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往昔的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的往昔的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
往昔的作文1
今天的零點(diǎn)一過(guò)，在一分鐘前還被稱(chēng)作“今天”的東西，便成為了“昨天”。
時(shí)間如流水啊。不說(shuō)什么被說(shuō)爛了的“一去不復返”，我只想說(shuō)，有些事情過(guò)去了便不會(huì )再回來(lái)。后悔沒(méi)有什么根本性的作用，無(wú)非是讓你發(fā)泄一下，發(fā)泄過(guò)后，你就是把腸子都悔青了，又能怎么樣呢？該發(fā)生的一樣發(fā)生，發(fā)生過(guò)的也不會(huì )回去。
我有時(shí)也想想以前發(fā)生過(guò)快樂(lè )的事、難忘的事、滑稽的事，可是令我難過(guò)的事，卻是從不想起。想它干嘛呀，你累不累？人不累但心是會(huì )累的吧。。人生雖不算是特美好，一切都順利，但，至少，還挺可以的。這可好，想那些難過(guò)的`事，你就越想越難過(guò)，那天突然絕望地想“我活著(zhù)沒(méi)意思，我要去死”這樣的想法來(lái)，可就慘了。
人生，堅定一個(gè)信念：能不想的堅決不想，不該你想的也堅決不想。
我承認，我不是特別擅長(cháng)政治思想教育，但今天，我認為不教育是不行的。身邊更多的人在抱怨，說(shuō)以前怎么了以前怎么了的，煩都煩死了，所以，我們更應該重視今天，忘卻昨天。
往昔，不重要了，重要的是眼下的今天。
是的，是今天。
往昔的作文2
少年是美麗的華紗，用記憶編織成美麗;少年是美好的回憶錄，用友誼播種出美好;少年是美妙的愛(ài)的交響樂(lè )，用時(shí)間祭奠懷戀……
六年光陰，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短……在最純潔童真的六年，我們相遇，42個(gè)人一同攜手留下美好的回憶，留下少年的印跡……
重返母校，走在林蔭小道上，仿佛見(jiàn)到從前的我們在那大榕樹(shù)下談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑;望向那熟悉的紅色跑道，仿佛還留有我們的腳印，還有我們比賽時(shí)揮灑下的'汗水;看著(zhù)那與我一般高的小樹(shù)，仿佛記起我們一起種樹(shù)的場(chǎng)景，想起我們相約在樹(shù)下的相見(jiàn)情景;走進(jìn)曾經(jīng)屬于我們的教室，雙手輕輕撫摸著(zhù)課桌上抹不去的字跡，從中尋求曾經(jīng)的回憶，清秀的字跡，親切的友誼……
記得那時(shí)的我們，用稚嫩的聲音互道早安，慢慢地長(cháng)大，漸漸地懂事，時(shí)間在流逝，卻永遠沒(méi)法停下來(lái)，我們終須分離，帶著(zhù)一大串溫暖話(huà)語(yǔ)，我們各自轉身離去，噙住眼中的淚滴，倔強地仰頭望天，口中喃喃道：“來(lái)日再見(jiàn)!”……
如今，我望眼欲穿，卻看不到的你身影;我側耳傾聽(tīng)，也聽(tīng)不到的你聲音……
以后，我會(huì )看見(jiàn)曾看不見(jiàn)的畫(huà)面，聽(tīng)見(jiàn)曾聽(tīng)不見(jiàn)的聲線(xiàn)……
那六年的時(shí)光，記載著(zhù)太多太多美好，溫暖;那六年的時(shí)光，承載著(zhù)太多太多的友情，師生情;那六年的時(shí)光，充盈著(zhù)太多太多的鼓勵，希望;那六年的時(shí)光，洋溢著(zhù)太多太多的酸甜苦辣咸……
