走進(jìn)圖書(shū)館作文(大全15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的走進(jìn)圖書(shū)館作文，希望對大家有所幫助。
走進(jìn)圖書(shū)館作文1
今天，郭老師帶領(lǐng)我們去圖書(shū)館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
圖書(shū)館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書(shū)就必需有借書(shū)證。原來(lái)辦理借書(shū)證這么簡(jiǎn)單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過(guò)期沒(méi)還，就要接受懲罰。
進(jìn)入書(shū)庫，我們就聽(tīng)王阿姨為我們講圖書(shū)擺放的知識。從王阿姨口中我們了解到：圖書(shū)可分為幾種排列方法，可以按照書(shū)的第一個(gè)大寫(xiě)字母排列，也可以按照書(shū)所在哪一部分內容排列，還可以按照書(shū)邊上的數字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握圖書(shū)的擺放知識，就隨意從圖書(shū)架上抽了一些書(shū)讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書(shū)按順序排列好，再把手中的書(shū)放到書(shū)架上去。因為我們那小組的書(shū)大寫(xiě)字母是“Y”，我們就到那一欄去找，找書(shū)上編號所在的地方，但我們找了好久也沒(méi)有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書(shū)塞了進(jìn)去。放好了書(shū)，我們感覺(jué)到原來(lái)放書(shū)和擺書(shū)也不是一件容易的`事��！
我們來(lái)到兒童圖書(shū)館，這里有許多我們愛(ài)看的讀物，大家都爭著(zhù)找喜歡看的書(shū)，坐在這里靜靜觀(guān)看。
這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們更好地了解圖書(shū)館內各項設施的使用方法和作用，在實(shí)踐中深刻體會(huì )和領(lǐng)悟有關(guān)知識。我們滿(mǎn)載著(zhù)收獲離開(kāi)了。
走進(jìn)圖書(shū)館作文2
圖書(shū)館就像一位神奇的魔法師一樣，擁有強大的法力，能把男女老少都深深地吸引進(jìn)去�？刹皇�，每逢節假日，圖書(shū)館成了我必去的地方，因為它已經(jīng)成了我的樂(lè )園了。
寒假的一天早上，我像往常一樣，又一次來(lái)到了圖書(shū)館——文華書(shū)城。因為是春節放假，四面八方的書(shū)迷都擁到這里，書(shū)城里真是人山人海，但大家都很守規矩，根據愛(ài)好各自在所需的區域里安靜地查找圖書(shū)。我也不例外，我來(lái)到了兒童文學(xué)區域，突然，《中國孩子最想知道的1001個(gè)未解之謎》這幾個(gè)耀眼的大字吸引著(zhù)我，我拿起這本書(shū)，貪婪地看了起來(lái)：書(shū)中既告訴我們所熟悉又賴(lài)以生存的《地球之謎》、高深莫測的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》，又有我們所向往的《宇宙之謎》和《軍事之謎》，還有人類(lèi)至今沒(méi)找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。
我正看得津津有味，突然，傳來(lái)甜美的`聲音：“姐姐，能幫我拿那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？”我順著(zhù)聲音側過(guò)頭，原來(lái)是一個(gè)子不高的小女孩，正踮起腳跟想取書(shū)，又拿不到。我馬上走上前幫她取下那本書(shū)，并問(wèn)道：“小朋友，你一個(gè)人來(lái)看書(shū)嗎？”“是的，我媽媽經(jīng)常早上就把我送到這里來(lái)看書(shū)，等到中午下班了才來(lái)接我回家�！闭f(shuō)完乖乖地坐在書(shū)架的角落，雙手捧書(shū)，認真地看起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我才仔細打量著(zhù)那個(gè)小女孩，大約六、七歲，頭扎蝴蝶結，眼睛水汪汪的，她看書(shū)的樣子特別的可愛(ài)，看來(lái)她也是個(gè)小書(shū)迷喲！正在那時(shí)，我還瞧見(jiàn)離我不遠的醫藥區域的書(shū)架旁有一位兩鬢發(fā)白的老爺爺，帶著(zhù)一副老花鏡，正全神慣注地翻閱著(zhù)一本醫藥書(shū)，他那好學(xué)的神情真讓我感動(dòng)，人真是“活到老，學(xué)到老”呀！我要向這位老爺爺學(xué)習！……時(shí)間過(guò)得真快，我在文華書(shū)城里足足呆了幾個(gè)小時(shí)，竟然一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累。
