漢語(yǔ)的作文（通用23篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的漢語(yǔ)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　漢語(yǔ)的作文 1

　　何為漢語(yǔ)，光從字上看：漢人所說(shuō)的語(yǔ)言�？稍陟`魂上，漢語(yǔ)可不止這點(diǎn)意思。

　　天地之間，唯有漢語(yǔ)最美，那不僅充斥了我們心中的美感，還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語(yǔ)，漢字代表了我們中國人的智慧，只憑那幾筆，即可擋住千軍萬(wàn)馬；單單十余字，便可匯成那多愁善感的詩(shī)篇。

　　有許多人問(wèn)：為何會(huì )有漢語(yǔ)？現在想想，還需感謝倉頡。若沒(méi)有他，后世哪有那萬(wàn)字史記，七言絕句？若沒(méi)有他，怎能有那縱橫千年的科舉？怎能讓孔圣人說(shuō)出一部《論語(yǔ)》？若沒(méi)有他，紙上何來(lái)那優(yōu)美的文字？

　　曲線(xiàn)，匯成一個(gè)“水”；幾筆橫刀，刻出一個(gè)“字”；刷刷幾筆，寫(xiě)出一個(gè)“人”。由象形字至小篆，再由小篆變?yōu)檎�楷。�?jīng)過(guò)幾千年才變?yōu)闈h語(yǔ)，這幾千年的歷史豈能讓人一時(shí)消化？

　　中華上下五千年，出過(guò)無(wú)數書(shū)法家：東晉的王羲之，隋唐的柳公權，宋元的.四大家，明清的董其昌等。他們的字讓人所折服，那揮灑的草書(shū)，正方的宋體，漂亮的楷體，都讓漢語(yǔ)迸發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩。

　　望眼西方，那區區一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比？憑一個(gè)“雨”就可將景盡寓其中，就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。

　　國人常說(shuō)：“中國漢字博大精深�！辈诲e，一個(gè)“嘦”代表只要；一個(gè)“歪”代表不正。試問(wèn)：“外語(yǔ)有嗎？”只憑這兩個(gè)，即可看出漢語(yǔ)的深邃。漢語(yǔ)，不是靠說(shuō)的人多稱(chēng)霸，而是靠它那無(wú)窮的魅力稱(chēng)霸。

　　漢語(yǔ)的沉淀，是因我國五千年的歷史；漢語(yǔ)的魅力，同樣也是因為這五千年的歷史。漢語(yǔ)，是古老的；漢語(yǔ)，又是新奇的。

　　最后我想以一句話(huà)結尾：一筆一劃都變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河，散發(fā)出無(wú)窮的生命氣息和古老文化的魅力。

　　感悟漢語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)的作文 2

　　我的名字叫漢語(yǔ)。在很久以前，人們創(chuàng )造了我，方便了他們的日常交流�？墒窃诮裉斓纳鐣�(huì )中我卻受到了炎黃子孫的冷落，他們開(kāi)始學(xué)習另一種語(yǔ)言。這是喜新厭舊嗎？

　　我所說(shuō)的另一種語(yǔ)言叫英語(yǔ)。它的興起使我的炎黃子孫們陷入了“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮。而這些“外語(yǔ)族”的中國人，中文表達能力卻在急劇下降。一天早上，一個(gè)大約七八歲的小男孩兒，邁著(zhù)輕快的步伐，稚嫩的臉上洋溢的歡快，當他看見(jiàn)他的朋友時(shí)，都會(huì )說(shuō)一句，你好！看到這一幕，我很高興也很失落。為他的禮貌，也為他講的是英語(yǔ)。

　　親愛(ài)的人類(lèi)，希臘文，拉丁文，僅存于典籍之間，但是我漢語(yǔ)——卻一直延續到現在，見(jiàn)證中國古代的強大與興衰，目睹了當代社會(huì )的文明與繁榮�？墒腔叵肫饎偛诺囊荒�，我，我非常害怕。我害怕將來(lái)的某一天也會(huì )成為典籍里的文字；害怕將來(lái)的某一天英語(yǔ)會(huì )成為全世界使用人數最多的語(yǔ)言；我害怕將來(lái)的某一天那些詩(shī)情詩(shī)意的古詩(shī)將不復存在。

　　我必須承認，在經(jīng)濟全球化的背景下外語(yǔ)的'學(xué)習十分重要，但這并不意味著(zhù)我們可以放棄對漢語(yǔ)的不斷地探索和學(xué)習，不能認為漢語(yǔ)是中國人不學(xué)自能的天賦，漢語(yǔ)才是中國人的根。令人發(fā)思的是當我在故鄉受到炎黃子孫的冷落時(shí)全球的漢語(yǔ)熱，卻在持續升溫，我起源于中國，我很高興，隨著(zhù)中國的綜合國力增強我得到外國友人的認可，對我進(jìn)行研究，但我真的不希望看到我變成每個(gè)中國人的“副科”。

　　親愛(ài)的人類(lèi)，我渴望在未來(lái)，孩子們會(huì )因寫(xiě)會(huì )一個(gè)漢字而高興，我渴望中國的孩子會(huì )自豪的用漢語(yǔ)說(shuō)我是中國人，我渴望每天早上聽(tīng)見(jiàn)人們的朗朗的讀書(shū)聲，又沒(méi)明亮的聲音去反復品味那一首又一首的古詩(shī)。

　　我——漢語(yǔ)——中國人真正的母語(yǔ)！

　　漢語(yǔ)的作文 3

　　漢字是中華民族的文化根源，漢字也是世界上為數不多的注意表意型文學(xué)，相比于拼寫(xiě)文字，漢字可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的嚴物。

　　我們時(shí)時(shí)用到漢字、文字，但是有驚嘆于漢字那結構復雜多樣，漢字的造型美妙、精巧。在一筆一畫(huà)之間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字猶如同翩錢(qián)而出的彩蝶，

　　但是這些文字卻散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。

　　借助著(zhù)方塊字，人們就可以渲泄自己的喜怒悲懼的感情，抒發(fā)出了自己的抱負，發(fā)而之言，著(zhù)之為文，綿延了不覺(jué)流淌的中國文化長(cháng)河。

　　雖說(shuō)漢字無(wú)價(jià)，但卻有人以“高價(jià)”的語(yǔ)言去評價(jià)了漢字。余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫(xiě)道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文是不會(huì )老，那形象那磁石一般的向心力學(xué)必然長(cháng)在。因為一個(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)字‘雨’，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切云情雨意的.，就宛然其中了�！�

　　我們有責任在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。

　　也許，當我們親近一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，我們的語(yǔ)言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，更有文化的內涵與哲理。

　　漢語(yǔ)的作文 4

　　沒(méi)有誰(shuí)能否認漢語(yǔ)是中國人偉大的發(fā)明。自從漢字出現，并在華夏大地流通時(shí)，它便開(kāi)始了一次次的脫胎換骨。不得不說(shuō)，我們現在的漢字，沒(méi)有一個(gè)不凝聚著(zhù)先人的智慧和心血。

　　漢字對于其他語(yǔ)言一個(gè)不同之處是：漢字是注音表意型文字。每一個(gè)文字都是一個(gè)可愛(ài)的小生靈。它們在一起玩耍嬉戲，散發(fā)著(zhù)生命的活力。

　　這難道不是嗎？看到一個(gè)個(gè)漢字，我仿佛看到了它們所代表的的事物。譬如一個(gè)“雨”字，那四個(gè)小點(diǎn)不正像一滴滴可愛(ài)的小雨滴嗎？我仿佛置身在小雨淋瀝的屋檐，觀(guān)賞著(zhù)如針似線(xiàn)的小雨。

