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難題的作文（精選35篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的難題的作文，希望能夠幫助到大家。
難題的作文 1
快過(guò)春節了，按照“慣例”，我要陪爺爺奶奶過(guò)年�？山衲�，外婆在我家。我回老家陪爺爺奶奶，只在我家過(guò)一次春節的外婆難免會(huì )有些遺憾。吆喝司我不回家陪他們，他們的春節該會(huì )多么寂寞，多么冷清。
最可惡的是我的立場(chǎng)不堅定。當我拿定主意要陪外婆過(guò)年，拿起電話(huà)要告訴爺爺奶奶時(shí)，我的心微微一顫，我這樣做對得起辛辛苦苦養育我的`爺爺奶奶嗎？好不容易我撥通了電話(huà)，“我不回家過(guò)年了�！苯K于脫口而出，接著(zhù)我就聽(tīng)到了爺爺失望的聲音：“你回來(lái)以后，我們就不操心了，既然你不想回來(lái)了，那就算了�！�
電話(huà)掛斷了，可我的思緒還在繼續：到底要不要回去呢？老家就只有爺爺奶奶兩個(gè)人。過(guò)春節就應該熱熱鬧鬧的，在大年三十晚上，別人家里都是一片笑聲，兒孫們向爺爺奶奶拜年，說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)語(yǔ)，圍著(zhù)爺爺奶奶唱啊，跳啊。而我的爺爺奶奶呢？他們卻孤獨地坐在家里，嘆著(zhù)氣。想到這里，我鼻子一酸，就想馬上回去陪爺爺奶奶，向他們盡些孝心，給他們一些歡樂(lè )。
可是，當我扭過(guò)頭看到外婆，她只在我們家過(guò)一次春節，而我卻要丟下她回去跟爺爺奶奶過(guò)年……
這個(gè)問(wèn)題整整纏繞了我3天，弄得我頭疼極了�？傻搅说�4天，要給大家一個(gè)答案時(shí)，我的心里還是沒(méi)有底。
既然我的腦子不能幫我做決定，我就請出了我的手——抓鬮，結果是回老家過(guò)年。
我如釋重負，坐車(chē)回到了老家。
這個(gè)春節過(guò)得好頭疼，一道比奧林匹克數學(xué)題還難的題讓我左右為難，不過(guò)往好處想——這道難題已經(jīng)被我解決了……
難題的作文 2
誰(shuí)不知道小學(xué)數學(xué)中四則混合運算是最復雜的，何況我從一年級起就對數學(xué)非常討厭，可是有一天我終于感到數學(xué)非常有趣的了。
那是星期二的晚上，陳老師布置了一些數學(xué)題，都是較復雜的，前幾題我都做出來(lái)了，可是我越算越?jīng)]勁，到最后一題，我怎么也算不出來(lái)。這題有加減，乘除，有小數、整數、分數，實(shí)在復雜，我算來(lái)算去理不出一個(gè)頭緒來(lái)，草稿紙都用了好幾張，我真想抄后面的答案，可是一想到老師的囑咐，我的手縮回去了。鐘“嘀嗒嘀嗒”的聲音好像在催我快做�？蓯阑鸬氖请娨暀C旁的媽媽和妹妹不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，這時(shí)正在演《天地情緣寶蓮燈》，我心里癢癢的，真想去看兩眼。
“鐺鐺鐺……”臺鐘敲過(guò)了幾下，嚇了我一跳，時(shí)間過(guò)得真快，我又繼續做起來(lái)�！鞍�、真難��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，又想翻后面的答案�！扒f(wàn)不要抄答案，這樣會(huì )害了自己！”數學(xué)老師嚴肅的聲音又響在我的耳邊，我的手不由自主地又縮了回去，這時(shí)張小麗姐姐自學(xué)外語(yǔ)的形象浮現在我的`眼前。身子直括挺的不能動(dòng)，在她身旁擺著(zhù)一本書(shū)和一面鏡子，她在鏡子里看著(zhù)字自學(xué)外語(yǔ)，多么堅強的毅力。我看了看鐘，��！15分鐘過(guò)去了，我得快做。
我又思考了一會(huì )兒，想起了老師經(jīng)常說(shuō)的話(huà)：“計算、計算、不要死算，要開(kāi)動(dòng)腦筋，靈活運用�！边@句話(huà)啟發(fā)了我。我又在紙上算了幾篇，題目好像一下子復得簡(jiǎn)單了，“對！可用簡(jiǎn)便方法�！蔽壹泵ψ龊�，又翻了后面的答案�！鞍�！對了！”這道復雜的難題終于被我克服了，我心里無(wú)比興奮。
我想：今后不管遇到什么困難，都要冷靜地思考，集中注意力，這樣，困難的題目，再難的事情也能克服。
……
難題的作文 3
她就坐在那兒看著(zhù)我呢。
我緊張，手心冒汗。上臺前背得滾瓜爛熟的講稿早已變成毫無(wú)意義的符號與筆畫(huà)，我甚至聽(tīng)不見(jiàn)自己在講什么，一股無(wú)形的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。而她坐在臺下，目不轉睛地盯著(zhù)我。她的面容模糊，但我卻知道她臉上是怎樣一副表情——嘲諷的，尖銳的，如同一只刻薄的鳥(niǎo)兒，說(shuō)不上來(lái)為什么，可我就是知道。偌大的階梯教室里，她是唯一的觀(guān)眾，其他人都不復存在。我的腦中一片空白……
我試圖使自己表現得自信些，但我做不到。有她在的地方，我就牙齒發(fā)顫、無(wú)法呼吸。她是那股無(wú)形壓力的源頭，我內心深處的夢(mèng)魘。她總是以完美而優(yōu)秀的形象示人，象征那些優(yōu)越的，站在云端上的人。每當她出現，我就無(wú)一例外地敗下陣來(lái)。如何戰勝她？這是一道未解的難題，我束手無(wú)策。
可是，就這樣讓她得逞嗎？
不，我不甘心！
我閉上眼睛，深吸一口氣，然后堅定地睜開(kāi)。我不愿被踩在腳底下，那意味著(zhù)我要付出行動(dòng)。我比以往任何一次都認真、勇敢地直視她。一開(kāi)始，很難，非常難。她無(wú)聲的嘲笑在我腦海中掀起滔天巨浪。避開(kāi)她的臉！低下你的頭！躲閃的欲望比此前任何一次都要強烈，我需要緊嵌入手心的指甲、打著(zhù)顫兒卻依舊挺直的脊梁骨和幾近崩潰的意志力來(lái)維持表面的平靜，來(lái)努力站穩腳跟……
是的，我緊張，手心冒汗，但我不可以畏懼和放棄——漸漸地，講稿上的每一個(gè)字重新以正確的順序回到我的頭腦中。這時(shí)候她站起來(lái)說(shuō)：“你，不行的，你已經(jīng)輸了，還站在這里做什么呢？”聲音如此響亮。但我不能放棄，至少現在不行。我的目光定在那張虛化的`臉上，卻發(fā)現她開(kāi)始顫抖。這一次我終于看清了她的面容。我唯一能想到的詞是——丑陋。她看上去那么普通和渺小，以前的我竟以為她高大而堅不可摧。我頭一次意識到我可以口齒清晰，神采奕奕地完成一次演講。最后一個(gè)字落下，我深深地鞠躬——當我再次正視這偌大的階梯教室的時(shí)候，我的意識里出現了一段短暫的空白。她朝我眨了眨眼；然后，掌聲雷動(dòng)。
階梯教室里坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，唯有她原來(lái)所坐的位子上空無(wú)一人。從來(lái)都只是一個(gè)空座位？而我大口喘氣，脊背被汗濕，上衣緊緊貼在我的皮膚上。這感覺(jué)如此真實(shí)。
每個(gè)人心中都有一個(gè)假想敵。如何戰勝她，這看似天大的難題，但需要的，或許只是正視她的勇氣。
難題的作文 4
難題是生活中的絆腳石，但如果擁有足夠的智慧，琢磨琢磨，就一定能想出對付它的辦法。畢竟世界上沒(méi)有無(wú)法解決的問(wèn)題，所以如果有難題，那就得使用智慧去解決了。
那是一個(gè)炎熱的夏日，公公似名言警句乎不懂得什么叫做控制。不停的散發(fā)光和熱，再加上天空萬(wàn)里無(wú)云，人走出去，估計幾分鐘就會(huì )被曬成肉干。
哎，天這么熱我卻還要去上學(xué)，真是慘極了！我正坐在餐桌前慢騰騰地吃著(zhù)早飯呢，突然從窗戶(hù)那邊傳來(lái)了一聲尖叫。我一聽(tīng)就能猜出來(lái)是我媽?zhuān)∧羌饨新曋杏幸环N焦急，我連忙跑過(guò)去查看，反應竟然比還激烈，我暴雷似的大叫一聲！
你猜我看到了什么？我們唯一的'開(kāi)門(mén)鑰匙竟然掉在了窗戶(hù)下方的空調上，那可是我家唯一的鑰匙呀！這可怎么辦？沒(méi)了鑰匙就出不了家門(mén)了，我急得像熱鍋上的團團轉，媽媽也同樣愁眉苦臉。
天知道鑰匙是怎么掉下去的，不過(guò)有95％的幾率是我那個(gè)笨手笨腳的老媽拿了鑰匙，可一不小心摔倒了，手一松，鑰匙就像一樣蹦出了窗戶(hù)，穩穩當當地掉在了空調上�？蓯�！那空調離窗戶(hù)有兩米多，就算也夠不著(zhù)��！
媽媽拿了根棍子想把鑰匙勾上來(lái)，哪有那么，果真失敗了。
媽媽又拿了個(gè)鐵夾子，想把鑰匙拿上來(lái)，可夾子不夠長(cháng)，根本碰不著(zhù)。
我思索，最終目光落在了一個(gè)紅藍兩色的吸鐵石上，一下子計上心來(lái)。我拿了一條足素材有三米長(cháng)的棉線(xiàn)，系在吸鐵石上，然后在窗邊著(zhù)，慢慢將吸鐵石伸下去瞄準，然后猛的一吸！嘿，還真給吸上來(lái)了，真棒！
有時(shí)難題可能不一定是壞事，也可能是你中一件寶貴的財富。
難題的作文 5
上個(gè)星期天，我校一行小記者到揚州參加活動(dòng)，我遇到了和課文《中彩那天》（人教版第七冊第5課）里的父親差不多的“道德難題”。
這件事發(fā)生在揚州回來(lái)的路上，好朋友張夢(mèng)睡著(zhù)了，她的小包里有一張瘦西湖簡(jiǎn)介，我特別喜歡，就想把它拿走。我知道她是不可能同意的，也知道自己這樣做是不對的。但我真的很喜歡，也想帶給媽媽看看。況且，老師還叫寫(xiě)關(guān)于瘦西湖的文章呢，正好可以參考。我也知道外面有賣(mài)的'，可當時(shí)認為它并不重要，就沒(méi)買(mǎi)�，F在后悔極了，真想讓時(shí)間倒流呀！
