【精選】難題的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的難題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難題的作文1

　　即使歌頌美好的詩(shī)篇脫口而出，哪怕“柳暗花明”的事跡信手拈來(lái)，這世界依舊無(wú)時(shí)無(wú)刻在我的腦畔低吟——人生，是一道永恒無(wú)解的難題。

　　人生中的變數太多，意義太抽象，沒(méi)有參數，沒(méi)有界限，至于原因——永遠不會(huì )知道。我花了十多年，依舊搞不懂應該怎樣活著(zhù)。

　　父母分手之初，天真的我成日處于巨大的悲痛中，在家里一遍遍地擦拭著(zhù)滿(mǎn)臉的淚痕——淚水怕是已經(jīng)流干了吧，我任憑回憶瘋狂地吞噬，就好似一只號稱(chēng)永不停息的鐘表被猛然砸碎一般，碎片濺得到處都是，被劃開(kāi)口子的不僅是被包裝得幸福的家中的一切，還有我死灰般的心。

　　悲傷過(guò)后是迷茫。我不知道此刻自己是個(gè)怎樣的存在，是那“傳說(shuō)中”遭遇巨大不幸的可憐蟲(chóng)，還是小說(shuō)中必然會(huì )經(jīng)歷變故的富家少爺小姐？或上帝想借此告訴我自己本身就是個(gè)錯誤？像書(shū)里那樣引導我去自殺……太多太多黑暗的自問(wèn)，如潮水般帶刺的疑云，統統將我壓在了房間角落里。房門(mén)上了鎖——我試圖隔絕門(mén)外負心漢和瘋女人愚蠢凄厲的互相打罵，房間關(guān)了燈，我把自己緊緊地塞進(jìn)被子里，汲取著(zhù)唯一的`溫暖。我嘗試用音樂(lè )來(lái)拯救自己那禁不住顫抖的手腳，以及那個(gè)變得毫不理智的腦子——無(wú)法停止的拷問(wèn)，無(wú)法宣讀的審判。

　　我真的像電影主角那般沙啞著(zhù)聲音哭訴著(zhù)“我該怎么辦”，我的額頭承受不住高壓開(kāi)始發(fā)燙，我在折磨中看到了許多：父母牽著(zhù)手，笑容滿(mǎn)面地帶我去旅游……折疊……父母一同恩愛(ài)地吃飯……撕碎……父母一齊攜手共度難關(guān)……燒掉好了……我的父母？愛(ài)？婚姻？一堆什么破玩意兒？他們不是說(shuō)好的永遠一家人？怎么，是謊言吧？那這個(gè)世界所謂最重要的愛(ài)豈不是都虛偽如此？我是成了他們眼中一無(wú)所知的小白鼠么？我活著(zhù)難不成只為了經(jīng)歷這些……那我到底為何要過(guò)這人生？

　　我沉溺，我窒息，我向那遠去的光亮無(wú)聲地喊叫著(zhù)……說(shuō)實(shí)話(huà)，在此刻，沒(méi)有前來(lái)道歉的父母，沒(méi)有從天而降的天使，只有人生這一道無(wú)解的難題……

難題的作文2

　　“唉，這樣解不行，又失敗了!”

　　我氣惱地捶著(zhù)課桌，拳頭如流星般砸向課桌，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。望著(zhù)課桌上考試卷的最后一題，我這么也寫(xiě)不出來(lái)。我絲毫感覺(jué)不到拳頭上的痛楚，只覺(jué)得寫(xiě)不出那道題是我的恥辱。

　　我盯著(zhù)那道題，目不轉睛的盯著(zhù)，時(shí)間就這樣一秒一秒的過(guò)去。終于，我放棄了，不再去思考那道題了。此時(shí)是課間，望著(zhù)周?chē)�不亞于“世界大戰”的混亂場(chǎng)面，我嘆了一口氣，逃也似的離開(kāi)了教室。

　　我獨自站在走廊上發(fā)呆，心里始終想著(zhù)那道題。

　　“喂!”我被好友的聲音驚醒，望著(zhù)他一臉壞笑的表情，沒(méi)好氣的'說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我正在思考問(wèn)題么?真是快被你嚇死了!”邊說(shuō)邊走開(kāi)了。誰(shuí)知他固執地擋在我面前：“我知道錯了，我發(fā)誓不再?lài)樐懔�，你能告訴我你在想什么問(wèn)題嗎?”他不思悔改地裝出一副可憐樣，不知道的人還以為我要打他呢!

　　我經(jīng)不知他的苦苦要求，把題目告訴了他。他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“或許我真的不知道，但是你是否還記得老師講過(guò)一個(gè)關(guān)于成功的故事?”“故事是這樣的�！彼�繼續說(shuō)道：“有兩個(gè)人為了尋找成功，來(lái)到他的家門(mén)口。第一個(gè)人敲了敲門(mén)，出來(lái)的是成功的母親—―失敗，那個(gè)人傷心的離開(kāi)了。第二的人敲了敲門(mén)，來(lái)的同樣是成功的母親，但他并不灰心，他繼續敲著(zhù)門(mén)。終于，他迎來(lái)了成功!或許你也再堅持一下，那道題就會(huì )解開(kāi)�！彼�說(shuō)完就走了，我若有所思的站在那。

　　我走進(jìn)教室，看著(zhù)即將結束的“世界大戰”，知道快要上課了。我走回自己的座位，繼續思考那道題�！鞍�，我終于戰勝了那道題!我沉思了一會(huì )兒，突然大呼起來(lái)，隨手抄起一支筆，飛快地寫(xiě)出答案。

　　伴隨著(zhù)上課鈴的聲音響起，我也長(cháng)長(cháng)呼出一口氣。我望著(zhù)那道題，在旁邊寫(xiě)著(zhù)“堅持一下，或許就會(huì )成功!”

