(熱)課間十分鐘作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課間十分鐘作文1

　　一陣悠揚的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂地涌出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，玩起了自己愛(ài)玩的游戲。

　　課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！有的同學(xué)正在踢毽子，有的同學(xué)正在打籃球，有的同學(xué)正在踢足球，還有的同學(xué)正在玩自己心愛(ài)的手球。踢毽子的同學(xué)把毽子踢得特別高，“咚”！又被這位同學(xué)踢了起來(lái)，毽子在這位同學(xué)的腳上飛來(lái)飛去，好像一只飛舞的小燕子一樣。打籃球的同學(xué)們，一個(gè)比一個(gè)長(cháng)得壯，一個(gè)比一個(gè)長(cháng)得高，打得球一會(huì )兒高一會(huì )兒低，其中有一位同學(xué)像一只靈活的小獵豹，在他們之間竄來(lái)竄去，“砰”地一聲，投了一個(gè)三分球，真是太帥氣了！玩手球的同學(xué)正在跟著(zhù)體育老師認真地練習。有一位同學(xué)練得特別認真，難怪老師老讓這個(gè)哥哥做練習呢！踢足球的同學(xué)一腳把球踢到了天上，一下子飛到了對方的球門(mén)中，他把球傳來(lái)傳去，又傳給了隊友，那位同學(xué)又以風(fēng)一般的速度把球一腳射門(mén)，太厲害了！

　　我也參加了我喜歡的活動(dòng)，加入到了跳大繩的.隊伍中。同學(xué)們把大繩搖得老高，大家一起叫：“跳！跳！跳！”，剛好有同學(xué)路過(guò)，我們的大繩正好甩到那個(gè)同學(xué)的頭上，大家連忙過(guò)去向那個(gè)同學(xué)道歉，同學(xué)也原諒了我們，我們又開(kāi)始繼續跳了。我們又一起大聲喊：“跳！跳！跳！”。因為總有人掌握不好跳動(dòng)的節奏，踩到繩子，所以我們大家要一起大聲喊“跳”，讓大家都按照同一個(gè)節奏跳動(dòng)。在開(kāi)始練習的時(shí)候，大家沒(méi)有掌握好跳大繩的規律，繩子總是被踩到，跳動(dòng)總是被打斷，但我們并沒(méi)有放棄。我們堅信只要堅持不懈，就一定能成功。果然，經(jīng)過(guò)反復的練習，我們終于能連續跳了，而且一次連跳了30個(gè)，同學(xué)們累得滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背。

　　正當大家玩得生龍活虎的時(shí)候，一陣美妙的音樂(lè )響了起來(lái)，大家都趕緊跑回了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

課間十分鐘作文2

　　“丁零零”，下課鈴響了，同學(xué)們快步來(lái)到操場(chǎng)，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　按照慣例，我們先選出“老鷹”和“雞媽媽”�！袄销棥庇闪崃岚缪�，因為她比較活潑，而且有點(diǎn)“兇”，而“雞媽媽”則由溫和的云云扮演，其余的同學(xué)都做小雞，躲在雞媽媽的后面。

　　游戲開(kāi)始了，兇惡的“老鷹”張開(kāi)了大嘴，露出了白白的`牙齒撲向“小雞”。溫順的“雞媽媽”這時(shí)也不溫順了，她用自己寬大的翅膀保護著(zhù)自己活潑可愛(ài)的小寶寶，堅決不讓“老鷹”碰到他們。這時(shí)“老鷹”來(lái)不及考慮又撲向小雞，嚇得小雞“嘰嘰嘰”直叫媽媽?zhuān)�“雞媽媽”看見(jiàn)寶貝們嚇壞了，就連忙帶領(lǐng)隊伍閃到一旁，又躲開(kāi)了“老鷹”的狠撲。就這樣，“老鷹”往東撲，“雞媽媽”往西躲，幾個(gè)回合下來(lái)，“老鷹”連一只小雞也沒(méi)捉住，自己頭上還撲出了一個(gè)疙瘩，氣得他火冒三丈，“老鷹”眼睛骨碌碌一轉，想出了一個(gè)詭計，他指著(zhù)天空說(shuō)：“快看，天上的白云多漂亮��！”聰明的“雞媽媽”并不上當：“別騙人了，白云漂不漂亮我還不知道！”

　　“老鷹”一計不成，又生一計：“哇，白天天上還有月亮啊。真稀奇�！边@一次“雞媽媽”信以為真，連忙抬頭看，“老鷹”趁這個(gè)機會(huì )往雞隊伍后面一撲，終于捉住了一只“小雞”。等“雞媽媽”低下頭時(shí)，發(fā)現一只“小雞”已經(jīng)不見(jiàn)了，知道自己上了當，她氣極了，大聲說(shuō)：“可恨的老鷹，快還我小雞�！薄袄销棥鄙駳獾卣f(shuō)：“憑什么還給你？”“雞媽媽’更加生氣了，她朝后面一揮拳頭，大聲喊到：“孩子們，我們跟老鷹拼了！”“雞媽媽”和孩子們沖向“老鷹’把他打趴在地上，有的用爪子刨，有的用雞翅膀拍，“老鷹”嚇得撒腿就跑，小雞們獲勝了。

