走進(jìn)圖書(shū)館作文[熱]
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的走進(jìn)圖書(shū)館作文，歡迎大家分享。
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走進(jìn)圖書(shū)館作文1
愉快的假期又開(kāi)始了!我們的假日小隊也開(kāi)始了第一次活動(dòng)。
當我們跨進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)時(shí)，一排排堆積如山的書(shū)本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我們眼簾。
走進(jìn)圖書(shū)室，一股濃濃的'書(shū)香味沖進(jìn)我的鼻子里，親切地叫著(zhù)我：“快來(lái)!快來(lái)!”
我穿過(guò)一排排書(shū)架，圖書(shū)室的書(shū)真多啊!那里有《裝在口袋里的爸爸——魔藥》、《吹小號的天鵝》、《中華上下五千年》、《草原上的小木屋》……其中我最喜歡的就是《吹小號的天鵝》，里面講了一只名叫路易斯的吹號天鵝，由于它一出生就是一只啞巴天鵝，不能發(fā)出任何聲音，所以受到了同類(lèi)的排斥。等到心愛(ài)的天鵝出現，它也無(wú)法用洪亮的聲音表達自己的求愛(ài)。但是，路易斯并沒(méi)有灰心，它找到了老朋友薩姆，一個(gè)農場(chǎng)的孩子，在薩姆的幫助下，它學(xué)會(huì )了在石板上寫(xiě)字�？墒巧掷锏膭�(dòng)物卻看不懂文字，父親為了它，竟冒險從商店里偷來(lái)一只小號。于是，路易斯很努力很努力地學(xué)習吹小號，越吹越好，終于從小號里吹出了心底深處的歌。樂(lè )聲不僅打支了塞蕾娜，也贏(yíng)得了人們的尊敬與贊賞。我像一只小海豚一樣，遨游在知識的海洋中了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我入了迷，一頁(yè)一頁(yè)，不知不覺(jué)已經(jīng)看了一半了。我沉浸在書(shū)中。
天漸漸黑了，我們結束了本次活動(dòng)。
走進(jìn)圖書(shū)館作文2
如果你走進(jìn)圖書(shū)館，置身于充滿(mǎn)墨香味的書(shū)海里，一種莊嚴、高雅的神圣感，就會(huì )油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè )園，是人們取之不盡用之不竭的知識源泉。
有道是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，圖書(shū)館為人們打開(kāi)了一扇通往知識世界的大門(mén)，引導人們追求知識，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書(shū)館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗名人筆下各地景物的風(fēng)貌。
或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧靜的心；或許，我們的`靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著(zhù)一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館，恰恰給我們營(yíng)造了這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館，我們的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園；走進(jìn)圖書(shū)館，她可以讓我們的生活更加豐富多彩。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)法割舍，無(wú)法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類(lèi)文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規律，汲取當代科技精華，豐富各種社會(huì )技能，讓我們達到“提高社會(huì )認知能力，完善自我，強化社會(huì )角色”的目的。
掩卷長(cháng)思，當我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡，我感于圖書(shū)館的海納百川、博大精深。
圖書(shū)館，我愛(ài)你！
走進(jìn)圖書(shū)館作文3