難題的作文3

　　八月的太陽(yáng)辣辣的，刺眼的陽(yáng)光熾熱地烤灼著(zhù)大地。坐了一夜火車(chē)的我身心俱疲，腳剛一落地就有火熱的氣浪順著(zhù)我的雙腿蔓延到全身——熱！

　　在北京定居的表姐知道我們要來(lái)北京，早早在火車(chē)站來(lái)接我們�？粗�(zhù)我們這沒(méi)精打采的一行人，表姐兩手一拍：“事不宜遲，我們先回去補個(gè)覺(jué)吧！”話(huà)音一落就得到了我們的一致認可，大家紛紛跟隨表姐去了公交車(chē)站。

　　坐上了公交車(chē)，寬大的馬路兩旁的銀杏樹(shù)紛紛向后退去，佇立在原地癡望著(zhù)從身邊飛馳而過(guò)的一匹匹鐵馬。那一簇簇嬌嫩的月季花在烈日的照射下低垂著(zhù)頭。車(chē)內的人愈來(lái)愈多，車(chē)廂里混雜著(zhù)各種味道：汗酸味、脂粉味、香水味、煙味……濃烈嗆鼻。我在這樣的環(huán)境中沒(méi)多久強烈睡意來(lái)襲。我怎半夢(mèng)半醒時(shí)手肘突然被撞了一下，頓時(shí)驚醒。我惱火地一抬眼就迎上了一張笑盈盈的臉。老奶奶頭發(fā)花白，約摸六十來(lái)歲的樣子，手上挎著(zhù)一個(gè)裝得鼓鼓囊囊的布袋子，那笑容一下子讓我想起了我的奶奶，一般的慈祥。

　　老奶奶一直貼在我的座位旁，她雙手抓住椅背，微皺著(zhù)眉頭，一副很吃力的樣子。我看著(zhù)這個(gè)陌生人心里莫名其妙的有些難受，像一塊石頭硌著(zhù)一樣，而疲乏頓時(shí)不見(jiàn)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我前面坐著(zhù)的一位學(xué)生模樣的人站了起來(lái)，我的心一下子揪了起來(lái)生怕別人搶走了座位。此時(shí)，一個(gè)中年男人一步便跨了過(guò)去，頭也不抬的坐了下去。我惋惜地嘆了口氣，用余光瞟了瞟身旁的老奶奶。只見(jiàn)老奶奶輕輕抬了抬站得酸疼的腳，繼續倚在那兒。突然，“讓座”二字躍入我的`腦海，“對��！我可以給她讓座��！”我心中一陣雀躍�！斑�是算了吧，我累得腳都挪不動(dòng)了�！薄白鹄喜皇莻鹘y美德嗎？我應該讓的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！鞍�，好困吶，我還是再坐一會(huì )兒吧……”我眨著(zhù)沉重的眼皮�！袄夏棠毯每蓱z都沒(méi)人讓座……”“別人讓不讓座關(guān)你什么事？！”真的不管我的事嗎？我問(wèn)自己。我面前擺上了一道難題，讓我難以抉擇�！安�！這是我的義務(wù)！”

　　老奶奶坐在座位上投來(lái)贊賞的目光。我站在一旁長(cháng)舒一口氣，心里舒暢極了。濃密的銀杏樹(shù)把濃郁的樹(shù)蔭投進(jìn)車(chē)窗接連不斷，帶來(lái)一片清涼。

　　我想我已經(jīng)為這個(gè)難題交上了令自己滿(mǎn)意的答案。

難題的作文4

　　獨自走在寂寥的小道，不覺(jué)間似乎已至盡頭，前方好似一道難題。

　　下意識的抬頭，初冬的白晝已如過(guò)隙的白駒般轉瞬即逝。

　　黑，已鋪滿(mǎn)天空，云的漩渦在朦朧的紫空中深邃遼闊。黯淡的星斗掙破夜幕探出頭來(lái)，似濺落的淚花。一輪明月播撒出清冷的銀韻，浸潤前方的疑云。

　　“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依�！辈恢獮楹�，腦海中竟浮出這樣的詩(shī)句，在我的心中蕩起陣陣漣漪，冷漠、凄清又惆悵。

　　面對前方的難題——敢問(wèn)路在何方，一種茫然在心底醞釀。

　　在剛剛落幕的期中考試中，所取得的驕人的榮譽(yù)已成為遙遠的回憶。唯有喊出“九七班向九十五班發(fā)出挑戰”時(shí)的昂揚與激情仍在耳邊徘徊，余音裊裊，不絕如縷�？尚牡纂硽柚�(zhù)的茫然已突破心扉的限制，籠罩在每個(gè)細胞之上。

　　下一個(gè)目標朦朧如水中月、霧中花，似乎伸手可觸卻又遙不可及。

　　勝利，竟成了一道難題，讓我不知所措，唯有仰望這夜空，期待他的答案。

　　夜在沉思著(zhù)，只�！吧成场钡娘L(fēng)吹落葉之聲奏響時(shí)間的交響樂(lè )，推動(dòng)記憶的車(chē)輪向前倒轉。

　　一個(gè)孩子，明眸皎齒，閃爍的'瞳孔中綻放出好奇與自由的光芒，在月夜下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑。璀璨的星輝在他肩上躍動(dòng)，明年的月光印出他那潔凈而自由的靈魂，也照亮他前方的路。也許他正背誦著(zhù)剛學(xué)的“床前明月光”；也許他正數著(zhù)炫目星河中的星星�？傊�前方一馬平川，未來(lái)沒(méi)有難題。

　　可是，那時(shí)的孩子，他可曾想過(guò)，他會(huì )成為現在的少年。因優(yōu)異的成績(jì)站在聚光燈下，卻要面對寥寥幾點(diǎn)星辰，為前方的難題而迷茫。