　　“丁零零”，上課鈴響了，我們結束了這次有趣的游戲活動(dòng)，熱鬧的操場(chǎng)也變得安靜了。

課間十分鐘作文3

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲終于歡快的敲響了，有幾個(gè)同學(xué)伸了伸脖子，嘴角露出愜意的笑容，我也不例外，偷瞄了一下教室外的走廊。心情瞬間放松下來(lái)：終于下課了，可以打敗張一秋的“龍斗士”紙牌。一定要讓他輸得心服口服

　　語(yǔ)文老師站在黑板前，儀態(tài)端莊地說(shuō)“大家坐好，我講好這一段就下課�！�

　　同學(xué)們又無(wú)可奈何的坐直了身子，教室里有一種遺憾的氣氛填充了剛才那股快樂(lè )的喜勁，收回了嘴角的笑意。同桌潘馨培輕輕地合上了書(shū)本，瞧了瞧我，又瞧了瞧窗外，

　　“啊，好啊，”“快來(lái)，這樣玩”教室外慚慚響起了隔壁班同學(xué)的嬉戲打鬧聲，走廊外還閃過(guò)隔壁班同學(xué)的身影。

　　“啪！啪！”老師精神抖擻拍了拍講臺：“大家心思集中一點(diǎn)，不要看窗外！”

　　前桌蔡一濤好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，手伸向臺倉，摸出了他引以為豪的溜溜球，準備在同學(xué)面前再一顯身手，他喜歡被人吹捧的感覺(jué)，讓人飄到九宵云外，

　　終于聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“這段就講到這里”

　　“都過(guò)去五分鐘了”聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)深吸了一口氣，屁股像抺了油一樣，全力準備，畜勢待發(fā)。

　　“接下來(lái)布置一下作業(yè)……”老師又充滿(mǎn)責任心地說(shuō)道

　　“還作業(yè)，煩死了！”隔壁班的.搗蛋鬼伸進(jìn)頭來(lái)�！肮�哈哈……”大家有一種心照不宣的感覺(jué)。

　　我的心里仿佛有上千只螞蟻在爬。嘴里念叨著(zhù)“又五分鐘過(guò)去了，“又要上課了吧”同桌嘟著(zhù)小嘴不情愿的打開(kāi)剛剛合上的書(shū)本。

　　“嗚……”好像前排有人在哭泣，大家都停下來(lái)尋聲望去，老師也不例外，探頭過(guò)去“怎么了？”個(gè)子矮小的黃雷鳴僵直站了起來(lái)：“我尿，尿，尿身上了，嗚……”

　　“��！”老師著(zhù)急道，“你怎么不早說(shuō)”“我怕被罵，鳴……”黃膽小哽咽道

　　“快去廁所吧！”老師有點(diǎn)尷尬

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲再次敲響了，上課的鈴聲又歡快的唱響了，滿(mǎn)面春風(fēng)的英文老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室。這時(shí)，同學(xué)們再也按耐不住，“我也要上廁所，”“我也尿急”說(shuō)完都不等老師同意就奔出了教室。

　　留下兩位老師不知所措地站在教室門(mén)口“就拖了一下課而已”

　　老師啊，請還給我們歡聲笑語(yǔ)的10分鐘吧！

課間十分鐘作文4

　　課間十分鐘在很多學(xué)校是教育教學(xué)的一個(gè)空白點(diǎn)，如何對課間十分鐘進(jìn)行引導，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

　　作為班主任，學(xué)習了這一專(zhuān)題，我想在自己以后的教育教學(xué)過(guò)程中這樣來(lái)進(jìn)行管理。

　　第一，教育學(xué)生對課間十分鐘的利用更要有效率意識。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生要上廁所，要休息，還要準備下節課，實(shí)際上是比較緊張的，如果上節課老師再拖堂，時(shí)間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學(xué)生要有“有效利用課間十分鐘”的`意識。我班里有些學(xué)生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學(xué)生都上課了，連上課用的書(shū)本都沒(méi)有準備好。這些學(xué)生缺乏有效利用課間十分鐘的意識。這些現象不僅對培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念不利，而且也影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　第二，向學(xué)生介紹了班里一些同學(xué)“利用課間十分鐘”的好的做法。比如下課首先處理個(gè)人問(wèn)題，比如上廁所，喝水什么的；然后準備好下節課的學(xué)習用品；之后和同學(xué)聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過(guò)得不忙不亂，有序有效。

