[必備]魅力的作文14篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的魅力的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　魅力的作文 篇1

　　文化，是一種很抽象的東西，非實(shí)亦虛，可有形，也可無(wú)形，它能夠擁抱全世界。它遍佈全球，散佈各國各地，落在地球的每一個(gè)角落，無(wú)處不在。無(wú)論你走到哪，只要你用心體會(huì )，就能發(fā)現它的蹤跡。

　　中國的漢字便是一種肉眼可見(jiàn)且內涵深厚的文化。漢字，無(wú)疑是一種文化，三千多年前的甲骨文經(jīng)過(guò)長(cháng)期的演變而成為今天的漢字。它凝聚著(zhù)中華民族的智慧。隨著(zhù)世紀的`變換，它是中華民族智慧的結晶，也是記載中華民族文化的載體，其本身更是一種文化的俱現。漢字的結構複雜多變，一筆一劃間，變化無(wú)常，詮釋著(zhù)萬(wàn)物生靈的奧妙，生命的美妙。一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力，給予了我們視覺(jué)上美的滿(mǎn)足。

　　漢字，在作者的手中揮筆成章，一字一句串成一篇又一篇優(yōu)秀的文章。借助漢字，我們盡情地宣洩自己心中的喜怒哀樂(lè )，抒發(fā)自己的雄心壯志。發(fā)而為言，著(zhù)之為文，綿延不絕流淌成為具有中國特色的文化長(cháng)河，流入萬(wàn)丈深淵的大海中，慢慢沉淀于海底。隨著(zhù)時(shí)光流逝。積累的愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈豐富……

　　漢字，寄託著(zhù)我們的情感，我們的理想、我們的追求，反映了現實(shí)生活中的美與丑，一字一句，鏗鏘有力，真情流露、顯而易見(jiàn)。有人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。為此，人們以身相許，泡在書(shū)堆里，遨游于知識的海洋中，每天與漢字打交道，彼此與心交流，情感波動(dòng)隨著(zhù)作者的喜怒哀樂(lè )的變化而變化，此起彼伏，跌跌落落，完結后依舊流連忘返，樂(lè )不知足。

　　漢字，與我們的生活密不可分，就像土地離不開(kāi)水的養分，沒(méi)有了水，土地就會(huì )乾裂。漢字，自我們牙牙學(xué)語(yǔ)、認字的那刻起，我們看著(zhù)它，寫(xiě)著(zhù)它，隨著(zhù)它成長(cháng)，直到老去，死去。它卻經(jīng)住了時(shí)間的磨洗，煉就了不死之軀。歷經(jīng)滄海桑田，依然風(fēng)采依舊，它的美名流芳百世，刻在人們的心中永垂不朽。

　　漢字，我們中國傳統文化的代表，中華民族的文化之魂，與民族共興衰，與百姓共存亡。作為炎黃子孫的我們，要肩負起傳承和發(fā)揚漢字文化的重擔，決不允許漢字被淹沒(méi)在時(shí)間的長(cháng)河中！

　　魅力的作文 篇2

　　“加油還有400米！”7年級第一次跑步時(shí)好友墨雨在一旁為我加油。

　　“加油還是400米！”八年級第n次跑步時(shí)，我站在一旁為好友加油。

　　這一年期間我們都變了太多其，中最明顯的怕是對待跑步的態(tài)度了。

　　一年前，我面對跑步如同面對洪水猛獸；一年后的今天我面對跑步如同一個(gè)人面對自己的好友一般。

　　記得有一次，我做數學(xué)題目時(shí)遇到了一個(gè)難題，想了好久不得其所，與好友一起討論，也沒(méi)有什么好的結果出來(lái)。剛巧那時(shí)老師組織我們一起去操場(chǎng)跑步。我不情不愿的踏上了那條跑道，廢了半天的力氣跑完了900米。而當我休息玩完之后在想那道題的時(shí)候，腦中對那道題的解釋居然漸漸明了起來(lái)。

　　一陣歡喜，連忙坐下來(lái)，將那道題的解答過(guò)程記錄下來(lái)。

　　事后與好友分享時(shí)，好友說(shuō)道“當我們費很大的力氣去解一道題時(shí)，我們的神經(jīng)處于十分緊張的狀態(tài)，這對解題十分不利，那是我們應該對自己放松一下，跑步就是一個(gè)很好的方法。我們跑完步以后身體和大腦都變得十分疲憊，當休息好之后也可以得到最大程度的放松，于是一道在一開(kāi)始看起來(lái)很難的題目就變得十分容易了�！�

　　從那以后我漸漸感受到了跑步的迷人魅力。

　　前一段時(shí)與媽媽在生活瑣事上發(fā)生了激烈的爭吵好友又不在身邊，無(wú)從傾訴，但是卻胸口一陣怒火無(wú)法發(fā)泄�？吹揭慌缘腵跑道頓時(shí)想到自己的體育成績(jì)，更加氣憤。將悲憤化作力量，在跑道上狂奔。說(shuō)也奇怪，等我跑完步之后，心中怒火全消仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生。

　　從那以后我便便被跑步那神奇的魅力所迷住。每天在操場(chǎng)上跑三圈，我會(huì )經(jīng)常讓我和跑步之間的約定。

　　有朋友曾問(wèn)“我作為一個(gè)女孩子，你為什么那么喜歡跑步？”

