【熱門(mén)】他陶醉了作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的他陶醉了作文，希望能夠幫助到大家。

他陶醉了作文1

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀儼嗟娜硕枷矚g看書(shū)，都好像陶醉在書(shū)中。圖書(shū)角的書(shū)，曾經(jīng)更是書(shū)滿(mǎn)為患。比如有一次我們班有位比較靠近圖書(shū)家的同學(xué)，他就因為看書(shū)誤了事。

　　午休時(shí)那位同學(xué)快步走到圖書(shū)角，看到圖書(shū)角的一本書(shū)，眼睛頓時(shí)就冒出光來(lái)，眼疾手快地拿起書(shū)，以閃電般的速度跑回座位上，津津有味地看起書(shū)來(lái)瞧，他那眉毛不時(shí)上揚起來(lái)又不使緊皺起來(lái)，好像在為書(shū)中的緊張的情節而緊張。眼睛不時(shí)流露出奇異的光芒。嘴唇有時(shí)微張，有時(shí)緊閉，還不使用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。腳踩在椅子欄上，椅子又不時(shí)從后邊抬起后被慵懶地靠在墻上，偶爾歪頭伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈氣。

　　終于他被老師喊去了訂正，他拿到本子開(kāi)始訂正時(shí)還不時(shí)看看那本書(shū)，本來(lái)30秒訂正的.題，他訂正了足足三分鐘，他交作業(yè)的時(shí)候，老師讓他下課去捧作業(yè)，但他心系那本書(shū)只隨口問(wèn)了下來(lái)老師便走了。

　　他回到座位上時(shí)剛好下課，他剛準備去捧書(shū)，可猶豫了一下，還是小聲嘀咕：“看幾分鐘書(shū)應該對捧書(shū)沒(méi)影響吧！”說(shuō)完便坐在位置上看書(shū)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉眼間已經(jīng)上課了，而那位捧書(shū)的人呢？哦，原來(lái)早已陶醉在書(shū)海里了。

他陶醉了作文2

　　每個(gè)人都有他獨特的領(lǐng)域，其他喜歡的領(lǐng)域，我有一個(gè)同學(xué)就是非常陶醉于讀書(shū)這件事情，我們都認為讀書(shū)是一件非�？菰锏氖虑�，但是她卻把讀書(shū)當成了一種樂(lè )趣，所以她不僅性格非常的開(kāi)朗，而且還學(xué)識非常的淵博。他是我們班成績(jì)最好的一個(gè)人，但是他并不跟別的同學(xué)一樣只會(huì )死讀書(shū)，而是非常生動(dòng)有趣，還會(huì )跟我們開(kāi)玩笑的一個(gè)成績(jì)好的人。

　　它之所以會(huì )有這種不同的變化，是因為他對于生活和對讀書(shū)是分得很開(kāi)的，讀書(shū)的時(shí)候他確實(shí)很認真很陶醉，但是她在生活中也是一個(gè)非常認真的人。他懂得把生活還讀書(shū)分開(kāi)，在讀書(shū)的時(shí)候他會(huì )專(zhuān)心專(zhuān)意的去讀書(shū)，看各種各樣的書(shū)籍，去領(lǐng)悟書(shū)中的知識，但是在生活中他又是一個(gè)非常放得開(kāi)的`人。跟他一起玩耍的時(shí)候，他不會(huì )把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡(jiǎn)潔明了的事情來(lái)教導我。

　　這讓我印象最深刻的是他有一道數學(xué)難題并不會(huì )做，而且他又不想去尋找老師的幫助，于是她就自己在那里研究。對于這種數學(xué)題來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有一個(gè)思維慣性能引導他的話(huà)，其實(shí)是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個(gè)障礙，于是她就在圖書(shū)館里不斷地翻閱書(shū)籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數學(xué)難題�？吹剿�陶醉在數學(xué)書(shū)海里面的樣子，真的是非常令人著(zhù)迷，在那一刻我才知道為什么他的成績(jì)那么好，但是他的生活又不是很書(shū)呆子的模樣。因為她對某一領(lǐng)域非常專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數學(xué)題完成，所以他在生活中也不是一個(gè)只懂得讀書(shū)的人，而是懂得與人相處怎么做人做事。也正是因為他的這種相處模式和學(xué)習方法，讓我們對他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書(shū)海當中的時(shí)候，真的會(huì )給我們帶來(lái)很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書(shū)應該是怎樣的樣子。

