（精華）辯論會(huì )作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的辯論會(huì )作文，歡迎大家分享。
辯論會(huì )作文 篇1
今天，在快樂(lè )魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來(lái)參加班級辯論會(huì )。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開(kāi)心。當然，剩下沒(méi)參加的同學(xué)都成為了觀(guān)眾。
正方辯題是：參加課外輔導班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導班弊大于利。
在我印象中最激烈的`就是第三環(huán)節——自由辯，因為對方問(wèn)我方一個(gè)問(wèn)題，我方可隨意請人回答，而其他三個(gè)環(huán)節必須按照相對的規則來(lái)回答。
第三個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，老師倒計時(shí)三分鐘。我馬上站起來(lái)說(shuō)：如果你們有人學(xué)習成績(jì)不好的話(huà)，不上補習班怎么來(lái)提高成績(jì)呢？對方馬上回答：在學(xué)�？梢远嘧x點(diǎn)課文，反復去復習呀。我們又問(wèn)：如果反復去復習，還有一些不懂的呢？對方又說(shuō)：我們可以去問(wèn)老師！那如果老師請假了呢？我們理直氣壯的說(shuō)。停！三分鐘已過(guò)！老師大聲說(shuō)。老師問(wèn)觀(guān)眾：覺(jué)得反方贏(yíng)的舉手，結果沒(méi)一個(gè)人舉手。老師又問(wèn)：覺(jué)得正方贏(yíng)的舉手，沒(méi)想到全部觀(guān)眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開(kāi)心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著(zhù)！
比賽結束了，我根本沒(méi)想過(guò)我會(huì )贏(yíng)的，可這實(shí)力不允許呀！我們沒(méi)有驕傲，希望下次還有班級辯論賽。
辯論會(huì )作文 篇2
記得在一個(gè)陰沉沉的一天里，四（2）班的教室里到處可以彌漫著(zhù)濃濃的火藥味，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
我們的辯論會(huì )主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益�！蔽覀冸S著(zhù)周老師的一聲令下迅速分成兩隊，一隊是“開(kāi)卷未必有益”，占據了第2、3、4組。一隊是“開(kāi)卷有益”占據了1組。我們組的陳志滔 首先發(fā)話(huà)了，他大聲說(shuō)：“那些邪教組織，有著(zhù)非常多沒(méi)用的書(shū)，里面的內容全都是關(guān)于神的，還有的書(shū)是說(shuō)他們就是神的'繼承人。一但有人加入他們，就大量給他們看這種書(shū)，使一家好幾代都受影響 �！蔽覀冞@一隊的人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舉起手，說(shuō)：“陳志滔，我有要補充的，我從電視上看到，一家四口人，當他們的爸爸接觸到了邪教組織后慢慢的催促他的兒女，和老婆加入邪教組織。當邪教組織 不夠錢(qián)用的時(shí)候，就叫他們去搶劫。反復幾次，警方注意到他們并把他們抓回法庭，到了法庭他們還說(shuō)神一定會(huì )救我們�！彼闹芤黄澎o，這時(shí)對方的龍文志說(shuō)，不管什么書(shū)就算是邪教組織的書(shū)也有一 定的知識含量。
這時(shí)我方的麥曉樂(lè )站起來(lái)反駁到：“有一個(gè)大學(xué)的女生看了不良漫畫(huà)來(lái)到小學(xué)門(mén)口隨便抓一個(gè)人來(lái)到一個(gè)山溝里叫他脫了衣服�！�
最后周老師得出一個(gè)結論，讀書(shū)，要讀好書(shū)，如果，讀不良書(shū)也會(huì )有不良效果。
辯論會(huì )作文 篇3
人們都說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�，我不這么認為，我認為開(kāi)卷未必有益。
