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（集合）憶往昔作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的憶往昔作文，希望對大家有所幫助。
憶往昔作文1
曾經(jīng)，出遠門(mén)幾乎只有乘坐火車(chē)這一種方式；曾經(jīng)，自行車(chē)還是奢侈品；曾經(jīng)，孩子們看到飛機掠過(guò)都會(huì )激動(dòng)地尖叫不已……外婆坐在高鐵窗邊感嘆道。
一日，我們一同送外婆坐高鐵回老家，我指著(zhù)窗外的景色，對外婆說(shuō)：“窗外的景色跑得好快呀！”外婆摸了摸我的小腦袋轉過(guò)身來(lái)娓娓道來(lái)：“現在的交通真是太發(fā)達了，像我們那時(shí)走了親戚，出遠門(mén)，基本上全是步行，偶爾富裕些的家庭有一輛舊自行車(chē)已然很不錯了。若有學(xué)生騎輛自行車(chē)上學(xué)，定會(huì )引得同學(xué)的羨慕�！蔽冶牬笱劬�，捂著(zhù)嘴巴，非常驚訝！外婆隨即喝了一口水又不禁感嘆道：“我曾經(jīng)坐火車(chē)去過(guò)北京，那時(shí)一趟就要花一兩天，到春運之時(shí)，那一節節綠皮火車(chē)車(chē)廂承載著(zhù)人們歸鄉的熱切。而現在坐高鐵三個(gè)小時(shí)就到了，真是太快了！”我看著(zhù)外婆眼角的皺紋，握著(zhù)她的手笑著(zhù)說(shuō)：“外婆現在多好啊，只要我一想您，我就能搭上高鐵很快就能見(jiàn)到您啦，！”外婆欣慰的笑了，我望著(zhù)窗外陷入了深深的沉思。
穿越繁華都市，縱橫田野阡陌。我們一家人的出行方式截然不同，不正是我國的改革開(kāi)放不斷前進(jìn)的歷史見(jiàn)證嗎？這個(gè)時(shí)代讓人深切體會(huì )到什么是“突飛猛進(jìn)”。新的歷史，新的命運，從過(guò)去到現在，發(fā)生了天翻地覆的'變化。我慶幸在國旗下幸福成長(cháng)，在祖國的培養下健康成長(cháng)。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富！我們如同五星紅旗迎著(zhù)朝陽(yáng)升起，作為新世紀的花朵，我們要以淵博的知識和火一般的熱情，為五星紅旗增添光彩！
憶往昔作文2
曾經(jīng)的我，一度認為，這個(gè)世界上所有的節日都是歡樂(lè )的。
唯獨有一個(gè)節日——清明節。唯有這個(gè)節日是個(gè)例外。只有這個(gè)節日。人們默哀、悲痛、傷心……
清明，一個(gè)讓人斷魂的日子。
讓我不得不想起一個(gè)人，一個(gè)我已銘刻于心的人。
“我們去掃墓了，玲�！苯憬愕囊痪湓�(huà)在我的心頭炸開(kāi)�！幸粋�(gè)清明節，我還沒(méi)來(lái)得及趕回老家，我還沒(méi)來(lái)得及……
清明假，太短了。只有3天。我根本沒(méi)有時(shí)間。時(shí)間不允許。大人們也不允許。
對不起，我的外公，孫女兒也不是故意的。
心中默默思念，我那個(gè)外公。從前，一不小心，又被翻開(kāi)。
——“玲玲你小心點(diǎn)，會(huì )摔跤的�！�4歲在家。
“玲玲，這兒更好�！�4歲半在上海。
“玲玲我們明天去田里�！�5歲。
“玲玲別鬧�！�6歲。
知道6歲半，病床上的外公那苦澀的笑。
接踵而至，充滿(mǎn)藥味的醫院，清冷的大街，忙碌的大人們，一夜未眠，僅僅守著(zhù)眼前那黑黑大大的木質(zhì)箱子，那口被他們叫做棺材的.東西。我的外公在里面。
“外公你出來(lái)好不好，玲玲不鬧了�！�
“外公你睡在里面冷不冷��？”
獨自一人，自言自語(yǔ)，呢呢喃喃，卻怎么也不相信，外公真的離開(kāi)我了。曾經(jīng)把我當寶貝看待的外公，如今，再也醒不過(guò)來(lái)了。
淚水潸然，停在街道上，濃濃的悲傷，徘徊在夜空中，久久散不開(kāi)。
外公，你怎么不理玲玲了？
守了他一夜，抱著(zhù)他想了一夜。
“玲玲別鬧�！睖I水中，分明就有外公的影子。
晨，黎明。未到東方吐白，我仍然清醒著(zhù)，失去親人的痛楚在我的心中停不下，抹不了。
因為失去的人，她走進(jìn)了我的生命，他給予了我溫暖與快樂(lè )，是他點(diǎn)燃了我對生命的追求！他怎么可以就這樣離開(kāi)我的世界？
——痛苦的回憶，濃濃的思念。
幾滴淚水，在眼眶蕩著(zhù)。