他陶醉了作文3

　　我們每個(gè)人做事都會(huì )有入迷的時(shí)候，我身邊就有一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，那就是我的好朋友侯捷。他就是一個(gè)這樣的人，畫(huà)起畫(huà)來(lái)就會(huì )深深地陶醉在其中。

　　有一次，我到他家玩。我剛走到他家，就發(fā)現他在畫(huà)畫(huà)。我故意動(dòng)靜很大地走到他旁邊，叫了他一聲，他還是接著(zhù)畫(huà)他的畫(huà)，連頭都沒(méi)有抬。我心想：這家伙竟然敢無(wú)視我的存在，哼！我就不信你不理我。于是，我走到他后面用力地推了他一下，他還是像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，端坐在畫(huà)架前，紋絲不動(dòng)。這下可把我惹惱了！我快步走到他面前，舉起手在他眼前晃了好幾下，差點(diǎn)兒打到他的臉，可他還是像沒(méi)事人一樣，除了手中的畫(huà)筆在不停地揮動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有其他反應，甚至連眼睛都不眨一下。我忍無(wú)可忍了，又走到他旁邊，對著(zhù)他的耳邊大聲喊：侯捷！竭力吼完他的`名字，他才回過(guò)頭來(lái)對我輕輕一笑，你看，他居然如此陶醉。

　　其實(shí)這還不算什么，更厲害的還在后面呢！

　　丁零零丁零零下課鈴響了，大家都出去玩了，就剩下侯捷一個(gè)人在教室里畫(huà)畫(huà)。操場(chǎng)外面傳來(lái)此起彼伏的歡笑聲，我的心也跟著(zhù)直癢癢。我湊到他的面前說(shuō)：侯捷，別畫(huà)了，我們出去玩吧！他沒(méi)反應，我推了推他的手，他反手一推，將我擋了回去。我又敲了敲他的頭，他左手習慣性地往頭上摸了一下，又若無(wú)其事地埋下頭去畫(huà)他的畫(huà)。我挨過(guò)去一看，一只小鳥(niǎo)正栩栩如生地展現在我眼前，原來(lái)，他正深深地被他畫(huà)的小鳥(niǎo)陶醉了。

　　看啊，我這個(gè)朋友就是這樣，每當在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總能做到兩耳不聞窗外事，一心只繪心中圖！

他陶醉了作文4

　　春天隨著(zhù)落花走了，夏天披著(zhù)一身綠葉，在暖風(fēng)里蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。初夏的陽(yáng)光從門(mén)前大樹(shù)上枝葉的空隙里透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的光斑。雖然天氣酷熱，但還是攔不住我們這顆悶在家里四個(gè)月的心。我們打算出去透透氣！

　　坐在車(chē)上，風(fēng)兒帶著(zhù)暖意向我們吹來(lái)，車(chē)窗外不時(shí)有樹(shù)葉隨風(fēng)搖晃而發(fā)出的沙沙聲。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到達了目的地。

　　一下車(chē)，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，小草們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的`綠色，織成了一塊綠油油的地毯。風(fēng)一吹，小草們跳起了歡樂(lè )的舞蹈，像亭亭玉立的少女一樣盡情的跳舞嬉戲。百花爭奇斗艷，一簇簇鮮艷而又美麗，三五成群的蝴蝶繞著(zhù)花兒翩翩起舞。弟弟看見(jiàn)這美景，眼里發(fā)出一道光，櫻桃似的小嘴張得大大的，眉毛挑得高高的，眼睛瞪得大大的，嘴巴里時(shí)不時(shí)發(fā)出哇的感嘆。更有趣的是他那個(gè)小小的腦袋，不停地張望著(zhù)，仿佛要把整個(gè)公園的美景全部刻在自己的腦海中。五分鐘過(guò)去了，弟弟還是癡癡地站著(zhù)，陶醉在眼前的美景中。弟弟的口中再一次發(fā)出感嘆太美了，這地方真的是太美了。這時(shí)爸爸催促道要往前走走了，還要在這傻站著(zhù)嗎？可弟弟還是無(wú)動(dòng)于衷。

　　小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，歌聲穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小河，縈繞在我們耳邊

他陶醉了作文5

　　他是我的爺爺，一個(gè)非常典型的戲迷愛(ài)好者。

　　那是四年級寒假的一個(gè)下午，我打開(kāi)電視機準備看綜藝節目，爺爺也正坐在床上哼著(zhù)京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著(zhù)，我們都不敢打擾他。