感謝你們在我成功背后給予我的無(wú)盡支持;感謝你們在我跌倒得遍體鱗傷的時(shí)候給予我無(wú)窮的力量;感謝你們在我喜悅背后為我高興;感謝你們在我的生活被悲傷充斥得只剩陰霾的時(shí)候給我陽(yáng)光……
時(shí)光如歌，是贊歌亦是驪歌……
回憶如酒，有香醇亦有苦澀……
往昔的作文3
在他吃驚的目光下，我講述了那段讓我痛苦的往事：“在半年多前，我認識了我的鄰居斌，我愛(ài)上了他，那段日子是我最甜蜜的時(shí)候，我和他周末時(shí)，白天去海邊看海，晚上坐在屋頂上數星星，在星星的注視下，他向我表白了，我羞澀的依偎在他的身邊。就這樣我們相愛(ài)了，我本以為日子會(huì )一直這樣甜蜜的過(guò)下去，畢竟我們曾經(jīng)海誓山盟，可是該來(lái)的還是會(huì )來(lái)或許我們命中注定不能在一起。那天我捧著(zhù)一大把糖果（斌喜歡吃糖果）冒著(zhù)雨高高興興的來(lái)到他們家，可是我卻看到了令我一生都無(wú)法磨滅的一幕，斌打著(zhù)傘和一個(gè)女孩子手挽著(zhù)手，有說(shuō)有笑的走了出來(lái)，剎那間我感覺(jué)天崩地裂，手中的糖果撒了一地，我沖上前流著(zhù)淚對斌說(shuō)：‘為什么為什么？她是誰(shuí)？
’斌冷漠的望著(zhù)我，說(shuō)：‘我根本就不愛(ài)你，那只是一場(chǎng)游戲而已，我真正愛(ài)的是她’。他身邊的女孩甜蜜的笑了。那一刻我愣在雨里，任大雨淋在身上，我的淚水如雨般落下，心痛的如同裂開(kāi)，我拼命的想找回從前的海誓山盟，可是我卻絕望的發(fā)現原來(lái)曾經(jīng)的海誓山盟那么經(jīng)不起打擊，是那么的軟弱無(wú)力。我跌跌撞撞的沖回家，暈到在床上……
從那天起，我變的'不再開(kāi)心和活潑，變的那么的冷漠和絕望。我不再相信任何男生。直到遇見(jiàn)你，我的生活才再一次看到了陽(yáng)光！”我流著(zhù)淚對他說(shuō)。他突然抓起我的手，對我說(shuō)：“橙！讓我保護你好嗎？”我吃驚的望著(zhù)他，其實(shí)我是愛(ài)他的�？墒敲鎸χ�(zhù)這突如其來(lái)的愛(ài)，一時(shí)我不該怎么辦。望著(zhù)他清澈的眸子，我心里一陣驚慌，不知道怎么的， 我拼命甩開(kāi)他的手，沖出教室。留下他一個(gè)人呆呆的坐在教室里。
在第二天我才真正的了解到，我是多么的愛(ài)他。
想知道第二天到底發(fā)生什么事嗎？接著(zhù)看第四篇吧！
往昔的作文4
事實(shí)上，我不太念舊。事情畢竟過(guò)去了，抓著(zhù)緊緊不放沒(méi)有什么意思，但有時(shí)一些事情會(huì )勾起我對往昔的回憶，憶過(guò)便又感嘆物是人非，又添惆悵。
翻看舊時(shí)的書(shū)，不禁憶起那段以書(shū)為友的日子�？傆浀媚菚r(shí)的自己是孤獨的，身邊的'朋友若即若離，只能終日手持書(shū)卷，獨品書(shū)中的那一份寧靜。那段日子，總覺(jué)得有點(diǎn)兒心酸，還是想著(zhù)換了一個(gè)環(huán)境就會(huì )好的，可是現在的我又想著(zhù)換另一個(gè)環(huán)境就會(huì )好的，想想連自己都覺(jué)得好笑。到了某一階段，現實(shí)往往不是心里所想的那樣，難免有些小傷感，便有祈盼著(zhù)下一階段的到來(lái)。往昔串連著(zhù)將來(lái)，這是一件很奇妙的事吧！
聽(tīng)著(zhù)以前的音樂(lè )，一種莫名的愁緒涌上心頭，接著(zhù)淚水盈滿(mǎn)眼眶，但終究沒(méi)有落下。音樂(lè )也是奇妙的事物吧！寄托著(zhù)我往昔的情感，聽(tīng)到這種旋律，驀地就憶起往昔的情感。哦！彼時(shí)的我竟然有這種思緒。此時(shí)，再聽(tīng)＂故曲＂，難過(guò)、惆悵、哀愁交錯縱雜成一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我的心，淚，終究還是落不下的。