　　當然，漢語(yǔ)的魅力還不止這些。試想一下，將一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生命活力的漢字排在一起不是更有魅力嗎？古人們早就替我們想到了。你看：漢賦、宋詞、元曲，“四大名著(zhù)”……

　　從《龜雖壽》中去體會(huì )曹操積極樂(lè )觀(guān)向上的人生信條，在納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成”中品味戰士們思念家鄉之情；而杜工部“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”讓我們深刻地了解長(cháng)安城被安史叛軍掠奪后的慘狀。諸如此類(lèi)流芳千古的詩(shī)作，在中華漫漫五千年的文化長(cháng)問(wèn)中并不少見(jiàn)，它們發(fā)出燦爛的光芒，也讓中國人的頭顱昂得更高。它們讓我們能和古人進(jìn)行“思想交流”。這便是詩(shī)詞的魅力所在。

　　然而，在現在這一個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，鍵盤(pán)漸漸代替了手寫(xiě)。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的方塊字就這樣被遺忘在了角落。文字是一個(gè)民族的靈魂。正是因為漢語(yǔ)的`存在，才使得華夏民族擁有強大的凝聚，才能讓中華民族團結一心，渡過(guò)了那段最黑暗的時(shí)期，建立起新中國。無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記根本，忘了我們的文字。

　　讓我們永遠銘記中華民族五千年的文化，將它傳承并發(fā)揚光大。讓它永遠在世界文化中煥發(fā)燦爛的光芒。

　　漢語(yǔ)的作文 5

　　中國，一個(gè)文明泱泱大國，它的文字、成語(yǔ)是傳承了五千年的精髓，是中國先祖智慧的結晶，是世界唯一一種象形活文字，是文明的`象征。它記錄了中國五千年的輝煌歷史。然而，在21世紀的今天，我們理應繼承祖先智慧，但有一些人卻為了達到自己的某種目的，把祖先留下來(lái)的財富隨意地糟蹋。

　　我看過(guò)著(zhù)這樣一幅漫畫(huà)：在一間教室里，一位老師正給一位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字。但你仔細看看這位學(xué)生寫(xiě)的詞：“默默無(wú)蚊”、“有口皆碑”……這都是一些錯別字。我相信各位看官一定也遇到過(guò)這些現象，要么在網(wǎng)上，要么在電視上，可以說(shuō)是比比皆是。這是某些人特意“發(fā)明”的。他們把這些智慧凝聚成的文字其拼八揍、生吞活剝，組成一些錯別字。但他們不但不為此感到慚愧，反而大行其道，弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，影響之深，甚至到了同學(xué)們的學(xué)習上。什么“騎樂(lè )無(wú)窮”、“匯聲匯色”數不勝數。他們把詞語(yǔ)篡改了一兩個(gè)字，還自鳴得意，我真不知道他們是怎么想的。他有本事自己去造，不用偷天換日，糟蹋文明吧。說(shuō)句不好聽(tīng)得，吃別人吃剩下的，有意義嗎？

　　一個(gè)學(xué)生無(wú)緣無(wú)故寫(xiě)錯字，他笨，他傻嗎？顯然不是，是這些“文字”惹的禍，從這里，我們可以看出這些所謂的“文字”是有百害而無(wú)一利的，它不僅糟蹋文明，還扼殺學(xué)生的前程�；蛟S幾十年以后，一個(gè)中國人還會(huì )把“中國二字寫(xiě)成錯別字，那還不鬧出國際笑話(huà)嗎？真是可悲，可嘆，更可恥！

　　因此我希望大家同心協(xié)力，一起抵制這種現象吧！

　　漢語(yǔ)的作文 6

　　漢語(yǔ)是炫目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月，漢語(yǔ)是人生變數的篆隸楷草，是字非字的仙風(fēng)道骨。漢語(yǔ)是歷經(jīng)中華民族上下五千年歷史的層層過(guò)濾的精華。漢語(yǔ)之美，是夜空中那一片冰月。當它被古人創(chuàng )造之時(shí)起，它便命中注定要伴隨著(zhù)這個(gè)幾千年的文明古國。漢語(yǔ)，是我們幼時(shí)的 兒歌，少年的作文；漢語(yǔ)是我們的生活習慣，是我們民族的`根，生命的魂，美的化身，是炎黃子孫的共同標志！

　　漢語(yǔ)是我們這個(gè)民族的承載者，是我們偉大祖國的象征 ，是世界上最美麗的動(dòng)人語(yǔ)言�，F在，全世界人們都開(kāi)始學(xué)說(shuō)中國話(huà)，可見(jiàn)漢語(yǔ)的魅力所在！跟隨漢語(yǔ)的還有我們古代眾多的輝煌的創(chuàng )造，比如精美的唐詩(shī)宋詞，比如奇麗的民間文化，比如厚重的古跡建筑。因此，在我們重新認識古代創(chuàng )造的優(yōu)秀文化的同時(shí)，更要保護他，傳承他，齊心協(xié)力的將祖國文化發(fā)揚光大！

　　漢語(yǔ)，他是那麼的耀眼，可不知怎麼的近幾年來(lái)他似乎有些被忽視。人們運用文字的能力似乎有下降的趨勢，面對報紙雜志上的例證，無(wú)一不讓人嗔目結舌。震驚之余也不由的感到心酸與悲涼！漢語(yǔ)是我們的財富，請好好珍惜！不要de等到失去后才去追悔！

　　漢語(yǔ)的作文 7

　　漢字指的是世界上為數不多的注音表意型的文字，是倉頡的靈感創(chuàng )作，是中華民族豐富的想象力的產(chǎn)物。

　　培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人嚴格，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)，修辭學(xué)使人善辯，凡有學(xué)者，皆成性格�！笨墒�，學(xué)習這些終究離不開(kāi)漢語(yǔ)。在這個(gè)“知識爆炸：的時(shí)代，知識也必不可缺。

　　漢語(yǔ)是教學(xué)的基礎，漢語(yǔ)文化應越來(lái)越受到人們的重視，不應該被漸漸遺忘。

　　漢語(yǔ)文化是中華民族的精髓，知識海洋的淵源。用漢語(yǔ)、用知識似乎比用金銀裝飾自己更有品位，更上檔次、更能顯出身價(jià)、更能贏(yíng)得人們的敬重。

　　國外“引進(jìn)”的一種“書(shū)”——“家具書(shū)”。這種“書(shū)”內里空無(wú)一字，卻有著(zhù)精美裝潢（外殼）的，專(zhuān)供擺設的假書(shū)，這種書(shū)目前正在生產(chǎn)，上市，一旦流行起來(lái)，將會(huì )是怎樣一種情形呢？

　　現在，我們已經(jīng)步入了計算機的時(shí)代，越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上打下一個(gè)標準的字，而在紙上書(shū)寫(xiě)的行為也越見(jiàn)越少，照這么發(fā)展下去，漢語(yǔ)的根基又會(huì )是怎樣子的呢？

　　人類(lèi)文明的.發(fā)展要經(jīng)歷挫折，物質(zhì)文明和漢語(yǔ)文明均是如此。我們還是中華民族興旺發(fā)達的需要。所以，我們要恢復漢語(yǔ)昔日的光彩，提高自身文化的根基，使漢語(yǔ)重回民族文化的殿堂。

　　漢語(yǔ)，簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，就包涵了文字最本真的涵義。借漢語(yǔ)抒發(fā)了我們的情感。漢語(yǔ)是我們中華民族輝煌的存在，也是我們中華民族為之驕傲的。

