們找了這些理由而發(fā)生百分之一的變化�？墒歉淖冏约�，只要今天去做，明天就會(huì )發(fā)現自己身上已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。所以，埋怨環(huán)境，不如改變自身。改變自己雖然是痛苦的，就像被移植的大樹(shù)，要砍去樹(shù)枝，承受長(cháng)時(shí)間的苦痛，但苦痛之后，卻是再度的蔥蘢。

從改變開(kāi)始作文8

　　從大學(xué)畢業(yè)到現在，從事教育工作已有一年多了，看著(zhù)身邊的優(yōu)秀教師，有教學(xué)經(jīng)驗，有理論水平，總覺(jué)得自己很渺小，也讓我深深地感受到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”。趁著(zhù)后半學(xué)期還比較空閑，我在淘寶上搜起了教師必看數目，《教學(xué)勇氣》就這樣被我淘回了家。

　　這本《教育勇氣》，雖然有些深奧，但利用兩個(gè)月讀完此書(shū)，本書(shū)建立在一個(gè)最普通的信念之上：優(yōu)秀教學(xué)不能被降格為技術(shù)，優(yōu)秀教學(xué)源自教師的自身認同和自身完善。在《教學(xué)勇氣》中，帕克·帕默爾帶領(lǐng)著(zhù)我們?yōu)橹匦曼c(diǎn)燃我們對人類(lèi)最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進(jìn)行了一次心靈之旅。

　　書(shū)中告訴我們：優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結著(zhù)學(xué)生、文本和他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì )為自己編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內心中。

　　帕爾默帶領(lǐng)我認識到：作為老師只有對教學(xué)充滿(mǎn)樂(lè )趣與熱愛(ài)，才能促使自己不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能健康地成長(cháng)。教師應該讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是最陽(yáng)光的、最快樂(lè )的、最充實(shí)的。作為教師，內心必須包含著(zhù)知識、情感、精神和意志。

　　書(shū)中同樣告訴我們：優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結著(zhù)學(xué)生、文本和他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì )為自己編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的`內心中。

　　對于教學(xué)中的困惑，帕爾默認為：我們教授的學(xué)科是象生命一樣廣泛和復雜的，因此我們有關(guān)學(xué)科的知識總是殘缺不全，無(wú)論我們自己如何致力于閱讀和研究，教學(xué)對控制內容的要求總是使我們難以把握。其次，我們教的學(xué)生遠比生命廣泛、復雜。要清晰、完整地認識他們，對他們快速的做出明智的反應，需要融入智慧。如果學(xué)生和學(xué)科可以解釋所有教學(xué)的復雜性，我們使用目前的標準教學(xué)方式，學(xué)習足夠的教學(xué)技術(shù)以及保持在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的更新就可以。但發(fā)現這樣遠遠是不夠的�，F實(shí)生活中太多的老師都有著(zhù)如此的困惑。作為一個(gè)數學(xué)教師，有時(shí)我非常矛盾。一方面我很想讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習，讓孩子們在游戲、活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)�？山虒W(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)又迫使我成了一個(gè)有著(zhù)一定教學(xué)技術(shù)的教書(shū)匠，所以我也有著(zhù)恐懼，感到自己對不起自己的學(xué)生，恐懼我的學(xué)生會(huì )埋怨我的課堂枯燥無(wú)生機，恐懼打擊孩子們學(xué)習數學(xué)的積極性。

　　最吸引我的是另一種解釋教學(xué)復雜性的理由：“我們需要教導自己認識自我”。事實(shí)上，認識學(xué)生和學(xué)科主要依賴(lài)于關(guān)于自我的知識。當我不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生的特點(diǎn)，我就不能夠教好他們。當我不能夠清楚地了解自我，我就不能夠懂得我教的學(xué)科——不能夠出神入化地在深層次的、個(gè)人意義上吃透學(xué)科。我只是在抽象意義上，遙遠地、孤立看待學(xué)科，就象我遠離自己的本真一樣。