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)的魔力可真大！它是我們一輩子也離不開(kāi)的好朋友。同學(xué)們，如果你們想要增加多點(diǎn)知識，那就趕快來(lái)圖書(shū)館看書(shū)吧！
走進(jìn)圖書(shū)館作文3
8月6日早上9點(diǎn)，雖然天氣炎熱，但是桃李園四（2）梧桐中隊的隊員們懷著(zhù)期待的心情，已經(jīng)早早地等候在嘉定新城圖書(shū)館門(mén)口，在班主任王老師和語(yǔ)文嚴老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟了此次相約最美圖書(shū)館之旅！
嘉定圖書(shū)館采用“一區兩館”的服務(wù)模式，建筑沿襲江南書(shū)院風(fēng)格，屋頂形似打開(kāi)的書(shū)籍，將古樸風(fēng)韻與現代氣質(zhì)完美融合。被美國權威設計雜志《interiordesign》評選為20xx年“全球最佳公共圖書(shū)館”，圖書(shū)館設有普通文獻借閱區、多媒體文獻借閱區、24小時(shí)自助圖書(shū)館、少年兒童圖書(shū)館、視障閱覽室、試聽(tīng)服務(wù)等區域。我們參觀(guān)了少年兒童圖書(shū)館，一進(jìn)去門(mén)口書(shū)桌上就有幾臺電腦，可以進(jìn)行電子書(shū)本的瀏覽，或者瀏覽圖書(shū)館提供的.數字資源，里面有自然常識、歷史人文、世界名著(zhù)、互動(dòng)游戲等等。再往里走有親子互動(dòng)室，是專(zhuān)門(mén)給小寶寶們閱讀的地方，桌子上還擺放了一些玩具供小寶寶們鍛煉動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力。圖書(shū)館最里面的書(shū)架上放滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)本，我們可以自主地選擇自己感興趣的書(shū)本進(jìn)行閱讀。
一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，就在大家靜靜地閱讀中不知不覺(jué)地流逝了。古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能讓人明智，讓人變得更有氣質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們了解了圖書(shū)館，更加激發(fā)了同學(xué)們參與讀書(shū)活動(dòng)的熱情和對讀書(shū)的熱愛(ài)。
最美圖書(shū)館，讀書(shū)也是景！細品嘉定圖書(shū)館，處處皆有動(dòng)心之處！
走進(jìn)圖書(shū)館作文4
如果你走進(jìn)圖書(shū)館，置身于充滿(mǎn)墨香味的書(shū)海里，一種莊嚴、高雅的神圣感，就會(huì )油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè )園，是人們取之不盡用之不竭的知識源泉。
有道是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，圖書(shū)館為人們打開(kāi)了一扇通往知識世界的大門(mén)，引導人們追求知識，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書(shū)館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗名人筆下各地景物的風(fēng)貌。