就是這樣我們在班里舉行了一次激烈的——辯論會(huì )。首先由正方發(fā)話(huà)。我們班的牟維甫充滿(mǎn)自信地站起來(lái)說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，許多名人都說(shuō)讀書(shū)有益，還說(shuō)過(guò)許多名言�！边@時(shí)，我們反方的王春曉馬上站起來(lái)說(shuō)；“我不同意，讀書(shū)多了還損害健康對眼睛不好呢�！闭f(shuō)完，我們隊的人紛紛叫好。這時(shí)，候慶凡說(shuō)；“只要正確地掌握讀書(shū)方法，還可以增長(cháng)知識呢�！睏钚耨R上反駁說(shuō)；“讀一些不健康的書(shū)，能讓你走向犯罪的道路，使你的心靈受到傷害�！焙驊c凡不愿意了說(shuō)：“那我們可以讀一些健康的書(shū)，不讀不健康的'書(shū)呀，有一句話(huà)說(shuō)荷花出淤泥而不染�！敝艽筲x說(shuō)：“那你怎么知道是好書(shū)還是壞書(shū)呀�！蓖貊无日f(shuō)：“那些不好的書(shū)國家都不讓賣(mài)，再說(shuō)了，只有神經(jīng)病才看呢�！睏钚裥笮φf(shuō)：“那些搶劫的人都是看了不健康的書(shū)搶劫呀，再說(shuō)了你又認不出來(lái)呀�！弊詈�，老師讓雙方各派出一位能力強的人。我們出的是胖乎乎的楊旭，正方出的是高高的候慶凡，還是他們先說(shuō)，他們的語(yǔ)句優(yōu)美，而我們的楊旭說(shuō)的是頭頭是道，很有說(shuō)服力。但是，雙方都有說(shuō)服力，所以打了個(gè)平手。
通過(guò)這次辯論會(huì )，我知道了，每一種事物都有兩面性，有好處也有壞處，而且，每一種事物大家都必須辯論才能知道是好還是壞。
辯論會(huì )作文 篇4
今天，我們班非常熱鬧，因為我班要舉辦一次辯論會(huì )，辯論的主題是：“講誠信與善意的謊言”。我非常激動(dòng)、興奮。當吳老師宣布：“講誠信與善意謊言辯論會(huì )現在開(kāi)始！”，激烈而緊張的辯論會(huì )拉開(kāi)了序幕。
第一回合各方派代表陳述觀(guān)點(diǎn)。我方派陳實(shí)陳述觀(guān)點(diǎn)：本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結構嚴謹，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確。陳實(shí)先面對全班敬了一個(gè)禮，然后開(kāi)始陳述觀(guān)點(diǎn)。他用高亢——激昂的語(yǔ)調，很有氣勢的語(yǔ)言，給了我方一個(gè)好的開(kāi)頭，也迎來(lái)了觀(guān)眾們的掌聲。反方的周小涵同學(xué)也很有氣勢 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結構嚴謹，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確，還加上了一些動(dòng)作。
第二回合：自由辯論。我方隊員用伶俐的口齒說(shuō)道：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠信的。謊言則何有善意？善意則何為謊言？”反方隊員也不甘示弱：“那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的.家人對他說(shuō)，他只是得了一些小病，醫幾天，吃點(diǎn)藥就行了。這個(gè)病人才不會(huì )去尋死，焦慮等�！蔽覀冋降年爢T也不客氣：“如果這個(gè)謊言被病人揭穿了，他會(huì )不理解，就會(huì )非常氣憤，覺(jué)得就要死了，你們還要騙他，會(huì )想不開(kāi)的�！�
爭論了一會(huì )兒，又該我方隊員了，“我們不反對善意的謊言確實(shí)有一些好處，可謊言就是謊言，加了‘善意’二字，他依然還是謊言，就像狼它披著(zhù)羊皮，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢(qián)，就打著(zhù)‘善意謊言’的牌子，使一些人跳入陷阱�！边@一反駁，給了反方一個(gè)下馬威。觀(guān)眾們都拍案叫絕。反方先是一愣，然后才派出代表繼續反駁。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，激烈的自由辯論結束了。最后一個(gè)回合：各方派代表總結陳詞�！罢\信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩穩地傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華，洗凈虛假，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言，是違背誠信的，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它，怎樣也不會(huì )洗去謊言?xún)勺��！边@時(shí)，所有的觀(guān)眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結了，“善意的謊言無(wú)礙于誠信，也確實(shí)存在，它不僅能增進(jìn)人與社會(huì )的和諧，也能溫暖人心……”
