我做了一項小實(shí)驗作文【優(yōu)秀15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我做了一項小實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我做了一項小實(shí)驗作文1
之前看了科技書(shū)。這個(gè)周末，我要在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——“火山爆發(fā)�！�
準備工作做好了，我先擺好火山模型，接著(zhù)將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸粉用勺子各放一勺到“火山口”內，再用棒子攪拌，然后用針筒在杯子里吸滿(mǎn)水注入進(jìn)去，然后我就眼睜睜地盯著(zhù)它的.動(dòng)靜。
過(guò)了一會(huì )兒，氣泡咕嚕咕嚕地就從“火山口”冒出來(lái)，然后順著(zhù)火山體一瀉而下。我既興奮又驚訝，簡(jiǎn)直太好玩了！
這是怎么回事呢？我急忙又去查資料。原來(lái)，碳酸氫鈉干粉和檸檬酸混合在一起會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，加入水后會(huì )起到催化、膨脹的作用。這讓我想到從前都是在電視里見(jiàn)過(guò)，新聞里聽(tīng)過(guò)，但通過(guò)這個(gè)模擬實(shí)驗我感受到了大自然真正“火山爆發(fā)”的情景，讓我驚呆了。當然，我也可以想象，大自然中的火山爆發(fā)，威力可大多了。
“火山爆發(fā)”的實(shí)驗激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，我要不斷探索，解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號。
我做了一項小實(shí)驗作文2
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說(shuō)：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)阌烛_我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說(shuō)：“答對了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆�！蔽倚南�，媽媽肯定又在忽悠我。我問(wèn)媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說(shuō)當然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗。
媽媽讓我準備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤(pán)子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來(lái)水。接下來(lái)媽媽說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！�
首先，媽媽拿馬克筆在盤(pán)子底部畫(huà)了一個(gè)小人，接下來(lái)，她用水杯往盤(pán)內慢慢的倒水，然后輕輕的晃動(dòng)盤(pán)子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復活了，從盤(pán)底飄到了水面還隨著(zhù)水動(dòng)了起來(lái)。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒(méi)想到我也可以復活盤(pán)底的小人。
媽媽問(wèn)我：“浩，你知道為什么小人會(huì )復活么？”原來(lái)這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫(huà)的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤(pán)底就脫離了，所以就出現了神奇的小人復活。
實(shí)驗是科學(xué)奇跡的見(jiàn)證，也是趣味快樂(lè )的'實(shí)踐過(guò)程，我愛(ài)做實(shí)驗！
邱子越
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，因為我對磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的實(shí)驗，目的是測出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。實(shí)驗需要準備的材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著(zhù)，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最后看看鐵塊上有沒(méi)有墨，發(fā)現鐵塊上根本沒(méi)有粘上墨。
然后，我又重新做了一次實(shí)驗，同樣還是跟第一次一樣，得到的結果還是一樣的。通過(guò)實(shí)驗，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不容易吸墨。
我做了一項小實(shí)驗作文3