　　改變自己從認識自己開(kāi)始，“教學(xué)勇氣在于有勇氣保持心靈的開(kāi)放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師、學(xué)生。學(xué)科才能被編織到學(xué)習和生活中所需要的共同體結構中�！蔽矣钟辛擞職馊ッ鎸ψ约旱慕虒W(xué)。

從改變開(kāi)始作文9

大家好：

　　我演講的題目是“改變，從現在開(kāi)始！”

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我相信我身邊的人都可以看到我的變化。比如說(shuō)開(kāi)學(xué)第一天大掃除，我就做的很認真。

　　畢竟再過(guò)7個(gè)月大家就要分開(kāi)了，所以我覺(jué)得應該仔仔細細認認真真的度過(guò)有大家相伴的每一天。我這樣說(shuō)肯定有人覺(jué)得我矯情，但不是這樣的。

　　因為我不想像小學(xué)時(shí)那樣，回憶時(shí)只區區記得幾個(gè)朋友和老師，他們和我共同組成了我小學(xué)的整個(gè)世界。

　　但那樣的世界，我不喜歡。我的世界，應該是五彩繽紛有滋有味的。我知道，在時(shí)間的荏苒中一切都會(huì )變色，失去原有的味道；我也知道當我變得成熟，再看到這些文字甚至可能會(huì )感慨發(fā)笑……但我更知道，現在的我，離不開(kāi)你們。如果離開(kāi)，我一定會(huì )后悔。

　　我體會(huì )過(guò)失去至親的悔，我見(jiàn)證過(guò)故事人物的悔，但在那些面前，我沒(méi)得選。但現在，我可以選擇，可以改變，為了自己，為了他們，也為了你們！

　　仔細的回顧一下我從小到大交朋友的歷史，最后發(fā)現我的朋友成績(jì)大都比我高。就現在而言，像劉，楊，任……哪一個(gè)學(xué)習成績(jì)不比我高？我現在不學(xué)習，等什么時(shí)候？

　　于是我學(xué)習。

　　我下課背課文，上課不走神，小說(shuō)扔一邊，中午寫(xiě)作業(yè)，跑操還在背《陳涉世家》，連小賣(mài)鋪都不去，就是為了可以在一年后的今天回憶時(shí)可以有底氣的說(shuō)一句：“我努力過(guò)，我不后悔！”

　　“我努力過(guò)”，四個(gè)字說(shuō)出來(lái)很輕松，但若是做呢？成功的果實(shí)成長(cháng)需要的養分很苛刻：是你學(xué)習時(shí)揮灑的所有汗水。但也唯有這樣，它吃起來(lái)才更加香甜。

　　我知道，有人想說(shuō)未來(lái)有很多的可能性，但對于大部分人來(lái)說(shuō)，中考，它不是可能，而是必然！因為此刻的我們，每一個(gè)人都走在應試教育的道路上，說(shuō)句不好聽(tīng)的，你沒(méi)得選！

　　這一次，我們每個(gè)人面臨的.不是簡(jiǎn)單的吃、喝、玩、樂(lè )，而是我們人生路上的第一個(gè)門(mén)檻。如同天塹，跨過(guò)與否所決定的，是我們未來(lái)的人生走向。

　　而現在！我要對大家說(shuō)，從現在開(kāi)始改變自己，一切，都還不晚。仔細想想，在我們的生命中，有多少東西，可以讓我們?yōu)橹�努力�?/p>

　　譬如，父母和老師贊嘆鼓勵的目光，同學(xué)們羨慕嫉妒恨的眼神？哪怕，是為了你喜歡的男生和女孩呢！難道這些還不值得你拋開(kāi)一切去用力一搏么？

　　我們看見(jiàn)李有些“吊兒郎當”，但我同時(shí)也看到了她和賈之間的友誼。同學(xué)們，仔細想想，在你身邊有多少一直支持著(zhù)你的老鐵？我們根本就沒(méi)理由放棄！因為我們還不夠好！

