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關(guān)于眼界的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于眼界的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于眼界的作文 篇1
水珠尚淺，可逾高山。況且人耳？只會(huì )更甚。
——題記
一滴小水珠，在陽(yáng)光未升起時(shí)便停在葉子上，晶瑩的小水珠經(jīng)陽(yáng)光照射散發(fā)著(zhù)奪目的光芒。悄然無(wú)聲的，小水之滴落在一條小小的，由水珠構成的水流中。不再孤單的小水珠，親切地對那些長(cháng)相與它無(wú)異的水珠們交談著(zhù)，在交談著(zhù)不斷地前進(jìn)。小水珠不知道自己將會(huì )流向哪里，也許會(huì )滋潤大地，也許會(huì )流入大海，也許就此蒸發(fā)在路途上消失。這么想著(zhù)，這條小水流匯進(jìn)了小溪中，于是更多的伙伴聚集在小水珠的身邊，大家笑著(zhù)，談著(zhù)什么。
終于，小溪流過(guò)村莊。小水珠看到了人們，正在他身邊的人拿著(zhù)水桶，打了一桶水。于是小水珠看見(jiàn)了，他的伙伴們就這樣離開(kāi)了他。小水珠愣住了，它突然想起自己的生命只是浩瀚宇宙茫茫滄海中的一粟，根本不會(huì )有誰(shuí)在意。想清了這一點(diǎn)的小水珠反而更想看看大海了，它想知道這個(gè)所有水珠都想到達的地方到底是什么樣的，也想知道這個(gè)地方值不值得這么多水珠在路上接二連三地離去。
小溪流過(guò)山脈，流過(guò)小溪。
小水珠每天過(guò)著(zhù)一成不變的生活，最初的那種好奇感已經(jīng)消耗殆盡，剩下的只是空虛。他甚至想這還不如當初被那個(gè)人取走呢。但他還是堅持到了現在，他與這條小溪，小溪中的水珠們已經(jīng)有了情感�？墒�，這樣的生活什么時(shí)候才能到頭呢？
是什么聲音？睡夢(mèng)中的小水珠好像聽(tīng)到了什么，她幽幽的醒來(lái)。面前的是一望無(wú)際的湛藍，與天交匯的地方根本看不見(jiàn)，只能看到藍色與天延續向遠方。但是他的伙伴告訴他，這里，就是大海。小水珠看到身邊的藍色，那是跟自己一樣的顏色。小水珠突然記得，自己在葉子上的時(shí)候看到的只是密密麻麻的枝葉，當它成為小溪中的一員時(shí)看見(jiàn)了很多曾沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`風(fēng)景，而現在的自己終于到了這個(gè)地方，大海。
很久很久以后，當年的小水珠已經(jīng)變老，他對著(zhù)呢些小水珠講著(zhù)自己的往事。它很慶幸能看見(jiàn)這片湛藍而看不到邊的天空。
這是一顆小水珠的故事。而現在的我們，是進(jìn)入小溪一段時(shí)間的小水珠，也許我們已經(jīng)跨越了高山，而未知。接下來(lái)的困難會(huì )更大，那又何妨？
押一口淡茶，潛力越大。只要能看到使眼見(jiàn)開(kāi)闊的大海，就要堅持。
關(guān)于眼界的作文 篇2
鴻鵠有翱翔千里的志向，因為它放眼天下；燕雀盤(pán)旋尺寸之地，因為它著(zhù)眼眼前。眼界的不同使得它們的高度不同，井底之蛙怎會(huì )懂得鷹擊長(cháng)空的暢快？因此，我們要擴寬自己的眼界，做一只翱翔藍天的雄鷹。
不登五岳，安知天之高曠，不下遠海，安知海之浩蕩，寬闊的眼界能使我們攀得更高，走的更遠。
如果劉邦把眼光放在自己的沛縣，甘心做一個(gè)小亭長(cháng)，那么他也將作為一粒沙土湮沒(méi)在歷史的長(cháng)河中。做大事的人必須著(zhù)眼天下，劉邦見(jiàn)秦始皇出游，何其威武氣派，他由心底發(fā)出一句：大丈夫當如此！劉邦的眼界由此定格為了天下。有大眼界的人才能不拘小節，才能成就大業(yè)。劉邦的眼界決定了他將為江山打拼，為社稷奔勞，于是他開(kāi)創(chuàng )了大漢朝的盛世，在史書(shū)上留下了濃墨重彩的`一筆。