　　漢語(yǔ)的作文 8

　　它，經(jīng)久不衰，伴隨著(zhù)這顆星球上最擁擠的人種，一路飽經(jīng)風(fēng)霜，存活到了今天，在遼闊的土地上，從孔孟那里說(shuō)下來(lái)，從李杜嘴里哼出來(lái)，響起在塞北沙場(chǎng)，響起在河湖草澤，幾年的改朝換代都未曾改掉它。

　　幾個(gè)小小的方塊字，就構成了博大精深的漢語(yǔ)，細細讀，它如同一段雋永秀美的小詩(shī)；用心品，它好似一則寓意深遠的故事；靜靜賞，仿佛走進(jìn)了一幅多彩的歷史畫(huà)卷。

　　漢語(yǔ)的魅力在于它的構成的意義。不同的偏旁，一同的字，構成了意義深遠的漢語(yǔ)，從某個(gè)角度說(shuō)，倉頡就是最偉大的藝術(shù)家，從生硬的甲骨文，到繁復的小篆，再到今天方正的楷書(shū)，漢字完成了它華美的轉變。那一個(gè)個(gè)看似呆板固執的文字竟能造出如此美妙的意境，當我們感嘆倉頡的偉大時(shí)，也在默嘆漢字的偉大，馬致遠的“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家”，營(yíng)造出了一幅深秋瀟澀的荒涼意境，寥寥數字，道出了多少游子的思鄉之情。漢語(yǔ)以中華民族特有的方式，使中國人千年抒懷不已，喜怒哀樂(lè )，短短的語(yǔ)言就能描繪得淋漓盡致，身處異國他鄉的.游子，漢語(yǔ)便是一種寄托，一張紙，一方筆墨就能飛越千山萬(wàn)水，無(wú)論你功成與否，只要在方塊字的伴隨，你就會(huì )多幾分慰藉與寄托，因為無(wú)論是會(huì )意還是形聲，作為中國人，橫豎撇捺，早已融進(jìn)了靈魂，在時(shí)間的長(cháng)河中，永不消逝。

　　漢語(yǔ)以其神奇浩瀚書(shū)寫(xiě)著(zhù)華夏歷史，正是有了漢語(yǔ)的誕生，才有了詩(shī)集、雜文、歌賦，才有了司馬遷、曹雪芹、魯迅，平凡的語(yǔ)言以神奇的力量傳承了千年的文明，曾經(jīng)，現在，未來(lái)，恒遠……

　　漢語(yǔ)常在，國魂不朽，漢語(yǔ)，永遠靈秀和純粹，讓漢語(yǔ)永遠在筆下，書(shū)上，心里……

　　漢語(yǔ)的作文 9

　　“孔夫子的話(huà)的話(huà)越來(lái)越國際化，我們說(shuō)的話(huà)讓世界都認真聽(tīng)話(huà)……”每當這首《中國話(huà)》的歌聲響起，我便不由自主的內心澎湃，為我的祖國而驕傲！

　　世界文化多姿多彩，各具特色，但我們古老的中華文明卻有著(zhù)不可替代與逾越的地位，在世界文明史上熠熠生輝，而其中最讓我自豪的便是我們的母語(yǔ)——中國話(huà)。

　　作為世界上使用人數最多的語(yǔ)言，漢語(yǔ)的影響力不可忽視，是世界語(yǔ)言的重要組成部分。而身為中國人的我們，大多在人生初始便與漢語(yǔ)形成了不可分割的密切聯(lián)系。我們黃皮膚黑頭發(fā)，我們說(shuō)的'是中國話(huà)！

　　現如今，我國的國際地位不斷提高，漢語(yǔ)的影響力越來(lái)越大，“漢語(yǔ)熱”也逐漸在多個(gè)國家發(fā)酵盛行。在外國人的眼里，了解中國文化的首要條件便是懂漢語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)——因為漢語(yǔ)是了解中國文化的橋梁，漢語(yǔ)是中國的標志。

　　于是，孔子學(xué)院遍布世界各地，將中國的古老文明與漢語(yǔ)的魅力展現給越來(lái)越多的國家。每當看到電視上那些國際友人對漢語(yǔ)展現的熱忱，聽(tīng)到他們生澀的發(fā)音，我都感動(dòng)于我們漢語(yǔ)的博大精深，深感榮耀。

　　漢語(yǔ)不同于其他語(yǔ)種，每一個(gè)發(fā)音，每一個(gè)文字都有著(zhù)它獨特且不可替代的意義。比如表達開(kāi)心時(shí)，我們就可以說(shuō)“心花怒放，興高采烈，樂(lè )不可支，喜出望外……”這眾多的形容詞匯，表示著(zhù)不同的語(yǔ)言效果，傳達出不同層次的意思。而同時(shí)，我們也有著(zhù)其他國家所沒(méi)有的詩(shī)文文化，用詩(shī)句表意，含蓄且文雅，甚至其中妙趣無(wú)窮，多種理解就有多種解釋……

　　每個(gè)人心中都有意義深刻的東西，每個(gè)愛(ài)國者也都有著(zhù)獨特的心中寄托。這大千世界，有人愛(ài)中國的文房四寶，有人愛(ài)中國的琴棋書(shū)畫(huà)，有人愛(ài)中國的悠久歷史，而我卻更愛(ài)中國的獨特語(yǔ)言——漢語(yǔ)……

　　漢語(yǔ)的作文 10

　　以前，我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭，老師總說(shuō)是甲骨文，有時(shí)候我自己也不會(huì )看不懂，但我還是不在意，因為我覺(jué)得漢字一點(diǎn)也不重要，只是用來(lái)溝通的工具。但是通過(guò)宋老師的講解，讓我對漢字有了新的認識。

　　魅力漢語(yǔ)課的開(kāi)始還是想往常一樣發(fā)下一張有題目的紙，不過(guò)這次不同的`是，題目變成了改正錯別字。我一看題目，心里暗喜，哈哈，這么簡(jiǎn)單的題目，老師當我們是小學(xué)生嗎？我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始做題，一開(kāi)始的幾個(gè)都非常常見(jiàn)，但是越到后面越覺(jué)得奇怪，明明都是常見(jiàn)字，但該起來(lái)趨勢毫無(wú)頭緒。例如“金榜題名”、“渴澤而魚(yú)“、”遷徒“等等�？粗�(zhù)旁邊一些同學(xué)焦頭爛額、痛苦萬(wàn)分的神情，再抬頭看看老師狡黠的笑臉，他絕對故意的。

　　熬過(guò)了漫長(cháng)的十分鐘，終于等到了要宣布正確答案的時(shí)候。老師打開(kāi)PPT讓我們先對答案，然后改正�？吹搅苏�確答案，之前的疑問(wèn)都消失了，但明明知道的字為什么當時(shí)想不出？宋老師開(kāi)始和我們解釋這些詞語(yǔ)中的一部分：”乍一看，這些字呢，好像很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)生活中常常用到。但是呢，它們卻有著(zhù)深厚的淵源。比如“渴澤而漁”中的“漁”，為什么用這個(gè)而不用釣魚(yú)的魚(yú)呢？這個(gè)成語(yǔ)的意思是，把水抽干，然后與魚(yú)就全部浮現出來(lái)了，然后再把魚(yú)全部捕走，形容做事不留后路，一網(wǎng)打盡。還有……

　　我平常寫(xiě)字都是滿(mǎn)不在乎，長(cháng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)甚至少一點(diǎn)。但是這一次我明白了漢字的魅力，漢字是我們祖先集齊幾千年的智慧，豈能輕易擯棄，我也會(huì )在今后的鞋子中，端正起態(tài)度。

