前行的作文范例【15篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的前行的作文，希望對大家有所幫助。

前行的作文1

　　能夠生而為人，是一種偶然。讓偶然的生命盛開(kāi)艷麗的花朵，是每一位青年才俊熱切的向往；讓青春綻放璀璨的光芒，是每一位郵中學(xué)子莊嚴的承諾。

　　立德踐行的校訓隨著(zhù)五星紅旗獵獵飄揚，激蕩著(zhù)我們青春澎湃的心房；務(wù)實(shí)求新的號角在登云大道響起，在千斤寶鼎前奏響華章；敏學(xué)精思的學(xué)風(fēng)經(jīng)由向善向上的郵中人積淀升華，成了菁菁校園最為古典的塑像。

　　無(wú)論是東方欲曉，還是月掛柳梢；無(wú)論是靜默的學(xué)堂，還是熱血的操場(chǎng)；哪里不都傳唱著(zhù)郵中不老的神話(huà)，哪里不都洋溢著(zhù)郵中昂揚的斗志，哪里不都宣告著(zhù)郵中輝煌的未來(lái)。

　　20xx年，我幸運地走進(jìn)了您——我生命中最為雄偉的殿堂。吳登云，一個(gè)響亮的名字，他把郵中人的驕傲鐫刻在世界屋脊，他讓秦郵人的美名天下傳揚。悄悄地在一尊塑像前肅立，一萬(wàn)聲沖鋒的號角在耳邊回響。汪曾祺，一個(gè)傳奇的名字，他把沙家浜的曲調揉進(jìn)國粹的精魂，他讓大淖河的漁歌傳唱在文學(xué)長(cháng)河。

　　20xx年，王浩葦，一個(gè)青春浩蕩、柔美如葦的名字，憑著(zhù)師長(cháng)的諄諄教誨、憑著(zhù)自己孜孜不倦的努力，抒寫(xiě)了郵中精神華麗的篇章。一個(gè)入學(xué)不算拔尖的'小女生，在甘雨園的一千多個(gè)日子，每一個(gè)日子過(guò)得都是那么精致、那么充實(shí)。從甘雨園到未名湖見(jiàn)證了郵中學(xué)子孜孜以求的夢(mèng)想，百年郵中的古老情懷在未名湖畔蕩起夢(mèng)的漣漪。

　　習慣了郵中六十四分音符的快節奏，車(chē)輪飛滾，步履匆匆，那是莘莘學(xué)子與時(shí)間賽跑；習慣了郵中傲立群雄的高大上，錦旗飄揚，捷報飛傳，那是拳拳之心向母校匯報。

　　細數三百八十個(gè)日夜，我曾在寶鼎前佇立凝思，誰(shuí)說(shuō)柔弱女子不能力拔山兮氣蓋世；我曾在廣場(chǎng)上極目遠眺，誰(shuí)說(shuō)“目斷楚山三秋雨，江流萬(wàn)古一梟雄”。展望未來(lái)長(cháng)路漫漫，我們還會(huì )走過(guò)千里萬(wàn)里，郵中始終是我們成功的微微起點(diǎn)；我們定會(huì )攀高峰立高臺，郵中始終是我們人生的巍巍基座。

　　20xx并不遙遠，我們每一天都走在奔向離別的路上，但每一天又都走在奔向成熟的路上。習慣了郵中的優(yōu)秀，習慣了郵中的幸福，當優(yōu)秀成為習慣，人生的底色就會(huì )富麗堂皇。為了郵中更燦爛的輝煌，我們將不斷進(jìn)發(fā)！

前行的作文2

　　在你前行的道路上，一定少不了家人的支持與鼓勵，一定少不了老師的勸告與安慰，也一定少不字朋友的真誠與信賴(lài)。

　　能夠陪你走到成功彼岸的人只有一位——“書(shū)”。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)為友，樂(lè )無(wú)窮�！泵膳_居曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè )，沒(méi)有比讀書(shū)更持久的滿(mǎn)足�！�。是的，當一本書(shū)像船似的帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋的時(shí)候，當一本書(shū)使自己的思想開(kāi)闊明晰的時(shí)候，當一本書(shū)使你覺(jué)得是在跟許多高尚的人談話(huà)的時(shí)候，你就會(huì )明白蒙臺居那句話(huà)的哲理所在了。

　　在書(shū)典冊里我學(xué)會(huì )了——愛(ài)。記得有一次我去買(mǎi)衣服，偏偏人又多，我生平最頭疼的便是一個(gè)人去商店?yáng)|西，那些服務(wù)員冷面冷言冷語(yǔ)。實(shí)在不敢領(lǐng)教。于是，我叫了一聲“阿婕，然后我說(shuō)讓她給我拿件上衣。她似乎有點(diǎn)驚訝、尷尬，我看了看，并不太滿(mǎn)意，卻又怕她不耐煩，正要掏錢(qián)付賬，她卻說(shuō)：“不再挑幾件嗎？我笑了笑，再仔細看了一會(huì )，終于選中了一件不錯的。于是我得寸進(jìn)尺地笑著(zhù)問(wèn)：我能試一下？肯定的。我試后有些小，又換了件大號……

　　結了帳，回家的路上，我心情十分好，不僅僅是買(mǎi)東西沒(méi)遭橫眉冷對，而是忽然發(fā)現一件被人們忽視的處世之道：愛(ài)是相互的，有付出才有給予。人們總是埋怨別人對自己不熱情、不關(guān)心，卻從沒(méi)去注意自己面對別人時(shí)臉上是否帶著(zhù)誠懇的、溫柔的'微笑。

　　這件事給了我啟迪，使我懂得了如何愛(ài)別人，如何得到愛(ài)。正像那首歌中的所唱的：“只人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！辈皇菃�？