　　這個(gè)問(wèn)題問(wèn)曾自問(wèn)。自己是因為想在中考體育加試中獲得好成績(jì)才跑步的嗎？不是，如果是那樣我只需在九年級每天勤加鍛煉即可。是想在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上獲得名次，得到同學(xué)的關(guān)注嗎？不是，如果是那樣我便會(huì )每天都拼了命似的去鍛煉。

　　歸根結底，我是將跑步視為朋友為朋友，一個(gè)無(wú)聲的朋友。每當自己有任何煩惱之時(shí)，你好朋友相見(jiàn)一面，總會(huì )心情大好。

　　跑起來(lái)吧！不只為了健康，更為了獲得一個(gè)無(wú)聲的朋友，為你排憂(yōu)解難。

　　魅力的作文 篇3

　　教室中隱隱傳出歡呼聲，看著(zhù)同學(xué)們的表情，無(wú)一不是白得了大餐的樣子！是的，有一頓富有魅力的大餐將在星期一等著(zhù)我們呢！

　　綜合課上，葉老師出人意料地提起了昨天的那張“《窗邊的小豆豆》測試卷”，我們心里一驚，不知是有人的成績(jì)慘不忍睹，還是今天又要來(lái)一張“《綠山墻的安妮》測試卷？”可葉老師手中并沒(méi)有測試卷呀！

　　再看著(zhù)葉老師的表情，我們預感不妙，不知是哪個(gè)大膽狂徒再創(chuàng )“壯舉”；還是有同學(xué)自相殘殺？可再看看葉老師的臉色，又不像，“那到底是什么事呢！”有幾個(gè)性急的同學(xué)幾乎要“抓狂”了，可也只是小聲地嘀咕：“什么事嗎？搞得這么神秘！”這一來(lái)，教室成了嘀咕聲的海洋，不時(shí)翻起一陣陣大浪。

　　終于，葉老師欣賞夠了我們那富有戲劇性的表情，便“公布”了答案，正如“大名鼎鼎”的“吳昊洲猜想”一樣，因為星期一是冬至，所以我們班會(huì )舉行一場(chǎng)“大餐”。而接下來(lái)，我們要確定的就是時(shí)間了�！笆裁磿r(shí)候舉行大餐呢？”有同學(xué)思考著(zhù)，不知是在想什么。而我的腦海中浮現的'便是上周六（３）班舉行的那場(chǎng)“聚會(huì )”，時(shí)間是在中午�！爸形�？是一個(gè)不錯的選擇�！�

　　還沒(méi)等我表達出自己的想法，同學(xué)們就一錘定音，把時(shí)間定在中午，他們的眼神中充滿(mǎn)了期待。雖然還在上課，可心已飛到下星期—，心中盤(pán)算著(zhù)帶什么食物了。甚至有人已經(jīng)開(kāi)始和同學(xué)討論餐具的問(wèn)題了；嘀咕聲又一次在教室中彌漫……

　　本是只有校長(cháng)經(jīng)過(guò)才會(huì )稍稍收斂的“茶話(huà)會(huì )”，現在葉老師的一句話(huà)便讓教室內鴉雀無(wú)聲。為什么會(huì )出現這個(gè)百年不遇的現象呢？原來(lái)，如果我們繼續講下去，那么這場(chǎng)大餐恐怕要泡湯了。為了大餐，也為了防止葉老師“一不小心”侃侃而談“聊”到第二節課，跨越一個(gè)課間；同學(xué)們便乖乖地閉上嘴。

　　魅力的作文 篇4

　　傳承了千年，你是文化的瑰寶;人人傳誦，你是種知識的源泉;一揮而就，你讓一群人被熟知。你，是詩(shī)，如畫(huà)，留有魅力，而那群人，詩(shī)人更有魅力。

　　蕭蕭易水邊，無(wú)盡英雄淚。

　　是誰(shuí)高歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！蹦悄�落日下的背影屬于英雄，屬于荊軻。面對膽怯的秦武陽(yáng)，他一笑而過(guò);面對威武的秦始皇，他從容不迫;面對輕視他的文武百官，他毫不示弱。最終，雖然刺秦失敗，但他慷慨就義，那種凄美令我震撼，令我感動(dòng)。

　　凄凄烏江畔，殘陽(yáng)紅如血。

　　是誰(shuí)怒號“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！碧锰梦鞒�霸王，你——項羽，力能扛鼎的你，破釜沉舟的你，垓下被圍的你，只身取將的你，還是倒在烏江邊。杜牧嘆你“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！币装操澞恪吧�當做人杰，死亦為鬼雄�！睗欀�哀你“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王�！蹦愕谋旧�，你的壯闊，讓我心動(dòng)，讓我哀。

　　東坡草廬，黃州赤壁前。

　　你，蘇軾，讓人琢磨不透。時(shí)而壯志凌云“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！睍r(shí)而難掩心哀“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！睍r(shí)而從容自得“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！睍r(shí)而又感嘆匆匆的時(shí)光“逝者如斯夫，而未嘗往也�！蹦愕亩嘧�，源于你內心的矛盾，更源于你的`肩膀，想要扛起天下興亡，扛起百姓饑飽的肩膀，你的魅力，讓我敬重。