　　第三，教育學(xué)生課間活動(dòng)的文明禮儀。課間十分鐘會(huì )發(fā)生很多事情，比如同學(xué)矛盾，安全事故等等。教育學(xué)生相互間不小心磕著(zhù)、碰著(zhù)了或者把同學(xué)的東西碰掉了等等要及時(shí)說(shuō)“對不起”；教育學(xué)生， 發(fā)生矛盾時(shí)要以寬容的態(tài)度來(lái)處理，即便吵架吵贏(yíng)了或者打架打贏(yíng)了，也只會(huì )讓對方更怨恨你，得不償失；對于學(xué)生課間活動(dòng)的方式，我要求學(xué)生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險性游戲等， 并著(zhù)重列舉學(xué)校里發(fā)生的一些事故，讓學(xué)生了解這些不安全活動(dòng)的危害，強化學(xué)生的安全意識。

　　第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過(guò)，要求班干部做好課間教室內紀律的維護，對于突發(fā)事件要及時(shí)向班主任匯報。并讓學(xué)生在適當的時(shí)間回到教室靜待老師上課。

課間十分鐘作文5

　　“丁零”課結束了，學(xué)生們像剛放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。

　　看，在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在開(kāi)心地打乒乓球。一個(gè)孩子開(kāi)始發(fā)球，一只手拿著(zhù)乒乓球拍，另一只手拿著(zhù)乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個(gè)孩子看著(zhù)球，飛快地擊球。然后小明鼓起掌來(lái)，球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來(lái)，喊道:“我贏(yíng)了一個(gè)球！太好了！”小明撿起球說(shuō):“不要太早高興�？粗�(zhù)我！”說(shuō)著(zhù)，把球拍放到桌子另一邊的角落里，真好！他想出了一個(gè)側球。小丁俯下身子，試圖把球拍舉起來(lái)。不幸的是，他夠不到球，球掉到了地上。小丁撿起來(lái)說(shuō):“看我怎么對付你！”小丁故意把球打到網(wǎng)邊。小明把手伸得很長(cháng)，但不幸的是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說(shuō)。這次我贏(yíng)了，哈哈！”小明對小丁大發(fā)雷霆。像這樣演奏真是太棒了，我旁邊的觀(guān)眾都聚精會(huì )神，不時(shí)鼓掌。

　　在操場(chǎng)的東北角，幾個(gè)學(xué)生正在踢毽子。其中一名學(xué)生用左腳內側踢毽子，并把毽子踢得高高的。當他摔倒時(shí)，他用右腳內側踢羽毛球。觀(guān)眾眼花繚亂。另外兩個(gè)學(xué)生踢毽子，看毽子掉在哪里，不管誰(shuí)輸了，觀(guān)眾的眼球都在轉，有些人轉了又轉。

　　在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在跳繩。繩子是由兩個(gè)同學(xué)扔的.，在另一邊形成了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，像一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。兩個(gè)同學(xué)說(shuō):“凱蒂，凱蒂，進(jìn)來(lái)�！边@時(shí)，一只“小貓”跳了進(jìn)來(lái)。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái)，“小貓，小貓，轉過(guò)來(lái)�！比缓笮∝執�了起來(lái)，轉過(guò)身去。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái)，“小貓，小貓，摸摸地面�！毙∝埫�了摸地面。兩個(gè)同學(xué)說(shuō)，“離開(kāi)這里，小貓�！靶∝埑鋈チ�，然后一批又一批地進(jìn)來(lái)。

　　在操場(chǎng)的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳交叉。不一會(huì )兒，另一個(gè)人跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人一起跳了起來(lái)。觀(guān)眾也跳了進(jìn)來(lái)�！岸�陵”課開(kāi)始了，操場(chǎng)又安靜了，快樂(lè )的時(shí)光過(guò)去了。

課間十分鐘作文6

　　“好了，同學(xué)們，今天我們的課就上到這里，到此結束，下課�！彪S著(zhù)老師的一聲令下，我們就開(kāi)始了愉快的課余活動(dòng)。（可是老師卻因為我前幾天作業(yè)沒(méi)做完，給我下了禁行證，懲罰我不能離開(kāi)座位）

　　這時(shí)候，整個(gè)教室仿佛已屬于我們了，同學(xué)們都開(kāi)始大聲喧鬧，教室瞬間變成了菜市場(chǎng)，嘰里呱啦，沒(méi)有一刻是安靜的。

　　在講臺上，數學(xué)老師正坐著(zhù)批改作業(yè)，可是明明下節是英語(yǔ)課呀，那么多作業(yè)，也改不完，為什么不回辦公室去改呢？而偏偏還要坐在教室里改。

　　明明老師還坐在教室里改作業(yè)，但是在離我座位不遠處的夜云蕾和涵小芳這兩個(gè)大仇人又吵了起來(lái)，聲音“響徹云霄”，就像是在比誰(shuí)的聲音更響亮似的。哎呀，嘖嘖嘖，你們到底有完沒(méi)完��！