猶豫了好一會(huì )兒，沒(méi)辦法啊，我小心翼翼地拉開(kāi)了張夢(mèng)的小包，拿出那張簡(jiǎn)介，并在包里放了兩元錢(qián)。因為我知道外面賣(mài)的就是這個(gè)價(jià)錢(qián)。我又小心翼翼地把簡(jiǎn)介放進(jìn)了自己的口袋里。
盡管心里當這是從張夢(mèng)那兒買(mǎi)來(lái)的，但我還是覺(jué)得心里忐忑不安極了。我仿佛感覺(jué)到了當張夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現簡(jiǎn)介不見(jiàn)了，定會(huì )用氣憤的目光看著(zhù)我！這多不好呀！
就在這時(shí)，張夢(mèng)醒了，還笑著(zhù)和我說(shuō)話(huà)呢。全然不知我做了什么。我暗暗地盤(pán)算著(zhù)，一定要把簡(jiǎn)介還給她！
我說(shuō)想看看她小包里的東西，其實(shí)是想趁機拿走我放在那里的兩元錢(qián)�？上а�，沒(méi)找到。不過(guò)又一想：“算了吧，就作為補償吧�！苯又�(zhù)，我就當是撿到的，把這張簡(jiǎn)介圖還給了張夢(mèng)。
當她到小包里拿水喝時(shí)，發(fā)現了那兩元錢(qián)。她笑嘻嘻地對我說(shuō)：“不錯，不錯，包里撿到錢(qián)了！”
我很難過(guò)，覺(jué)得自己有錯誤不說(shuō)，這樣很不好，就下定了決心，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。
張夢(mèng)可真是我的好朋友，不但沒(méi)生氣，反而把兩元錢(qián)又還給了我。我終于長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，放心了。
難題的作文 6
“天哪！”我的化學(xué)講義不見(jiàn)了，我記得我把它放進(jìn)書(shū)包的啊，怎么突然就這么不見(jiàn)了呢？我急著(zhù)滿(mǎn)頭大汗，桌上凌亂不堪，地上也滿(mǎn)是試卷。
我把整個(gè)房間翻遍了都沒(méi)有看見(jiàn)它的蹤影，完了，我們化學(xué)老師可是有名的“不講道理�！蹦阏f(shuō)我什么作業(yè)沒(méi)帶不好，偏偏就化學(xué)作業(yè)給忘了，真是慘，明天該怎么跟他說(shuō)呢？
這是我遇到過(guò)的最大的難題，比一道數學(xué)題不知要麻煩多少倍了，我想：我跟他說(shuō)忘帶回家了，他定會(huì )認為我不想寫(xiě)作業(yè)，一定會(huì )告訴家長(cháng)，這倒是沒(méi)什么，反正爸媽都知道了，只是怕他告班主任，這要是被班主任知道了，一定天天盯著(zhù)我，我以后可就沒(méi)有好日子過(guò)了，唉……
媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“還沒(méi)找到嗎？”我說(shuō)：“嗯，怎么辦？”媽媽說(shuō)：“有沒(méi)有認識的同學(xué)在附近�！蔽亿に伎嘞肓税胩�，終于想起來(lái)一個(gè)，我把電話(huà)給她，她家人告訴我她到學(xué)校去了，我才意識到她是住校生，我怎么辦……
晚上，躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，今天一天都在想要怎么把這個(gè)可怕的難題解決了，我想，要不我告訴他，我的講義不見(jiàn)了，要他再給我一份，這也不行，萬(wàn)一他多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，我可就穿幫了……
可怕的第二天終于來(lái)了，我竟然在座位旁發(fā)現了我的化學(xué)講義，欲哭無(wú)淚，我拖著(zhù)沉重的腳步來(lái)到了化學(xué)老師的辦公室。極不情愿地打開(kāi)門(mén)，走到他的桌邊，說(shuō)：“老師，我上個(gè)星期化學(xué)作業(yè)沒(méi)帶回家，能不能，嗯，遲一點(diǎn)交，”我紅著(zhù)臉，尷尬的.說(shuō)著(zhù)，誰(shuí)知化學(xué)老師面無(wú)血色的問(wèn)：“晚上放學(xué)之前能交過(guò)來(lái)嗎？”我說(shuō)：“嗯，能�！闭f(shuō)：“那放學(xué)前交過(guò)來(lái)�！�
我都不知道自己怎么離開(kāi)他辦公室的，只是感到當時(shí)腦子一片空白，為了這個(gè)問(wèn)題我想了一天一夜，最后竟是兩句話(huà)的事，同桌看見(jiàn)了我奇怪的表情問(wèn)：“你怎么了？”我一字一頓的說(shuō)：“我被雷到了！”
然后就聽(tīng)見(jiàn)我的一句自嘲：“嗯，這真是個(gè)難題�！蓖肋@時(shí)卻拿著(zhù)數學(xué)卷子來(lái)問(wèn)：“這題怎么寫(xiě)，真是太難了�！蔽倚α似饋�(lái)說(shuō)：“今天的難題怎么這么多呀！”
看完題目，拿起筆，三兩下就解出來(lái)了，我哭笑不得。
難題的作文 7
“咚咚咚”，是誰(shuí)又在敲門(mén)了，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是阿姨娘倆呀！小表妹大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，連鞋子也不脫，隨手從茶幾上抓起一把葡萄干吃了起來(lái)，吃得不亦樂(lè )乎。
妹妹紅彤彤的臉蛋上著(zhù)嵌兩顆黑溜溜的“葡萄”，一張櫻桃小嘴，十分討人喜歡。媽媽突然提議和阿姨一起去逛街，讓我管小妹妹。頓時(shí)，我崩潰了！想打一個(gè)地洞瞬間鉆下去�？墒�，我還沒(méi)答應，媽媽和阿姨就走了。今天我要面臨的難題可不是一般的難。
妹妹當然不亦樂(lè )乎，而我已經(jīng)做好了心理準備。妹妹又抓了一把葡萄干，你說(shuō)吃就吃吧，還東走走，西走走，還要我幫她撿核，真是太過(guò)分了�？墒钱敻绲囊矝](méi)有辦法。
吃完葡萄干，她又開(kāi)始跑到我的.房間去了，我緊隨其后。她的手指又點(diǎn)了點(diǎn)我的鉛筆袋。那可不行，這是我在雙十一剛剛買(mǎi)的呢！可貴了，要49元一個(gè)呢!我動(dòng)起了小聰明，拿我以前的鉛筆盒給她玩，她不要并說(shuō)那個(gè)太難看了，非要那個(gè)新的不可。給……不給？她看我在猶豫不決的時(shí)候，“哇”的一聲哭了起來(lái)。我又想用玩具去吸引她，故意說(shuō)“看，那是什么，那是一只小狗�！泵妹眠B聲說(shuō)不要，還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就把我的新鉛筆袋迅速地奪去了。
我只能眼睜睜地看著(zhù)我的鉛筆盒任她糟蹋著(zhù)，她用那擦過(guò)眼淚的手，這里捏一捏，那里碰一碰，我看了后真心地心痛��！可是有什么辦法，誰(shuí)叫她是我的好妹妹呢！
就這樣過(guò)了許久，媽媽和阿姨終于提著(zhù)大包小包地回來(lái)了。妹妹被阿姨手中的新衣服給吸引了，轉身就走了過(guò)去。而我也不用一個(gè)頭兩個(gè)大了，太好了！
難題的作文 8
近日得閑，去觀(guān)賞了影片《鴻門(mén)宴》。
楚漢之爭，八年有余，劉邦項羽，難定天下，我個(gè)人對這段歷史也是頗感興趣的。
看影片時(shí)，至劉邦聯(lián)合八路諸候，大敗項羽一幕，看到楚國大將寡不敵眾，潰散而逃之時(shí)，看到項羽等人，驍勇殺敵，以一當百，突出重圍之悲壯場(chǎng)面，不禁潸然淚下，抽噎不已。
感“三十年河東，三十年河西”的歷史巨變，光陰無(wú)情，即使是盛極一時(shí)的西楚霸王，也會(huì )落得如此狼狽之境，感因果報應，西楚霸王，天下英雄，卻目中無(wú)人，恨天妒英才，不能用之，終至如今凄涼之果。
項羽，何等的英雄？力能扛鼎，揮手即調千萬(wàn)大軍，向封西楚霸王之時(shí)，實(shí)力足以擁有整個(gè)天下，但在這與劉邦爭奪生死，分割天下的命題中，卻毫無(wú)疑問(wèn)，成為了一個(gè)失敗者，徹頭徹尾的失敗者，何也？
太史公曰：自矜功代。以我之見(jiàn)，實(shí)太驕傲了。項羽卻是難得的英雄，勇有余而謀不足。但正因為他比常人完美，所以才太過(guò)驕傲，不把人才放在眼中，甚至嫉恨在某些表面超越自己的人，殘不知一個(gè)人即使再強大，再比別人有勇力，終不可能十全十美，終比不過(guò)各有所長(cháng)的一群人。
當日在影院哭的也不僅僅是項羽，讀后感，還為自己流淚。
也許自幼練得一些藝術(shù)氣息，有了一份孤傲的氣質(zhì)，在學(xué)校便不把任何同學(xué)放在眼里，認為他們皆不如自己，太看重自己的能力，而盲目輕視他人，看不上很多人，導致很少有人與自己交好，平時(shí)不感覺(jué)什么，但有時(shí)，情不自禁便會(huì )略有孤獨之感。有些微漠的悲哀。
心想，即便是得大半個(gè)天下的西楚霸王，因為驕傲，不與人友善，仍落如此悲哀下場(chǎng)，更何況是我呢？我只時(shí)有一些小才能，粗淺簡(jiǎn)陋，只能是和周?chē)?人相比略勝一籌，可人外有人，天外有天，比自己更強的不知道還有多少呢！回想起對待同學(xué)的一幕幕，不禁怕起來(lái)，我還不知落得何等下場(chǎng)呢。
天下難題，路歸個(gè)人，在成與敗的這個(gè)命題中，驕傲永遠不可能助你得到正解。
難題的作文 9
漫漫人生長(cháng)路，有成功亦有失敗，有快樂(lè )亦有悲傷。就如我們會(huì )遇到“小菜一碟”的簡(jiǎn)單題目，亦會(huì )遇到束手無(wú)策的難題，正是有了這些，才讓我們原本平鋪直敘的生活有了別樣的色彩。最近遇到的一個(gè)難題，就已經(jīng)讓我糾結好幾天了：