　　漣漪撫湖動(dòng)，難舍康橋戀。

　　“輕輕的，我走了，正如我輕輕地來(lái)，輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸�，無(wú)盡的憂(yōu)思是你創(chuàng )作的主旋律，是因為楚楚動(dòng)人的林徽因嗎?你戀上了康橋，戀上了那里的一切。終于蒼穹之上了卻了自己的今生，在等待著(zhù)美妙的來(lái)世吧!幻想著(zhù)蕩槳于微微漾起的湖 中央，看著(zhù)漫天的星辰，擁著(zhù)愛(ài)人入眠，你的心聲，讓我掉淚著(zhù)欣賞。

　　綿延存在了五千年的華夏文明，孕育了無(wú)數擁有無(wú)盡魅力的詩(shī)人。放蕩不羈的阮籍;才高八斗的曹子建;寄情山水的謝靈運;賜金放還的李太白;豪邁奔放的辛棄疾;慷慨赴死的文天祥;愛(ài)國情深的艾青;主浮天下的毛澤東------

　　詩(shī)，擁有魅力，感染了一代又一代的中國人，而詩(shī)人，更具魅力，鼓勵著(zhù)一代又一代中國人，向他們發(fā)起沖擊。

　　魅力的作文 篇5

　　星期六，我參加了《九華晨刊》組織的小記者活動(dòng)。

　　早早地吃了飯，便向目的地——科技館出發(fā)。來(lái)到一樓，人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，三五成群地在一起聊天。隨后在工作人員的安排下，我們排好隊列進(jìn)行參觀(guān)。我們依次參觀(guān)了水流墻、動(dòng)感擺屏、時(shí)光隧道、地震屋…… 并親自參與其中動(dòng)手體驗，真是妙趣橫生。下面讓我來(lái)介紹一下吧!

　　在“五湖四海笑臉墻”前面，同學(xué)們紛紛聚集在攝像頭前，你照一張，我照一張，笑臉墻上就循環(huán)出現了我們的笑臉，看一個(gè)個(gè)笑得多歡暢啊!

　　“水流墻”上的屏幕只要用手畫(huà)畫(huà)，水流即刻改變流向，并出現水流、水花、波浪，多么奇妙。

　　一個(gè)巨大的'弧形的屏幕和幾塊鏡子構成了“一望無(wú)際”的星際夜空，這就是“星空隧道”，走在星光大道上，會(huì )感到暈眩和眼花繚亂，這就是光影給人的視覺(jué)帶來(lái)的奇妙觀(guān)感。實(shí)際上，只有屏幕上的星光在動(dòng)，其他的都是人的錯覺(jué)。

　　另外一個(gè)讓人容易產(chǎn)生視覺(jué)錯誤的就是“魔法小屋”。當你走進(jìn)屋內，頓時(shí)感覺(jué)頭昏眼花，人要摔倒，好不容易才走出來(lái)。其實(shí)魔法小屋是斜的，加上屋里的墻是黑白兩種顏色，產(chǎn)生視覺(jué)錯誤，迫使自己與地保持垂直，所以你整個(gè)人就斜了下去，很難向前走。所以眼睛有時(shí)也會(huì )“欺騙”我們自己。

　　來(lái)到“地震屋”，我們感受到了不同級別的地震的強度，知道了當地震發(fā)生時(shí)應該要采取的防護措施。通過(guò)這次體驗，把平時(shí)老師講解的地震安全知識帶到模擬實(shí)驗中來(lái)，讓我們有了直觀(guān)感受，使我們印象更加深刻。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)價(jià)值不菲的鎮館之寶——動(dòng)感擺屏，聽(tīng)工作人員說(shuō)是科技館中價(jià)格最高的，也是全國第一件動(dòng)感擺屏展品。把手放在觸摸設備上，沒(méi)過(guò)一會(huì )，動(dòng)感擺屏上就出現了飛翔的鳥(niǎo)兒，再換個(gè)手勢，又變成了爬行的昆蟲(chóng)。動(dòng)感擺屏上顯示的動(dòng)物由人手在設備上觸摸形狀決定，是不是十分有趣呢?

　　聽(tīng)了這么多介紹，你是不是也想來(lái)參觀(guān)?那就趕快去吧!

　　魅力的作文 篇6

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，關(guān)于我和父親。

　　十月的空氣有些微涼，樹(shù)的枝椏在路燈的光暈下突兀異常。我靜靜地靠在車(chē)窗邊，看路旁的明暗飛速穿梭。父親的車(chē)開(kāi)得太快。

　　這是十一點(diǎn)的夜晚，不得不放下手中緊張的課業(yè)，因為幾天前的燙傷終于拖到只能去醫院的地步。 我看著(zhù)腫得面目全非的腳，想到了父親看到老師來(lái)電時(shí)的擔心，他的滿(mǎn)目疑惑，甚至于微微加重的心跳。壓抑著(zhù)內心的煎熬，父親的聲音卻并無(wú)起伏，他總是不善言辭。

　　車(chē)停在了醫院的門(mén)口，夜晚通紅的十字橫亙在繁華的高樓間，身邊就算再燈火通明也總會(huì )感到恐懼。父親急匆匆地跑到我身邊，扶住站不穩的我，告訴我沒(méi)事的，小傷。我咽了下口水，慢慢挪著(zhù)步子，不讓他背我。

