愛(ài)在心田作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)在心田作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)在心田作文1

　　愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花……

　　——冰心

　　親情愛(ài)依賴(lài)

　　母愛(ài)似海，父愛(ài)如山。在生命的隧道里，父母的愛(ài)如同是照亮我們蝸行的礦燈，并不是很明亮，但它卻是如此的值得我們去依賴(lài)。若說(shuō)生命是一條柏油路，那么父母則是路上彌漫著(zhù)的空氣，支撐著(zhù)天與地，支撐著(zhù)生命的延續。坐在父母的兩旁，微閉雙眸，似乎能感覺(jué)到一縷陽(yáng)光射到面頰，一股暖流直沖心田。哦，不要驚訝，那就是父母愛(ài)的顯現啊。摸摸母親臉上的'皺紋，看看父親發(fā)間的銀絲，這都是我們成長(cháng)留下的足跡呀！在父母的眼里，我們永遠都是孩子，父母的愛(ài)是感天動(dòng)地的，是我們疲憊時(shí)的休憩，是我們一生的依賴(lài)啊……

　　師恩愛(ài)感動(dòng)

　　俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。老師，一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼，不恭名不利祿，在自己平凡的崗位上，堅守著(zhù)培養人才的職責，為了學(xué)生的成長(cháng)，嘔心瀝血。有人說(shuō)老師是最鄙微的職業(yè)，一輩子，教育出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，卻從不要求回報。老師常教育我們“滴水之恩當以涌泉相報”可是他自己卻一直奉行著(zhù)“不求回報”的高尚品格。一聲訓斥，一句表?yè)P，一語(yǔ)鼓勵編寫(xiě)了我們一篇篇校園感人詩(shī)篇。若說(shuō)生命是一條羊腸小道，那么老師則是其領(lǐng)路人，帶我們去尋找室外的陽(yáng)光……

　　友誼愛(ài)溫暖

　　手挽手，肩靠肩，和朋友走在校園里，一抹陽(yáng)光照射在我們的臉上，很溫暖。這抹陽(yáng)光既不是稍縱即逝也不是過(guò)眼云煙，它陪隨我們一直走到天黑。即使有時(shí)烏云遮蔽了它的光輝，但總會(huì )有放晴的時(shí)刻。若說(shuō)生命是一條蜿蜒山路，那么朋友就是攀巖時(shí)的繩索，帶我們輕松地登上頂峰。冬日里，寒風(fēng)鎖骨，手里捧著(zhù)奶茶和朋友們坐在窗前暢所欲言，窗戶(hù)上滿(mǎn)是我們的哈氣和在上面畫(huà)的“心”型，在寒冷中，每個(gè)人的手都是熱的，這是因為我們有愛(ài)的支撐啊。窗戶(hù)上的心一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，一個(gè)又緊扣著(zhù)另一個(gè)，這又好比我們心連心……

　　社會(huì )愛(ài)和諧

　　社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們是其子女，是其兄妹。曾經(jīng)的我看來(lái)，社會(huì )是黑暗的，是不公平的，是裝腔作勢的。我對他充滿(mǎn)了憎惡和討厭�？墒�，并不是所有事情都是想象中那樣，我承認了我的幼稚，我看事情的單方面。社會(huì )是公平的，為千里馬提供了發(fā)揮的場(chǎng)所，為貧困者給予了幫助。社會(huì )是溫暖的，和諧的，中國的土地有愛(ài)來(lái)澆灌是火熱的，若說(shuō)生命是陽(yáng)關(guān)大道，那么社會(huì )就是斑馬線(xiàn)，保障人與車(chē)安全出行……

　　我與愛(ài)共同成長(cháng)，我與愛(ài)同行，因為有愛(ài)，我活得充滿(mǎn)了力量……我的愛(ài)，我的生命。

愛(ài)在心田作文2

　　曾有這樣一個(gè)學(xué)生，由于家庭環(huán)境優(yōu)越，吸煙喝酒，打架斗毆，像脫韁的野馬——無(wú)拘無(wú)束。學(xué)習成績(jì)一團糟，初二的學(xué)生還不知道“分數”為何物，“方程”就更別說(shuō)了。為管教孩子，父母經(jīng)常頂風(fēng)冒雨，監視其行蹤，甚至用皮帶拷打，使得該生與父母的感情越來(lái)越對立，父母托人把他轉到我的班上。

　　該生初次見(jiàn)到我，既害怕又有敵意。起初的幾周內，我疼愛(ài)地問(wèn)這問(wèn)那，了解他的興趣愛(ài)好，知識范圍，生活習慣等。也鼓勵他談對社會(huì )、家庭各方面問(wèn)題的看法。談對的，我就真心地贊同、鼓勵；看法有分歧，我就像對朋友一樣友好地與他爭論一番，漸漸地，感情融洽了，心靈溝通了，他把我當成了心目中的家長(cháng)。

