[薦]實(shí)驗的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)驗的作文1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們在快樂(lè )魔方作文學(xué)校做了一個(gè)小實(shí)驗，至今讓我難以忘懷！現在讓我來(lái)幫你們揭開(kāi)它的神秘面紗吧

　　上課了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的.說(shuō)話(huà)聲。不一會(huì )兒，老師面帶微笑走進(jìn)教室，下面嗡嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲立刻停止了。老師神秘兮兮地說(shuō)：今天我帶來(lái)了兩位新朋友來(lái)到了課堂，你們能猜到是誰(shuí)嗎？同學(xué)們議論紛紛，猜的東西五花八門(mén)。只見(jiàn)老師的右手從背后伸了出來(lái)，手指中間夾著(zhù)一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時(shí)，有同學(xué)反應過(guò)來(lái)，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。

　　老師對我們說(shuō)：我現在要請兩位同學(xué)上來(lái)試一試。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們的眼神頓時(shí)齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的手，希望能引起老師的注意

　　第一個(gè)是謝翰東，他帶著(zhù)嚴肅的神情走上臺。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握著(zhù)吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點(diǎn)皮肉傷，并沒(méi)有被穿透。

　　之后，老師決定給我們做示范。這時(shí)，教室里靜得連一根針落在地上都聽(tīng)得一清二楚。老師一手捧著(zhù)土豆，一手緊捏著(zhù)吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學(xué)們驚得嘴巴大得放得下一個(gè)雞蛋。

　　老師又說(shuō)：這個(gè)實(shí)驗的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會(huì )變得堅硬，甚至比土豆還硬。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：無(wú)論做什么事都要自己動(dòng)手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

實(shí)驗的作文2

　　暑假里的一天，我從一本課外書(shū)中看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗：會(huì )“跳舞“的火柴。覺(jué)得很有意思，便想動(dòng)手試一試。

　　我照著(zhù)書(shū)上的介紹，先端來(lái)一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”，然后，我按照書(shū)上的寫(xiě)的'方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我心里納悶啊，是不是哪里出問(wèn)題了？不會(huì )啊，肯定不會(huì )的，我靜下心，再仔細看看書(shū)上的介紹，哦，原來(lái)是我心太急，火柴放下去要等個(gè)四五分鐘呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可過(guò)了十分鐘，火柴還是沒(méi)有“跳舞”，難道是書(shū)上寫(xiě)錯了？我帶著(zhù)疑問(wèn)又仔細的把介紹看了一遍，��！還是我粗心，有個(gè)重要的細節被我忽略了：火柴頭上的膠要涂地厚厚的，這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試了起來(lái)，哦！終于成功了！火柴棒在水面上跳動(dòng)起來(lái)。

　　是什么神奇的力量驅使火柴棒能“跳舞”的呢？強烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書(shū)籍，希望能找到答案，通過(guò)不斷的查找，原來(lái)萬(wàn)能膠和火柴相遇后會(huì )產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會(huì )使火柴慢慢直立起來(lái)，當氣體在逐漸發(fā)揮時(shí)，火柴便會(huì )被帶動(dòng)，就像“跳舞”一樣了。此時(shí)此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過(guò)這次實(shí)驗也提醒了自己做事一定要細心，嚴謹，明白了“失敗是成功之母”這句話(huà)的含義。

實(shí)驗的作文3

　　我是一個(gè)很愛(ài)探索新鮮事的小男孩。以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會(huì )死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗。

　　同學(xué)們都說(shuō)雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過(guò)后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

　　星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：我一定能順利完成試驗的。

　　試驗開(kāi)始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的`時(shí)候，突然想起了我的媽媽曾對我說(shuō)的話(huà)：“遇到困難時(shí)，不要放棄，我的媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么生物篇》，開(kāi)始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著(zhù)翻著(zhù)，我找到了答案。哦！原來(lái)蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會(huì )馬上收緊，就像原來(lái)還開(kāi)著(zhù)的門(mén)立刻關(guān)起來(lái)一樣，可真是神奇��！蚯蚓其實(shí)有著(zhù)很強的再生能力，原來(lái)如此��！過(guò)了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！

　　兩天后，當我再去看我的蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢！我把這事告訴了我的媽媽?zhuān)�她微笑�?zhù)說(shuō)：“哈哈我們家兒子也會(huì )自己鉆研，自己做試驗啦！”