　　漢語(yǔ)的作文 11

　　漢語(yǔ)是我們的國語(yǔ)，我最喜歡的也是漢語(yǔ)。因為它深奧難學(xué)，雖然難學(xué)，但學(xué)會(huì )了它又是那么有趣，還有著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )，所以我喜歡漢語(yǔ)。漢語(yǔ)是由漢字和語(yǔ)法組成的。漢字又是由許多筆畫(huà)組成的。要學(xué)會(huì )漢語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì )漢字和語(yǔ)法，要理解漢字在不同的話(huà)里有不同的含義，才能把意思表達清楚。如“鬧”字，鬧字的筆順是，先寫(xiě)門(mén)字框，再寫(xiě)市字，而外國人就不懂了，他們覺(jué)得應該先寫(xiě)市字，再寫(xiě)門(mén)字框。因此，他們的筆順就會(huì )出錯了，筆順一出錯，漢字寫(xiě)出來(lái)就不漂亮了。在別的.國家，很多都想學(xué)漢語(yǔ)，但他們不懂中國文化，不懂漢語(yǔ)里深刻含義。

　　如“東西”兩個(gè)字，就鬧出了一個(gè)笑話(huà)：曾經(jīng)有一個(gè)外國人到中國來(lái)發(fā)展事業(yè)，他在一家餐館當服務(wù)生，由于他還不怎么懂漢字在不同的句子里代表不同的意思，所以他經(jīng)常把菜端錯，而且客問(wèn)他話(huà)時(shí)，他總是一聲不出，因此客人就討厭他，這家餐館的生意就非常少。

　　一天，餐館的老板叫那個(gè)外國人來(lái)辦公室，外國找了好半天才找到辦公室，他走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)老板很生氣，就問(wèn)老板，“老板，找我有什么事？”老板生氣地罵道：“你這個(gè)東西，在外國學(xué)幾句漢語(yǔ)，就來(lái)這里混，還把我的生意搞雜，你不想混了嗎？”那個(gè)外國人奇怪地問(wèn)道：“老板，怎么說(shuō)我是壞東西，再說(shuō)了東西是方位，只有地圖上和大自然才有，我不是地圖，更不是大自然，為什么說(shuō)我是壞東西呢？”老板聽(tīng)了，更是火上加油，一氣之下就把外國人開(kāi)除了，外國人現在還沒(méi)明白是為什么，所以只好回國再學(xué)幾年漢語(yǔ)。因此，外國人永遠無(wú)法弄明白我們說(shuō)的漢語(yǔ)中的意思，他們常常因深奧難學(xué)而半途而廢。我非常喜歡漢語(yǔ)，因為漢語(yǔ)深奧難學(xué)，非常有趣，還會(huì )給你無(wú)窮的快樂(lè )。

　　漢語(yǔ)的作文 12

　　漢語(yǔ)無(wú)處不在，是我們生活中不可或缺的一部分。因此，學(xué)好漢語(yǔ)是非常重要的。如果我們學(xué)好漢語(yǔ)，我們的生活將變得豐富多彩，我們將愛(ài)上生活和漢語(yǔ)。

　　在學(xué)習方面，我們的任何科目都不能離開(kāi)漢語(yǔ)。例如，當我們解決數學(xué)應用問(wèn)題時(shí)，我們需要先理解問(wèn)題的含義，然后才能解決它，而理解問(wèn)題的含義是中國知識的一部分。另外，當我們學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，為了理解它，我們必須把它翻譯成漢語(yǔ)，而漢語(yǔ)實(shí)際上就是漢語(yǔ)。因此，要學(xué)好其他學(xué)科，我們首先必須學(xué)好漢語(yǔ)。由此可見(jiàn)漢語(yǔ)對我們的學(xué)習是多么重要。

　　在娛樂(lè )方面，我們也離不開(kāi)中國人。例如，當我們看電視時(shí)，如果我們聽(tīng)不到聲音，我們可以從字幕中理解信息。讀報紙時(shí)，我們需要中文知識。即使玩電腦游戲也需要學(xué)好中文知識才能過(guò)關(guān)。中文和娛樂(lè )有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　漢語(yǔ)在生活中也很重要。例如，當我們需要服用感冒藥時(shí)，我們必須閱讀說(shuō)明書(shū)以了解需要服用多少藥。如果我們不能學(xué)好漢語(yǔ)，閱讀說(shuō)明書(shū)會(huì )很困難。購買(mǎi)商品時(shí)，我們還需要閱讀說(shuō)明書(shū)以了解商品的功能。所以我們可以使用這個(gè)產(chǎn)品。中文確實(shí)對生活有很大的影響。

　　在人際溝通方面，我們也需要漢語(yǔ)知識的幫助。因為在與他人交流時(shí)，我們必須自我介紹，讓他人了解我們自己。這樣別人就會(huì )和你交往。自我介紹需要靈活運用中文知識，使自我介紹更加精彩，吸引他人的'注意力。這樣，自然會(huì )有很多人和你交朋友，你的人氣也會(huì )更廣。

　　漢語(yǔ)已經(jīng)完全滲透到我們的生活中。如果我們學(xué)好漢語(yǔ)，我們的生活會(huì )變得更加完美。這是中國人生活中無(wú)處不在的啟示。

　　漢語(yǔ)的作文 13

　　看到這個(gè)題目，你是不是十分吃驚呢？是不是想說(shuō)不可能呢？別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　有一天，我和媽媽去買(mǎi)東西。剛到超市的門(mén)口時(shí)，我們遇到了一個(gè)老外。我們大眼看小眼，過(guò)了十秒，這時(shí)，老外用不標準的普通話(huà)說(shuō)：“你好，我四巴西……人，來(lái)……中國旅游，你，可以當我……的導游嗎？媽媽愣住了，而我的嘴巴此時(shí)也完全可以塞下一個(gè)雞蛋了。首先冷靜下來(lái)的是媽媽?zhuān)�她�?wèn)老外；“你會(huì )講普通話(huà)嗎？”“是的，女士”老外微笑地回答道。我更加感到不可思議了。他還聽(tīng)得懂！媽媽答應了老外，牽著(zhù)我，和老外一起走進(jìn)超市。

　　一路上，我的心“砰砰”直跳，久久不能平靜。而媽媽?zhuān)�像解說(shuō)員一樣，給老外講解每一樣物品及它們的用處。我看了周?chē)�，果然，他們都被“老外�?huì )講漢語(yǔ)”的事震驚不已�！疤炷�，你看見(jiàn)了嗎？那個(gè)老外！”“看見(jiàn)了！怪事年年有，今年特別多呀！”“一個(gè)老外竟然會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)？”“哦，不可思議！……許多圍觀(guān)者小聲地討論著(zhù)。有些人本來(lái)不小的眼睛，因為老外會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)這事更大了，似乎心里有一個(gè)人在說(shuō)：“這個(gè)人真厲害，應該是老外中唯一會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)的.！”而那個(gè)老外好像早有心理準備了，不但不興奮還平靜地與媽媽交談得津津有味。我心里敬佩著(zhù)媽媽的冷靜，也努力平復自己興奮的心情；同時(shí)敬佩老外，有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“臺上一分鐘，臺下十年功，”我覺(jué)得一定是這位老外多年以來(lái)，克服了種種困難，才學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)吧！

　　回去的路上，我身輕如燕，仿佛有了向困難挑戰的勇氣，我想應該是老外身上的這種精神給了我力量。

　　漢語(yǔ)的作文 14

　　最近，湖南衛視有一個(gè)比賽，名叫漢語(yǔ)橋。它是由118位來(lái)自國外的選手組成的，其中有幾個(gè)令我印象深刻。

　　田原皓，來(lái)自英國，他說(shuō)起漢語(yǔ)來(lái)十分大方，吐詞清晰。最重要的的是，他十分了解漢文化，他會(huì )捏面人，畫(huà)中國畫(huà)。雖他的畫(huà)并不是很美，但他這份熱愛(ài)中國的心令我感動(dòng)不已。