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的'小行家……”這熟悉的歌聲又在我耳邊響起。到底是誰(shuí)呢？哦，我知道了，原來(lái)是我們班的著(zhù)名女歌手王芳蕊呀！你聽(tīng)，她這唱的，像是《賣(mài)報歌》，沒(méi)有一個(gè)字是標準的，連音也完全跑調了。

　　看，遠處的寒麗云又在梳她的小辮子了，嘿！我就想不明白了，她每天早上都在家里干什么呢？早上起床的時(shí)候不能梳嗎？非要到學(xué)校里來(lái)梳。梳，也就算了，可人家還專(zhuān)門(mén)帶了一把梳子，一面鏡子，這愛(ài)臭美的程度也就只有她，沒(méi)誰(shuí)了！

　　最可笑的還是夢(mèng)明明，他又在那邊擦防曬霜了，皮膚比女生的還要好，白里透紅的，真不知道他是怎么想的，還擦防曬霜？整天搞成一個(gè)娘娘腔樣，真懷疑他到底是男是女��！

　　窗外不遠處有一棵很大的香樟樹(shù)，大概有三四層樓那么高，圍起來(lái)需要五六個(gè)人呢！這棵香樟樹(shù)是我們學(xué)校年代最久、年齡最大的一棵樹(shù)，有二十多年的歷史了吧！不時(shí)還會(huì )有幾只小鳥(niǎo)停在上面唱歌、打鬧、嬉戲、玩耍。（小鳥(niǎo)的歌聲可比我們班的著(zhù)名女歌手王芳蕊唱的好聽(tīng)多了）

　　除了我，值日生范曉偉是屬于這課間最可憐的一位了。踮起腳尖在那邊擦黑板。由于個(gè)子太矮的緣故，搬來(lái)了自己的凳子，站在凳子上還擦不到，黑板上方的字還在笑瞇瞇地向他挑釁，可真是樂(lè )極生悲呀！你要到哪時(shí)候才會(huì )長(cháng)高呢？

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了！而這有趣的課間十分鐘也伴隨著(zhù)這鈴聲結束了。

課間十分鐘作文7

　　教室里靜極了，隱約傳來(lái)時(shí)鐘與寫(xiě)字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”，像是在安慰那些快要抓狂了的學(xué)生�！跋抡n、下課……”果然，一陣清脆的鈴聲打破了四周的寧靜。老師極不情愿地邁著(zhù)穩健的步伐，消失在走廊的盡頭。

　　“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)甲由于興奮過(guò)度，剛吼完“噢耶”，便是“轟”的一聲巨響，原來(lái)他與地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。這可把一些無(wú)所事事的`同學(xué)給樂(lè )壞了，同學(xué)乙諷刺道：“你就這么想親吻一下故鄉的熱土嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的，人家這叫‘再次擁有沒(méi)距離的溫度”，同學(xué)丙套用了《仙劍奇俠傳》中主題歌的歌詞，一邊說(shuō)一邊還順手做了個(gè)擁抱的姿勢。這可害苦了在一旁“打醬油”的圍觀(guān)者。有的笑疼了肚子，在前俯后仰地揉著(zhù)；有的剛喝了一口水，就給笑得嗆出來(lái)了；有的笑岔了氣，伏在桌子哎喲哎喲地叫著(zhù)；有的笑出了眼淚，淚珠順著(zhù)鼻梁滾了下來(lái)，正好落在了張大的嘴巴里，頓時(shí)像觸了電似的一躍而起，大叫道：“眼淚可真難吃！”乖乖，那速度就是“神七”也追不上……

　　正當大家沉浸在這歡笑中時(shí)，突然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。不好，“管家婆”王之羽來(lái)了，我知道“大事不妙”，剛調頭準備開(kāi)溜，豈知她早有防備，以迅雷不及掩耳之勢一把按住了我。唉，只得忍受她那“驚天動(dòng)地大嗓門(mén)”了。一番滔滔不絕，侃侃而談，惱得我想把她扔到垃圾桶里去，可是我最后沒(méi)有這樣做（因為她太重了，實(shí)在搬不動(dòng)）！

　　十分鐘一晃過(guò)去了，像一位匆匆的過(guò)客，怎么也不愿停下它的腳步。惱人的上課鈴還是響了。門(mén)外的老師似乎一直等著(zhù)它呢，鈴聲剛響，老師卻早已在講臺前“安家落戶(hù)”了。之前的嘈雜聲頓時(shí)戛然而止，世界出奇的寂靜，以至使人感到十分陌生，恍惚中像來(lái)到了另一個(gè)星球，耳畔又傳來(lái)了一聲渺遠的“起立”……

課間十分鐘作文8

　　經(jīng)過(guò)一節漫長(cháng)、無(wú)聊的課程，終于，優(yōu)美、悅耳、動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲環(huán)繞在我們的耳畔�！跋抡n�！崩蠋熡脙蓚�(gè)字結束了這一節課程。

