[熱門(mén)]精彩的辯論會(huì )作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的精彩的辯論會(huì )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[熱門(mén)]精彩的辯論會(huì )作文15篇](https://p.9136.com/00/l/b1e7c2db2_5ee4368bee62a.jpg)
精彩的辯論會(huì )作文1
據小道消息，下午要舉行一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，迫不及待地等待著(zhù)下午的到來(lái)。
老師來(lái)了，同學(xué)們喊出了12分的高音:老師您好！把老師嚇一跳呢！老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們請坐！今天我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“開(kāi)卷是否有益””分為AB兩組，還有我們的規則:各組先討論然后再提意見(jiàn)，必須尊重對方觀(guān)點(diǎn)。
老師話(huà)音剛落，A組代表王明開(kāi)始了自己的演講，他講了開(kāi)卷有益有益的意義:只要讀書(shū)就會(huì )有收益，然后他又講了讀書(shū)對人的重要性:給迷茫的人指明方向，給疑惑的人找出答案。還有好多的名人，都是通過(guò)努力地看書(shū)才有這么好的結果！
說(shuō)完，我們A組報以熱烈掌聲，講得太好了！B組同學(xué)先是一愣，便迅速反應過(guò)來(lái)，劉剛說(shuō):“開(kāi)卷未必有益，一些青少年看了三俠五義的書(shū)便走火入魔，看了一些不健康的書(shū)就走上了犯罪的'道路�！眱山M同學(xué)毫不示弱紛紛拿出自己的有力證詞駁倒對方同學(xué)�？諝庵袕浡鹦⌒〉幕鹚幬�。就連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)這時(shí)也張開(kāi)“金口”絞盡腦汁說(shuō)服對方。
最后老師說(shuō):“兩組的觀(guān)點(diǎn)都不錯！讀書(shū)也有好處，也有壞處呢。開(kāi)卷要想有益必須有選擇地讀書(shū)，多讀一些有益的好書(shū)，要多讀書(shū)，勤積累……”
這次辯論會(huì )太精彩了！我以后一定要讀有益的書(shū)，多積累多學(xué)習開(kāi)闊我的視野！肥城市汶陽(yáng)鎮求知輔導班 杜�？�
精彩的辯論會(huì )作文2
在今周的星期五，我們班進(jìn)行一次精彩的辯論會(huì )。主題是開(kāi)卷是否有益？正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益，我是反方的。
兩位主持人介紹了雙方成員后，開(kāi)始辯論了。先是正方先，一辯貝欣說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)要我們多讀書(shū)，寫(xiě)作文的時(shí)候就可以妙筆生花，所以開(kāi)卷是有益的�！狈捶揭晦q巧玲說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)我不反對，可是看了不健康的書(shū)又怎么能下筆如有神呢？而且還有可能讓你走向犯罪的道路，所以開(kāi)卷未必有益�！�
正方二辯定格說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要多看點(diǎn)課外書(shū)，才能學(xué)到更多的知識，那些不健康的書(shū)，我們不要看，這樣我們可以避免了那些不益的書(shū)�！狈捶蕉q嘉穎說(shuō)：“開(kāi)卷有益我不反對，但是，現在的.書(shū)店說(shuō)到經(jīng)濟的影響，競爭激烈。一些不法書(shū)商為了賺錢(qián)，喪盡天良，夾雜一些不健康的書(shū)。我們小學(xué)生控制力不是很好，買(mǎi)了，看了有可能會(huì )模仿書(shū)本里的動(dòng)作，后果不堪設想�！鞭q論雙方你不服我，我不服你，唇槍舌戰，接著(zhù)到正方三辯和反方三辯……
最后，老師發(fā)言了：“今天開(kāi)了這個(gè)辯論會(huì )，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益，雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實(shí)勝負關(guān)系不重要，重要的是我們通過(guò)辯論，提高了思維能力和表達能力。以后我們要多開(kāi)展這樣的活動(dòng)�！�
通過(guò)這次辯論會(huì )，我明白了：書(shū)要多看，這樣我們的作文水平會(huì )提高，但那些不健康的書(shū)，不能看。
精彩的辯論會(huì )作文3
辯論會(huì )，我只是在電視、電腦上見(jiàn)過(guò)，但沒(méi)太在意。不過(guò)，我們馬上也要舉行辯論會(huì )了!