今天，我給家里做了一個(gè)小實(shí)驗。
首先買(mǎi)一包彩虹糖，這些糖果盡量少吃些，因為他們都是有色素的`！在拿一個(gè)杯子倒半杯熱開(kāi)水，然后再拿一盤(pán)碟翻倒底面，要小心哦！因為那是玻璃的。弄完后，就開(kāi)始將彩虹糖放入碟中，注意不要放太多！然后再打那杯熱開(kāi)水倒入碟中，然后就看它慢慢地融化，慢慢地往中間飄！慢慢就變成了一個(gè)彩虹，我覺(jué)得，這樣制作彩虹還挺簡(jiǎn)單的呢！你們還有什么方法制造出彩虹嗎？
這個(gè)實(shí)驗是不是很有趣？你也去做一做吧！
我做了一項小實(shí)驗作文4
我從小就喜歡觀(guān)察身邊的事物。聽(tīng)說(shuō)螞蟻從高處落下，不會(huì )摔死，我有點(diǎn)兒不相信。于是，我和同學(xué)商議，決定做一項小實(shí)驗。
記得那是一個(gè)夏日的中午，我先到后院的樹(shù)下，抓了幾只螞蟻，然后把它們放在書(shū)桌的一張白紙上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我要做實(shí)驗，紛紛圍過(guò)來(lái)觀(guān)看。接著(zhù)，我仔細觀(guān)察這幾只小螞蟻，它們的身體是灰褐色的，分成3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。也許是對環(huán)境感到陌生，小螞蟻開(kāi)始四處逃散。我故意把一只鉛筆放在桌子的邊緣，作為防線(xiàn)。
突然，一只小螞蟻向桌子邊沿的`鉛筆爬去，它爬到鉛筆的上面，不小心滑了一跤，摔到桌子下面去了。它會(huì )摔死嗎？我和同學(xué)們急忙順著(zhù)桌邊向下望去，那只小螞蟻竟然平安地降落在地上。同學(xué)們驚呼：螞蟻真的沒(méi)摔死呀！我揉了揉雙眼，確定了螞蟻沒(méi)有摔死。最后，我把剩下的幾只小螞蟻，都趕到了桌子邊緣，它們就像跳傘運動(dòng)員一樣，紛紛落地。我們蹲下來(lái)，仔細一看，幾只小螞蟻全都毫發(fā)無(wú)損。只是有點(diǎn)兒驚慌，擇路而逃，好像在尋找回家的方向，我趕緊把它們送回了大樹(shù)底下。原來(lái)，螞蟻從高處落下，真的不會(huì )摔死呀！到底為什么呢？
回到家里，我帶著(zhù)疑問(wèn)，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案：原來(lái)螞蟻的身體很輕，一般只有30毫克左右，全身都有骨骼覆蓋。當它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì )隨著(zhù)空氣中的風(fēng)慢慢地降落。螞蟻即使從20樓摔下，到達地面時(shí)也會(huì )安然無(wú)恙。當然，還有一些我看不懂的科學(xué)知識。我明白了：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(shí)踐才能出真知��！
我做了一項小實(shí)驗作文5
今天，我在電視上發(fā)現了一個(gè)實(shí)驗，那實(shí)驗叫“壓不破的氣球�！�
首先要準備兩塊正方形的玻璃；四個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球；十塊磚；九瓶裝滿(mǎn)水的瓶子，萬(wàn)事俱備我就去做實(shí)驗了。
一開(kāi)始，要在底下放一塊正方形的玻璃，在玻璃的.四個(gè)角上放上四個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球，在氣球上面再放一塊玻璃。在上面那一塊玻璃上放上九瓶裝滿(mǎn)水的瓶子，氣球沒(méi)有爆，繼續放。在瓶子上放上四塊磚，氣球還沒(méi)爆，繼續放。再放上四塊磚，氣球太頑強了，還沒(méi)有爆。最后兩塊磚放了上去，氣球終于爆了，就像炸彈爆炸一樣，氣球發(fā)出了巨大的響聲，真是嚇壞我了。
這個(gè)實(shí)驗讓我知道了科學(xué)的道理，真是兩全其美��！我真沒(méi)想到氣球也可以堅不可摧。
我做了一項小實(shí)驗作文6
今天姚老師請同學(xué)們主動(dòng)上講臺給大家做科學(xué)實(shí)驗，郭謙峰自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)！”頓時(shí)，我更加精神抖擻，滿(mǎn)心期待郭同學(xué)給我們帶來(lái)新鮮而有趣的.科學(xué)實(shí)驗。
他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上講臺，把一個(gè)氣球吹滿(mǎn)氣，將氣球向上，嘴兒向下捏在手里，突然一松手，氣球便像恢復自由的小鳥(niǎo)一樣瞬間飛了出去。接著(zhù)，他又拿出一個(gè)新氣球，神秘地把一顆彈珠放了進(jìn)去，又把氣球吹了起來(lái)，像剛才那樣把氣球捏在手里，一下放開(kāi)手，神奇的是，這次氣球竟然沒(méi)有漏氣，像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，乖乖的憋著(zhù)氣�！巴�！“教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
回家以后，我向爸爸請教了這個(gè)科學(xué)原理，爸爸告訴我，當彈珠放進(jìn)去，并把氣球吹滿(mǎn)氣后，氣體會(huì )把彈珠頂在氣球口上，像塞子一樣牢牢的堵住氣球口，這時(shí)氣體就漏不出來(lái)了。