往昔的作文5
現在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，所以再也不能什么事都依賴(lài)著(zhù)父母，不能做錯事就要讓父母去解決，因此我要學(xué)會(huì )自立與自強。告別童年和告別往昔也許是我們必定要經(jīng)歷的吧，當著(zhù)兩個(gè)過(guò)程我們都經(jīng)歷過(guò)后，也就意味著(zhù)另一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始。
在每次打雷閃電的時(shí)候，往昔的我只會(huì )躲到床上去逃避，但是現在的我不會(huì )了，我把打雷閃電當成一種美景，去欣賞、去聆聽(tīng)這特別的聲音，感受大自然的奇妙。
在每次登山時(shí)，以前的我總是需要讓父母背著(zhù)我、牽著(zhù)我或是抱著(zhù)我上去。但是現在的我已經(jīng)不再需要依靠父母了，我會(huì )憑著(zhù)自己的力量登上山頂。從此，我將要用我自己的雙腳登上人生之路，我會(huì )勇敢并堅強地完成這美麗的旅程。
告別往昔的光陰，把握現在的每一秒鐘對我們來(lái)說(shuō)是很重要的。展開(kāi)翅膀創(chuàng )造出屬于自己的一片天。這將成為我的一個(gè)夢(mèng)想。
不管往昔是黑暗還是光明，都已經(jīng)往昔了，往昔將永遠沉睡在回憶里�，F在的我該做的就是把握現在，拼搏現在，只有拼搏現在，才能創(chuàng )造出更好的未來(lái)。
珍惜現在是告別往昔的最好方法。因為這些都將會(huì )成為我們最珍貴的回憶。是的，現在的`我長(cháng)大了，但那并不代表我就能夠順利地飛上那美麗的天空，這是需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，經(jīng)驗的積累。那樣才是真正告別每一秒鐘，使我們沒(méi)有懊悔，而是為下一秒鐘而全力以赴。
因為這樣所以才會(huì )更加珍惜，因為如此才會(huì )使我們把希望變成夢(mèng)想，把夢(mèng)想變成傳奇。那么這些都將會(huì )成為永恒，這是永遠都不會(huì )改變的事情。
告別往昔，就是告別以前的、昨天的、上一秒鐘的自覺(jué)，為自己的下一秒鐘做出奮斗，不讓自己白白荒廢時(shí)間。
往昔的作文6
在寒冬中沉睡了一整個(gè)季度的春風(fēng)終于在第一次春雨后的某個(gè)時(shí)刻蘇醒過(guò)來(lái)，他伸了伸懶腰，在某個(gè)田野中拂過(guò)莊稼向四面八方奔去，夾著(zhù)一股最初的從源頭來(lái)的青草地氣味。
小小的我蠕動(dòng)著(zhù)小身軀一步一步向小伙伴家跑去，然后便有了兩個(gè)小身軀附和著(zhù)春風(fēng)從小土路跑到小池塘，再由小池塘奔向村東頭的那片莊稼。那是還沒(méi)有烈日驕陽(yáng)，我們在田野間撒開(kāi)腳丫跑，不長(cháng)的頭發(fā)在頭邊炸開(kāi)了窩，誰(shuí)管他什么形象不形象。
春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，田野邊，圍墻邊總會(huì )有一種生物破土而出。像竹筍一樣的形狀，里面是有些水的小毛毛，叫笛菇。把他們放在嘴里嚼總會(huì )嚼出甜味。不是多好吃，但我們總是在每一個(gè)這個(gè)的.季節去摘他。蹲在墻邊，一手拿著(zhù)已經(jīng)摘的果實(shí)，一手還在眾多草地中繼續尋找。頭上冒出汗來(lái)，卻也總覺(jué)不出熱。待手中再也不能放一根時(shí)，便起身跑回家。那臉上的笑容，天真爛漫，潔凈無(wú)暇。揮動(dòng)著(zhù)手中的戰利品，向媽媽炫耀著(zhù)。