　　我們齊刷刷地站起來(lái)：“老師再見(jiàn)�！崩蠋熯�沒(méi)走遠，全班便炸開(kāi)了鍋，像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。

　　咦，那幾個(gè)同學(xué)圍在一起在干什么呢?按捺不住好奇心，我走近一瞧，原來(lái)，他們是在興高采烈地討論著(zhù)趣事呢�？�，其中的一個(gè)比劃著(zhù)雙手，娓娓動(dòng)聽(tīng)地敘述著(zhù)趣事，不知他說(shuō)了一句什么，加上他那夸張的表情，“哄”地一下，大家樂(lè )得開(kāi)懷大笑，隨后又聽(tīng)那個(gè)同學(xué)講著(zhù)笑話(huà)。

　　再轉過(guò)頭向旁邊看去，墻角的同學(xué)玩著(zhù)花繩。他們時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而滿(mǎn)面春風(fēng)，專(zhuān)心致志。

　　不一會(huì )兒，英語(yǔ)課代表走進(jìn)了教室，揚了揚手中的一沓試卷，站在講臺上，說(shuō)道：“這張試卷是今晚的家庭作業(yè)�！�

　　話(huà)音剛落，正在玩耍的同學(xué)們便像一匹匹饑餓的惡狼，向溫順的小羊羔撲去。擠得講臺水泄不通，來(lái)晚的同學(xué)毫無(wú)插腳之地。英語(yǔ)課代表很是無(wú)奈，便把試卷放在講臺上，瞬間，一場(chǎng)激烈的戰爭便開(kāi)始了。

　　那一雙雙手撲向那中間那一沓潔白的試卷，一雙雙如饑似渴的'眼睛盯著(zhù)那沓試卷，開(kāi)始了試卷爭奪戰。

　　一下子，教室從熱鬧的菜市場(chǎng)變成了靜謐的房間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，埋著(zhù)頭，寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)家庭作業(yè)。和剛才那一番爭奪試卷的場(chǎng)景截然相反，形成了鮮明的對比。

　　還有幾個(gè)活躍分子還在教室外快樂(lè )地玩耍，完全不知道教室里發(fā)生了什么。當他們回到教室里的時(shí)候，用詫異的目光環(huán)視了一下全班，幾秒鐘后，恍然大悟。趕忙從地上撿起幾張“不堪入目”的試卷，回到座位上，寫(xiě)了起來(lái)。

　　一陣“沙沙”的寫(xiě)字聲回蕩在教室內，安靜的只聽(tīng)見(jiàn)墻上鐘發(fā)出的“滴答”聲。

　　看，這就是我們班的下課時(shí)間，時(shí)而充滿(mǎn)了歡笑，時(shí)而又變得十分安靜。

課間十分鐘作文9

　　安靜的操場(chǎng)上一下子變得熱鬧了起來(lái)，有的同學(xué)在踢足球，有的在打籃球，有的在跳皮繩，還有的在丟沙包呢，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎!

　　“加油!加油!”耳邊傳來(lái)很大的'加油聲，咦!那邊在干嘛呢?順著(zhù)聲音我向遠處望去，只見(jiàn)一個(gè)大姐姐在翻鐵棍，她非常厲害，每一次都翻過(guò)去了，旁邊的同學(xué)在給她鼓勵，他們歡呼著(zhù)：“加油!加油!給他們點(diǎn)兒顏色看看�！蔽乙脖桓腥玖�，也喊了句“加油!”就朝他們跑去，跑近一看，原來(lái)是大姐姐在和幾個(gè)男孩子在比賽翻鐵棍，比賽特別激烈，旁邊已經(jīng)圍觀(guān)了一圈的同學(xué)，我看到大姐姐滿(mǎn)臉通紅，背上的衣服都被汗水浸濕了，那幾個(gè)大男孩也是氣喘吁吁，一副不甘示弱的樣子。我心里犯嘀咕：“這是幾個(gè)大男生，姐姐你怎么比得過(guò)呢?我的心里不由的緊張了起來(lái)�！蔽铱粗�(zhù)大姐姐在賣(mài)力地翻著(zhù)鐵棍，她身手敏捷，快速地翻了一個(gè)又一個(gè)......我猜她一定在想：我一定要贏(yíng)，不能辜負同學(xué)們的期望。眼看著(zhù)大姐姐就要占上風(fēng)了，可惜，到最后一輪的時(shí)候，可能是由于體力不支她速度慢了一些，她失敗了，大姐姐的臉耷拉了下來(lái)，頭也低著(zhù)，像是做錯事的孩子，同學(xué)們看起來(lái)非常失望，我也愁眉苦臉的，倒并不是因為她輸了不開(kāi)心，而是覺(jué)得她這么使勁全力為什么就不能讓她得第一呢。我想鼓勵大姐姐，于是大喊：“姐姐，輸了一次沒(méi)關(guān)系，在我心里你是最棒的!”其他的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)也應和著(zhù)：“沒(méi)錯，你是最棒的!”她這才露出了笑容。

