小實(shí)驗作文【精華】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小實(shí)驗作文，希望能夠幫助到大家。
小實(shí)驗作文1
今天我和媽媽做了筷子神力的實(shí)驗，我們先準備了一杯子米和筷子。我們把米按得非常非常的結實(shí)。媽媽說(shuō)，“如果用筷子細的那頭插入米中，能提起瓶子嗎”？我說(shuō)“一定能” ！“那粗的那頭呢？”我說(shuō)：“能！”“那好，我們就來(lái)看看！媽媽將筷子細的那頭插入米中。她費力的把筷子往下壓，我耐心的等著(zhù)，筷子的的.確確插進(jìn)去了。這時(shí)，媽媽將筷子提起來(lái)。我們屏住呼吸，全神貫注的看著(zhù)�！芭�！”瓶子掉在了桌上，而筷子卻在空中�！钡诙�，媽媽將粗的那頭插入米中，這下更難插進(jìn)去了。媽媽很費勁的將筷子插進(jìn)去，但米溢出來(lái)了。這次，瓶子被穩穩當當的提起，離開(kāi)了桌面。
我好奇的問(wèn)媽媽“這是為什么呢”？媽媽說(shuō)：“是因為筷子粗的那頭將米緊緊地擠在了一起，沒(méi)有一點(diǎn)空隙，這樣隨著(zhù)慣性，就輕易地提起了瓶子”。實(shí)驗成功了，我興奮的跳了起來(lái)。
我們接著(zhù)又做了幾個(gè)小實(shí)驗，都非常的成功，太有意思了�？茖W(xué)實(shí)驗是神奇的，也是有趣的，正是這小小的實(shí)驗，深深的吸引了我！
小實(shí)驗作文2
我在一本書(shū)看見(jiàn)有一個(gè)魔性水杯實(shí)驗很有趣，于是今天我打算要做一個(gè)小實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始前，我首先準備好一杯水，一張A4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫(xiě)一些記號，然后把一杯水拿過(guò)來(lái)，放在A(yíng)4紙的前面。接著(zhù)我透過(guò)水杯觀(guān)察A4紙里的記號，看看有沒(méi)有變化。很失望，記號就像一個(gè)固定器，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我不知道哪里出了問(wèn)題。于是我仔細把書(shū)再看一次。
實(shí)驗又開(kāi)始了，這次我們用一支黑筆來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字，還是跟剛才一樣，先寫(xiě)寫(xiě)幾個(gè)數字，還是拿一個(gè)杯子。這次我往杯子里倒滿(mǎn)水，水的高度沒(méi)過(guò)了記號的高度。然后往杯子里看一下，奇跡發(fā)生了。透過(guò)玻璃杯，觀(guān)察紙上的記號，都變成反的啦！我太高興了，一直拍手：我成功了！
這是我第一次做實(shí)驗，真是太開(kāi)心了！可是為什么會(huì )有這樣的變化呢？我又查閱了一些資料，原來(lái)：玻璃杯倒滿(mǎn)水后，圓柱形的'水柱相當于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。
我想我以后一定要多學(xué)習科學(xué)知識，因為只要我們認真觀(guān)察就一定會(huì )有新發(fā)現。
小實(shí)驗作文3
今天我在家里做了一項小實(shí)驗，首先要準備的材料：磁鐵和縫衣針。
我先把縫衣針和磁也放在一起摩擦摩擦，接著(zhù)再把縫衣針弄下來(lái)，然后把縫衣針?lè )旁趲цF的東西上面，縫衣針就會(huì )和帶鐵東西相吸，最后這個(gè)實(shí)驗就完成了。
你問(wèn)我當時(shí)的心情是什么，我當時(shí)的`心情就是興奮和害怕，興奮是因為我這項實(shí)驗成功了，
害怕是因為我怕縫衣針會(huì )扎到我的手。
但是我不明白為什么針能吸在鐵上，于是我便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)臉笑容的對我說(shuō)：“因為磁鐵上有磁力，針在它身上摩擦，也有了磁力，所以針才會(huì )吸在鐵的上面�！甭�(tīng)完媽媽說(shuō)之后我便恍然大悟。
之后我想到了法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在對某個(gè)事物說(shuō)是以前，我要觀(guān)察、觸摸而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止�！�
所以我們以后要多觀(guān)察才能有所發(fā)現。
小實(shí)驗作文4
今天，弟弟來(lái)我家玩，他問(wèn)我：“哥哥，今天咱們玩什么呀？”我想了半天才說(shuō)：“今天哥哥給你做噴泉�！钡艿芎闷娴貑�(wèn)：“是不是要買(mǎi)管子、電線(xiàn)……”我說(shuō)：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了�！�
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗，不知道能不能成功。但我還是抱著(zhù)試試看的心態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的'地方扎了一個(gè)小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來(lái)之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來(lái)是最后一步，把水倒進(jìn)氣球里面。
我們來(lái)到樓底下，拿了個(gè)大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的膠帶撕開(kāi)，水一下就噴了出來(lái)。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來(lái)的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。
弟弟突然問(wèn)我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來(lái)了呢？”我認真地說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣壓力讓氣球吹不起來(lái)�！钡艿苡謫�(wèn)我：“為什么松開(kāi)小孔，氣球就吹起來(lái)了呢？”我說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了�！�
弟弟又問(wèn)我：“這個(gè)原理還可以做什么呢？”我說(shuō)：“可以做空氣炮�！闭f(shuō)完，我就跟弟弟開(kāi)始翻鞋柜找材料，準備做下一個(gè)實(shí)驗。
小實(shí)驗作文5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭缭�(shī)句所說(shuō)，想要透徹地明白道理，必須親自動(dòng)手。今天，我做了一次非常有趣的實(shí)驗。
我找來(lái)杯子、熱水、一個(gè)雞蛋、一杯鹽和一只筷子，決定在書(shū)桌上做實(shí)驗。
我首先在杯子里裝了大半杯水，接著(zhù)我把雞蛋放入水中時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，在水底的雞蛋一動(dòng)不動(dòng)像一塊睡著(zhù)了的.石頭。然后，我在水中加了少許的食鹽，食鹽沉入水底，像在水底鋪上了一層細細的白沙。我再用筷子輕輕地攪動(dòng)著(zhù)，雞蛋也在攪動(dòng)下跳舞，像一個(gè)醉漢。最后，我在水中加了三四勺鹽，這時(shí)雞蛋終于浮起來(lái)了。
這時(shí)，爸爸告訴我：“鹽水的浮力比水大，所以雞蛋就浮上去了�！�
這個(gè)小實(shí)驗真有意思！我想：今后一定要多讀科學(xué)書(shū)籍，多做實(shí)驗，了解更多科學(xué)知識，使我的課外知識更加豐富。
小實(shí)驗作文6
今天，肖老師做了個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗名叫“硬幣‘跳水’記”。
實(shí)驗前，我想硬幣放進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子里，水一定會(huì )漫出來(lái)的。
實(shí)驗開(kāi)始了，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)水杯里的水，肖老師小心翼翼的把一個(gè)個(gè)硬幣放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里，水面開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往上鼓，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)，水面已經(jīng)鼓成了一個(gè)曲面，直到第九個(gè)硬幣的時(shí)候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。
我想這下水要漫出來(lái)了，當第十個(gè)硬幣沉入水中，才有一兩滴水沿著(zhù)杯子的邊沿流出來(lái)，我不禁大吃一驚，肖老師微笑著(zhù)解釋說(shuō)：“水是有張力的，由于我們沒(méi)打破水的'張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒(méi)有漫出來(lái)�！�
在今天實(shí)驗中，我明白只要你用心觀(guān)察，對這些現象不斷問(wèn)為什么會(huì )這樣，就能解答生活中的許多謎。
