（推薦）猜字謎作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的猜字謎作文，希望對大家有所幫助。

猜字謎作文1

　　今天晚上，對門(mén)的一位老爺爺讓我們去銀行服務(wù)中心猜字謎，我和媽媽來(lái)到銀行服務(wù)中心，那里的人可多了，很熱鬧。

　　有的.人在猜字謎，還有的人已經(jīng)猜著(zhù)了，排著(zhù)隊領(lǐng)獎品呢。

　　一會(huì )兒過(guò)去之后，媽媽問(wèn)：“你猜到了沒(méi)有？”我說(shuō)：“沒(méi)有，我一個(gè)也看不懂�！庇袀�(gè)人說(shuō)：“要是沒(méi)文化，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)�！蔽衣�(tīng)了心想“以后我要刻苦讀書(shū)，好好學(xué)習�！�

猜字謎作文2

　　媽媽今天讓我做猜字謎的卷子，上小下大，猜一字，我說(shuō)尖。媽媽說(shuō)再猜一個(gè)，我說(shuō)好，一人倚樹(shù)，猜一字，我說(shuō)休。媽媽又說(shuō)了一個(gè)，把我給難住了，大家來(lái)猜一猜吧！

　　有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊家。有人不是你我，有馬走遍天下。大家猜猜什么字？

猜字謎作文3

　　“太好玩了，再來(lái)一個(gè)！”教室里的呼聲一浪高過(guò)一浪，你猜猜我們在干什么？告訴你吧，我們正在玩瘋狂猜字謎，想玩的快跟我一起來(lái)吧！

　　老師先把我們分成兩組，兩組之間互相出題猜字謎。游戲開(kāi)始了，老師讓畢浩凡給我們組抽字謎，只見(jiàn)他快速的跑上講臺，果斷的.抽出一張紙條，慢慢的打開(kāi)，突然，他的臉上掛滿(mǎn)了笑容，眼睛看著(zhù)我們，好像在說(shuō) ：“哈哈這么難的題，看你們怎么猜出來(lái)”。他清了清嗓子，大聲說(shuō)道“對方同學(xué)請聽(tīng)題：‘一人一張口，口下長(cháng)只手’猜一漢字”。這是教室里一片安靜，同學(xué)們有的握在手上寫(xiě)，有的拿著(zhù)筆在想，還有的在紙上畫(huà)。我想這題太難了，是哪個(gè)字呢？一人肯定有個(gè)人，忽然，我心里有了答案，于是我舉起手來(lái)回答道：“是拿”！我說(shuō)出了理由：因為一個(gè)人一張口，我在上面寫(xiě)出一個(gè)人字，再寫(xiě)一然后寫(xiě)一個(gè)口字，再最下面我加了一個(gè)手字，這個(gè)字就是拿。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你分析的非常對，給你們組加一分”。

　　游戲越來(lái)越難，同學(xué)們卻沒(méi)有一點(diǎn)松懈。在一片歡笑聲中游戲結束了，通過(guò)猜字謎游戲，我明白了：只要善于思考，難題一定會(huì )迎刃而解。

猜字謎作文4

　　一天，我們上作文課時(shí)，老師問(wèn)大家：“咱們猜字謎，好嗎？”我們興高采烈地喊：“好！”老師說(shuō)：“猜字謎結束后，冠軍可以得到獎品�！�

　　開(kāi)始猜字謎時(shí)，盛錢(qián)宇遙遙領(lǐng)先，我一個(gè)也沒(méi)有回答上來(lái)，我心里很難過(guò)。

　　該陳迪出字謎了，她說(shuō)：“十二點(diǎn)”我想了想說(shuō)是“斗”。陳迪說(shuō)對了，我心里美滋滋的。

　　后來(lái)老師和同學(xué)陸續出了很多字謎，大家猜得可開(kāi)心了！

　　游戲結束了，盛錢(qián)宇獲得了冠軍，班赫獲得了亞軍。王子涵我們卻輸掉了，我們很不服氣。如果有下次，我一定會(huì )贏(yíng)的！

猜字謎作文5

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”上課了，老師快步走進(jìn)教室，告訴我們一個(gè)好消息：今天上課要玩猜字謎的游戲。同學(xué)們有的不停用手擺出“V”字形，邊做邊說(shuō)“哦耶”；還有的垂頭喪氣，因為他們最害怕猜謎，擔心老師出的字謎太難，自己猜不準……無(wú)論如何，“猜字謎”活動(dòng)還是在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。

　　首先，老師先給我們猜了個(gè)字謎：“日出”。我奇怪極了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)一位男同學(xué)毫不猶豫地站起來(lái)，報出了他的答案：原來(lái)是“旦”字。我一下子明白了：“旦”最下面的“一”代表地平線(xiàn)，“日”代表太陽(yáng)，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起來(lái)，這不恰好表明了“日出”這一意思嗎？真神奇��！

