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我的魅力作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的魅力作文1
夏天的七月格外熱情，行人走在這溫熱的街道上，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，大地散發(fā)出一陣陣的水蒸汽，走著(zhù)走著(zhù)，路上的行人漸漸的消失在了水蒸汽中。哦，對了，我便是在太陽(yáng)這熱情的迎接下，走進(jìn)這充滿(mǎn)生氣的羅山中學(xué)。
那天上午的太陽(yáng)十分明媚，天空是被哪位同學(xué)洗得如此干凈？碧空中又飄來(lái)幾朵形狀各異的云。調皮的云兒將太陽(yáng)的熱情遮擋住了，看，地上那挺拔的榕樹(shù)在云的陰影中搖曳，活像一位美麗嬌羞的姑娘在輕輕的紗布后舞動(dòng)。
羅山中學(xué)是一所風(fēng)光秀麗且歷史文化濃厚的“古城”，自創(chuàng )立以來(lái)，羅山中學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)五十七個(gè)春夏秋冬。雖然它不是什么貴族學(xué)校，也不是什么私立學(xué)校，但是它擁有著(zhù)其他學(xué)校所無(wú)法匹及的東西。
我愛(ài)羅山景。羅山中學(xué)的綠化面積非常之大，所以小花小草也各具特色。你不僅能見(jiàn)到三角梅，丹桂，四季桂并且你還可以一睹梅花的風(fēng)采。如果你要去尋找它們，你可以觀(guān)賞一上午……包你眼花繚亂，目不暇接。
我們學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)就受到各界人士的青瞇，紛紛資助學(xué)校的`建設發(fā)展。為此，羅山中學(xué)為他們建立了“羅中八景”之——“捐資興學(xué)”。
此外“羅中八景”還有高山流水，北斗亭，文化長(cháng)廊，羅裳流韻，厚德載物，百代風(fēng)騷以及囊瑩映雪等。每一個(gè)景物都有著(zhù)自己與眾不同的故事以及惹人遐想的文化故事……我愛(ài)羅中景。
更愛(ài)羅中人。羅山中學(xué)還有一句震撼人心的名言：“羅中美，最美的是羅中人�！绷_山中學(xué)不僅景美，人更美。
羅山中學(xué)人才輩出。他們熱愛(ài)學(xué)習，他們學(xué)知淵博；他們充滿(mǎn)朝氣，他們奮發(fā)向上。他們正是在羅山中學(xué)文化的熏陶下一次又一次的奮斗拼搏，一次又一次地創(chuàng )造輝煌。我們學(xué)校雖然只有初中部，但學(xué)校為晉江的優(yōu)秀高中送上的一批又一批的優(yōu)質(zhì)人才！
好的辦學(xué)效益離不開(kāi)老師的引導和培養。羅山中學(xué)的老師盡職盡責。為了學(xué)生們的美好前途，他們嘔心瀝血地工作，起早貪黑是他們工作的常態(tài)，他們的辛苦勞作得到了的回報！……羅中美，最美羅中人”。
我為我有這樣一個(gè)美麗的校園，美麗的家，感到無(wú)比欣慰！我為我能遇見(jiàn)這樣負責的老師而自豪！我為我能成為羅中大家庭中的一員而驕傲！
我的魅力作文2
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我獨自漫步在河堤濕漉漉的小道上，呼吸著(zhù)雨后帶著(zhù)泥土芳香的清新空氣，欣賞著(zhù)校園春景，細細發(fā)現，原來(lái)我們的校園這么富有魅力。瞧，河堤旁的迎春花，鵝黃色的花朵并不大，樣子像個(gè)小喇叭，喇叭分四個(gè)花瓣，一朵朵小黃花長(cháng)在細長(cháng)的枝條上，那枝條每根有一米多長(cháng)，從根到梢，由粗變細，顏色也綠得逼眼。一根根彎曲下垂，擠擠挨挨地長(cháng)在一起。盛開(kāi)的花瓣舒展著(zhù)，多得幾乎把枝條蓋滿(mǎn)了。枝頭的花骨朵兒飽得快要脹破了，正醞釀著(zhù)，等待最好的時(shí)機，一展風(fēng)采。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，多么富有詩(shī)意的景啊。春風(fēng)吹得柳絮隨風(fēng)飛舞，它們似一只只雪白的小精靈，跳動(dòng)在校園的每一個(gè)角落，讓人聯(lián)想雪一般的情趣�！扒�(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，岑參將梨花喻雪，而今，我要將它賦于這校園的漫天柳絮。我伸出手，將它握在手心，暖暖的，柔柔的。