　　認真，是一種態(tài)度；為夢(mèng)想，不休不止；將心中最美好的事情，堅持到底。我相信，每一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)這些熟悉的話(huà)。

　　我們還能做得更好，我們，應該做得更好！別忘了，我們在二班，我們是“二班”，老師們夸贊不已的二班，集體力量巨大的二班！

　　我們之中的每個(gè)人，都有資格、有能力去完成自己的目標，都有能力，在最后的沖刺中憑借自己的努力名列前茅！

　　時(shí)間已經(jīng)不允許你再猶豫，更不允許你再逃避！面對中考，我們每個(gè)人都站在同一條起跑線(xiàn)上，決定比賽結果的只是奔跑途中所付出的努力！

　　所以，請把煩惱和無(wú)奈拋給昨天，面對挑戰，無(wú)論輸贏(yíng)，你都要充滿(mǎn)信心，向著(zhù)既定目標，沖刺！

　　若要前行，就要離開(kāi)你現在停留的地方；若要改變，就要下定決心，行走在路上！哪怕它注定充滿(mǎn)泥濘，也堅定不移！

　　因為，只有泥濘的路，才能留下我們最真實(shí)的腳��！

　　謝謝大家！

從改變開(kāi)始作文10

　　那年我在縣城中學(xué)讀高二，因為學(xué)校離家遠，我便寄宿在校。我們３２６宿舍有６位同學(xué)，不知為什么，我和５位室友難以“合拍”。他。他們的生活習慣讓我難以接受，當我提出自己的建議后，他們便會(huì )“群起而攻之”。有什么活動(dòng)，他們也從不讓我參加，我感到自己被孤立了。

　　在和一位室友意見(jiàn)發(fā)生分歧，大吵一頓之后，我決定找班主任楊老師訴苦，請他幫我調換宿舍。楊老師問(wèn)我調宿舍的原因，我憤慨地說(shuō)：“我不愿和５個(gè)我不喜歡的`人生活在一起，那是一種折磨�！蔽掖蟀l(fā)牢騷，倒出一肚子苦水。

　　“我講個(gè)故事給你聽(tīng)吧�！睏罾蠋熉�(tīng)完我的訴說(shuō)后說(shuō)。我說(shuō)：“只要你肯幫我調換宿舍，講１００個(gè)故事我也樂(lè )意聽(tīng)�！�

　　“一只烏鴉常常搬家，一次搬家途中遇到了鴿子。鴿子問(wèn)：‘烏鴉大哥，為什么你喜歡搬來(lái)搬去？不累嗎？’烏鴉回答：‘我搬家是被逼的，到哪里，哪里的人都討厭我的聲音，驅逐我�！�”楊老師停下來(lái)看了我一眼，又接著(zhù)講，“鴿子說(shuō)：‘如果你不改變自己的聲音，無(wú)論你搬到哪里，都不會(huì )受人歡迎�！�”

　　“楊老師，你在暗示我是一只烏鴉吧？”

　　“不，烏鴉永遠改變不了自己，老師相信你能改變自己，做一個(gè)受歡迎的人�！弊叱鰲罾蠋煹霓k公室，我心情格外輕松。那天晚上，回到了３２６宿舍，我勇敢、真誠地對５位室友說(shuō)：“以前我許多事做得不對，請你們原諒。在以后的日子里，我想做一個(gè)受你們歡迎的人，請你們多幫助我克服自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)�！保滴皇矣褵崃业毓钠鹫苼�(lái)。

　　從此以后，我便和室友們交往多了起來(lái)，常常主動(dòng)去和他們進(jìn)行溝通和交流，漸漸地我融入了“３２６”這個(gè)集體。

　　畢業(yè)分別的那天，我們３２６宿舍６個(gè)小男子漢抱成團哭了好久……

　　改變別人對自己的態(tài)度不易，要想做到受人歡迎，你必須改變自己對待他人的態(tài)度和方式，要求自己做到符合受人歡迎的標準。不然，你永遠是一只令人生厭的烏鴉，搬到哪里也無(wú)濟于事。

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