　　龍飛，來(lái)自加拿大，我十分喜歡加拿大這個(gè)國家，他們那的楓葉紅的似火一般，很美。他雖然在總決賽第一場(chǎng)時(shí)因緊張失誤而止步前12強，但他在我心中中文已經(jīng)很棒了！

　　在漢語(yǔ)橋十年慶典上，我認識了一個(gè)男孩，名叫可可。他是一個(gè)黑色皮膚的人，家中并不富裕。但他從他五歲那年起便愛(ài)上了漢語(yǔ)，一直到現在，他任然熱愛(ài)。在他上大學(xué)時(shí)，他等到了他盼望已久的中文課，他的中文老師告訴他，要想學(xué)好漢語(yǔ)，必須要買(mǎi)一本漢語(yǔ)書(shū)，他餓了三個(gè)月的肚子，買(mǎi)到了他渴望的漢語(yǔ)書(shū)。他為了參加中文四級考試，而出去打工，為了賺參賽費。作為一個(gè)中國人，我要真心的謝謝他，謝謝他喜歡我們國家的`語(yǔ)言。

　　在漢語(yǔ)橋十年慶典上，我還認識了一位老人，老人來(lái)自法國，在得知自己患了癌癥之后，任堅持畫(huà)漢字畫(huà)，有人問(wèn)他，為什么這么熱愛(ài)漢字，他說(shuō)，漢字的比劃太優(yōu)美了，聽(tīng)了這句話(huà)的我很感動(dòng)也很自豪，祝這位老人用了十年時(shí)間策劃的漢字畫(huà)展能舉辦成功。

　　曾經(jīng)的我不知道，原來(lái)這世上有這么多外國人熱愛(ài)我們國家的文化，熱愛(ài)我們國家的漢字。作為一個(gè)中國人，我們應多么自豪��！那些熱愛(ài)中國的外國朋友們，我要感謝你們。因為有你們的熱愛(ài)，因為有你們的支持，我們中國一定會(huì )越來(lái)越好！

　　漢語(yǔ)的作文 15

　　漢字是世界上為數不多的表意型的文字，相比于拼音，漢字可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。漢字的歷史非常悠久，在幾千年前，中華民族的老祖先就發(fā)明了它。

　　古時(shí)候的字是一些象形字，是模仿事物的形態(tài)創(chuàng )造的，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的變化，漢字最終演變成了我們今天的字樣，但也不如古時(shí)候那樣充滿(mǎn)活力、生命力了。

　　漢字的結構復雜多變，造字美妙、精巧，像一個(gè)獲通通的人。漢字也變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩翩起舞而出的蝴蝶，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。

　　借助漢字，我們可以宣泄自己喜怒哀樂(lè )的感情；可以抒發(fā)自己的'抱負。發(fā)而為言，著(zhù)而為文。綿延不絕流淌成為中國的文化長(cháng)河。

　　漢字在視覺(jué)上給了我們許多的美感，如余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那些泠雨》中寫(xiě)道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石一般的向心力當必然長(cháng)在。因為一個(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。這種美感，豈是什么英文所能滿(mǎn)足？”這也何嘗不是呢？這些英文哪比得上我們的漢字呢？哪能滿(mǎn)足漢字所表達的情趣呢？

　　現在，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，人們在紙上寫(xiě)漢字的時(shí)候很少了，越來(lái)越習慣用鍵盤(pán)敲打出一個(gè)個(gè)標準的宋體字，漢字的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，漢字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機已經(jīng)埋下了伏筆。也許多年以后，漢字的書(shū)寫(xiě)可能真的被遺忘了。

　　現在的學(xué)生寫(xiě)的漢字一代步入一代了，寫(xiě)的那是什么字��！他們寫(xiě)的那些是我們美麗、充滿(mǎn)感情的漢字嗎？

　　親近漢語(yǔ)文化。守住中華文化之根。

　　漢語(yǔ)的作文 16

　　漢語(yǔ)，是古老東方巨龍的語(yǔ)言，漢字便是記錄這一語(yǔ)言的工具，它記下了華夏幾千年古老文化和文明的發(fā)展。

　　漢字，又稱(chēng)方塊字，就像我們的民族一樣，方方正正，四平八穩，寫(xiě)起來(lái)流暢輕快，可謂是龍飛鳳舞，漢語(yǔ)書(shū)法則是世界文化的瑰寶，亦字亦畫(huà)，獨樹(shù)一幟。

　　漢字不僅形美，發(fā)音也美，配以陰陽(yáng)上去四聲，讀起來(lái)抑揚頓挫，有腔有調，有板有眼，珠圓玉潤，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　漢語(yǔ)，簡(jiǎn)短，明快，語(yǔ)意奇妙，一字之差，天壤之別。如賈島的詩(shī)句“僧敲月下門(mén)”，僅五個(gè)字，卻呈現出了一幅幽靜的`月夜鄉村圖：有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其動(dòng)作，其間還有聲音�？砷_(kāi)始是“僧推月下門(mén)”，詩(shī)人在這一“推”一“敲”之間反復琢磨，這便有了后來(lái)的“推敲”一詞�！吧�推月下門(mén)”與“僧敲月下門(mén)”所表達出來(lái)的意境是截然不同的，若用“推”則顯出僧人的無(wú)禮莽撞，而一個(gè)“敲”字則表現出了僧人的彬彬有禮，也才合乎情理。

　　漢語(yǔ)是有很多講究的，它講究修辭，如比喻、夸張、擬人、雙關(guān)等等。形容女孩子臉長(cháng)，便有了“前年一滴相思淚，至今尚未到腮邊”的夸張，讓人看后不得不捧腹大笑，這里的“捧腹大笑”又是何等的形象生動(dòng)！

　　它更講究語(yǔ)氣語(yǔ)調，語(yǔ)氣詞不同，其意義完全不同。如“我是個(gè)好學(xué)生嗎？”是在反問(wèn)自己，意在反��；如“我是個(gè)好學(xué)生吧？”是詢(xún)問(wèn)，意在獲得別人的認可；再如“我是個(gè)好學(xué)生嘛！”則是肯定的語(yǔ)氣，堅信自己是好學(xué)生。

　　它還講究語(yǔ)氣的停頓，詞語(yǔ)的順序，語(yǔ)句的格式，語(yǔ)音的平仄，語(yǔ)義的靈活運用等等。如馮鞏的相聲開(kāi)場(chǎng)白：“我知道我長(cháng)得丑，屬于困難戶(hù)，重災區，但跟他們兩位（同臺演員）相比，我可以自豪的宣布：我脫貧致富了�！边@里的“困難戶(hù)，重災區，脫貧致富”就是現代漢語(yǔ)的靈活運用，語(yǔ)義美妙而迷人。

　　我不知道外國語(yǔ)言里有無(wú)與這相媲美的詞，只知道余光中老先生說(shuō)的：“英語(yǔ)充其量只是我們了解世界的工具，漢語(yǔ)才是我們真正的根�！笔堑�，只有根深，干才壯，葉才茂！華夏子孫——龍的傳人，為了我們共同的夢(mèng)——讓根深深地扎在我們心底！

　　漢語(yǔ)的作文 17

　　不知從什么時(shí)候起，我們身邊出現越來(lái)越多的“oh my god”“卡哇伊”等詞，與此同時(shí)孩子口中的“媽媽”也在向“媽咪”過(guò)渡，大家所說(shuō)的話(huà)都充滿(mǎn)了國際化。在一次國內某大學(xué)漢語(yǔ)言文字大賽，奪得第一名的是一名留學(xué)生。這件事令人驚訝，引人深思。