　　這就是我以前做過(guò)的小試驗，很有趣吧！

實(shí)驗的作文4

　　今天下午的第二節課，上的是科學(xué)。今天我們到科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)室，來(lái)上科學(xué)課。前幾節課都是應為沒(méi)有水做不了實(shí)驗，希望今天有水。今天科學(xué)講的是食鹽和小蘇打的溶解情況。我們大家都知 道，我們大家家里吃的鹽就是食鹽。小蘇打就是蘇打粉，學(xué)名叫做碳酸氫鈉，一般用來(lái)做酵母粉來(lái)做饅頭和消毒的作用。

　　進(jìn)了實(shí)驗室，就看見(jiàn)了食鹽、小蘇打、玻璃棒和小匙。老師教給我們，先用小匙挖起一勺食鹽或小蘇打，然后用另一個(gè)小匙推平，然后放到裝滿(mǎn)水的燒杯里，拿起玻璃棒攪拌。一直放到不能溶解為止。

　　一個(gè)小組分成二個(gè)小分組，一個(gè)是溶解食鹽的，一個(gè)是溶解小蘇打的。我是溶解小蘇打的，我和韓夢(mèng)晨一組。我先挖了一勺，韓夢(mèng)晨拿著(zhù)玻璃棒像剁菜一樣剁這小蘇打顆粒。因為小蘇打像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的 孩子，無(wú)論如何不管你怎樣攪拌，就是不能讓他輕易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的時(shí)候的`時(shí)候再放一勺。放得越多，攪拌的就越吃力。等1勺的時(shí)候，怎樣也不能讓小蘇打溶解了。

　　看看食鹽的那一組，滿(mǎn)桌子的鹽粒，加上不小心溢出來(lái)的水，都凝結成了鹽塊兒塊兒�？吹竭@里我才想到了我們的桌面，還好桌面沒(méi)有水，只有滿(mǎn)桌子的小蘇打。

　　實(shí)驗里食鹽共溶解了12勺，小蘇打共溶解了11勺�？雌饋�(lái)雖然小蘇打樣子非常像面粉，但是溶解的不如食鹽多�？磥�(lái)，人不可貌相，物也不可貌相��！

實(shí)驗的作文5

　　昨天，趙老師說(shuō)要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗。我聽(tīng)了，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？

　　今天下午，我們來(lái)到了操場(chǎng)上做實(shí)驗。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準備好水就開(kāi)始做實(shí)驗。我和同位找了個(gè)日光強的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調調，右動(dòng)動(dòng)，使光點(diǎn)變成最小，照在火柴上。我是蹲著(zhù)的，才過(guò)了一會(huì )兒，我就累了，于是又換了一個(gè)姿勢。你們別看我表面不怎么急，其實(shí)心里急得像冒了火一樣。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的過(guò)去了，火柴怎么還不著(zhù)呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，又像個(gè)不老實(shí)的`小猴子。這時(shí)，我又調了調放大鏡的角度，卻猛然聽(tīng)到有人喊“我的火柴 著(zhù)了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉睛的盯著(zhù)火柴，我心里在想他們的火柴著(zhù)了，真是好厲害！那我的什么時(shí)候著(zhù)？想著(zhù)想著(zhù)，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也著(zhù)了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)看。我發(fā)現紙上多了幾個(gè)小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著(zhù)的磷，當太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡照在火柴頭上時(shí)，火柴就會(huì )燃燒。