最后，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì )在熱烈的掌聲中結束了，可同學(xué)們仍還沉浸在那激烈的氣氛中，久久不能平息。
辯論會(huì )作文 篇5
這個(gè)星期五，我們班的班主任鄭老師舉行了一場(chǎng)轟轟烈烈的辯論會(huì )。你們也許想問(wèn)辯論會(huì )的主題是什么呢?是開(kāi)卷是否有益。
我們男方的立場(chǎng)是開(kāi)卷有益，女生的立場(chǎng)是開(kāi)卷不一定有益。我們全班同學(xué)精神煥發(fā)，躍躍欲試，看看花落誰(shuí)家。辯論會(huì )就這樣開(kāi)始了。張校研真不愧是我們男生中的一員猛將，駁的女生無(wú)言以對，哈哈，我們男生隊真的是開(kāi)門(mén)紅呀!當然嘍女生隊也不甘落后，各有各的道理。袁源給我們舉了一個(gè)很深刻的例子，就是有一個(gè)青少年看了一本不良書(shū)籍以至于他走上犯罪的道路，我們雙方就這樣進(jìn)行著(zhù)，到了張仲林回答了，他居然這樣回答說(shuō)：“反方回答的'洋洋灑灑，氣宇非凡�！�
我心想:‘‘張仲林你這樣說(shuō)有損我軍士氣呀!”我們雙方水火不相容誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。一節課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結果來(lái)，但我還是認為開(kāi)卷有益。因為書(shū)是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書(shū)中能了解更多地知識。
如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的知識?更何況，關(guān)于讀書(shū)有益的名言數不勝數。大家說(shuō)一說(shuō)，這么多偉人總結出來(lái)的經(jīng)驗，難道不能充分說(shuō)明“開(kāi)卷有益”嗎?
辯論會(huì )作文 篇6
星期五，我們班圍繞“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了一次精彩的辯論會(huì )。同學(xué)們準備了充分的資料，個(gè)個(gè)信心十足。全班分為正反兩個(gè)小組，個(gè)代表兩種觀(guān)點(diǎn)。正方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我方得付悅信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)：“很多作家都是因為博覽群書(shū)，從中學(xué)了打量只是才寫(xiě)出好的`文章來(lái)的，所以我認為開(kāi)卷有益�！�
反方辯手肖雪燕立即站起來(lái)大聲地反駁道：“我不同意，因為有些人就是看了言情、暴力書(shū)籍后做出了違法之事。所以我認為開(kāi)卷未必有益�！�
“可高爾基如果不開(kāi)卷讀書(shū)，他就不會(huì )寫(xiě)出那么多精彩的篇章。開(kāi)卷一定有益！”王天翔馬上站起來(lái)說(shuō)。
鄧凌澳不以為然，不服氣地說(shuō)：“讓我們來(lái)假設一下，如果高爾基看的僅僅是漫畫(huà)書(shū)，那他會(huì )成為我們熟悉的那個(gè)高爾基嗎？”教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
辯論雙方各執一詞，唇槍舌劍，卻難分高低。最后，反方以發(fā)言較積極的微弱優(yōu)勢取得勝利。我支持開(kāi)卷有益，但要有選擇的開(kāi)卷，那樣我們才可以從書(shū)中吸取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
辯論會(huì )作文 篇7
昨天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面“開(kāi)卷有益”，“開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì )，這次辯論會(huì )給我留下了很深的印象，永久不能難忘。