　　可是，卻又可惜。

　　可惜，現在的少年，曾一度渴望鷹擊長(cháng)空的豪邁；曾一心只想一覽眾山壯闊；也曾想攀緣人生的巔峰，談笑間手挽蒼穹；也曾想獨步人生的沙洲，隨興里盡享海市蜃樓的盛宴�？上�，如今卻被前方的疑云而茫然，為下一步如何邁進(jìn)而失措。

　　再次抬頭，依舊那幾顆夜空中的珍珠閃耀著(zhù)，似乎在照映著(zhù)難題的答案：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。

　　于是，不再讓整個(gè)生命與青春賽跑，不再拼命尋覓、追趕，不再讓年華殆盡、青春枉然，過(guò)一種平衡的生活，觸摸最潔凈的靈魂。

　　于是帶著(zhù)難題解決的釋然，沿著(zhù)小路，大步向前邁進(jìn)。

難題的作文5

　　砰砰，砰砰……”籠子里傳出陣陣鳥(niǎo)兒痛苦的掙扎聲和撞擊籠子時(shí)那沉悶的聲音，我徘徊在走廊上，焦急萬(wàn)分。

　　今天早晨，我懶懶地從床上爬起，“嘰嘰喳喳”，屋子里傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲。我奇怪極了，家里沒(méi)有養鳥(niǎo)，哪來(lái)的鳥(niǎo)叫聲呢？我睡意全無(wú)，迅速穿好衣服，小心翼翼地循聲走去，“��！”我不禁失聲尖叫起來(lái)——廚房里不知從哪里飛來(lái)一只鳥(niǎo)，正不停地啄著(zhù)我的小西米和三明治�！鞍职�，有賊偷吃我的東西��！”爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，他四下一望，拿出一個(gè)網(wǎng)，慢慢靠近鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)可能是餓極了，競絲毫沒(méi)有察覺(jué)爸爸這只“黑手”正向自己伸來(lái)�！皣\”隨著(zhù)一聲撕心裂肺的叫聲，鳥(niǎo)兒被爸爸網(wǎng)住了。爸爸又以迅雷不及掩耳之勢把鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，大步走到我面前，向我敬了個(gè)禮，“報告長(cháng)官，罪犯已捉拿歸案，請問(wèn)是就地正法沒(méi)，還是繼續審判？”“就繼續審判吧�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，把鳥(niǎo)籠放下，就走了。我把鳥(niǎo)籠提到陽(yáng)臺上，這時(shí)，我才注意起這只鳥(niǎo)，只見(jiàn)它頭上長(cháng)者一屢白色的毛，想噴了定型水一般立在頭上，一雙大而圓的眼睛像黑寶石似的嵌在臉上，嘴彎彎的，有幾分鸚鵡的豐采，全身的毛如雪一樣白，像件衣裳似的披在身上，爪子小巧玲瓏。我越看它就越是喜歡它，就拿出小西米來(lái)招待它�？尚▲B(niǎo)并沒(méi)有領(lǐng)情，反而不斷地用頭撞籠子，發(fā)出一陣陣沉悶而可怕的聲響，我一開(kāi)始還不以為然，到后來(lái)我才慢慢發(fā)現，小鳥(niǎo)頭有點(diǎn)裂開(kāi)，甚至透出鮮紅的血來(lái)，我急了，想：“天��！小鳥(niǎo)想干什么？好可憐。哦，明白了，它一定是想家、想親人了，我還是放它走吧！可是，我太喜歡這只小鳥(niǎo)了，它是那么可愛(ài)，我舍不得它走……也許過(guò)段時(shí)間他就會(huì )適應這種新生活了吧，可……”我的心不斷地在掙扎，在辯論，焦急萬(wàn)分�！皭�(ài)一個(gè)動(dòng)物，就得給它自由�！睂�，小鳥(niǎo)也有感情，我怎么能剝奪它的自由呢？我決心要放出小鳥(niǎo)。

　　這時(shí)，小鳥(niǎo)頭上的.血已越來(lái)越多，正筋疲力盡地在籠子里癱著(zhù)。我把它拿出籠子，小鳥(niǎo)像打了．興奮藥似的沖向藍天，越飛越高，而我的心，卻空落落的。

　　這時(shí)，爸爸走了出來(lái)，拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你做的是對的�！边@一刻，我再次仰望天空，可我的心再也不空落落的。

難題的作文6

　　這么多年來(lái)，解答過(guò)無(wú)數的難題，但眼前的難題我是無(wú)論怎樣也找不到答案。

　　兒子今年已7歲了，至今仍不能清晰得喊出“爸爸”。一塊生活這么多年，我努力教他說(shuō)話(huà)，但他總不能有意識的主動(dòng)說(shuō)出。我感到希望離我越來(lái)越遠，很傷心,很疲憊,也很無(wú)奈。

　　兒子的出生給全家帶來(lái)了許多歡樂(lè )，親朋好友的祝賀更不必說(shuō)。但兩歲半的時(shí)候，他還不會(huì )主動(dòng)說(shuō)話(huà)，喊他他也沒(méi)有反應，這可急壞了家里人，到醫院檢查，全家都傻了，醫生診斷說(shuō)，有孤獨癥傾向，全國幾十萬(wàn)呢。問(wèn)如何治療，回答說(shuō)，目前連病因都找不到，治療更是不可能，唯一有點(diǎn)效果的就是康復訓練。

　　難道這就是我日夜盼望的.兒子嗎？望著(zhù)兒子的照片，看到眼前逐漸長(cháng)大的兒子的小臉，我不能自已。我抱著(zhù)他，緊緊的抱著(zhù)他，頭深深貼在他胸前，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。