自從上了初中，課業(yè)是越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多，同學(xué)們之間的競爭也越來(lái)越激烈。這時(shí)候，我的成績(jì)也是忽上忽下，用我媽的一句話(huà)說(shuō)“就像開(kāi)飛機”，所以不得不充分利用課余時(shí)間來(lái)復習、鞏固。于是便有了這樣一道難題——我還要不要繼續學(xué)二胡？二胡對別人來(lái)說(shuō)只是一件民族樂(lè )器，但是對我來(lái)說(shuō)，卻是相伴六年之久的“好伙伴”，怎能“說(shuō)散就散”？
從碰到這道難題開(kāi)始，我就對自己說(shuō)：一定要用不讓自己后悔的辦法來(lái)解決它。于是，才有了現在的猶豫不決。
繼續沉思著(zhù)，思緒飄回往昔的片段。那是一個(gè)個(gè)炎熱的午后，我背著(zhù)二胡穿行在熱鬧的廣場(chǎng)，人們都在涼快的地方聊天玩樂(lè )，好不快活，我卻只能在炙熱的道路上哀嘆：今天怎么又學(xué)二胡！一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )與期待的周末，我腦子里閃著(zhù)猶豫卻狠下心來(lái)對樓下的伙伴說(shuō)：“不去玩了，我還要練二胡呢！”還有一次次考級的煎熬，每次面對不茍言笑的`考官，手心直冒冷汗，腿止不住的打哆嗦。但是當我捧著(zhù)紅彤彤的“勝利果實(shí)”——證書(shū)時(shí)，內心又是多么快樂(lè )和自豪。還有那幾次的表演節目，當一曲奏完，等著(zhù)你的是掌聲、贊許聲的時(shí)候，是怎樣揚起明媚的微笑？
看著(zhù)書(shū)桌上的那一小盆多肉植物，小小的，矮矮的，摸起來(lái)也是薄薄的葉片，并沒(méi)有“多肉”，但它卻綠綠的，一直努力生長(cháng)著(zhù)。這一剎那，我拿定了主意，一定要堅持學(xué)下去。因為我不想讓這么多年的努力付之東流，而且我也已經(jīng)離不開(kāi)它了。
難題總有許多種解答方式，要選擇那個(gè)不會(huì )讓自己后悔的答案�！皩W(xué)不學(xué)二胡”這道難題，我解答得相當完美。
難題的作文 10
怕黑，是我從小到大，最讓我咬牙切齒的難題。也許是因為太無(wú)奈，又怕人笑話(huà)，我不肯說(shuō)出來(lái)，只好在每一個(gè)漆黑寂靜的深夜里，暗暗發(fā)抖，獨自躊躇。
深夜了，一切都緘默無(wú)言了。我本已睡意朦朧，可是當我收好書(shū)包，把手放在臺燈的按鈕上時(shí)，我清醒地意識到，關(guān)掉這盞燈，我將要獨自一人，在黑暗中穿過(guò)客廳。于是整個(gè)人一下子緊繃起來(lái)，手迅速的從燈的開(kāi)關(guān)上彈開(kāi)，僵在那里不知所措。
我隱隱嘲笑自己。如此一件小事，為何成了我難以戰勝的恐懼？
我狠下心，“啪”的一聲關(guān)掉了臺燈。那一刻，我怔在原地，感到自己陷入了一個(gè)黑暗無(wú)底的巨谷中，越墜越深。周?chē)澎o的.可怕，我覺(jué)得自己快要壓抑的窒息，各種奇怪的想法在頭腦里張牙舞爪。
我幾乎要哭出來(lái)，心想這怕黑的難題，怕是要成為我永生永世難以跨越的鴻溝吧。
我幾乎無(wú)意識地挪出了書(shū)房，我扶著(zhù)門(mén)框，只覺(jué)得像剛跑完了八百米，眼前連月光也沒(méi)有，這才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己一直緊閉著(zhù)雙眼。
等我睜開(kāi)眼睛，竟發(fā)現黑暗的盡頭，爸爸的房間里，投出了一捧微黃的燈光。那一刻，溫暖驅散了黑暗。我心中那冰封寒冷的巨谷中，一下子翻涌起了絢爛繁花。那一刻，我的世界，春暖花開(kāi)。尋著(zhù)那光，來(lái)到爸爸的房間，爸爸已經(jīng)熟睡，我知道，爸爸懂我的難題，那是他為我留的燈。我輕輕地，沒(méi)有任何恐懼和遲疑的，關(guān)掉爸爸床頭那盞小小的燈。然后，坦然地走向黑暗，在爸爸的呼嚕聲里，眼前仿佛又灑滿(mǎn)了柔暖微黃的光……
終于，我的難題從此，不再是難題。
從那以后，每一次在黑暗里，我都會(huì )想起爸爸的那盞燈。它小小的一捧明亮的光，足以溫暖我的，每一個(gè)夜晚。
難題的作文 11
我在這個(gè)班級只待了2年，所以我沒(méi)有說(shuō)6年的小學(xué)生活。但這2年是我成長(cháng)地最快的2年，不管是心理還是身體，都有了極大的變化�，F在6年級了，再過(guò)大概2個(gè)月就要離開(kāi)這里了，不管怎樣都會(huì )有些不舍。這2年中讓我記住的東西有很多，但記憶最深刻的卻是那次8中的招生考試中數學(xué)的一道應用題。
當時(shí)，那道題難住了我，我完全無(wú)法理解。題目是這樣的：一個(gè)半圓形，中間有一個(gè)最大的三角形，三角形的高就是圓的半徑，它告訴我們三角形外的陰影部分面積是17.1平方厘米，讓我們求三角形的面積�？吹竭@道題，我完全蒙了：“為什么沒(méi)有告訴我們半徑或者直徑？只給個(gè)陰影部分面積我怎么可能做的出來(lái)��？”我束手無(wú)策，只好一次次地讀題，一次次地計算，一次次地假設……可是無(wú)論如何都無(wú)法求出三角形的面積。交卷時(shí)間到了，我只好滿(mǎn)不情愿地把試卷給了老師。
垂頭喪氣地走出考場(chǎng)，那道題仍然盤(pán)旋在腦子里�；氐郊业臅r(shí)候，表哥正在上網(wǎng)�？匆�(jiàn)他，我的眼睛亮了起來(lái)：“哈！可以請教表哥嘛，他數學(xué)不是蠻好的嗎？”我興沖沖地拿來(lái)紙，把那題目照樣子寫(xiě)了下來(lái)，然后就去找表哥了。
我把表哥拉來(lái)坐在我前面指著(zhù)題目問(wèn)：“老哥啊，我考試的時(shí)候這道題完全看不懂，你可不可以指點(diǎn)一下小妹��？”他聽(tīng)了看了看題目，然后故意奚落我一會(huì )兒：“這么笨，連這個(gè)都不會(huì )�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始講解了：“看，這三角形的高就是圓的半徑，那我們就把半徑設為r，三角形的面積就是2r×r÷2，簡(jiǎn)寫(xiě)一下不就是r^嗎？那么半圓的面積就是3.14×r^÷2。題目告訴我們陰影部分面積，那么就用解方程的方法做，方程就會(huì )是：3.14×r^÷2-r^=17.1然后解方程，那求出來(lái)之后不就是三角形的面積了嗎？”聽(tīng)了表哥的講解，我恍然大悟，然后就獨自去做題目了�，F在想想，當時(shí)做題目腦子為什么就不想得遠一點(diǎn)，只是一直以為是先求出半圓面積再減去陰影部分面積，完全沒(méi)想到這題目可以用方程做�？磥�(lái)，我小學(xué)學(xué)到只是數學(xué)中的一小部分，還遠遠不夠，還要繼續認真地學(xué)習。就像哲學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)的`：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
2年，發(fā)生了許許多多的事。不管是我記憶深刻的，還是已經(jīng)被我淡忘的，我想，這些在我以后的學(xué)習或生活中，都會(huì )給我帶來(lái)收獲的。
難題的作文 12
人生中我們總會(huì )遇到一個(gè)個(gè)難題，有毅力與懶惰的較量，有正義與屈服的抉擇，甚至有關(guān)乎生與死……當你面對這一個(gè)個(gè)難題，請靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)心底發(fā)出的聲音。
站在歷史的彼岸，我看到了一個(gè)踽踽獨行的背影，一顆上下求索的忠心，徘徊在汨羅江畔。一道難題擺在屈原面前：是隱忍茍活，還是舍生取義？他迷茫地行走，吟唱“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒�！睗O翁勸他：“何不隨其流而逐其波？”是啊，在這個(gè)黑暗時(shí)代，明哲保身似乎是最好的方法，可是尋找光明的眼睛怎能沉淪到黑暗中？這時(shí)，他聽(tīng)到了心底的聲音：與其在痛苦中茍活，不如以我之死，促進(jìn)世人的覺(jué)醒，擦亮正義的光芒�？v身一躍，他像一顆流星劃破歷史的天空，為這個(gè)亙古的難題作出了不朽的回答。
歷史飛速運轉，我看到了一個(gè)孱弱的身影。父親的囑托尚在耳畔，而血腥的屠刀已至眼前。殘忍的帝王告訴他：要生，就得接受宮刑。是率性一死，結束余生；還是隱忍茍活，完成事業(yè)？有時(shí)候，生比死更難！這道難題折磨得司馬遷不眠不休，形容枯槁，只為找到一個(gè)正確答案。而人生，又哪里存在“標準答案”？這時(shí)，他聽(tīng)到了心底的`吶喊：歷史需要正義，后人需要真相。他以海的大度包容內心之苦、是人之諷，他用山的剛毅書(shū)寫(xiě)正直。面對難題，史馬遷的解答撼動(dòng)歷史，照耀塵寰！
傾聽(tīng)心底的聲音，班固投筆從戎，李白棄官云游，文天祥留取丹心，他們在難題中提升生命的高度，在歷史上留下濃墨重彩。
忽視心底的聲音，秦檜誣陷忠良，洪承疇喪失氣節……他們心底的善良在嗚咽，他們也在這一個(gè)個(gè)難題中屈服于私欲與邪惡，沉淪于黑暗。他們在歷史上留下的只是萬(wàn)古罵名。
生命是又一次，而難題不止一個(gè)，有人在難題中飛躍，有人在難題中沉淪。只有解答出這一個(gè)個(gè)難題，我們才能擁有輝煌的人生。
難題的作文 13
三年級的下半學(xué)期，我不知怎么的迷上了數學(xué)，每天放學(xué)回家都要沉浸在數學(xué)題上一個(gè)小時(shí)，這不，又開(kāi)始了……
一天，我放學(xué)回家，一下子拿起書(shū)包，把所有的作業(yè)掏出、翻開(kāi)。
我的手寫(xiě)得比火箭還要快，僅僅十五分鐘，所有的作業(yè)全完成了。還沒(méi)休息，我就又沉醉在數學(xué)王國中了。這時(shí)，爸爸路過(guò)了就說(shuō)：“嗬，我家的小博士又在學(xué)習了，我出個(gè)難題給你怎么樣？”“出就出�！薄昂�！小明切西瓜，他橫切兩刀，豎切兩刀，可最后為什么卻剩下十塊西瓜皮？答對了就獎勵你一個(gè)真的大西瓜�！边@，不是九塊嗎？怎么變十塊了？我百思不得其解。