辯論會(huì )剛一開(kāi)始就異常激烈，先上場(chǎng)的正方劉詩(shī)盈同學(xué)，用杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來(lái),聽(tīng)得同學(xué)們連連點(diǎn)頭。反方同學(xué)也是有備而來(lái)，只見(jiàn)麥熙梓同學(xué)手持我熟悉的“爆笑校園”，用她那我們并不熟悉的激動(dòng)的洪亮的聲音，叫囂道：“你們覺(jué)得這樣的書(shū)也是開(kāi)卷有益嗎？還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書(shū)籍，你們都看嗎？”坐在臺下的我不禁為名不見(jiàn)經(jīng)傳的她暗自叫好，更為同是正方的對手捏了一把汗。這時(shí)候冷靜女生，我們的語(yǔ)文課代表陳依維同學(xué)面帶笑容的.站出來(lái)：“我們不看這些，但并不代表看這些書(shū)就一定沒(méi)益啊。這些書(shū)對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)益，但有些人可以把它們當成消遣的東西，總比打電腦游戲好得多吧�！狈捶浇又�(zhù)又拿出了一系列的證據反駁正方，雙方展開(kāi)了一系列的唇槍舌戰，給我們上了深刻的一課。
在辯論會(huì )上，還有許宏亮亮出的王牌，戴著(zhù)眼鏡的關(guān)羽——馬寧，都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽簽太后了，沒(méi)輪到我們下課鈴聲就敲響了。
最后韓老師總結了這次辯論會(huì )同學(xué)們的表現，也給我們提了建議，開(kāi)卷有益，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是要有選擇性的讀好書(shū)，好讀書(shū)。
辯論會(huì )作文 篇8
辯論會(huì )
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“辯論會(huì )”，這次辨論會(huì )是圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷無(wú)益”。
第一場(chǎng)辨論，正方：陳依維組，反方：劉詩(shī)盈組，反方劉詩(shī)盈一上臺就開(kāi)始講解“開(kāi)卷無(wú)益”的理由，講解完畢，正方也開(kāi)始了他們的辨論，可反方一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，正方無(wú)言以對，敗下陣來(lái)。
第二場(chǎng)辨論緊接著(zhù)也開(kāi)始了，正方許鴻亮組，反方陳昕組，許鴻亮滔滔不絕開(kāi)講起來(lái)，陳昕也給我們陳述了許多小孩因模仿書(shū)中情節而受傷，這場(chǎng)辨論很快就過(guò)去了。
最后一場(chǎng)辨論開(kāi)始了，正方就是我們組馬寧，紀安琪，楊遠志和我嘍，反方羅玉嫻組，我們組一上臺，楊遠志就拿著(zhù)由我負責查的資料，馬不停蹄地講解開(kāi)來(lái)，羅玉嫻也不甘示弱，在電腦上展示她制作的`幻燈片，可我們這組有團隊精神合作，不時(shí)會(huì )有我們組的同胞們送開(kāi)卷有益的書(shū)和紙條的資料，讓這場(chǎng)有趣的辨論會(huì )越來(lái)越激烈。
這堂精彩的辨論課不知不覺(jué)中竟快到下課時(shí)間了，韓老師最后總結：“開(kāi)卷有益，必開(kāi)有益之卷”。
是啊，我們要多多接觸有益之書(shū)，才能不斷有知識的營(yíng)養充實(shí)我們自己。這堂辨論課讓我們全班都受益匪淺。
辯論會(huì )作文 篇9
金秋時(shí)節，丹桂飄香，在這宜人的季節里，我們六一班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì )。班內同學(xué)根據自己支持的觀(guān)點(diǎn)分成正反兩方，兩方各派出四位辯手參加班級的辯論會(huì )。辯論會(huì )進(jìn)行得異 常激烈，如火如荼。首先正方一辯同學(xué)響亮地闡述了正方的觀(guān)點(diǎn)：這是一個(gè)誠信的社會(huì )，生活中必須講誠信。接著(zhù)反方一辯也自信地表明了自己的立場(chǎng)：生活中可以說(shuō)些善意的謊言。最精彩的就是自由 辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈，針?shù)h相對。當他們站起來(lái)陳述觀(guān)點(diǎn)時(shí)，總是胸有成竹，句句話(huà)鏗鏘有力。正反兩方誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，只要一抓住對方的把柄，就立刻站起來(lái)反駁。最有趣的是當反方二辯 言語(yǔ)上出現漏洞時(shí)，正方二辯魏浩洋馬上起來(lái)反駁，簡(jiǎn)短精悍的話(huà)語(yǔ)贏(yíng)得大家的一片掌聲，也把辯論會(huì )推向高潮。
四十分鐘的辯論會(huì )難分勝負，在最后的.群眾提問(wèn)環(huán)節，反方實(shí)力稍稍落后，但這勝負已經(jīng)不重要了，重要的是這次辯論賽活躍了同學(xué)們的思維，開(kāi)闊了視野，鍛煉了口才，也使他們獲得了自信。