我正沉醉在“夢(mèng)”中，突然，一陣“嘎嘎”的叫聲把我驚醒。原來(lái)是人工湖中的小鴨子們也耐不住春的誘惑，在湖中嬉戲呢！
耳邊不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”，同學(xué)們都在為理想的目標而奮斗。身邊不時(shí)地走過(guò)成群結隊的同學(xué)和老師們，他們嬉笑著(zhù)，講述著(zhù)精彩的電視劇，當紅的偶像歌手，今天的學(xué)習計劃，一張張笑臉構成校園一道亮麗的'風(fēng)景線(xiàn)。
“1，2，3，4！”領(lǐng)隊的體育委員們到喊著(zhù)口號，鏗鏘有力的聲音令我不覺(jué)背吸引住了。眼前，一條條整齊的隊伍穿梭而過(guò)，耳邊，一聲聲嘹亮的“1，2，3，4”蕩漾不停。我們是祖國的花朵，民族的未來(lái)，青春的我們向著(zhù)前方耀眼的“太陽(yáng)”不斷前進(jìn)。
體育場(chǎng)上，運動(dòng)員們矯健的身影輕快地閃過(guò)，然后是一個(gè)漂亮的灌籃。全場(chǎng)轟動(dòng)，女生們歡呼著(zhù)“初二xx班，加油！”運動(dòng)員們聽(tīng)到呼喊聲，又有了動(dòng)力，更加勇猛。啊，進(jìn)球了。吶喊聲達到了高潮。為班級的榮譽(yù)而戰，顯示出集體的力量，多么神圣的任務(wù)，這是我們青春的朝氣在飛揚。
“看，哪里有個(gè)垃圾�！币粋�(gè)女同學(xué)跑過(guò)去，蹲下身將它拾起，扔進(jìn)了垃圾桶。將“鏡頭”切換到超市，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍在購買(mǎi)面包。老師們的監督似乎成了多余，沒(méi)有人會(huì )插隊，也沒(méi)有人會(huì )將廢棄的面包袋丟在干凈的地面上。爭做文明小衛士，保持校園美好環(huán)境。
實(shí)中，我的母校，我的魅力校園。
我的魅力作文3
在這里，有芳馨的花兒；在這里，有可愛(ài)的小草；在這里，有圣潔的白云；在這里，有歡樂(lè )的小鳥(niǎo)；在這里，有令人喜愛(ài)的特產(chǎn)；也是在這里，有我最最美麗的家鄉。
家鄉有許許多多美麗的風(fēng)景。有扁都口風(fēng)景區、油菜花海、還有圣天寺、海潮壩……但我最喜愛(ài)的是民樂(lè )公園。
位于縣城西端大河東岸旁的民樂(lè )公園，雖沒(méi)有什么壯麗奇觀(guān)；但公園設計獨具匠心。有江南之秀麗，有北國之雄風(fēng)。有湖水，有游泳池，有假山，有十二生肖肖像，我每每去那里都要去騎我的小蛇。今年是我的本命年，幾乎每周都要去公園兩次�，F在，公園里修建了一個(gè)人工湖，看到之后許多游人在此嬉戲玩耍，心里也十分開(kāi)心。因為民樂(lè )是我的家鄉，我為此而驕傲。
不僅是公園，還有那扁都口也同樣秀美。進(jìn)入扁都口，可以看到這樣一幅對聯(lián)：夏賞油菜花海，冬滑冰雪雅景。理解此聯(lián)意思不難，在扁都口，四季都洋溢著(zhù)幸福與溫暖。冬日滑雪，春天放風(fēng)箏；夏日觀(guān)油菜花海，秋天，在蒙古包里坐上一番。十分愜意。去扁都口，就一定要看油菜花海，遠遠望去如一個(gè)金黃色的毛毯。
這個(gè)小縣城很美，在誰(shuí)的眼里她都如此可愛(ài)。保護好了自己的家鄉，就保護了地球的一部分。盡管這一部分在地圖上不大，但是你心目中的`，你保護的最大一部分。