最令人樂(lè )此不疲的還數放風(fēng)箏。在上滿(mǎn)雜草的空地上，迎著(zhù)風(fēng)讓風(fēng)箏飛起。手中控制著(zhù)線(xiàn)在那片草地上跑啊，跑啊，頭仰向天空，卻也不擔心會(huì )被絆倒。風(fēng)吹著(zhù)線(xiàn)上連著(zhù)的風(fēng)箏，吹著(zhù)地上的雜草，也吹著(zhù)兒時(shí)的我。我在田地里跑啊，跑啊，不知不覺(jué)間便再也不能像那樣放松了屬于我的天真的生活過(guò)去了。
現在的我，坐在教室里打開(kāi)窗戶(hù)，感受著(zhù)從遠方吹來(lái)的春風(fēng)，忍不住的向窗外看去，看著(zhù)天邊出現了一只風(fēng)箏，那或許是那個(gè)無(wú)慮的我，好在回憶都在。
往昔的作文7
結束了愉快愜意的寒假生活，于周二下午又回到了既生疏又熟悉的校園。
可能是人“大”了一歲更成熟的原因吧，這次開(kāi)學(xué)返校時(shí)，我不像往學(xué)期一樣激動(dòng)了。走進(jìn)教室后，我總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么往學(xué)期必不可少的東西。那是不曾停歇的喧鬧。那喧鬧聲中有幾個(gè)“二貨”耍寶給全班帶來(lái)的笑聲，有三五成群大擺龍門(mén)陣的嬉笑聲。在一愣過(guò)后，我又將思維拉回現在，努力回憶出我的方位。在書(shū)桌書(shū)柜中置放完行李后，只是于親密好友以及周?chē)摹班徖铩焙褞拙�，便同大多數同學(xué)一樣看起了書(shū)。我想，原來(lái)不僅僅是我暗下決心要在這學(xué)期有一番作為，還有一幫同學(xué)有同樣的愿望。在之后幾天的課程中，同學(xué)們不再是在課堂上談笑聊天，每一節課都是在活而不亂中度過(guò)的，這也使我覺(jué)得每一分鐘都在飛速流逝。我也比以往更專(zhuān)注了，課上四十分鐘力爭全力投入，下課與自習力爭最高效率。因此，這也使我覺(jué)得比以往任何一周都過(guò)得充實(shí)。
以前在寢室里，總是在十一點(diǎn)達到閑聊的`高潮，而這幾天，在十點(diǎn)二十即可安然入睡。中午的午休不再是在龍門(mén)陣中掠過(guò)，在收拾好內務(wù)后，我們能有充足的休息時(shí)間。這也使我們的下午不再是在渾渾噩噩中度過(guò)。晚睡前的閑暇時(shí)光不再是東奔西跑，追逐打鬧。我們能利用寢室中極其有限的資源進(jìn)行鍛煉，有時(shí)也能談?wù)撘幌聡掖笫�，民生民情。在這段時(shí)間里，我們不光鍛煉了身體，娛樂(lè )了身心，也拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
希望這僅僅是同學(xué)們良好狀態(tài)的開(kāi)端，如果能將這樣的狀態(tài)一直保持到本學(xué)期結束，我相信我們一定能達到一個(gè)前所未有的高度！
往昔的作文8
鄉土變遷，鄉愁卻還依舊；歲月更替，初戀卻還依然。日子蒼老了容顏，蒼老不了最初的思念。舊時(shí)的花香，在經(jīng)年后愈發(fā)芬芳迷離，一切都等著(zhù)慢慢地細說(shuō)從頭。青春可以消失，記憶卻不曾忘卻。時(shí)間是一只櫓，搖來(lái)?yè)u去光陰就走遠了。
你說(shuō)回不了的過(guò)去卻總在陪伴著(zhù)你，只是那顆心是否還一如往昔？故鄉傳來(lái)消息，今年的北風(fēng)有點(diǎn)恣意，雪花在空中開(kāi)的也很隨意。你說(shuō)你忘不了兒時(shí)那晚的滿(mǎn)天星星，你要歸去向著(zhù)幸福的落腳處歸去。風(fēng)風(fēng)雨雨也不用去畏懼，讓守在夢(mèng)里的日子不在遙不可及。你說(shuō)這一次做一回真正的自己。