清明，是濃濃的悲傷，包含一份深深的愛(ài)。
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！薄�
憶往昔作文3
美妙的音符在風(fēng)的吹拂下進(jìn)入耳海，過(guò)去的往事，在風(fēng)的吹拂下一幕幕在我腦海中上演�！}記
時(shí)光匆匆流去，那個(gè)童話(huà)般的世界已離我遠去。
有時(shí)，我會(huì )一個(gè)人躺在草坪上，靜靜的，仰望著(zhù)星空，它是多么的神秘，多么的令人追隨，放射出光芒的色彩，似乎永遠不會(huì )消失在天空中，而那些往事如今以不能將它追回。
偶爾間，打開(kāi)那個(gè)帶有記憶性的盒子，那個(gè)盒子，裝滿(mǎn)了我的回憶，小心得從里面拿出那本同學(xué)錄和畢業(yè)照，。我總會(huì )情不自禁的想起那時(shí)的我，我的老師，我的.同學(xué)和讓我度過(guò)六個(gè)春秋的學(xué)校。
那時(shí)的我從天真的以為初中生活會(huì )很美好，會(huì )很溫馨，和很放松。希望自己能馬上步入初中，成為一名初中生。
同學(xué)們在操場(chǎng)上的打鬧聲，上課時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲，六一兒童節上同學(xué)們的精彩的表演和歡呼聲，老師們的教誨聲……他們總能那么清晰的在我耳邊響起在我眼前浮現起來(lái)。
當我最后作為一名初中生的身份走出這座學(xué)校時(shí)，我以為我會(huì )很堅強，我不會(huì )哭，我會(huì )帶著(zhù)微笑走出這座讓我度過(guò)了六個(gè)春秋的學(xué)校。當我走出校門(mén)的那一霎那，我哭了，也許，這座學(xué)校帶給我太多美好的回憶，所以，我會(huì )用淚水洗去對她的留戀吧！看看那本同學(xué)錄，畢業(yè)照。一個(gè)個(gè)天真活潑的臉，一個(gè)個(gè)熟悉的筆跡，她們勾起了我都少美好的回憶��！
時(shí)光匆匆流去，那童話(huà)般的世界雖已遠去，但那段往事，我永遠不會(huì )將它忘卻！
憶往昔作文4
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆溜去。轉眼，我已讀六年級的下半學(xué)期，到了快要升初的年齡。今日趁課間趴在桌子上發(fā)呆，在虛度光陰時(shí)耳邊傳來(lái)比我們低一層樓的一年級小同學(xué)的笑聲，讓我不禁想起了自己一年級的情景，與現在作了個(gè)對比，鼻子微微有些發(fā)酸。
一年級，懵懵懂懂，只知道自己要從幼兒園去一個(gè)更大、更多人的地方啦！要去學(xué)習真正的知識啦！人生地不熟，我小心地跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑺恐?zhù)她的手，哪也不愿去，膽小而懦弱。那天我第一次聽(tīng)到了這個(gè)地方的`名字——xx小學(xué)。第二天，我開(kāi)始膽大，好奇地東跑跑西轉轉，觀(guān)察這所在接下來(lái)會(huì )陪伴我六個(gè)春秋的學(xué)校。我見(jiàn)到了新的教室，新的老師和新的同學(xué)。那整齊的桌椅，干凈的地板，我過(guò)目不忘。老師們介紹自己，又介紹了這所學(xué)校，表示了對我們的歡迎后又請我們介紹自己。輪到我時(shí)，我因興奮和緊張導致手腳有些抖，加上牙齒掉了沒(méi)長(cháng)出來(lái)，說(shuō)話(huà)漏風(fēng)。全班都哈哈大笑，我也跟著(zhù)笑起來(lái)。從那天起，我有了一個(gè)新稱(chēng)號——xx小學(xué)一（x）班的一份子——簡(jiǎn)稱(chēng)“小學(xué)生”。
六年級，我雖不算成熟，也未必了解學(xué)校的角角落落，偶爾路癡，還要朋友帶路。但我的朋友在變多，作業(yè)在變多，負擔在變多，責任在變多。不過(guò)好像有些不好的東西也在變多，比如——懶惰細胞。我在此承諾，我會(huì )改的�。ǒ偪裢砗笸驴谒⿲Ρ韧�，我在語(yǔ)文方面的作文能力好像有所提升，不再像以前那樣憋很久也寫(xiě)不出一個(gè)字，偶爾還會(huì )引用名人名句，而閱讀題方面我還是一言難盡。來(lái)講講英語(yǔ)，我認識的單詞多了很多，但我的口語(yǔ)還有待提高。來(lái)到數學(xué)，我雖然可以背下公式并運用，但問(wèn)題都在細節上�，F在我正式起誓，我下定決心要（永不）改正我所有不足！