　　于是便踏上漫漫求醫路。濟寧、青島反復康訓練，半年的訓練無(wú)效而返，畢竟家中還有老人和另一個(gè)孩子。

　　老是請假看孩子也不是辦法，于是干脆不上班了，一則在家休息，更主要的是照看孩子。

　　這個(gè)世界有很多難題，孤獨癥就是世界難題之一。網(wǎng)上曾解釋孤獨癥也許是以下原因引起的：社會(huì )發(fā)展環(huán)境和信息污染；生物體本身原因；家庭氣氛緊張讓孩子備感冷落。但無(wú)論專(zhuān)家怎樣分析，都解決不了孤獨癥得到治愈的難題，他們依然是“星星的孩子”。

　　我不禁疑惑：社會(huì )越發(fā)展，難題卻越來(lái)越多嗎？這是個(gè)急劇發(fā)展的社會(huì )，但發(fā)展的背后帶給我們太多的思考，環(huán)境的大肆破壞，破壞了以往的和諧，我們在需要ＧＤＰ總量提升的同時(shí)，更需要的是藍藍的天，清清的水，綠色的食物和新鮮的空氣，需要難題一個(gè)一個(gè)被攻克。

　　我為兒子可憐，更為社會(huì )的發(fā)展而憂(yōu)慮。

　　我解答過(guò)無(wú)數的難題，但眼前的難題我至今無(wú)法找到答案。

難題的作文7

　　世間的難題各式多樣，人們所認為的難題卻不同。有人說(shuō)：“難題莫過(guò)于世界的未解之謎了�！庇腥苏f(shuō)：“世間并無(wú)難題�！蔽覅s要說(shuō)：“母女間的關(guān)系才是難題�！�

　　小時(shí)候，我總是依偎在母親懷里，訴說(shuō)著(zhù)一天的所見(jiàn)所聞，總是肆無(wú)忌憚地在母親旁打鬧、嬉戲。那時(shí)的母女，是融洽的，是和諧的，不帶一點(diǎn)兒破壞的關(guān)系。

　　讀小學(xué)了，不知不覺(jué)間竟與母親產(chǎn)生看分歧，我也不再依偎著(zhù)母親，不再肆無(wú)忌憚，倒是安靜了許多，打鬧的也不再是母親與我，而是我與同學(xué)。我也不再纏著(zhù)母親，讓她給我講故事的時(shí)光仿佛已成了回憶。那時(shí)的母女，是稍生分的，是不再依賴(lài)的，稍有破壞但能修補的關(guān)系。

　　臨近小考了，小時(shí)候那柔聲細氣的話(huà)語(yǔ)已成了嚴厲的“吼聲”，那曾經(jīng)的講故事的閑暇時(shí)光，也早已交給學(xué)習的忠實(shí)伙伴——補習班。我與母親也不再有過(guò)多的交談，常常是母親說(shuō)母親的，我做我的。話(huà)語(yǔ)中也含有了火藥味。那時(shí)的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破壞并且能修補一點(diǎn)的關(guān)系。

　　我上中學(xué)了，中學(xué)是緊張的，少有空閑的'時(shí)間也全都被征用，學(xué)習的忠實(shí)伙伴奪走了我的時(shí)間，我與母親間的話(huà)語(yǔ)也僅僅停留在學(xué)習上了，再也沒(méi)有了小時(shí)候的嬉戲，仿佛那段時(shí)光已成過(guò)往，灰飛煙滅了。那曾經(jīng)開(kāi)懷大笑的我，也不再開(kāi)懷大笑，臉上只掛上了苦臉笑。話(huà)語(yǔ)間早已含上了藥火，只等母親一觸即發(fā)。這時(shí)的母女，是充滿(mǎn)火藥的，是苦惱的，滿(mǎn)是窟窿的關(guān)系。

　　小時(shí)候的美好時(shí)光早已過(guò)去，如今這滿(mǎn)是窟窿的關(guān)系已是不堪入目，我們仍盡力彌補著(zhù)，但卻找不著(zhù)方法，只能讓它無(wú)限破壞下去，這個(gè)找不到方法的問(wèn)題，已成為了我與母親間的難題，只是不知道，何時(shí)才能解決這個(gè)難題呢？

　　我想：這樣的難題中應該也包含著(zhù)母女之間深深的愛(ài)，也許正是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力的增加，母女之間表達愛(ài)的方式發(fā)生了變化吧！雖然現在我還沒(méi)有找到合適的方式，但我一定會(huì )努力的！

難題的作文8

　　“這道題真難!”?看著(zhù)這猶如巨龍般一大長(cháng)串的題目“已知數軸上有三點(diǎn)A﹑B、C……”讓我眼花繚亂，我絞盡腦汁的思考著(zhù)題目，不禁想到了一個(gè)故事……

　　這個(gè)故事寫(xiě)的是美國有一家生產(chǎn)牙膏的企業(yè)，由于產(chǎn)品的潔凈效果非常好，因此，銷(xiāo)量也非常不錯，一年，五年，十年，十三年是、……銷(xiāo)量一直蒸蒸日上，到了第十三個(gè)年頭，產(chǎn)品銷(xiāo)量持續下滑，一落千丈。老總見(jiàn)這種情況于是馬上召開(kāi)公司高層管理會(huì )議，讓每個(gè)人出謀劃策，有的說(shuō)增加牙膏的分量，有的說(shuō)多做促銷(xiāo)活動(dòng)……幾乎每種方法都試遍了，銷(xiāo)量就是上不去，怎么辦?怎么辦?怎么辦?這下老總急了，他面臨著(zhù)和我同樣大的難題。

　　一天，公司的一位小職員偷偷遞給老總一張紙條，上面只寫(xiě)著(zhù)九個(gè)字：講牙膏口增加1毫米。老總半信半疑的試了試這個(gè)方法，一天，一月，一年……銷(xiāo)量持續穩中回升，跌落谷底的銷(xiāo)量像火箭沖天似的.，奇跡般的好轉過(guò)來(lái)。