今天，爸爸陪我去圖書(shū)館去看書(shū)。一走進(jìn)圖書(shū)館，一幅熱鬧非凡的景象展現在我的眼簾里。我看見(jiàn)一本本書(shū)整整齊齊的站立在書(shū)架上。
看著(zhù)看著(zhù)我仿佛是一把打開(kāi)是書(shū)王國的鑰匙。有人用我打開(kāi)了書(shū)王國的大門(mén)。我也隨著(zhù)這個(gè)人走進(jìn)了書(shū)王國。不一會(huì )兒，淘氣的'我離開(kāi)了主人。我走呀走呀。首先，我先來(lái)到了童話(huà)城。我變成了白雪公主、睡美人、灰姑娘、聰明的小裁縫、小拇指、姐姐和被嘲笑、欺凌的丑小鴨等。體會(huì )到了童話(huà)大師筆下這些童話(huà)人物的遭遇，深深被觸動(dòng)了，要是他們在我們這個(gè)國家。最讓我感動(dòng)的是賣(mài)火柴的小姑娘，他到了除夕之夜，其他小孩子都穿著(zhù)新衣服，坐在暖爐旁搓著(zhù)手，坐在餐桌吃著(zhù)烤鴨。而可憐的賣(mài)火柴的小姑娘穿著(zhù)破得不能再破的衣服，還穿著(zhù)一雙過(guò)了時(shí)，十分大的破鞋子，乞討著(zhù)路人買(mǎi)根火柴。賣(mài)火柴的小姑娘再也經(jīng)不起寒風(fēng)，她和她的奶奶一起飛上了天，我希望賣(mài)火柴的小姑娘能和她的奶奶一起飛到我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的祖國來(lái)，我們一定熱烈歡迎你們。
我又用隨身攜帶的時(shí)光到流器三四分鐘來(lái)到了明朝。遇到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。在暗中看他們在取經(jīng)路上打打殺殺、降妖除怪，艱難走過(guò)。
最后，我又來(lái)到郊外，遇上了冒險小虎隊，看見(jiàn)他們用自己的智慧和膽量，完成了冒險經(jīng)歷。
“瑩瑩，你在想什么�！边@是我才醒悟過(guò)來(lái)，我自己不是一把鑰匙，我是在看書(shū)。黃昏夕下，我和爸爸只能戀戀不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館作文4
我拿著(zhù)摘抄本和水筆，走向圖書(shū)館，我意識到，我又可以吃一頓知識大餐了。
打開(kāi)門(mén)，下意識地一望，許多人都坐在椅子上，完全沉入了知識的海洋；還有幾個(gè)人在排排高大而整齊的書(shū)架前選書(shū)；圖書(shū)館里一片寂靜，除了電風(fēng)扇發(fā)出“吱吱”的聲音和“沙沙”翻書(shū)聲，其它什么聲音也沒(méi)有。
我走向書(shū)架，心里泛起一股莫名其妙的興奮。我看了看書(shū)架一排排的書(shū)，便開(kāi)始挑選想閱讀的書(shū)，書(shū)架上許多世界名著(zhù)都等著(zhù)我去“享用”。挑好了書(shū)以后，我便選擇了靠窗的一個(gè)位子。我翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地閱讀，從前面的序到正文，每一頁(yè)我都不肯放過(guò)。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固；圖書(shū)館里似乎只有我一個(gè)人；但唯一可肯定的是，我已隨著(zhù)書(shū)本飛到另一個(gè)空間里去了。
不知不覺(jué)，圖書(shū)館里的.鐘已指向4點(diǎn)，它告訴我們：時(shí)間不早了，該回家了。然而，人們都想看一頁(yè)，再看一頁(yè)，再看最后一頁(yè)，再看一頁(yè)……
將一本書(shū)全部看完，我才抬起頭，揉了揉酸酸的眼睛，咽了一口口水，仿佛將書(shū)中的知識全吃了下去�？纯瓷砼�，人都陸續走了，是啊，時(shí)間不早了，是該走了，然后帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑容離開(kāi)圖書(shū)館。
我走出圖書(shū)館，向天空仰望了一會(huì )，不禁感嘆：“今天過(guò)得真好��！”
走進(jìn)圖書(shū)館作文5
8月6日早上9點(diǎn)，雖然天氣炎熱，但是桃李園四（2）梧桐中隊的隊員們懷著(zhù)期待的心情，已經(jīng)早早地等候在嘉定新城圖書(shū)館門(mén)口，在班主任王老師和語(yǔ)文嚴老師的`帶領(lǐng)下，開(kāi)啟了此次相約最美圖書(shū)館之旅！