　　我已經(jīng)將電視機打開(kāi)，正準備看綜藝節目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺的手里，接著(zhù)就播放起了京劇。不僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識，他眉飛色舞地說(shuō)：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行角色。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我知道了，知道了”爺爺的話(huà)音未落，就被我打住了，其實(shí)爺爺這些話(huà)已經(jīng)說(shuō)了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽(tīng)眾的.感受。爺爺看京劇開(kāi)始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來(lái)，一會(huì )兒鼓著(zhù)腮幫子跟著(zhù)唱，一會(huì )兒站起來(lái)學(xué)著(zhù)表演者的樣子筆劃著(zhù)動(dòng)作。那架式儼然是個(gè)京劇表演者�？烧媸且粋�(gè)不折不扣的京劇迷呀�？措娨曢g隙爺爺還興奮地問(wèn)我“知道這個(gè)故事講了什么嗎？我來(lái)給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我去寫(xiě)作業(yè)了”我趕緊借機兔子似地跑了。

　　還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著(zhù)京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說(shuō)爺爺真是一個(gè)鐵桿京劇迷��！

　　爺爺這個(gè)京劇迷，每次看到京劇表演，便會(huì )陶醉其中。

他陶醉了作文6

　　我們所有人都捂嘴笑了，因為眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌的男孩，他陶醉了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他跟著(zhù)唱出了聲，唱出來(lái)的調兒都讓我們明白，他也陶醉在自己的清唱里了。

　　我們大家都明白，只有陶醉了的人，才會(huì )戴著(zhù)耳機自顧自地唱，因為如果有人錄下此時(shí)的聲音給這個(gè)唱出聲的人聽(tīng)，他一定會(huì )明白，戴著(zhù)耳機陶醉了是多么的擾民了。不管是唱歌多么厲害的人，當其戴著(zhù)耳機唱出聲時(shí)，那聲音的調兒不是準的，是嚴重走音的，然而，陶醉在其中的人不知道。正如眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機的男孩，陶醉到我們所有人不知道該捂嘴笑還是捂住自己的耳朵是好。

　　我們之中也有人想要上前去制止這個(gè)男孩繼續清唱，然而，最后大家還是原諒了他，大家都選擇找來(lái)一塊小棉花球塞進(jìn)自己的'耳朵，同時(shí)看看這個(gè)男孩陶醉的模樣。的確，他此時(shí)陶醉的模樣，不正是此時(shí)的我們所向往的境界嗎？如果不是大家都被航班延誤困在機場(chǎng)里無(wú)所事事，他又怎么會(huì )戴著(zhù)耳機陶醉在自己的世界里呢？我們做不到如此陶醉，是因為我們介意給別人打擾，一旦這樣的介意出現在自己的心上，我們的世界也就無(wú)法像這個(gè)眼前的男孩那般陶醉了。

　　也許他不知道，也許他又知道，不過(guò)不管他知道還是不知道，他達到了。他達到了我們此時(shí)都向往的境界，他達到了我們眾人都羨慕的暫時(shí)的逃離，逃離這個(gè)困住我們所有人的機場(chǎng)，逃離這無(wú)所事事又焦慮不安的境地。他只需要一副耳機一個(gè)首歌便到達了我們想要的境界。

　　他陶醉了，我們也羨慕了。多希望我們還能像他那樣塞上耳機就能去到另外一個(gè)世界，去到一個(gè)更加美好的避難所��！

他陶醉了作文7

　　春天到了，在凍土之下的花草樹(shù)木，重新煥發(fā)了生機，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小梁怎么可以放過(guò)這一個(gè)時(shí)機呢？他拿起他心愛(ài)的畫(huà)板和畫(huà)筆，來(lái)到公園里，畫(huà)畫(huà)去了。

　　小鳥(niǎo)們唱起了他們的迎春曲，花兒綻放出它們的花瓣，小草重新從地面上探出了腦袋……春天是萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，小梁陶醉在了花草樹(shù)木之中，他吸著(zhù)清新的空氣，五顏六色的花簇擁著(zhù)他，一切都是生機勃勃。他不禁贊嘆道：“太美了，太美了�！彼�拿出了他的畫(huà)板和畫(huà)筆，準備在單調的白紙上畫(huà)出五光十色的春景來(lái)。