簡(jiǎn)評：生活是創(chuàng )作最好的老師，觀(guān)察生活，寫(xiě)作的靈感就會(huì )源源不斷。
小實(shí)驗作文7
丁零零，上課了。老師走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“大家把自己的實(shí)驗材料拿出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都拿出了早已準備好的實(shí)驗材料。同學(xué)們很激動(dòng)、著(zhù)急。大家都迫不及待地想做這個(gè)實(shí)驗。
老師先搬來(lái)一張桌子，接著(zhù)又叫了一名同學(xué)，然后讓這名同學(xué)把他準備好的實(shí)驗材料放在桌子上：一只筷子、半袋鹽、一顆生雞蛋、一顆熟雞蛋，還有一只盛了多半截水的大玻璃水杯。隨后老師開(kāi)始做演示了：她先把一個(gè)生雞蛋放入水中，雞蛋沉沒(méi)于杯底了，隨后老師開(kāi)始慢慢地向水杯里加鹽，隨著(zhù)加入鹽的漸漸增多，原來(lái)沉入水杯底部的'雞蛋慢慢地開(kāi)始上浮了……最后雞蛋浮出了水面。同學(xué)們有的站在椅子上，有的站在通道里，還有幾個(gè)愛(ài)拍馬屁的人悄悄躲在桌子前看她一心一意地表演。
后來(lái)老師又將熟雞蛋放入這個(gè)杯子里又給我們做了一遍演示。
演示實(shí)驗結束后，老師給我們講了這其中的道理：雞蛋比純水的密度大，所以把雞蛋放入水中時(shí)，雞蛋下沉；水中放入一定量的鹽，當鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，把雞蛋放入鹽水中，雞蛋就上浮。
這個(gè)實(shí)驗可真有趣呀！
小實(shí)驗作文8
今天肖老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小實(shí)驗。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。
她先拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過(guò)來(lái),只聽(tīng)“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來(lái)了，教室里亂成一團，實(shí)驗失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的議論紛紛。
可肖老師不泄氣，她沉著(zhù)冷靜，慢條斯理的.又灌了一杯水，重復剛才的程序，然后她又準備倒扣水杯，精彩的時(shí)刻到了!同學(xué)們屏息凝視，只見(jiàn)肖老師迅速把水杯倒了過(guò)來(lái)，啊!肖老師成功了!只見(jiàn)白紙乖乖地貼在水杯上，一動(dòng)也不不動(dòng)，教室里又熱鬧了起來(lái)，掌聲雷動(dòng)，大家開(kāi)心極了。
肖老師說(shuō)，知道什么原因嗎?大家面面相覷。
老師告訴我們說(shuō)：“看到肖老師一個(gè)細小的動(dòng)作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會(huì )流出來(lái)啦�！�
啊!這次實(shí)驗真有趣。
小實(shí)驗作文9
今天，老師讓兩位男同學(xué)接了一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的水，只看老師拿起了一個(gè)杯子，在下面放上一張紙，給我們演示著(zhù)一個(gè)叫做滴水不漏的小實(shí)驗。
沒(méi)等老師做完，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)爭先恐后地跑向了老師正前方的那個(gè)小盆子，有的人搶別人的`紙，有的人擠來(lái)擠去，甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學(xué)迫不及待地拿出剛搶來(lái)的杯子和紙，瞧，那個(gè)同學(xué)把紙壓在了杯子下面，一翻轉，哇！你猜怎么了？那我就告訴你，灌滿(mǎn)水的杯子在紙上坐的安安穩穩，像永遠也不會(huì )下去一樣，于是，其他同學(xué)們幫他數著(zhù)，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一個(gè)座位。
接下來(lái)一位女同學(xué)也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了過(guò)來(lái)，學(xué)著(zhù)前面同學(xué)的樣子開(kāi)始做實(shí)驗，可是好景不長(cháng)，放上去不到一秒，水就跑了。