第二天，我把這道題出給同學(xué)和鄰居，可他們也不知道為什么，我下定決心一定要把這道題解開(kāi)�？晌以趺聪胍蚕氩怀�，難道是小明切開(kāi)了一塊？不會(huì )吧，這又不是腦筋急轉彎。唉，怎么辦呢？就在我快要放棄的時(shí)候，突然我的西瓜玩具滾到了我的眼前，它是由橡皮泥做成的，全身翠綠翠綠的，和真的.沒(méi)什么兩樣。對了，我可以拿它做實(shí)驗哪。想著(zhù)我就拿起小刀往我花5角錢(qián)買(mǎi)的西瓜玩具上橫切兩刀，豎切兩刀。呀，原來(lái)中間的這塊有兩塊西瓜皮呀。我終于解出來(lái)了，我高興得哈哈大笑，連損失了一個(gè)西瓜玩具都忘了。
爸爸兌現了諾言，帶我跑了滿(mǎn)大街，終于在一處小攤上買(mǎi)到了西瓜。到了家，吃著(zhù)西瓜覺(jué)得特別的甜，爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“在這季節要吃到西瓜不容易，但只要肯跑腿還是可以吃到的，這說(shuō)明凡事都要努力，實(shí)踐，不可以半途而廢�！卑职终f(shuō)的這番話(huà)我永遠記在心中。
難題的作文 14
初二下學(xué)期，我迎來(lái)了自己十四年來(lái)可以說(shuō)是最大的難題：學(xué)業(yè)的瓶頸。
小學(xué)的我在學(xué)業(yè)上一直都是一帆風(fēng)順，考試的時(shí)候只要刷一些小聰明，動(dòng)動(dòng)腦子，高分基本是很容易拿到手的，升上初一，也只要認真聽(tīng)課，成績(jì)也絕對不會(huì )差到哪里去，一直到初二的上學(xué)期我的學(xué)業(yè)都風(fēng)平浪靜，以至于到初二的寒假就變得非常懶惰，每天都在玩樂(lè )到最后一個(gè)星期才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，于是我的'惡性循環(huán)就開(kāi)始了。
開(kāi)學(xué)的前一天，為了趕完寒假作業(yè)，我做到兩點(diǎn)才睡覺(jué)。的二天早上基本處于昏睡狀態(tài)，然后晚上回到家作業(yè)又不會(huì )做，磨磨蹭蹭總算做完了，一看時(shí)間已經(jīng)十二點(diǎn)了，第二天早上又沒(méi)精神聽(tīng)課……就這樣無(wú)限的惡循環(huán)度過(guò)了兩個(gè)星期。這樣便得到了報應，開(kāi)學(xué)的兩次數學(xué)考試遭到了兩次不及格的痛擊，英語(yǔ)考試又落到了倒數的排名，我有些慌張但想著(zhù)可能是“開(kāi)學(xué)綜合征”，過(guò)幾天就會(huì )調整好了。但是事情并沒(méi)那么簡(jiǎn)單，后來(lái)的兩次數學(xué)考試，只有一次勉強上了七十五，政治則剛攀上及格線(xiàn)，就連較為強的語(yǔ)文都落到了不及格的地步，我越來(lái)越恐慌，我真正的從一個(gè)中等學(xué)生淪為了差生的隊列，我身邊的同學(xué)和朋友都在飛躍的進(jìn)步，父母和老師也對我感到無(wú)比的失望。我曾和最好的朋友約定我們要一起努力，達到同一個(gè)目標。我問(wèn)她：“為什么我會(huì )變得越來(lái)越差，好煩啊不想再理這些事了�！薄巴嬗螒虻念~時(shí)候，當然就不煩了�！彼幕貜妥屪タ竦奈移届o了下來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。課間她在追問(wèn)老師的時(shí)候我卻在座位上發(fā)呆，他每天上課認真做筆記是我還在昏昏欲睡，周末她在準備下周的測驗時(shí)，我卻還泡在手機里�？粗�(zhù)不斷進(jìn)步的她，我很是慚愧。
“我想我知道怎么解開(kāi)這個(gè)‘難題了�！�
我相信，現在開(kāi)始調整好心態(tài)，不再懶惰，一定可以履行我們的約定，解開(kāi)這道難題。
難題的作文 15
你什么時(shí)候覺(jué)得自己很棒？當然是在獲得一些成就之后，別人向你豎起大拇指連連稱(chēng)贊的時(shí)候了。
記得在四年級下冊的時(shí)候，我們學(xué)校進(jìn)行了奧數競賽的活動(dòng)。每班選十名優(yōu)秀的學(xué)生參加，我就被選中了。
我知道這次成績(jì)要為班級爭光，更重要的是考驗自己的真正水平。于是，在競賽的前一星期，我便開(kāi)始進(jìn)行“魔鬼”計劃，我把我媽媽給我買(mǎi)的奧數書(shū)，一道一道認真學(xué)了一遍。又把數學(xué)練闖考上的“三新精英園”都復習一下。誰(shuí)知復習了一半，便遇到了兩個(gè)“攔路兵”。我立下決心，一定要把這兩個(gè)“攔路兵”給斬除了。于是，我便開(kāi)始出招攻克，我用算式法對第一道無(wú)效，便使出“終極必殺技”——方程。我列了半天，腦子就像進(jìn)了水似的，回回戰敗。我越做越急，心情有點(diǎn)慌亂無(wú)招，難以應對。正準備休戰時(shí)，腦間瞬閃出一個(gè)解答方法，我如魚(yú)得水，拿起青龍刀刷刷刷的'解答。終于，第一個(gè)“攔路兵”被我一刀斬下了馬。于是，興趣十足，乘勝追擊，與第二個(gè)“攔路兵”大戰幾個(gè)回合后，我連連戰敗，我繼續絞盡腦汁得想，十分鐘之后，仍無(wú)破敵之計，又開(kāi)始急起來(lái)，還想急出一條妙計，誰(shuí)知非但沒(méi)急出什么“妙計”來(lái)，卻越急越氣。我無(wú)耐之下，只得暫時(shí)休戰。我站在窗前，深呼吸之后，突然想到我手下還有“平分原理”及“縮圍解法”兩位大將，便讓它們助我一戰，我巧用這些原理，這兩位名將協(xié)助我一同把第二個(gè)“攔路兵”給一劍斬殺了。我信心十足，后面一道道“攔路將”全被我一一攻破了……。我對這一次競賽充滿(mǎn)了信心，滿(mǎn)懷自信。
“功夫不負有心人”。終于，經(jīng)過(guò)日夜拼戰，這次考試，我獲得了“一等功”——一等獎榮譽(yù)稱(chēng)號。同學(xué)們都很羨慕。我滿(mǎn)懷喜悅，歡呼雀悅，興奮不已。這戰以后，我對奧數越來(lái)越喜歡了，有時(shí)不會(huì )還會(huì )請我的得利軍師——諸葛老爸，老爸為我出謀劃策，攻無(wú)不克，使我的奧數水平大大增長(cháng)。
有勞才有獲。我也時(shí)常覺(jué)得自己還行，照這樣學(xué)下去，應該是前途無(wú)量。自信自強，成功就會(huì )離你很近。相信自己一定能行，你的前途就會(huì )掌握在你手中，把握好今天，才會(huì )有美好的明天。
難題的作文 16
在一個(gè)寒冷的冬天里，我和小伙伴經(jīng)常在玩堆雪人、打雪仗的游戲，但是覺(jué)得這些太幼稚，想換一個(gè)新花樣來(lái)玩。
我又去找他們玩，一個(gè)人更沒(méi)意思。在去尋找他們的路上，我一不小心滑倒了，哎喲，好疼啊，我在下坡時(shí)滑了二三米遠，我沒(méi)在乎我的疼痛，但是我靈機一動(dòng)，想到了好玩的`主意，我們可以玩雪上滑板，趕快去告訴他們，和他們一起玩。
我們找了一個(gè)很好的滑坡，又找到了幾塊木板當我們的滑板。我們一只腳踩在滑板上，另一只腳輕輕地一蹬，為什么？為什么我沒(méi)有站好，他們都已經(jīng)滑走了，我幾次嘗試，都失敗了，我沒(méi)了信心；我很傷心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑著(zhù)呢，而且很快樂(lè )。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹動(dòng)著(zhù)快樂(lè )搖擺的小草；而烏云，落在我的頭上，我在咀嚼著(zhù)憂(yōu)傷。
有一個(gè)嘲笑我，說(shuō)“你連自己創(chuàng )的游戲都不會(huì )玩，還教我們，哈�！爆F在我對自己更沒(méi)信心了。
當爸爸經(jīng)過(guò)時(shí)，他問(wèn)道：“你怎么不和他們一起玩呢？”我沮喪道：“我連站都站不穩，還怎么和他們一起玩呢？”“我來(lái)教你吧�！蔽液桶职忠黄�，爸爸一步一步教我，還教我讓我慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次摔倒，站起來(lái)又摔倒，站起，終于可以站在滑板上向前滑了。
每當路途茫茫進(jìn)，不要灰心喪氣，要對自己有信心。在生活的道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個(gè)一個(gè)地去解決，終將克服大困難，取得最后的勝利。
難題的作文 17
生活中，處處都少不了難題。有了難題，才能得到鍛煉自己的機會(huì )，有了難題，人才能進(jìn)步；難題對于每個(gè)人都非常重要。
那是開(kāi)學(xué)第一周軍訓的一個(gè)悶熱的日子，大家都在操場(chǎng)上辛苦的軍訓著(zhù)。剛跑完一圈沒(méi)喝上一口水，教官讓大家站軍姿。站了約十分鐘，大家已經(jīng)汗流浹背了。我也一樣，也很累，身上開(kāi)始發(fā)癢，加上我的腳后跟一直疼著(zhù)，我幾乎快堅持不住了。我的心里開(kāi)始有的雜念：如果我站出來(lái)了，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我？大家都在堅持，我是不是也應該多堅持一會(huì )？要站多長(cháng)時(shí)間��？堅持不住了……“停！”教官終于說(shuō)停了，而我幾乎是和教官說(shuō)話(huà)時(shí)一起坐下的'。我才發(fā)現自己剛才想的話(huà)已經(jīng)堅持了三分鐘！怎么回事？我一開(kāi)始不是堅持不住了嗎？我是怎么挺過(guò)來(lái)的？