實(shí)驗的作文6

　　昨天晚上我吃過(guò)晚飯，媽媽加班正好也回來(lái)了。她就給我查作業(yè)，我呢?就在旁邊玩著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )，媽媽查到半截的時(shí)候，英語(yǔ)有一道顏色題，把她難倒了。然后，媽媽叫我：“大偉，把咱們的色料拿來(lái)!”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�色料不在大抽屜里面，那在哪里�?”媽媽說(shuō)：“你想想放在哪里了?”我說(shuō)：“我想起來(lái)了，可能放在咱們的.箱子里了�！眿寢屨f(shuō)：“你找找看!”我找了找，第一個(gè)箱子里沒(méi)有，正準備看第二個(gè)箱子里有沒(méi)有，媽媽驚奇得說(shuō)：“你看，電腦上有!”我看了，果然有，于是我拿走了箱子，和媽媽在電腦上查找著(zhù)。到最后一道題的時(shí)候，媽媽問(wèn)：“什么顏色和什么顏色是黃色呀?”我說(shuō)：“是白色和黃色!”電腦上沒(méi)有答案，我們都不敢確定對不對。我又趕緊去翻箱子，找了不久，我說(shuō)：“媽媽!我找到了!”我找到了黃色的槳水，但是沒(méi)找到白色的槳水，我看到有一個(gè)很淺的黃色，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是白色嗎?”媽媽說(shuō)“你試試看!”我沒(méi)試，當時(shí)只想著(zhù)玩。一會(huì )媽媽說(shuō)：“看，我找到了!”我趕緊過(guò)去看了看，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?”原來(lái)證據在這里：上面的紙上寫(xiě)著(zhù)：white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料，加了點(diǎn)水試了試，結果真是黃色，我興奮得說(shuō)：“我們成功了!”媽媽也笑了。

　　這個(gè)事情告訴我們：不要因為小挫折就放棄這件事，要勇敢去面對。不要遇到困難，就不去嘗試，要認真對待每一件事，這樣我們才能找到真正的答案。

實(shí)驗的作文7

　　叮當！叮當！上課鈴聲在歡聲笑語(yǔ)的校園中盡情回蕩�？茖W(xué)老師漫著(zhù)小巧的步伐，溫柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老師走上講臺，和顏悅色的緩緩說(shuō)道：“同學(xué)們好，今天我們要做的實(shí)驗名叫溶解。"同學(xué)們和我把臉使勁地往講臺前拼命的湊來(lái)湊去，大家紛紛在臺下細細的小聲議論，這個(gè)實(shí)驗將來(lái)究竟會(huì )怎么做？

　　當科學(xué)課代表把實(shí)驗材料發(fā)在我手中的時(shí)候，我立刻在心里想：“這個(gè)實(shí)驗一定簡(jiǎn)單。"材料有：一個(gè)寫(xiě)著(zhù)標準刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米長(cháng)的玻璃棒、一小瓶食鹽和一只白色的勺子。

　　我先用玻璃杯接了10度的涼水，再輕輕加了一平勺食鹽，然后用玻璃棒狂暴的攪拌，把食鹽攪拌得濃厚起來(lái)，像蒙上了一層神秘而又輕柔的面紗，讓我不時(shí)的想起盤(pán)古開(kāi)天地的一句話(huà)：“陽(yáng)輕為天，陰濁為地。"這時(shí)我的手一不小心緊張的顫動(dòng)了一下，手中的食鹽又倒進(jìn)去了一平勺！可是，玻璃杯中的食鹽還沒(méi)有溶解呢！我立馬覺(jué)得頭頂上下起了瓢潑大雨，感覺(jué)整個(gè)人都已經(jīng)要崩塌了。這時(shí)我們這組的組長(cháng)王一朵走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)嚴肅又有點(diǎn)憤怒的大喊：“怎么做的你？這么簡(jiǎn)單的`實(shí)驗都不會(huì )做！我看你可不要丟我們這組的臉！”我心里有些難過(guò)，又有些氣憤，但更內疚�！蔽亦街�(zhù)嘴，心想：“我一定要做好給你看�！�

　　突然我想出一個(gè)好主意---多加一點(diǎn)兒水。我比以前更小心的擰開(kāi)水龍頭，讓水一滴一滴流進(jìn)玻璃杯里。我也不像以前狂暴的攪拌了，而是柔柔的和勻，感受做實(shí)驗的快樂(lè )，就這樣耐心的攪拌，隨著(zhù)水的增多，食鹽慢慢地都溶解了，實(shí)驗終于成功了。

　　實(shí)驗讓我們擁有了耐心的體驗，得到了不一樣的啟示，這些啟示讓我們體會(huì )到了快樂(lè )和喜悅。

實(shí)驗的作文8

　　這周的綜合實(shí)踐作業(yè)是做科學(xué)實(shí)驗，一提到科學(xué)小實(shí)驗，我就興奮不已，因為做科學(xué)小實(shí)驗讓我覺(jué)得很有趣，還能學(xué)到不少知識呢！