哇！這個(gè)實(shí)驗太神奇了！不僅有趣，而且會(huì )告訴我們科學(xué)道理。
我做了一項小實(shí)驗作文7
一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗
幾天前，我買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，書(shū)中談到了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗，并告訴我這些實(shí)驗的原理，如大氣壓、虹吸現象、共振現象、慣性等等。我非常喜歡這些實(shí)驗，特別是讓我感興趣的是水杯倒立著(zhù)沒(méi)有漏水。
根據書(shū)中的說(shuō)明，根據玻璃嘴的大小，我剪了一張略大于玻璃嘴的長(cháng)方形紙，然后拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，把剪好的長(cháng)方形紙放在玻璃嘴上，并用玻璃嘴把它壓得緊緊的。過(guò)了一會(huì )兒，我拿起杯子，慢慢地小心地把它翻過(guò)來(lái)。這時(shí)，我看到杯子里的水沒(méi)有滴下來(lái)，除了剛剛翻過(guò)來(lái)的時(shí)候。我成功了！我欣喜若狂，突然想到：為什么把這張紙放在杯子的.頂部，這樣水就不會(huì )漏下來(lái)？我拿起我剛買(mǎi)的書(shū)，尋找答案。
讀完書(shū)中的解釋?zhuān)颐靼琢�。原�?lái)，水的表面張力完全封閉了杯子和紙。這時(shí)，杯子里的水對紙的壓力小于杯子外的大氣壓力，所以大氣壓力幫助紙保持住水。
哈哈，這是大氣壓力！
我做了一項小實(shí)驗作文8
周末放假，我做了一項小實(shí)驗，叫做“可樂(lè )和純牛奶”，我準備一些純牛奶和半瓶可樂(lè )，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè )的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰緊，放在桌子上仔細觀(guān)察可樂(lè )的反應；剛開(kāi)始，可樂(lè )加入牛奶時(shí)，可樂(lè )的顏色不一樣，牛奶與可樂(lè )混合出現白色絮狀物，過(guò)一段時(shí)間后，里面的'物質(zhì)出現沉淀的狀態(tài)，最后可樂(lè )竟然變得清澈了！
這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：
可樂(lè )有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂(lè )中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì )使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因為過(guò)量的碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現象。這就是所有的化學(xué)反應哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著(zhù)化學(xué)反應。
我做了一項小實(shí)驗作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)教室。只見(jiàn)，范老師右手端著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)清水的燒杯，左手拿著(zhù)一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺。
“咦？今天不上語(yǔ)文課啦？”“對呀！范老師是不是轉行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來(lái)上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的'雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著(zhù)了。無(wú)論我們怎樣叫喚它，它都在那里睡大覺(jué)。
接著(zhù)，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著(zhù)玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)杯子，這時(shí)雞蛋掀開(kāi)被子，探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“誰(shuí)吵醒了我？我在睡覺(jué)呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來(lái)，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、�！！钡穆曇�。這時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著(zhù)，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來(lái)，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著(zhù)，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來(lái)。誰(shuí)知一松手，雞蛋又浮上來(lái)了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因為隨著(zhù)水里鹽分的增加，水的密度也越來(lái)越大，它的浮力也跟著(zhù)變大了，雞蛋就能浮起來(lái)了！”范老師解釋說(shuō)。我們恍然大悟。