　　他眼里好像要發(fā)出光來(lái)，他的眼睛里五顏六色，五彩繽紛，眼睛都快忙不過(guò)來(lái)了，他仔細的觀(guān)察著(zhù)，他的眼睛變成了一個(gè)攝像機，要記錄身邊的一切。

　　小鳥(niǎo)，蜜蜂，蝴蝶也來(lái)湊熱鬧了，他抓住了這一瞬間，白色的紙上漸漸萌生了黑意，一朵花朵躍然紙上，接著(zhù)是可愛(ài)的小鳥(niǎo)和胖乎乎的蜜蜂，他行云流水，畫(huà)紙上記錄他眼前的一切，勾勒出了花海，勾勒出了是彩蝶，勾勒出了正要一展歌喉的'小鳥(niǎo)。

　　他已經(jīng)到達了陶醉的地步，他眼里只有花海，只有青草，只有彩蝶，只有小鳥(niǎo)，耳朵里只有小鳥(niǎo)的歌曲，沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，公園里的人無(wú)論是多么吵鬧，也無(wú)法將他從花海中驚醒。喧鬧的城市已經(jīng)在他的眼前消失，他好像已經(jīng)和他的畫(huà)板融為一體，記錄著(zhù)身邊的美好一切。

　　逐漸逐漸，畫(huà)板上的黑白世界已經(jīng)消失了，取而代之的是五彩斑斕的彩色世界。小梁拿出了他的彩筆，他要畫(huà)出彩色的世界，他要將一切畫(huà)得栩栩如生，他要將春景躍然紙上，他要抓住每一個(gè)瞬間，記錄著(zhù)美好，他要將不會(huì )動(dòng)的東西變得有生氣，他要將會(huì )動(dòng)的東西變得栩栩如生。

　　在他筆下的世界，并沒(méi)有濃妝淡抹，但是依舊斑斕，依舊是那么美麗，依舊是那么自然，依舊是那么惹人喜愛(ài)，他已經(jīng)沉醉在了藝術(shù)的世界里。

　　他就是小梁，他就是一位陶醉在藝術(shù)世界里的人，他要用他的畫(huà)板記錄著(zhù)身邊的美好。

他陶醉了作文8

　　期盼已經(jīng)的星期天終于到了，因為可以去看一個(gè)美妙的畫(huà)展。

　　到了畫(huà)展的展廳，看到了許多反映不同生活場(chǎng)景的畫(huà)。我不停地稱(chēng)贊這些畫(huà)，這些畫(huà)簡(jiǎn)直太美了，太容易讓人著(zhù)迷。我們參觀(guān)著(zhù)畫(huà)，忽然發(fā)現，看到在遠處有位青年站在畫(huà)前一動(dòng)不動(dòng)，盯著(zhù)那副《日出·印象》油畫(huà)。

　　我好奇青年為什么不動(dòng)呢，我走到青年身旁，看見(jiàn)他深情地念著(zhù)：“這些畫(huà)簡(jiǎn)直太美了，連細節也刻畫(huà)的非常細致，不禁讓人自覺(jué)的融入其中，讓我想起了故鄉的日出”。他的表情顯得無(wú)比激動(dòng)，像發(fā)現了稀世珍寶，眼神像放出了光芒，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)驚訝和激動(dòng)，他似乎就是畫(huà)中的一員，完全陶醉在畫(huà)里。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他的手開(kāi)始不停地在揮舞，眼神更加激動(dòng)，臉漲得通紅，他有點(diǎn)呆若木雞。他的周?chē)�慢慢地也圍�?zhù)一些人，有些人開(kāi)始在議論他，但那位青年毫不在意，仿佛根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)外面的聲音。嘴里還是不停地說(shuō)著(zhù)：“這就是我家鄉的場(chǎng)景，那久違的美景，我與爸爸一起抓魚(yú)的畫(huà)面！”他不停地重復著(zhù)，神情也變得更加激動(dòng)。

　　但這時(shí)有些人也開(kāi)始注意到這副畫(huà)，也在評論這幅畫(huà)畫(huà)的.不錯，這幅畫(huà)逼真極了。

　　時(shí)間一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了。青年一直都看著(zhù)那幅“屬于自己的油畫(huà)”，直到快到閉門(mén)時(shí)候，經(jīng)那里的工作人員勸說(shuō)，那位青年才依依不舍的離開(kāi)了畫(huà)館。

