會(huì )跳舞的紙屑作文（經(jīng)典）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的會(huì )跳舞的紙屑作文，希望對大家有所幫助。
會(huì )跳舞的紙屑作文1
會(huì )跳舞的紙屑你看到過(guò)嗎？我們一開(kāi)始也以為老師是在做白日夢(mèng)呢！
我們坐得筆直，用期盼的眼神看著(zhù)門(mén)口，盼望著(zhù)老師又給我們帶來(lái)好玩神奇的游戲。
老師推開(kāi)門(mén)，優(yōu)雅地走了進(jìn)來(lái)，反問(wèn)道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”
我們聽(tīng)了后就熱鬧了，便開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，搖頭擺手地說(shuō)：“不可能！”
老師神氣地說(shuō)：“不信？那就用一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑一厘米左右�！�
我迫不及待地拿一張紙片，不費吹灰之力，眼前的這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來(lái)。突然我覺(jué)得頭皮起了火，我開(kāi)始擔心了：我的頭發(fā)真的著(zhù)火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢把筆拿了出來(lái)，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的舞蹈，小紙屑好像在對我說(shuō)：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈�！�
“奇跡來(lái)了！”老師叫了起來(lái)。紙屑真的跳起了舞。有的`像看到美味的食物一樣，爭先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛(ài)的寶貝一樣，迫不及待地沖了過(guò)去。
我疑惑不解：為什么會(huì )跳舞呢？難道老師真有神奇的魔法？
老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。
科學(xué)無(wú)處不在，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )有收獲。
會(huì )跳舞的紙屑作文2
你相信紙屑會(huì )跳舞嗎?其實(shí)一開(kāi)始，我們也不相信老師說(shuō)的話(huà)。
作文課，老師帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，眉飛色舞地宣布：“這節課，我們做一個(gè)實(shí)驗�！�
頓時(shí)，大家喊的喊，叫的叫，跳的跳，無(wú)所顧忌。
“你們相信會(huì )跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著(zhù)頭，擺著(zhù)手，異口同聲地說(shuō)：“不可能!不可能!”
老師微笑地說(shuō)：“那我來(lái)給你們證明�！崩蠋煖蕚淞艘粡埌准�，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反復摩擦。第三步，用摩擦過(guò)后的筆靠近紙屑。你看多么神奇!
同學(xué)們看了很驚訝，也開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。
我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接著(zhù)，用塑料筆在頭上反復摩擦，就像撓癢癢一樣。
奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的`在翩翩起舞，可愛(ài)極了;還有的在跳繩比賽，個(gè)個(gè)都想當冠軍呢。
咦，這是怎么回事呢?
老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應�！�
啊，原來(lái)是靜電讓紙屑跳舞了呀!
會(huì )跳舞的紙屑作文3
紙屑會(huì )跳舞，你相信嗎?
只要有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，你也會(huì )發(fā)現生活中的奧秘。
天沉沉的`，我們安靜地等待著(zhù)伊老師。伊伊老師推開(kāi)門(mén)，像一陣風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)。她大步流星地走上講臺，拿了一張白紙，捏著(zhù)那張紙，舉起來(lái)問(wèn)了一句話(huà)。
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”老師笑瞇瞇地說(shuō)。同學(xué)們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。
“讓實(shí)驗來(lái)證明!”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進(jìn)自己的頭發(fā)里摩擦大約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的塑料筆放在離白紙上面大約1厘米的位置。老師邊說(shuō)邊做，但失敗了。
輪到我們做了，我不費吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然后我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1厘米的位置，我的紙真的跳了起來(lái)，還是在跳街舞呢!
原來(lái)塑料筆摩擦就能產(chǎn)生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。 這節課我學(xué)到了很多知識，真高興啊!