這次辯論會(huì )的辯題是”開(kāi)卷有(未必有)益“。早在幾天前，我們就已經(jīng)開(kāi)始醞釀準備各方的論題了，我支持
辯論會(huì )開(kāi)始了，我們分為兩組，正方四排，反方四排，我坐在反方的方陣里，拿著(zhù)手中厚厚的一摞辯論稿，心里就像十八個(gè)吊桶打水---七上八下。在主持人劉羽琪宣布每方選一個(gè)主辯手后，大家都熱火朝天地談?wù)撈饋?lái)。我自告奮勇當主辯，也得到了大家的認可，我便順理成章成了反方的主辯手。
當我看到正方主辯手是張晟寧時(shí)，心里想我一定能戰勝你。
首先是雙方主辯手的陳詞，在短短的三分鐘內，我投了第一顆重磅”炸彈“---希特勒的《我的奮斗》，而正方主辯手張晟寧則引用了莎士比亞的一句話(huà)”書(shū)籍是人類(lèi)的`營(yíng)養品“。我又引用了漢代文學(xué)家劉向的一句話(huà)”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚“并舉了好、壞書(shū)的例子，把對方辯手問(wèn)得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我真想面對鏡子，拍拍自己的肩膀說(shuō)一聲：“劉羽琪，好樣的!”
下面一個(gè)環(huán)節是自由辯論，一開(kāi)始，同學(xué)們都非常有紀律，語(yǔ)言也非常的文明，可是一到后面，一個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤，有的甚至還在背地里用了暗語(yǔ)。我們各自找對方的缺點(diǎn)，互不相讓。
時(shí)間如流水，一節課的辯論就要過(guò)去了，我們依然誰(shuí)也說(shuō)服不了對方，最后還是老師給我們做了總結。
這次辯論會(huì )體現了我們班很有激情，希望以后還能參加更多這樣快樂(lè )的辯論會(huì )。
精彩的辯論會(huì )作文4
終于等到要召開(kāi)班級第一次辯論會(huì )的時(shí)候了，早在上個(gè)星期我就布置孩子們做辯論會(huì )的準備工作，我分成了男女生辯論組，八位辯論員也是孩子們自己選出來(lái)的，全是精英哦！正反方也是他們自己抽簽得出的結果�？傊痪湓�(huà)：一切靠他們自己了！ 周日的練筆活動(dòng)，我也搞的是“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)內容，主要是想讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，而不是光聽(tīng)就夠了。這樣在聽(tīng)的過(guò)程中才能知道自己的辯論詞寫(xiě)的有哪些地方不行，問(wèn)題出在什么地方，回去應該怎樣修改辯論詞等等。呵呵，想著(zhù)一舉奪得呢！ 書(shū)歸正傳，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們那天的情況吧！周一下午，我們利用代管時(shí)間進(jìn)行了辯論活動(dòng)。在大活動(dòng)時(shí)間里，孩子們還簡(jiǎn)單的布置了一下黑板，（真的是夠簡(jiǎn)單的）擺了桌椅，方便辯論員就座。
一上課，活動(dòng)開(kāi)始。我來(lái)充當臨時(shí)的主持人，本來(lái)是讓班里的.淘氣大王做主持人的，誰(shuí)知道，他居然沒(méi)義氣的臨陣脫逃了。 開(kāi)始辯論時(shí)，孩子們還有點(diǎn)緊張，說(shuō)話(huà)都有些結巴，不夠流利。尤其是我們的“宇虎”（大家都認識吧）居然臨時(shí)忘詞了。由于是男女生對陣，所以，每當一方發(fā)言后，就會(huì )博得支持觀(guān)眾的陣陣熱烈的掌聲，尤其是男生，更是把手拍紅、拍腫才夠的架勢。真正熱鬧的是自由辯論時(shí)間，正反雙方你一句我一句，駁的不可開(kāi)交。其中高翔、孔繁鷺更是一絲不讓?zhuān)宦?tīng)孔繁鷺說(shuō)：“劉向曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也。這藥也有良藥和毒藥之分，所以說(shuō)好書(shū)可以陶冶性情，那么壞書(shū)也可以讓人誤入歧途......”高翔馬上說(shuō)：“照你這么說(shuō)，壞人手拿刀子殺了人，這也要怪罪刀子不成？不是人壞了？......”厲害吧！ 轉眼之間，一節課就要結束了。我做了總結：主要是存在的問(wèn)題在這里說(shuō)一下。 1.一至三辯都是準備好了發(fā)言的，所以要準備充分，甚至背會(huì )才對。 2.收集的資料要提前熟悉，而不是臨到上場(chǎng)了才看。出現了讀錯字，不認識字的情況。 3.自由辯論時(shí)，主要是抓住對方說(shuō)話(huà)間的漏洞進(jìn)行駁斥，而不能只說(shuō)自己的，不管對方的發(fā)言。
精彩的辯論會(huì )作文5