嘉定圖書(shū)館采用“一區兩館”的服務(wù)模式，建筑沿襲江南書(shū)院風(fēng)格，屋頂形似打開(kāi)的書(shū)籍，將古樸風(fēng)韻與現代氣質(zhì)完美融合。被美國權威設計雜志《interiordesign》評選為20xx年“全球最佳公共圖書(shū)館”，圖書(shū)館設有普通文獻借閱區、多媒體文獻借閱區、24小時(shí)自助圖書(shū)館、少年兒童圖書(shū)館、視障閱覽室、試聽(tīng)服務(wù)等區域。我們參觀(guān)了少年兒童圖書(shū)館，一進(jìn)去門(mén)口書(shū)桌上就有幾臺電腦，可以進(jìn)行電子書(shū)本的瀏覽，或者瀏覽圖書(shū)館提供的數字資源，里面有自然常識、歷史人文、世界名著(zhù)、互動(dòng)游戲等等。再往里走有親子互動(dòng)室，是專(zhuān)門(mén)給小寶寶們閱讀的地方，桌子上還擺放了一些玩具供小寶寶們鍛煉動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力。圖書(shū)館最里面的書(shū)架上放滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)本，我們可以自主地選擇自己感興趣的書(shū)本進(jìn)行閱讀。
一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，就在大家靜靜地閱讀中不知不覺(jué)地流逝了。古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能讓人明智，讓人變得更有氣質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們了解了圖書(shū)館，更加激發(fā)了同學(xué)們參與讀書(shū)活動(dòng)的熱情和對讀書(shū)的熱愛(ài)。
最美圖書(shū)館，讀書(shū)也是景！細品嘉定圖書(shū)館，處處皆有動(dòng)心之處！
走進(jìn)圖書(shū)館作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著(zhù)名的作家高爾基先生的名言。這句話(huà)也深深的“刻”在了我的心頭，永遠的激勵著(zhù)我，所以我也十分喜愛(ài)看書(shū)，還特別愛(ài)去圖書(shū)館看。
走進(jìn)圖書(shū)館“啊——”一股濃濃的書(shū)香味沖進(jìn)你的鼻子里，親切地叫著(zhù)你：“快來(lái)！快來(lái)！快來(lái)看我富有知識的身體，華麗無(wú)比的外衣�！庇谑�，我便會(huì )拿起那一個(gè)個(gè)可愛(ài)富有知識的小精靈，仔細地閱讀，細細品嘗這其中的奧秘。你會(huì )發(fā)現，你看的這一本本書(shū)中的知識守護神已經(jīng)淘氣地跑進(jìn)了你的腦袋里并安了家。不錯哦，這正是你的收獲，正所謂：一分耕耘，一分收獲。
當然，這只是你你收獲大的一個(gè)小小的'前奏。真正的大果實(shí)還在后面等著(zhù)和你玩兒呢！
當你這小小的前奏。住進(jìn)了你的腦袋時(shí)，你的腦袋就仿佛粘上了一個(gè)永久的護身符。而這個(gè)護身符也會(huì )一路保護你收獲大果實(shí)：科學(xué)課上，老師可能會(huì )問(wèn)一些沒(méi)講過(guò)的科學(xué)小知識，可能全班所有人都想不到，而你在某本科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，這時(shí)，知識的守護神就會(huì )告訴你。而有時(shí)，我們也可能在生活方面出現一些小問(wèn)題，如：被子如何很快的放到被套中去，可能很多的人都不知道該怎樣做，而你在某某本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，這時(shí)，知識的守護神又會(huì )跳出來(lái)，告訴你怎樣做。
這可真是“走進(jìn)圖書(shū)館，書(shū)香永相伴”��！
走進(jìn)圖書(shū)館作文7
圖書(shū)館就像一位神奇的魔法師一樣，擁有強大的法力，能把男女老少都深深地吸引進(jìn)去�？刹皇�，每逢節假日，圖書(shū)館成了我必去的地方，因為它已經(jīng)成了我的樂(lè )園了。
寒假的一天早上，我像往常一樣，又一次來(lái)到了圖書(shū)館——文華書(shū)城。因為是春節放假，四面八方的書(shū)迷都擁到這里，書(shū)城里真是人山人海，但大家都很守規矩，根據愛(ài)好各自在所需的區域里安靜地查找圖書(shū)。我也不例外，我來(lái)到了兒童文學(xué)區域，突然，《中國孩子最想知道的1001個(gè)未解之謎》這幾個(gè)耀眼的大字吸引著(zhù)我，我拿起這本書(shū)，貪婪地看了起來(lái)：書(shū)中既告訴我們所熟悉又賴(lài)以生存的《地球之謎》、高深莫測的.《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》，又有我們所向往的《宇宙之謎》和《軍事之謎》，還有人類(lèi)至今沒(méi)找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。