其實(shí)生活中，既需要誠信，也需要善意的謊言。誠信能讓人感到世上有信任；善意的謊言則讓人感到世上有關(guān)愛(ài)，有真情。
辯論會(huì )作文 篇10
老師為了讓我們更好地學(xué)習的五單元《信息》，舉行了一次關(guān)于”上網(wǎng)的好處和壞處“的辯論會(huì )，在今天開(kāi)始。
全班分為正反兩方進(jìn)行辯論會(huì )，我是正方當中的一員。我覺(jué)得上網(wǎng)利大于弊，就很有信心可以贏(yíng)得比賽，因為，上網(wǎng)又不一定就是玩游戲，還可以查資料，在電腦上學(xué)習，所以，我對這次辯論會(huì )很有 信心。
辯論會(huì )開(kāi)始了，蘇老師在中間兩塊黑板上寫(xiě)上”正方“，”反方“四個(gè)大字。老師讓我們按照小組的'順序開(kāi)始說(shuō)，我是3組的。辯論會(huì )由我們正方開(kāi)頭，1組同學(xué)先開(kāi)始說(shuō)，他講了”上網(wǎng)可以獲得信息 “著(zhù)一方面的內容，為我們正方得到了一分，而反方也不甘示弱，馬上反駁了我們。之后，我們一反一波的說(shuō)著(zhù)，可是，我們正方卻以理由不好”減“掉了幾分，。反方甚至把話(huà)題扯到了德病上，我有 幾分害怕，得病的滋味可不好受，還好，我們正方又把話(huà)題”扯“了回來(lái)�？纱藭r(shí)，我的觀(guān)點(diǎn)卻有些改變了，開(kāi)始認為弊大于利了，因為我們正方快沒(méi)什莫可反駁的了，哎！我們輸了。
反方同學(xué)很高興，個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，而我們”正方“同學(xué)卻個(gè)個(gè)灰頭土臉的嘆氣。而我像自我安慰似的說(shuō)：”網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”，把握好他，就會(huì )很好，把握不好他，會(huì )讓你一無(wú)所成……
我們要好好利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)好幫手，多在網(wǎng)上學(xué)習，少玩電腦游戲。
辯論會(huì )作文 篇11
今天下午第七節課，在我們班又舉行了第二次辯論會(huì )，這次題目是《養寵物好，還是不養寵物好》。由于戚俊竹今天沒(méi)來(lái)所以我代替她參加辯論會(huì )。
比賽開(kāi)始！我是正方三辡，正方是《養寵物好》，由于我是代替的，所以沒(méi)有收集任何資料。我只好用叢士坤的資料讀。到我說(shuō)了，由于我第一次參加辯論會(huì )，所以很緊張。我說(shuō)：“寵物是人們忠誠的伴侶，寵物可以使人們的生活更健康、更充實(shí)�！彪p方各闡述完各方的觀(guān)點(diǎn)后，反方向我們發(fā)起了“攻擊”，可是沒(méi)難倒聰明的正方，正方在張柏軍和胡婉琪的帶領(lǐng)下展開(kāi)我們完美的'“防御”。反方說(shuō)一個(gè)，我們答一個(gè)，反方的“攻擊”我們沒(méi)有用，幾個(gè)問(wèn)題都被我答上了。反方說(shuō)：“有些寵物見(jiàn)到人就會(huì )叫，是怎么回事？”我說(shuō)：“那只是少部分寵物這樣，大多部分寵物都很老實(shí)�！鞭q論了很久，同學(xué)們也躍躍欲試了。夏乾航說(shuō)：“正方四辯說(shuō)，寵物很老實(shí)，但見(jiàn)到小偷來(lái)家里，會(huì )為了保護自己的主人，才狂吠！所以不矛盾�！蓖ㄟ^(guò)這次辯論會(huì )讓我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己的能力。以后，我會(huì )繼續參加辯論會(huì )。
辯論會(huì )作文 篇12
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀還是高樓大廈，繁華都市，你更喜歡哪一個(gè)呢？
這不8（12）的同學(xué)們，對于這個(gè)問(wèn)題早已躍躍欲試。本次班會(huì )課，全班同學(xué)將圍繞“經(jīng)濟發(fā)展”和“自然保護”哪個(gè)更重要為主題，展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
首先，歡迎甲方（即贊同經(jīng)濟發(fā)展更重要的）的三位辯手閃亮登場(chǎng)。掌聲歡迎“啪啪啪啪”。他們分別是：徐重暉，吳嘉碩還有楊語(yǔ)晨。而乙方則是贊同自然的，面對甲方，乙方的三位辯手也毫不遜色。擺出一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。他們分別是：李本濤，姚蕾還有高鈴楓。辯論開(kāi)始了，先由乙方提出觀(guān)點(diǎn)：“以我的.角度來(lái)說(shuō)，我認為……”那強烈的語(yǔ)氣使在下的聽(tīng)眾立刻打起了十二分精神。破壞自然可得講法的，這不準備充分的高鈴楓氣勢昂揚搬上了法律，用更強烈的語(yǔ)氣反駁道：“我認為……”而甲方呢？可別當我們是木頭人，我們也不是好惹的，說(shuō)著(zhù)徐重暉立刻反駁，舉了好多個(gè)真實(shí)的事例。進(jìn)入到自由辯論中，臺下的聽(tīng)眾也沉不住氣了，一個(gè)個(gè)舉起手，來(lái)支援臺上。教室里的氣氛十分活躍。