　　時(shí)光飛逝。若干年之后，你可能已成為一名教師，一位作家，一個(gè)建筑師，抑或是一名杰出的領(lǐng)導干部。不管你最終成為了哪一種人，你都應該為自己祝福，因為，你曾經(jīng)有過(guò)書(shū)這樣一位至誠至真的好友——這樣一位給予你甚多的好友。它將陪伴你同歲月抗爭，與海浪拼搏，在勁風(fēng)中挺起身，在大雪中直起腰，歷經(jīng)磨難，永不退縮！

　　朋友，記住蒙臺居的那句話(huà)吧，以書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮！

　　喂，朋友，有“我”你就不會(huì )孤單了。走吧！

前行的作文3

　　步入高三，已習慣端端正正地坐在書(shū)桌前，動(dòng)手寫(xiě)那仿似無(wú)窮無(wú)盡的習題，但我明了，人生短暫，若要讓人生無(wú)悔，我們得帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。

　　帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，何懼云遮斷歸途，何懼荊棘密布。

　　“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽覀兊膲�(mèng)想之花，便開(kāi)在是那云霧繚繞的遠方。從來(lái)都知道，通向遠方的路不會(huì )平坦。我們是一群固執而踏實(shí)的孩子，執著(zhù)地將赤著(zhù)的雙腳牢牢地踩在崎嶇的泥路上，一如滿(mǎn)身傲氣奔赴長(cháng)安的李太白，一如心懷不屈凌絕泰山頂的杜子美，一如無(wú)臂鋼琴王子劉偉，一如在地下通道唱歌的西單女孩任月麗……那些古往今來(lái)的有所建樹(shù)者，不都是帶著(zhù)夢(mèng)想艱難前行的嗎？

　　帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，全力以赴，因為那便是我們不移的信念。聽(tīng)，那低沉而堅定的歌聲透過(guò)層層霧靄飄到你我的耳邊：“如果有一天/我悄然離去/請把我埋在/在這春天里”那是兩個(gè)樸實(shí)無(wú)華皮膚黝黑的打工者抱著(zhù)他們的破木吉他，在街上，在橋下，在宿舍，在無(wú)人問(wèn)津的地方，緩緩歌唱�？赡阒�道嗎？因為他們帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，他們心中懷有春天，于是就算沒(méi)有信用卡，沒(méi)有二十四小時(shí)供應熱水的家，心中卻快樂(lè )無(wú)比。而同樣帶著(zhù)夢(mèng)想，已守望寒窗十載的我們，更是如此，踏在最陡的一段山路，雖心中有悸，如何能夠半途而廢？泥濘的山的那一邊，便是遠方，便是春天，便是我們已為之奮斗十年的夢(mèng)想，便是我們不移的信念。

　　帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，不論成敗如何，鑄就我們精彩無(wú)悔的人生！

　　如經(jīng)歷坎坷的登山者終可以抵達陽(yáng)光萬(wàn)丈的`山頂，如穿越風(fēng)浪的遠航船終能夠進(jìn)入平靜溫暖的港灣，被屢屢挫敗的管仲成為一代賢相。經(jīng)重重陰影的劉翔奪回跨欄金牌；劉偉拼接雙腳成為無(wú)愧的“無(wú)臂鋼琴王子”，“旭日陽(yáng)剛”抱著(zhù)吉他登上了眾人聆聽(tīng)的舞臺。他們的人生。因為那追尋著(zhù)夢(mèng)想，永不停歇，不斷前進(jìn)的腳步，變得精彩而無(wú)悔。人，因為夢(mèng)想而精彩，因為夢(mèng)想而偉大。平凡如我們，帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，便也是精彩的，不平凡。更何況只有追尋過(guò)，前進(jìn)過(guò)，才知道到達遠方的路是否繁復而冗長(cháng)，才知道自己能否到達夢(mèng)想的遠方。

　　帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，我們是幸福的，精彩的，無(wú)悔的一群孩子。

　　帶著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，因為我們堅信，在承受那肆虐的狂風(fēng)暴雨之后，我們終能望見(jiàn)那一縷破曉的春光，化阢成蛟，破繭成蝶。

前行的作文4

　　柴靜曾經(jīng)在一次采訪(fǎng)中說(shuō)過(guò)，我們不要因為走的太遠，而忘記為什么出發(fā)。作為一名新聞?dòng)浾�，她恪守職責，有�?zhù)一顆熾熱扶弱的心靈，她盡自己最大的努力為我們揭露了一個(gè)個(gè)欲蓋彌的礦難謊言，書(shū)寫(xiě)穹頂之下，喚醒人們心中最初的認知。人去做什么，是因為心底有愛(ài)惜，有良知，是為了守住最初的德行品質(zhì)，不愿在繁華紛爭的社會(huì )中迷失了自我，不愿玷污了心中的那一片凈土。而未來(lái)我將選擇作為一名醫者，更加要心中有德。正所謂醫乃仁術(shù)，無(wú)德不立，曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò )上流行這樣一段話(huà)：有才無(wú)德是危險品，有德無(wú)才是半成品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有德有才是精品。做醫者，就要做精品，才是我們該追求的人生目標，再高的醫術(shù)也挽救不了心中那顆扭曲的心靈，唯有做到心中有德，“醫路”才會(huì )一路花開(kāi)，絢爛多彩。勿忘初心，繼續前行。

　　轉眼間，靜靜流淌的時(shí)光把你推向人生的選擇路口，哪怕孤身一人來(lái)到陌生的城市，沒(méi)有家人陪伴，沒(méi)有熟悉的朋友，陌生的'環(huán)境，哪怕站在校門(mén)的我迷茫過(guò)、彷徨過(guò)，可是我相信未來(lái)的我卻不曾后悔過(guò)，既然自己選擇走上醫學(xué)的道路，那怕風(fēng)雨兼程，也要勇敢的走下去。想著(zhù)在新生大會(huì )時(shí)，望著(zhù)鏡子中穿著(zhù)白大褂的自己，應該會(huì )突然有一股暖流涌上我的心房，仿佛有一雙無(wú)形的手在推著(zhù)我向前，腦海中有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音一直在回旋：健康所系，性命相托�！凹t土地上，柳樹(shù)岸邊，美麗的校園，我們相聚一起，相約健康，將救死扶傷的重任放肩……”