　　是啊，當老總遇到如此大的難題時(shí)心理也想過(guò)退縮，可他這樣做了么?是的!他沒(méi)有!在如此逆境下，他及時(shí)采取補救措施，千方百計地想辦法，就算遇到再大的困難也不退縮，抱著(zhù)一顆永不言敗的心，最后終于解決了難題!那位偷偷遞紙條的小職員也功不可沒(méi)，他并沒(méi)有從大眾的角度去思考問(wèn)題，沒(méi)有從牙膏的質(zhì)量和營(yíng)銷(xiāo)手段上去考慮，而是注意到了牙膏的使用，只是一毫米，一毫米就能挽救整個(gè)企業(yè)。

　　想到這，心里一怔，思緒回到了現實(shí)，看著(zhù)那原本像巨龍般一長(cháng)串的題目，仿佛簡(jiǎn)單多了，剛剛還要放棄的我，源源不絕的信心仿佛充了電似的一下子充滿(mǎn)了，我學(xué)習小職員，將腦袋“打開(kāi)一毫米”，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，我的大腦飛速的旋轉著(zhù)，手在草稿紙上不停的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，發(fā)出清脆的沙沙聲“好!還有一步!”我的手更加快了，“耶!終于做出來(lái)了!”我欣喜若狂，那時(shí)我好像成了世界上最成功的人。

　　遇到難題，我們我們不能退縮，要懷有一顆永不言敗的心，學(xué)會(huì )站在新的角度上去考慮問(wèn)題，這樣你才能解決難題，這樣你才會(huì )成功!

難題的作文9

　　人生就是一道難題。善解之人不疾不徐，一步一步列好方程式，一筆一筆慢慢計算。焦躁之人急于求成，卻難免忙中出錯，有時(shí)一步錯永遠錯。每一道題都有一道坎，跨過(guò)去海闊天空，退縮不前只好認命。

　　魏晉狂士阮籍喜歡一個(gè)人駕著(zhù)木車(chē)游蕩，木車(chē)上載著(zhù)酒，沒(méi)有方向地向前行駛。泥路高低不平，木車(chē)顛簸著(zhù)，酒壇搖晃著(zhù)，他的雙手則抖抖索索地握著(zhù)韁繩。突然馬停了，他定睛一看，路走到了盡頭。真的沒(méi)路了?他啞著(zhù)嗓子自問(wèn)，眼淚已奪眶而出。終于，聲聲抽泣變成了號啕大哭，哭夠了，持韁驅車(chē)向后轉，另外找路。另外那條路走著(zhù)走著(zhù)也到盡頭了，他又大哭，可謂走一路哭一路。

　　這被千古傳頌的名士風(fēng)度，在我看來(lái)毫無(wú)用處。阮籍哭的是英雄末路，而我看到的是難題面前無(wú)奈束手的悲涼。人生不該輕言放棄，真的猛士敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生。說(shuō)到這里，必須提一下蘇東坡。

　　在四十四歲之前，蘇東坡可謂人生得意，常常呼朋喚友，錦帽貂裘，千騎卷平岡。他還曾夢(mèng)想“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬守疆拓土，建立一番千秋功業(yè)。但一場(chǎng)烏臺詩(shī)案就將他的所有豪情擊了個(gè)粉碎，他變成了一名可憐的階下囚。這時(shí)候的蘇軾，真正遇到了前所未有的難題，曾經(jīng)試圖自殺。那時(shí)候的他“縹緲孤鴻影”，連一向親密的好友都怕沾染牽連遠遠走開(kāi)。

　　但蘇東坡并沒(méi)有放棄這道難題。他在孤獨困苦中歷練，終于迎來(lái)了整體意義上的脫胎換骨，完成了對人生難題的突圍。他寄情山水，笑傲風(fēng)月，駕一葉之扁舟，凌萬(wàn)頃之茫然，挾飛仙以遨游，抱明月而長(cháng)終。蘇東坡懂得解難題的技巧：人生繁瑣沉重，不如丟了功名利祿，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，這才不失為大智慧。

　　難題是人生的一道坎，也是人生的蒸餾和升華。這道題是個(gè)多解題，只要敢于迎難而上，必定能找到自己滿(mǎn)意的`答案。

　　時(shí)下青年人不缺乏智力，缺乏一種解決難題的勇氣和信心。遇到困難就畏葸不前，抱怨命運多舛，抱怨客觀(guān)條件。他們都羨慕比爾·蓋茨的財富，卻沒(méi)有他攻堅破難的魄力;他們崇拜周杰倫的星光璀璨，卻不知他也曾遭遇困境。也許，生活本來(lái)就是由無(wú)數個(gè)障礙組成的復雜的難題，只有勇往直前，不畏艱險，才能抵達陽(yáng)光水岸。

　　人生是一道難題，也是一道簡(jiǎn)單題。

難題的作文10

　　又逢六月季，紛紛擾擾的世界，又掀起一陣狂潮。揮手轉身離別，向曾經(jīng)告別，然后跨向新的人生。

　　遙想過(guò)去，當年的我們，抑或是現在的我們，奮斗著(zhù)奔向那個(gè)目的地。我們或許希望早點(diǎn)結束，畢竟那是一段漫長(cháng)的黑暗�？傻鹊轿覀冋嬲�盼來(lái)了黎明之際，不免有些感傷�？此坡�長(cháng)的時(shí)光，說(shuō)實(shí)在的，很短很短，短到我們已經(jīng)深深印到了心里。雖然我并不愿意重新回到那段時(shí)光，但那卻仍然是我的美好回憶。

　　有多少回憶能夠讓我們長(cháng)存。我想，不多。至少對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)。

　　但是，我忘不了那長(cháng)長(cháng)的白紙，上面有我們揮筆的字跡；忘不了寂靜蟲(chóng)鳴的深夜，那點(diǎn)點(diǎn)如熒光的燈火；忘不了那聲聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候，激勵著(zhù)溫暖了我的心。過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已成為往事。但往事非煙，不會(huì )飄散，終將鐫刻于心底。