我正看得津津有味，突然，傳來(lái)甜美的聲音：“姐姐，能幫我拿那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？”我順著(zhù)聲音側過(guò)頭，原來(lái)是一個(gè)子不高的小女孩，正踮起腳跟想取書(shū)，又拿不到。我馬上走上前幫她取下那本書(shū)，并問(wèn)道：“小朋友，你一個(gè)人來(lái)看書(shū)嗎？”“是的，我媽媽經(jīng)常早上就把我送到這里來(lái)看書(shū)，等到中午下班了才來(lái)接我回家�！闭f(shuō)完乖乖地坐在書(shū)架的角落，雙手捧書(shū)，認真地看起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我才仔細打量著(zhù)那個(gè)小女孩，大約六、七歲，頭扎蝴蝶結，眼睛水汪汪的，她看書(shū)的樣子特別的可愛(ài)，看來(lái)她也是個(gè)小書(shū)迷喲！正在那時(shí)，我還瞧見(jiàn)離我不遠的醫藥區域的書(shū)架旁有一位兩鬢發(fā)白的老爺爺，帶著(zhù)一副老花鏡，正全神慣注地翻閱著(zhù)一本醫藥書(shū)，他那好學(xué)的神情真讓我感動(dòng)，人真是“活到老，學(xué)到老”呀！我要向這位老爺爺學(xué)習！……時(shí)間過(guò)得真快，我在文華書(shū)城里足足呆了幾個(gè)小時(shí)，竟然一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累。
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)的魔力可真大！它是我們一輩子也離不開(kāi)的好朋友。同學(xué)們，如果你們想要增加多點(diǎn)知識，那就趕快來(lái)圖書(shū)館看書(shū)吧！
走進(jìn)圖書(shū)館作文8
杜甫說(shuō)過(guò)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是全人類(lèi)的智慧之果，它經(jīng)過(guò)幾千年的淘洗，遺存華章，福及人類(lèi)；他開(kāi)啟心智，滋潤生命，淘治人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是文化的傳承。今天，我們就來(lái)到了圖書(shū)館讀書(shū)采集精華。
我們早早就來(lái)到了圖書(shū)館，圖書(shū)館卻還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們只好靜靜地等候著(zhù)。一開(kāi)門(mén)，我就狂奔而入，迅速到書(shū)架旁，根據索引，我找出我心愛(ài)的書(shū)，在桌子上慢慢的品味起來(lái)。書(shū)是我們時(shí)代的生命，是偉大的天才，留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。我津津有味地讀著(zhù)，不一會(huì )兒就過(guò)了一個(gè)小時(shí)，看完《愛(ài)的教育》，我的內心久久不能平靜，這本書(shū)給了我很深的感觸，她沒(méi)有華麗優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有偉大的人物，有的只是平凡而細膩的筆觸。他處處養一只愛(ài)的心聲，處處蘊含著(zhù)深厚濃郁的情感力量，他體現出來(lái)的是近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之義和鄉國之戀。
作者以描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)為主，通過(guò)恩利科的眼光來(lái)頌揚愛(ài)的'美德和高尚的的心靈，教會(huì )青年一代一代愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)大自然愛(ài)學(xué)習，尊敬父母師長(cháng)，團結友愛(ài)。小說(shuō)中的每一篇日記都反映和展示出知人性的善良和純潔之美。
我們還想再讀一會(huì )兒書(shū)，在書(shū)的海洋中再遨游一會(huì )兒�？墒�，因為時(shí)間關(guān)系，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們今天的圖書(shū)館一游，我感覺(jué)我的一天十分充實(shí)！