　　動(dòng)聽(tīng)的校歌響起，我們會(huì )握拳舉過(guò)頭，莊嚴的誓言從耳邊響起，校訓會(huì )深深刻在我的腦海里，醫者不僅要有精湛的醫術(shù)，還要有高尚的品德修養。作為學(xué)醫的我就必須“博極醫源，精勤不倦”，去運用自己專(zhuān)業(yè)知識去幫助患者，讓他們脫離病魔的折磨，還要不斷提高自己的道德修養素質(zhì)，來(lái)詮釋“大醫精誠”的內涵，實(shí)現自我的價(jià)值。雖然現在的醫療環(huán)境有時(shí)候讓人心酸，時(shí)不時(shí)微博爆出主刀醫生事件，護士被打，但依舊阻擋不了許多人踏上學(xué)醫的道路，因為心中有愛(ài)，想要為這個(gè)社會(huì )貢獻自己的力量。同時(shí)作為一位醫者，我們對待患者就要“見(jiàn)彼苦惱，若己有之”，所謂醫者，仁心也，如《左傳》中：“太上立德，其次立功，其次立言”，這作為人生中最重要的三件事，而德位于第一，可見(jiàn)其重要性，所以我們要守住心中的道德，守住心中的底線(xiàn)，不要被世俗污染，渾濁了雙眼，絕不能收紅包，亂開(kāi)藥，高收費，要勿忘初心，繼續前行，才能讓醫學(xué)之路一路花開(kāi)，收獲一片掌聲。

前行的作文5

　　湛藍的天空中，光芒四射光源格外顯眼，它傲視著(zhù)萬(wàn)物，灼灼的烘烤著(zhù)整個(gè)大地。

　　上課鈴聲如叮咚泉水縈繞耳邊，微風(fēng)跑進(jìn)教室，把瞌睡、懶意通通吹走。不曾料，老師帶領(lǐng)我們與足球親密接觸了一回。

　　走出教室，被強烈的光刺照著(zhù)，不得不瞇起眼。大家圍在一起，商量好后，開(kāi)始迎戰。中場(chǎng)發(fā)球，對方a隊員將球一踢，迅速傳到b隊員腳下，我隊隊員蜂擁而至，不料中了圈套，b隊員立馬將球又傳回a隊員。隨后，他們開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)a隊員帶著(zhù)球緩緩向我跑來(lái)，我上前阻攔卻未成功。臨近我方球門(mén)的球像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。a隊員養精蓄銳一踢，全場(chǎng)都目瞪口呆，對方堅信必勝，我方祈求意外。只見(jiàn)球向著(zhù)球門(mén)滾滾而去，帶著(zhù)腳傷的c隊員，上前成功的阻攔了球。全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，我隊隊員們激動(dòng)地高呼：“接得好！”只見(jiàn)a隊員咬了咬嘴唇，不住地扼腕嘆息。對方喪失這樣的好機會(huì )，的確可惜。

　　c隊員手持著(zhù)球，觀(guān)察著(zhù)場(chǎng)上的'形勢，準備發(fā)球。只見(jiàn)我方隊員或前后或左右，都有一位對方隊員緊盯著(zhù)，c隊員擺出向d隊員發(fā)球的姿勢，對方隊員都向d隊員緩緩擁去，c隊員眼疾手快，將球向e隊員方向拋出了一條完美的弧線(xiàn)。就在這時(shí)，a隊員突然沖出，拼力向上一躍，將球用胸脯一頂，隨即用力一腳，球直奔我方球門(mén)而去，我們還未來(lái)得及反應，球已經(jīng)靜止在球門(mén)里�！案傻钠�亮！”他的隊友毫不吝嗇地送上他們的贊賞。

　　雖失一球，我方隊員并沒(méi)有氣餒，決心堅如磐石，堅信哀兵必勝。中場(chǎng)發(fā)球，我隊d隊員帶著(zhù)球上前沖鋒陷陣，在隊友強有力的配合之下迅速扳回一分。

　　這時(shí)離比賽結束還余兩分鐘，敵我兩隊都想拿下勝利的一球，強攻、緊守……下課鈴聲悠然響起，比賽也隨之結束。

　　不到最后一刻，決不輕言放棄。這種不服輸的精神值得我們不斷地品味、學(xué)習。在今后的道路上我們才會(huì )不斷地走向遠方，讓生命更加輝煌。

前行的作文6

　　什么是痛苦？痛苦是一個(gè)十分抽象的東西。痛苦可以成為成功的墊腳石，痛苦也可以成為成功的絆腳石。一個(gè)人的一生必定不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )經(jīng)歷失敗，這時(shí)痛苦將磨礪你，使你變得更強大。與痛苦并肩而行，也就意味著(zhù)離成功更進(jìn)一步。這就是痛苦，愛(ài)與恨的結合體。

　　俗話(huà)說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，只有經(jīng)歷過(guò)一番磨礪和鍛煉，才能豐富自己；只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的洗禮，才能不斷地發(fā)展自己。

　　痛苦，每天與你并肩而行，看的`就是你把痛苦看作自己的隊友還是敵人。不同的選擇必定會(huì )有不同的結果。

　　而我更喜歡把痛苦看作是自己的隊友，因為我很清楚“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這個(gè)道理。記得有一次，痛苦將我的自信一次又一次地打垮、摧殘。那是期中考試前的那個(gè)晚上。以前政治成績(jì)還可以的我，在那天跟自己開(kāi)了個(gè)玩笑：打算考前不復習政治，臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變。我覺(jué)得政治才50分的分值，卻要付出比其他分值更高的科目更多的時(shí)間和精力，還不一定能拿高分，花費很多時(shí)間在那里未免有點(diǎn)“小題大做”了吧？