今天下午，我們懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，準備上課。平時(shí)我們都是一副“看熱鬧不嫌事大”的主，可這次，我們卻格外認真，因為我們期待已久的辯論會(huì )開(kāi)始了，這次我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，我們是反方，代表開(kāi)卷未必有益，反之，對方則代表開(kāi)卷有益。
一開(kāi)始，主持人段湘湘上臺講：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們，下午好！今天我們迎來(lái)了五年級二班的第一場(chǎng)辯論會(huì )�！�
我是反方主辯，李藝新是正方主辯，由正方主辯先講。于是李藝新講了很多名人名言和幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明他方的觀(guān)點(diǎn)是正確的，不一會(huì )兒就有我開(kāi)講，我說(shuō)“俗語(yǔ)：梨子吃多了對心脾有害，紅棗吃了對牙有害。藥吃了對身體有益，但也有副作用，所以……
我講完之后看到對方稍微愣了一會(huì )兒，立馬就舉起手來(lái)，似乎有話(huà)要說(shuō)。這時(shí)，主持人段湘湘說(shuō)道：“反方二辯向正方二辯提問(wèn)，時(shí)間是三分鐘！”
我方二辯代表是尹佳妮，她毫不猶豫地站起來(lái)說(shuō)：“我們說(shuō)開(kāi)卷未必有益，并不是說(shuō)不要讀書(shū)，而是要采取正確的讀書(shū)方法�！�
這時(shí)對方也不示弱，對方的代表蔡若熙說(shuō)道：“高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！�
時(shí)間過(guò)得很快不一會(huì )兒就下課了，可我們此時(shí)還是難分伯仲，只好等下一節課在比試。這15分鐘是難熬的，但它好像知道我們的期盼，居然時(shí)間好像又變慢了許多。
休息15分鐘我們又上課了，激烈的戰爭又持續了幾分鐘，還是分不出勝負，只好請老師來(lái)擺平。這時(shí)候老師開(kāi)口了，說(shuō)：“今天同學(xué)們都非常棒，我覺(jué)得大家說(shuō)的都有道理，不看書(shū)就沒(méi)有知識，但是看書(shū)，我們一定要有選擇性的看，我們要選擇對學(xué)習，對生活有幫助的書(shū)�！�
這雖然是一次小型的辯論賽，但那種激烈的場(chǎng)面我還是久久不能忘懷。我希望以后像這樣精彩的辯論會(huì )還會(huì )有很多次，我會(huì )積累這次的經(jīng)驗，爭取下次表現得更好！
精彩的辯論會(huì )作文6
今天，我們奇趣班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，辯論會(huì )的主題是：小學(xué)生玩手機，好還是不好？當菲菲老師讓我們提前準備的時(shí)候，大家都討論得熱火朝天。
接著(zhù)，只見(jiàn)菲菲老師在黑板上寫(xiě)下“正方”和“反方”四個(gè)大字，并且宣布正方的隊長(cháng)是張博翔，而反方的隊長(cháng)是尹佳林。老師要求隊長(cháng)組織同學(xué)們想好各自的理由。只見(jiàn)反方隊長(cháng)尹佳林立即把隊員召集到一起商量，一副胸有成竹的樣子。而正方隊長(cháng)卻恰恰相反，坐在那里靜靜思索，神情似乎很緊張。
“辯論會(huì )正式開(kāi)始！”隨著(zhù)裁判——菲菲老師的一聲令下，比賽正式開(kāi)始。只見(jiàn)正方隊長(cháng)張博翔扭扭捏捏的從椅子上站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“小學(xué)生玩手機可以放松心情，特別是在玩游戲的時(shí)候，能夠體會(huì )到喜怒哀樂(lè )�！闭f(shuō)完臉已漲的通紅。反方聽(tīng)完，好幾個(gè)同學(xué)迫不及待的舉手，要求對他的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁，其中要數尹佳林的口齒最伶俐了，她自信地站起來(lái)，說(shuō)著(zhù)小學(xué)生玩游戲的種種壞處，說(shuō)得神采飛揚，使正方的同學(xué)啞口無(wú)言。除了兩位隊長(cháng)以外，最厲害的辯手就是曾宇辰，作為正方的隊員，當他們落后的時(shí)候，他并不著(zhù)急，而是穩穩地坐在那里，表情嚴肅，當到了辯論的關(guān)鍵時(shí)刻總能找到理由反駁，說(shuō)完之后又淡定的坐下來(lái)思考。我真佩服他遇事冷靜的態(tài)度。
比賽在我們的`唇槍舌箭中結束了，雖然我們正方輸了，但是我感到很快樂(lè )，這次辯論會(huì )讓我明白了小學(xué)生應該適當的玩手機，并且通過(guò)手機獲取更多的知識。