一會(huì )兒，教官又讓大家練習齊步走，跑步走，雖然大家很累，但是軍訓正是能看出一個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候，又走了十多分鐘，我的腿已經(jīng)麻了，休息的時(shí)候連坐下都很難。此時(shí)此刻，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，當時(shí)我那么累，但最后我還是堅持下來(lái)了，站軍姿時(shí)，我左右為難，在心里想的時(shí)候，那一分一秒還是堅持了下來(lái)，說(shuō)明我堅持不懈，努力去做，以前沒(méi)做到的事情都可以完成。
當遇到各種各樣大大小小的難題時(shí)，不要放棄，要堅持下去，努力下去。就算你感覺(jué)實(shí)在堅持不住了，也要多堅持一秒。你會(huì )發(fā)現，看起來(lái)非常難的事情，已經(jīng)被不知不覺(jué)中解決了。
難題的作文 18
難題，誰(shuí)都遇到過(guò)，比如說(shuō)數學(xué)有道題不會(huì )做作文寫(xiě)不出來(lái)等等，我今天要說(shuō)的難題可大不一樣，因為這是一個(gè)道德難題。
這件事就發(fā)生在昨天放學(xué)的時(shí)候。那是天昏沉沉的，下著(zhù)大雨，到處都是積水，好像老天都在生氣。隨著(zhù)下課鈴聲，我和同學(xué)一起走出校門(mén)。由于要買(mǎi)一些科學(xué)課上需要用到的材料，我們走到了旁邊的文具店去買(mǎi)材料。出了店門(mén)，我忽然看見(jiàn)地上有一張還未被雨水浸濕的五元錢(qián)。我撿起來(lái)，定睛一看，真是五元錢(qián)。我想：是和一人買(mǎi)一支棒棒糖呢，還是問(wèn)一問(wèn)周?chē)娜擞袥](méi)有丟錢(qián)呢？我被這個(gè)道德難題困住了。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我還是覺(jué)得應該問(wèn)問(wèn)周?chē)娜擞袥](méi)有丟錢(qián)的，我正要開(kāi)始問(wèn)，文具店的阿姨走了出來(lái)，說(shuō)：“這五元錢(qián)是前面走的那位老伯伯付錢(qián)的時(shí)候掉的'，才剛走，去前面看看，應該可以追到�！弊詈�，阿姨又補充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”
聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我和同學(xué)立刻向前跑去。終于，我們在服務(wù)長(cháng)廊中看到了兩位老伯伯。我走上前問(wèn)了其中一位，這五元錢(qián)的確是他丟的。我把手中的那五元錢(qián)遞上去還給了他，說(shuō)了聲再見(jiàn)就回家了。
回家后，雖然衣服濕了，但我感到異常高興，因為有了誠信，有信用，就相當于有了一大筆財富。還因為誠信是人生的通行證，并且誠信使我在這倡導的比賽中獲得了勝利。
難題的作文 19
我在生活中總遇到麻煩，前幾天我就遇上了。
那天是一個(gè)普通的日子，我做著(zhù)老師布置的課堂試卷。正做得十分順暢，可天有不測風(fēng)云，我被一道附加題難住了。雖然這道題不用寫(xiě)，但是它越難我就越有斗志�？上н@道題我做到下課也沒(méi)想出。我不敢掉以輕心，于是一場(chǎng)人與作業(yè)的戰斗就這樣拉開(kāi)了序幕。
作業(yè)的防守十分嚴密，不論怎么打都攻不破。就這樣下課時(shí)代過(guò)去了，英語(yǔ)課的`時(shí)代開(kāi)始了。我不愿放棄與這個(gè)大怪物決斗的機會(huì )，于是我就和他死纏爛打，一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)攻都被他守住。這里不僅危險重重，我還遭受了英語(yǔ)軍團的大炮彈。也許是困難激起了我的斗志，我先把英語(yǔ)軍團的大炮彈逐一抵擋，收復了失地，包圍了作業(yè)的城池。雖然他們的城池可謂是堅不可摧，但是我把他們的糧道切斷了。此時(shí)城內已是人心惶惶，焦躁不安。正當我覺(jué)得要勝利時(shí)，他們的首領(lǐng)陰險地派了幾名刺客向我捅了一刀。我被迫只得強攻。這次進(jìn)攻不但沒(méi)成功，反而讓他們把糧倒搶了回來(lái)。我只好回去養傷，準備等到下一個(gè)下課時(shí)代再來(lái)好好教訓這群不擇手段的家伙。
我的機會(huì )終于等到了，在下課時(shí)代。他們的城池遭受了臺風(fēng)，此時(shí)城內十分空虛，士兵們都被叫出城，去森林砍木頭了。我趁虛而入并順勢打下了他們屯糧的城池，大獲全勝！
這次戰役讓我認識到了，有時(shí)如果不能智取那就強攻，不能強攻，那就等待時(shí)機。在成功的道路上，有時(shí)不一定要硬來(lái)，堅持不懈才是硬道理。
難題的作文 20
當失落的如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手里棒著(zhù)許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，在各種書(shū)中尋找難題的解答。
每個(gè)難題都有屬于它的答案。正如數學(xué)題一般，不管有多么難，都可以算出來(lái)，并且只有一個(gè)答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以說(shuō)不管遇到任何困難難題，只要不懈，就一定可以找到屬于你的那份答案并且可以找多種解決的方法！
失落時(shí)解決難題的一個(gè)重要的障礙，也是一個(gè)重要的障礙。難道這個(gè)障礙就無(wú)法突破嗎？記得有幾句話(huà)：“世界上沒(méi)有過(guò)不去的，沒(méi)有辦不了的事�！币霊饎俦仨毑恍�、不斷努力變可以戰勝！或許有些人會(huì )有這樣的問(wèn)題：“誰(shuí)來(lái)告訴我該如何解答這個(gè)時(shí)代的難題，誰(shuí)來(lái)我們失落的？”
這一劫，卻也終為一解。
能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個(gè)的斗士，以此來(lái)肉搏中的'虛妄和。我們應站在星空下，仰望頭頂的律，在月暈清輝中接受來(lái)自正確的，去尋找內心的依據和，重拾失落的。而這一切，才是難題的解答。
我們需要用新的生氣，去那些深眠的。做一個(gè)時(shí)代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個(gè)時(shí)代交出一個(gè)最完美的解答。
不要被難題所難倒。相信自己，相信自己一定能行！加油！
難題的作文 21
當我那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛從數道難題上離開(kāi)時(shí)，我的心中在掙扎，到底怎么辦？是選A還是選B？我的目光逐漸合到一點(diǎn)，開(kāi)始變得呆滯，思緒也回到了下午。
那時(shí)，我和同學(xué)們一起去學(xué)奧數，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過(guò)來(lái)，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看著(zhù)時(shí)間準備離開(kāi)時(shí)，老師擋住了我們，并出了一道與當天所學(xué)內容毫不相關(guān)的數學(xué)難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來(lái)的，請在下次來(lái)時(shí)選A，并告訴我你的答案，如果借助別人算了出來(lái)，那么不用告訴我，因為你要選B，選A？選B？你們自己決定�！�
當思維從遙遠的從前飄回現在，我的心掙扎得更厲害了，究競怎么辦？在我的桌前就有電腦，我完全可以打開(kāi)電腦再搜索這題的.答案，因為這題不是一的地難，我已經(jīng)思考了一個(gè)下午，我原本已堅定了要選A的決心也在開(kāi)始動(dòng)搖了，這個(gè)想法嚴重地阻擋了我的思考，終于，我心中的A敗給了B，當我的手伸到一本《數學(xué)難題解法》前時(shí)，我恍然間看到了我滑滑板時(shí)的照片，這讓我想起我學(xué)滑板時(shí)，都是自己獨立學(xué)會(huì )的，沒(méi)有旁人指導，那時(shí)，我還以為我學(xué)不會(huì )了，但到底，我還不是戰勝了困難嗎？想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來(lái)，又繼續了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解決了一個(gè)人人都會(huì )遇見(jiàn)，且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題的作文 22
三四歲：哥哥抓住我說(shuō)：“如果你答對以下問(wèn)題，就請你吃糖果！樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？”“4只�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。哥哥生氣地說(shuō)：“不是��！‘啪’的一聲，鳥(niǎo)還不嚇跑嗎？“