　　我被青年的感情感染了，讓我想起了老家的日出。太投入了，絲毫沒(méi)聽(tīng)到爸爸的聲音。突然，只見(jiàn)爸爸跑到我跟前來(lái)，大吼道：“還看，還看，你看你自己做的什么作業(yè)，敷衍了事的，字寫(xiě)得亂遭遭的，一道題起碼有幾處錯誤，一天不認真完成作業(yè)，只知道玩，看電視，你看你成績(jì)下降了�！甭�(tīng)到爸爸的吼聲，我立刻委屈起來(lái)，平時(shí)那么溫柔的爸爸這么兇。

　　雖然爸爸對我生氣了，不過(guò)，我并不恨爸爸，反而，我覺(jué)得爸爸在我眼中變得越來(lái)越高大，威猛了許多，溫和而又可親了，更是我學(xué)習的榜樣了！

他陶醉了作文9

　　我的爺爺特別愛(ài)唱歌，可以說(shuō)是一位名副其實(shí)的歌唱家。每當他唱歌時(shí)，他就會(huì )十分陶醉、入迷。

　　有一天，爺爺把他的電瓶車(chē)推進(jìn)車(chē)庫，我好玩地跟在他的后面。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歌聲從他的嘴里傳出：妹妹你坐船頭，哥哥你岸上走這不，我爺爺又開(kāi)始唱起歌來(lái)，他的表情逐漸地舒展開(kāi)了。只見(jiàn)他閉上了眼睛，頭也跟著(zhù)歌聲不由自主地搖了起來(lái)，他完全陶醉在了自己的`歌聲之中。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爺爺又吹出了陣陣悠揚的口哨。風(fēng)輕輕地吹，那呼呼的聲音和爺爺吹口哨的聲音融合到了一起，那聲音層層遞進(jìn)，互相襯托，真是美妙絕倫！爺爺把推著(zhù)車(chē)的左手空了出來(lái)，也跟著(zhù)那優(yōu)美的音樂(lè )隨意地揮了起來(lái)，那模樣真像一位正在歌唱的大名鼎鼎的歌唱家。爺爺的表情越來(lái)越享受，他的眉毛微微地往上揚，連腳步都慢慢地變慢。他真是全身都陶醉到了這首歌中。我也閉上雙眼，放松全身，豎起自己的耳朵，投入到了爺爺那優(yōu)美的歌聲當中去了。

　　到了爺爺的停車(chē)位，可是他還是陶醉在自己的歌聲之中，壓根沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我叫了他一聲：爺爺！到車(chē)位了，快停車(chē)吧！可是爺爺好像還是沒(méi)有聽(tīng)到，仍然在搖頭晃腦地哼著(zhù)歌，爺爺？爺爺！別哼歌了，到車(chē)位了！我更大聲地叫了一聲。爺爺這才反應過(guò)來(lái)：��？哦！這么就到車(chē)位了。停好了電瓶車(chē)，他還用責備的眼神看向我，好像在對我說(shuō)：我剛剛還在唱歌呢！干嘛打斷我。

　　這就是我的歌唱家爺爺，他唱歌時(shí)那陶醉的模樣是那么的可愛(ài)。

他陶醉了作文10

　　書(shū)尤藥也，善讀之可以醫愚�！�—劉向

　　年幼時(shí)，他的父母經(jīng)常帶他去圖書(shū)館，雖然看不懂密密麻麻橫七豎八的方塊字，但書(shū)中的插圖到甚是有趣，從此，他就和書(shū)結下了不解之緣。

　　七歲時(shí)，他就已認識上百個(gè)字了；八歲時(shí)讀小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)不在話(huà)下；九歲時(shí)《西游記》《三國演義》才能滿(mǎn)足他的胃口；十歲到現在，在古代各種大小部頭小說(shuō)里無(wú)法自拔。外出聚餐，別人都是玩IPad，玩手機，只有他抱著(zhù)本大頭書(shū)沉醉不已。

　　瞧，他又在看書(shū)了：一雙炯炯有神的眼睛目不轉睛的盯著(zhù)《福爾摩斯探案集》，右手在有條不紊地翻看著(zhù)。他時(shí)而輕輕地蹙著(zhù)眉，好像有不解的疑惑；時(shí)而低眉沉思，好像又在思考著(zhù)什么；時(shí)而又噗哧一聲笑，估計看到了書(shū)中十分有趣的地方；時(shí)而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡，目光凝滯在字里行間里，整個(gè)人都沉浸在書(shū)中了�？茨巧袂�，原來(lái)他早已身臨其境完全沉浸在有趣的故事情節里了。