　　之后，老師又出了一個(gè)比較難的題目：“一點(diǎn)點(diǎn)上頭，烏云蓋兩邊，上字顛倒掛，人字排八仙�！痹谕瑢W(xué)們的`再三要求下，老師吧這個(gè)字謎寫(xiě)在了黑板上。這個(gè)謎底真難呀！看到同學(xué)們有的在紙上筆劃，有的抱頭冥思苦想，我也和同學(xué)小聲討論起來(lái)。最終，還是一位男同學(xué)公布了答案：是“定”字。

　　快下課了，我和同學(xué)們都意猶未盡，收獲很多。有的同學(xué)悟出了猜謎的方法；有的同學(xué)學(xué)到了不少好字……我還決定把這個(gè)謎語(yǔ)分享給家人呢！這游戲真有趣！

猜字謎作文6

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。

　　漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響�，F在，國外學(xué)習漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。

　　為了更好地認識、了解漢字，我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習，老師讓我們搜集資料，為活動(dòng)做準備。我最喜歡的就是猜字謎了。

　　今天，我們開(kāi)展了猜字謎活動(dòng)。當郭純純第一個(gè)上臺出字謎時(shí)，我們都躍躍欲試。有一個(gè)字謎是：孔子登山。答案是：岳。因為孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。

　　還有很多有趣的字謎，如：十個(gè)哥哥，打一字。十個(gè)哥哥就是十個(gè)兄長(cháng)，所以答案是：克。還有就是：十字對十字，太陽(yáng)對月亮，謎底：萌。除此之外，還有好多呢。

　　最后，由于朱以康猜到的字謎最多，所以被評為“字謎大王”。我們都把羨慕的`目光投向了他。

　　就這樣，我們聽(tīng)著(zhù)，猜著(zhù)、想著(zhù)、笑著(zhù)、一節課就這樣過(guò)去了。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我認識到了漢字的神奇，體會(huì )到了漢字的魅力。以后，我要更好地認識、學(xué)習漢字。

猜字謎作文7

　　今天上午的語(yǔ)文課上，董老師為了讓我們更多地了解漢字，特地舉行了一次猜字謎活動(dòng)。

　　首先，董老師把同學(xué)們分成了四個(gè)小組，并宣布了活動(dòng)的規則。第一關(guān)：必答題——每個(gè)小組都有四道必答題，答對加10分，答錯不扣分。第二關(guān)：搶答題——共有5道題，答對加15分，答錯不扣分。第三關(guān)：冒險題——共有5道題，答對加10分，答錯扣10分。

　　最精彩的要數第三關(guān)的最后一題了。題目是：“圣旨”——打一個(gè)字。同學(xué)們說(shuō)了很多的謎底，都被董老師否認了。董老師看我們都猜不出來(lái)，便把這道題的分值提高到了二十分。正當同學(xué)們冥思苦想的`時(shí)候，第二組的一個(gè)同學(xué)說(shuō)是“諦”字，董老師說(shuō)：“‘諦’字按題意來(lái)說(shuō)也算對，但是還有一個(gè)答案，我們先給第二組加上二十分�！崩蠋熆次覀冞�是猜不出正確的答案，便又把分值提高到了三十分，并且提示我們：在古代的時(shí)候皇上也可以稱(chēng)為“王”。經(jīng)過(guò)老師的提示，第四組的一個(gè)同學(xué)終于猜出了答案，是“玲”字。原來(lái)圣旨就是王的命令，就是“玲”字��！通過(guò)緊張的比賽，最后第四組獲得了勝利。

　　猜字謎活動(dòng)真有趣，不僅能考驗一個(gè)人的智慧，還能訓練一個(gè)人的反應能力，真是一舉兩得。

猜字謎作文8

　　今天，天氣睛朗，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)上知了叫個(gè)不停，我們幾個(gè)小朋友在小游園的樹(shù)蔭下猜字謎，小紅搶著(zhù)說(shuō)：“ 一加一不是二”。請小明回答，小明想了半天說(shuō)：“一加一就是二”，你說(shuō)不是二是幾呢？小紅說(shuō)這是字謎不是數學(xué)題，小明說(shuō)：“那是幾呢”？小紅說(shuō)：“那不是個(gè)王字嗎”？小明好奇的說(shuō)，那我懂了，我給你也出個(gè)字謎，一減一不是零。