轉眼，我的稱(chēng)號將變成xx中學(xué)的一份子，我在這所學(xué)校學(xué)習的日子還剩下一學(xué)期。我要好好努力，為升初打好基礎！
憶往昔作文5
六年的的小學(xué)生活化作了記憶的潮水，在腦海里一浪又一浪地拍打著(zhù)我記憶的堤岸。
我的目光定格在了梳妝臺的鏡子前，看著(zhù)殘缺不堪的兩門(mén)牙，它們面目猙獰地杵在那里，觸痛了我心底最柔軟的地方，思緒忍不住又回到了四年級那個(gè)寒冷的'冬天。
清楚地記得那天下午，我像往常一樣邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了熟悉的校園！在教室門(mén)口與好朋友杰不期而遇，很快我們兩個(gè)鐵哥們嘻嘻哈哈地擁抱在一起了。
就在我們忘乎所以地嬉鬧著(zhù)，冷不丁又跑來(lái)一個(gè)“皇親國戚”——班主任的親侄子。
他趁我不備，把我攔腰抱起，我本能地掙扎著(zhù)，孰料意外就在這一瞬間發(fā)生了：我被重量級別的他狠狠地摔了個(gè)“狗啃泥”，兩顆有著(zhù)“兔八哥”之稱(chēng)的可愛(ài)門(mén)牙磕在硬邦邦的水泥地上，一種鉆心的疼痛伴隨著(zhù)不斷涌出的鮮血，好端端的門(mén)牙只剩下七零八落地可憐地掛在那里。
后來(lái)老師打電話(huà)給我老爸，老爸一路風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)�？粗�(zhù)強裝鎮靜的老爸，他的雙眸流露出疼惜的神情。我知道老爸心里很不是滋味�？捎帜苋绾文�？傷害已經(jīng)無(wú)可避免地造成了，我心里也恨死了那個(gè)大胖子，真想把揍他一頓以泄心頭之恨！
但天性善良的我，最終還是選擇了原諒小胖子。誠然，在那個(gè)懵懂無(wú)知的年紀，沒(méi)有那么多的深仇大恨，沒(méi)有那么多的人心叵測，彼此一笑泯恩仇吧。
事后，小胖子誠懇地向我道歉，主動(dòng)承擔了所有的責任，但我愿意分擔一半責任，緣于我也參與其中！
時(shí)光一去不復返，我們畢業(yè)了！在這里，我特別感謝我的父母親，一直陪我在補牙的路上！殘缺的牙齒終將會(huì )修補完整的，心靈的創(chuàng )傷也會(huì )慢慢愈合的！
憶往昔作文6
曾經(jīng)的美夢(mèng)已經(jīng)飄遠，但我仍然對未來(lái)十分憧憬。在人生茫茫的大路上，你陪我走過(guò)很多時(shí)光，我們天真的對以后的旅程做好了打算。也許在初一，初二時(shí)，我們確實(shí)不夠成熟，不夠敏感，不明白前面旅程的艱難，充滿(mǎn)各種挫折。有來(lái)自家庭的，生活的，以及學(xué)習上的一切切挫折。但，就是或許我們的友情太深太深了，彼此好似一秒都不能互相離開(kāi)對方。然而，就是這生活的門(mén)檻把你們深似海的友誼隔開(kāi)，就像現在我們彼此好似陌生人，誰(shuí)都不認識誰(shuí)！
昔日，我們一起玩，一起鬧，一起嗨。放學(xué)后，各自回家，只是一個(gè)夜晚的時(shí)間卻好像已隔千秋，心中泛起一陣心酸。但依舊，第二天早自息時(shí)，又開(kāi)始那聊天兒旅程，悄悄的吃著(zhù)零食，悄悄的談天說(shuō)地！時(shí)光老人很不留情，把我們昔日一切的美好景象都化為現在的珍貴回憶，成為青春中最閃光的往事，成為生命中不可缺少的一部分！
曾經(jīng)，我們每到星期天，都會(huì )逛街，一路吃著(zhù)去，吃著(zhù)回�；蛟S老天眷顧我們沒(méi)成成為一個(gè)胖妞，而變成了亭亭玉立的姑娘。那時(shí)天真爛漫的笑容布滿(mǎn)在我們倆個(gè)花季少女的臉龐上，趣味的每一句話(huà)從我們嘴中蹦出，那時(shí)的我們無(wú)話(huà)不談，在我們之間根本沒(méi)有小秘密，有的只是說(shuō)不完的話(huà)。也許，每個(gè)星期天逛街都會(huì )使我們之間的友情更上一層樓。
曾經(jīng)，我把你視為我最親，最疼的姐妹，成為我人生中不可缺少的一位重要之人，可現在在生活的夸驗中，我們彼此都邁不過(guò)這一步門(mén)檻，才變成最陌生的姐妹。佛曰：人生最痛苦的事，就是明明在乎的人在眼前，卻好似陌生人般不能搭理。我現在才真正的相信這句話(huà)，就是如此的'心痛！也許等我們都邁過(guò)這道門(mén)檻時(shí)，我們的姐妹之情會(huì )更濃，更深；友誼會(huì )更加濃厚！
