- 相關(guān)推薦
難忘的家長(cháng)開(kāi)放日作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的家長(cháng)開(kāi)放日作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的家長(cháng)開(kāi)放日作文1
盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，終于把令人難忘的家長(cháng)開(kāi)放日盼來(lái)了，真是令人激動(dòng)不已啊!
中午，我們落座后，精彩的“中華傳統文化”才藝表演開(kāi)始了。穿著(zhù)整齊的主持人走上主席臺拉開(kāi)了文藝表演的序幕。緊接著(zhù)跳舞的同學(xué)入場(chǎng)了，她們身穿雪白的公主服，猶如一個(gè)個(gè)白色的精靈，在舞臺上跳著(zhù)、轉著(zhù)，引得觀(guān)眾們陣陣喝彩。白雪公主們跳得更來(lái)勁了，她們的蓬蓬裙像是一朵朵盛開(kāi)的白蓮，那么美。緊接著(zhù)，服裝走秀的同學(xué)們走上了紅地毯，她們的唐代服飾，是那樣精致，長(cháng)長(cháng)的袖口邊上壓著(zhù)一圈圈的花邊，披風(fēng)的顏色那么鮮艷，頭飾那么的引人注目，觀(guān)眾們“啪啪”地拍著(zhù)手，整個(gè)操場(chǎng)一片歡呼聲。她們大膽地展示著(zhù)，神態(tài)自若、動(dòng)作優(yōu)美，她們多彩的服飾、精彩的表演仿佛把我們帶入了真正的.唐朝。緊接著(zhù)還有武術(shù)操表演、書(shū)畫(huà)展示等等，都非常精彩。
結束了才藝表演，我們還意猶未盡，又急匆匆的趕往下一場(chǎng)——美食展。我們茶藝小隊的隊友們換上美麗清新的茶服，我們的“茶道館”也正式開(kāi)始營(yíng)業(yè)啦!剛開(kāi)始，大家都奔向旁邊的雜醬面館、餃子館、煎餅攤、畫(huà)糖攤去了，我們這邊只有僅僅的幾個(gè)“顧客”，我們只收了幾張貼紙。慢慢的，試了我們茶水的同學(xué)和家長(cháng)又重新過(guò)來(lái)了，甚至還帶來(lái)了許多新客人�！盎仡^客”可不少啊!人越來(lái)越多，我們已經(jīng)忙得措手不及。到處都有拿著(zhù)貼紙呼喊著(zhù)要各種茶的，我拿著(zhù)茶壺不知該倒給誰(shuí)了;王語(yǔ)涵要綠茶，項詩(shī)婷卻把紅茶遞給了她;熊薇妮手上的貼紙都放不下了，掉了好幾個(gè)。一陣慌亂之后，我們熟練了很多，大家都盡心盡力。
“我們的茶很好喝哦，有紅茶、綠茶、玫瑰花茶、蜂蜜柚子茶、蜂蜜檸檬茶，寫(xiě)一張貼紙還可以續杯哦，還有免費茶點(diǎn)品嘗�！鼻�，彭馨儀開(kāi)始推銷(xiāo)我們的茶了，我也不甘示弱，加入推銷(xiāo)的行列。家長(cháng)們也忙得不可開(kāi)交，加水、倒茶;我們也不放松，推銷(xiāo)、倒茶、送茶。何老師見(jiàn)我們這兒的生意如火如荼，也緩緩走過(guò)來(lái)了，“我能來(lái)杯花茶嗎?”我可高興壞了，“當然可以了�！闭f(shuō)著(zhù)，我恭恭敬敬地遞了一杯花茶過(guò)去，道一句：“何老師，您辛苦了!”忙碌了一會(huì )兒，我和彭馨儀都有些餓了。經(jīng)過(guò)允許后，我們倆跑到隔壁的美食攤吃東西去了。哇，真的好豐富啊!我嘗了一晚美味的炸醬面，本來(lái)還想再吃一串羊肉串，可一看到我們茶攤前面圍滿(mǎn)了人及其他隊友忙碌的聲影，我們就趕緊跑回自己的攤位幫忙了�；顒�(dòng)結束后，我們贏(yíng)得了191個(gè)貼紙呢!還有收獲了許多贊美，所有的辛苦都是值得的。
雖然家長(cháng)開(kāi)放日已經(jīng)過(guò)去幾天了，可我依然記憶猶新，通過(guò)勞動(dòng)得到的滿(mǎn)足感和幸福感真令人難忘。
難忘的家長(cháng)開(kāi)放日作文2