　　我興致勃勃地準備好實(shí)驗所需的材料：清水、透明杯、紅色色素、針管、食用油、泡騰片。一切準備就緒，我聚精會(huì )神地投入到實(shí)驗中。首先我在杯子里倒上少量的清水，再用針管小心翼翼地抽取一點(diǎn)紅色色素，注射到杯子中，就像一條紅色的小魚(yú)躍入大海。我拿起杯子輕輕搖晃均勻，瞬間，小魚(yú)消失了，大海也變成了紅色。然后我倒上比清水多兩倍量的食用油，這時(shí)候，一個(gè)神奇的現象出現了水和油分成了兩層，原來(lái)是因為水的密度比油要大，所以水在下面，油在上面。最后，我把泡騰片溫柔地放進(jìn)杯子里，我緊張地注視著(zhù)杯子里的一舉一動(dòng)，一開(kāi)始，只有幾個(gè)透明的水泡往上升，慢慢的出現了一些紅色的水泡，這些水泡越來(lái)越多、越來(lái)越大，它們迅速地向上翻滾，最后形成了一股股水柱，像極了火山里的巖漿，看著(zhù)它噴發(fā)的過(guò)程，我忍不住嘖嘖稱(chēng)奇，實(shí)在太神奇了！

　　為什么這個(gè)實(shí)驗能模擬火山噴發(fā)的.壯觀(guān)場(chǎng)面呢？原來(lái)，泡騰片遇到水會(huì )產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳迅速向上翻滾，使帶顏色的水被帶到油層上方，形成類(lèi)似火山爆發(fā)的場(chǎng)景。

　　科學(xué)真奇妙��！做了這個(gè)實(shí)驗讓我對科學(xué)更感興趣了。

實(shí)驗的作文9

　　這些天，我一直在奶奶家的一片農田邊。我時(shí)而打量莊稼，時(shí)而摸摸田里的泥巴，走走停�！�…

　　我觀(guān)察這片農田有些日子了，發(fā)現這里的莊稼長(cháng)勢不好�！敖衲晔粘蓵�(huì )好嗎?”我問(wèn)在田里勞動(dòng)的奶奶�！澳膩�(lái)的好收成，這塊地種不出東西，眼看就要廢了。唉!”嘆聲重重地打在我的心頭。如果能給土地增肥，莊稼不就能長(cháng)好了嗎?

　　我上網(wǎng)查了很多資料，發(fā)現古老的中國、印度等國，都施用人畜的糞便給土地增肥。通過(guò)資料分析糞便里的成分，我得出結論：在莊稼生長(cháng)的過(guò)程中，氮、氫、氧是不能缺少的，鉀、磷等物質(zhì)也有一定的促進(jìn)作用。配制含有這些成分的人工合成肥料，是我下一步的目標。

　　可是，我去哪里找這些材料呢?于是，我找來(lái)百事通大表哥。大表哥知道這件事后，就帶著(zhù)我忙活起來(lái)。表哥翻閱《中國大百科全書(shū)》，我上網(wǎng)搜索，很快就確定了材料。我們照著(zhù)整理好的清單，偷偷地找來(lái)了牛奶、柑桔、菠菜、馬鈴薯、大豆、韭菜、豬肉、魚(yú)肉，用絞肉機很快地把這些材料加工好了�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆深色的'不明物，我不禁擔心地問(wèn)：“這能行嗎?”表哥揚起眉毛，說(shuō)：“試試。不試又怎么知道?”

　　但是，第一批人工合成化肥試用后，效果卻不明顯。雖然第一次實(shí)驗失敗了，但是我不會(huì )認輸的。當我和表哥準備第二次實(shí)驗時(shí)，細心的媽媽察覺(jué)了，并狠狠地訓斥了我一頓。我沮喪地回到房間，悶頭睡了一個(gè)下午，突然想到費奧多羅夫的一句話(huà)：“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險�！�

　　是呀，就算我現在不是土地的“營(yíng)養師”，但是我一定會(huì )成為土地的“營(yíng)養師”的。

實(shí)驗的作文10

　　我們要實(shí)踐，才能發(fā)現科學(xué)的無(wú)窮的奧妙。

　　正在讀書(shū)呢，爸爸說(shuō)：“先別讀書(shū)了，我們來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗吧�！蔽乙宦�(tīng)，立刻興奮起來(lái)了，合上書(shū)本，看著(zhù)爸爸。