　　當年的我并沒(méi)有想過(guò)，如果我以過(guò)來(lái)人的身份來(lái)注視它，會(huì )是如何感受。那種事，當時(shí)的我根本不會(huì )去想，因為已經(jīng)解放的我僅僅是玩耍還覺(jué)得不夠，哪兒有空閑去管它的未來(lái)。

　　而真真切切發(fā)生的時(shí)候，才感到無(wú)奈。不但是又長(cháng)了一歲的嘆息，還有對以前的我的無(wú)奈。只有當我們經(jīng)歷了，才能明白其中的真諦，當我又一次目睹它時(shí)，心里的觸動(dòng)會(huì )清楚表示，這不單單是他們的難題，更是存在我心底的難題，永遠忘不掉的難題。

　　或許，難題并不是在于它的難度，而是它的意義。是的，當我們抱怨著(zhù)難題本身時(shí)，說(shuō)明了什么？不僅僅是表明知識海洋的.寬廣無(wú)際，更是提醒著(zhù)我們應該去獲得更多的智慧。當然，每個(gè)人都會(huì )遇到難題，無(wú)窮無(wú)盡的智慧在我們眼中愈發(fā)神奇，愈發(fā)激勵我們向前探尋。

　　人生的難題，我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)，雖然這些題沒(méi)有標準答案，因人而異，卻異常相似。形式的變樣，內容的翻新，實(shí)質(zhì)的不變，都將成為這些題存在的意義，或許也就是他本身的意義。

　　當我們不斷向前走著(zhù)，會(huì )遇到一道道難題，它們存在的意義，就是讓我們的人生更加有深度，充滿(mǎn)動(dòng)力，不該埋怨難題，才能是我們走得更遠。

　　或許有天，當我們目睹別人時(shí)，會(huì )從他們身上發(fā)現過(guò)去自己的痕跡，還有笑容。

　　那是它在向我們微笑。

難題的作文11

　　每個(gè)人都有一個(gè)完整的人生，然而人生的終點(diǎn)在何時(shí)，我們不知道，有一些人正值青春年華，卻人生已經(jīng)終結，他們是為我們負重前行的軍人。

　　我是一名初三學(xué)生，還有不到一個(gè)月的時(shí)間就會(huì )面臨我的人生中第一次大考——中考。老師為了讓我們關(guān)注實(shí)時(shí)政治熱點(diǎn)，每天7：30準時(shí)打開(kāi)多媒體，讓我們在教室看新聞聯(lián)播，我們已經(jīng)看了好幾天的新聞，但有一則新聞讓我記憶深刻。

　　新聞里，一片寬闊的場(chǎng)地，有一排穿著(zhù)軍綠色軍裝的軍人，那挺拔的身姿，筆直的.身體，瀟灑的軍姿，威風(fēng)凜凜，他們眼神里透著(zhù)堅毅勇敢的目光，他們似乎在等待著(zhù)什么。他們的不遠處的對面站著(zhù)一排身穿便裝的中年婦女和中年男子，他們每一人手里都抱著(zhù)一個(gè)紫紅色的大長(cháng)方體盒子，每個(gè)盒子上都蓋著(zhù)一面五星紅旗，大風(fēng)刮著(zhù)，五星紅旗飛揚著(zhù)，但始終沒(méi)有離開(kāi)盒子。音樂(lè )響起，一排軍人瀟灑的走向中年婦女和男子們，抬起腿，鏗鏘有力地踏著(zhù)地面，邁著(zhù)一致有力的步伐，立正，然后莊嚴地接過(guò)紫紅色盒子，五星紅旗在上面飄著(zhù)，但沒(méi)有離開(kāi)盒子。軍人們把盒子放在了指定地點(diǎn)，一路上，他們緊緊地抱著(zhù)盒子，盒子應該是不重的，但又是那樣沉重。原來(lái)，蓋著(zhù)五星紅旗的紫紅色盒子里裝著(zhù)的都是犧牲了生命的戰士的骨灰，而那些中年婦女和中年男子則是犧牲戰士的父母，他們強忍淚水，卻還是忍不住哭了，一滴一滴的淚水掉落，白發(fā)人送黑發(fā)人。五星紅旗迎風(fēng)飄揚，這是在舉行悼念遺士的儀式，他們?yōu)榱吮Ｗo國家和人民英勇壯烈犧牲，是他們在用生命保護我們，是他們在為我們負重前行，這是一場(chǎng)莊重的儀式。

　　這是一場(chǎng)莊重的儀式，這是一場(chǎng)證明他們還活著(zhù)的儀式，是一場(chǎng)證明他們的靈魂和精神永垂不朽的儀式，正如“有些人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了；有些人死了，但他還活著(zhù)�！彼麄兊呢熑问潜Ｗo國家和人民，他們在用生命完成任務(wù)，他們是我們的榜樣，我們也要向他們學(xué)習，完成我們學(xué)業(yè)和工作上的任務(wù)，擔負起我們的責任，我們一直堅信他們還活著(zhù)，他們的靈魂和精神永垂不朽。

難題的作文12

　　在學(xué)習中、生活中，雖然我年紀不大，但我遇到的難題數也數不清，而其中有一次遇到的難題，讓我至今難忘。

　　那是一個(gè)周六的下午，我約上了好朋友張軍和李明，一起去小區附近的一個(gè)籃球場(chǎng)打籃球。

　　來(lái)到球場(chǎng)，只見(jiàn)球場(chǎng)的鐵門(mén)被一把大鎖鎖著(zhù)。鐵門(mén)旁邊有一個(gè)亭子，亭子里有位老大爺。張軍立馬跑過(guò)去，急沖沖地說(shuō)：“老頭，快把門(mén)打開(kāi)，我們要進(jìn)去打球�！崩洗鬆斠宦�(tīng)“老頭”兩個(gè)字，就火氣“噌”地躥上了頭頂了，他對著(zhù)張軍大罵：“你是誰(shuí)��？進(jìn)去打什么球��？弄壞了東西怎么賠��？”一旁的李明聽(tīng)見(jiàn)老大爺說(shuō)這樣的話(huà)，氣得渾身打顫，揮著(zhù)小拳頭，對老大爺大喊：“老頭子，你再不給我開(kāi)門(mén)，小心我的拳頭不認人�！崩洗鬆攽嵟瓨O了，順手抓起一根木棍，狠狠地猛敲地板，罵道：“小兔崽子，反了你們啊，居然敢這么跟我說(shuō)話(huà)，你們是哪里的？父母親是誰(shuí)？我要告訴你們的父母！”老大爺臉色鐵青，拿著(zhù)木棍指著(zhù)我們怒吼著(zhù)。這時(shí)，我們也被嚇得渾身發(fā)抖，面面相覷，束手無(wú)策。