　　操場(chǎng)的另外一邊，是我們班同學(xué)正在玩丟沙包和夾沙包的游戲。男同學(xué)們丟沙包，個(gè)個(gè)輪圓胳膊，勁頭十足，累得滿(mǎn)頭大汗，恨不得馬上把中間的同學(xué)砸下去。中間的同學(xué)，身似貍貓，左躲右閃，好像全身長(cháng)滿(mǎn)了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學(xué)的夾沙包。她們上蹦下跳�？�!一枚“子彈”飛向了一個(gè)女同學(xué)，她敏捷地像只小猴子，躲過(guò)了這枚“子彈”，同學(xué)們?yōu)樗齻兒魡局?zhù)，叫喊著(zhù)。操場(chǎng)上好不熱鬧啊!

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，沸騰的操場(chǎng)又安靜了下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛地開(kāi)始新的一堂課的學(xué)習，回到了知識的海洋。

課間十分鐘作文10

　　下課了，優(yōu)美的下課音樂(lè )響起來(lái)：“下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了”。一聽(tīng)到這聲音，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地跑出教室，來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上，參加自己喜歡的課間活動(dòng)。頓時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，人流如潮。如同一陣風(fēng)把無(wú)數的葉子吹了進(jìn)來(lái)。

　　課間活動(dòng)真是豐富多彩：有的同學(xué)在比賽跑步；有的同學(xué)在扔沙包；還有的同學(xué)在踢足球……

　　我先過(guò)去看了看比賽跑步的。他們跑得好快呀，“嗖”地一下從我身邊跑過(guò)去，可以清楚感到一陣風(fēng)刮過(guò)。其中一個(gè)男生開(kāi)始跑在最后，突然他猛的加速就超過(guò)兩位，火速串到了第一的位置。比賽結束了，真是砌墻的`磚頭——后來(lái)者居上��！

　　突然，“沙沙沙”的聲音吸引了我的注意力。哦，原來(lái)是有同學(xué)在玩砸沙包的游戲。只見(jiàn)他們有十個(gè)人：五個(gè)人穿著(zhù)綠衣服，另外五個(gè)人穿著(zhù)藍衣服。我想這應該是他們在分隊比賽吧。噢，原來(lái)他們把足球場(chǎng)當作打橄欖球的場(chǎng)地了。只見(jiàn)他們你追我趕，互不相讓。一會(huì )兒沙包被傳到這個(gè)同學(xué)的手上，一會(huì )兒又被另一個(gè)同學(xué)搶走了……“嘿”的一下，沙包被傳到綠色隊員的手中，這個(gè)隊員離對方門(mén)口很近，“嘭”的一聲，沙包進(jìn)了，綠隊贏(yíng)了。

　　我呢，參加了籃球隊，這才是我覺(jué)得最有意思的課間活動(dòng)。我右手夾著(zhù)籃球，到了籃球框下，“嘿嘿，我投……”耶…球進(jìn)了！隊員都到齊后，我們開(kāi)始打比賽了。一個(gè)紅隊，一個(gè)綠隊，我在綠隊。開(kāi)始了，發(fā)球的是我，我跑向敵方陣營(yíng)，要投球，敵方的隊員攔我，我心想：就憑你，哈哈哈……我嘴角微微一笑，在三分線(xiàn)外投了一球。這時(shí)我很緊張，因為球一直在球框上一直轉。一圈、兩圈……大家都死死地盯著(zhù)球。球進(jìn)了！“耶！”到處是我們綠隊隊員的呼喊聲。

　　上課了，“上課時(shí)間到了，請迅速回到教室，準備上課�！眱�(yōu)美的上課音樂(lè )再次響起。課間的活動(dòng)時(shí)間雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了快樂(lè )，短暫的活動(dòng)休息時(shí)間，讓我們忘記了煩惱；讓我們不再覺(jué)得上課煩躁；讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒(méi)有宣布下課，但是同學(xué)每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個(gè)我們夢(mèng)寐以求的字，顧不及與老師說(shuō)“再見(jiàn)”，同學(xué)們都開(kāi)始了屬于自己的課間十分鐘。

　　教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)：有的同學(xué)拿出本子，開(kāi)始做上節課老師布置的作業(yè)，是多么的一絲不茍；有的同學(xué)瘋狂地玩著(zhù)游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗；有的同學(xué)歡聚一堂，高談闊論，男同學(xué)津津有味地講著(zhù)自己玩網(wǎng)絡(luò )游戲的經(jīng)歷，女同學(xué)娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)著(zhù)自己養QQ寵物的樂(lè )趣。