　　急診，手術(shù)，包扎。夾雜著(zhù)控制不住的淚水。媽媽中途跑出了手術(shù)室，我聽(tīng)到了她的嗚咽。幸好，父親寬厚卻輕緩的手掌始終握著(zhù)我的手，用干澀的聲音反復告訴我沒(méi)事的。我只是咬緊了牙，握緊他的手。

　　繃帶纏纏繞繞禁錮了小小的步子，無(wú)法拒絕只好伏上父親的背。父親背起我的瞬間，我發(fā)現他真的`老了，毫不費力把我舉過(guò)頭頂的他被幾十年的歲月壓彎了腰。

　　父親小心翼翼地避開(kāi)行人，避開(kāi)磚磚石石，他的呼吸聲漸漸沉重漸漸急促，卻未曾停下腳步。我想他怕力氣耗盡在中途吧，步伐慢慢快了，卻也小了，我輕輕靠在他肩上，怕稍有什么動(dòng)作便會(huì )讓他步履維艱。我想是傷口在作怪，眼里升起了朦朧的水汽。只見(jiàn)他幾點(diǎn)白發(fā)在霧氣中若隱若現。

　　重新坐回車(chē)里，父親長(cháng)舒了口氣，笑著(zhù)說(shuō)，還真是老了。夜太黑，我看不清他的臉，只隱隱約約看到他眼角歲月留下的深痕。我把頭輕輕轉向窗外便肆無(wú)忌憚地放聲大哭，邊叫喊著(zhù)疼，是真的很疼。父親笑了，我終于也笑了。

　　車(chē)緩緩地在略顯空曠的路上穿過(guò)一片又一片的月光，駛向家的方向。

　　故事結束了嗎？沒(méi)有。

　　那天起，我總是提醒他帶上護膝，因為他老了；我總是讓他少開(kāi)車(chē)多走路，因為他老了；我總是讓他把襯衫換成毛衣，因為他老了。

　　故事的魅力，或許就在于這個(gè)故事后那些綿長(cháng)的歲月，我們怎樣去把故事延續下去。

　　魅力的作文 篇7

　　從地球上有了生命開(kāi)始，大自然就一直在創(chuàng )造著(zhù)奇跡。那數不清的奇觀(guān)，無(wú)不將大自然的神奇展現得淋漓盡致。

　　大自然是人人都熟知的外界自然環(huán)境，但真正能了解它的人不一定很多。人們都渴望親近自然，但并非總能如愿。首先，我們必須通過(guò)心與自然之間進(jìn)行交流，產(chǎn)生出相通而有了共鳴。這樣，我們才能真正深入到自然，了解自然。大自然是如此有靈性。它是在啟發(fā)，引導我們人與自然心靈相通，人與人心靈相通。這是一種怎樣悄無(wú)聲息的神圣��！

　　大自然的魅力可以像水滲透細小的縫隙一樣滲透到生活的每一條縫隙。走出家門(mén)，我看到了樹(shù)的勃然生機，看到了太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，感受到了皮膚被陽(yáng)光照射的溫暖，聽(tīng)到了微風(fēng)吹動(dòng)物體的聲響……而且我深刻地感知到，當我伸手觸及陽(yáng)光的溫暖和微風(fēng)的舒適的時(shí)候，它們是如此的真真切切的實(shí)物。但我卻只能憑自己的感覺(jué)來(lái)判斷它們的存在，而不能自私地將它們握在手心，據為己有。

　　大自然是博大的，這是一種沒(méi)有面積限制的博大。

　　大自然的魅力不僅表現在它的自然而生，它對生活細微地穿透和外界的博大，還應該有它創(chuàng )造生命的奇跡和自己本身的神奇。

　　人類(lèi)是將自己這一類(lèi)說(shuō)成萬(wàn)物之靈，那是因為在生物中，人類(lèi)表現最為聰明。如果自然本身就是一種生命體，人類(lèi)表現得最為聰明。如果自然本身就是一種生命體，那么，它才是真正的`萬(wàn)物之靈。它的圣靈，分布給了所有生命。它的聰明，隱藏于所有簡(jiǎn)單或復雜思維的頭腦中。它的愛(ài)，鑄就了所有的感動(dòng)。

　　大自然展現給我們的自然風(fēng)景的神奇，也是一種魅力，這讓我們能夠很直接、很輕易地有了對自然創(chuàng )造性的了解，世界各地有各種自然文化遺跡，那化石，煤礦，石油等，都是它精心保存起來(lái)的另一種文化，可是人類(lèi)對資源占有利用的欲望太強烈了。這也許是自然本身的始料未及的。