這節有趣的實(shí)驗課不僅讓我見(jiàn)識了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了一項小實(shí)驗作文10
今天放學(xué)時(shí)，項老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項小實(shí)驗“雞蛋浮上來(lái)了”。我一聽(tīng)到這個(gè)特殊的作業(yè)就非常的興奮，因為我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)小實(shí)驗。
我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開(kāi)始做“雞蛋浮上來(lái)了”的小實(shí)驗。我叫上爸爸，準備好材料：一杯水、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個(gè)勺子。之后我們開(kāi)始了，先把一個(gè)雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒(méi)有浮起來(lái)的跡像。接著(zhù)我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！于是，我就繼續加鹽，我把一包鹽的一小半都加進(jìn)去了，但雞蛋還是穩穩地沉在杯底。這時(shí)，我就有點(diǎn)半信半疑了，我說(shuō)：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽(tīng)了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過(guò)實(shí)驗后才布置這個(gè)作業(yè)的，雞蛋真的會(huì )浮上水面，不然老師不會(huì )說(shuō)的�！蔽衣�(tīng)了爸爸這么肯定的'講，我無(wú)可奈何，只好再繼續加鹽。當我把一包鹽的一大半加進(jìn)去了，雞蛋終于慢慢地離開(kāi)了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個(gè)小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來(lái)了，好像一個(gè)小胖子費了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個(gè)非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來(lái)了”我欣喜若狂地喊道。同時(shí)，我又想到：雞蛋為什么會(huì )浮上水面呢？我問(wèn)了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“我是不會(huì )告訴你的，這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說(shuō)，因為加了鹽的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水面上�！芭�！我明白了�！蔽腋吲d地說(shuō)，“原來(lái)做小實(shí)驗也這么有趣呀！”
我做了一項小實(shí)驗作文11
我聽(tīng)說(shuō)筷子可以提起裝著(zhù)大米的塑料杯，我半信半疑，想做個(gè)實(shí)驗。
當我準備好筷子，塑料杯、大米的時(shí)侯，覺(jué)得少了一樣東西，對了，是水，如果不把米弄濕，筷子怎么能提起它呢？于是我接了一點(diǎn)水，這樣就可以做實(shí)驗了。
首先，我把大米放到塑料杯里，接著(zhù)往杯子里倒了一些水，然后把它們攪拌一下，最后用筷子把這些米這兒戳一下，那兒戳一下，看看筷子能不能提起它。
我大概都試了幾十遍了，可是一次也沒(méi)成功，我去請教媽媽?zhuān)珛寢屢矡o(wú)能為力，我想，應該是水不夠多吧！于是，我又給杯子里倒了些水，試了大概十幾次后，終于成功了，提起它的.時(shí)間大約有五秒鐘呢！
今天，我用實(shí)際行動(dòng)證明了筷子真的可以提起裝著(zhù)米的杯子。
我做了一項小實(shí)驗作文12
有一天，我和好朋友一起玩，其中一個(gè)朋友說(shuō)：“我們一起來(lái)做實(shí)驗吧！”“好！”大家異口同聲地大叫�！拔覀兙妥鲆粋�(gè)氣球能不能吸在身體上的實(shí)驗吧！”
我們首先先分為2組，一組男，一組女，男生找打氣筒和氣球，女生去找桌子。
首先拿出一個(gè)氣球，檢查一遍是否有洞？
其次再往里面打氣，要打滿(mǎn)，但不要太滿(mǎn)；
然后將氣球的'口子用線(xiàn)把它綁好，系在手上；
最后，將氣球靠近身體，然后輕輕蹭一蹭，看會(huì )不會(huì )吸在身體上？
這次實(shí)驗得出的結論是：氣球是可以吸在身體上的。
我做了一項小實(shí)驗作文13