老師看了看濕濕的桌子和地面上的一條“河”，讓我們轉移陣地，來(lái)到了門(mén)口，可是，好像沒(méi)有一個(gè)人成功，不過(guò)，我們卻一點(diǎn)兒也不在乎。
雖然沒(méi)幾個(gè)實(shí)驗做成功，可每個(gè)人都很開(kāi)心。
小實(shí)驗作文10
周四的科學(xué)課上，老師教我們調制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。
周五放學(xué)回家后，我就用課上老師教的方法成功地調制出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。
我先準備好老師講的材料：洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來(lái)水，然后在盆子里放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉，用筷子輕輕攪拌，不一會(huì )，我發(fā)現水面上浮起了一些白沫。繼續攪拌，漸漸地，水面上漂滿(mǎn)了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已經(jīng)制好了吧！”我拿起管子蘸了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡水，輕輕一吹，只見(jiàn)大大小小的泡泡爭先恐后地從管子里跑出來(lái)。
我按捺不住心中的喜悅，端起盆子，到樓下吹泡泡了。
剛吹出去時(shí)，泡泡是透明的，慢慢地變成了彩色，有火紅的，金黃的，淡綠的，五光十色美麗極了。
滿(mǎn)天飛舞的'泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像棋子，泡泡大的像個(gè)蘋(píng)果，小的像米粒。
看著(zhù)看著(zhù)，仿佛感覺(jué)我自己也變成了一個(gè)泡泡，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。
小實(shí)驗作文11
說(shuō)到雞蛋，大家都不陌生吧，但是，我能將雞蛋變成銀的，你肯定不信。接下來(lái)我就讓你信的心服口服。
讓你相信，必須得要做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗必須要準備三個(gè)實(shí)驗道具，有：一根長(cháng)蠟燭，一顆雞蛋，還有一盆水。
實(shí)驗開(kāi)始了，先點(diǎn)燃蠟燭，然后將雞蛋放到火苗上面烤，隨著(zhù)雞蛋慢慢變黑，像煤氣泄露一樣的味道也慢慢的擴散開(kāi)，而且還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗞——嗞嗞”的聲音。過(guò)了五分鐘左右，原本黃色的雞蛋變成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆的聲音，都在議論它到底熟沒(méi)熟。
接著(zhù)，老師將雞蛋放入了清水中，令我們最驚訝的事情出現了，雞蛋進(jìn)入了水中，完好無(wú)損，可它的`周?chē)鷧s有了一圈的“潛水服”，它的身邊多了一層像冰一樣的圈子，同學(xué)們都看得目瞪口呆，發(fā)出了聲聲的驚嘆聲。我們都在問(wèn)老師那是為什么，老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周?chē)鸀槭裁磿?huì )出來(lái)一層銀光：那是因為燒過(guò)的黑蛋外面有一層炭，炭遇到水不會(huì )熔化，在有光的前提下，那個(gè)蛋可以在水中反射光，所以那層銀光才會(huì )出來(lái)。
這件事通過(guò)我深受啟發(fā)，做任何事都要做實(shí)驗，要親身體驗才能下結論。
小實(shí)驗作文12
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我們看著(zhù)柳老師拿著(zhù)一個(gè)小紙杯和一瓶水還有一張紙，腦子里出現了無(wú)限個(gè)問(wèn)號：柳老師這是干什么呢？
老師拿起空紙杯，把紙蓋在空紙杯上，然后用手按著(zhù)紙，再倒過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“同學(xué)們，如果我把手放掉，紙會(huì )不會(huì )落下來(lái)呢？”同學(xué)們一起說(shuō)：“會(huì )！”。果然，紙像蝴蝶一樣飛了下來(lái)。老師又把水倒進(jìn)了紙杯里，接著(zhù)把紙蓋在杯子上，然后把杯子倒過(guò)來(lái)又問(wèn)：“同學(xué)們，如果我把手放開(kāi)，紙會(huì )不會(huì )掉下來(lái)？”同學(xué)們一起說(shuō)：“會(huì )”。后來(lái)，老師把手放開(kāi)了，“呀！奇事��！”水竟然沒(méi)有倒出來(lái)。