眼界的不同決定了一個(gè)人人生的方向，或做一輪明月高掛長(cháng)空，或做一顆石子被歷史的車(chē)輪軋過(guò)。
如果沒(méi)有寬闊的眼界，喬布斯不會(huì )打創(chuàng )出蘋(píng)果王國的盛世�！盎钪�(zhù)就要改變世界�！眴滩妓沟难劢绮粌H寬闊，而且超前。當計算機作為一種新鮮事物出現時(shí)，喬布斯似乎就已經(jīng)預見(jiàn)了這種新產(chǎn)品的未來(lái)，而且致力于手機與互聯(lián)網(wǎng)的連通。喬布斯超前的眼界使他搶占了市場(chǎng)的先機，而寬闊的眼界使他把蘋(píng)果推向了世界�？梢哉f(shuō)，喬布斯世界的眼光使蘋(píng)果成為了世界的蘋(píng)果，使蘋(píng)果改變了世界。
“匈奴不滅，何以為家�！�17歲的霍去病著(zhù)眼國家，立志驅除匈奴，他的“國家安危，匹夫有責”的志向被他寬闊的眼界激發(fā)，又被他的勇敢、堅毅踐行，終成就一代驍勇無(wú)敵的漢將，被傳為一段歷史佳話(huà)。如果霍去病沒(méi)有保家衛國的眼界，或許他也只是歷史的一個(gè)過(guò)客罷了。
眼界的高低決定了我們行為的高低，行為的高低決定了我們成就的大小，就像池里的魚(yú)不了解海的浩瀚，籠里的鳥(niǎo)不知道天空的遼闊，只能滿(mǎn)足于現狀。而雄壯的鷹卻能搏擊長(cháng)空，傲視群雄，寬闊的眼界使鷹的人生有了更高的高度。
關(guān)于眼界的作文 篇3
一兔橫身當古路，蒼鷹一見(jiàn)便生擒，而獵犬只向枯樁境里尋，兩者為何有如此差異呢？很顯然，眼界決定境界，蒼鷹眼界開(kāi)闊自然能一覽無(wú)余。
自古文人士大夫猶愛(ài)登高作賦。杜甫詩(shī)云：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。明代徐文長(cháng)嘆曰：“八百里山河知是何年圖畫(huà)，十萬(wàn)家燈火盡歸此處樓臺”。登高而觀(guān)，眼界開(kāi)闊，方能遍覽山河美景，激發(fā)胸中恣意的豪邁之情，留下一句句千古絕唱，令人嘆服。嘗孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，開(kāi)闊的眼界能讓人對事物擁有更全面的理解，蘊育更博大的胸懷。
今人做學(xué)問(wèn)也應學(xué)習古人登高作賦之豪情，用更開(kāi)闊的眼界以求得學(xué)問(wèn)的全境，從而達到更高遠的境界。沈括一部《夢(mèng)溪筆談》，天文、地理、算術(shù)、醫藥包羅萬(wàn)象，且敘述精當，見(jiàn)解獨到，被稱(chēng)為“中國科學(xué)史的里程碑”。又如馬克思不僅在政治和哲學(xué)上有杰出貢獻，在數學(xué)上也頗有建樹(shù)。眼界寬廣了，才能博古通今，融會(huì )貫通，博而更專(zhuān)。真正的大師大抵如是。
現今，不少大學(xué)都對新生開(kāi)展了通識教育，雷先生的《專(zhuān)家與通人》一文也重申了培養通人的重要性。廣闊的眼界，多元的知識背景能幫助人們用多樣的視角、全面的分析來(lái)研究問(wèn)題，也或許能引領(lǐng)人們開(kāi)辟出全新的未知領(lǐng)域。所以我們期待教育理念的不斷進(jìn)步，能培養出更多的通人。同時(shí)，我們自己也應“登高作賦”，廣泛地涉獵，覽觀(guān)人類(lèi)文明的勝景。
眼界決定境界，這不僅適用于做學(xué)問(wèn)，也適用于一個(gè)國家的發(fā)展。從魏源的“開(kāi)眼看世界”到如今我國改革開(kāi)放取得重大成果，這一走向全球、融入世界的過(guò)程開(kāi)闊了中國人的眼界，西方的先進(jìn)技術(shù)和民主理念也使古老的國度煥發(fā)出了年輕的光彩。當我們走出國門(mén)看到國外城市的.井然有序、一塵不染，難道不會(huì )為國人的一些陋習感到羞愧嗎？知恥近乎勇，在人們的共同努力和自我約束下我國的國民素質(zhì)已得到了很大的改善。奧運會(huì )、世博會(huì )的召開(kāi)使我們與世界的聯(lián)系更加緊密，寬容友好的國際意識深入人心，隨著(zhù)眼界的開(kāi)闊，相信我們的國民會(huì )逐漸具備那種大國的胸襟和氣度，我們的國家也會(huì )發(fā)展得更加成熟。