故土是一灣港口，期待著(zhù)游子的歸航，把一身的疲憊卸下；心里有淡淡的哀愁，思念是唯一的出口。夢(mèng)里的落花年年依舊，追夢(mèng)的腳步停停走走，荒蕪的歲月依然有夢(mèng)。那里的'天空天藍云白有彩虹，回不去的故鄉，揮不去的鄉愁。
風(fēng)穿過(guò)向晚的街道，小鎮變得非常安詳。法國梧桐的憂(yōu)傷，和風(fēng)一起在淺淺地唱。
經(jīng)過(guò)河流經(jīng)過(guò)山谷經(jīng)過(guò)記憶中的每一個(gè)地方，故鄉還是一如既往，遙遠且荒涼。
綠皮列車(chē)在原野里行走，向著(zhù)北方，我知道沿路有一個(gè)站臺叫做故鄉。
往昔的作文9
揭開(kāi)相冊，看著(zhù)一張張天真的笑臉，感慨無(wú)限，曾經(jīng)多么美好，但現在自己身心俱疲，開(kāi)朗的外表下又隱藏了多少心酸。走上樓頂，望著(zhù)頭頂那千古不不變孤月，無(wú)數繁星貌似只襯托出夜的凄美，雖然如此美麗卻略顯憂(yōu)傷，真如這個(gè)年紀的我們明明如此美好的歲月卻為何遍布著(zhù)莫名的惆悵。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴夜空，為這深邃的宇宙增加幾分神秘，我腳下的這顆星球在不停地轉動(dòng)時(shí)光也在不停地流淌，夜幕上的那輪銀月散發(fā)的柔美光芒籠罩在這塊古老土地上，雖然不是亮如白晝，但昏暗中卻夾雜著(zhù)道不清的美感，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲是那么清寂，晚風(fēng)習習，帶幾許清涼，我緊了緊上衣，閉上眼，感受著(zhù)這仿佛只屬于自己的世界，靠坐在窗臺上，往事如回放般在腦海上演，有快樂(lè )、有悲傷、有無(wú)盡的酸楚、又有淡淡的甜蜜，人生百味不可完美，度過(guò)的日子無(wú)法重來(lái)改變，雖然撕心般后悔卻早已無(wú)法挽回，能做的只有做好這一刻的'自己不讓明天為今天后悔，“一切隨心，認定的事就著(zhù)手去做，不到南墻不回頭！到了南墻撞開(kāi)南墻接著(zhù)走！我決定的事誰(shuí)也不能真正改變！你不行！他不行！全世界都不夠格！你們無(wú)法讓我的心屈服！”對��！我怎么把這句話(huà)的真正含義忘了呢��？一切隨心，認定的事絕不改變！不就這么簡(jiǎn)單嗎？雖然有些不講理。但是，那又怎么樣呢？我的生命我做主！流星換過(guò)天際、勾起幾許回憶’帶走滿(mǎn)心迷茫。
往昔的作文10
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，與親愛(ài)的富老師和班級同學(xué)已經(jīng)共同相處了五個(gè)年頭，這五年間，我們在一起成長(cháng)；這五年間，我們在一起學(xué)習知識；這五年間，我們收獲了最珍貴的友誼。
小學(xué)時(shí)光，可能是人生當中最快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光，因為我們學(xué)習的時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因為我們在學(xué)習的時(shí)候共同成長(cháng)，因為我們再學(xué)習的時(shí)候知道了合作的快樂(lè )，因為我們有了對我們十分負責的班主任——富老師。
謝謝老師讓我們從年幼無(wú)知的孩子變成了懂得做人的學(xué)生，我知道老師在教給我們學(xué)習的時(shí)候經(jīng)歷了很多艱難，老師，請原諒我們給你帶來(lái)的麻煩，也謝謝你包容我們。您是紅燭，為我們照亮了前方的光亮，您是明燈，為我們指向正確的道路，老師，您辛苦了！