　　過(guò)了好一會(huì )的.時(shí)間，老大爺的火氣似乎冷靜下來(lái)了，我迎上前去，微笑著(zhù)說(shuō)道：“大爺，我就住在隔壁小區，請您開(kāi)開(kāi)恩，放我們進(jìn)去吧，我們就打一個(gè)鐘頭的球，保證不損壞東西，好嗎？”大爺看見(jiàn)我，先是吃了一驚，然后和藹地說(shuō)：“孩子，你爸爸叫什么名字？”我立馬回答：“我爸叫張雄浩�！贝鬆斦f(shuō)：“噢，我認識他，他也經(jīng)常來(lái)這兒打球，你們進(jìn)去吧！”說(shuō)著(zhù)，大爺從褲兜里掏出一大串鑰匙，把鎖打開(kāi)，讓我們進(jìn)去，一道難題就這樣化解了。

　　打完球，我們笑著(zhù)和老大爺說(shuō)：“謝謝您，大爺！”大爺邊揮手邊說(shuō)：“再見(jiàn)了，孩子們，下次再來(lái)哦！”

　　在生活中，我們總是難免會(huì )遇到一些難題。但只要我們大膽地面對它，想方設法去解決它，也就能將它化解。人與人之間需要多一點(diǎn)的尊重，尊重是理解和信任的基石。

難題的作文13

　　正如數學(xué)中那道道復雜難懂的題目，生活中也存在著(zhù)那道屬于自己的“難題”，如一塊絆腳石，若不能主動(dòng)去解決，它將會(huì )在心中留下一道深深的痕跡。

　　在那個(gè)難忘的下午，當朋友毅然地棄我于不顧時(shí)，我便知道事情的嚴重了，陽(yáng)光灑下斑駁的樹(shù)影，我思忖著(zhù)，淚，滴了下來(lái)，落在我那空洞無(wú)比的心靈中，回音寂寥。

　　事情的起因要追溯到那個(gè)早上，那次測驗。安靜無(wú)比的教室中，一道難題橫在我們面前，擋住了思路。思考良久后，我做出了那道難題，我的眼中滿(mǎn)是喜悅，心中盛滿(mǎn)了自豪。這時(shí)，一個(gè)微弱的聲音傳來(lái)，我下意識地回頭張望，原來(lái)是她---我最好的朋友。她小心翼翼地遮住臉，悄悄地問(wèn)我：“倒數第二道題怎么做？”她擠出笑容，用哀求般的眼光看著(zhù)我，這時(shí)，我陷入了一陣沉思，該不該幫她呢？我知道，那道題如果告訴她了，對她反而沒(méi)有好處，因為下次她還是不一定會(huì )做；可不幫她，她肯定會(huì )生氣，我們的'友情也會(huì )隨之動(dòng)搖了。望著(zhù)她那微笑卻又略帶一絲絲擔心的表情，我開(kāi)始猶豫不決。

　　這道難題使我冥思苦想卻也未能想出個(gè)所以然來(lái)!最后我橫下心，強忍著(zhù)幾乎要流出的眼淚，小聲地回答她說(shuō)：“對不起，我……我也不知道！”這時(shí)，我沒(méi)有再聽(tīng)到她的話(huà)語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣小聲的抽泣和呢喃，我的心如同被倒進(jìn)苦藥里，苦澀得幾乎讓人崩潰，無(wú)法掙脫。從那以后，我們再也沒(méi)有談過(guò)友誼什么的了，如同陌生人一般，擦肩而過(guò)，不再像從前那般形影不離，我想跟她解釋時(shí)，只落得一個(gè)冷漠的轉身，最后，又只剩下我孤單一人。

　　我不知道那次分數對朋友來(lái)說(shuō)有多重要，以至于她再未聽(tīng)過(guò)我任何解釋?zhuān)�這道難題使我至今難忘，當我徘徊在兩個(gè)答案之間時(shí)，我不知是否選擇出了最正確的答案。我擠出笑容，正如她的那番無(wú)奈。

　　難題，猶如一把枷鎖，將我的心狠狠地鎖起來(lái)，只留下兩個(gè)蒼白無(wú)力的答案……不斷回旋，在腦海深處。我想，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的朋友一定會(huì )明白我的苦心，到時(shí)候這道難題就會(huì )迎刃而解，期待著(zhù)這一天的早日到來(lái)！

難題的作文14

　　又是一年冬天，又是一場(chǎng)大雪。

　　四年前，稚嫩的我們相遇在幸福路77號，漫天飄舞的雪花輕盈地落在我們衣服上，空氣中彌漫著(zhù)驚訝、欣喜，亦如我們的心情。

　　其實(shí)，我們一直了解：對我們來(lái)說(shuō)，分離，自始至終都是個(gè)難題。

　　四年后，長(cháng)大的我們分手在祝福路99號，紛紛揚揚的雪花默默地下墜到我們心上，寂靜的世界滿(mǎn)是傷感、不舍。

　　——“一生有友，夫復何求？”