點(diǎn)評：你真是一個(gè)觀(guān)察細心的孩子，抓住了幾個(gè)同學(xué)的性格特征，并進(jìn)行了一系列的細節描寫(xiě)，給我們再次呈現了精彩的辯論會(huì )現場(chǎng)。
精彩的辯論會(huì )作文7
辯論會(huì )，相信有很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，有的人一生都不會(huì )參與辯論會(huì )，可就在今天，我有幸就觀(guān)看了這么一場(chǎng)“精彩的辯論會(huì )”。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內容是陳太丘與朋友相約同行，相約在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘兒子元方教育了友人，頭也不回的進(jìn)了家門(mén)。講完了文章之后，高老師給我們提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題，就“元方入門(mén)不顧是失禮還是不失禮”進(jìn)行辯論，就這樣一場(chǎng)史詩(shī)級的'辯論“大戰”展開(kāi)了。
全班一共分為兩派，一派是支持元方失禮的，戚嘉厚是這一派的代表，不過(guò)此方觀(guān)點(diǎn)就只有他一個(gè)人；另一派是支持元方不失禮的人，班里大多數人都是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，余思嘉是這一派的代表。
開(kāi)始，戚嘉厚說(shuō)出了元方失禮的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，分別是：元方自大，頂撞長(cháng)輩。余思嘉說(shuō)對于不講禮貌的人，也不能講禮貌。這時(shí)，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。戚嘉厚沉著(zhù)冷靜的說(shuō)“既然你這么說(shuō)，那最后友人也講禮貌了，為什么元方就不能講禮貌�！比嘤忠淮雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我本以為余思嘉不會(huì )再說(shuō)什么了�？烧l(shuí)知，余思嘉又舉起了手，說(shuō)道：“那你聽(tīng)過(guò)說(shuō)“負負得正”嗎？”這一問(wèn)，令戚嘉厚也明顯的一愣，就在我們認為戚嘉厚說(shuō)不出來(lái)話(huà)的時(shí)候，他站起來(lái)了說(shuō)：“那元方不就成了剛來(lái)時(shí)的友人，而友人不就成了剛才的元方嗎？”這時(shí)全班再一次響起了激烈的掌聲，這聲音仿佛要把屋頂給折了。
就在支持元方不失禮的人黯然神傷，覺(jué)得要輸了得時(shí)候，于思嘉又站了起來(lái)，說(shuō)：“那戚嘉厚同學(xué)，你的爸爸不是人！”全班頓時(shí)陷入了死一般的沉靜，過(guò)了幾秒，暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲，可戚嘉厚并沒(méi)有慌張，沉著(zhù)應對，最后雙方誰(shuí)也沒(méi)有勝利，打了個(gè)平手�？删退氵@樣，我也會(huì )牢記這一次第一次經(jīng)歷的辯論會(huì )。
就這樣，這場(chǎng)“大戰”終于結束了，我很慶幸來(lái)到初一（2）班這個(gè)班級，來(lái)到回中，不然的話(huà)，我一生也不會(huì )目睹這一場(chǎng)精彩且又激烈的辯論會(huì )。
精彩的辯論會(huì )作文8
“大家好，我是正方三辯�！甭�(tīng)到這種聲音，聰明的你肯定已經(jīng)知道了，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，而我也幸運地搶到了“沙發(fā)”，獲得了一個(gè)正方四辯的位置。哎呀，光顧著(zhù)給你們講了，辯論會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，要遲到了！
隨著(zhù)主持人一聲令下，辯論賽終于開(kāi)始了，讓我們拭目以待吧！
第一階段是開(kāi)篇陳詞，首先是正方一辯張恩澤同學(xué)，他一上場(chǎng)就把我們這一方“開(kāi)卷有益”的這一觀(guān)點(diǎn)提了出來(lái)，再做詳細講解，最后再次提出觀(guān)點(diǎn)。反方一辯潘鈺婕同學(xué)上場(chǎng)了，她和張恩澤層次一樣，說(shuō)明了為什么“開(kāi)卷未必有益”。
第二階段是補充陳詞，正方二辯胡婧洋同學(xué)一開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)行質(zhì)疑。反方二辯王希文同學(xué)立馬站起來(lái)回答，并又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“難道漫畫(huà)書(shū)有益嗎？”“漫畫(huà)書(shū)有寫(xiě)作方法，不然怎么會(huì )吸引人呢？”“可是也有沒(méi)有字的漫畫(huà)書(shū)呀？”“那也可以教我們一些繪畫(huà)技巧呀！”