一場(chǎng)經(jīng)歷，把昔日的姐妹拆散了多少？一場(chǎng)經(jīng)歷，又使多少像我們這樣至死不俞的姐妹分散了多少？我那位昔日的姐妹，愿時(shí)光陪我們共同沖破這道門(mén)檻，迎回我們那段輝煌的友情！
經(jīng)歷是殘酷的，但同時(shí)也是美麗的。因為它教給我們更多的人生經(jīng)驗！
憶往昔作文7
在寒冬中沉睡了一整個(gè)季度的春風(fēng)終于在第一次春雨后的某個(gè)時(shí)刻蘇醒過(guò)來(lái)，他伸了伸懶腰，在某個(gè)田野中拂過(guò)莊稼向四面八方奔去，夾著(zhù)一股最初的從源頭來(lái)的青草地氣味。
小小的我蠕動(dòng)著(zhù)小身軀一步一步向小伙伴家跑去，然后便有了兩個(gè)小身軀附和著(zhù)春風(fēng)從小土路跑到小池塘，再由小池塘奔向村東頭的那片莊稼。那是還沒(méi)有烈日驕陽(yáng)，我們在田野間撒開(kāi)腳丫跑，不長(cháng)的頭發(fā)在頭邊炸開(kāi)了窩，誰(shuí)管他什么形象不形象。
春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，田野邊，圍墻邊總會(huì )有一種生物破土而出。像竹筍一樣的形狀，里面是有些水的小毛毛，叫笛菇。把他們放在嘴里嚼總會(huì )嚼出甜味。不是多好吃，但我們總是在每一個(gè)這個(gè)的`季節去摘他。蹲在墻邊，一手拿著(zhù)已經(jīng)摘的果實(shí)，一手還在眾多草地中繼續尋找。頭上冒出汗來(lái)，卻也總覺(jué)不出熱。待手中再也不能放一根時(shí)，便起身跑回家。那臉上的笑容，天真爛漫，潔凈無(wú)暇。揮動(dòng)著(zhù)手中的戰利品，向媽媽炫耀著(zhù)。
最令人樂(lè )此不疲的還數放風(fēng)箏。在上滿(mǎn)雜草的空地上，迎著(zhù)風(fēng)讓風(fēng)箏飛起。手中控制著(zhù)線(xiàn)在那片草地上跑啊，跑啊，頭仰向天空，卻也不擔心會(huì )被絆倒。風(fēng)吹著(zhù)線(xiàn)上連著(zhù)的風(fēng)箏，吹著(zhù)地上的雜草，也吹著(zhù)兒時(shí)的我。我在田地里跑啊，跑啊，不知不覺(jué)間便再也不能像那樣放松了屬于我的天真的生活過(guò)去了。
現在的我，坐在教室里打開(kāi)窗戶(hù)，感受著(zhù)從遠方吹來(lái)的春風(fēng)，忍不住的向窗外看去，看著(zhù)天邊出現了一只風(fēng)箏，那或許是那個(gè)無(wú)慮的我，好在回憶都在。
憶往昔作文8
少年是美麗的華紗，用記憶編織成美麗;少年是美好的回憶錄，用友誼播種出美好;少年是美妙的愛(ài)的交響樂(lè )，用時(shí)間祭奠懷戀……
六年光陰，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短……在最純潔童真的六年，我們相遇，42個(gè)人一同攜手留下美好的回憶，留下少年的印跡……
重返母校，走在林蔭小道上，仿佛見(jiàn)到從前的我們在那大榕樹(shù)下談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑;望向那熟悉的紅色跑道，仿佛還留有我們的腳印，還有我們比賽時(shí)揮灑下的汗水;看著(zhù)那與我一般高的小樹(shù)，仿佛記起我們一起種樹(shù)的場(chǎng)景，想起我們相約在樹(shù)下的相見(jiàn)情景;走進(jìn)曾經(jīng)屬于我們的教室，雙手輕輕撫摸著(zhù)課桌上抹不去的字跡，從中尋求曾經(jīng)的回憶，清秀的字跡，親切的友誼……
記得那時(shí)的我們，用稚嫩的聲音互道早安，慢慢地長(cháng)大，漸漸地懂事，時(shí)間在流逝，卻永遠沒(méi)法停下來(lái)，我們終須分離，帶著(zhù)一大串溫暖話(huà)語(yǔ)，我們各自轉身離去，噙住眼中的淚滴，倔強地仰頭望天，口中喃喃道：“來(lái)日再見(jiàn)!”……
如今，我望眼欲穿，卻看不到的你身影;我側耳傾聽(tīng)，也聽(tīng)不到的你聲音……
以后，我會(huì )看見(jiàn)曾看不見(jiàn)的畫(huà)面，聽(tīng)見(jiàn)曾聽(tīng)不見(jiàn)的聲線(xiàn)……