　　“鵬鵬，快來(lái)吃午飯！”……“鵬鵬……”他好像完全沒(méi)聽(tīng)到一樣，直到奶奶走到跟前，他才如夢(mèng)初醒般：“什么事��？”“該吃午飯啦！”“好的好的！”他嘴上雖然很干脆的答應著(zhù)，可是身體卻紋絲不動(dòng)，眼睛卻還直勾勾地盯著(zhù)那本書(shū)，直到奶奶怒吼道：“快來(lái)吃飯！”他才依依不舍地放下書(shū)本吃飯去了，“怎么好啊，看書(shū)都看得著(zhù)魔了！”奶奶無(wú)可奈何地嘆氣道。

　　書(shū)籍已成為他生活中不可缺少的部分。從書(shū)中，他了解到了全世界各地的`風(fēng)土人情；他體會(huì )到了不同時(shí)代的作家呈現給他不同時(shí)代的風(fēng)景線(xiàn)。他學(xué)會(huì )了很多科普小知識……書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中的世界永遠都是那么美好，那么令人沉醉。它可以帶你去南極看極光，可以去太空看火星；也可以讓和李白吟詩(shī)作賦；看中國古代史的浮浮沉沉……

　　他從書(shū)中看到了世界，看到了用肉眼看不到的更神奇的世界！書(shū)，讓他深深地沉醉其中……

他陶醉了作文11

　　在一個(gè)明朗的星期日，我們家來(lái)了一位客人，你們知道他是誰(shuí)嗎？他這是我的表弟，陶醉于推理和偵探世界的表弟。

　　表弟要來(lái)我們家住幾天。我的表弟非常喜愛(ài)偵探，尤其是柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯。我表弟看到我的書(shū)架里有一本《福爾摩斯偵探集》，非常的喜歡，但是這本書(shū)我也要看，我的表弟發(fā)起脾氣來(lái)：“你趕快借書(shū)給我，不然的話(huà)，我就告狀了！”無(wú)可奈何，我將書(shū)給了他，他開(kāi)開(kāi)心心，一蹦一跳地看書(shū)去了。

　　《福爾摩斯偵探集》這本書(shū)讓我的表弟非常癡迷，他癡迷到出神入化，他非常的`認真，每一個(gè)細節都不放過(guò)。當他看到《血字的研究》的時(shí)候，當他看到福爾摩斯進(jìn)行推理的時(shí)候，他入了神，遇到疑點(diǎn)的時(shí)候，福爾摩斯做到的和他想到的不一樣，他感到很意外，吃了一驚，他便更加入神，眼睛好像要射出光來(lái)了。

　　我的表弟在看偵探書(shū)的時(shí)候，放了全部心思。我敲了敲桌子，叫他去吃飯，他卻置之不理，看他那模樣，簡(jiǎn)直是如癡如醉，就算敲鑼打鼓也無(wú)法把他從書(shū)中拉起來(lái)，無(wú)可奈何，我大聲的拍著(zhù)桌子，搶過(guò)他的書(shū)，他這才醒過(guò)來(lái)，知道我該吃飯了，看來(lái)我的表弟是真的癡迷。

　　我的表弟還很愛(ài)做推理，他夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)可以做一個(gè)偵探，就像福爾摩斯一樣，從容淡定。他帶了一本有關(guān)推理的書(shū)，里面有很多推理的題目，這是表弟的最?lèi)?ài)，表弟對此更加陶醉，你搶過(guò)他的書(shū)，他氣鼓鼓的，一定會(huì )一把搶回來(lái)，繼續他的推理。他無(wú)論遇到多么難的題目，他都會(huì )絞盡腦汁的推理。

　　這就是我家的客人，一位對偵探非常癡迷的表弟，他一看到和推理和偵探相關(guān)的內容，他就陶醉了。

他陶醉了作文12

　　人的心情是“復雜”的，隨著(zhù)生氣、高興、傷心等心情的不同，神態(tài)也會(huì )隨著(zhù)心情所變化著(zhù)。那一次，他陶醉了，那是因為觀(guān)賞帶給他無(wú)窮的享受。

　　今天，我隨著(zhù)父母來(lái)到雕像館，那里的雕像有各種各樣的，有橋邊賞花，思想者，踢球，各屆名人等雕像，栩栩如生�？蓞s有個(gè)雕像似乎特別“顯眼”，旁邊空無(wú)一人，好像被世界拋棄一樣。竟然沒(méi)被一人看上，肯定是太丑了！我心里咕嚕著(zhù)。