　　大自然有博大的愛(ài)，有細微的愛(ài)，創(chuàng )造了許多神奇和奇跡，孕育了許多文明……

　　真正地走進(jìn)大自然才能真正算得上走進(jìn)了生活，不是大自然的魅力源于生活，而是生活源于大自然的魅力。

　　魅力的作文 篇8

　　浪漫多姿的春天，似離弦的箭，悄無(wú)聲息地逝去，給那些未能及時(shí)在春日里播種的人們帶來(lái)更多的悵惘。歲月的車(chē)輪不會(huì )逆向行駛，請不要抱怨時(shí)光流逝，正視現時(shí)吧。瞧！一個(gè)充滿(mǎn)活力、蓬勃旺盛的季節正向你悄悄走來(lái)：草兒綠茵茵的，在風(fēng)兒的吹拂下，掀起層層的綠浪；樹(shù)葉兒密密匝匝的，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，落下斑斑駁駁的倩影；風(fēng)里飄來(lái)些花兒的清香，沁人心脾。如果你有興致，漫步在初夏的時(shí)節里，沐浴著(zhù)柔和的日光，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，欣賞著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的美景，那心情一定會(huì )是愜意極了！

　　初夏的陽(yáng)光忽冷忽熱，讓人捉摸不透。有幾分袒露又有幾分收斂，好似一種過(guò)渡，從陰柔到陽(yáng)剛。

　　初夏的風(fēng)是溫暖的，柔和的，舒適的。站在自家陽(yáng)臺，總能感覺(jué)到初夏的風(fēng)拂在臉上，像母親的手，輕輕柔柔的撫摸著(zhù)。

　　初夏的雨，正隨著(zhù)風(fēng)的舞蹈在頭頂飄灑，總是偷偷的推開(kāi)雨傘與我親近，輕輕的、涼涼的沁入我的心扉。初夏的雨呀，好像給樹(shù)葉抹上一層光亮的油。雨點(diǎn)大了一些，像一串串珍珠，從天空墜下來(lái)。

　　初夏的雷聲，猛得讓人無(wú)不將它牢記在心，好似一種懷念，懷念美好，懷念失落，懷念遺失的過(guò)去。他努力的沖洗著(zhù)余春的溫存，也許，在某時(shí)某刻，懷念著(zhù)同樣的情愫。

　　初夏的晚霞是朦朧的，像蒙著(zhù)一層紫紅色的輕紗，又像一個(gè)魔術(shù)師，不停地變幻著(zhù)他迷人的風(fēng)景。夕陽(yáng)下，一群群小孩子闖進(jìn)我的.視野，在草地上盡情玩耍。屋旁的水面上，正是：滿(mǎn)天彩霞鋪水面，碧波盡染。

　　初夏的夜晚，異常寧靜。他，沒(méi)有了白日的灼熱，涼爽得讓人無(wú)比舒適。初夏的夜晚常有月光的陪伴。月兒皎潔無(wú)瑕，她毫無(wú)保留地將光輝灑滿(mǎn)大地。忽然抬頭仰望，這縹緲的，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的月光激勵著(zhù)我與人生一起奮斗，朝理想的目標奔去。

　　初夏，沒(méi)有春的溫柔，沒(méi)有盛夏的火熱，但卻是在它們之間展現出最靚麗的風(fēng)景！

　　魅力的作文 篇9

　　從夏商時(shí)期的甲骨文，到秦漢時(shí)期的隸書(shū)；從魏晉時(shí)期的行書(shū)，到隋唐時(shí)期的楷書(shū)。借助這些文字載體，我們時(shí)刻感受到漢語(yǔ)五千多年歷史的不朽和輝煌。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，中國是世界上最古老的國家之一。中國的語(yǔ)言也具有悠久的歷史。滄海桑田，漢語(yǔ)為何得以流傳？是因為中華民族祈求統一、和平、強大的精神動(dòng)力使然。五千多年來(lái)，無(wú)論是改朝換代，還是外族侵略，中華民族始終守護著(zhù)自己的精神財富，更重要的是守護著(zhù)自己的文明和靈魂，這是世界上最偉大最長(cháng)久守護�！妒澜缤ㄊ贰分姓f(shuō)過(guò)：如果一個(gè)生活在漢朝時(shí)期的人在唐朝時(shí)期復活的話(huà)，他會(huì )發(fā)現，人們的語(yǔ)言依然不變。如果一個(gè)生活在古羅馬時(shí)期的人在幾百年后復活的話(huà)，他會(huì )聽(tīng)到人們的語(yǔ)言與自己的語(yǔ)言大不相同——漢語(yǔ)的魅力由此略見(jiàn)一斑。

　　漢語(yǔ)言的魅力在古典詩(shī)文中表現的尤為突出。古典詩(shī)文語(yǔ)言一個(gè)突出的特點(diǎn)就是準確、鮮明、生動(dòng)，不僅有很強的感染力，而且優(yōu)美雋永，能給人留下持久的印象。而“唐詩(shī)”、“宋詞”等，無(wú)疑是漢語(yǔ)藝術(shù)的頂峰。它們特別強調平仄聲韻、排比對仗，巧妙地運用漢字同時(shí)表達發(fā)音和詞義的特點(diǎn)，使詩(shī)詞不僅讀起來(lái)好聽(tīng)，而且還借用描寫(xiě)景色來(lái)抒發(fā)內心的.感情。漢字的藝術(shù)性，使多少中國的文人把畢生的精力都花在磨煉漢語(yǔ)這種感性藝術(shù)上。王維的“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”（《使至塞上》）中“直”與“圓”兩字，使得單調、傷感之景產(chǎn)生了相反的美學(xué)效果�！肮聼煛北臼菃握{的景色，用一“直”字來(lái)寫(xiě)孤煙，不但沒(méi)有了單調之感，而且襯托了大漠的遼闊，寫(xiě)出了孤煙的勁拔、堅毅之美；“落日”本來(lái)容易給人傷感的情緒，但在這里著(zhù)一“圓”字，卻使夕陽(yáng)顯得艷麗壯觀(guān)。杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！保ā洞和�》）中“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內心痛苦。類(lèi)似這樣的例子在古典詩(shī)詞中可謂是比比皆是、舉不勝舉。