那六年的時(shí)光，記載著(zhù)太多太多美好，溫暖;那六年的時(shí)光，承載著(zhù)太多太多的`友情，師生情;那六年的時(shí)光，充盈著(zhù)太多太多的鼓勵，希望;那六年的時(shí)光，洋溢著(zhù)太多太多的酸甜苦辣咸……
感謝你們在我成功背后給予我的無(wú)盡支持;感謝你們在我跌倒得遍體鱗傷的時(shí)候給予我無(wú)窮的力量;感謝你們在我喜悅背后為我高興;感謝你們在我的生活被悲傷充斥得只剩陰霾的時(shí)候給我陽(yáng)光……
時(shí)光如歌，是贊歌亦是驪歌……
回憶如酒，有香醇亦有苦澀……
憶往昔作文9
空中飄移的每一朵云彩，仿佛都充滿(mǎn)著(zhù)往昔的回憶，軟軟的，胖胖的，溫馨撲面而來(lái)。你瞧見(jiàn)了嗎？它們都在行走。晝夜更換，一次又一次的'變化自己的模樣。但是，你聰明的，可否知道，它們去了何方？我能否視見(jiàn)一天前的它們？不，這就像
我不想長(cháng)大，回溯往昔。
童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，令無(wú)數人向往。在小孩面前，有時(shí)我覺(jué)得他們很幼稚，搞得自己像個(gè)小大人，但在大人眼里，自己又是小孩。生活在童年的小孩，什么也不必擔憂(yōu)，你可見(jiàn)哪個(gè)成熟的小孩？我們靜享歲月的靜好，可是從未珍惜。再給我一次機會(huì )吧！回溯往昔，做一個(gè)玩樂(lè )的小孩，因為，我不想長(cháng)大。
我想快快長(cháng)大，長(cháng)大后想干什么就干什么。哼！我才不想當小學(xué)生，太無(wú)聊了！越大能做的事越多。翻越日記，忍不住發(fā)笑，說(shuō)來(lái)奇怪，兒童想長(cháng)大，我們想停留。小時(shí)多好��！你可見(jiàn)過(guò)那抽象的圖畫(huà)，那滿(mǎn)篇錯字的筆記，沒(méi)有人嫌棄我，我是不必負重前行。當公主，當仙女，還想進(jìn)魔法學(xué)校，一切的幻想，仿佛都能實(shí)現。這不就是屬于我天真嗎？拜托了，讓我回溯往昔吧，回到像夢(mèng)似的童年，因為，我不想長(cháng)大。
我不需要別人提醒，現實(shí)是多么殘酷，不去社會(huì )闖蕩，我只想悄悄躺在草地上，瞇一會(huì )兒。我只是小孩子啦～在安靜的小區里喊叫，奔跑，嬉戲，我擁有自己的世界。我不需考古論今，我不必戴博士帽。我可以讓母親摸摸我的小腦袋。我要當小矮子！回溯往昔，做一個(gè)稚嫩純潔的小孩，偶爾打一個(gè)盹。念道：我不要長(cháng)大！
我不想長(cháng)大，并不是因為我逃避現實(shí)。時(shí)光的車(chē)輪不會(huì )因我而停止轉動(dòng)，歲月的棱子也不會(huì )因我而緩慢，小渠都終會(huì )流入大海。而是，我不想被社會(huì )所同化。我要獨放光芒！僅因為，我不想長(cháng)大。
那時(shí)光如此美好，朋友能否為我祈禱？是時(shí)候重來(lái)一遭。
憶往昔作文10
快樂(lè )像一顆糖，甜甜的，把它分享給別人，自己也會(huì )格外快樂(lè )。
星期天，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包去課外奧數學(xué)習班上課。在我上課的途中有一段上坡的路，當我走著(zhù)走著(zhù)走到了這個(gè)坡道中間的時(shí)候，看到前面有一輛三輪車(chē)好像定格一樣定在了坡道中間，我還覺(jué)得好奇，是誰(shuí)把三輪車(chē)停到馬路的坡道上呢？難道不怕三輪車(chē)往下溜嗎？當我走到三輪車(chē)旁時(shí)才看到一個(gè)身材瘦小的老伯伯正在吃力的推著(zhù)三輪車(chē)，車(chē)上裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)蘋(píng)果，我再仔細的打量著(zhù)老伯伯，發(fā)現這個(gè)身材瘦小的老伯伯身穿軍綠色的上衣和一條黑色的.褲子，臉上掛著(zhù)一副吃力的表情，他緊皺著(zhù)眉頭，瞇著(zhù)眼睛，特別是他那頭上的汗水，像雨點(diǎn)一般嘀嗒嘀嗒地落下來(lái)�？赡茄b著(zhù)蘋(píng)果的三輪車(chē)好像故意跟老伯伯作對似的，停在那紋絲不動(dòng)。不好！突然我發(fā)現三輪車(chē)好像要往坡下溜了，這時(shí)的我立馬跑上前去，毫不猶豫地幫著(zhù)老伯伯一起將三輪車(chē)往坡上推。