　　我看著(zhù)你走進(jìn)候機大廳，在轉過(guò)身的'那一刻，淚無(wú)法阻止地涌出。明知道分手后還能再見(jiàn)面，就算分開(kāi)，也還是朋友，我卻還是無(wú)法說(shuō)服自己，去坦然的面對在所難免的分離。舍不得、放不下的，不僅僅是這份累計的感情，還有那整整四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我知道你同我一樣，不肯把自己的淚水展現在最好的朋友面前，我也知道那時(shí)你的內心必定和我一樣難以平靜。在分別后的這段時(shí)間里，我們一路走過(guò)，一路回首，以為是在珍惜，實(shí)際卻錯過(guò)了很多。

　　也許，分離這個(gè)難題我們必須解決。在往后的日子里，或許我們總會(huì )被回憶牽絆，但我們還要向前走，向著(zhù)未來(lái)走�；貞浻肋h是回憶，現實(shí)永遠是現實(shí)，我們不能為了抓住回憶，而舍棄了現實(shí)。其實(shí)有些事情，放在記憶中才不會(huì )褪色，有些感覺(jué)，放在記憶中才不會(huì )消失。所以，把握現在吧！因為我們能把握住的只有現在。

　　樹(shù)木，因深?lèi)?ài)著(zhù)大地才選擇了藍天；我們因珍愛(ài)著(zhù)彼此，才選擇了各自啟航，朋友，不論走到哪里，請不要忘記，我們擁有同一片藍天。

　　朋友，分離，確是道難題。但我們有能力解決！我們要讓這道題變成我們的墊腳石，要讓它助我們更快地接近理想的天空

　　p.s：回憶只是回憶，回憶沒(méi)有任何力量，就像那秋季凋落在肩頭的葉子，任你托在手上觀(guān)賞還是撫摸，不是都將要把它放飛在秋風(fēng)里嗎？明知一切都不會(huì )再重現，可是，為什么，我們，放不開(kāi)呢？

　　當一個(gè)城市不再有足以讓你留戀的人或物時(shí)，你就想到要一個(gè)人旅行。哪怕路再遠，天再黑，也會(huì )義無(wú)反顧地走下去。并不是去遠方追逐你的夢(mèng)，而只是想要逃離，這個(gè)城市帶給你的不真實(shí)的恐懼。

難題的作文15

　　后金的第二位大汗皇太極正在被一個(gè)問(wèn)題所困擾。有一個(gè)100人的小部落被明軍所包圍，是就還是不救？思考良久，他做出了決定：4萬(wàn)騎兵主力冒險進(jìn)攻吸引明軍注意力，把那個(gè)部落帶回來(lái)，他成功了。這一幕的效果在歷史上可比《拯救大兵瑞恩》更加轟動(dòng)且得人心。

　　這是一個(gè)屬于理智和情感的抉擇，人工智能是永遠無(wú)法在測算出此舉的巨大風(fēng)險之后，下執行命令的。因而人工智能也同樣不會(huì )理解此舉在爭奪天下中取得的重大作用，而我所恐懼的是，有一天我們人類(lèi)也會(huì )像人工智能一樣做出一樣的選擇，這代表著(zhù)我們的社會(huì )開(kāi)始向機械，冷漠和畸形發(fā)展。沒(méi)有了責任，榮耀諸如此類(lèi)的感性因素，這個(gè)社會(huì )也就即將走向陌路。

　　越來(lái)越多影視作品中塑造出出這樣的精英形象——面若冰霜，不近人情，站在利益最大化角度上思考問(wèn)題。而我們往往送這樣的'精英一個(gè)稱(chēng)呼“機器人”。如果僅在工作上如此，那倒還有救。問(wèn)題是。問(wèn)題是這些人會(huì )將如此姿態(tài)不自覺(jué)的延續到自己的生活中去。忙于工作，疏于交流。年復一年，日復一日，他們真的成為了機器人。而如果我們的社會(huì )充斥著(zhù)這樣的怪物，那多讓人膽寒！

　　人類(lèi)，應當是一只腳在天堂，一只腳在地獄；一半邪惡，一半善良；一半理智，一半感性。理性的思維和科學(xué)建立了輝煌的現代化建設，但情感才是那顆丟失的眼睛，點(diǎn)上它才變得鮮活。我們來(lái)到世間走一遭，是為了見(jiàn)一見(jiàn)大千世界的生機與活力。否則生我何歡，死我何苦？

　　似乎伴隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)發(fā)展，理性的思考素養是必不可少的。高素質(zhì)人才的誕生和培養無(wú)法缺失理性思維。我們無(wú)法改變時(shí)代大勢，就像我們無(wú)法將時(shí)間回溯到鼎盛周禮，赳赳漢唐，宋時(shí)仁義，明時(shí)肅瑾，回溯到皇太極的那個(gè)抉擇。理智是一種必然的選擇，但生而為人，你養成的價(jià)值觀(guān)和同情心，不應該嫌棄他們太重而中途丟棄。因為走著(zhù)走著(zhù)，這些包袱就會(huì )化作夜空中的星辰，點(diǎn)亮你前進(jìn)的道路。

　　壯志凌云，慨然赴死，這向來(lái)是千古不衰的英雄悲歌。退守復仇，從長(cháng)計議，這亦是自古以來(lái)為人贊譽(yù)的理智抉擇。青史記敘過(guò)太多的故事，只要內心一點(diǎn)情感尚存，前路就不會(huì )迷茫。

　　計算機學(xué)不來(lái)如人類(lèi)思考，整個(gè)世界由零，一組成的它們怎會(huì )理解人類(lèi)的感情？對人來(lái)說(shuō)，最可悲的是因為生活，將價(jià)值觀(guān)，同情心和愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)拋棄。那么你和嬰兒什么都不懂，又有什么區別？莫非是你懂得像機器人那樣判斷？把握好理智與情感的天平，不忘初心，方得始終，好好做個(gè)人。

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