　　與痛苦并肩而行，也就意味著(zhù)要付出更大的代價(jià)和危險�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，結果不出所料，之前的妄想讓我付出了沉重的代價(jià)�？记皫缀鯖](méi)有復習政治的我，政治只考了30多分，排名已經(jīng)接近倒數了。

　　痛苦，激勵我，提醒我，使我不會(huì )后悔莫及。隨后，老師找到了我，我如實(shí)地把情況告訴了老師。老師吃驚地看著(zhù)的我，然后深深地嘆了一口氣，把手搭在我的肩膀上。那肩膀的力量猶如是痛苦捎給我的來(lái)信，使我為自己的驕傲自大付出了慘重的代價(jià)。我低下了那高傲的頭顱，望著(zhù)老師，準備接受痛苦的“懲罰”。老師放下板著(zhù)的臉，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“丑小鴨是經(jīng)過(guò)努力才變成白天鵝的；人要是不努力，怎來(lái)成功？請記�。阂环指�耘，一分收獲�！睆睦蠋熌浅錆M(mǎn)失望的表情上可以看出：我辜負了老師的期盼，對不起父母，更對不起自己。老師的一番話(huà)使我受益匪淺，感受良多，更讓我懂得痛苦每天與我們并肩而行。

　　失敗不等于失去一切。痛苦及時(shí)給我力量與鼓勵，給我挫折與經(jīng)驗，給我勇氣與指引。感謝痛苦，是痛苦提醒我不再驕傲；感謝痛苦，是痛苦教會(huì )我做人的道理——一分耕耘，一分收獲！感謝痛苦，每天與我并肩而行。

前行的作文7

　　那條不知名的小河緩緩流過(guò)我家門(mén)前，在陽(yáng)光下閃著(zhù)粼粼的光，幾只不知名的鳥(niǎo)兒從河的一頭飛到另一頭，銜著(zhù)春天的夢(mèng)，小河上時(shí)常駛過(guò)幾艘小船，只見(jiàn)船上的人身穿藍色衣服，手持手網(wǎng)，打撈著(zhù)漂浮在水面上的浮物。

　　我時(shí)常蹲坐在河堤上，等待著(zhù)藍色小船的駛來(lái)。小河因為他們，又重新變成了往昔的模樣。打從我小時(shí)候起，我就常聽(tīng)父母講述那條小河的故事。夏天在河里游泳，用河水淘米洗衣，時(shí)有幾個(gè)小孩在河邊垂釣。每當說(shuō)到這里，他們的臉上總是洋溢著(zhù)不可言狀的'笑容，而我卻像寒風(fēng)中的一隅，得不到絲毫溫暖。在我眼里，小河都是一樣的，源頭是臟的，漂浮著(zhù)稱(chēng)不上臭的垃圾。

　　現如今，河水上看不見(jiàn)垃圾了，甚至還存在一些小魚(yú)苗游弋其中，怡然自得。我第一次感受到水的美妙，它倒映出的影像讓我發(fā)現了人與自然和諧共處的畫(huà)卷，散落在江南水鄉。我深深地被這一汪清水扣住心弦。

　　古人云：“上善若水，利萬(wàn)物而不爭�！彼�在古代被老子看作是善的基石，它有著(zhù)身為人本都應該有的品質(zhì)。時(shí)過(guò)境遷，朝代更迭，但是從前的人們一直崇拜著(zhù)水，為什么我們這一代，水就成了可有可無(wú)，可糟�？衫速M的東西了呢？國家實(shí)行五水共治，在我看來(lái)旨在弘揚中華民族的傳統美德，即節約和性善。水是與萬(wàn)物共存的，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，或許只有珍惜，才不會(huì )悔過(guò)吧！

　　水象征著(zhù)人性的真善美，但它亦有著(zhù)無(wú)數歷史的傷痛。它曾癡癡地在風(fēng)中囈語(yǔ)，訴說(shuō)著(zhù)過(guò)往的哀傷。那硝煙彌漫的戰場(chǎng)，少不了幾處嗚咽的怒號。生命在它面前顯得多么零落不堪，被它淹沒(méi)，被時(shí)光湮沒(méi)。淝水之戰，鄱陽(yáng)湖戰役，淮海戰役，太平洋戰役，雖不在同一個(gè)地方，但都在它流血的瞳孔里掙扎。它是一個(gè)當之無(wú)愧的歷史承載者，我們要尊重保護歷史，所以我們要保護水，說(shuō)不定，我們手里的這杯水就是驚動(dòng)時(shí)光的見(jiàn)者。

　　保護水資源，不僅僅是一個(gè)行動(dòng)，更是一種文化的繼承，對歷史的保護，既然這樣，我們有什么資格不節約水，不保護水！我們現在要從身邊做起，你我同行，從小事做起。

前行的作文8

　　蝸牛，這個(gè)詞對我們每個(gè)人都不陌生。有的人認為蝸牛很笨拙，爬一會(huì )兒，就要休息一會(huì )兒，速度也很慢，但我不這么認為，蝸牛通過(guò)自己的努力不斷超越自我，最終取得了成功。