接著(zhù)是三辯，正方三辯陳胤聞同學(xué)和反方三邊王泰戈同學(xué)較上了勁兒，“有些人看武俠、言情小說(shuō)走火入魔，難道也是開(kāi)卷有益嗎？”“那些武俠之類(lèi)的小說(shuō)之所以會(huì )吸引人，是因為它們也有寫(xiě)作方法，就算學(xué)不到寫(xiě)作方法，也能認識幾個(gè)字吧！”
最后，是總結陳詞，也就是我發(fā)言的'時(shí)候，我的心怦怦地跳，因為誰(shuí)都知道，四辯是最關(guān)鍵的，不然，一切都前功盡棄了。還好，是反方四辯楊欣宇同學(xué)先發(fā)言。到我了，我深吸一口氣，加油！我一鼓作氣，把整篇稿子背了一遍。
自由辯論的時(shí)間到了，全班沸騰了，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)，巾幗不讓須眉，直到主持人說(shuō)：“辯論會(huì )結束！”才停了下來(lái)。
這次辯論會(huì )讓我明白了同學(xué)之間要團結一致，有默契，又讓我明白了平常要多積累知識，不要“書(shū)到用時(shí)方恨少”，更讓我明白了讀書(shū)雖然有益，但要讀那些適合我們讀的書(shū)。什么？又有辯論會(huì )，我得趕緊去報名參加了，不能被那些“打醬油”的搶了“沙發(fā)”，拜拜！
精彩的辯論會(huì )作文9
今天下午從我們五六班教室里傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們五六班正在開(kāi)辯論會(huì )呢。
一些是正方：他們支持開(kāi)卷有益，還有一些是反方：他們支持開(kāi)卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏(yíng)得了臺下一片熱烈的掌聲，先有正方來(lái)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
正方：我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的'書(shū)反而會(huì )對自己的心理健康造成傷害。
之后他們針?shù)h相對，都毫不示弱的反駁著(zhù)對方的觀(guān)點(diǎn)。
反方：說(shuō)在美國有一個(gè)很聰明、學(xué)習很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫(huà)后，把他的奶奶殺害了。
正方：又反駁道說(shuō)如果一些心理健康的就不會(huì )做這樣的傻事，他們講了一個(gè)小故事說(shuō)：杭州四中高三學(xué)生文曄，他從小至今開(kāi)卷讀書(shū)，，這不僅提高了他的知識面廣泛，而且他還在多家報刊發(fā)表了三十余篇文章，征文獲獎五次，一個(gè)年僅十七的學(xué)生就能有這么優(yōu)秀的成就，難道這還不足證明開(kāi)卷有益嗎？
他們雙方，你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì )的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì )中，我學(xué)到了很多，不管是開(kāi)卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結，說(shuō)他們雙方都說(shuō)得有理有據，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )呀！
精彩的辯論會(huì )作文10
今天下午，我們五·五班進(jìn)行了一場(chǎng)前無(wú)所有的辯論會(huì )。辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”
1、2大組為正方，3、4大組為反方。正方有五位辯手，反方也有五位辯手（其中反方辯手有一個(gè)是我）當文老師說(shuō)：“開(kāi)始”時(shí)。辯論會(huì )就正式開(kāi)始了。
首先由正方的第一位辯手姚鈺桁發(fā)言：“我方認為開(kāi)卷有益，因為杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，所以我們該多讀書(shū)……”我方的辯手何嘉歡不甘示弱，他理直氣壯地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷未必有益，因為有一個(gè)小女孩因為讀《我的奮斗》這一本書(shū)，想模仿女主角穿越，于是就跳樓自殺了�！�
正方的第二位辯手梁瀚月也開(kāi)始發(fā)言了：“我方認為開(kāi)卷有益，因為教育就是從書(shū)中學(xué)到知識，如果腦袋里只有從課本里學(xué)到的知識，那是不完美的……”。我代表反方反駁道：“我方認為開(kāi)卷未必有益，因為我覺(jué)得現在市場(chǎng)上有許多書(shū)，內容極其不健康，他們根本無(wú)法對我們的成長(cháng)發(fā)展起到任何作用，反而還有負面的影響！”
正方的第三位辯手胡宇馨溫文爾雅地說(shuō)：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們收獲知識的主要途徑之一……！”我們反方的第三位辯手魏冉也發(fā)言了：“我方認為開(kāi)卷未必有益，因為我覺(jué)得有的人讀了很多書(shū)，他好的可能沒(méi)學(xué)到，壞的可能學(xué)到了不少！”
大家都唇槍舌戰，不甘示弱，爭的`面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后，到了自由發(fā)言。但只有我方的趙心銘起來(lái)發(fā)言，他還幫了我們兩次，我都對他刮目相看了。最后文老師總結道：“開(kāi)卷是否有益，要看你怎么開(kāi)卷”就這樣，這一場(chǎng)對答如流、頭頭是道、神采飛揚的辯論會(huì )就圓滿(mǎn)結束了。但是我們還不想結束，多么的想馬上又開(kāi)始像這么精彩的辯論會(huì )��！
精彩的辯論會(huì )作文11
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )——生二胎好不好？
我是反方，正方倪宸浩首先對我們發(fā)起攻擊，他說(shuō)：“生二胎好，因為逢年過(guò)節時(shí)多一個(gè)親人，更熱鬧�！蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I(mǎi)雙份的生活用品，假如你只給小孩買(mǎi)不給大孩買(mǎi)這樣會(huì )非常不公平�！比缓笪矣盅a充了一句：“生二胎要買(mǎi)兩輛車(chē)，車(chē)會(huì )排放大量的廢氣，車(chē)多了對環(huán)保事業(yè)會(huì )造成損失�！笨墒菞钚廊蛔プ×宋业穆┒�，她說(shuō)：“生兩個(gè)孩子不一定要買(mǎi)兩輛車(chē)，就算需要也可以把之前的`那輛車(chē)賣(mài)掉再買(mǎi)一臺大一點(diǎn)的就可以了�！钡谝惠嗈q論會(huì )就這樣結束了，我們休息了一下，準備迎接下一輪的挑戰。
第二輪辯論開(kāi)始了。這次由我方的張紫軒同學(xué)發(fā)言：“如果生二胎，爸爸媽媽都會(huì )很累，會(huì )加重他們的負擔�！蹦咤泛品瘩g說(shuō)：“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔些父母的壓力，讓他們多操心小孩子的事�！崩钭咳鸾又�(zhù)說(shuō)：“都生二胎會(huì )增加就醫困難，會(huì )增加上學(xué)困難�！蹦吡己朴址瘩g：“可以利用社會(huì )資源多建醫院，多建學(xué)校�！笔Y妙可補充了一句：“生二胎可以增加勞動(dòng)力�！笨梢笞育垊偤冒咽Y妙可的話(huà)壓住了：“現在很多人失業(yè)�！毙峦瑢W(xué)金立恒壯起膽子說(shuō)：“還會(huì )增加環(huán)境壓力�！蹦咤泛平又�(zhù)說(shuō)：“保護環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識�！�
因為時(shí)間關(guān)系，老師宣布辯論會(huì )結束了。這次辯論會(huì )讓我鍛煉了表達能力，增長(cháng)了見(jiàn)識，我一定不會(huì )忘記這一天。
精彩的辯論會(huì )作文12
今天上午，五年級（3）班教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺上，面部表情十分嚴肅，這是為什么呢？那是因為這是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì )。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，張老師大聲宣布：五（三）班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )現在開(kāi)始！頓時(shí)，臺下響起一陣熱烈的掌聲，打破了教室里凝重的氣氛。張老師強調這次辯論會(huì )的規則：“要以理服人，不能大吵大鬧”。