誰(shuí)都不會(huì )眼睜睜的看著(zhù)地球母親這樣衰弱下去，那么我們就應該從現在做起，從小事做起，好嗎？民樂(lè )現在需要大家的保護，她在呼喚，在呼喚這里的每個(gè)人。
原本美麗、可愛(ài)的民樂(lè )，如今“傷痕累累”，垃圾在大街上肆意的“飛舞”，灰塵在馬路上蒙蔽了人們心靈的窗戶(hù)，植被受到破壞，讓人們的心情也變得十分糟糕。我是一名小學(xué)生，所可以為家鄉做的就是保護環(huán)境，這個(gè)職務(wù)可不簡(jiǎn)單，是懷著(zhù)家鄉會(huì )變得更美的心理去盡到保護環(huán)境的職責。但我的愿望不止這么一個(gè)，我還希望人們退耕還林、不要亂扔垃圾……
我想請大家記住這樣一句歌詞“地球爺爺小小心愿，還他一片純凈空間；地球爺爺深深渴望，希望地球是最美的地方�！蔽乙蚕Ｍ厍蚴亲蠲赖牡胤�，還有我的家鄉——美麗的民樂(lè )，都能夠變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越富饒。我的家鄉，我的地球母親，能否答應我、我們、你們的子女一個(gè)小小的要求：在堅持一下，社會(huì )上有很多很多人在不斷植樹(shù)，也是希望地球可以更加開(kāi)心。
就讓我們一起保護我們的家鄉，我們爭取把民樂(lè )塑造成有魅力，并且美麗的民樂(lè )。
我的魅力作文4
羅中美，最美的是羅中人。羅中的美體現在學(xué)校的每一個(gè)角落，每當一個(gè)角落鉆出一棵小草。一絲綠色的時(shí)候，你也會(huì )發(fā)現異樣的美麗，感受魅力羅中！
羅中，一個(gè)將陪伴我三年初中生活的學(xué)校。記得，第一次踏入這個(gè)學(xué)校時(shí)，感覺(jué)是完全不一樣的，第一看到的便是高樓挺立的清智樓，接著(zhù)，更多的美景映入簾中……羅中八景，更是為妙！
我愛(ài)羅中，因為我愛(ài)我們的班級，更愛(ài)陪伴自己的老師與同學(xué)。剛開(kāi)始走進(jìn)14班，一張張的陌生面孔都展現在眼前，沒(méi)過(guò)幾天，我開(kāi)始與班上幾個(gè)同學(xué)融洽相處，并與她們結交好朋友，就這樣，我們在班級里互幫互助，團結合作。
也許在平時(shí)，我們班看起來(lái)十分地躁動(dòng)，但是每到了關(guān)鍵時(shí)刻，班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都像脫胎換骨似的，不再像平時(shí)優(yōu)哉游哉的了，而是注意力十分地集中，不放過(guò)任何一個(gè)小細節。想起在上學(xué)期的表現，我們14班在紫帽山訓練中在隊操比賽中獲得了一等獎的好名次，不僅如此，在這個(gè)學(xué)期的優(yōu)秀班級頒獎中，我們班被成為“先進(jìn)班級”……班上同學(xué)的表現總是讓老師們感到欣慰。歷史公開(kāi)課上同學(xué)們的生龍活虎，我至今記憶猶新，各種各樣的表現都使許多老師懷疑是之前彩排過(guò)的呢！這也許就是我們14班的深藏不露吧。
剛才上面說(shuō)到歷史公開(kāi)課上有小組合作，是的，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，我們班總共有八個(gè)小組，我是霹靂組中的一員，唉！說(shuō)到霹靂組，好幾次以為課堂紀律不好而被扣分，這總是有原因的。但是我們組的實(shí)力也不小，因為如果課上有小組合作的話(huà)，我們每個(gè)小組員總是全力以赴，努力做好老師布置的任務(wù)，并且很好地展現出來(lái)，即使有時(shí)候犯了錯誤，我們一定及時(shí)地改正。每個(gè)人的`實(shí)力都是不同的，一個(gè)小組有好也有壞，所以小組內要團結互助、取長(cháng)補短，才能有的表現，在課堂上展現出小組的實(shí)力。