　　此時(shí)，不遠處有個(gè)人吸引著(zhù)我，他朝著(zhù)這個(gè)塑像走來(lái)。我不由得打量著(zhù)他。只見(jiàn)他眼睛目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)塑像。越來(lái)越近，他似乎驚呆了：眼睛盯著(zhù)，頭搖晃著(zhù)，手比劃著(zhù)，微笑著(zhù)。他時(shí)而瞇著(zhù)眼睛，做出一副沉思的樣子，他時(shí)而長(cháng)大嘴巴，似乎與雕像在溝通，似乎有神奇的發(fā)現，一副沉醉其中的樣子。

　　他認認真真地享受和欣賞著(zhù)這個(gè)被人遺忘的雕像。他眼前的塑像仿佛就是他的全部世界。他似乎屏蔽了周?chē)�的一切。周�(chē)�的一切似乎是空氣，他完全被塑像吸引了。他陶醉在雕像�?世界里，仿佛忘記一切……

　　正呆呆地欣賞著(zhù)時(shí)，他似乎想打破重重枷鎖。他來(lái)到與自己心靈相通的“小伙伴”面前，用手撫摸著(zhù)魅力無(wú)限的雕像，感覺(jué)如天境般溫暖。

　　一眨眼就到閉館時(shí)間了，在工作人員再三提醒下他才回過(guò)神，戀戀不舍地離開(kāi)了。

　　他陶醉了，陶醉在自己喜歡的雕像中！陶醉在魅力無(wú)限的雕像中。

他陶醉了作文13

　　我們剛一坐下，現場(chǎng)的燈就暗了下來(lái)。不一會(huì )兒，“主角”指揮昂首登場(chǎng)了——他就是世界著(zhù)名的指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆。只見(jiàn)巴倫博伊姆對著(zhù)樂(lè )隊給了一個(gè)手勢，演奏就有條不紊地開(kāi)始了。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我對這音樂(lè )并不感興趣，反而覺(jué)得它有點(diǎn)枯燥�？墒菨u漸地，我在不知不覺(jué)中居然被正在演奏的音樂(lè )給吸住了。

　　不明白什么時(shí)候，我的視線(xiàn)轉移到了演奏臺上。這時(shí)，我驚呆了：那指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆挺得筆直，站得像一棵樹(shù)。他的頭搖擺著(zhù)，他的臉微笑著(zhù)，他的眼睛瞇著(zhù)，整個(gè)就是一副沉醉其中的`樣貌。他的手也瘋狂地擺動(dòng)著(zhù)，指向左邊，左邊的音樂(lè )就像潮水一樣向觀(guān)眾涌來(lái)；指向右邊，右邊的演奏團員就活力澎湃地演奏起來(lái)。而他的身體跟著(zhù)音樂(lè )的節奏在左右搖晃著(zhù)，似乎也是音樂(lè )的一部分。他的耳朵里充滿(mǎn)音樂(lè )，仿佛聽(tīng)不到其他的聲音；他的眼里僅有音樂(lè )，別的東西似乎都是空氣。他已經(jīng)完全沉浸在了這音樂(lè )中。

　　正在我呆呆思考著(zhù)的時(shí)候，媽媽的聲音把我從欣賞中拉回了現實(shí)：“嘿，你在想什么呢休息了�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨莻�(gè)指揮家那么陶醉呢”“那是因為他熱愛(ài)音樂(lè )��！我們每個(gè)人都一樣，不管學(xué)習什么，只要你熱愛(ài)它，就會(huì )讓你陶醉其中！”媽媽回答道。

　　對呀！我不就是因為喜歡讀書(shū)才陶醉其中的嗎

他陶醉了作文14

　　生活中，人遇到不同的事會(huì )有不同的反應，人會(huì )生氣、會(huì )傷心、會(huì )激動(dòng)、會(huì )快樂(lè )……我有一位朋友，他平常干什么都是無(wú)所謂的樣子——除了看球賽，那真是一心一意渾然忘我，喜怒哀樂(lè )隨機播放。