謝謝同學(xué)給了我在小學(xué)生涯中最難忘的回憶和友誼，我永遠也不會(huì )忘記，當我忘記帶東西時(shí)，你們不假思索地借給我；我也不會(huì )忘記，當我哭泣的時(shí)候，是你們來(lái)安慰我，撫慰我的心靈，在玩耍的時(shí)候，你們主動(dòng)來(lái)找我玩�！銈兪俏易钪匾幕锇�，是我在最自由的童年給我帶來(lái)了最珍貴的友誼。
老師們，同學(xué)們，我永遠不會(huì )忘記我曾經(jīng)是五年三班的.一員，我不會(huì )忘記我的同學(xué)，我的老師，是你們帶給我一個(gè)最幸福的童年，快樂(lè )的小學(xué)生涯。
憶往昔，彈指一揮間。五年的生活就這樣過(guò)去了，盡管有太多的不舍，但是我們仍然要去開(kāi)辟新的生活，迎接新的學(xué)年。
往昔的作文11
在這個(gè)多情的季節，溫暖的夕陽(yáng)下，我們總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起青春的歲月，也不禁想起了那些在我們身邊默默奉獻的老師。
當我提筆的瞬間，內心有太多的思緒要奔涌。
當你成功時(shí)，他們的臉上會(huì )情不自禁地露出自豪的笑容；當你失敗時(shí)，他們會(huì )用獨特的方式鼓勵你，這就是老師。
曾幾何時(shí)，我們帶著(zhù)幾分稚氣踏入這一方陌生的熱土，當我們踏入校園的那一天，您給了我們無(wú)盡的關(guān)懷，當我們踏出校園的那一天，您付出了您全部的愛(ài)。
多少次在成長(cháng)的途中徘徊不前，多少次在坎坷的路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂(yōu)傷，為未來(lái)的成功而迷茫，是您，親愛(ài)的老師，您用信任在微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，您用溫和的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我們。
回憶恍如眼前，過(guò)往的種種就像一部長(cháng)長(cháng)的舊電影，循環(huán)地在腦海中播放，很懷念講臺上您那矯健的.身影，那平凡的背影里透露著(zhù)無(wú)數的汗水與付出，很懷念課堂上您那渾厚的聲音，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我們每一顆心。您不斷地延伸出奪目的光輝，延伸出知識的永恒，延伸著(zhù)學(xué)生歲月的軌道，……
深夜的窗口，透出明亮的燈光，映著(zhù)您那瘦弱的身軀，那根根白發(fā)是歲月的見(jiàn)證，雖然，您眼中寫(xiě)滿(mǎn)的總是昨夜的辛勞，但您那溫暖的笑容，已在我們的心底成為永恒。
這份感情，不及天空之遼闊，卻足以讓我們銘記，這一份恩情，不及大海的深沉，卻教我們難以忘懷，這一份熱情，不及高山之豪邁，卻讓我們潸然淚下。
窗外，又是幾片飛紅飄落了下來(lái)，在這個(gè)深情的九月，懷念過(guò)往的時(shí)光，懷念您，懷念那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。
往昔的作文12
在這個(gè)多情的時(shí)節，溫暖的落日下，咱們總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起芳華的年月，也不由想起了那些在咱們身邊靜靜貢獻的教師。
當我提筆的瞬間，心里有太多的思緒要奔涌。
當你成功時(shí)，他們的臉上會(huì )情不自禁地顯露驕傲的笑臉；當你失利時(shí)，他們會(huì )用共同的方法鼓舞你，這便是教師。