哦！對了，還有我們平凡但又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的宿舍。宿舍使我們經(jīng)歷了一天學(xué)習生活的休息地。在宿舍里，仿佛看不見(jiàn)疲憊，因為在宿舍里，仿佛看不見(jiàn)疲憊，因為在宿舍的我們比在班級更有活力，但也有時(shí)候，會(huì )想到自己的學(xué)習而靜下心來(lái)回顧。我們曾在上學(xué)期一起說(shuō)笑、聊天，一起復習，一起談?wù)搶W(xué)習成績(jì)，一起擔心著(zhù)考試而苦惱聚在宿舍里。宿舍，會(huì )將成為我們三年初中生活的家，并在這里建立友誼，形成默契。
這是羅中我的家，它的魅力感受到了嗎?班級、小組、宿舍…..是我們成長(cháng)的重要地方。魅力羅中我的家，我愛(ài)我的魅力家！
我的魅力作文5
我媽總夸我，說(shuō)我長(cháng)得帥，有魅力�？烧甄R子的時(shí)候我才了悟，我媽描繪的一般是她幻想出來(lái)的兒子的形象。
與我媽不同，爺爺從沒(méi)贊美過(guò)我的長(cháng)相，但他卻是最親我的。
大年三十那天，爺爺負著(zhù)大包小包進(jìn)了家門(mén)，鞋還沒(méi)脫下，爺爺就喊：“俊亭俺來(lái)啦！”沒(méi)等我出臥室，他就已走了進(jìn)來(lái)，“啪”的一聲將他粗壯的手掌拍在我肩上，來(lái)回摸索著(zhù)，似乎是在呵護一件稀世珍寶。我抬起頭來(lái)，看到了他那滿(mǎn)是笑容的臉：嘴角貌似和眼角連在一起，露出潔白的假牙，粗糙的皮膚散布著(zhù)老人斑，最頂上是一叢利落的白發(fā)。嘿，每次看到我，他都像這般開(kāi)心。
年初的幾天，他不停地來(lái)親近我。時(shí)不時(shí)在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)給我膀子來(lái)一下，那沖擊力讓我“嗯”地一聲抗了下來(lái)，然后再捏捏我身上的`肉，笑嘻嘻地說(shuō)：“小子長(cháng)得又壯實(shí)了！”抑或是要求我與他進(jìn)行各種力量對抗，像掰手腕呀，拉手指呀類(lèi)似的，以前我總弄不過(guò)他，但隨著(zhù)我們彼此年齡的增長(cháng)，我逐漸占了上風(fēng)。
不得不說(shuō)，我還是有些魅力的，這魅力吸引著(zhù)爺爺，讓他不管有什么他不懂的事，都會(huì )讓我來(lái)幫助他。初七那天，我剛起床，看到他戴著(zhù)老花鏡在擺弄他的新手機，見(jiàn)我起來(lái)了，他向我做了個(gè)“過(guò)來(lái)”的手勢，我蠻不情愿，不過(guò)還是聽(tīng)話(huà)了，我坐下來(lái)：“怎么了爺爺？”他湊了過(guò)來(lái)，眼中充滿(mǎn)了期待：“大孫子你教我用這手機，我老弄不會(huì )！”于是我便當起了老師，一步步地引導這位老同學(xué)。但這位同學(xué)反應實(shí)在太過(guò)遲鈍，使我一氣之下沖他發(fā)了火：“你自己看著(zhù)學(xué)吧！反正我教不了你！“頓時(shí)，我看到他眼中那種期待化為烏有，閃爍著(zhù)失落的光。臉上本來(lái)上揚的孤度落了下來(lái)，遮住了他潔白的牙齒。他用手撐著(zhù)沙發(fā)，緩緩地站起來(lái)，弓著(zhù)腰，挪進(jìn)了別的房間。
往后的幾天，我分明地感覺(jué)到，他對我產(chǎn)生了怯意，總是訕訕的，因為他再沒(méi)露了那口白牙，直到他回家，我倆都一直別別扭扭的。
現在想起這件事，想起他在發(fā)光的屏幕上亂敲打的粗拙的手指，我的心底就泛起一層愧意，它像冰一樣慢慢地包裹住我，讓我無(wú)法逃脫。
我必須盡快去修補，表達我的歉意。
然而，就在我遲疑猶豫不決的當口，爸爸下班回來(lái)，給我捎來(lái)了爺爺托村里人捎給我的我最喜歡吃的香椿芽?jì)��？粗?zhù)那翠翠的嫩嫩的剛剛冒芽就被爺爺摘下來(lái)的香椿芽，我禁不住眼眶一熱。
我知道，在爺爺心中，早就原諒了我。我亦知道，在爺爺心中，我的魅力是永遠不會(huì )消失的。
因為，我與他，血脈相連。
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