這時(shí)老伯伯可能忽然感覺(jué)到了輕松，回頭一看，看見(jiàn)了我在后面正在吃力的推著(zhù)三輪車(chē)，對著(zhù)我露出了感激的笑容。頓時(shí)！額頭上緊皺的眉頭舒展開(kāi)了。
終于，在我和老伯伯兩個(gè)人的齊心努力下，我們把三輪車(chē)推到了坡上的平坦路上，這時(shí)老伯伯伸出他那滿(mǎn)是皺紋的手摸著(zhù)我的頭說(shuō)：謝謝你小姑娘！看把你累的，兩個(gè)小臉蛋都像我車(chē)上的蘋(píng)果一樣紅了。然后他在他那滿(mǎn)是灰塵的褲子口袋里掏出兩顆糖放在我的手中，激動(dòng)地對我說(shuō)：你真是一個(gè)善良漂亮的小姑娘！我微笑的對著(zhù)老伯伯說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我只是舉手之勞，幫助別人是我們中華民族的美德。
望著(zhù)老伯伯蹬著(zhù)三輪車(chē)遠去的背影，我覺(jué)得身上的書(shū)包也輕了許多。原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè )的事情呀！快樂(lè )是我們每個(gè)人追求的，它讓我們精神抖擻！讓我們身心愉快！我想：只要我們用微笑去對待這個(gè)世界，盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
讓我們都做一個(gè)樂(lè )于助人、快樂(lè )自己的人吧！
憶往昔作文11
當咖啡從我嘴里咽下去的時(shí)候，我感覺(jué)到了苦澀，這不由讓我想起了我們逐漸逝去的友情。曾經(jīng)的一切，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，如果不是在不輕易的時(shí)候想起，我都快忘記，我們曾經(jīng)一起牽手走過(guò)的一幕幕，在那歡笑與淚水交織的日子里，我們是怎樣攙扶著(zhù)對方，仿佛我們是對方僅有的依靠。
每當回憶起這一切，我會(huì )恨，恨時(shí)間殘酷的帶走了這一切，帶走了我們的友情，雖然我一直不愿意承認，但你們都用行動(dòng)告訴我，往事皆回隨風(fēng)而去，在飄飄灑灑中不知所終。
只是我忘不了，忘不了無(wú)需太多言語(yǔ)，只要一個(gè)眼神，有人便會(huì )與我心心相惜，站在一起。忘不了在孤獨困難的`時(shí)候，是你們對我說(shuō)，不管怎樣，我們都會(huì )在你身旁，不離不棄。這一切的一切，讓我無(wú)法忘懷。
而如今，沒(méi)有了你們，我的孤獨誰(shuí)能懂，我的偽裝誰(shuí)能看穿，我的寂寞誰(shuí)能了解。誰(shuí)看得懂我寫(xiě)的那些憂(yōu)郁的文字，誰(shuí)能明白我為什么要聽(tīng)悲傷的情歌。
看著(zhù)那象征著(zhù)憂(yōu)郁藍色的天空，我更是久久不能平靜，我天生就是一個(gè)念舊的人，即使一切結局已注定，我仍忍不住的要懷念，懷念那漸漸逝去的往事，懷念那逝去的青春。
我真想對你們說(shuō)，如果這個(gè)世界上真的有如果，我希望時(shí)間可以停止，讓我們的友誼就此凝固，我怕，好怕，怕我們終有一天會(huì )變的像陌生人一樣擦肩而過(guò)，那對我們彼此又何嘗不是一種深深的傷害。
不管結局如何，不管我們是否會(huì )不記得彼此，那一段路，無(wú)可厚非，是我們一起走過(guò)的。
憶往昔作文12
曾幾何時(shí)，我們興高采烈雀躍歡呼，曾幾何時(shí)我們惆悵失落，悲觀(guān)絕望，曾幾何時(shí)，我們……而今，面對即將到來(lái)的離別，我只想說(shuō)，讓我們珍重最后的時(shí)光，制造處更多屬于我們的回憶，譜寫(xiě)出我們年輕美好的樂(lè )章。
友情陪我一路同行，為我護航，為我遮雨，才使我的旅途如此精彩。
還記得那天，我走在回寢的路上，沒(méi)人與我一道，有的只是漆黑的夜閃爍的星，明亮的月，寒冷的風(fēng)刮著(zhù)我的臉，我卻毫無(wú)知覺(jué)，四周的喧鬧聲如死寂一般，我嘆了口氣，繼續走著(zhù)，但我無(wú)論如何嘆氣，那一抹考試失利的陰影總是縈繞在心頭，無(wú)法抹去。唉！