會(huì )跳舞的紙屑作文4
在我的記憶中，我做過(guò)許許多多的小實(shí)驗，但我覺(jué)得最有趣的還數“會(huì )跳舞的紙屑”了。
那天下午剛上課，老師就拿了一個(gè)小籃子和一把長(cháng)塑料尺子進(jìn)來(lái)，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要干嘛呢？我們都坐不住了紛紛開(kāi)始問(wèn)老師，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，叫會(huì )跳舞的紙屑�！�
只見(jiàn)老師把籃子里剪好的碎紙屑倒在桌面上，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學(xué)們都異口同聲的'說(shuō)。
“那咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧吧！”只見(jiàn)老師說(shuō)完把長(cháng)塑料尺子在自己的長(cháng)頭發(fā)上來(lái)回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發(fā)熱，再把尺子靠近紙屑，奇跡在此時(shí)發(fā)生啦！紙屑真的跳起舞來(lái)了�！碧饋�(lái)了，跳起來(lái)了！“同學(xué)們都驚訝的喊著(zhù)�！边@是為什么呀？“我們紛紛問(wèn)老師，希望得到答案，解開(kāi)心中的疑惑。
老師向我們解釋道：”其實(shí)這是靜電做的怪，當我們用物體互相摩擦時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì )聽(tīng)到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)原因�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的實(shí)驗雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學(xué)的熱愛(ài)。
會(huì )跳舞的紙屑作文5
也許，你欣賞過(guò)神奇的鬼步舞，優(yōu)雅的民族舞，高雅的孔雀舞可你看過(guò)紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來(lái)到了沁園春。我坐在教室里，望著(zhù)門(mén)，期待著(zhù)童老師的到來(lái)！
童老師終于來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，就偏著(zhù)頭，神秘兮兮地問(wèn)：今天，我們一起讓紙屑來(lái)跳舞，你們相信嗎？
話(huà)音剛落，同學(xué)們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓。信！不信！同學(xué)們的聲音此起彼伏，像一個(gè)菜市場(chǎng)似的。
停！讓我們做一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約1厘米處老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實(shí)驗開(kāi)始了。只聽(tīng)嘶的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來(lái)，整個(gè)教室成了紙屑的海洋。接著(zhù)，我們拿起一支塑料筆，伸進(jìn)頭發(fā)里，摩擦起來(lái)。大約兩分鐘左右，把摩擦過(guò)的筆放在離紙屑1厘米處的'雪山上，紙屑就會(huì )在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有的像老鼠看見(jiàn)了貓一樣，躲起來(lái)了。
為什么紙片會(huì )跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的心思，解答道：塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
聽(tīng)完老師的講解，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是產(chǎn)生了靜電��！太神奇了。
科學(xué)原來(lái)就在我們身邊，只要認真觀(guān)察，就可以發(fā)現其中的奧秘！
會(huì )跳舞的紙屑作文6
會(huì )跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開(kāi)始我們也是認為是老師在異想天開(kāi)。