走進(jìn)圖書(shū)館作文9
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)一直深深印在我的腦海里。今天下午，我懷著(zhù)激動(dòng)不已的心情參加了實(shí)驗小學(xué)舉行的大型活動(dòng)——走進(jìn)獻縣圖書(shū)館，和書(shū)籍進(jìn)行了一次最親密的接觸。
下午第一節課，我們在操場(chǎng)集合，老師說(shuō)完注意事項，兩點(diǎn)三十分，我們準時(shí)出發(fā)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，雖說(shuō)路途較遠，但我們絲毫沒(méi)覺(jué)得累，就到了目的地。哇！一個(gè)巨大的建筑物矗立在路邊，真是引人注目。它大約有10米高，四周都用金黃色的油漿粉刷，讓人產(chǎn)生一種莫名的崇敬感。我們在館前合影留念，然后列隊進(jìn)入。
一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的.就是刻著(zhù)“獻縣圖書(shū)館”五個(gè)大字的裝飾墻，真是美觀(guān)極了！聽(tīng)講解員說(shuō)：“這個(gè)圖書(shū)館占地600多平方米，有四層樓，22萬(wàn)冊圖書(shū)。上世紀60年代也建過(guò)一個(gè)圖書(shū)館，但僅有20多平方米�！蔽覀冸S著(zhù)講解員親切的話(huà)語(yǔ)上了二樓，走進(jìn)圖書(shū)館包間，哇！真讓人驚嘆！一條長(cháng)龍似的圖書(shū)架攀爬在屋內，書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是書(shū)，置身其中，仿佛在書(shū)的海洋里遨游。
快到放學(xué)的時(shí)候了，我們只好和圖書(shū)館依依惜別，說(shuō)一聲再見(jiàn)，希望以后有機會(huì )能再來(lái)這個(gè)地方，和我的好朋友——圖書(shū)館一起玩耍。
走進(jìn)圖書(shū)館作文10
4月18日這天，我參加了寧德晚報小記者團組織的參觀(guān)蕉城區圖書(shū)館活動(dòng)，真是讓我大開(kāi)眼界。圖書(shū)館不但有少兒閱覽室、圖書(shū)閱覽室，居然還有電子閱覽室、古籍室等等。我沉浸在知識的海洋中不亦樂(lè )乎，樂(lè )不思蜀呢！
一大早，我整理好裝備，不管三七二十一就沖向蕉城區圖書(shū)館。到了地點(diǎn)，我快速排好隊，整齊地往上走。蕉城區圖書(shū)館成立于1980年，館內面積2500平方米，館藏文獻資料約10萬(wàn)多冊（件），其中少兒圖書(shū)8000多冊。
我跟著(zhù)“大隊伍”走進(jìn)特藏室，只見(jiàn)特藏室里有許許多多的小人書(shū)等珍貴書(shū)籍，有歷史，有文學(xué)，有詩(shī)集等，應有盡有。只見(jiàn)我抽出一本小人書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，而大家也拿了自己感興趣的書(shū)，認真閱讀著(zhù)。
我們出了華麗的.特藏室，就走進(jìn)古籍室，只聞到淡淡的書(shū)香，比起無(wú)比華麗的特藏室，這里有些古老，古老的椅子，古老的地板，古老的書(shū)……各種東西都是古老的�！鞍�！詩(shī)經(jīng)”，“��！三國的書(shū)”，“��！宋代的書(shū)”，只見(jiàn)一聲聲感嘆聲在我耳邊回蕩著(zhù)，也難怪，這些書(shū)都太古老了，我們這是第一次近距離看到呢。
后來(lái)，我還參觀(guān)了少兒圖書(shū)室，電子閱覽室，報刊閱覽室等等，真是稀奇啊，古代的書(shū)，現代的書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目，讓人嘆為觀(guān)止！
整個(gè)上午，我都在知識的海洋中盡情遨游。書(shū)是我們知識的來(lái)源，是我們走進(jìn)智慧世界的鑰匙。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館作文11
今天，郭老師帶領(lǐng)我們去圖書(shū)館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
圖書(shū)館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書(shū)就必需有借書(shū)證。原來(lái)辦理借書(shū)證這么簡(jiǎn)單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過(guò)期沒(méi)還，就要接受懲罰。