　　瞧，幾個(gè)關(guān)心班級的同學(xué)利用課間為班級做點(diǎn)好事，對對課桌，撿撿地上的紙屑，樂(lè )在其中�？�，哪兒有幾個(gè)搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學(xué)急得團團轉，毫無(wú)辦法。聽(tīng)，一些音樂(lè )迷放聲大唱一首首好聽(tīng)的流行歌曲……真是大千教室，無(wú)奇不有！

　　走廊上，六個(gè)男同學(xué)正在玩“瘋牛騎士大戰”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個(gè)同學(xué)背著(zhù)另一個(gè)同學(xué)，上面的同學(xué)被稱(chēng)為“騎士”，下面的同學(xué)被稱(chēng)為“瘋�！�。他們開(kāi)始進(jìn)行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂(lè )乎�？刹恢�怎的'，三頭“瘋�！蓖蝗蛔苍诹艘黄�，亂作一團。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著(zhù)，下面的三頭“瘋�！币彩箘庞妙^撞著(zhù)……就在這樣一個(gè)三足鼎立的壯觀(guān)場(chǎng)面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩�！拔�！你們在干什么？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來(lái)。老師把他們叫到辦公室去教訓了……

　　過(guò)了幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)探了探風(fēng)，充當哨兵向教師里拼命大喊：“老師來(lái)了！”邊喊邊逃回了座位。這時(shí)，教室里仿佛拉響了防空警報，瞬間奇跡般的安靜下來(lái)，等待著(zhù)老師的駕到。

　　老師伴著(zhù)上課鈴聲走到了講臺上，開(kāi)始上課了……

課間十分鐘作文12

　　許多失敗并不是由于才能有限，而是沒(méi)有做到堅持，即使是每日十分鐘的堅持，也會(huì )為明天鋪上一條光明的大道。

　　——題記

　　就在班主任裙角閃過(guò)門(mén)邊的那一刻，舉班歡騰，是��！終于下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍天，讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒，讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別，活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。

　　就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候，我飛快的的擰開(kāi)水杯，猛灌了幾口涼水，脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場(chǎng)，開(kāi)始了我的每日一練，記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績(jì)竟還不及滿(mǎn)分的一半，于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。

　　忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張，于是我按下計時(shí)器，邁開(kāi)酸疼的腿——前進(jìn)。

　　不及半圈，就開(kāi)始胸悶氣短，四肢無(wú)力，耳邊呼呼作響的風(fēng)問(wèn)我：“要不要停下來(lái)休息一會(huì )兒？”我沒(méi)有片刻的思慮，堅決地搖頭，沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。

　　一圈過(guò)去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會(huì )倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐著(zhù)我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉四小時(shí)的奇女子，特殊的.舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數以萬(wàn)次的旋轉才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。

　　想著(zhù)小彩旗的故事，我竟忘記了疲勞，終點(diǎn)的標志就在前方，一鼓作氣，飛馳而至，低頭望望手腕上的計時(shí)器又少了幾秒時(shí)間，我的微笑綻放在汗水里。

　　十分鐘時(shí)間，不長(cháng)也不短，剛好能任汗水溶于淚水，任憑自己跌倒，站起來(lái)，再跑。是��！不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香？

　　課間十分鐘，是你使我擁有了永不停息的步伐；是你讓我擁有了驕人的成績(jì)；是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒，謝謝。

課間十分鐘作文13

　　童年就像一條歡快的小溪，淙淙的奔向遠方。慢慢到成長(cháng)，慢慢地長(cháng)大，留下一首美妙的歌，一段難忘的回憶，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)……不，還有那些讓你哭笑不得，回味無(wú)窮的鏡頭。

　　看！我的.瞳孔里已經(jīng)收錄了一個(gè)精彩的視頻，本人迫不及待地想要分享給大家啦！

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，老師夾著(zhù)課本快步走出了教室。緊接著(zhù)，同學(xué)們從安靜地狀態(tài)一下子過(guò)渡到熱鬧的狀態(tài)。有做游戲的，有聊天的，有走動(dòng)的…。。

　　一陣爭吵聲由遠及近傳來(lái)，順著(zhù)聲音望去。哦！我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭吵著(zhù)什么？這里立刻圍了好多人，有勸架的，有看熱鬧的，還有助陣的……。更可笑的是，有一位同學(xué)，她本來(lái)是來(lái)勸架的，勸著(zhù)勸著(zhù)，自己竟然也加入戰爭，跟著(zhù)他倆一起吵了起來(lái)。哈哈！真是世界之大，無(wú)奇不有！

　　再看那些助陣的同學(xué)吧！他們跟著(zhù)小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的推進(jìn)了工具室（放打掃衛生工具的小屋），迅速地跑到教室外面，趴在窗戶(hù)外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門(mén)，以防他出來(lái)。嗨！小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門(mén)，好讓自己出來(lái)！這時(shí)，小喬覺(jué)得自己的力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計，走為上策！“逃吧！”“嗖”的一下，跑得無(wú)影無(wú)蹤。