　　復旦的一名教授說(shuō)：“正如古語(yǔ)所說(shuō)的，久居蘭室不聞其香，不少中國學(xué)生并不領(lǐng)會(huì )母語(yǔ)的優(yōu)美與魅力，對母語(yǔ)的體現、理解不夠，倒是留學(xué)生更愿意花時(shí)間研究中國文化的精髓與內涵�！�

　　與此同時(shí)，一位外國老爺爺也在用畢生的精力來(lái)研究古漢字的價(jià)值與構造。此時(shí)我們中國人再干什么呢？報考雅思托福的隊伍蜿蜒數十米；與朋友聊天紛紛用英語(yǔ)來(lái)表達；說(shuō)得出來(lái)的漢字卻寫(xiě)不出來(lái)……

　　不可否認，在我們中國人之中就有一小部分人，他們恨不得換掉自己的血，恨不得從來(lái)不會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)，恨不得一長(cháng)大就會(huì )一口純正的外語(yǔ)，不用像現在費勁的去學(xué)。但是，既來(lái)之，則安之。既然我們生長(cháng)在這地方，就應該用自己的力量來(lái)保護我們最本質(zhì)的語(yǔ)言，在本質(zhì)的基礎上去慢慢接受外來(lái)的語(yǔ)言。既保住了根，又繁殖了葉；既捍衛了文明，又吸收了外來(lái)的精華。

　　母語(yǔ)是我們最初的語(yǔ)言，如同母親的乳汁般滋潤心田，哺育靈魂。母語(yǔ)對民族是生存發(fā)展之根，對國家是源源不斷的動(dòng)力。中華歷史五千年，沉淀下來(lái)的文化寶藏數不勝數，我們的語(yǔ)言文字便是其中的一朵奇葩，充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡的.魅力。甲骨文、象形字、形聲字……猶如一個(gè)個(gè)音符，譜寫(xiě)出中華文化的華美樂(lè )章。

　　漢語(yǔ)是世界上使用人數最多的一種語(yǔ)言。雖然走出國門(mén)必須使用別的語(yǔ)言，但是，在同胞面前，一口純正流利的漢語(yǔ)不必一口別扭磕絆的外語(yǔ)來(lái)得自豪多嗎？而現在越來(lái)越多的外國人來(lái)到中國學(xué)習漢語(yǔ)，當人家用一口純熟的漢語(yǔ)與你交流時(shí)，當人家懂得漢字比你多時(shí)，當人家可以很輕松地解釋出漢語(yǔ)的意思時(shí)，你有什么感受？而你，英文都比不上人家時(shí)，還談什么學(xué)英語(yǔ)，談什么出國？

　　趕緊回家抱著(zhù)新華字典“啃”吧！是什么，如質(zhì)樸的圖畫(huà)，可在出土文物滄桑的版面上；是什么，千百年來(lái)在中華大地處處流淌，川流不息……是母語(yǔ)。是母親而變的呢喃；是戰士自強不息的話(huà)語(yǔ)；是中華民族視為根的話(huà)語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)的作文 18

　　在學(xué)習生活中，我們有一位必不可少的好伙伴——漢語(yǔ)拼音。當我們是一位可愛(ài)的小朋友，正在上幼兒園時(shí)，漢語(yǔ)拼音就和我們手拉手，開(kāi)始了學(xué)習生涯的旅行。當我們長(cháng)成亭亭玉立的姑娘或者帥氣的小伙后，漢語(yǔ)拼音依然與我們同行。

　　以前，漢語(yǔ)拼音與我結緣不深，所以我也只把它當成過(guò)路客看待，因此它在我的學(xué)些生活中大概成了多余的部分，根本沒(méi)有它的地位，直到我親自體驗了沒(méi)有漢語(yǔ)拼音的尷尬，以及看到了那篇文章……

　　有一次，上課時(shí)老師讓我們暢所欲言，我思考了一會(huì )兒后勇敢地舉起了手。我給大家講了我在暑假里看的那本精美的書(shū)——《西游記）。我講了那里面的插圖畫(huà)得栩栩如生，和畫(huà)上的內容時(shí)大家都被我吸引住了；可是，當我“繪聲繪色”地講起故事情節時(shí)的家都聽(tīng)得一頭霧水，我尷尬極了，因為我看書(shū)時(shí)遇到不懂的'詞語(yǔ)只是跳過(guò)去或者看一半并沒(méi)有留意到上面的拼音，所以才會(huì )有了今天的窘境。還是老師理解我，于是把我想表達的東西娓娓動(dòng)聽(tīng)地向大家描述，才替我解了圍�；氐郊抑�，我趕緊把這本書(shū)重新一遍，不懂得的仔細的看了上面標注的拼音，才了結了此事。

　　在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，看到了一篇關(guān)于漢語(yǔ)的文章。字典爺爺走路時(shí)不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出來(lái)，字典爺爺只好給它們重新安排順序。在拍順序的時(shí)候“做”很調皮，一直要第一個(gè)排進(jìn)字典里排在最前面�？粗�(zhù)他這樣其它字寶寶也跟著(zhù)起哄一起爭搶位置。只有“愛(ài)”不懂，字典爺爺和藹可親的問(wèn)“愛(ài)”：“你為什么不跟它們一起搶 ？”愛(ài)輕聲說(shuō)：“讓它們去排在前面把，我排在后面沒(méi)有關(guān)系�！弊謱殞殏兟�(tīng)了“愛(ài)”這樣說(shuō)都很慚愧，紛紛讓出一條路，要讓“愛(ài)”排在前面，可是“做”不動(dòng)，它不服氣：“憑什么就讓它排在前面？”字典爺爺生氣了，就把“做”排在后面，而把“愛(ài)”排在前面，其它字也依次按照順序排進(jìn)了字典。也就形成了我們現在看得字典。

　　在學(xué)習生涯中看到這么可愛(ài)的漢語(yǔ)拼音使我學(xué)習語(yǔ)文的動(dòng)力更大了。歲月匆匆我已經(jīng)升入畢業(yè)班了，所以我一定要和漢語(yǔ)拼音攜手走好小學(xué)的最后一年。

　　漢語(yǔ)的作文 19

　　漢語(yǔ)拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現在我們還在用漢語(yǔ)拼音，生活中真的缺一不可！

　　我覺(jué)得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語(yǔ)拼音的基本要素是拼讀寫(xiě)。首先拼寫(xiě)要準確，這樣才能打好基礎；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫(xiě)的準確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應有的作用。

　　我和她有一個(gè)有趣的故事！

　　我一出生就接觸了漢語(yǔ)拼音。我從幼兒園開(kāi)始學(xué)拼音，現在也還是一樣。一開(kāi)始我連“q”和“p”的區別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”�，F在就算天塌下來(lái)，我也不能把這兩個(gè)首字母混在一起。真是榮幸！

　　漢語(yǔ)拼音必不可少。例如，當你知道一個(gè)單詞的發(fā)音，但查字典時(shí)不知道怎么寫(xiě)，你可以用拼音來(lái)查找一個(gè)單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過(guò)偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。

　　為了增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，父親買(mǎi)了電腦，裝了寬帶，讓我可以上網(wǎng)。太美了。每天纏著(zhù)爸爸在網(wǎng)上查故事打游戲，漸漸又讓我覺(jué)得沒(méi)意思了。我開(kāi)始纏著(zhù)爸爸怎么上網(wǎng)。父親教我認真在百度上搜索自己想要的東西。學(xué)的時(shí)候就在百度上搜索自己不懂的問(wèn)題和知識。我沒(méi)辦法�！皩�，搜索需要打字，單詞需要拼音。當然是分不開(kāi)的！”爸爸點(diǎn)頭答應了。所以在網(wǎng)上看過(guò)草船借箭、關(guān)注草堂這類(lèi)著(zhù)名的歷史故事。