　　記得那是我上六年級的時(shí)候，一天，學(xué)校通知：今天下午將舉行校運動(dòng)會(huì )。班里的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，都很激動(dòng)，老師要求每位同學(xué)都要積極參加這次活動(dòng)，看著(zhù)班里的人都去報名了，我內心很猶豫：到底是去還是不去？要是去的話(huà)，如果表現不好，會(huì )令老師和同學(xué)們失望；，要是不去的話(huà)，會(huì )顯得自己很沒(méi)有用，學(xué)習不好，還不積極參加活動(dòng)，顯得自己一無(wú)是處�！巴�桌，我們倆一起參加男子900米長(cháng)跑吧？”同桌跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)。我還是猶豫不決，我把自己的顧慮告訴了同桌。同桌聽(tīng)后鼓勵我說(shuō)：“即使跑不好，也沒(méi)有關(guān)系，只要我們努力過(guò)，為此奮斗過(guò)，我們就不后悔，說(shuō)不定我還沒(méi)你跑的快呢，再說(shuō)了貴在參與嘛！”我知道這是同桌，為了鼓勵我才這么說(shuō)的，可是我聽(tīng)了這，這些話(huà)讓我堅定了參加這次比賽的決心。昨天下午同桌陪我練習了，如何才能堅持下來(lái)使自己可以把呼吸調節的舒暢，等等�？傊�，同桌一下子陪我練習了整個(gè)下午，浪費了他的學(xué)習時(shí)間，這使我很感激他。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了，通過(guò)昨天的練習，讓我進(jìn)步很多，消除了我內心的顧慮。誰(shuí)叫好生一下，我把速度調到了正常水平，同桌我倆很有默契，一直都跑在一起，一開(kāi)始大多數同學(xué)都用了自己最快的速度，遙遙領(lǐng)先后面的一大批同學(xué)，但是跑著(zhù)跑著(zhù)，力氣不足了就慢了下來(lái)，有的甚至直接放棄了。同桌，我倆絲毫沒(méi)有收到影響，照著(zhù)原來(lái)的速度跑著(zhù)，汗水早已濕了衣裳，臉上的汗一滴一滴地往下掉，一陣風(fēng)吹過(guò)吹干臉上的汗水，但絲毫不影響我倆的情緒，我們跑著(zhù)，仿佛在與時(shí)間一同在賽跑。到了最后，“加油！加油！”請找班里的同學(xué)為我們，吶喊著(zhù)加油，鼓勵著(zhù)我倆。我倆仿佛一下子充滿(mǎn)力量似的，以自己最快的'速度沖向了終點(diǎn)�！暗谝�，竟然是第一！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們在為我們吶喊，仿佛這一切都只有我沒(méi)有想過(guò)要拿第一的，開(kāi)始，我只是想通過(guò)自己的努力與，堅持跑下來(lái)就行了，沒(méi)想到竟然拿了第一名，我倆是又驚又喜。

　　像蝸牛一樣，我們兩個(gè)人的速度，雖然不快，但是我們通過(guò)自己的努力與堅持，取得了最后的成功。這就是蝸牛的精神，在生活中，它一直激勵著(zhù)我，讓我成長(cháng)，使我不斷超越自我。讓我們以蝸牛的姿態(tài)前行，不斷超越自我，讓自己的生命之花更加絢麗多彩！

前行的作文9

　　20xx年11月13日午休時(shí)間，弟弟的一個(gè)電話(huà)猶如晴天霹靂，打破了這個(gè)家的幸福與寧靜，爸爸被車(chē)撞了。我當時(shí)就慌得站不住，拼命地往弟弟那里跑，爸爸的具體情況還不知道，只是電話(huà)里聽(tīng)到了救護車(chē)的聲音。

　　到醫院時(shí)，我又一次慌了，爸爸頭上一層層的全是紗布，額頭上縫了很多針，身上兩處骨折，插著(zhù)尿管，吸著(zhù)氧氣，用著(zhù)血氧血壓心率監控儀，手腳都被用紗布綁在病床上。醫生怕他醒不過(guò)來(lái)，讓我們隔一會(huì )兒就叫叫他。就這樣握著(zhù)這只為我們辛苦半生有少許干燥裂紋的手，直到清晨。后勤的大爺剛進(jìn)來(lái)做衛生，爸爸就突然動(dòng)了一下，口里吐詞不清，但我聽(tīng)出是“我要起來(lái)卸尿素”。我淚如雨下，心酸、心疼，往日里天一亮，爸爸起來(lái)出攤，媽媽打掃門(mén)口至花壇的地面。但我又是欣慰的'，爸爸有意識，是在給我們傳遞信號。我一定要堅強，不僅要照顧好爸爸，更要成為媽媽的依靠和精神支柱。

　　我買(mǎi)來(lái)早餐，大口大口地吃，食不知味，但我需要能量。我告訴媽媽這是一場(chǎng)持久戰，媽媽終于吃了出事后的第一口飯。那個(gè)早上，來(lái)了好多人看爸爸，我和弟弟里里外外地堅強著(zhù)，不能也沒(méi)時(shí)間哭。第三天，爸爸還在危險期，媽媽急出了病，兩次急診，一次門(mén)診，虛弱的她一下子成了一個(gè)小老太太，我和弟弟在急診和住院樓來(lái)回跑，等媽媽打上針，跑回去照顧爸爸。

　　第五天，我用勺子滴了一滴溫開(kāi)水在爸爸嘴唇上，爸爸居然動(dòng)了動(dòng)嘴，興奮的我跑去買(mǎi)了豆漿和阿膠口服液，就這樣每天記錄著(zhù)爸爸的進(jìn)步與變化，也記錄著(zhù)全家的希望。第十天，爸爸終于睜開(kāi)眼睛，能認識人了，但記憶又是有限的。醫生每天查房問(wèn)他吃了什么，總是回答“稀飯、包子”。我笑說(shuō)，“老王，我們給您吃的遠比這個(gè)好�！�

　　那些日子，弟弟每天給爸爸刮胡須，我學(xué)會(huì )了剪頭發(fā)。

　　如今，八個(gè)多月過(guò)去了，出院時(shí)他還只能扶著(zhù)床站一站，現在已基本康復，甚至能做點(diǎn)小生意了，這就是希望……我的老王一定能恢復如初！

　　我要特別感謝婆婆，不能聞羊肉味的她卻每次給爸爸帶羊腦，羊肉湯，給我們做各種吃的，送豆漿機和各種干糧，白天黑夜幫著(zhù)我們照顧爸爸，再臟再累也在身邊，這才是真正的一家人，也是我的福分。