　　小紅很快答出來(lái)了，后我們又出了幾個(gè)字謎，大家猜得很開(kāi)心。

猜字謎作文9

　　今天下午的第三節是班隊活動(dòng)，老師組織我們猜謎游戲。

　　開(kāi)始時(shí)，老師請一位同學(xué)到講臺計分。老師把字謎貼在黑板上，謎面是“首都一日”，謎面一出來(lái)，大家便馬上動(dòng)腦筋拼命地想，有的同學(xué)急不可待地站起說(shuō)答案，不過(guò)當老師告訴他錯了，就象一只泄 了氣的'球一樣坐了下，課堂氣氛異�；钴S，最后還是知菲同學(xué)猜對了，答案是“景”字，老師還表?yè)P了知菲。

　　我們就喜歡這樣的活動(dòng)！

猜字謎作文10

　　今天的語(yǔ)文課，講的是“有趣的'漢字”，其中有半堂課都在猜字謎，大家都猜得不亦樂(lè )乎。

　　我坐在位置上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)謎語(yǔ)，腦子也跟著(zhù)“嘩嘩”地轉，可回答時(shí)總是慢半拍，寶寶不甘心！于是，我便想：如果我能出道題為難別人，那樣……可是，我定睛一看，同學(xué)們猜字謎的技術(shù)都很高超，心中不禁一顫：他們都這么厲害，我這一點(diǎn)雕蟲(chóng)小技又怎能“制服”他們？但我也總不能只是“跟他們跑”吧！

　　于是我腦海中一個(gè)個(gè)字不斷浮現：番、季、材、村……突然我靈機一動(dòng)：對了，“村”字不就能編個(gè)“一木一寸長(cháng)”嗎？他們一定猜不出。

　　我心里美滋滋的，自信地舉起手，廖老師掃視一圈，見(jiàn)了個(gè)“新面孔”，便用手指著(zhù)我：“彭知遠�！蔽壹�動(dòng)地站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“一木一寸長(cháng)�！�

　　沉默了，全班安靜片刻，忽然有人說(shuō)：“是……村吧�！�

　　“天哪，真行！這么快就猜對了�！蔽倚闹型Τ泽@，“是的，是村字”。

　　我坐下來(lái)，不禁感嘆：“同學(xué)們真牛！”

猜字謎作文11

　　7月5日的晚上，吃過(guò)晚飯，爺爺說(shuō)：“何柳亭，想不想猜謎語(yǔ)？”我和媽媽聽(tīng)了都興奮了。

　　爺爺說(shuō)：“四句話(huà)里有四個(gè)字，第一句話(huà)：木字多一撇；第二句話(huà)：正字少一橫；第三句話(huà)：一點(diǎn)不見(jiàn)；第四句話(huà)：二點(diǎn)全欠�！蔽荫R上說(shuō)：“第一個(gè)是禾，第二個(gè)是止�！睜敔斦f(shuō)：“不對，提醒 一下，我說(shuō)的話(huà)都要包括�！眿寢尯臀蚁肓擞窒�，我們在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，終于，媽媽高興的大叫一聲：“我知道了，第一個(gè)是移�！睜敔斦f(shuō)：“答對了�！眿寢屨f(shuō)：“何柳亭，第二個(gè)字你猜吧�！薄昂� 吧�！眿寢屨f(shuō)：“把爺爺說(shuō)的那句話(huà)里面的意思全放進(jìn)去，比如：木字多一撇，就是木＋多＋一撇＝移，剩下的`你猜吧�！蔽蚁肓讼�，“正字少一橫”，正＋少——一橫＝步�！拔抑�道了，是步字�！睜敔斦f(shuō)： “亭亭真聰明�！苯酉聛�(lái)，我和媽媽把后面的全部猜出來(lái)了。大家猜猜后面是哪兩個(gè)字��？

　　今天我好開(kāi)心，我又玩了又學(xué)了。

猜字謎作文12

　　一天，曾老師讓我們給《假如》這一課的生字編字謎。

　　曾老師先請吳子豪來(lái)說(shuō)。吳子豪信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：一座山倒了，只有一寸高�！�

　　“這個(gè)字謎編得好！”曾老師夸獎道。

　　我在心里猜了又猜，想了又想，就是想不出來(lái)！過(guò)了一會(huì )兒，謝佳航靈機一動(dòng)，想到了答案。他大聲地說(shuō)：“就是‘尋’字！”

　　“佳航真會(huì )動(dòng)腦筋！”曾老師豎起大拇指說(shuō)。

　　大家都向謝佳航投去羨慕的眼光！

　　朱詩(shī)雨趕緊舉起手來(lái)，生怕別人搶了她發(fā)言的機會(huì )。曾老師親切地說(shuō)：“朱詩(shī)雨，你來(lái)說(shuō)吧�！�

　　朱詩(shī)雨用她那又響亮又清脆的聲音說(shuō)：“我也編了一個(gè)謎語(yǔ)：三滴水立起來(lái)了�！�

　　我們異口同聲地喊：“是‘泣’字！”曾老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大家的手舉得更歡了……

　　你看，我們中國的漢字，多好玩多有趣��！

　　點(diǎn)評：隨著(zhù)小作者的文章，我們仿佛回到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的.課堂，回味著(zhù)大家思維碰撞產(chǎn)生的火花，感受大伙兒的奇思妙想。本文記敘清晰，條理分明；觀(guān)察細致，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言準確傳神！

猜字謎作文13

　　這個(gè)星期，班上組織了一次有關(guān)漢字的綜合性練習。大家異常興奮，手舞足蹈，也各自準備自己的任務(wù)，力爭為小組出一份力。

　　我們組也不例外。大家都分完工后，卻有一個(gè)問(wèn)題擋住了進(jìn)展。用哪種紙寫(xiě)？大小又是多少？正在我們一籌莫展時(shí)，王雅茹開(kāi)口了：“你們不是可以用我們家的`廣告紙做嗎？”廣告紙有了，人手也夠了，我們便開(kāi)始了各自的工作。

　　我煞費苦心，在網(wǎng)上搜集到一些有趣的字謎。帶到學(xué)校，再由兩個(gè)人進(jìn)行刪改增減，最后謄在一張大紙上，就大功告成了。

　　星期五到了，每個(gè)小組也都準備好了。各組都有獨特的展示方法。我們組展示得很活躍，大家都你一個(gè)、我一個(gè)地猜字謎。

　　通過(guò)這次綜合性練習，我知道了做什么事都要團結合作，大家都出一點(diǎn)力，就會(huì )取得成功。而有的群體，強的和強的在一起，總是針?shù)h相對、互不相讓?zhuān)�不夠融洽，缺乏團結意識。其實(shí)我們每個(gè)人在集體里都是一份子，都是平等的，缺了誰(shuí)都不行。所以，我們要團結拼搏，最終才能走向成功。

猜字謎作文14

　　昨天晚上，我和爸爸媽媽一起玩猜字謎。我從書(shū)柜里拿出了謎語(yǔ)書(shū)，我找到了單字謎語(yǔ)一類(lèi)，就這樣，我們玩起了謎語(yǔ)游戲。我給他們出了好幾道謎語(yǔ)，他們都沒(méi)答上來(lái)。例如：太陽(yáng)的兒子。他們都沒(méi)答上來(lái)，其實(shí)是“星”，因為太陽(yáng)就是“日”，而它的兒子就一定是它生的.，“日”和“生”加在一起就是“星”。怎么樣？你猜出來(lái)了嗎？

　　我們還進(jìn)行了搶答，只要會(huì )就拍一下手。有幾道題很簡(jiǎn)單，我和媽媽幾乎同時(shí)拍手，連裁判也沒(méi)有分辨出誰(shuí)先誰(shuí)后，沒(méi)辦法，只能再來(lái)一次，可是還是一樣的結果。就這樣，我們來(lái)來(lái)回回好幾次都是一樣，最后逗得我們哈哈大笑。

　　我覺(jué)得這種游戲很好，既可以在課間加強智力，也可以在你不高興的時(shí)候逗你開(kāi)心。

猜字謎作文15

　　“耶！我猜對了！”一陣陣歡呼聲從我們的教室里傳出來(lái)。這是怎么回事呢？原來(lái)是我們在開(kāi)展“猜字謎”比賽，誰(shuí)答對了就有積分卡。

　　毛老師在黑板上寫(xiě)了“人不在其位”這個(gè)字謎，同學(xué)們有的低下頭沉思默想，有的'捂著(zhù)腦袋，還有的用筆在紙上寫(xiě)了又寫(xiě)，最可笑的是胡依文還在偷看毛老師的答案呢！毛老師說(shuō)：“你不能偷看�！边@時(shí)夏文祺一下子舉了手說(shuō)：“立！”我左思右想怎么會(huì )是“立”呢？夏文祺給我解釋說(shuō)：“位就是去掉單立人，變成一個(gè)立字，”這時(shí)我才恍然大悟。 老師又寫(xiě)“皇帝新衣”這個(gè)字謎，有的說(shuō)“鳳”！有的說(shuō)“衣”！……同學(xué)們七嘴八舌地猜測著(zhù)。老師卻說(shuō)：“不對，都不對�！边@時(shí)，我已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，這題不知道。毛老師看見(jiàn)我們大家都不懂，干脆揭曉了答案：“襲字嘛！”后來(lái)老師還叫我們猜了“十二點(diǎn)”、“一只�！�、“十五人”這些字謎，教室里一片掌聲。 這次猜字謎比賽真有趣呀！

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