或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧靜的心；或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著(zhù)一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館，恰恰給我們營(yíng)造了這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館，我們的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園；走進(jìn)圖書(shū)館，她可以讓我們的'生活更加豐富多彩。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)法割舍，無(wú)法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類(lèi)文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規律，汲取當代科技精華，豐富各種社會(huì )技能，讓我們達到“提高社會(huì )認知能力，完善自我，強化社會(huì )角色”的目的。
掩卷長(cháng)思，當我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡，我感于圖書(shū)館的海納百川、博大精深。
圖書(shū)館，我愛(ài)你！
走進(jìn)圖書(shū)館作文5
自打老師在開(kāi)學(xué)初，為我們介紹了校圖書(shū)館之后，圖書(shū)館便似磁石般吸引了我，使我已然達到了“廢寢忘食”之境界。
與圖書(shū)館的第一次“邂逅”我便她它結下了不解之緣。一節閱讀課上，老師帶我們來(lái)到圖書(shū)館參觀(guān)。
我立刻像拖韁的野馬，沖了進(jìn)去。圖書(shū)館比我料想的大很多，足有五間教室那么大。我只走馬觀(guān)花似的“瞄”了幾眼，便不情愿地聽(tīng)老師介紹圖書(shū)館各個(gè)科目以借書(shū)規定。我只能全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，畢竟圖書(shū)館的制度很?chē)�。當然這也是為我將“關(guān)顧”圖書(shū)館做準備。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，而圖書(shū)館則是一間“餐廳”我不禁愛(ài)上了圖書(shū)館，喜歡留戀在她的書(shū)中。從書(shū)中開(kāi)辟自己的天地。
中午的時(shí)間是短暫的，但正像魯迅先生所說(shuō)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿總還是有的。我只好吃口飯，喝口湯，三下五除二便去“啃”更美味的精神食糧。中午的時(shí)間真是短暫，還容不得我剛走馬觀(guān)花地卡們上幾眼，鈴聲便會(huì )容饒在我的眼邊。因此我也會(huì )選擇我所喜歡的書(shū)籍。正如并非所有的菜都是我的胃口一樣，我也有我的愛(ài)好，我的個(gè)人愛(ài)好是歷史書(shū)籍，所以有時(shí)我連書(shū)位牌都不用拿，便直奔圖書(shū)館的正前方。那里仿佛就是一塊風(fēng)水寶地。盡是琳瑯滿(mǎn)目的歷史書(shū)，有《大辟疆》，有《明朝十講》有《二十五史》……真讓我大飽眼福，又增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
我還喜歡看科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，讓我明白科學(xué)的神奇，自然的博大，文明的宏大。這些書(shū)籍怎么沒(méi)有理由令我愛(ài)上圖書(shū)館呢？
在中午，你若找不到我，那定是我去圖書(shū)館了，在那兒的`每一個(gè)角落，你都能看到我時(shí)而半蹲著(zhù)身子，時(shí)而倚在桌上，時(shí)而彎著(zhù)腰，但永遠不會(huì )的是，我的手上總有本書(shū)。
在圖書(shū)館看書(shū)，有著(zhù)得天獨厚的一面。中午，一縷縷暖暖的陽(yáng)光灑在地板上，我一人靜靜地在書(shū)中徘徊著(zhù)，要是在雨天，雨水在窗外織成簾子，“滴答……別有一番朦朧的詩(shī)意。當然美景不會(huì )持續太久，午自習的鈴總在出奇不意之中。
我愛(ài)圖書(shū)館，她是我成長(cháng)路上的良師益友，我愿在她知識的熏陶下成長(cháng)。
走進(jìn)圖書(shū)館作文6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古人好讀書(shū)，但是無(wú)書(shū)讀；近代人好讀書(shū)，但是環(huán)境不讓讀；現在，我們有機會(huì )去讀書(shū)，為何不去感受一下書(shū)海的壯闊呢？
今天，我早早地就起了床，早早地就出了門(mén)，早早地跟同學(xué)來(lái)到了圖書(shū)館，老師早已在那里等我們了。