　　我爸爸每周都和我叔叔在網(wǎng)上聊天，我很羨慕。于是我也開(kāi)始用拼音打字和舅舅qq聊天，真的很有意思！久而久之，我的打字速度提高了很多。本來(lái)我要盯著(zhù)鍵盤(pán)上的'一個(gè)字母看很久�，F在閉著(zhù)眼睛也能知道信在哪里了。于是我求我爸給我申請一個(gè)qq號，他說(shuō)，把他的qq號給我，我終于有了自己的qq號，以后可以在網(wǎng)上和同學(xué)聊天了。我認為它不僅鍛煉了我的打字能力，還方便了我說(shuō)話(huà)。從那以后我加了很多同學(xué)的qq號，可以約同學(xué)出去玩。我真的覺(jué)得自己是個(gè)“小大人”。這真的是拼音的功勞。

　　漢語(yǔ)拼音在我們的生活中隨處可見(jiàn)，也與我們的生活息息相關(guān)。沒(méi)有她，也許中國的科技還沒(méi)有突飛猛進(jìn)；沒(méi)有她，也許我們的生活不會(huì )充滿(mǎn)這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習我們的母語(yǔ)——普通話(huà)，同時(shí)也學(xué)習普通話(huà)——漢語(yǔ)拼音的來(lái)源！

　　漢語(yǔ)的作文 20

　　我看到書(shū)院里的學(xué)子搖頭晃腦地吟誦著(zhù)四書(shū)五經(jīng)，我聽(tīng)到酒肆里的詞人騷客吐出的絕句佳詞，我嗅到泠黃史書(shū)里經(jīng)久不散的墨香……

　　漢語(yǔ)是我們聰明﹑富有而又偉大的祖先創(chuàng )造并一代又一代傳承下來(lái)的文化瑰寶。它維系了華夏兒女的命脈，培養了中國人的品德。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，漢語(yǔ)早已通用，且漢語(yǔ)已經(jīng)走出國門(mén)，走向世界。

　　漢語(yǔ)在中國起源，沿用至今變化發(fā)展許多次，終于形成了以簡(jiǎn)明﹑大方的方格子——漢字，作為語(yǔ)言基礎�，F在，漢字在進(jìn)行由繁到簡(jiǎn)的簡(jiǎn)化，漢語(yǔ)早已深入民心，作為普通話(huà)推廣。似乎我們太熟悉漢語(yǔ)了，以至于用起來(lái)越來(lái)越隨意了。并且網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)也進(jìn)入了生活中，進(jìn)入漢語(yǔ)中，漢語(yǔ)似乎越來(lái)越現代化，隨著(zhù)人們的需要也越來(lái)越簡(jiǎn)單了。尤其是當代青年學(xué)生，漢語(yǔ)水平不高，且語(yǔ)中有語(yǔ)病。難道是因為學(xué)習英語(yǔ)嗎？漢語(yǔ)是我們精神家園的核心，它必須得正確的載著(zhù)文明一起傳承下去，哪能受經(jīng)濟發(fā)展，多元文化所干擾，它是中國的象征。

　　漢語(yǔ)在國外發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾年的光陰，孔子廟已有數千家落戶(hù)國外。一陣陣漢語(yǔ)熱席卷全世界。如今國外已有數萬(wàn)人非常了解漢語(yǔ)，并且常和外國人合辦“漢語(yǔ)橋”﹑“漢語(yǔ)節”，許多外國學(xué)生參加，辦得很是紅火。而中國只是一年一次的“國學(xué)”，其中參賽的選手，還是外國留學(xué)生。有些人似乎還癡迷于漢語(yǔ)，到中國來(lái)發(fā)展﹑工作。中國開(kāi)辦漢學(xué)教育是否是想吸引人到中國來(lái)投資，為中國帶來(lái)經(jīng)濟效益。隨著(zhù)當代中國經(jīng)濟地位的.提高，會(huì )有越來(lái)越多的人學(xué)習漢語(yǔ)，學(xué)習中國文化……

　　照這樣下去，外國人越來(lái)越精通漢語(yǔ)，了解中國文化。中國人主要在生活中大部分人使用漢語(yǔ)，也逐漸使用外語(yǔ)﹑網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，這樣發(fā)展下去很可怕。結果可能是“孔子”“老子”等出國講學(xué)了，漢語(yǔ)大賽中，中國人不敵外國人了；在紐約看四大名著(zhù)了；外語(yǔ)在中國滿(mǎn)天飛了……

　　慶幸的是，漢語(yǔ)博大精深，漢語(yǔ)也可能是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言，但我們中國人有好的漢語(yǔ)環(huán)境，因此我們應當重視并傳承它，守護好我們的精神家園。身為炎黃子孫的我們，有責任有義務(wù)維護漢語(yǔ)的純粹和完備。守護母語(yǔ)這一民族的生存發(fā)展之根——漢語(yǔ)。這壇傳承千年的佳釀，才會(huì )越陳越香，越來(lái)越醇。

　　漢語(yǔ)的作文 21

　　我愛(ài)漢語(yǔ)我愛(ài)漢語(yǔ)“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)呀，永遠是中國話(huà)，字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話(huà)最算話(huà)，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字，是先生教的方塊字。橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……�！碑斈愠�著(zhù)《中國娃》這首歌時(shí)，你心里是不是涌起一股熱流，一股對中國話(huà)、對方塊字的熱愛(ài)的情感熱流，一股要做一個(gè)堂堂正正的中國人的熱流？

　　身為中國人，是什么能使我們足不出戶(hù)而盡知天下事？是什么是我們可以使我們欣賞天地之美、分析萬(wàn)物之理？是什么使我們在交談時(shí)可以自由溝通毫無(wú)阻礙……漢語(yǔ)，只有漢語(yǔ)！是漢語(yǔ)賦予我們表達思想的權利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們打破常規去向過(guò)去探索，向未來(lái)發(fā)問(wèn)的自由。漢語(yǔ)，奇妙的精神糧食！它不僅僅是代表一個(gè)聲音和意義的符號，而是充滿(mǎn)智慧和情感的小精靈。

　　我們天天把漢語(yǔ)掛在嘴邊，記在心里。說(shuō)了這么多年的中國話(huà)，我們也許不曾留意漢語(yǔ)無(wú)盡的情趣和美妙。也許從未真正的思考領(lǐng)略過(guò)漢語(yǔ)無(wú)窮的風(fēng)采和魅力。漢語(yǔ)言簡(jiǎn)意深。既有嚴密的邏輯性，又有雋永的含蓄和無(wú)比的簡(jiǎn)潔。就像馬致遠詩(shī)中所寫(xiě)：枯藤老樹(shù)昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽(yáng)西下/斷腸人在天涯。讀完這首詩(shī)，你是否覺(jué)得那種孤獨、凄涼、思鄉的韻味霎時(shí)涌上心頭？又如“夕陽(yáng)西下時(shí)，沙山如浪，一波一波的推向遠方，一峰峰駱駝從坡上走來(lái)，成為夕陽(yáng)下的剪影�！边@不僅是一句話(huà)，更是一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一曲歌、一種境界！”這些平平常常的漢字組合在一起怎么就如此富有生機？