　　記得那是個(gè)星期六下午，我的好朋友小曼邀請我去他家，一進(jìn)小曼家家門(mén)，就發(fā)現他一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上。我躡手躡腳地走過(guò)去，在他身后突然大喊：“我來(lái)了！今天玩什么？”他嚇得像彈簧一樣蹦起來(lái)，轉過(guò)身一邊拍著(zhù)胸口，一邊憤憤地瞪著(zhù)我，我才發(fā)現：他雙手抱著(zhù)足球，穿了身深藍色球服，連臉上也貼了張貼紙，上面寫(xiě)著(zhù)“加油”兩字。我看到他這副打扮，笑得蹲在地上直不起腰：“你這是要參加什么球賽？”他不理會(huì )我的嘲笑，又轉身盯著(zhù)電視，嘴里隨口招呼：“過(guò)來(lái)，一起看比賽吧！”

　　比賽開(kāi)始了，小曼激動(dòng)地緊抱住足球，他的身體開(kāi)始顫抖，腳下的地板被他踩的不斷發(fā)出聲。過(guò)了一會(huì )兒，突然，他緊皺的'眉毛高高揚起，原本瞇成一條縫的小眼睛瞬間圓睜，閃爍著(zhù)奇異的光芒，目不轉睛地盯著(zhù)電視，大喊：“傳球傳球！小心左邊！”我和小曼的家人看到他這副樣子，吃驚地望著(zhù)他不說(shuō)話(huà)。他的臉漲得變了色，抱著(zhù)足球的手扣得緊緊的，我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)關(guān)節發(fā)出的“咔咔”聲。突然，小曼跳起來(lái)，把足球往地下一扔，自己跟著(zhù)電視中的球員一起向前沖！他熟練地把球運到左邊轉了個(gè)身，做了個(gè)假動(dòng)作，像是要把球傳給誰(shuí)似的，又轉了過(guò)去，一邊大喊：“射！”一邊使出九牛二虎之力將足球射向家里的柜子，“砰！”在足球撞在柜子上的同時(shí)，電視中的隊員也順利進(jìn)球。小曼激動(dòng)得躥起來(lái)，揮舞著(zhù)雙臂，滿(mǎn)臉得意的笑容：“耶！耶！耶！”我和小曼的父母看到小曼的樣子，先是愣了下，然后跟著(zhù)小曼大笑起來(lái)。

　　這次看球賽，讓我知道什么才是真正的球迷。

他陶醉了作文15

　　我們所有人都捂嘴笑了，因為眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌的男孩，他陶醉了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他跟著(zhù)唱出了聲，唱出來(lái)的調兒都讓我們明白，他也陶醉在自我的清唱里了。

　　我們大家都明白，僅有陶醉了的人，才會(huì )戴著(zhù)耳機自顧自地唱，因為如果有人錄下此時(shí)的聲音給這個(gè)唱出聲的人聽(tīng)，他必須會(huì )明白，戴著(zhù)耳機陶醉了是多么的擾民了。不管是唱歌多么厲害的人，當其戴著(zhù)耳機唱出聲時(shí)，那聲音的調兒不是準的，是嚴重走音的，然而，陶醉在其中的人不明白。正如眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機的'男孩，陶醉到我們所有人不明白該捂嘴笑還是捂住自我的耳朵是好。

　　我們之中也有人想要上前去制止這個(gè)男孩繼續清唱，然而，最終大家還是原諒了他，大家都選擇找來(lái)一塊小棉花球塞進(jìn)自我的耳朵，同時(shí)看看這個(gè)男孩陶醉的模樣。的確，他此時(shí)陶醉的模樣，不正是此時(shí)的我們所向往的境界嗎？如果不是大家都被航班延誤困在機場(chǎng)里無(wú)所事事，他又怎樣會(huì )戴著(zhù)耳機陶醉在自我的世界里呢？我們做不到如此陶醉，是因為我們介意給別人打擾，一旦這樣的介意出此刻自我的心上，我們的世界也就無(wú)法像這個(gè)眼前的男孩那般陶醉了。

　　也許他不明白，也許他又明白，可是不管他明白還是不明白，他到達了。他到達了我們此時(shí)都向往的境界，他到達了我們眾人都羨慕的暫時(shí)的逃離，逃離這個(gè)困住我們所有人的機場(chǎng)，逃離這無(wú)所事事又焦慮不安的境地。他只需要一副耳機一個(gè)首歌便到達了我們想要的境界。

　　他陶醉了，我們也羨慕了。多期望我們還能像他那樣塞上耳機就能去到另外一個(gè)世界，去到一個(gè)更加完美的避難所��！

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