　　親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

　　20xx，讓我們更努力，讓我們攜起手，讓親情伴幸福前行！

前行的作文10

　　失敗，人皆有之。人的一輩子，總有一些挫折陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，總會(huì )面臨失敗。猶如易中天教授所說(shuō)，失敗時(shí)抬得起頭。所以，我們不能害怕失敗，要抬起頭微笑面對，勇敢前行。

　　人生并非十全十美的。失敗一詞也許是我們常見(jiàn)的，但人們面對它的態(tài)度卻是各種各樣的。然而，即使前行的道路有可能是失敗，我們也要微笑面對，堅守自我，不能放棄。

　　好似達芬奇，一個(gè)被大眾所熟知的人物，年少時(shí)求學(xué)艱難，學(xué)習歷程也極不容易，連雞蛋都畫(huà)了無(wú)數個(gè)后才被老師看做完成。即使經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，他最后仍成為一個(gè)成功的畫(huà)家，一個(gè)時(shí)代的靈魂。這不過(guò)是因為他“失敗時(shí)抬得起頭”，一次次的失敗并沒(méi)有擊垮他，卻成為了他前行的磨練，是他更加努力的動(dòng)力。何懼失敗且前行，失敗是不可怕的，要堅守自己的信念，保持微笑，可怕的是。

　　大才子沈從文先生，在成功前也并非是一直順順利利的。從鄉下來(lái)到大城市，隨著(zhù)“京派作家”一詞的出現，讓他成功地在城里站穩了腳，卻在一切順利發(fā)展時(shí)，他被郭沫若批判為“反動(dòng)分子”，從此次起又黯淡了以往的`風(fēng)光�？伤�并沒(méi)有因此放棄，轉而換了一條道路走向了成功，他當了老師育人子弟；他研究服飾史，為我國古代歷史的研究做出了貢獻。何懼失敗且前行，這恰恰也是他，失敗并不是心魔，是他抬起頭繼續前行的動(dòng)力。

　　古往今來(lái)，一個(gè)個(gè)名人事例、神話(huà)故事皆告訴我們一個(gè)個(gè)道理：我們不能害怕失敗，要昂首挺胸繼續前行。孫悟空歷經(jīng)九九八十一難，去西天取經(jīng)；居里夫人對鐳的發(fā)現與研究；愛(ài)迪生歷經(jīng)多次失敗發(fā)明了電燈；袁隆平研發(fā)造福世界的水稻。他們都是歷經(jīng)了一次又一次的失敗，卻昂首面對，帶著(zhù)微笑繼續前行。

　　失敗，并沒(méi)有什么可怕，可怕的是你因此而放棄，我們要做的是失敗時(shí)抬得起頭，要敢于面對自己的失敗，失敗只是我們成功的墊腳石。我們應不畏懼失敗勇敢前行。

　　何懼失敗且前行。這亦是我們?yōu)槿颂幨辣貍涞乃仞B之一�，F如今，我們即將面對高考這個(gè)大難關(guān)，在這一過(guò)程中，我們不能因為一次失敗而放棄，要昂首挺胸繼續前行。我們應做到何懼失敗且前行。

　　何懼失敗且前行，昂首笑對人生路。

前行的作文11

　　從出生到現在，我們接受了太多自以為理所當然的恩賜。我們理所當然的享受著(zhù)每天的生活，甚至在情緒不滿(mǎn)時(shí)會(huì )加上一絲抱怨和懊惱，當我們習慣于接受這些理所當然并漠視甚至無(wú)視于它的存在時(shí)，殊不知，這些被我們大把浪費的理所當然恰恰就是我們最該珍惜的。

　　班會(huì )課上，班主任老師向我們展示了A4紙上的人生。將一個(gè)月算作一個(gè)格子，假如我們平均活到75歲，那么我們一生只有900個(gè)格子，30*30的格子上，已經(jīng)被95后的我們用去了四分之一。長(cháng)大的我們總覺(jué)得時(shí)間還很長(cháng)，我們還有很多時(shí)間和機會(huì )去做很多事情，當我們能陪父母的時(shí)間只剩下孤零零的一個(gè)格子的檔期到來(lái)時(shí)，也許一切都晚了。

　　史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全結合在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂(lè )，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。

　　以前的班級里有這樣一個(gè)人，她會(huì )細心給植物澆水，會(huì )幫大家倒上一杯熱水，會(huì )主動(dòng)打掃衛生，會(huì )耐心給我講題，會(huì )虛心向別人請教，會(huì )及時(shí)交流學(xué)習上的'問(wèn)題……像她這樣的人有很多，他們的身上總是充盈著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，他們感恩生活，懂得知足珍惜，不論學(xué)習上還是處事上都非常值得我學(xué)習，很慶幸能與他們在一起學(xué)習，充實(shí)自己。從他們身上，我學(xué)到的是一種態(tài)度，關(guān)于踏實(shí)，關(guān)于耐心，關(guān)于很多……我們應該珍惜每一個(gè)人，每一件物，珍惜現在的美好生活。每一粒食物都有其存在的價(jià)值，都值得我們去珍惜。到最后你會(huì )發(fā)現懂得珍惜會(huì )給你帶來(lái)莫大的幸福與快樂(lè )。

　　我們應該抬起頭，抬起頭不只是仰望星空，還是對別人的仰視，這仰視是尊重是感恩。不要小看生活賜予你的細枝末節，哪怕是一條小小的咸魚(yú)，也能做出絕妙的美味。不要忽視生活中任何一個(gè)人的價(jià)值，哪怕是辯日的小兒，都會(huì )帶給我們生活的啟示�！吧�活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野”，美好的生活需要感恩的心來(lái)創(chuàng )造，要知道，原來(lái)我們最想留住的幸運，就是現在。

前行的作文12

　　負重使船處于高壓狀態(tài)，前行困難;但船長(cháng)認為負重能使船安全行進(jìn)。那么是什么使負重變得重要，人又應該如何負重，我們是否能負重前行?