　　“這個(gè)實(shí)驗叫‘瓶子吸雞蛋’首先呢，需要一個(gè)瓶子，瓶口比雞蛋小一點(diǎn)，還需要一個(gè)熟了的雞蛋，剝殼，以及一個(gè)打火機和一些干的.紙”爸爸介紹說(shuō)。

　　材料都備齊了，實(shí)驗開(kāi)始了。首先我拿起熟雞蛋，剝了殼，放在瓶口試了試，雞蛋比瓶口大一些，我找來(lái)一些干的白紙，放在桌上，一開(kāi)始都還順利，但是到了打火機的環(huán)節就阻塞了。

　　我不敢拿打火機，怕把手燙著(zhù)。我一看打火機，就“心驚膽戰”，一看見(jiàn)打火機里的油，就更“驚恐萬(wàn)分了”，那些油那么多，火苗肯定會(huì )一下子躥上來(lái)的，我的手會(huì )被火燙傷的。爸爸說(shuō)：“不要怕，嗯，那么這樣吧，你到廚房去練習一下用打火機打火。如果燙著(zhù)了，就拿水沖一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭同意。

　　我拿著(zhù)打火機，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)，客廳到廚房間的距離是很近得，但是我覺(jué)得就像紅軍過(guò)草地，爬雪山一樣艱難呀。我怕得，緊張得，只好安慰自已：不怕，沒(méi)什么可緊張得。好吧，我只好硬著(zhù)頭皮往前快步走。

　　來(lái)到了廚房間，我試著(zhù)按下點(diǎn)火的按鈕。我眼睛都不敢眨一下，心跳加速�；鹈缫幌伦痈Z出來(lái)了，不過(guò)，沒(méi)有燙到手。

　　我大步走到客廳，順利地用打火機把紙燃燒，迅速放了進(jìn)去，再把雞蛋放到瓶口，雞蛋一下子就吸進(jìn)了瓶子里。

　　爸爸說(shuō)：“瓶子里的火燃燒，瓶子里的氣就小了，外面的氣就把雞蛋推了進(jìn)去�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　大千世界，無(wú)奇不有，要去探索，實(shí)踐，理解科學(xué)，發(fā)現科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。

實(shí)驗的作文11

　　有一次，媽媽問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，在死海中不會(huì )游泳的人，會(huì )不會(huì )沉入海底？我脫口秀：“當然會(huì )沉入海底！”媽媽神密地笑了，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。后來(lái)爸爸告訴我，我也查閱了《百科全書(shū)》求證，因為死海里含有大量的鹽份，所以即使是不會(huì )游泳的人，因為鹽份的浮力，也會(huì )浮在水面，而沉不下去。起初我不太相信，可也沒(méi)有那閑情逸致去求證。直到今天，老師布置了一個(gè)小實(shí)驗，我就親自動(dòng)手，看百科全書(shū)說(shuō)的對不對。

　　第一次實(shí)驗是用溫開(kāi)水做的，拿兩個(gè)透明的杯子，一個(gè)放溫開(kāi)水，另一個(gè)里加上大量的生鹽，同時(shí)將兩個(gè)同樣大小的`雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里，可是兩個(gè)杯子里的雞蛋都沉入水底，像兩個(gè)秤陀。我左思右想，不得其解，我并不灰心，又進(jìn)行第二次實(shí)驗。我仍然是用那兩個(gè)杯子、兩個(gè)雞蛋，只不過(guò)是倒入生水，一個(gè)是放純生水，另一個(gè)加上幾勺生鹽，那個(gè)放純生水的雞蛋沉入杯底，而另一個(gè)加生鹽的雞蛋，輕巧地浮出水面。

　　看著(zhù)兩次不同的結果，我瞪大眼睛，用手撫摸著(zhù)浮出水面的雞蛋，很普通，世上無(wú)難事，只怕有心人，分析兩次實(shí)驗不同的結果，原來(lái)竅門(mén)就在生水與開(kāi)水的分別，浮力在純水與鹽水的分別，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，等待我們來(lái)尋找其奧秘！這真是一次有趣的實(shí)驗��！

實(shí)驗的作文12

　　今天的科學(xué)課上，老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗，并且拿出一些實(shí)驗材料，還做了一些簡(jiǎn)單的介紹。我們聽(tīng)了都欣喜若狂地等待著(zhù)實(shí)驗的'到來(lái)。