“快點(diǎn)兒！整理好你們的課桌，還有值日生，檢查地面……”，講臺上，班主任張老師又開(kāi)始喋喋不休地嘮叨起來(lái)。這不是為了別的，而是為了一學(xué)期僅有的一次家長(cháng)開(kāi)放日。教室里，同學(xué)們開(kāi)始忙碌起來(lái)了，值日生們在值日組長(cháng)和楊澤宇的指揮下檢查地面衛生、清除教室垃圾；有的同學(xué)為了向家長(cháng)展示出他們最好的一面，正在清理課桌，忙得不亦樂(lè )乎；還有的同學(xué)跟我一樣，早就萬(wàn)事俱備了，正在看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，靜靜地等待家長(cháng)的到來(lái)，無(wú)論怎樣，我們的一切言行舉動(dòng)，都是為了家長(cháng)開(kāi)放日。
午休終于結束了，窗外總算有了家長(cháng)的身影。不一會(huì )兒，家長(cháng)們陸陸續續進(jìn)來(lái)了，簽到、就座，班里一下子有點(diǎn)混亂。隨著(zhù)一陣清脆的'上課鈴聲的響起，一下子大家又安靜下來(lái)了。
第一節課是數學(xué)課，也是我最喜歡的一節課。從方老師說(shuō)的第一句話(huà)開(kāi)始，我便聚精會(huì )神，全神貫注，全心投入數學(xué)的學(xué)習中，把家長(cháng)們拋在了九霄云外。一開(kāi)始，方老師帶我們一起回憶了以前學(xué)過(guò)的圖形面積的計算方法，并讓我們說(shuō)出公式。我一直在舉手，但方老師就是不請我，一共有5個(gè)圖形，她一次都沒(méi)叫到我，雖然知道在這么短的時(shí)間里不可能人人都有機會(huì )回答問(wèn)題，但心里還是十分不滿(mǎn)。
接著(zhù)，方老師又讓我們計算智慧老人家的客廳面積，我很快就算好了，正坐得端端正正，焦急地等待著(zhù)老師的到來(lái)。眼看馬上走到我這邊了，方老師卻又停下腳步拿了別人的作業(yè)走上了講臺�！巴瑢W(xué)們，做好了嗎？沒(méi)做好也先停下來(lái)抬頭看黑板�！狈嚼蠋熣f(shuō)著(zhù)便將一位同學(xué)的作業(yè)通過(guò)PPT展示了出來(lái)�！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)能看懂這位同學(xué)的解題方法？”雖然這次舉手的人不多，方老師還是沒(méi)有看到我高高舉起的手。我心里憤憤不平，心想：為什么有些人都被叫到兩次了，而我一次都沒(méi)被叫到。終于，機會(huì )來(lái)了，那位同學(xué)回答錯誤了，我見(jiàn)縫插針，趕緊舉手。功夫不負有心人，這一次，方老師終于叫我了。我從座位上迅速地站起來(lái)，大聲地闡述我的觀(guān)點(diǎn)：“我不同意剛才那位同學(xué)的想法，因為這道題并沒(méi)有添補，所以我認為不應該是添補法，而是分割法�！睙o(wú)疑我的回答是正確的，老師也很認同。原來(lái)回答問(wèn)題會(huì )上隱，會(huì )讓人充滿(mǎn)自信，所以在接下來(lái)的時(shí)間里，我一直舉手搶占各種回答問(wèn)題的機會(huì )，整節課我都處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài)。對我來(lái)說(shuō)，這節課就是思維的一種放松。
第二節徐老師的語(yǔ)文課更精彩！才華橫溢的徐老師給我們上的是毛澤東的《七律長(cháng)征》，短短的一首詩(shī)，在他的講解下變成了惟妙惟肖的長(cháng)征畫(huà)面，一下子讓我們對七律、對長(cháng)征、對毛澤東有了更深的了解。雖然中間因為我和徐老師的配合問(wèn)題出了點(diǎn)小插曲，但好在有驚無(wú)險，最終完美收場(chǎng)，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。
這真是一次別開(kāi)生面的家長(cháng)開(kāi)放日，對老師、對家長(cháng)、對我們都是一種挑戰與肯定！
【難忘的家長(cháng)開(kāi)放日作文】相關(guān)文章：
家長(cháng)開(kāi)放日作文07-26
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)流程02-24
家長(cháng)開(kāi)放日作文15篇(精華)08-16
家長(cháng)開(kāi)放日作文15篇[精品]09-20
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日運動(dòng)規劃05-04
開(kāi)放日作文09-11
教學(xué)開(kāi)放日作文09-11
難忘的紀念日作文08-14