　　這時(shí)，劉浩哲猛地一下把門(mén)推開(kāi)了。因為用力過(guò)猛，門(mén)的反射力又被彈了回來(lái)，剛好又撞到他的臉上。頓時(shí)，滿(mǎn)臉通紅，簡(jiǎn)直比關(guān)羽的臉還紅。再看，頭發(fā)氣得直愣愣的，眉頭緊鎖，眼珠子登著(zhù)溜圓溜圓，一股殺氣騰騰的樣子。

　　小喬呢，看到小劉怒火沖天，火冒三丈的樣子，就覺(jué)得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時(shí)候，上課鈴響了！要不是著(zhù)鈴聲，劉浩哲肯定會(huì )跟她大干一場(chǎng)的。

　　“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”，一切又恢復了平靜�？蛇@課間十分鐘卻令我那么的難忘！

課間十分鐘作文14

　　記得如果上小學(xué)時(shí)，老師要我們寫(xiě)課間十分鐘時(shí)，每人都會(huì )把它寫(xiě)的很快樂(lè )，可能都無(wú)一例外地寫(xiě)：“ 有的同學(xué)玩耍，有的同學(xué)跑步，有的同學(xué)在跳遠，玩得真高興！ ” 其實(shí)這樣寫(xiě)只是為了符合老師的要求，那時(shí)的我們上課和下課并沒(méi)有什么兩樣，自然而然也不會(huì )覺(jué)得特高興……

　　現在老師還愛(ài)讓我們寫(xiě)課間十分鐘，不過(guò)我們卻不會(huì )再把它寫(xiě)得很快樂(lè )，可能也會(huì )大多寫(xiě)同學(xué)們都在刻苦地研究數學(xué)題吧！當然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現在我們那稀有的課間十分鐘卻能著(zhù)實(shí)讓我們很快樂(lè )，為什么呢？

　　自從上了中學(xué)后，白天，坐在窗明幾凈的教室里，我們把整個(gè)身心都交給了老師。45分鐘連著(zhù)一個(gè)45分鐘，腦海里那五花八門(mén)的知識像走馬燈一樣次第出現：剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰場(chǎng)，突然就就進(jìn)入了“ 櫻花之國 ” ；這一節還未結束“ 陋室 ” 的欣賞，下一節“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開(kāi)了帷幕。我們全神貫注地憑老師領(lǐng)航導游，神經(jīng)繃得緊緊的，說(shuō)實(shí)話(huà)，對待學(xué)習不“ 專(zhuān)心也不行……當然還有老師們總愛(ài)拖堂，讓我們本來(lái)稀少的課間時(shí)間少之又少……

　　看看，每個(gè)老師在拖堂這里還各有一招 ：語(yǔ)文老師在下課時(shí)如果聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)使他不滿(mǎn)意的聲音，就立刻開(kāi)始他的“ 拖堂大計，詭詐地一笑，對我們說(shuō)：“ 大家知道老師從來(lái)不會(huì )拖堂的，但有位同學(xué)強迫老師拖堂，下課后大家去K他好了。 ” 說(shuō)完，把責任推開(kāi)后的'老師又心安理得地講他的課了…… 數學(xué)老師的那招更絕，臨下課時(shí)，像讓我們做選擇題似的對我們說(shuō)：“ 同學(xué)們，你們說(shuō)這道題現在講完好呢？還是你們今天晚上做好呢？ ” 暈，這么難，當然每一個(gè)人都會(huì )選擇讓老師繼續講下去啦，但我們所要付出的代價(jià)就是課間時(shí)間泡湯了…… 政治老師一進(jìn)來(lái)就對我們說(shuō)：“ 同學(xué)們，我發(fā)現15班的學(xué)生很可愛(ài)，他們下課鈴響了也不告訴老師喔！ ”“ 我們也很可愛(ài)， ” “ 我們也不告訴你。 ” 本能反應我們都七嘴八舌地回答老師。但是話(huà)一出口就后悔了，因為這不是“ 變相 ”的拖堂嗎？……

　　為什么我們的課間時(shí)間越來(lái)越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘，帶著(zhù)歡笑，帶著(zhù)歌唱，伴我們健康成長(cháng)……

課間十分鐘作文15

　　下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。

　　你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的'熱鬧非凡。

　　最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著(zhù)扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì )減少一條生命。二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏(yíng)，不能輸！”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏(yíng)了對方。大家又蹦又跳，高興極了！

　　緊接著(zhù)我們和對方交換了角色，“戰斗”又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對方的許龍菲動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為她著(zhù)急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著(zhù)了對方的兩個(gè)隊員。就這樣“球”在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時(shí)上課的鈴聲響了起來(lái)，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘��！“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂(lè )的課間十分鐘！

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