　　我們小組開(kāi)始做點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗了。只見(jiàn)邵青璇麻利地拿出電池，將它裝進(jìn)了電池盒。丁家成則小心翼翼地拿著(zhù)導線(xiàn)，進(jìn)行連接。我和蔡雨桐仔細地對照書(shū)上的線(xiàn)路圖，隨時(shí)糾正弄錯的地方。就這樣，我們把線(xiàn)路連起來(lái)了。

　　可是不知為什么，當我們把開(kāi)關(guān)按下去之后，那小燈泡卻頑皮地眨了眨眼睛，就又莫名其妙地滅了。我們都疑惑極了，愣愣地看著(zhù)它。丁家成說(shuō)：“哎呀，怎么搞的？會(huì )不會(huì )是開(kāi)關(guān)有問(wèn)題呀？”說(shuō)著(zhù)，他伸手弄起了開(kāi)關(guān)�？墒悄切�燈泡一點(diǎn)也不理會(huì )，仍舊不發(fā)亮。丁家成生氣地砸起了桌子，暴跳如雷，大吼道：“我不管了！”蔡雨桐想了想，說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是線(xiàn)路連接不對呀？”邵青璇聽(tīng)了，謹慎地將線(xiàn)動(dòng)了動(dòng)，終于小燈泡亮了起來(lái)。我們都歡呼雀躍，丁家成甚至興奮得跳了起來(lái)，大家都沉浸在成功的喜悅之中。

　　可是我總覺(jué)得這小燈泡實(shí)在太暗了，于是提出一個(gè)建議：不如用兩節電池來(lái)點(diǎn)亮小燈泡。組長(cháng)接受了我的建議，讓我和蔡雨桐一直拿著(zhù)導線(xiàn)，丁家成迫不及待地按下了開(kāi)關(guān)。小燈泡好像明白了我們的意圖，發(fā)出了耀眼的光芒，猶如一顆星星在閃爍著(zhù)。哇，我們都小心翼翼地圍著(zhù)小燈泡看，因為它寄托了我們的失望和歡樂(lè )。

　　從這次實(shí)驗中，我們明白了只有細心和耐心地做事情，才有可能成功！

實(shí)驗的作文13

　　今天我閑著(zhù)沒(méi)事做，就想做做實(shí)驗，剛好前不久我看了一本說(shuō)關(guān)于不用動(dòng)手壓易拉罐就癟了的說(shuō)法，我就學(xué)著(zhù)他的步驟，做了一次實(shí)驗。

　　我準備了空空如也的易拉罐和可以?shī)A住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶，還有煤氣爐，有了這些工具實(shí)驗就可以順利完成了。

　　我先剪下了一塊比易拉罐開(kāi)口大一點(diǎn)的厚膠帶貼在桌子準備，接著(zhù)拿一個(gè)玻璃杯倒入超過(guò)杯底2到3毫米的水，然后再倒如易拉罐中，做完這幾個(gè)步驟后，帶上厚手套，用夾子夾住易拉罐放在火上烤。

　　聽(tīng)到罐中的水開(kāi)始咕嘟咕嘟響并罐口冒煙就是水燒開(kāi)了，燒開(kāi)后在燒30秒左右，用手拿起桌子上的膠帶，封住罐口，這一步就好了。

　　封完了罐口關(guān)掉火，這時(shí)你已經(jīng)可以看見(jiàn)易拉罐開(kāi)始變癟了，就可以馬上把易拉罐拿去沖冷水。哈哈！易拉罐皺起了眉頭，像被人捏了一樣。

　　為什么會(huì )這樣呢？以為易拉罐拿到火烤后，罐中的水就變成了水蒸氣的.狀態(tài)，然后逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了，不一會(huì )兒，罐中的空氣沒(méi)了，而被水蒸氣填滿(mǎn)了，這時(shí)封住罐口，沖了冷水，罐子里的溫度就會(huì )下降，然后水蒸氣又變回了液體狀的水，體積也縮小了許多。這下原來(lái)被水蒸氣填滿(mǎn)的罐子就形成很多空間，于是罐外的空氣擠壓它，罐子就癟了。