進(jìn)了圖書(shū)館，一排排書(shū)架整齊地擺放著(zhù)，書(shū)架上一本本書(shū)有序地排列著(zhù)。我和兩位同學(xué)迫不及待地沖進(jìn)書(shū)的海洋，我們各選各自喜歡的書(shū)，一個(gè)人選好了就幫另一個(gè)人選，但也不是那么容易選到自己想要的書(shū)，。因為書(shū)架上的書(shū)多得把我們弄得眼花繚瞭亂，有軍事的書(shū)，有古今文學(xué)，有教學(xué)資料的，還有五花八門(mén)的小說(shuō)，而就是找不到我們想要的關(guān)于軍事題材的書(shū)。終于，皇天不負有心人，在我不斷的搜索下，最后在一排整齊的書(shū)中找到一本介紹二戰時(shí)期各大將軍性格、外貌、功成業(yè)績(jì)的書(shū)。我很高興，前往座位坐下。
我如魚(yú)得水地閱讀，里面介紹的'將軍有斯大林、羅斯福、丘吉爾……這幾大位將軍和首相，書(shū)中寫(xiě)了他們做事的不同方法和參加過(guò)的大小戰爭的事件，還用了許許多多地的成語(yǔ)和優(yōu)美句子去贊美歌頌他們的英雄事跡。這也表達了作者對這些偉人的敬佩，我也懂得了要尊敬他們，要把這些偉人當作榜樣，好好學(xué)習。
這次來(lái)圖書(shū)館，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
走進(jìn)圖書(shū)館作文7
軍訓結束了，日復一日的學(xué)習生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書(shū)館，四人在自修區坐下，便掏出書(shū)籍、作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
我們來(lái)的尤其早，自修室空無(wú)一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿(mǎn)了人，但依然鴉雀無(wú)聲。周?chē)M皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著(zhù)耳機，一邊從手機、電腦上汲取知識，一邊在書(shū)本上記錄。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們寫(xiě)作業(yè)有些疲倦，便進(jìn)入書(shū)庫里轉了轉，但除了我們無(wú)一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書(shū)，我們互相切磋，比對速度與質(zhì)量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時(shí)間縮短了近三分之一，自己寫(xiě)完后甚至覺(jué)得有些不可思議：從未感覺(jué)到如此迅速！
寫(xiě)完后，我繼續閱讀《人性的弱點(diǎn)》，其余三人的'作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類(lèi)型的科幻小說(shuō)閱讀……許久，我放下書(shū)，愜意的伸了個(gè)懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書(shū)，兩個(gè)半小時(shí)竟然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)過(guò)座位，更無(wú)人說(shuō)過(guò)一句話(huà)！空中氤氳著(zhù)書(shū)香，自習室的寧靜讓人舍不得離去，見(jiàn)到他們不動(dòng)如山，我也就又坐下繼續品讀書(shū)籍……
一上午的學(xué)習結束了，走出圖書(shū)館，自己感覺(jué)到前所未有的充實(shí)與快樂(lè )！
走進(jìn)圖書(shū)館作文8
如果你走進(jìn)圖書(shū)館，置身于這充滿(mǎn)墨香味的書(shū)海里，一種莊嚴、高雅的神圣感就會(huì )油然而生，這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè )園，是人們取之不盡用之不竭的知識源泉。
有道是“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路”。圖書(shū)館為每個(gè)人打開(kāi)了一扇通往知識世界的大門(mén)，引導人們追求知識，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書(shū)館為人們打造出了一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗名人筆下各地景物的美麗。