進(jìn)入書(shū)庫，我們就聽(tīng)王阿姨為我們講圖書(shū)擺放的知識。從王阿姨口中我們了解到：圖書(shū)可分為幾種排列方法，可以按照書(shū)的第一個(gè)大寫(xiě)字母排列，也可以按照書(shū)所在哪一部分內容排列，還可以按照書(shū)邊上的數字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握圖書(shū)的'擺放知識，就隨意從圖書(shū)架上抽了一些書(shū)讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書(shū)按順序排列好，再把手中的書(shū)放到書(shū)架上去。因為我們那小組的書(shū)大寫(xiě)字母是“Y”，我們就到那一欄去找，找書(shū)上編號所在的地方，但我們找了好久也沒(méi)有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書(shū)塞了進(jìn)去。放好了書(shū)，我們感覺(jué)到原來(lái)放書(shū)和擺書(shū)也不是一件容易的事��！
我們來(lái)到兒童圖書(shū)館，這里有許多我們愛(ài)看的讀物，大家都爭著(zhù)找喜歡看的書(shū)，坐在這里靜靜觀(guān)看。
這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們更好地了解圖書(shū)館內各項設施的使用方法和作用，在實(shí)踐中深刻體會(huì )和領(lǐng)悟有關(guān)知識。我們滿(mǎn)載著(zhù)收獲離開(kāi)了。
走進(jìn)圖書(shū)館作文12
軍訓結束了，日復一日的學(xué)習生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書(shū)館，四人在自修區坐下，便掏出書(shū)籍、作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
我們來(lái)的尤其早，自修室空無(wú)一人，十分安靜。漸漸的'，六張桌子上擠滿(mǎn)了人，但依然鴉雀無(wú)聲。周?chē)M皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著(zhù)耳機，一邊從手機、電腦上汲取知識，一邊在書(shū)本上記錄。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們寫(xiě)作業(yè)有些疲倦，便進(jìn)入書(shū)庫里轉了轉，但除了我們無(wú)一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書(shū)，我們互相切磋，比對速度與質(zhì)量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時(shí)間縮短了近三分之一，自己寫(xiě)完后甚至覺(jué)得有些不可思議：從未感覺(jué)到如此迅速！
寫(xiě)完后，我繼續閱讀《人性的弱點(diǎn)》，其余三人的作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類(lèi)型的科幻小說(shuō)閱讀……許久，我放下書(shū)，愜意的伸了個(gè)懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書(shū)，兩個(gè)半小時(shí)竟然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)過(guò)座位，更無(wú)人說(shuō)過(guò)一句話(huà)！空中氤氳著(zhù)書(shū)香，自習室的寧靜讓人舍不得離去，見(jiàn)到他們不動(dòng)如山，我也就又坐下繼續品讀書(shū)籍……
一上午的學(xué)習結束了，走出圖書(shū)館，自己感覺(jué)到前所未有的充實(shí)與快樂(lè )！
走進(jìn)圖書(shū)館作文13
一早上，就聽(tīng)到媽媽在接公司打來(lái)的電話(huà)，隱約聽(tīng)到像是在說(shuō)，那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診為甲型流感病人來(lái)時(shí)坐的是同一班機，杭州市政府這會(huì )正在緊急查找到達浙江的8名同機人。