曾幾何時(shí)，咱們帶著(zhù)幾分稚氣踏入這一方生疏的熱土，當咱們踏入學(xué)校的那一天，您給了咱們無(wú)盡的'關(guān)心，當咱們踏出學(xué)校的那一天，您支付了您悉數的愛(ài)。
多少次在生長(cháng)的途中徘徊不前，多少次在崎嶇的路上摸打滾爬，為昨日的失利而憂(yōu)傷，為未來(lái)的成功而蒼茫，是您，親愛(ài)的教師，您用信賴(lài)在淺笑，為咱們指明方向，您用寬慰的心靈為咱們分管徘徊，您用溫文的言語(yǔ)鼓舞著(zhù)咱們。
回想恍如眼前，過(guò)往的種種就像一部長(cháng)長(cháng)的舊電影，循環(huán)地在腦海中播映，很思念講臺上您那強健的身影，那普通的背影里透露著(zhù)很多的汗水與支付，很思念課堂上您那淳厚的聲響，不時(shí)觸動(dòng)著(zhù)咱們每一顆心。您不斷地延伸出耀眼的光芒，延伸出常識的永久，延伸著(zhù)學(xué)生年月的軌跡，……
深夜的窗口，透出亮堂的燈火，映著(zhù)您那衰弱的身軀，那根根青絲是年月的見(jiàn)證，盡管，您眼中寫(xiě)滿(mǎn)的總是昨晚的辛勞，但您那溫暖的笑臉，已在咱們的心底成為永久。
這份愛(ài)情，不及天空之廣闊，卻足以讓咱們銘記，這一份恩惠，不及大海的深重，卻教咱們難以忘懷，這一份熱心，不及高山之豪放，卻讓咱們潸然淚下。
窗外，又是幾片飛紅飄落了下來(lái)，在這個(gè)厚意的九月，思念過(guò)往的韶光，思念您，思念那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的夸姣。
往昔的作文13
我是那匹馬，那匹西楚霸王項羽最最珍愛(ài)的馬。
他看似兇惡，其實(shí)對我很好。每一次戰斗大捷后，他總是摟著(zhù)我的腦袋，溫柔地順著(zhù)我的皮毛撫摸著(zhù)，很慢很慢。
他最為英勇的一段經(jīng)歷，就在“巨鹿之戰”了。誰(shuí)能想到，一個(gè)看似初出茅廬的人，卻如同死神一般。
將軍整日沉醉酒色之中，他忍無(wú)可忍殺死了他。他率領(lǐng)士兵毅然渡江，便是名震千古的“破釡沉舟”。
他坐在我的`背上，手持一把數十公斤重的寶劍，率領(lǐng)將士們切斷秦軍的糧道，數十萬(wàn)秦軍被幾萬(wàn)楚軍相圍困！
我似風(fēng)一般飛入敵陣，踢飛兩三個(gè)士兵，他揮劍一斬，數名秦軍身首異處。身后，是如同冥殿里索命的黑白無(wú)常的楚兵。
沖鋒，再次沖鋒，他的寶劍上沾滿(mǎn)了無(wú)數秦軍的鮮血，掛在上面的是秦軍將領(lǐng)的頭顱。我的耳邊，傳來(lái)他爽朗的笑聲。
他在這次戰役中一舉成名。隨后，便是勢如破竹，統領(lǐng)天下，百萬(wàn)秦關(guān)皆屬楚，皆屬于他！
可誰(shuí)能料道，他竟敗在劉邦，那個(gè)終日游蕩在酒館里的、不務(wù)正業(yè)，被他一時(shí)心軟放走的、昔日的弱者手里？
那一日，他麾下將士?jì)H寥寥三百人，敵軍是數十萬(wàn)的漢軍！刀光劍影中，血光忽閃中，火焰爆裂中，他左沖右突，揮劍將數百人斬落馬下。他逐漸變得無(wú)力了，只能帶領(lǐng)將士一步步敗退下來(lái)，一次又一次的浴血奮戰后，他身邊的將士已了無(wú)影蹤，僅有尸首遍地。
虞姬，在他懷里死去了……
他怒，他恨，他悔！他在眾軍中大殺特殺，眼中閃著(zhù)血光，可仍無(wú)力回天。
最后，他退至江邊，戀戀不舍地將我送給原想渡他過(guò)江的漁夫，眼中閃著(zhù)絲絲淚光。我的陣陣悲鳴中，他悲歌慷慨：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
我任淚光模糊自己的雙眼，我又能做什么？
覇王的精魂今在何處？他應在尋他的虞姬，尋我。
我也尋著(zhù)他。
往昔的作文14