五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發(fā)膩的聲音問(wèn)那個(gè)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”，我搶著(zhù)回答：“沒(méi)有了！”阿姨十分高興地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入學(xué)測試：天哪！這是什么世道！又讓我抽中了“樹(shù)上打鳥(niǎo)”。這次我不緊不慢地回答：“可能沒(méi)有，因為槍響；可能有4只，因為那是假鳥(niǎo)，或者是‘消音槍”；可能有一只，因那只鳥(niǎo)太笨，耳朵又有一點(diǎn)毛病......阿姨馬上宣布我過(guò)關(guān)。
十歲：新年聯(lián)歡晚會(huì )，媽媽帶我去玩，又看見(jiàn)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”，我毫不猶豫地回答：“沒(méi)有了，因為鳥(niǎo)被槍聲嚇跑了�！蔽艺诘靡庋笱蟮乜湟约�，準備拿禮物，可是那位阿姨卻說(shuō)：“正確答案是不準打鳥(niǎo)�！蔽曳瘩g道：“沒(méi)有也可以，可能性很多！”阿姨沒(méi)耐性地說(shuō)：“別胡思亂想了！正確答案只有‘不準打鳥(niǎo)’！”
十二歲：媽媽突然走進(jìn)我的.房間來(lái)，問(wèn)起我“不準打鳥(niǎo)”的問(wèn)題。我回答：“不準打鳥(niǎo)！”不料媽媽卻說(shuō)：“是沒(méi)有了！或者......”接著(zhù)說(shuō)出許多可能。
唉！這個(gè)問(wèn)題太難了！樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？我不知道。你們知道嗎？真是莫名其妙的！
難題的作文 23
今天，雷老師以想象為主題為我們在黑板上寫(xiě)了一道連我國著(zhù)名數學(xué)家陳景潤都要算很久的世界難題——“1+1=?”。
老師寫(xiě)出來(lái)后，我們都很驚訝，我心想：這么簡(jiǎn)單的題呀，連三歲小孩都算的出來(lái)，為什么老師說(shuō)她想了很久呢?我十分疑惑。老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“1+1的答案是無(wú)限的，這都憑我們自己的想象，人的想象有多大，這個(gè)世界就有多大�！边@時(shí)，同學(xué)們的想象力像是被激發(fā)了，一雙雙手舉了起來(lái)，我也在想：我好像聽(tīng)過(guò)這道題，爺爺問(wèn)過(guò)我，他說(shuō)1+1=1。我剛想舉手說(shuō)這個(gè)答案，老師就把何和美美喊了起來(lái)，她自信地說(shuō)：“1+1=1，因為一滴水加一滴水還是一滴水�！�
唉，我真想說(shuō)，我也是這樣想的。
后來(lái)，同學(xué)們的.答案就更奇葩了，有的說(shuō)1+1=3，因為一個(gè)爸爸加一個(gè)媽媽等于一家三口;有的說(shuō)1+1=田，因為左邊一個(gè)1，右邊一個(gè)1，把等于打開(kāi)中間裝一個(gè)+號就是田啦……
我認為1+1的結果可以是任何數，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì )有很多答案了。
后來(lái)，我認為1+1=王，因為把兩個(gè)1旋轉一下，把“+”號放在中間，不就是王字了嗎?
有一個(gè)回答最讓人吃驚，王本佑說(shuō)：“1+1=0”他的理由是一個(gè)黑洞如果碰到另一個(gè)黑洞的話(huà)，那整個(gè)宇宙都會(huì )毀滅。我認為回答1+1=?這個(gè)問(wèn)題需要非常好的想象力，只要你肯多觀(guān)察，多思考的話(huà)，我們人人都有充分的理由回答這個(gè)世界難題。
難題的作文 24
我是班級的學(xué)習委員，又是語(yǔ)文課的課代表，非常愿意幫助同學(xué)解決一些疑難問(wèn)題。一天中午，大家吃好午飯，陸續地回到了教室里。
當我走進(jìn)教室的時(shí)候，看見(jiàn)邵鳳金同學(xué)正坐在座位上緊皺著(zhù)眉頭，拿著(zhù)筆，看著(zhù)書(shū)和作業(yè)本。我放下飯盒以后就走到她身邊。我向她的桌子上面一看。哦，原來(lái)她是被一道難題給難住了。于是，我就坐到她的前面，與她認真地分析那道題目。在我分析的時(shí)候，她不時(shí)地問(wèn)這問(wèn)那，還說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。我和她分析著(zhù)，討論著(zhù)，計算著(zhù)。結果很快出來(lái)了。
可是，答案不對。怎么會(huì )呢？我就耐心地對她說(shuō)：“你呀，別灰心！我們再重新分析計算一遍。對自己一定要有信心！”她聽(tīng)了我對她說(shuō)的'話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，好！”我們又做了一遍。這一次我看得更加仔細了，每一個(gè)細小地地方都不放過(guò)，生怕有什么遺漏。但是，不知道怎么一回事情，計算到最后結果還是錯了。邵鳳金楞在那里一動(dòng)不動(dòng)了！她沒(méi)有放棄，過(guò)了一會(huì )兒，又思考起來(lái)，計算起來(lái)。我也去拿來(lái)了草稿紙，和她一起做了起來(lái)。
皇天不負有心人，終于，很快就有了正確的結果。那道難題終于被我們解出來(lái)了！她臉上露出了勝利的笑容。我離開(kāi)她想去運動(dòng)一下，放松一下自己的精神，更好地上課。這時(shí)，上課的鈴聲響了起來(lái)。同學(xué)們都跑回教室來(lái)了。我也馬上回到自己的座位上面坐了下來(lái)，等待老師來(lái)給我們上課。雖然我沒(méi)有休息好，但是我想到自己為同學(xué)解決了困難還是非常高興。
難題的作文 25
從我記事的那一天起，我經(jīng)歷過(guò)順流，經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng)，嘗過(guò)失敗的苦果，也嘗過(guò)成功的滋味。其中，一次攻克奧數難題的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
那是我上四年級的時(shí)候，一天上奧數課，老師布置了幾道題。我先后做出了其他幾道題，可最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是：甲、乙兩個(gè)騎摩托車(chē)在A(yíng)、B兩地出發(fā)并相向而行，甲每小時(shí)行35千米，乙每小時(shí)行32千米，數小時(shí)后，兩人在距中點(diǎn)3千米出相遇，那么A、B兩地相距多遠？我想：奇怪了，老師不是說(shuō)過(guò)一道公式“速度和時(shí)間=路程”嗎？時(shí)間怎么沒(méi)交待？于是，我左思右想，用了一張又一張的草稿紙，可就是找不到解題的竅門(mén)。一氣之下，我想：這題這么難，還是別做了吧�？晌乙豢�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在埋頭思考，讓我有了一種與眾不同的感覺(jué)，頓時(shí)羞愧難當。同樣的一道題，別人能做，我怎么能輕易說(shuō)“不”呢？ 我重整旗鼓，又反復在草稿紙上演算起來(lái)。終于，功夫不負有心人，一會(huì )兒，我想出了解題的方法：距中點(diǎn)3千米不就是6千米嗎？用6千米除以速度不就是時(shí)間了嗎？我迅速把答案寫(xiě)在課本上。過(guò)了一會(huì )兒，老師在課堂上進(jìn)行了校對，結果證實(shí)我的答案是正確的。此時(shí)，我終于嘗到了成功的滋味，也明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句家喻戶(hù)曉的歌詞內在的.深刻含義，心里比喝了蜜還甜。
今天是難忘的，我既攻克了奧數難題，又嘗到了成功的滋味，還讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，它將是我成長(cháng)道路上的引路燈。
難題的作文 26
最近，家里的下水道不知被什么東西堵住了，這下水池只能接水，不能放水了。每天爸爸媽媽洗完菜，做完飯時(shí)，總是積了一大池水，晚上便得一舀一舀地往外淘，既費力，又費時(shí)，可是又有什么辦法呢?爸爸捅了好幾次下水道，可都無(wú)濟于事，到頭來(lái)還得硬著(zhù)頭皮舀水。
這天晚上，媽媽又不耐煩地走到池子旁，她剛拿起水舀，忽然眼睛一亮，欣喜地說(shuō)：“咱們利用虹吸現象將水池里的水先排出裝在一大盆里，這樣不彎腰就能把水都排干凈，又省時(shí)，又省力，最后一倒不就得了!”爸爸一拍大腿說(shuō)：“對呀，真是個(gè)好主意!”姐姐也高興地說(shuō)：“還是媽媽腦子快!”可我卻在一旁呆住了，什么叫“虹吸現象?怎么才能把水從水池里吸出來(lái)呢?這一連串的問(wèn)號，把我搞得糊里糊涂，不一會(huì )，媽媽拿來(lái)了一根粗塑料管，把管里裝滿(mǎn)水，將一頭伸進(jìn)池中，另一頭懸空，底下接個(gè)盆，一會(huì )，水便嘩嘩地流進(jìn)盆里，僅僅半分鐘，就全吸了出來(lái)，這可比一舀一舀地淘省事多了，可這又是什么原理呢?于是我問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“虹吸現象”是物理學(xué)上的一個(gè)名詞。塑料管里裝滿(mǎn)了水，里面就不存在空氣，把管的一頭伸進(jìn)水中，另一頭低垂，大氣壓力便壓向池中的水面，外面的壓力大于管里的壓力，水無(wú)處去，只能往管里走。這樣，水便抽了出來(lái)。再有，管的`另一頭決不能高于伸進(jìn)水中的一頭，因為水向來(lái)是從高往低流的。聽(tīng)到這兒，我也似懂非懂。
媽媽解決問(wèn)題的方法不但巧，而且還像是給我們做了一次科學(xué)小實(shí)驗呢!
