大手牽小手作文（通用5篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的大手牽小手作文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大手牽小手作文1

　　現在人類(lèi)已進(jìn)入了21世紀，我們的家園發(fā)生了翻天覆地的變化，一座座高樓大廈拔地而起，汽車(chē)、塑料袋、電池對人們的生活帶來(lái)了許多方便。但是在這些好處的背后，卻隱藏了許多危害，如汽車(chē)的尾氣破壞了臭氧、大氣層，工廠(chǎng)排出的廢氣污染了以往清澈的河……這樣的例子數不勝數。

　　在生活中，我發(fā)現有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，而家長(cháng)卻視而不見(jiàn)。如果我們經(jīng)常這樣，我們的社區就會(huì )變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰(shuí)愿意在這樣的小區里生活呢？在千山旁的一條小河，里面上漂著(zhù)一些白色垃圾，河水又黑又臟，河水死一般的沉寂。在我們享受著(zhù)生活的同時(shí)，我們的生活垃圾也日益增多，并且讓許許多多地方都成了我們的“生活垃圾場(chǎng)”。多少年前，空氣很清新，白云潔白無(wú)暇，沒(méi)有一絲污染，周?chē)�鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在蔚藍的天空下自由的飛翔，這是多么讓人眷戀的情景��！但現在，在我們生活的城市里，藍天不見(jiàn)了，取而代之的是被濃濃煙霧遮擋著(zhù)的天空，川流不息地排放著(zhù)汽車(chē)的廢氣，引起人們一陣陣咳嗽，化工廠(chǎng)上空濃煙滾滾，污水排放到河里，使魚(yú)兒大量死亡。這就是城市的真實(shí)寫(xiě)照��！往日的情景什么時(shí)候才能重新見(jiàn)到呢？

　　據資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過(guò)早死亡。每天有1萬(wàn)人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空 調機等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍首。每天進(jìn)入 大氣層的`二氧化碳為5600萬(wàn)噸，“溫室效應”與此有關(guān)。每天有5萬(wàn)公頃森林被毀，161 平方公里土地荒漠化。每天有14萬(wàn)輛新汽車(chē)駛上公路，各國400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料， 還有1.2萬(wàn)桶石油瀉入海洋�？戳诉@些數據，您們不覺(jué)得可怕么，在不久的將來(lái)，我們還能看見(jiàn)綠樹(shù)么，會(huì )不會(huì )是取而代之的一片沙漠呢

　　地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的的母親，人類(lèi)的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。然而，不知從何時(shí)開(kāi)始，地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩起陰霾，她開(kāi)始哭泣，開(kāi)始呻吟！ 同學(xué)們，讓我們從現在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到曾經(jīng)，為天更藍，草更綠做出最大的貢獻。

　　大手牽小手作文2

　　“大手牽小手，我們一起走”。你用溫暖寬厚的大手牽著(zhù)我柔嫩細膩的小手走過(guò)了十幾年的春秋冬夏。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，雖再度牽手依舊是那兩雙手，但早已不是兒時(shí)的感覺(jué)。

　　“撫摸”

　　從我呱呱落地的那一刻起，你便用那寬厚的手掌抱住我，小心翼翼地撫摸我。慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )走路了，你便寸步不離地陪伴我。一不小心受傷了，你便用溫暖的大手撫摸我的傷口，手掌的溫暖都在告訴我，你的心疼。小時(shí)候，你無(wú)數次的撫摸，保護著(zhù)最弱小的我。

　　“牽手”

　　時(shí)間一年年地過(guò)去了，我也到了上小學(xué)的年紀。你牽著(zhù)我的手，一步一步地走進(jìn)了校園。你用大手緊握著(zhù)我的小手，告訴我在學(xué)校要聽(tīng)話(huà)；你牽著(zhù)我的小手，教會(huì )了我過(guò)馬路；你用大手教會(huì )了我寫(xiě)作業(yè)；你牽著(zhù)我的小手接我上、放學(xué)；你用大手在我每一張卷紙上簽字……小學(xué)六年的生活，你牽著(zhù)我的手，我在你的庇護下走完了。那段美好我至今懷念。

　　“放手”

　　想要訓練出雄鷹，就必須放手，讓小鷹們自己去與大自然對抗；想要子女成才，就必須放手，讓子女們自己在成長(cháng)中抉擇。那年剛過(guò)完春節，你狠心地放開(kāi)了我的'手，將我送進(jìn)了寄宿中學(xué)，讓我自己拼搏，過(guò)一回沒(méi)有父母陪伴的生活。自從那一次的放手，我花了一年左右的時(shí)間才適應。每每想起去牽你的手，卻被學(xué)校的大門(mén)阻隔了，找也找不見(jiàn)了.