或許我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然有一份寧靜的心；或許我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著(zhù)一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想內部有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館恰恰給了我們營(yíng)造這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館，我的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園。走進(jìn)圖書(shū)館，她可以讓我的生活更加豐富和寧靜，仿佛是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)法割舍，無(wú)法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類(lèi)文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的'短暫和甘苦，可以借鑒古今。學(xué)之道，在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規律，汲取當代科技精華，豐富各種社會(huì )技能，達到提高我們的社會(huì )認知能力，完善自我，強化社會(huì )角色的目的。
掩卷長(cháng)思，當我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡與取得成功的人們，我感于圖書(shū)館的海納百川，博大精深。
走進(jìn)圖書(shū)館作文9
今天，爸爸陪我去圖書(shū)館去看書(shū)。一走進(jìn)圖書(shū)館，一幅熱鬧非凡的景象展現在我的眼簾里。我看見(jiàn)一本本書(shū)整整齊齊的站立在書(shū)架上。
看著(zhù)看著(zhù)我仿佛是一把打開(kāi)是書(shū)王國的鑰匙。有人用我打開(kāi)了書(shū)王國的大門(mén)。我也隨著(zhù)這個(gè)人走進(jìn)了書(shū)王國。不一會(huì )兒，淘氣的我離開(kāi)了主人。我走呀走呀。首先，我先來(lái)到了童話(huà)城。我變成了白雪公主、睡美人、灰姑娘、聰明的小裁縫、小拇指、姐姐和被嘲笑、欺凌的丑小鴨等。體會(huì )到了童話(huà)大師筆下這些童話(huà)人物的遭遇，深深被觸動(dòng)了，要是他們在我們這個(gè)國家。最讓我感動(dòng)的是賣(mài)火柴的小姑娘，他到了除夕之夜，其他小孩子都穿著(zhù)新衣服，坐在暖爐旁搓著(zhù)手，坐在餐桌吃著(zhù)烤鴨。而可憐的賣(mài)火柴的小姑娘穿著(zhù)破得不能再破的衣服，還穿著(zhù)一雙過(guò)了時(shí)，十分大的破鞋子，乞討著(zhù)路人買(mǎi)根火柴。賣(mài)火柴的小姑娘再也經(jīng)不起寒風(fēng)，她和她的奶奶一起飛上了天，我希望賣(mài)火柴的.小姑娘能和她的奶奶一起飛到我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的祖國來(lái)，我們一定熱烈歡迎你們。
我又用隨身攜帶的時(shí)光到流器三四分鐘來(lái)到了明朝。遇到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。在暗中看他們在取經(jīng)路上打打殺殺、降妖除怪，艱難走過(guò)。
最后，我又來(lái)到郊外，遇上了冒險小虎隊，看見(jiàn)他們用自己的智慧和膽量，完成了冒險經(jīng)歷。
“瑩瑩，你在想什么�！边@是我才醒悟過(guò)來(lái)，我自己不是一把鑰匙，我是在看書(shū)。黃昏夕下，我和爸爸只能戀戀不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館作文10
杜甫說(shuō)過(guò)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是全人類(lèi)的智慧之果，它經(jīng)過(guò)幾千年的淘洗，遺存華章，福及人類(lèi)；他開(kāi)啟心智，滋潤生命，淘治人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是文化的傳承。今天，我們就來(lái)到了圖書(shū)館讀書(shū)采集精華。