下午，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那兩位墨西哥人已經(jīng)被浙一醫院接走，開(kāi)始7天的隔離期了。同時(shí)，媽媽公司里直接跟他們接觸過(guò)的人員也被隔離在家中，由社區人員照看著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)好怕怕的，真是有點(diǎn)聞菌色變呢。原來(lái)感覺(jué)距離很遙遠的流感突然一下子也臨近了身邊�？傻煤煤米⒁夥雷o，勤洗手，就是最好的`防患方法之一。要護期公司里直接跟他們接觸過(guò)的人員也被隔離在家中，由社區人員看護
原以為，假期里人們都出去玩了，圖書(shū)館可能會(huì )清閑些吧。但當我下午一走入蕭山圖書(shū)館，進(jìn)入3樓閱覽室，我就知道我的判斷是錯了。在館內根本就找不到空置的座位了，座位上全坐滿(mǎn)了埋頭閱書(shū)的讀者，書(shū)架之間的走道里也是站滿(mǎn)了挑書(shū)、看書(shū)的人。
看來(lái)，利用休息日時(shí)間來(lái)圖書(shū)館充電、學(xué)習的人還真是不少。閱讀書(shū)籍是我們收獲知識的最好途徑。好讀書(shū)、讀好書(shū)！
走進(jìn)圖書(shū)館作文14
現在的圖書(shū)館完全不是我想象中的那樣美好，圖書(shū)館雖然大，藏書(shū)豐富，可是也有不少的缺點(diǎn)——找不到自己想看的書(shū)。咨詢(xún)工作人員，她也不理你，繼續干她的活兒。在茫茫書(shū)海中探索，終于找到了我想看的書(shū)，可時(shí)間又超過(guò)了半小時(shí)，又該回家寫(xiě)作業(yè)了，本該在圖書(shū)館里學(xué)些知識，卻只能空手而歸。
想著(zhù)想著(zhù)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前出現了一扇巨大的門(mén)，我走了進(jìn)去，只見(jiàn)里面有好多好多書(shū)，比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館大多了，可大又有什么用呢？想到這，我打算出去，剛轉身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來(lái)到全宇宙最大的圖書(shū)館——圣心圖書(shū)館�！闭f(shuō)完，她就牽著(zhù)我的`手來(lái)到了二樓。
這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣，二樓沒(méi)有一本書(shū)，只有兩臺巨型機器人，還有上百張桌子和幾千張凳子�？吹竭@些景象，我腦子里滿(mǎn)是疑惑。工作人員又說(shuō)話(huà)了：“孩子，不知你進(jìn)入二樓后，有沒(méi)有聞到一陣香味？”隨著(zhù)她的話(huà)，我的確聞到了香味，這個(gè)香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說(shuō)：“一樓的圖書(shū)館是假的，二樓的才是真正的圖書(shū)館，這兩個(gè)機器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書(shū)�！薄巴�，這么先進(jìn)�！蔽壹�(dòng)地跳了起來(lái)�！笆堑�，孩子，去看書(shū)吧�！�
然后，我走向了機器人，說(shuō)出了想看的書(shū)，果然不錯，隨說(shuō)隨到，這可比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館好多了。之后，我就坐在凳子上，翹著(zhù)二郎腿，津津有味地看起書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒，肚子就餓了，我想出去買(mǎi)吃的。工作人員看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，餓了也不必出去買(mǎi)，我們的機器人有食物呢�！蔽以俅我苫蟛灰�，這不是圖書(shū)館嗎？吃東西不是會(huì )影響到別人嗎？工作人員幫我點(diǎn)了一個(gè)面包，我聞了聞，心想一點(diǎn)味也沒(méi)有，能吃嗎？我嘗試著(zhù)吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書(shū)，真幸福��！
很快夢(mèng)就結束了，我多么想走進(jìn)這樣的圖書(shū)館��！它將是我們智慧的無(wú)盡能源！
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