　　聽(tīng)了我的講解，你是否也想動(dòng)手做一做呢？不訪(fǎng)來(lái)試試吧！

實(shí)驗的作文14

　　雞蛋，是我們平常最熟悉不過(guò)的東西了，可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想呢，由于它們比較脆弱，從高空落下很容易碎，所以它想有一個(gè)如同金剛一般地盔甲，而今天我就要幫雞蛋實(shí)現夢(mèng)想。

　　我先準備了一個(gè)雞蛋，在上面包了一層塑料袋，隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，為了讓這個(gè)“小寶寶”舒服一點(diǎn)，又在外面包了一層紙，用膠帶裹了起來(lái)。我又用二張卡紙給它做了一張紙，這張床可特別了，它能減少空氣的.阻力，又在上面安了一個(gè)降落傘，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。我滿(mǎn)懷信心地走到了升旗臺最高處，我小心翼翼地將它放在欄桿外，卻又不敢扔，看著(zhù)同學(xué)們的雞蛋一個(gè)個(gè)完好無(wú)損地降落，我也鼓起勇氣，三、二、一，放！我的雞蛋像一個(gè)小小的傘兵從空中降落，優(yōu)雅地，華麗的在空中繞了幾圈，隨后“啪”的一聲落地。我心里特別不安，別人的雞蛋都成功了，只有我的雞蛋破的話(huà)，同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我，我一步步膽戰心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地撥開(kāi)一層又一層膠帶、紙巾，當剝到最后一層時(shí)，我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了，我心“撲通、撲通”地跳，當我看到我的雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我那顆懸著(zhù)的心才落了下來(lái)。不由地發(fā)出勝利的歡呼，那顆雞蛋好像也在為我的成功而感到喜悅。

　　其實(shí)，不是我有魔法才幫助雞蛋實(shí)現了夢(mèng)想，而是科學(xué)的力量幫助了它，這是因為我把卡紙卷成了尖筒狀，減少了空氣的阻力，降落傘則利用了空氣的浮力，使它慢慢下降從而使雞蛋不會(huì )破，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們細心觀(guān)察，

　　勇于探索就一定能解開(kāi)科學(xué)的奧秘。

實(shí)驗的作文15

　　當你看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì )很驚訝——紙杯怎么能燒水呢？而今天，郭老師就帶領(lǐng)我們做了紙杯燒水的實(shí)驗。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了。郭老師先準備好實(shí)驗器材。有鐵架、蠟燭、紙杯和水。同學(xué)們都十分期待實(shí)驗的開(kāi)始。

　　接著(zhù)，郭老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意到臺上做實(shí)驗嗎？”只見(jiàn)一只只手“刷”地舉了起來(lái)，因為王新第同學(xué)手舉得最高，所以老師選他上臺做實(shí)驗。王新第同學(xué)快步走到臺前，左手拿著(zhù)鐵架，右手拿著(zhù)蠟燭。把蠟燭放到桌子上，用打火機點(diǎn)燃，然后把鐵架放到蠟燭上，再把一只空紙杯放在鐵架上燒。不一會(huì )兒，杯子里就冒出了濃濃的白煙。

　　“啊，杯子燒著(zhù)了！”一位同學(xué)大喊到。郭老師疾步走到杯前，憋住氣用力一吹，蠟燭滅掉了。再看看杯底，已經(jīng)被燒成了一個(gè)大洞，同學(xué)們看了“哈哈”大笑。王新第同學(xué)只好灰溜溜地回到了座位上。

　　這時(shí)，郭老師開(kāi)始做實(shí)驗了。他先將紙杯里倒上水，再把杯子放到鐵架上烤。我們的心弦都繃得緊緊的.，生怕杯子再被燒著(zhù)。過(guò)了好一陣子，杯子里冒出了白煙�！斑�，好像又燒著(zhù)了！”“杯子又燒著(zhù)了！”同學(xué)們都爭先恐后地說(shuō)。但郭老師卻說(shuō)是水蒸氣。于是同學(xué)們都上來(lái)摸了摸，水果然變熱了。咦，為什么郭老師做實(shí)驗，杯子沒(méi)有燒著(zhù)呢？頓時(shí)，教室里“開(kāi)了鍋”。這時(shí)，郭老師發(fā)言了：“杯子為什麼不會(huì )燒著(zhù)呢？是因為蠟燭的熱量都被水吸走了，所以杯子沒(méi)有被燒著(zhù)�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。

　　原來(lái)，生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧秘。

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