這時(shí)你來(lái)了，我的好朋友，你用手拍拍我的肩膀，對我說(shuō)，“哥們兒，別郁悶了，有什么大不了的，它能說(shuō)明一切，肯定不是。振作起來(lái)�！闭f(shuō)完，對我憨笑著(zhù)�！鞍�，別提了，哪有那么容易。我現在真的感覺(jué)自己有些力不從心了�！薄皠e那么悲觀(guān)，每個(gè)人都有失利的.時(shí)候，若都像你這樣想，那還得了，你應該相信自己，難道這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就把你打敗了，這可不是我認識的你。你要知道‘歲寒，然后知松柏之后凋也’。沒(méi)有人會(huì )在順境中獲得輝煌，現在正是磨練你的時(shí)候，讓我們一起努力加油�！闭f(shuō)完，拍了拍我的肩，昂首闊步向前走。
而我在短暫的沉思后，突然抬起頭，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)堅定。謝謝你我的朋友，我找到了努力的方向，我會(huì )一直堅持走下去，謝謝你給我的安慰與努力。是你讓我的旅途變的更加富有意義。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的3年時(shí)光最終會(huì )所剩無(wú)幾……
我會(huì )珍惜每一個(gè)真誠的朋友，每一個(gè)人的空間都是一個(gè)美麗的世界，在那個(gè)時(shí)間我遇到了你的空間，你的世界，它讓我看到了真誠和友愛(ài)，感覺(jué)到了生活中感覺(jué)不到情感。祝福我和我的朋友永遠幸�？鞓�(lè )，愿我們的友誼地久天長(cháng)！讓我們在最后的時(shí)光里拋開(kāi)一切雜念，努力奮戰中考，因為長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
向上吧，少年！
憶往昔作文13
記得那時(shí)的我，坐進(jìn)觀(guān)天，懵懵懂懂，什么都不懂。幸好，那年我遇見(jiàn)了你。因為有你，我由原來(lái)的膽怯變得活波;因為有你，我交到了一群好朋友;因為有你，我認識到這個(gè)世界的真實(shí)與黑暗;因為有你，我開(kāi)始努力學(xué)習，想要成為更好的自己。
因為遇見(jiàn)你，我也孕育了一場(chǎng)奇跡。你真的令人捉摸不透，你既真實(shí)又虛幻，每一次，我感覺(jué)自己好像要觸碰到你時(shí)，卻發(fā)現，那只是一場(chǎng)夢(mèng)。你是一個(gè)人，一本書(shū)，一首歌，在我眼里，你是由人世間最美好的事物組成的。你是安知曉，一個(gè)穿梭于網(wǎng)絡(luò )世界的精靈，你用手中的筆撫平我心中的傷痕，給我鼓勵，讓我有了繼續下去的信心。
初二的我，剛剛轉學(xué)，對于陌生的環(huán)境很恐懼，沒(méi)有朋友，整整一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還是小透明，考試成績(jì)也吊車(chē)尾。人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)隨期而至，那天下樓做課間操時(shí)，突然有一個(gè)女孩，閃著(zhù)亮晶晶的眼睛告訴我說(shuō)：“我最近發(fā)現了一個(gè)神童，才七歲，有著(zhù)世界第一的電腦技術(shù)，操縱著(zhù)一半的地下王國，真的太厲害了�！蔽衣�(tīng)后微微一驚，隨即說(shuō)：“你是不是看了一本小說(shuō)呀，我也聽(tīng)過(guò)天才兒子葉寧遠�！彼@喜地答道：“就是啊�！币粫r(shí)之間頭如蒜搗。那一刻，電石火花間，仿佛一切都變了。從那以后，我們經(jīng)常在一起討論閱讀心得，如葉三的妖孽，安雅的毒舌，楚離的腹黑，容顏的廚藝，薇薇的霸氣，墨玦的`詭譎，白夜的溫潤，蘇曼的不食人間煙火，杰森小鐵的癡情。漸漸地，我變得開(kāi)朗，也有了自己的好朋友�？梢圆豢鋸埖恼f(shuō)，我的中考就是在億萬(wàn)系列的激勵下度過(guò)的。也許是不經(jīng)意的一顰一笑，卻已深深的烙印在我的心口，成了一顆朱砂痣，碰不得也傷不得。
今年我已上高二了，在這三年來(lái)，我一直追尋著(zhù)他們的足跡。陪著(zhù)他們一起哭，一起笑，一起流淚到天明。我也羨慕，羨慕這樣一群朋友能這樣聚在一起，談天論地，五湖四海。
總之，“感謝在最美的年華里遇見(jiàn)你，雖然有過(guò)失望，但遇見(jiàn)了你。雖然有過(guò)失落，有過(guò)寂寞，可始終，我把我最美好的一切，都給予了你�！�
憶往昔作文14
那天，是我小學(xué)最好的朋友的生日，我與她一起慶祝。