我們早早就來(lái)到了圖書(shū)館，圖書(shū)館卻還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們只好靜靜地等候著(zhù)。一開(kāi)門(mén)，我就狂奔而入，迅速到書(shū)架旁，根據索引，我找出我心愛(ài)的書(shū)，在桌子上慢慢的品味起來(lái)。書(shū)是我們時(shí)代的生命，是偉大的天才，留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。我津津有味地讀著(zhù)，不一會(huì )兒就過(guò)了一個(gè)小時(shí)，看完《愛(ài)的教育》，我的內心久久不能平靜，這本書(shū)給了我很深的感觸，她沒(méi)有華麗優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有偉大的人物，有的只是平凡而細膩的筆觸。他處處養一只愛(ài)的心聲，處處蘊含著(zhù)深厚濃郁的情感力量，他體現出來(lái)的是近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之義和鄉國之戀。
作者以描寫(xiě)人物的`心理活動(dòng)為主，通過(guò)恩利科的眼光來(lái)頌揚愛(ài)的美德和高尚的的心靈，教會(huì )青年一代一代愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)大自然愛(ài)學(xué)習，尊敬父母師長(cháng)，團結友愛(ài)。小說(shuō)中的每一篇日記都反映和展示出知人性的善良和純潔之美。
我們還想再讀一會(huì )兒書(shū)，在書(shū)的海洋中再遨游一會(huì )兒�？墒�，因為時(shí)間關(guān)系，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們今天的圖書(shū)館一游，我感覺(jué)我的一天十分充實(shí)！
走進(jìn)圖書(shū)館作文11
現在的圖書(shū)館完全不是我想象中的那樣美好，圖書(shū)館雖然大，藏書(shū)豐富，可是也有不少的缺點(diǎn)——找不到自己想看的書(shū)。咨詢(xún)工作人員，她也不理你，繼續干她的活兒。在茫茫書(shū)海中探索，終于找到了我想看的書(shū)，可時(shí)間又超過(guò)了半小時(shí)，又該回家寫(xiě)作業(yè)了，本該在圖書(shū)館里學(xué)些知識，卻只能空手而歸。
想著(zhù)想著(zhù)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前出現了一扇巨大的'門(mén)，我走了進(jìn)去，只見(jiàn)里面有好多好多書(shū)，比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館大多了，可大又有什么用呢？想到這，我打算出去，剛轉身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來(lái)到全宇宙最大的圖書(shū)館——圣心圖書(shū)館�！闭f(shuō)完，她就牽著(zhù)我的手來(lái)到了二樓。
這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣，二樓沒(méi)有一本書(shū)，只有兩臺巨型機器人，還有上百張桌子和幾千張凳子�？吹竭@些景象，我腦子里滿(mǎn)是疑惑。工作人員又說(shuō)話(huà)了：“孩子，不知你進(jìn)入二樓后，有沒(méi)有聞到一陣香味？”隨著(zhù)她的話(huà)，我的確聞到了香味，這個(gè)香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說(shuō)：“一樓的圖書(shū)館是假的，二樓的才是真正的圖書(shū)館，這兩個(gè)機器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書(shū)�！薄巴�，這么先進(jìn)�！蔽壹�(dòng)地跳了起來(lái)�！笆堑�，孩子，去看書(shū)吧�！�
然后，我走向了機器人，說(shuō)出了想看的書(shū)，果然不錯，隨說(shuō)隨到，這可比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館好多了。之后，我就坐在凳子上，翹著(zhù)二郎腿，津津有味地看起書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒，肚子就餓了，我想出去買(mǎi)吃的。工作人員看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，餓了也不必出去買(mǎi)，我們的機器人有食物呢�！蔽以俅我苫蟛灰�，這不是圖書(shū)館嗎？吃東西不是會(huì )影響到別人嗎？工作人員幫我點(diǎn)了一個(gè)面包，我聞了聞，心想一點(diǎn)味也沒(méi)有，能吃嗎？我嘗試著(zhù)吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書(shū)，真幸福��！
