寫(xiě)紙鶴作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寫(xiě)紙鶴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)紙鶴作文1

　　上個(gè)星期的周三，天氣是晴得很不錯的，讓人有了一個(gè)快樂(lè )的好心情。然而在一上午的“題海戰術(shù)”后，我們一個(gè)個(gè)東倒西歪，不由得希望快點(diǎn)來(lái)到下午的語(yǔ)文課了。因為只有可愛(ài)的語(yǔ)文老師才能讓我們重新輕松起來(lái)。

　　上課了，但是走進(jìn)來(lái)的卻是數學(xué)老師。她一臉“冰霜”，對我們說(shuō)：“這節課改上數學(xué)！”沒(méi)辦法，我們像一群被奪去了希望的孩子，可憐兮兮地拿出了數學(xué)書(shū)……

　　周四，我們終于從其他老師的只言片語(yǔ)中了解到了情況：程老師的父親在周三上午被查出身患重病，程老師在醫院照顧父親呢，我們全都驚呆了，原來(lái)她遭受了如此之大的打擊！這一天的課誰(shuí)也沒(méi)有好好聽(tīng)，大家都在想著(zhù)等程老師回來(lái)后該如何安慰她。

　　終于，周五時(shí)我們聽(tīng)到了程老師要回來(lái)的消息，全班人都十分興奮，連我們的班主任也特意允許班委們在上操時(shí)把教室布置一下，給程老師一些感動(dòng)與安慰。

　　于是我們開(kāi)始忙碌。宣傳委員幾乎用完了半盒粉筆，只為能在黑板上畫(huà)出更多的欣欣向榮的希望花兒；其他人也都齊心協(xié)力，疊出了幾百只紙鶴，大大小小的，把事先預備的大大的糖罐裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，用線(xiàn)串起的`紙鶴仿佛正要起飛，飛向傷心疲勞的程老師。

　　一切都準備好了。關(guān)上了燈，拉上了窗簾，課代表也專(zhuān)門(mén)去偵察了七八次，終于發(fā)話(huà)了：“準備好，她來(lái)了！”我們屏住呼吸，靜靜的。只聽(tīng)“咔嗒”一聲，門(mén)開(kāi)了，程老師走了進(jìn)來(lái)，她似乎很驚奇于黑乎乎的屋子。正在這時(shí)，班長(cháng)大聲地說(shuō)；“全體起立！”沒(méi)有事先排練，可所有人在同一時(shí)刻站了起來(lái)，齊聲喊道：“阿程，我們愛(ài)您！”同時(shí)打開(kāi)了燈讓她看到一黑板的鼓勵話(huà)語(yǔ)與我們的簽名。程老師愣了一下，哽咽地說(shuō)：“同學(xué)們先自習會(huì )兒�！比缓筠D過(guò)身，并抱著(zhù)一罐紙鶴出了門(mén)。門(mén)外傳來(lái)一陣抽泣……

　　呆在教室里的我們也紅了眼睛。不知那一罐紙鶴滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)的紙鶴能否化解她的愁苦？

寫(xiě)紙鶴作文2

　　在平凡的生活中，每個(gè)人都品嘗過(guò)或成功或者失敗的滋味，那次疊千紙鶴時(shí)從失敗走向成功的經(jīng)歷，卻點(diǎn)燃了我成功的希望。

　　周四大課間，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)活動(dòng)室，我也隨著(zhù)跑進(jìn)去，看看他們又要玩什么新花樣，小學(xué)四年級作文《作文 疊千紙鶴》。我發(fā)現前面一幫同學(xué)頭挨頭地聚在一起，強烈的好奇心驅使我去看個(gè)究竟。嘿，原來(lái)他們正在疊老師剛教會(huì )他們的千紙鶴。

　　這小東西小時(shí)候我就會(huì )疊，可現在竟有些忘了，我便站在一旁，耐心地聽(tīng)“師傅”的講解：“先橫著(zhù)折出四個(gè)正方形，再對角折出四個(gè)三角形，沿著(zhù)這條線(xiàn)一翻，再……”我們這幫“徒弟”都虛心地聽(tīng)著(zhù)。講完要領(lǐng)后，“師傅”大聲問(wèn)我們：“都會(huì )了嗎？”“會(huì )了！”我們齊刷刷地回答。

　　“師傅”給我們每一人一張紙，讓我們自己疊。我一邊疊一邊回想師著(zhù)傅說(shuō)得要領(lǐng)：“先橫著(zhù)折出……”疊了一會(huì )兒，我疊出了一個(gè)千紙鶴�？勺屑氁欢嗽�，不對勁呀，翅膀一左一右，頭尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看同學(xué)們疊的，一個(gè)個(gè)昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千紙鶴是一只“喪家之鶴”呀！

　　不行，我一定要疊出一只像樣的千紙鶴。我跑到同學(xué)那兒去取經(jīng)，看他們是怎樣疊的，他們先把紙對齊，突出一點(diǎn)也不行，那條虛線(xiàn)都用指甲使勁一刮，讓人看出是一條清晰的線(xiàn)，不到五分鐘，一只精神抖數的千紙鶴便誕生了。

　　看著(zhù)我疊的`千紙鶴，仔細回想我折疊中哪兒出了問(wèn)題，我猛然想起來(lái)，我第一步折疊時(shí)，不像他們對的那么齊，而是隨隨便便一疊，對呀！問(wèn)題就出現在這兒，第一步可是基礎工程呀，基礎不牢，地動(dòng)山搖啊。

　　我又要了一張紙，找個(gè)地方坐下來(lái)，認認真真地疊起來(lái)，蒼天不負有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，折出來(lái)的千紙鶴那是相當棒呀！特精神，比剛開(kāi)始疊的要強上一百倍。 我會(huì )疊千紙鶴了，成功的滋味真好!

【寫(xiě)紙鶴作文】相關(guān)文章：

天邊的紙鶴作文08-01

千紙鶴的作文05-03

千紙鶴作文03-03

千紙鶴作文07-07

紙鶴翩翩飛作文03-13

折千紙鶴作文01-01

紙鶴翩翩飛作文【薦】04-29

千紙鶴作文[經(jīng)典9篇]07-16

千紙鶴作文(集錦11篇)07-28

【熱】千紙鶴作文15篇08-12