我們面對面坐在餐廳柔軟的木椅上，耳邊是輕松舒緩的樂(lè )曲，它悄然間在我們之間凝聚成深邃的漩渦，稀釋了許久不見(jiàn)的隔閡，余留下的是眼波流轉中的流光溢彩與那靈魂深處的默契與安然。夕陽(yáng)亦踏著(zhù)搖曳的倩影為我們鍍上金色的光暈，唇邊的笑意恒久不變……
忽然，她開(kāi)口道：“上次你讓我給你一張畢業(yè)照，今天我可帶來(lái)了吶，不過(guò)有些不清楚，你可不要介意呀！”說(shuō)話(huà)間，她的眼睛如月牙彎彎，一如往昔般活潑。我無(wú)奈地笑了，這樣的她讓我感到我們依舊是朝夕相處的伙伴，曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)時(shí)光從未離開(kāi)……恍惚間，我拿過(guò)她手中的照片，輕輕地坐下，端詳那一張張我自以為永生不會(huì )忘記的面龐，卻忽然驚詫?zhuān)麄円驯晃业?/p>
看著(zhù)昔時(shí)共度六年光陰的同學(xué)，我竟甚至無(wú)法叫出他們的名字。我努力地回想過(guò)去，卻終究只剩下一個(gè)模糊的輪廓。殘缺，空白，亦如那夏日的泡沫，曾經(jīng)絢爛得照亮整片星空，最終卻也只能化為虛無(wú)。原先，那份情誼早已蕩然無(wú)存。
可是，不應該這樣啊。猶記畢業(yè)那天，我們一起去海邊看日出，紅浪席卷我們的`身影，將我們的不舍煅煉成熾熱的火焰，那是永不熄滅的友誼。淚流滿(mǎn)面之時(shí)，我們卻堅信我們永遠不會(huì )遺忘這個(gè)集體，這個(gè)相伴六年的家。那是永不破滅的情誼，那是一生最親切的懷戀。
但轉瞬不過(guò)一載，一切卻都是物是人非，我努力不想忘懷，但卻終究輸給了時(shí)間，可這也是命中注定的，不是嗎？時(shí)間是萬(wàn)物的主宰，我又怎么會(huì )在與它的角逐中取得勝利。
我第一覺(jué)得時(shí)間是這般殘忍，它讓我覺(jué)得自己薄情寡義，它讓我背棄自己的誓言，它讓我遺忘那一生最珍貴的回憶。
我厭惡時(shí)間的殘忍，卻也只能接受。不僅是因為無(wú)能為力，更重要的是因為它的殘忍，才能讓我們一路向前，接受命運的潮流，一步步地走向人生的高點(diǎn)。而不是讓我們沉浸在會(huì )憶之中，留連亦或悔恨。
但即使我明白，卻還是不禁在這個(gè)傍晚，在朋友親切的微笑中，朦朧了雙眼……
憶往昔作文15
往昔已過(guò)，舊事重提，幸得吾師，幸甚幸甚。光陰如梭，時(shí)空已改；物是人非，舊情難忘。兒時(shí)雖少，記憶存焉；時(shí)過(guò)境遷，吾師自在吾心焉！
初入學(xué)堂，無(wú)知如我，東詢(xún)西問(wèn)，吾師解焉，其惑如滔滔江水，師心如母待初生。大千世界，皆為未知，道途混沌，誰(shuí)執燈焉？吾師擁我，以心友之，耐心無(wú)盡，身化燭而照前途。少時(shí)無(wú)恭，不理堂規，鈴響不入，鈴響飛出，不見(jiàn)艱險，四下胡來(lái)，窗棱桌角，危吾身也，吾師現焉，執吾之手，悉心授道，解惑答疑，立吾險境前，斷吾歧途路，彼時(shí)厭師，今朝泣零，甚幸有吾師，少年知禮義。
古來(lái)學(xué)禮，色恭禮至，吾待吾師，不似仁人，“惡語(yǔ)”相向，冷眼加之，但觀(guān)吾師，行如兒母，往來(lái)反復，遇疑亦宜，語(yǔ)盡兒言，添增吾知，奈何吾愚，不受教焉。師何汲焉！吾何戚焉！天性使然，急之無(wú)用，學(xué)而無(wú)成，每自否焉，師必勵吾，古聞今事，勵吾志焉，奮起先也，再三反復，亦無(wú)所成。父母急焉：“我兒愚魯，不宜學(xué)焉？”師否其曰：“此良子也，必成大器�！眱A以心力，費以金時(shí)，課下學(xué)前，吾師影隨，細微入質(zhì)，如雕木根，雕兮玉不見(jiàn)，復雕亦然，師靜待焉，淡然以對，師心如母，又何求焉，外人疑焉，師無(wú)論也，吾生如此，師何怨也？師乃師也，萬(wàn)生不同，師如一也，待人平善，不念本智，但思本心，善以導之。師之心力，皆在生身，一生平凡，閃耀我心，永不忘懷，師之耐堅，如松如柏。
吾自棄也，吾父棄也，吾母棄也，吾師不棄，不離不棄，盡心盡力。若吾為朽木，師則為雕師，以金玉飾木，朽木終成器，成器莫敢忘，一日吾還來(lái)，還伴吾師旁，再答一悉疑，再洞一悉理，重溫舊時(shí)光。以文記吾師，吾師何其人，在吾心內藏。文墨本穢污，寫(xiě)吾師自潔，白紙黑字間，文辭不盡意。
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