從廚房里拿出白醋和小蘇打，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“李宥朵，你葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？”我微笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愦龝?huì )兒就知道了，”接著(zhù)我又從爸爸的`書(shū)房里拿出了打火機和一個(gè)空瓶子，這就是實(shí)驗的材料。
這時(shí)，屋子里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。首先我往空瓶子里倒入小蘇打，把瓶底都鋪滿(mǎn)。接著(zhù)我又倒入白醋，當我倒入白醋的那一瞬間，就看見(jiàn)了無(wú)數泡泡，就像火山爆發(fā)一樣。不一會(huì )兒，泡泡消失了，聲音也變小了。爸爸問(wèn)：“那你拿打火機有什么用��？”我說(shuō)：“好戲還在后面呢！”但爸爸腦子里成了問(wèn)號的殖民地。最后我讓爸爸幫我點(diǎn)燃了一小節紙條放入瓶中，但爸爸小心翼翼地放入瓶中，奇怪的是，紙條被熄滅了。爸爸恍然大悟
說(shuō)：“這是因為白醋和小蘇打會(huì )變成干冰，而干冰就是二氧化碳，可以滅火。
我不僅學(xué)了一個(gè)實(shí)驗，而且還學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，真是一舉兩得。
我做了一項小實(shí)驗作文14
今天我要做一個(gè)好玩的小實(shí)驗。
我們要用的材料有小口的`錐形瓶、剝了殼的熟雞蛋、餐巾紙和打火機。
首先我把剝了殼的熟雞蛋放到瓶口上。因為瓶口太小了，雞蛋怎么也放不進(jìn)去。然后我用打火機將紙巾點(diǎn)燃，放入錐形瓶里。再把雞蛋像剛才一樣放在瓶口上。只見(jiàn)瓶子里本來(lái)燒得很旺的火慢慢小了下去，最后熄滅了。
這時(shí)最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，瓶口的雞蛋居然動(dòng)起來(lái)了，它慢慢向瓶子里滑去，“�！钡囊宦�，雞蛋掉進(jìn)了瓶子里。
哇！太神奇啦！你們知道是怎么回事嗎？原來(lái)雞蛋堵在瓶口，阻擋了空氣的流通，當瓶子里氧氣燃燒完以后就出現了真空現象，雞蛋就被大氣壓擠到瓶子里去啦！
我做了一項小實(shí)驗作文15
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，仿佛在喊：“救命��！救命��！”隨著(zhù)我傾斜的幅度越來(lái)越大，火苗越來(lái)越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉睛地盯著(zhù)火苗，只見(jiàn)火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著(zhù)，不放過(guò)一些希望�？勺詈筮�是熄滅了�！皩�(shí)驗成功了！”我興奮地跳起來(lái)，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會(huì )滅呢？白醋和小蘇打為什么會(huì )有這么大的力量呢？這一切還得從上課時(shí)說(shuō)起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗——隔空滅火�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始嘀咕起來(lái)，“隔空還能滅火？這怎么滅��？”同學(xué)們都半信半疑，老師卻絲毫沒(méi)有理會(huì )我們。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先準備一個(gè)燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來(lái)，瞪大眼睛，只見(jiàn)燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著(zhù)，像燒開(kāi)了似的。這時(shí)，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動(dòng)著(zhù)，我連忙伸手把它按住。過(guò)了一會(huì )兒，泡泡都消失了，我又用打火機點(diǎn)燃了一根蠟燭，一開(kāi)始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來(lái)，慢慢地晃動(dòng)著(zhù)，猶如一位身穿彩色長(cháng)裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細地觀(guān)察，發(fā)現火苗最中間隱約有藍色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周?chē)�裹著(zhù)一圈紅色的.花邊。
“火苗為什么會(huì )滅呢？”我翻開(kāi)了書(shū)本尋找答案，“哦！是這樣��！怪不得蠟燭會(huì )滅呢！”原來(lái)是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發(fā)現的心，仔細觀(guān)察，積極思考，就一定可以發(fā)現其中的奧秘。
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