環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展，到底哪個(gè)重要？或許，對于如今的社會(huì )，兩個(gè)都必不可少，相輔相成。如果忽然哪一天，電腦，空調，電視等等等等突然在你的生活中消失了，你會(huì )愿意嗎？如果，沒(méi)有了青山綠水，花草樹(shù)木，你會(huì )舍得嗎？面對生態(tài)平衡已經(jīng)被破壞的地球，我們只能呼吁大家倡導低炭經(jīng)濟，倡導低碳生活。
辯論會(huì )作文 篇13
今天我們班舉行了有史以來(lái)第一次辯論會(huì )。辯論的內容是：開(kāi)卷有益還是無(wú)益。
我是正方，我覺(jué)得開(kāi)卷有益。因為古代詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不可否認的，杜甫所博覽過(guò)得書(shū)不可計數，漸漸的他把書(shū)中的知識都深深的印在了腦海里，在他寫(xiě)文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。
接下來(lái)的`辯論會(huì )越來(lái)越熱鬧了，開(kāi)始由成員來(lái)辯論了�？墒俏覀冋降某蓡T落后了一步，讓反方搶先了一步。反方的成員的成員，辯論很積極，搶著(zhù)站起來(lái)辯論。而我們正方并不是很積極，只能勉強讓一個(gè)人站起來(lái)辯論，我心情低落，感覺(jué)正方是贏(yíng)不了的。
反方把讀書(shū)的壞處說(shuō)得非常充實(shí)。反方認為：我們小學(xué)生如果看了《蠟筆小新》或是一些不良漫畫(huà)版會(huì )影響身心健康。有些小學(xué)生喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)，有時(shí)候會(huì )達到廢寢忘食的程度，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。所以讀書(shū)未必是好的。
其實(shí)在我看來(lái)，讀書(shū)有好處也有壞處。在我們選擇書(shū)籍的時(shí)候，可以選擇一些文學(xué)故事，不要選那些沒(méi)有用的書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)。
辯論會(huì )作文 篇14
有一天，幾種圖書(shū)聚在一起吵吵嚷嚷。它們要開(kāi)一個(gè)重要的大會(huì )，選出真正的圖書(shū)大王。
一陣沉默之后，文學(xué)書(shū)說(shuō)話(huà)了：“我最有資格配做圖書(shū)大王，你們這些毛娃子都太嫩了。我有幾千年的歷史，有那么多名著(zhù)，就像閃光的寶石。你們才幾歲，還是回家修煉幾年吧！”
看著(zhù)文學(xué)書(shū)這么囂張，大家群起而攻之。
科技書(shū)說(shuō)：“應該讓我當大王。你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力嗎？’我是國家發(fā)展的功臣。圖書(shū)大王，我當之無(wú)愧�！�
漫畫(huà)書(shū)嘲笑道：“科技書(shū)啊，科技書(shū)，你真是大言不慚。你肚子里的東西，有幾個(gè)喜歡，那么難懂。而我才是人們最喜歡的'。少年兒童是國家的棟梁，我是他們的精神食糧。我不應該做圖書(shū)大王嗎？”
故事書(shū)、童話(huà)書(shū)反駁道：“漫畫(huà)書(shū)，你算什么東西！你只會(huì )讓孩子們不學(xué)無(wú)術(shù)，而我們可以鍛煉孩子們的想象力、豐富他們的知識，讓他們能說(shuō)會(huì )道�！�
各種課本終于忍不住了，說(shuō)：“大家都別吵了！你們都不配，只有我們才是真正的圖書(shū)大王。天下有幾億孩子在學(xué)我們，整天和我們泡在一起。是我們讓孩子們更加成熟，知識更加豐富�！�
大家爭來(lái)吵去，分不出勝負。過(guò)去了很多年，它們一直為能當上圖書(shū)大王而努力充實(shí)自己，它們吵累了，吵煩了，決定熄火停戰，和睦相處。于是，它們成了一家人，圖書(shū)館、書(shū)店是它們共同的家。它們一起為了人類(lèi)的發(fā)展做著(zhù)各自的貢獻。
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