　　“再度牽手”

　　放假給了我們再度牽手的機會(huì )。當我重新握住你的手，細細體會(huì )后才發(fā)現，這雙大手變得這么粗糙，有那么多掉不了的傷疤，我哭了。我意識到：你為我做得太多，而受的苦從來(lái)不和我說(shuō)。那一刻，我多想用這雙小手緊緊握住那雙傷痕累累的大手，再也不松開(kāi)。

　　再度牽手，我長(cháng)大了，而你卻老了。多想找回兒時(shí)我們牽手的感覺(jué)，可惜再也找不回來(lái)了。曾經(jīng)，你用大手牽我小手，陪我慢慢長(cháng)大，今后，我用小手牽你大手陪你慢慢變老。爸爸，我愛(ài)您。

　　大手牽小手作文3

　　我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現我的桌面上出現了一張大手牽小手”的圖片，看著(zhù)這張圖片，我不緊回想起了許多年前.

　　老師

　　那是一個(gè)陰天，上午和中午都沒(méi)有下雨，可老天爺就是這么地沒(méi)頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學(xué)的時(shí)候下。瞬間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，空中烏云密布，一場(chǎng)暴雨傾盆而降。爸爸生病了，媽媽在上班，這可怎么辦呢？我心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時(shí)，楊老師來(lái)了，她溫柔地拍拍我，對我說(shuō)：瑾怡怎么了？是不是沒(méi)人接也沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)關(guān)系，我們一起走吧！”我喜出望外，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，楊老師那溫暖的大手緊緊地牽著(zhù)我的手，帶給我溫暖和力量，即使風(fēng)雨再大，我也不再害怕！

　　母親

　　有一天夜里，群星璀璨，月亮潔白無(wú)暇。但此時(shí)我正在發(fā)燒，媽媽才給我量了體溫，居然燒到39。9℃！媽媽趕緊攔了一輛的`士把我送入醫院，因為我發(fā)燒溫度太高，得在醫院住一夜。雖然當時(shí)我正處于昏迷狀態(tài)，我還隱隱地感到媽媽一直握著(zhù)我的手，似乎握的很緊，久久都不曾松開(kāi)，大手牽小手”，看著(zhù)這張圖片，一滴淚水悄然滑落。

　　大手牽小手作文4

　　大手牽小手，風(fēng)雨一起走。

　　——題記

　　母愛(ài)似滔滔江水，洶涌澎湃；母愛(ài)似連綿群山，深邃迷人；母愛(ài)似萬(wàn)朵白云，潔白無(wú)瑕。我想：世間最美麗的愛(ài)，那便是母愛(ài)；最美麗的人，那便是母親。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，門(mén)前的那棵小樹(shù)已成長(cháng)了參天大樹(shù)，又新添了十六圈年輪。無(wú)情的時(shí)間沖走了我兒時(shí)的記憶，但它永遠沖不走那刻在我內心深處的愛(ài)。

　　五歲那年，我患了眼病，給這個(gè)原本并不富裕的家庭又添增了負擔。白天，母親拉著(zhù)我去醫院看病。夜晚，又要在那閃著(zhù)微光的臺燈下給人家做衣服。一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)地交織著(zhù)，做完了一件又一件的衣服。在微光的照射下，母親那歷經(jīng)風(fēng)霜的`身影映在了墻上，顯得那么滄桑，那么瘦弱。時(shí)鐘已敲響了十二下，母親這才放下手中的針線(xiàn)。不，她并沒(méi)有去休息，而是蹲在爐子前給我熬藥。爐火的光照在了母親的臉上，皺紋又悄然地爬上了額頭。是什么帶走了母親美麗的容顏？