張老師的話(huà)音剛落，可我方卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的觀(guān)點(diǎn)，這可把我們給急壞了，這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵，啊，原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了：“開(kāi)卷有益，為什么呢？因為唐代著(zhù)名詩(shī)人說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’…，我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意，還是我方厲害，一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮，嘻嘻…可是就在這時(shí)，反方的.李欣琪站了起來(lái)大聲反駁，正當我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí)，反方代表盧相源站了起來(lái)，把自己的觀(guān)點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，場(chǎng)面真是太激烈了！張老師首先表?yè)P了我們的資料找的十分充足，有理有據，接著(zhù)張老師還說(shuō)：“看書(shū)一定要有選擇性，要看積極的、樂(lè )觀(guān)的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了，下課了。
在不知不覺(jué)間，五（三）班的辯論會(huì )結束了，今天的辯論會(huì )可真是讓我大開(kāi)眼界��！
精彩的辯論會(huì )作文13
“叮鈴鈴”隨著(zhù)悅耳的鈴聲，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，辯論內容是‘父母該不該管制我們？’” 正方和反方各坐一邊，結果，大多數人向往自由。再看看正方的人數，寥寥無(wú)幾，不過(guò)，他們似乎很有信心，想上演一場(chǎng)“以少勝多”的好戲。
辯論開(kāi)始了，先由正方提出觀(guān)點(diǎn)：“以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，我認為父母應該管制我們，只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展，否則會(huì )誤入歧途！”那強烈的語(yǔ)氣使反方打起了十二分精神，馬上用更強烈的語(yǔ)氣反駁道：“我反對你的意見(jiàn)，父母不應該過(guò)分地管制我們！”說(shuō)著(zhù)，他又舉了一個(gè)真實(shí)的事例。本以為這個(gè)事例很有說(shuō)服性，可正方卻抓住了反方的一個(gè)痛腳：“我們的觀(guān)點(diǎn)是父母應該管制我們，而不是父母應該‘過(guò)分’地管制我們�！边@個(gè)反駁使對方頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，正方以強大的優(yōu)勢領(lǐng)先。反方沉思了一會(huì )兒，終于有人站起來(lái)說(shuō)：“雖然我們是小學(xué)生，但也懂得自控，所以不需要大人來(lái)管制我們�！边@個(gè)反駁使正方的'優(yōu)勢一落千丈。眼看就要打敗仗了，正方就像熱鍋上的螞蟻，忙著(zhù)查找資料。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)，“口”不留情地說(shuō)：“既然如此，那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢？”反方啞口無(wú)言。正方原本“山窮水盡疑無(wú)路” ，后來(lái)則“柳暗花明又一村” 。同學(xué)們唇槍舌劍，氣氛十分熱烈。
辯論終于結束了，正方取得勝利。老師教導我們：“從辯證法的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生，必須要有父母的管制，只有這樣，才能引導你朝正確的方向前進(jìn)；但管制不能過(guò)分，要在適當的范圍內，既保證小學(xué)生的身心健康，又有自由發(fā)展的空間，培養個(gè)性。而同學(xué)們呢，要逐步培養自己的自控能力，這樣才能讓家長(cháng)放心，更少地‘管制’�！�
“叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲又在耳邊蕩漾。下課了，我回味著(zhù)這精彩的辯論會(huì )，心想：這場(chǎng)辯論會(huì )不僅提高了我們對事物的認識，還鍛煉了我們的口才。真期待下一節口語(yǔ)交際課的到來(lái)！
精彩的辯論會(huì )作文14
9月21日，我們全班同學(xué)翹首以盼的一年一度的信息節辯論賽開(kāi)始了。我們五年級的主題是春游帶手機好不好。