　　所創(chuàng )造的意境、所刻畫(huà)的事物怎么就如此美妙！以致它的任何一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)都可以說(shuō)是巧奪天工、令人震驚！漢語(yǔ)，既能使我們仰天長(cháng)嘯，又能使我們竊竊私語(yǔ)：既能幫我們表達心意，又能幫我們獻出愛(ài)心……漢語(yǔ)，養育中華兒女的搖籃！漢語(yǔ)，無(wú)聲無(wú)息的`滋潤著(zhù)大地！漢語(yǔ)，無(wú)處不在，帶給人們無(wú)限的喜悅！

　　漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，是我國五千年文化凝練的精華。讓我們熱愛(ài)漢語(yǔ)，學(xué)好漢語(yǔ)，不斷提高語(yǔ)言修養，為邁進(jìn)知識的殿堂，遨游藝術(shù)的海洋打好基礎，為祖國語(yǔ)言的健康發(fā)展做出貢獻！

　　漢語(yǔ)的作文 22

　　近來(lái)，中央電視臺一檔《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》節目吸引了觀(guān)眾。從今年八月這檔節目在每周五“黃金時(shí)段”推出以來(lái)，觀(guān)眾關(guān)注度持續攀高，掀起一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱潮。據央視統計：“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”播出后同時(shí)段收視率飆升四倍，微博話(huà)題登頂熱門(mén)榜，點(diǎn)擊突破18萬(wàn)，百度搜索高達42萬(wàn)。

　　《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》何以能夠吸引觀(guān)眾？難道僅僅是個(gè)“書(shū)寫(xiě)問(wèn)題”？顯然，節目中出的一道道漢字聽(tīng)寫(xiě)題，讓一些觀(guān)眾不得不給自己貼上“文盲”的標簽。對不少離開(kāi)校園已久的人來(lái)說(shuō)，不只是一些結構復雜，罕見(jiàn)使用的漢字讓人寫(xiě)不下來(lái)，更有一些筆畫(huà)簡(jiǎn)單而高頻的漢字讓人“舉白旗”。

　　但在我們嘲笑這些人的同時(shí)，我們也該意識到其背后的漢語(yǔ)危機。中國漢字被錯書(shū)寫(xiě)是不可忽視的社會(huì )現象，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及，在給漢字的書(shū)寫(xiě)傳播的同時(shí)，也產(chǎn)生了“提筆忘字”寫(xiě)字不規范的問(wèn)題，對漢字書(shū)寫(xiě)和傳承提出了挑戰。漢字是中國文化的標志與載體，提倡正確書(shū)寫(xiě)是因為書(shū)寫(xiě)是漢字的基本屬性，是漢字傳播的前提。中國民族文化綿延不絕數千年，雖然不只在文字本身，但那些珠圓玉潤，形象飽滿(mǎn)，栩栩如生的漢字如若在我們的忽視與冷漠中，慢慢成為歷史的遺跡，豈不有愧于先人一筆一畫(huà)刻鑿出來(lái)的'古老文明？

　　漢字危機有來(lái)自?xún)炔繒?shū)寫(xiě)造成的，也有外來(lái)語(yǔ)言文化以及新奇的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的沖擊。一些網(wǎng)絡(luò )成語(yǔ)一是不容易理解的，例如“喜大奔普”如果沒(méi)人告訴你這是“喜聞樂(lè )見(jiàn)，大快人心，奔走相告，普天同慶”的意思，恐怕是不知其然，一頭霧水。而是缺乏美感。比如“十動(dòng)然拒”就只是“十分感動(dòng)，然后拒絕了他”這句話(huà)的縮寫(xiě)，沒(méi)有任何文學(xué)加工，談不上美感和文學(xué)性。一個(gè)不爭事實(shí)是盡管沒(méi)人推廣，沒(méi)人號召，沒(méi)人要求，“新成語(yǔ)”卻在這種生態(tài)中異軍突起，成為一種流行元素。沒(méi)必要對新成語(yǔ)心懷偏見(jiàn)，如臨大敵。語(yǔ)言文字被來(lái)就源于生活，服務(wù)生活，并在生活中砥礪沉淀，最終成就大眾公認流傳許久的精華。至于沒(méi)有文學(xué)性和審美價(jià)值，也不用過(guò)于擔心，因為不具有流傳價(jià)值的詞匯，遲早會(huì )被淘汰的。

　　所以，我們要在外來(lái)語(yǔ)、創(chuàng )新語(yǔ)和正統漢語(yǔ)交匯的洪流中取其精華為己所用，剔其糟粕。

　　漢語(yǔ)的作文 23

　　從倉頡造字到世界風(fēng)靡；從甲骨文到小篆到隸書(shū)行書(shū)；從商朝到唐朝到清朝，你承載著(zhù)一段又一段的歷史，推動(dòng)者時(shí)代的一步又一步的發(fā)展，你見(jiàn)證了中國的興衰與成敗，你是我們的驕傲。

　　中文即漢語(yǔ)，是我們的祖先創(chuàng )造的語(yǔ)言種類(lèi)，中華人民共和國的官方語(yǔ)言，是世界上使用人口最多的語(yǔ)言。全世界有15億人口說(shuō)中文。中文主要使用于中國、新加坡、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、泰國、越南、柬埔寨、緬甸以及世界各地的華人社區�，F在的中文大致可以按照字型分為簡(jiǎn)體中文和繁體中文。漢語(yǔ)是世界上最古老的語(yǔ)言之一，是至今通用語(yǔ)言時(shí)間最長(cháng)的語(yǔ)言之一，是世界上使用人口最多的.一種文字，是中華文明延續五千年的重要載體，是沉淀了五千年中華民族智慧的結晶。

　　漢語(yǔ)，我為你驕傲！

　　漢語(yǔ)對于我們土生土長(cháng)的中國人來(lái)說(shuō)就是我們的母語(yǔ)，然而我們在與國際接軌的過(guò)程中我們的母語(yǔ)正在漸漸的被我們所淡忘，我們沉淀了五千年的文化正在被我們拋棄。當我們背著(zhù)英文單詞、聽(tīng)著(zhù)日文歌曲、看著(zhù)韓文電視劇、美國大片時(shí)可曾知道被我們遺忘的漢語(yǔ)正在默默的哭泣！

　　在我們中國那“人之初、性本善……”“天地玄黃、宇宙洪荒……”朗朗上口的句子；那”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！暗膲阎驹�(shī)篇；那“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的優(yōu)美畫(huà)卷，正在被“thank you、偶吧、……所替代。反觀(guān)國外卻又100多個(gè)國家、2300所大學(xué)、3000萬(wàn)外國人學(xué)習我們的母語(yǔ)。

　　在與國際接軌的過(guò)程中，在全國掀起英文熱的時(shí)候，在我們學(xué)習英語(yǔ)的“現在時(shí)、過(guò)去式、完成時(shí)“的時(shí)候，有一些漢字我們卻不認識了像是“懖、蠡、嚹……”那些被我們丟棄的傳統文化就像是一把利刃直直的插入我們每個(gè)中國人的心中。在手機、電腦等高科技產(chǎn)品的刺激下，手寫(xiě)的字漸漸地已經(jīng)被代替，我們的書(shū)寫(xiě)水平也越來(lái)越差勁。難道我們沉淀了五千年的傳統文化也要步古拉丁文和古希臘文的后塵被別的語(yǔ)種所代替嗎？在我們學(xué)習英語(yǔ)時(shí)也別忘了漢語(yǔ)也是聯(lián)合國常用語(yǔ)言之一��！

　　漢語(yǔ)，我為你哭泣！

　　作為炎黃子孫、華夏兒女的一員，我們應該對我們的母語(yǔ)—漢語(yǔ)，發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\熱愛(ài)讓我們的母語(yǔ)發(fā)揚光大別讓他消失掉。

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