今天，一上課，老師就告訴我們要做實(shí)驗，我們可高興了。老師先讓我們準備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完后我一看，“哇，”撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回反復摩擦，我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點(diǎn)不相信，于是，我就拿摩擦后的塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來(lái)回擺動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞者跳起舞來(lái)。當我把塑料筆離開(kāi)紙屑時(shí)，有的`紙屑竟被我的塑料筆吸了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，又落了下來(lái)，落下來(lái)的時(shí)候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學(xué)說(shuō)：“難道是紙屑喜歡頭發(fā)的香味嗎？”我也這樣認為，但又覺(jué)得這種想法太天真。
在我們不停追問(wèn)下，老師給我們講了靜電的原理。我們終于知道是怎么一回事了。原來(lái)是因為塑料筆外殼的塑料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。
原來(lái)，紙屑真的可以跳舞��！你這下可相信了吧！
會(huì )跳舞的紙屑作文7
會(huì )跳芭蕾舞的小紙屑，你們信嗎!其實(shí)一開(kāi)始我也不信。
一個(gè)涼爽的下雨天，我早早地來(lái)到了教室，我們開(kāi)開(kāi)心心坐在位置上，抬著(zhù)頭，盼望著(zhù)童老師的到來(lái)。
隨后，智慧童推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，偏著(zhù)頭，眉開(kāi)眼笑地望著(zhù)我們問(wèn)：紙屑會(huì )跳舞，你們信不信?我們聽(tīng)了以后，半信半疑地大聲喊：不信!童老師便說(shuō)：讓我們一起去做個(gè)實(shí)驗，驗證一下吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的'塑料筆放在離紙屑一厘米左右處。
話(huà)音剛落，所有的同學(xué)都迫不及待地大顯身手了。
終于可以動(dòng)手了，我拿起小白紙，把它撕成小紙屑，嘶，嘶，嘶的聲音傳來(lái)，撕完以后，我把碎紙放在桌子上，堆起來(lái)像雪山一樣，接著(zhù)，我拿起一只塑料可擦筆，迅速將筆放在頭發(fā)上摩擦，心想：我的頭發(fā)會(huì )不會(huì )燃燒呢?之后再用被摩擦過(guò)的筆靠近小雪山一厘米左右處。奇跡發(fā)生了，紙屑像舞蹈家，翩翩起舞，有的在跳爵士舞，有的在金雞獨立，有的一直粘在我的筆上不肯下去
實(shí)驗做完了，我的心里冒出一句：what!小紙屑居然真能飛起來(lái)!
緊接著(zhù)，童老師告訴了我們原理：因為塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，今天又把小紙屑給吸起來(lái)了，所以才會(huì )讓紙屑跳舞。簡(jiǎn)直是太厲害了，這樣的實(shí)驗真有趣!
會(huì )跳舞的紙屑作文8
一進(jìn)教室，發(fā)現桌上一張白紙，我心里默默的想著(zhù)：難道這張紙是給我們折紙的?還是畫(huà)畫(huà)的?上完論語(yǔ)課，老師才告訴我們，今天我們要讓紙屑“跳舞”，你們信嗎?
頑皮真大步流星地走進(jìn)教室，拿著(zhù)白紙舉過(guò)頭頂揮舞著(zhù)，神秘兮兮地說(shuō)：“讓我們開(kāi)始做實(shí)驗吧!”
“讓紙屑跳舞你們相信嗎?”老師站在講臺上昂首挺胸地說(shuō)著(zhù)。聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們半信半疑，頭搖得像撥浪鼓一樣。
“不信我們就一起做實(shí)驗吧!”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒，我聽(tīng)到嘶嘶的聲音，聽(tīng)到這個(gè)聲音我的心里樂(lè )開(kāi)了花。撕完之后，老師讓我們用指甲摳成小雪花，摳的時(shí)候，我的手一直在發(fā)抖，撕完之后小紙片變成了一堆“小雪山”。
最后我們拿起筆在頭發(fā)上、衣服上、褲子上摩擦著(zhù)。我們在擦頭發(fā)時(shí)感覺(jué)像被火燒了一樣，過(guò)了一會(huì )兒，頭發(fā)就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦，褲子上擦果然有用，手擦得已經(jīng)快要著(zhù)火了，我實(shí)在忍不住了，立馬把筆放在小“雪山”里，可是雪花壓根兒都不理我，在那邊安然無(wú)恙的呆著(zhù)，我心想：唉，失敗了。
“快!把筆放進(jìn)去!”只見(jiàn)老師一聲令下，同學(xué)們紛紛把筆放了進(jìn)去。我左看右看，可我看到的.只有一個(gè)人成功了，他的紙屑緊緊地抱住筆，桿拿也拿不下來(lái)。
真真老師最終說(shuō)出了謎底：原來(lái)是靜電的魔力啊!
科學(xué)讓我們懂得了很多的知識，這堂課真有趣呀!
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