　　談及負重，人們心中想起的只會(huì )是自己承受的壓力和因此帶來(lái)的痛苦，無(wú)人會(huì )思考，是否正是因為壓力，我們才取得了勝利。

　　負重是人心中壓迫感的來(lái)源，它能規范人的行為�，F在的學(xué)生承擔著(zhù)來(lái)自家人，學(xué)校，甚至自己的重量，忍受著(zhù)學(xué)習的壓力。但也是這些壓力，鼓勵著(zhù)我們十余年寒窗苦讀從不松懈，也是這些壓力，迫使我們要求自己不能成為胸無(wú)大志的行尸走肉。負重是心頭的一桿標尺，我們需要用它衡量自己的所作所為，讓自己走在正確的路上。

　　負重的感受好比將心靈逆瀑布而上，而正因如此，我們的意志更加強大。還記得安徒生嗎?他承受著(zhù)出身低下所帶來(lái)的重量，但卻創(chuàng )作出驚世駭俗的《安徒生童話(huà)》。他在壓力的洗禮下用心感受世界的美好，并將心中美好的祝愿化為了膾炙人口《安徒年童話(huà)》。反觀(guān)秦始皇他為自己的后代鋪平了稱(chēng)王稱(chēng)帝的道路，但秦王朝卻因安于享樂(lè )而覆滅。我想秦如皇未能想到自己的后代會(huì )因為沒(méi)有負重的壓力，心靈太過(guò)脆弱而走向了失敗�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志”，只有當人承受過(guò)重量，心志成熟以后，才有機會(huì )窺探成功。

　　成功人士告訴我們：應該從負重中把握好危機感——這無(wú)疑是面對負重的一種很好的態(tài)度。錢(qián)學(xué)森頂住祖國發(fā)展的壓力，從而取得了研究?jì)蓮椧恍堑某晒?馬云頂住兩次高考失敗的壓力，最終創(chuàng )造了商業(yè)史上的奇跡;而那些在經(jīng)濟危機下扛不住壓力的人，只能伴著(zhù)失敗的`音樂(lè )放棄自己的生命;而那些將壓力當作廢品丟掉的人們更是無(wú)法提升，一生也無(wú)法取得成功。重量是一塊堅冰，每次你觸及它，它會(huì )給你刺激，使你產(chǎn)生警惕感，從而能走向成功的道路。

　　負重不僅僅是給人帶來(lái)壓力，它更是給人帶來(lái)通向成功大門(mén)的金鑰匙。人生道路，難免遇到些艱難險阻，聰明人變壓力為動(dòng)力，負重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來(lái)�；▋航�(jīng)歷嚴寒才更顯嬌艷，寶劍經(jīng)過(guò)磨礪才更顯鋒利，海燕經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨才變得矯健，負重不但不會(huì )壓垮我們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命更加精彩，更加輝煌。

　　利用好負重是奠基石，你不僅會(huì )如船長(cháng)的告誡一樣更安全，而且會(huì )走得更遠。

前行的作文13

　　一葉扁舟在驚濤駭浪中因為負重而增加平穩，一位農婦在艱苦勞累時(shí)因為負重而變得強壯，同樣，我們每一個(gè)人的生命也會(huì )因適當的負重而精彩。

　　人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，就會(huì )精神空虛，迷惘無(wú)聊，這樣的人生注定沒(méi)有多大價(jià)值。因為沒(méi)有負重的生命如同一片枯葉，只要微風(fēng)輕輕一吹，就會(huì )隨風(fēng)而逝;而負重的生命卻堅如磐石，任爾東南西北風(fēng)，也會(huì )穩如泰山。

　　米蘭·昆德拉曾說(shuō)：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會(huì )使人坦蕩而充實(shí)地活著(zhù)，而最不能承受的恰恰是輕松�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有一點(diǎn)壓力，松松垮垮、無(wú)所事事，就會(huì )在閑散中磨去銳氣，鈍化意志，這樣的人生只會(huì )有莫名的空虛、寂寞、孤獨和憂(yōu)愁。八旗子弟躺在父輩的功勞簿上，養尊處優(yōu)，整日斗雞走馬，狎妓濫飲，無(wú)所事事，醉生夢(mèng)死，一代代“潦倒不通世務(wù)”，致使大清皇朝后繼無(wú)人，一步步走向衰敗。

　　生命的過(guò)程不是輕歌曼舞，繁花似錦，更不是雅閣品茗，海灘度假，生命的意義在于負重前行，在于勇于承擔各種責任。負重的人生雖然會(huì )經(jīng)歷種種磨難與不幸，但這種磨難與不幸會(huì )成為你寶貴的財富，讓你變得更加有韌性，讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過(guò)歷史的天空，在人們的心中定格成永恒的精彩。就像有人追求清閑，但任弼、時(shí)卻說(shuō)他最怕沒(méi)事可作;有人畏懼西藏的惡劣環(huán)境，但孔繁森卻志愿援、藏十多個(gè)春秋;有人大學(xué)畢業(yè)后競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區教育事業(yè)。他們雖歷經(jīng)苦難，但歲月留下了真實(shí)的`感動(dòng)，讓負重的生命開(kāi)出了絢麗的花朵。負重的人生注定了苦難，同時(shí)也注定了崇高。輕松的人生不一定優(yōu)裕，卻注定了平庸。

　　花兒經(jīng)歷嚴寒才更顯嬌艷，寶劍經(jīng)過(guò)磨礪才更顯鋒利，海燕經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨才變得矯健，負重不但不會(huì )壓垮我們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命更加精彩，更加輝煌。

　　也許，現實(shí)中的你，正為生活的壓力或學(xué)習、工作中的煩惱而擔憂(yōu)，但不要害怕負重會(huì )向你壓來(lái)，不要擔心苦難會(huì )向你襲來(lái)。記住，人生因負重而堅強，生命因負重而精彩，讓我們一起負重前行，去勇敢地迎接挑戰吧!