　　漢語(yǔ)言博大精深，它的藝術(shù)魅力僅以鄙人之見(jiàn)是難以全部表述的。本文只能是對我們漢語(yǔ)言的藝術(shù)魅力簡(jiǎn)單、膚淺的體味。華夏兒女，炎黃子孫，第一要務(wù)就是發(fā)揚我們的傳統文化，而漢語(yǔ)，這一種古老的語(yǔ)言，也正在我們的共同努力下向世界散發(fā)出青春的魅力。

　　魅力的作文 篇10

　　冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂(lè )家走了，但他們筆下的音樂(lè )依然在，音樂(lè )家的靈魂依然在。他們的音樂(lè )之魂感動(dòng)著(zhù)我，讓我陶醉于音樂(lè )之中。

　　音樂(lè )，給人寧靜感，使人戰勝困難。聽(tīng)聽(tīng)莫扎特的音樂(lè )，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂(lè )曲從這位大音樂(lè )家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫(xiě)著(zhù)自己永遠不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂(lè )家，怎能不令人感動(dòng)呢？莫扎特創(chuàng )作的音樂(lè )，總是在我們遇到困難時(shí)，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時(shí)、傷心時(shí)，讓我們想起這位音樂(lè )家的優(yōu)雅和沉著(zhù)。所以，讓我們安靜下來(lái)，仔細聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )家的作品，在作品中感受音樂(lè )家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的音樂(lè )魅力，他的音樂(lè )將要長(cháng)存。

　　音樂(lè )，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。

　　小約翰·施特勞斯因創(chuàng )作格格不入的“音樂(lè )會(huì )圓舞曲”遭人批評，但他并沒(méi)有屈服于眾人，他堅持自我，正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間�！笔┨貏谒乖谶@座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現出來(lái)。所以，當你們在思想上動(dòng)搖時(shí)，想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯，便可堅定信心，收獲成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂(lè )魅力，他的音樂(lè )永駐人間。

　　音樂(lè )，培養情操，給人向上的`力量�！澳�默無(wú)聞”，這個(gè)詞可以形容巴赫一生的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺，是自己耕耘的舞臺，他以細雨閑花般默默地創(chuàng )作著(zhù)，春之滋潤如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當你冷落時(shí)，不妨聽(tīng)一下巴赫的音樂(lè )，你會(huì )被他的細與柔的特點(diǎn)所打動(dòng)人心，給人溫馨的感覺(jué)。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂(lè )魅力，給人感慨萬(wàn)千。

　　這些偉大的音樂(lè )家雖然不在這個(gè)世界上了，然而音樂(lè )的魅力依然在，他們的音樂(lè )靈魂依然在，這些音樂(lè )家以寧靜之心、堅定的信念激勵著(zhù)我，伴我成長(cháng)，成熟。我的一生，將因音樂(lè )而受益匪淺。

　　魅力的作文 篇11

　　如果說(shuō)魅力如一粒種子，那么即使在荒涼的戈壁上，它也會(huì )開(kāi)出燦爛的花；如果說(shuō)魅力如一縷陽(yáng)光，那么即使在寒冷的冬天，也會(huì )融化凝結的堅冰；如果說(shuō)魅力如一絲清風(fēng)，那么即使在炎熱的夏天，也會(huì )送上一絲清涼。魅力是一枝柳條上的芽黃嫩葉，引人細細品味。

　　魅力·分擔

　　“呼——”哨聲響起，百米賽跑的運動(dòng)員們在紅旗揮落的瞬間，如離弦之箭沖向了前方�！凹佑�！加油！”站在旁邊的小女孩立即吶喊起來(lái)，刺耳！我面帶慍色地朝她瞪去。她的腿有問(wèn)題？總是一高一低�？伤�仍揮動(dòng)著(zhù)手臂，拼盡全力地吶喊，如老鷹追擊獵物般的眼神緊緊鎖定在自己班的運動(dòng)員身上，緊皺著(zhù)眉頭，握緊拳頭上下?lián)u擺。運動(dòng)員沖線(xiàn)，她皺在一起的五官才舒展，露出了燦爛的`笑！笑靨陽(yáng)光般燦爛——恒久而溫暖，照亮整個(gè)世界。

　　沒(méi)有綠葉的襯托，又怎么有鮮花的嬌艷？魅力源于分擔。

　　魅力·堅強

　　家長(cháng)會(huì )上，吳倩倩在發(fā)言，當她念到：“媽媽?zhuān)�我可以將肩膀借給你靠”時(shí)，清晰的聲音蒙上了一層水氣，一字一句都滴落在我的心湖，水平如鏡的湖面上泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多少不為人知的辛酸！她猶如凌風(fēng)傲雪的臘梅，屹立在生活的風(fēng)霜里。深吸一口氣，調節一下情緒，她又接著(zhù)念，始終沒(méi)有落下一滴淚。因為她知道——淚水是弱者的陪葬！