在項老師的指導下，我們學(xué)習了關(guān)于辯論賽的知識。先要陳述己方觀(guān)點(diǎn)，然后互相反駁，最后總結陳述。比賽開(kāi)始了，我很榮幸作為正方選手代表發(fā)言。正方主要理由是：春游帶手機可以將美景拍攝下來(lái)，之后可以給父母和朋友欣賞。贈人玫瑰，手有余香。反方主要理由是：春游的目的是要讓我們出來(lái)欣賞風(fēng)景，放松心情，如果帶了手機，這會(huì )只顧看手機，無(wú)暇欣賞風(fēng)景了。
在互相反駁時(shí)，反方提出了一個(gè)絕妙的觀(guān)點(diǎn)：手機壞了有誰(shuí)負責？確實(shí)，手機屬于貴重物品，很容易弄壞。但我認為，我們已經(jīng)五年級了，已經(jīng)會(huì )保管好手機了，而且，這句話(huà)和辯點(diǎn)關(guān)系不大。我們的辯論越來(lái)越激烈，大家都不停地翻閱的資料，有時(shí)找到了反駁對方的理由，我們像是挖到金礦，激動(dòng)萬(wàn)分；有時(shí)找了半天也沒(méi)找到任何有用的東西，心里像十五個(gè)個(gè)吊桶——七上八下的。
最后，我們把乙方的'發(fā)言總結成一段話(huà)，并尋找對方話(huà)語(yǔ)里的漏洞，給對方“挑刺”。
最終，項老師宣布，正反雙方論證非常認真有說(shuō)服力，所以這場(chǎng)辯論賽平局，班級里發(fā)出一片歡笑聲。雖然這只是一次半個(gè)小時(shí)左右的到辯論賽，但是它凝結了我們班47名同學(xué)的辛勤付出，是我們嘔心瀝血搜集資料的成果，也是我們大顯身手的一次機會(huì )。
精彩的辯論會(huì )作文15
曾經(jīng)看過(guò)一則小故事：在拍賣(mài)會(huì )上，主持人厲聲問(wèn)道：“接要拍賣(mài)誠信東西，起價(jià)是無(wú)價(jià)，開(kāi)始!”，誠信是了!
就從身邊來(lái)看吧，若是朋友與朋友間了誠信，這朋友間就了信任，會(huì )決裂?不，恐怕簡(jiǎn)單，會(huì )反目成仇，更有中間鬧得一點(diǎn)的小小的不愉快而將你置身于死地�？谥兴�(jīng)常講的詞是，是誠信。
誠信是意思?我想恐怕不外乎詞：誠實(shí)、信任。誠實(shí)其實(shí)與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請我去吃零食，我納悶地問(wèn)她：“你家長(cháng)你買(mǎi)零食嗎?這。。這哪來(lái)的錢(qián)啊?”她小聲地我：“啦，是我帶的，你不要告密�！边�小，見(jiàn)她不好意思再說(shuō)，不好意思再問(wèn)，并發(fā)誓她的家長(cháng)。沒(méi)才幾天，她便哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎勵都了!還要我做完那幾張練習卷呢!”隨后她了，問(wèn)我：“你有零用錢(qián)嗎?”“NO”我干脆地她，并告誡她：“沒(méi)關(guān)系的，你回去你爸媽肯定會(huì )原諒你的!”果然，幾天，她爸媽就“勉強”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過(guò)：“做錯事并怕，可怕你承認的勇氣�！碑敶温�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得說(shuō)得得對啊!紙是包火的，只要你肯承認了錯誤，痛改前非，會(huì )原諒你的。
不知怎的`，我了美國總統華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹(shù)的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹(shù)，但憤怒的父親，不但說(shuō)謊話(huà)，說(shuō)了實(shí)話(huà)：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹(shù)，起，我想試一試斧頭利不利�！比A盛頓的父親卻轉悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹(shù)，但你肯說(shuō)實(shí)話(huà)。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹(shù)也不愿你說(shuō)謊話(huà)!”我立即了。有家人騙我說(shuō)游戲機帶去地方了，但我，游戲機在家里，也不去找，我，是我玩游戲機而耽誤學(xué)習。善意的謊言，謊言是最失去誠信的。誠信，人人都能，但有人卻能永遠，視乎你有好好把握住誠信的機會(huì )。
【精彩的辯論會(huì )作文】相關(guān)文章：
精彩的辯論會(huì )作文（精選）07-14
辯論會(huì )后的精彩作文02-27
精彩的辯論會(huì )作文07-07
精彩的辯論會(huì )作文【推薦】07-15
[推薦]精彩的辯論會(huì )作文09-06
【精品】精彩的辯論會(huì )作文09-12
一次精彩的辯論會(huì )作文07-09
一次精彩的辯論會(huì )作文03-14