前行的作文14

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙一般飛快流逝，來(lái)不及回頭張望，就要匆匆前行。在面對前方未知的道路不免會(huì )失落、迷茫，但只要心中懷有一份勇敢，便不會(huì )彷徨。

　　那是一次月考過(guò)后，那次我遭受了前所未有的打擊。我呆坐在座位上，一聲不吭，眼前是一張不堪入目的成績(jì)單，那血紅的分數深深地刺痛著(zhù)我的心。我努力的止住在眼眶打轉的淚水，但還是有一滴淚落在了卷子上，浸濕了那血紅的分數。一直到放學(xué)的鈴聲響起，我才木然地攥著(zhù)成績(jì)單踏上歸途。

　　在路上，我抬起頭，渴望尋找到一絲燦爛的陽(yáng)光，卻只能看到一層層黑壓壓的烏云籠罩著(zhù)天空——陽(yáng)光被遮住了�；叵肫鹞乙郧暗慕�(jīng)歷，那是一段交織著(zhù)苦難和酸澀的歷程，在這段路上行走，總是會(huì )跌倒。即使當為又一次爬起，也只是意味著(zhù)將要再次倒下罷了。想起這些，我似乎是絕望了。

　　直到聽(tīng)見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的雨，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在雨中站了很久了，卻渾然不知，于是連忙找了個(gè)避雨的處所。雨漸漸大了起來(lái)，我看見(jiàn)遠處的松柏在狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，梧桐的葉子被暴雨匆匆打落。

　　偶然間，我注意到路旁有幾朵不知名的野花在風(fēng)雨中搖曳。面對風(fēng)雨它們顯得十分弱小，卻完全沒(méi)有被這場(chǎng)突如其來(lái)的.風(fēng)雨給嚇倒。它們沉著(zhù)、冷靜的應對，無(wú)所畏懼，在那殘缺的花瓣上分明寫(xiě)著(zhù)一股巨大的勇氣。無(wú)論暴風(fēng)雨多么猖狂，它也無(wú)法擊敗這幾株微不足道的野花啊!

　　終于，風(fēng)停了，雨停了，然而那幾朵小花卻依然挺立，我頓時(shí)感嘆它們的堅毅與頑強。霎那間，我也仿佛明白了什么——是啊!花兒不能主宰風(fēng)雨的到來(lái)，但它們卻有搏擊狂風(fēng)暴雨的勇氣，因為勇氣它們才會(huì )在風(fēng)雨中傲然挺立。而我不也正應該如此嗎?挫折的到來(lái)也許會(huì )很突然，它絕不會(huì )因為你的停滯而憐憫你。在生活中我們必然會(huì )遇到挫折，我們雖然不能掌控它，但我們唯一還能做的，就是勇敢地去接受、去面對，在挫折面前傲然挺立。

　　我抬頭仰望天空，那份久違的陽(yáng)光終于穿透了烏云，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上，前方的天邊也出現一道美麗的彩虹。我放眼望去，初一的路已不再漫長(cháng)，因為我的心中多了一分力量，那就是勇敢。懷著(zhù)這份力量，我不再悵然，不再彷徨。

前行的作文15

　　“合作”在我們的生活中扮演了極為重要的角色，在“山羊過(guò)獨木橋”比賽中，一組中的雙方選手互相抱住，選擇相信對方，用合作取代了競爭，并取得了雙贏(yíng)。我們需要合作。

　　合作可以更好地生活。廣闊無(wú)垠的曠野上，一群狼踏著(zhù)積雪需找獵物，如果狼在捕食時(shí)遇到大群的目標，他們就會(huì )通知其他狼，如果有危險，狼也通過(guò)嚎叫告知同伴。如果團隊中有狼身陷絕境，或遭獵人打死，他們必上前攻擊，先復仇而后快。狼在一個(gè)團隊之中，他們彼此相信，團結互助，共同營(yíng)造更好地生活，用合作搭起通向美好的道路，用精誠合作來(lái)保證戰斗力。大自然中的生靈都有著(zhù)關(guān)于合作的覺(jué)悟，人也是。

　　合作可以取長(cháng)補短。世人皆知，在MP3市場(chǎng)上，三星最大的競爭對手是蘋(píng)果ipod，一種奇怪的現象是蘋(píng)果所用的芯片產(chǎn)自三星，三星企業(yè)家說(shuō)道：“我們只有互相合作才能夠在這個(gè)時(shí)代生存。這一規則在個(gè)人關(guān)系上也適用，即便是名人也不能獨自發(fā)展，他們也得靠和別人合作才能生存�！蓖ㄟ^(guò)合作，雙方共同分擔成本與風(fēng)險，共享資源，取長(cháng)補短，雙方都可達到各自的`目的，更好地發(fā)展。

　　合作可以達到雙贏(yíng)。藍天滿(mǎn)足白云，白云點(diǎn)綴藍天；海水養育游魚(yú)，游魚(yú)豐富海水；紫藤蘿裝扮枯枝，枯枝支撐紫藤蘿……這些無(wú)不各取所需，為我們提供了大自然的美景。藺相如深知合作的重要性，言道：“今兩虎相斗，其勢不俱生�！焙笈c廉頗共同為國家效力，傳為一段佳話(huà)。劉備三顧茅廬得到諸葛亮的戰略與孫權共同抵抗曹操，鑄就了三國有名的戰役，與孫權紛紛得到自己所需的東西。倘若藺相如與廉頗終日不和，老死不相往來(lái)，那么天下必大亂；倘若孫劉各自應敵，雙方必敗，只有合作才能雙贏(yíng)。

　　在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，單憑個(gè)人的力量，會(huì )迎頭相撞許多山石，最終得一個(gè)頭破血流終無(wú)果的下場(chǎng)。而合作，可使我們取長(cháng)補短，各取所需，更好地生活，國家之間如此，公司間如此，人與人間亦是如此。

　　攜合作前行，踏上生活的花海。

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