很快夢(mèng)就結束了，我多么想走進(jìn)這樣的圖書(shū)館��！它將是我們智慧的無(wú)盡能源！
走進(jìn)圖書(shū)館作文12
今天下午，我們作文班學(xué)員來(lái)到揭東圖書(shū)館閱讀寫(xiě)作。
剛進(jìn)門(mén)，一股濃濃的書(shū)香就撲鼻而來(lái)，我很快就被這書(shū)香所吸引了，順著(zhù)香氣，我走到了一層層擺設整齊高大的書(shū)架面前。
這一排排書(shū)架上，放著(zhù)不計其數的整齊劃一的書(shū)，每一排本書(shū)都抬頭挺胸，撐直了腰板，隊列整齊像駐守邊疆的士兵。遠望這些書(shū)架，如同閱兵儀式般的整齊和壯觀(guān)。
在這里，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)一絲喧鬧，像是與世隔絕的地方，在這靜謐的環(huán)境，足以給閱讀的人們提供一個(gè)良好的氛圍。我也隨著(zhù)這種氣氛，加入了閱讀。我走進(jìn)這片“海洋”里遨游在這書(shū)香中，品味著(zhù)一本本
圖書(shū)的精華，簡(jiǎn)直是無(wú)比的興奮。
這里的圖書(shū)都進(jìn)行了分類(lèi)，讓讀者們方便閱讀和尋找。我走進(jìn)放著(zhù)歷史書(shū)的.書(shū)柜前中，從書(shū)架中抽出一本書(shū)，捧在手中，細細地閱讀，不一會(huì )兒，就被這本書(shū)所吸引了。
我像是坐上時(shí)光列車(chē)，推開(kāi)已塵封千年的歷史門(mén)窗，發(fā)現歷史長(cháng)河中的跌宕與傳奇，了解認識到了古國文明的發(fā)展、歷史戰爭的事件、古代的人物故事。我的見(jiàn)識慢慢地豐富了，完全沉浸在這本書(shū)的世界
里。置身于書(shū)中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……我如饑似渴地讀著(zhù)一本又一本的書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這與話(huà)說(shuō)得太好了。書(shū)，真是讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科技的發(fā)達，國力的強盛，也激勵我們努力學(xué)習，報效祖國。書(shū)給了我們精神上的指引和鼓勵。
每個(gè)人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書(shū)中的情節吸引住了，除了翻書(shū)聲還是翻書(shū)聲，整個(gè)圖書(shū)館都散發(fā)著(zhù)來(lái)自?xún)刃牡膶庫o。我重新拿了一本書(shū)，在一個(gè)角落坐下，不時(shí)地端詳一陣這個(gè)圖書(shū)館，我可以從每個(gè)人的臉上閱讀到愜意，滿(mǎn)足……
走進(jìn)圖書(shū)館作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著(zhù)名的作家高爾基先生的名言。這句話(huà)也深深的“刻”在了我的心頭，永遠的激勵著(zhù)我，所以我也十分喜愛(ài)看書(shū)，還特別愛(ài)去圖書(shū)館看。
走進(jìn)圖書(shū)館“啊——”一股濃濃的書(shū)香味沖進(jìn)你的鼻子里，親切地叫著(zhù)你：“快來(lái)！快來(lái)！快來(lái)看我富有知識的身體，華麗無(wú)比的外衣�！庇谑�，我便會(huì )拿起那一個(gè)個(gè)可愛(ài)富有知識的小精靈，仔細地閱讀，細細品嘗這其中的奧秘。你會(huì )發(fā)現，你看的這一本本書(shū)中的知識守護神已經(jīng)淘氣地跑進(jìn)了你的腦袋里并安了家。不錯哦，這正是你的收獲，正所謂：一分耕耘，一分收獲。
當然，這只是你你收獲大的一個(gè)小小的前奏。真正的大果實(shí)還在后面等著(zhù)和你玩兒呢！