難題的作文 27
一滴水從懸崖上掉下來(lái)，發(fā)誓要把下面的巖石滴穿，而小水滴總是告訴自己“我一定能把下面的那顆巖石滴穿�！�
而在小水滴自身強大的信念的作用下，迎來(lái)的'卻只是一次次對巖石的微弱攻擊。
昨天晚上，我在房間里鉆研著(zhù)一道難題，可我怎么也思考不出正確的答案。一直到了深夜，我還沒(méi)能把答案算出來(lái)。原本對這道題滿(mǎn)心好奇的我，也變得枯燥無(wú)味起來(lái)。
小水滴還在跳，它為下面那被自己滴成的小洞而感到欣慰，巖石旁邊的大樹(shù)對小水滴說(shuō)：“你追求這種無(wú)謂的成就有什么用呢？不如召集你的兄弟匯集成小河，滋潤一下大地也好��！”
后來(lái)，母親走來(lái)了，那緩緩的腳步聲越來(lái)越大。她推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“文軒，快去睡覺(jué)，都什么時(shí)辰了，不要做了�！薄暗鹊劝��！蔽艺f(shuō)�！安恍�！”又是一聲嚴厲的呵斥。我只好先乖乖就范�？刹坏绞昼�，燈又重新亮起來(lái)了。母親的命令可阻擋不了我對學(xué)習的熱情。
小水滴還在興致勃勃地滴落著(zhù)。
我還在孜孜不倦地列著(zhù)算式。
時(shí)間飛逝。
小水滴也快把巖石滴穿，在它最后一次滴落時(shí)，縱身一躍，向著(zhù)它那偉大的追求沖刺。
我也終于列對了算式，然后就是認真地算著(zhù)得數。
小水滴成功了。這就是它的追求。
我算出來(lái)答案來(lái)了。這便是我的追求。
難題的作文 28
“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會(huì )，已經(jīng)放假了呀。好不容易有時(shí)間，但還是剝奪我的自由!"
那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認真地看張杰“這就是愛(ài)”的演唱會(huì )。
鬧鐘響了，睡意并沒(méi)有揮去，不過(guò)想起我的偶像，一開(kāi)始的'意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開(kāi)電視看了起來(lái)，剛剛沉醉在音樂(lè )中時(shí)，爸媽那沉重的腳步環(huán)繞在我耳畔，我極不情愿的關(guān)了電視，往書(shū)房走去，邊走邊嘀咕著(zhù)“真是說(shuō)曹操，曹操就到！我真是個(gè)‘烏鴉嘴’！”我在屋里走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜，等待時(shí)機。我雙手插在口袋里，大搖大擺的從他們前面走過(guò)，表面上是正視前方找東西，其實(shí)眼神和心已經(jīng)“貼”在電視機上了�？上Ш镁安婚L(cháng)，我媽把我攆走了。我再一次像個(gè)“間諜”樣的，把門(mén)開(kāi)個(gè)小縫注視外面人的一舉一動(dòng)，他們可能不知道“隔墻有耳”這個(gè)詞吧！我假裝上廁所，但是我還是瞟著(zhù)電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)有沒(méi)有事，乘此機會(huì )我看得更清楚了。這么來(lái)回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來(lái)，電視沒(méi)看成，反而被發(fā)現了。真是賠了夫人，又折了兵！
娘啊，您什么時(shí)候能放我一馬？讓我安心的看電視？哪怕半個(gè)小時(shí)也好，讓我不用提心吊膽的生活��！
看電視，我的難題！
難題的作文 29
雖然古人說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，但是有一個(gè)問(wèn)題從我三四歲開(kāi)始到此刻，仍然令我百思不解。唉，怎樣這么難？
三四歲：哥哥抓住我說(shuō)：“如果你答對以下問(wèn)題，就請你吃糖果！樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？”“4只�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。哥哥生氣地說(shuō)：“不是阿！‘啪’的一聲，鳥(niǎo)還不嚇跑嗎？“
五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發(fā)膩的聲音問(wèn)那個(gè)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”，我搶著(zhù)回答：“沒(méi)有了！”阿姨十分高興地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入學(xué)測試：天哪！這是什么世道！又讓我抽中了“樹(shù)上打鳥(niǎo)”。這次我不緊不慢地回答：“可能沒(méi)有，因為槍響；可能有4只，因為那是假鳥(niǎo)，或者是‘消音槍”；可能有一只，因那只鳥(niǎo)太笨，耳朵又有一點(diǎn)毛病......阿姨立刻宣布我過(guò)關(guān)。
十歲：新年聯(lián)歡晚會(huì )，媽媽帶我去玩，又望見(jiàn)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”，我毫不猶豫地回答：“沒(méi)有了，因為鳥(niǎo)被槍聲嚇跑了�！蔽艺诘靡庋笱蟮乜湟约�，準備拿禮物，但是那位阿姨卻說(shuō)：“正確答案是不準打鳥(niǎo)�！蔽曳瘩g道：“沒(méi)有也能夠，可能性很多！”阿姨沒(méi)耐性地說(shuō)：“別胡思亂想了！正確答案只有‘不準打鳥(niǎo)’！”
十二歲：媽媽突然走進(jìn)我的`房間來(lái)，問(wèn)起我“不準打鳥(niǎo)”的問(wèn)題。我回答：“不準打鳥(niǎo)！”不料媽媽卻說(shuō)：“是沒(méi)有了！或者......”之后說(shuō)出許多可能。
唉！這個(gè)問(wèn)題太難了！樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，獵人打下了一只，還剩幾只？我不明白。你們明白嗎？真是莫名其妙的！
難題的作文 30
人的一生，會(huì )遇到很多難題。但俗語(yǔ)說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們不畏困難，迎難而上，就能克服困難。而在學(xué)習上，我曾遇到過(guò)這么一道難題。
在一次數學(xué)考試中，我一路過(guò)五關(guān)斬將直至最后一題，面對最后最難的一題，我心亂如麻，那聞所未見(jiàn)的題目，就像一道無(wú)法跨越的深淵一般，擋在我的前面。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)去一大半。豆大的汗珠從我的臉上劃過(guò)，滴在草稿上密密麻麻，如螞蟻般的公式與算式上，這段時(shí)間里，我嘗試了數十種方法。也無(wú)法解除，有一種明明叫急躁的情緒在我體內肆虐，可我依然束手無(wú)策，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的掌心已是滿(mǎn)是汗水，臉上的'汗珠糊住了我的視線(xiàn)，我忍不住伸出雙手，將頭發(fā)抓的亂七八糟，同時(shí)一個(gè)想法油然而生--偷看別人的試卷。想法一出便無(wú)法抑制雙眼，也迫不及待地向同桌的試卷看去，就在快要看到時(shí)，偶然看到試卷上的“誠信為本”四個(gè)鮮紅的大字驚醒了我，是啊，誠信乃立身之本，就算精通抄來(lái)的答案。而獲得好的成績(jì)與贊揚也沒(méi)有任何的意義，想到這些，我仿佛有一盆冷水倒在身上，澆滅了我的焦躁。以及我那邪惡般的想法，同時(shí)也不禁一陣后怕，雖然我最終沒(méi)寫(xiě)出這道題，但卻做出了一份完美的做人品格試卷。
考試的難題固然重要，但是如果是用不誠實(shí)的手段做出的題，也不值得自豪，即使因此沒(méi)獲得好的成績(jì)，我也問(wèn)心無(wú)愧。
難題的作文 31
很喜歡聽(tīng)爸爸講他的童年趣事，很好笑。爸爸常用“快樂(lè )”、“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”等著(zhù)類(lèi)的詞來(lái)形容孩子，在大人眼里，我們小孩永遠是快樂(lè )的代名詞，可是，他們的想法與事實(shí)截然相反。
小明是一個(gè)上五年級的小男孩。星期五放學(xué)時(shí)，老師布置了一篇作文，題目是“快樂(lè )的星期天”。小明回到家，冥思苦想，可總是想不起來(lái)該怎么寫(xiě)，要知道，他的作文是班級上最好的呀！怎么回事呢？讓我們來(lái)看看小明星期天的計劃內容吧！
早上6：00起床，去英語(yǔ)補習班學(xué)習三個(gè)小時(shí)，在去語(yǔ)文補習班學(xué)習兩個(gè)小時(shí)。下午1：00寫(xiě)作業(yè)，2：30去數學(xué)補習班學(xué)習到晚上6點(diǎn)，晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)去上作文班。