　　放學(xué)后，我在家里為他補習功課。開(kāi)始，不以學(xué)業(yè)為主，只是約束其野性，增加接觸了解的機會(huì )。我隨時(shí)給他講一些做人處事的.道理，學(xué)習知識的重要性，以及談些做父母的養育孩子的苦衷。講這些道理是在拉家常，講故事，在評論一些人和事時(shí)，自然地啟發(fā)和引導。他心田深處那顆善良、進(jìn)取的種子也就開(kāi)始萌芽。

　　在學(xué)校和班內，我又采取一切辦法為他創(chuàng )造轉化的溫暖環(huán)境。在生活上，我處處體貼他，連早飯增加蛋、肉，午飯搞點(diǎn)什么花樣，以及考試緊張時(shí)營(yíng)養怎么補充等細微瑣事也囑托他的家長(cháng)。他的眼睛近視，我便及時(shí)把他的坐位往前調。配眼鏡他不愿意同父母說(shuō)，我就主動(dòng)到全市最好的眼鏡店掏錢(qián)為他配上。在班內，我又針對他的長(cháng)處，創(chuàng )造條件激發(fā)他的上進(jìn)心。在通過(guò)答辯的競爭辦法產(chǎn)生班干部時(shí)，我鼓勵他參加，這又一次調動(dòng)起他的積極因素。他自我約束能力大大增強了，對教師、同學(xué)處處尊重、友好，學(xué)習進(jìn)步也很快，競選中博得了全班同學(xué)的信任，當上了班干部。

　　從此，他的學(xué)校生活發(fā)生了巨變，畢業(yè)時(shí)，他以?xún)?yōu)異成績(jì)考入了煙臺市一中專(zhuān)，在成才的道路上茁壯成長(cháng)著(zhù)。

愛(ài)在心田作文3

　　一個(gè)上午，502班的所有同學(xué)都坐在教室里，教室里悄然無(wú)聲，只能聽(tīng)到筆在紙上寫(xiě)字的“沙沙”聲，偶爾傳來(lái)一聲若有若無(wú)的嘟囔聲�！岸ｂ忊彙�，“各組組長(cháng)上來(lái)收試卷�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)道。

　　在教室第一排的座位上，一個(gè)臉型稍長(cháng)的女孩用手托著(zhù)腮幫子，嘴角有一絲不易發(fā)覺(jué)的微笑，輕松地把卷子交了上去，一邊輕松地抖著(zhù)腿，顯然是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。這次，她一定可以拿到好成績(jì)！

　　兩天過(guò)后，又是一節英語(yǔ)課，雖然信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但女孩畢竟還是有些緊張，她不停地捏著(zhù)衣角。不一會(huì )兒，一個(gè)萬(wàn)噸重的'消息砸入了她的耳朵，砸得她鼻子一陣發(fā)酸———“楊雨薇，85分�！彼龔娙讨�(zhù)淚水接過(guò)了試卷，一看，原來(lái)她漏了一道很容易的十分大題沒(méi)有做！她幻想中爸爸的笑容呢？恐怕只剩下了責罵和死一般的寂靜，羞愧和對自己的失望如一鍋雜湯在她心中沸騰。她在座位上，不停地摳著(zhù)試卷的邊角，她努力去聽(tīng)老師的講解，可是眼淚是忍不住的，“啪嗒”，一滴眼淚出現在了試卷上，“啪嗒”，又一滴。女孩把頭深深地埋入臂彎，失聲痛哭。

　　放學(xué)了，雖然臉上還留著(zhù)淺淺的淚痕，可淚水早已干透，不容易看出她曾哭過(guò)。爸爸來(lái)了，她沒(méi)哭；走在路上，她也沒(méi)哭；坐在車(chē)上，爸爸問(wèn)英語(yǔ)考試得了多少分時(shí)，她卻一把鼻涕一把淚地哭起來(lái)。女孩的爸爸有點(diǎn)兒慌張又有些關(guān)心地一遍遍說(shuō)：“寶寶，怎么啦？發(fā)生什么事啦？沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系的�！�

　　回到家中，女孩的爸爸便知道英語(yǔ)考試的事了。吃過(guò)午飯，她剛想去房間靜一靜時(shí)，爸爸卻把女孩叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“寶寶，你看我都沒(méi)生氣，你還哭什么呢？這次沒(méi)考好主要是因為你沒(méi)有考出自己的實(shí)力，我們來(lái)分析一下這些題目……”出現在他臉上的，是平靜和慈祥，這慈祥的眼神，好似一縷陽(yáng)光，射入她心中自責的黑森林。女孩的眼睛又濕潤了……

　　她的心田中又多了一粒小小的種子，它布滿(mǎn)灰塵，可擦掉灰塵，它卻閃爍著(zhù)溫暖的火光，她默默地發(fā)現：這是愛(ài)的種子！

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