當你這小小的前奏。住進(jìn)了你的腦袋時(shí)，你的腦袋就仿佛粘上了一個(gè)永久的`護身符。而這個(gè)護身符也會(huì )一路保護你收獲大果實(shí)：科學(xué)課上，老師可能會(huì )問(wèn)一些沒(méi)講過(guò)的科學(xué)小知識，可能全班所有人都想不到，而你在某本科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，這時(shí)，知識的守護神就會(huì )告訴你。而有時(shí)，我們也可能在生活方面出現一些小問(wèn)題，如：被子如何很快的放到被套中去，可能很多的人都不知道該怎樣做，而你在某某本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，這時(shí)，知識的守護神又會(huì )跳出來(lái)，告訴你怎樣做。
這可真是“走進(jìn)圖書(shū)館，書(shū)香永相伴”��！
走進(jìn)圖書(shū)館作文14
4月18日這天，我參加了寧德晚報小記者團組織的參觀(guān)蕉城區圖書(shū)館活動(dòng)，真是讓我大開(kāi)眼界。圖書(shū)館不但有少兒閱覽室、圖書(shū)閱覽室，居然還有電子閱覽室、古籍室等等。我沉浸在知識的海洋中不亦樂(lè )乎，樂(lè )不思蜀呢！
一大早，我整理好裝備，不管三七二十一就沖向蕉城區圖書(shū)館。到了地點(diǎn)，我快速排好隊，整齊地往上走。蕉城區圖書(shū)館成立于1980年，館內面積2500平方米，館藏文獻資料約10萬(wàn)多冊（件），其中少兒圖書(shū)8000多冊。
我跟著(zhù)“大隊伍”走進(jìn)特藏室，只見(jiàn)特藏室里有許許多多的小人書(shū)等珍貴書(shū)籍，有歷史，有文學(xué)，有詩(shī)集等，應有盡有。只見(jiàn)我抽出一本小人書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，而大家也拿了自己感興趣的書(shū)，認真閱讀著(zhù)。
我們出了華麗的特藏室，就走進(jìn)古籍室，只聞到淡淡的書(shū)香，比起無(wú)比華麗的'特藏室，這里有些古老，古老的椅子，古老的地板，古老的書(shū)……各種東西都是古老的�！鞍�！詩(shī)經(jīng)”，“��！三國的書(shū)”，“��！宋代的書(shū)”，只見(jiàn)一聲聲感嘆聲在我耳邊回蕩著(zhù)，也難怪，這些書(shū)都太古老了，我們這是第一次近距離看到呢。
后來(lái)，我還參觀(guān)了少兒圖書(shū)室，電子閱覽室，報刊閱覽室等等，真是稀奇啊，古代的書(shū)，現代的書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目，讓人嘆為觀(guān)止！
整個(gè)上午，我都在知識的海洋中盡情遨游。書(shū)是我們知識的來(lái)源，是我們走進(jìn)智慧世界的鑰匙。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館作文15
愉快的假期又開(kāi)始了!我們的假日小隊也開(kāi)始了第一次活動(dòng)。
當我們跨進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)時(shí)，一排排堆積如山的書(shū)本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我們眼簾。
走進(jìn)圖書(shū)室，一股濃濃的書(shū)香味沖進(jìn)我的鼻子里，親切地叫著(zhù)我：“快來(lái)!快來(lái)!”
我穿過(guò)一排排書(shū)架，圖書(shū)室的書(shū)真多啊!那里有《裝在口袋里的爸爸——魔藥》、《吹小號的天鵝》、《中華上下五千年》、《草原上的小木屋》……其中我最喜歡的就是《吹小號的天鵝》，里面講了一只名叫路易斯的吹號天鵝，由于它一出生就是一只啞巴天鵝，不能發(fā)出任何聲音，所以受到了同類(lèi)的排斥。等到心愛(ài)的天鵝出現，它也無(wú)法用洪亮的`聲音表達自己的求愛(ài)。但是，路易斯并沒(méi)有灰心，它找到了老朋友薩姆，一個(gè)農場(chǎng)的孩子，在薩姆的幫助下，它學(xué)會(huì )了在石板上寫(xiě)字�？墒巧掷锏膭�(dòng)物卻看不懂文字，父親為了它，竟冒險從商店里偷來(lái)一只小號。于是，路易斯很努力很努力地學(xué)習吹小號，越吹越好，終于從小號里吹出了心底深處的歌。樂(lè )聲不僅打支了塞蕾娜，也贏(yíng)得了人們的尊敬與贊賞。我像一只小海豚一樣，遨游在知識的海洋中了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我入了迷，一頁(yè)一頁(yè)，不知不覺(jué)已經(jīng)看了一半了。我沉浸在書(shū)中。
天漸漸黑了，我們結束了本次活動(dòng)。
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