　　讓生活的凄風(fēng)吹打我們的脊梁，讓歲月的苦雨洗涼我們的眼睛。魅力源于堅強！

　　魅力·無(wú)私

　　女生寢室里，一個(gè)慌亂的身影，一會(huì )坐在床鋪上，一會(huì )跺跺腳，一臉焦慮，原來(lái)平滑的額上隆起一個(gè)“川”字。那就是我！學(xué)校生活太累了，老天還要雪上加霜下場(chǎng)雨，我上哪兒找衣服去呢？陳竹君看出了我的憂(yōu)慮，將身上的衣服脫下來(lái)扔給了我：“你穿吧！”“你不也沒(méi)厚衣服了嗎？”“我肥人脂肪厚，不怕冷！”說(shuō)著(zhù)，她硬是幫我穿上了外套。外面烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，雨水如翻了盤(pán)的豆豆，從天空呼啦啦的砸了下來(lái)，我的內心卻干爽而溫暖。

　　魅力源于無(wú)私，友情烘干雨季！

　　魅力是生活的果園遺落的果實(shí)，微小而真實(shí)！

　　魅力的作文 篇12

　　“加油！克羅西，攔住他�！�

　　“他從右邊來(lái)了……”

　　“唉，怎么讓他跑了，他都到禁區了！”

　　“杰克，快鏟球……”

　　“噢，你真讓我失望，居然把他鏟倒了，是點(diǎn)球，是點(diǎn)球！這下真糟糕……”

　　這是什么聲音？原來(lái)路旁正在舉行一場(chǎng)小小足球賽。那樣簡(jiǎn)陋的賽場(chǎng)，那樣泥濘的草地，但是這都擋不住孩子們的熱情。我頓時(shí)來(lái)了興趣，合上了手中的書(shū)，找了一個(gè)空位坐下，看起球賽來(lái)。

　　一方球員將球放在了預先畫(huà)好的罰球點(diǎn)上，順勢向后退了幾步。球場(chǎng)的空氣頓時(shí)凝固了，守門(mén)員屏息凝神，半蹲著(zhù)，雙手撐在膝蓋上，注視對方球員的一舉一動(dòng)；一位裁判站在守門(mén)員身旁，目光緊盯著(zhù)球員腳下的足球；觀(guān)眾們無(wú)一例外，緊張地等待著(zhù)最后的結果。我也暗暗的為守門(mén)員加油，希望他能進(jìn)球。

　　突然，這個(gè)球員腳一抬，足球向守門(mén)員飛去，我心頭一緊，也許是上帝的旨意吧，守門(mén)員腳輕輕一蹬，雙手舉起——球被接住了！“我的上帝！”我情不自禁，使勁捶了一下大腿，為我們的小守門(mén)員歡呼吧！他的隊員們興奮地沖了上去，把他高高拋向天空……歡呼著(zhù)，跳躍者，歡慶這屬于他們的勝利。

　　太陽(yáng)漫漫地西沉，天色漸漸昏暗，觀(guān)眾們散了，球員們離開(kāi)了。我走在回家的路上，心中有一種說(shuō)不出的快樂(lè )，戰爭使我們失去了家園，此時(shí)我們又恢復了往日的歡樂(lè )，他們明天還會(huì )來(lái)嗎？

　　星期四下午，老師布置了我們，做一件回報父母的`事，我決定幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。

　　今天，我趁媽媽上班去以后，把家里地板清掃了一番，所有的東西被我理得整整齊齊，然后見(jiàn)換下的臟衣服還放在那里，便從廚房里拿了一只臉盆，往里放了點(diǎn)水，又加了點(diǎn)洗衣粉，使勁搓洗起來(lái)，搓了一遍又一遍，又漂了一邊又一遍，終于洗干凈了。

　　傍晚，媽媽回來(lái)了，進(jìn)門(mén)一看愣住了，驚奇地喊道：“喲！我是不是回錯家了！”當她又看見(jiàn)陽(yáng)臺里掛著(zhù)洗得干干凈凈的衣服時(shí),更驚奇了,似乎又在尋思著(zhù)什么�？粗�(zhù)媽媽不尋常的神態(tài),我忍不住得意地笑了。

　　我心里在想,是啊!回報父母除了要努力學(xué)習外,還要幫助家里做一些力所能及的家務(wù)事。

　　魅力的作文 篇13

　　那種把自己看得太高的人，我們會(huì )說(shuō)他狂妄，但是一個(gè)自卑的人，一定比一個(gè)狂妄的人還要更加糟糕！

　　在俊男靚女蜂擁而出的年代，在美顏相機大行其道的當今，每個(gè)人都可隨心所欲地修正自己的容顏，曬出自己的美麗，總認為美麗的才是精彩的。其實(shí)，大千世界，你有你的精彩，我有我的自信；你有你的個(gè)性，我有我的魅力。

　　1860 年2 月27 日，在紐約有1500 人冒著(zhù)暴風(fēng)雪來(lái)聽(tīng)林肯的'總統競選演講。這場(chǎng)演講至關(guān)重要，因在西部，他那“誠實(shí)的亞伯”“劈柵欄木者”“亞拉伯罕老爹”的形象已經(jīng)深入人心，這場(chǎng)演講是他登上東部舞臺的開(kāi)場(chǎng)鑼。林肯很緊張，他擔心自己的西部習氣和鄉村口音會(huì )被高傲的東部人恥笑；新的絨面呢大衣有些小，而且因一路奔波顯得皺皺巴巴，讓他局促不安。