天呀！這樣的星期天怎能稱(chēng)得上是快樂(lè )呢？其實(shí)，像小明這樣的孩子有許多。家長(cháng)們都抱著(zhù)望男成龍，望女成鳳的理念，硬是把孩子往書(shū)堆里放，不給他們一點(diǎn)自由的時(shí)間，給孩子買(mǎi)許多資料，簡(jiǎn)直可以堆成山了！許多孩子被這樣的書(shū)山壓得喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習也沒(méi)什么提高。家長(cháng)們，你讓我們學(xué)習是好，可是，我們也渴望自由��！我們也要從生活中獲取知識，光靠書(shū)本上的.知識是不行的。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位學(xué)生，學(xué)習特別好，可連穿襪子，刷牙都不會(huì )，原來(lái)是他的父母天天讓他學(xué)習，什么都幫著(zhù)他做。這樣的人，連最基本的生活自理能力都不會(huì )，他怎么在社會(huì )上生存呢？
家長(cháng)們，讓我們多些自由，快樂(lè )吧，讓我們投入大自然的懷抱，去汲取知識，去玩，去享受吧！
難題的作文 32
當我那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛從數道難題上離開(kāi)時(shí)，我的心中在掙扎，到底怎樣辦？是選A還是選B？我的目光逐漸合到一點(diǎn)，開(kāi)始變得呆滯，思緒也回到了下午。
那時(shí)，我和同學(xué)們一齊去學(xué)奧數，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過(guò)來(lái)，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看著(zhù)時(shí)間準備離開(kāi)時(shí)，老師擋住了我們，并出了一道與當天所學(xué)資料毫不相關(guān)的數學(xué)難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來(lái)的，請在下次來(lái)時(shí)選A，并告訴我你的答案，如果借助別人算了出來(lái)，那么不用告訴我，因為你要選B，選A？選B？你們自己決定�！碑斔季S從遙遠的從前飄回此刻，我的心掙扎得更厲害了，究競怎樣辦？在我的桌前就有電腦，我完全能夠打開(kāi)電腦再搜索這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經(jīng)思考了一個(gè)下午，我原本已堅定了要選A的決心也在開(kāi)始動(dòng)搖了，這個(gè)想法嚴重地阻擋了我的思考，最后，我心中的A敗給了B，當我的手伸到一本《數學(xué)難題解法》前時(shí)，我恍然間看到了我滑滑板時(shí)的照片，這讓我想起我學(xué)滑板時(shí)，都是自己獨立學(xué)會(huì )的，沒(méi)有旁人指導，那時(shí)，我還以為我學(xué)不會(huì )了，但到底，我還不是戰勝了困難嗎？想到這兒，我的`手怔住了，慢慢地收回來(lái)，又繼續了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解決了一個(gè)人人都會(huì )遇見(jiàn)，且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題的作文 33
每個(gè)人都遇到過(guò)難題，我也遇到過(guò)難題。
“車(chē)來(lái)了，楊帥�！蔽覀兩狭巳ヅ钊R的車(chē)，可是，路上車(chē)水馬龍。車(chē)走走停停，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才到蓬萊。我們穿過(guò)一個(gè)街去對面的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可我到了馬路對面，就遇到了難題———與媽媽走散了。
我無(wú)依無(wú)靠，感到心一下子墜入了谷底。東張西望，卻沒(méi)有發(fā)現媽媽。我渾身冒汗；腿開(kāi)始發(fā)軟，眼睛都紅了。眼淚馬上就要落下來(lái)了�？晌乙蝗淘偃�，還是忍了回去；我的心開(kāi)始發(fā)慌，不知道該怎么做了�？墒窍肓讼�，一定會(huì )有辦法解決的。
我看了看附近，想找到公用電話(huà)�？墒强戳税胩�，并沒(méi)有公用電話(huà)。我想了想，可以向路人借手機用，可是我開(kāi)不了口，有些不好意思，我深呼了一口氣，大膽地走到一位年輕的阿姨面前，阿姨先是看了我一眼，就把我推開(kāi)了，她不僅推開(kāi)了我，還把我原來(lái)一點(diǎn)自信也推開(kāi)了。我有點(diǎn)灰心喪氣，我又來(lái)到一位阿姨旁邊，用乞求的.目光看著(zhù)阿姨，對阿姨說(shuō)：“阿姨，能借我手機用一下嗎？我和媽媽走散了�！卑⒁毯敛华q豫地把手機借給了我。我打電話(huà)對媽媽說(shuō)：“你在哪？”媽媽說(shuō)：“我就在你對面，我去給你買(mǎi)飯，看見(jiàn)你張阿姨，我們在聊天�！薄盀槭裁次覜](méi)有看見(jiàn)你？”“因為車(chē)太多了！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心才平靜下來(lái)。
從這件事我悟出了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，不要心慌，要去想怎樣解決困難，找到解決困難的辦法。
難題的作文 34
“哎呀!
今天要考試啊?”我驚呼道。我最怕考試了，一聽(tīng)到“考試”兩個(gè)字就可能腿軟，哪怕是一次小小的測試。
開(kāi)始發(fā)作文測試紙了，我捂著(zhù)臉都不敢看，害怕題目是我沒(méi)準備的�！半y題……”一個(gè)同學(xué)細細的聲音飄到我的耳朵里。
“什么難題?”我更慌了，趕緊挪手指，仔細看一下：大大的'作文題，兩個(gè)字——“難題”映入我的眼簾。
哎呀!
“難題”該怎么寫(xiě)呢?還真是個(gè)難題啊!
我自言自語(yǔ)，趕緊翻看前面寫(xiě)過(guò)的作文，看能不能套用一篇�？墒�，翻來(lái)翻去，一篇也沒(méi)能用上。
我雙手抱頭，使勁地摩擦著(zhù)頭發(fā)，希望能讓這個(gè)腦袋蹦出一個(gè)靈感來(lái)�？蛇�是徒勞。旁邊的同學(xué)已經(jīng)沙沙地寫(xiě)起來(lái)了，我偷偷地瞟了一下同桌，只見(jiàn)他寫(xiě)的是“期末大考測試卷遇見(jiàn)難題”，我想：這個(gè)內容太平淡了，肯定得不了高分。
怎么辦?該寫(xiě)什么呢?我一慌，手心都冒汗了，腳也不自禁地都抖起來(lái)。突然，我想到靈感本也許能幫個(gè)忙，便翻看尋找平時(shí)積累的素材，可也沒(méi)一個(gè)對得上號。我看看表:“天啊，只剩40分鐘了!
”旁邊同學(xué)見(jiàn)我抓耳撓腮的，忽然說(shuō)：“你現在不就遇到難題嗎?”啊!
我拍拍腦門(mén)，“對呀!
”我便飛快地寫(xiě)起來(lái)。
今天這個(gè)難題還真多虧了這個(gè)同學(xué)，要不然，作文考試可要交白卷了!
難題的作文 35
數學(xué)是一門(mén)無(wú)比奇妙的學(xué)科，它雖然復雜繁瑣，但卻把圖形和數字完美地結合，讓人陶醉其中。而其中的難題便是我們思維的體操，是讓我們到達成功彼岸的小舟。
今天的數學(xué)課上，老師為我們講解數學(xué)書(shū)第二十八頁(yè)上的思考題。這道題粗略一看是讓人有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，但深入想一想，抓住細節找到突破點(diǎn)，解題的思路就會(huì )呈現出來(lái)了。我們知道了圓鋼的底面半徑，后面又寫(xiě)了圓鋼拉出水面八厘米，水面就下降了四厘米，那么我們馬上就能想到拉出的體積就等于水面下降的.體積，那么就可以求出水面下降的體積再除以高四厘米，就可以求出水池的底面積。前面說(shuō)放入圓鋼后水面上升了九厘米，那么上升的體積就是圓鋼的體積，用底面積乘九就能解答了。同學(xué)們都能這樣解答，老師也很高興。但也有同學(xué)有其他的辦法。有位同學(xué)想在這道題里圓鋼每拉出倆厘米，水面便下降一厘米，我把他的話(huà)用數學(xué)的表達方式概括就是圓鋼移動(dòng)距離：水面移動(dòng)距離等于2：1。那么水面上升九厘米，就代表了這跟圓柱下降了十八里米，高也就是十八里米，那么就用底面積乘高就可以直接算出圓鋼的體積了。老師聽(tīng)了我們的回答之后，都說(shuō)我們太了不起了。
數學(xué)中的難題雖然很難，但只要我們能聯(lián)系起學(xué)過(guò)的知識解答他們，就會(huì )發(fā)現數學(xué)的其樂(lè )無(wú)窮。
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