后來(lái)，老師告訴我們謎底：原來(lái)空氣的壓力比水的壓力大，所以紙不會(huì )掉下來(lái)。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗真有趣！
小實(shí)驗作文13
聽(tīng)說(shuō)雞蛋能在水里浮起來(lái)，我對此有些懷疑，它那么重，怎么能在水里浮起來(lái)呢？我帶著(zhù)深深的好奇心，想做個(gè)實(shí)驗驗證一下。
我先拿了一個(gè)碗，在里面裝了大半碗清水，小心翼翼地灑了一點(diǎn)鹽到碗里，然后用筷子拼命地攪拌水，直到出現了一個(gè)小漩渦了為止，接著(zhù)，我把雞蛋輕輕放了下去，可是雞蛋寶寶像沒(méi)睡醒一樣慢慢悠悠地沉到了水底，一動(dòng)也不動(dòng)，我失望極了。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別灰心，我們再來(lái)試一次！”
這一次，我又向水里“慷慨”地倒了許多鹽進(jìn)去，然后用筷子快速地在水里攪拌，水頓時(shí)變得像牛奶一樣白白的，我再用筷子戳戳碗底，看看還有沒(méi)有沒(méi)有溶化的.鹽，確保它們都溶化后，我再一次把雞蛋寶寶放進(jìn)碗里，這時(shí)，我的心里十分緊張，希望它能浮起來(lái)，雞蛋寶寶一入水先沉到了水里，我的心也像雞蛋那樣沉到了水底，但是很快雞蛋寶寶又晃晃悠悠地向水面上浮了起來(lái)，好像在游泳。雞蛋漂起來(lái)的那一刻，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
后來(lái)，我通過(guò)查資料發(fā)現，原來(lái)：鹽增加了水的浮力，當水的浮力超過(guò)雞蛋自身的重力，雞蛋就可以浮起來(lái)了。
小實(shí)驗作文14
今天我們上實(shí)驗課，課堂上老師講了好幾種取火的方法如:磚木取火、直接取火、當然還有鏡子取火，這讓我感覺(jué)到很新奇，因為我在平常時(shí)只知道用火柴，還有打火機來(lái)取火，通過(guò)這堂實(shí)驗課，我有了自己的想法，那就是動(dòng)手實(shí)驗一次。
回到家后，我找到了爸爸經(jīng)常用的放大鏡，然后又找了一團衛生紙，拿著(zhù)這些東西來(lái)到了外面，按著(zhù)老師講的`方法，把放大鏡中的光聚成一個(gè)點(diǎn)，然后照在衛生紙上，我等了好幾分鐘，衛生紙卻一點(diǎn)反應也沒(méi)有，莫非是老師講錯了？這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，看到我這個(gè)樣子，不禁笑了笑，說(shuō):傻孩子，現在陽(yáng)光那么不好，等一會(huì )陽(yáng)光足了就可以了，過(guò)了一會(huì )，太陽(yáng)出來(lái)了，果然那個(gè)小點(diǎn)明亮多了，我的眼睛根本不看看多久，還不到一會(huì )，衛生紙就冒了煙，我激動(dòng)極了，實(shí)驗成功。
通過(guò)這次小實(shí)驗，我總結了好多教訓，并不是老師講的不對，而是受自己的動(dòng)手能力，還有環(huán)境的影響，只有親自動(dòng)手，才能知道實(shí)驗的對與錯。
小實(shí)驗作文15
周末放假，我做了一項小實(shí)驗，叫做“可樂(lè )和純牛奶”，我準備一些純牛奶和半瓶可樂(lè )，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè )的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰眶，放在桌子上仔細觀(guān)察可樂(lè )的反應；剛開(kāi)始，可樂(lè )加入牛奶時(shí)，可樂(lè )的顏色不一樣，牛奶與可樂(lè )混合出現白色絮狀物，過(guò)一段時(shí)間后，里面的.物質(zhì)出現沉淀的狀態(tài)，最后可樂(lè )竟然變得清澈了！
這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：
可樂(lè )有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂(lè )中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì )使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因為過(guò)量的碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現象。這就是所有的化學(xué)反應哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著(zhù)化學(xué)反應。
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