　　事后證明，林肯的擔心是多余的，因為他的聽(tīng)眾不在意這些，他們完全被林肯的演講內容所迷倒。第二天早晨，四家紐約報紙全文刊登了林肯的講話(huà)�！吨ゼ痈缯搲瘓蟆钒阎v話(huà)印成了小冊子�！吨ゼ痈缧侣勁c論壇報》則斷定：林肯以思想家和文學(xué)家的氣質(zhì)征服了東部，西華德可以卷鋪蓋回家了。

　　就這樣，相貌“驚人”的林肯走上了“最偉大總統”之路。他那張皺紋密布、骨骼突起的臉將印刷術(shù)時(shí)代的總統形象詮釋到極致——我很丑，但我很有內涵。

　　意大利著(zhù)名影星索菲亞·羅蘭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自信的美貌，還不如自信的丑陋那么有吸引力�！彼齽偺と腚娪叭�時(shí)，攝影師認為她長(cháng)得不美，顴骨高，鼻子高，嘴巴太大，提醒她說(shuō)，你若真想拍電影，那就快去做整容手術(shù)吧，把自己的面容修飾得漂亮一些。然而，她卻狂妄地說(shuō)：“我根本不需要去做整容手術(shù)，我有獨特的美，你找不出比我還要漂亮的人，我就是最美的那個(gè)人�！�

　　幾十年過(guò)去了，她依舊保持原來(lái)的樣貌，但全世界的人都承認她是一個(gè)具有野性美的大美人。而且，她取得了人所共知的成就，1961 年以《兩個(gè)女人》獲奧斯卡和戛納雙料影后，從此成為國際巨星�？梢哉f(shuō)，自信的“丑”就是充滿(mǎn)魅力的一種美。

　　年輕的我們，就應該真誠地對待這個(gè)世界，讓自己征服這個(gè)世界，渲染屬于我們魅力的天空。

　　魅力的作文 篇14

　　音樂(lè )的魅力，無(wú)窮無(wú)盡，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌曲，牽動(dòng)著(zhù)靈魂的思緒。七個(gè)音符，就能編織出動(dòng)人心弦的旋律，怎能不讓人折服于她的神奇?

　　記憶深處，第一次接觸到那個(gè)時(shí)候的流行音樂(lè )——洋蔥濃湯。我不理解歌詞的內涵，只是覺(jué)得世上怎么會(huì )有這般好聽(tīng)的旋律，心中突生敬意，還有就是對音樂(lè )強烈的好奇。

　　對一種事物產(chǎn)生興趣到慢慢的喜愛(ài)，這中間是有一段過(guò)程的。就像是走出失敗的幽谷，需要身邊種種因素的影響。

　　又是第一次，第一次來(lái)到歌廳，姐姐唱了她最喜歡的一首歌，就是“洋蔥濃湯”。她唱到一半，突然唱不下去了，讓我切歌。那時(shí)什么都不懂，根本不懂切歌的含義，以為是讓我唱下去呢。我默默拿起話(huà)筒，羞怯的唱起來(lái)。至今我都想不到自己會(huì )有這般勇氣，這大概是音樂(lè )的魅力吧。

　　結果并不是灰色的，第一次的嘗試，就投來(lái)了滿(mǎn)腔贊許。不知是得意，還是羞紅了臉。感覺(jué)自己的身上散發(fā)著(zhù)誘人的魅力。不，這不是我的魅力，而是那神奇的音樂(lè )。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對音樂(lè )的了解越多，對她的喜愛(ài)也越深�！耙魳�(lè )”，已經(jīng)成為我生命中必不可少的.一部分。24個(gè)小時(shí)，沒(méi)有音樂(lè )的陪伴，總覺(jué)著(zhù)少了些什么，心里空空的。這，也許就成為我的習慣了吧。

　　古典的精致，民謠的細膩，搖滾的瘋狂，都像一朵朵各具特色的玫瑰，點(diǎn)綴著(zhù)我的整片天空。

　　用心去聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，隨著(zhù)歌曲的悲而悲傷，隨著(zhù)歌曲的喜而快樂(lè );用心去聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而激昂，隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而感動(dòng)。用心去感受這種魅力，音樂(lè )的魅力感染著(zhù)每一個(gè)用心去感受音樂(lè )的人。

　　動(dòng)人的音樂(lè )，催人淚下;歡快的音樂(lè )，慷慨激昂。音樂(lè )的魅力，是蒲公英，飄向世界的每個(gè)角落，飄到每一個(gè)人的心中。在心底扎根，播種下陽(yáng)光，播種下永遠。

【魅力的作文】相關(guān)文章：

魅力的作文07-21

魅力的作文03-11

關(guān)于魅力的作文07-21

魅力漢語(yǔ)作文03-30

經(jīng)典的魅力作文06-02

作文書(shū)的魅力03-01

經(jīng)典的魅力作文03-29

魅力足球作文07-25

魅力榆林作文08-01

魅力無(wú)限的作文05-05