　　那天，母親得知北京的大醫院可以治好我的眼病，高興極了，那是我第一次看見(jiàn)母親笑得那么開(kāi)心。母親拉起我的小手，放在胸前，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？媽盼這一天盼了多久……”說(shuō)完，淚水淌了出來(lái)。

　　母親拉著(zhù)我的小手來(lái)到了那陌生的城市。在進(jìn)手術(shù)室前，母親緊緊地抓住了我的小手在我耳旁收：“兒子，媽媽愛(ài)你�！币粋�(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知過(guò)了多久我睜開(kāi)眼，第一眼看見(jiàn)的就是媽媽。淚珠從我的眼眶中劃下，流入口中，甜甜的，那是幸福的味道。媽媽的大手握住了我的大手，此時(shí)，周?chē)鷱浡��?zhù)溫馨。

　　母親的大手因歲月的無(wú)情刻下痕跡，但那卻是母愛(ài)的見(jiàn)證。在大手的呵護與陪伴下，小手也在漸漸成長(cháng)。我想，當大手不再那么有力，小手一定會(huì )牽著(zhù)大手一直走下去。

　　大手牽小手作文5

　　小朋友是最純真最可愛(ài)的，所以我一直很喜歡和他們相處。最近學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，令我十分期待，也十分緊張，因為這是我第一次和一年級弟妹那么近距離的接觸，不過(guò)我一定會(huì )帶著(zhù)我的笑容及誠意，好好的教導這群可愛(ài)的天使弟妹們。

　　在做任何的事之前，必須先做好萬(wàn)全的準備。當然，這次的”大手牽小手”活動(dòng)也不例外，在見(jiàn)到我可愛(ài)的天使小妹之前，我預習了我們的第一堂課程”折紙”，我決定先教小妹妹折”小鳥(niǎo)”，因為我希望天使小妹可以自由自在地跟隨自己的夢(mèng)想起飛，就像無(wú)憂(yōu)的小鳥(niǎo)翱翔于廣闊的天空，我更試著(zhù)磨練自己的耐心，修煉自己的脾氣，這全都是為了迎接天使小妹的到來(lái)，更希望在她那小小的腦袋記事簿中永遠記憶著(zhù)，曾有一個(gè)姐姐陪她一起踏上校園的每一個(gè)角落、陪她一起閱讀、陪她一起歡樂(lè )，讓她對這新環(huán)境更喜愛(ài)。

　　經(jīng)過(guò)了難熬的.兩個(gè)禮拜，令人緊張的”大手牽小手”活動(dòng)終于來(lái)臨了，老師帶著(zhù)一年六班的天使們來(lái)到我們班，當老師喊到二十三號時(shí)，我看了一下，天使的眼睛好大，綁著(zhù)兩根小辮子，再加上那甜美、天真的笑容，使我的心情有如冰淇淋遇到太陽(yáng)般立即融化，更像一帖良藥，立即趕走了我的睡意。首先我問(wèn)了天使的名字，原來(lái)她叫陳咨妤，之后我一步步的教天使折小鳥(niǎo)，但她似乎聽(tīng)不太懂，總是對著(zhù)我傻笑。此時(shí)我整個(gè)人像被潑了一桶冷水，笑容頓時(shí)僵住了，心情更是掉落了谷底，但值得高興的是，之后可能是因為熟了，她終于肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，這讓我開(kāi)始有了成就感，心情也愉悅了起來(lái)呢！

　　這次的”大手牽小手”活動(dòng)，使我磨出了耐心，更學(xué)到了用笑容代替言語(yǔ)，笑容是全世界的共通語(yǔ)言，更能使人得到良好的人際關(guān)系，當你看到別人善意的笑容時(shí)，你有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)——彷佛置身于湛藍的天空下那油菜花田中有如明媚的陽(yáng)光一般照進(jìn)你的心屝呢？另外，我也學(xué)到了造福，”不要想別人能為你做什么，想想自己能為別人做什么�！倍�付出后，也不要要求別人回報，因為這只會(huì )使自己煩惱，人人為我，我為人人，讓我們學(xué)習讓世界的各個(gè)角落到處充滿(mǎn)溫情。

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