當咖啡從我嘴里咽下去的時(shí)候，我感覺(jué)到了苦澀，這不由讓我想起了我們逐漸逝去的友情。曾經(jīng)的一切，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，如果不是在不輕易的時(shí)候想起，我都快忘記，我們曾經(jīng)一起牽手走過(guò)的一幕幕，在那歡笑與淚水交織的日子里，我們是怎樣攙扶著(zhù)對方，仿佛我們是對方僅有的依靠。
每當回憶起這一切，我會(huì )恨，恨時(shí)間殘酷的帶走了這一切，帶走了我們的友情，雖然我一直不愿意承認，但你們都用行動(dòng)告訴我，往事皆回隨風(fēng)而去，在飄飄灑灑中不知所終。
只是我忘不了，忘不了無(wú)需太多言語(yǔ)，只要一個(gè)眼神，有人便會(huì )與我心心相惜，站在一起。忘不了在孤獨困難的時(shí)候，是你們對我說(shuō)，不管怎樣，我們都會(huì )在你身旁，不離不棄。這一切的一切，讓我無(wú)法忘懷。
而如今，沒(méi)有了你們，我的`孤獨誰(shuí)能懂，我的偽裝誰(shuí)能看穿，我的寂寞誰(shuí)能了解。誰(shuí)看得懂我寫(xiě)的那些憂(yōu)郁的文字，誰(shuí)能明白我為什么要聽(tīng)悲傷的情歌。
看著(zhù)那象征著(zhù)憂(yōu)郁藍色的天空，我更是久久不能平靜，我天生就是一個(gè)念舊的人，即使一切結局已注定，我仍忍不住的要懷念，懷念那漸漸逝去的往事，懷念那逝去的青春。
我真想對你們說(shuō)，如果這個(gè)世界上真的有如果，我希望時(shí)間可以停止，讓我們的友誼就此凝固，我怕，好怕，怕我們終有一天會(huì )變的像陌生人一樣擦肩而過(guò)，那對我們彼此又何嘗不是一種深深的傷害。
不管結局如何，不管我們是否會(huì )不記得彼此，那一段路，無(wú)可厚非，是我們一起走過(guò)的。
往昔的作文15
有名人曾說(shuō)過(guò)：“我的生活很簡(jiǎn)單，忘記往昔，展望未來(lái)�！蔽覀兊纳钜矐撨@樣，把去的事情統統忘記，而要注重的是將來(lái)的計劃與發(fā)展。
無(wú)論往昔是多么的美好，你應該把它忘記。因為你不能始終沉浸在以前的.那些美好的時(shí)光之中，如果沉浸在其中，就會(huì )喪失了意志，喪失了自我，就會(huì )喪失對生活的渴望與熱愛(ài)。整天無(wú)所事事，魂魄不定。有這樣一則小故事，兄弟兩人，他們組合成的科學(xué)研究小組發(fā)表的數次報告均取得了國際科學(xué)專(zhuān)家的認可，認為他倆是了不起的科學(xué)天才。當有人問(wèn)他們的成名之路時(shí)，他們說(shuō)：“我從來(lái)不會(huì )去銘記以前那些美好的時(shí)光，那只能讓我們往低處走�！�
無(wú)論你的往昔是多么的悲慘與痛苦，你更應該把它忘記。因為你不能被困難嚇倒，要從失敗與挫折當中走出來(lái)。如果你依然不能擺脫縈繞在心里的陰影，那你將失去斗志，失去信念，失去人生的追求與目標。有好朋友甲乙兩人，他們之間發(fā)生了一次爭吵，乙怒不可竭，打了甲一拳。甲傷心極了，但他還是來(lái)到一片沙地，在沙地上寫(xiě)了一句：今天我的好朋友打了我。乙問(wèn)甲為什么這樣做，甲說(shuō)：“我是希望大風(fēng)幫我把痛苦的事情忘記�！�
當然，光忘記往昔，不著(zhù)手把握現在，展望未來(lái)也是無(wú)用的。無(wú)論是對個(gè)人、工作、家庭還是事業(yè)，都要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)及穩重的步伐把握現在，展望未來(lái)，籌劃出美好未來(lái)生活的宏偉藍圖！
忘記往昔，你的心靈將是一片潔凈的天空；展望未來(lái)，迎在你前面的將是一道新的曙光！
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