眼界決定境界，貴在“廣博”。無(wú)論是個(gè)人的修養，還是國家的發(fā)展，絕不能做“井底之蛙”，不妨像蒼鷹那樣振翅高飛，遍覽無(wú)限風(fēng)光吧。
關(guān)于眼界的作文 篇4
欲窮千里目，更上一層樓。
——李白
井底之蛙不懂得如何拓寬眼界，所以它盡享著(zhù)自我的天地，自認為天空如此之小，所以引來(lái)不少的嘲笑。當它真的跳上地面，也不由得感嘆，天之廣，之闊，之美。
因此，我們每個(gè)人都應當從“井”中出來(lái)，爭取上一樓來(lái)拓寬我們的眼界。
用讀書(shū)來(lái)上一層樓，每一本書(shū)都是“出井”的一塊基墊石，一塊一塊地累積。你就會(huì )一步一步靠近“地面”，一點(diǎn)一點(diǎn)地拓寬眼界。古人專(zhuān)注于讀書(shū)，崇尚“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
諸葛亮年方二十，就已經(jīng)“熟讀兵法，探索諸子百家思想，將治亂興衰，天文地理諳熟于心，他用書(shū)來(lái)豐富見(jiàn)解，把自己提高一層次。使他的眼界更為寬廣，以至于當與劉備談話(huà)時(shí)，就已預測到三國鼎立的局面，可謂神機妙算。
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)上一層樓。每一次的行為就會(huì )積累一份的經(jīng)驗，一點(diǎn)一滴的積累，就會(huì )匯成江河，江成海洋，乘一葉小舟，渡往更高一層次，拓寬眼界。古人告誡“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
司馬懿善出計謀，但言過(guò)其實(shí)，諸葛亮派他去鎮守街亭，他沒(méi)有積累過(guò)經(jīng)驗，又自以為通曉兵法，連丞相都對他另眼相看。便驕傲自滿(mǎn)。最后先去街亭，打入死牢，斬首示眾，以明軍法。
用學(xué)習來(lái)上一層樓。每一次的學(xué)習都在減少通往更高境界的彎路，對學(xué)習，古人認為應當“上下而求索�！�
孝文帝為了更好地接受中原地區的先進(jìn)文化。他下令改革鮮卑舊俗，禁止在朝廷上使用鮮卑語(yǔ)，同意使用漢語(yǔ)；規定官員的家屬必須穿戴漢族的'服飾；改用鮮卑族的姓氏為家族姓氏。孝文帝不斷地學(xué)習，眼界不斷的提高。認識本族的法律空洞，來(lái)用漢族的管制、律令，認識到本族的禮儀文明不足，就學(xué)習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國、隨著(zhù)孝文帝的不斷學(xué)習，眼界不斷提高，國家不斷富強。使得中原地區禮儀興盛，人才濟濟，物產(chǎn)豐富。
井底之蛙明白了“欲窮千里目，更上一層樓�！背瘹馀畈妮份穼W(xué)子們啊，只要我們勇于拓寬眼界，總結古人拓寬眼界的方法，那么，我們也能在自己的青春畫(huà)卷上涂抹出絢麗的一筆。
關(guān)于眼界的作文 篇5
我期盼已久的子虛山很快就要到了。心中充滿(mǎn)喜悅，但又夾著(zhù)了幾許不安，我從衣襟中拿出一張已經(jīng)有點(diǎn)泛黃的火車(chē)票，此時(shí)眼前浮現出老人和藹可親的樣子……
子虛山林樹(shù)稀少，道路蜿蜒起伏，不辯方向之際。聽(tīng)到遠方傳來(lái)了溪水地流淌聲，我這樣想著(zhù)。果真，前方不足二十米處有條細長(cháng)的小溪伸向遠方。我沿著(zhù)小溪而上，突然聽(tīng)到有犬吠的聲音，忽見(jiàn)有間茅草在前方。
我走上前本想敲門(mén)說(shuō)些打攪的話(huà)，卻被眼前的場(chǎng)景驚住了。他那黝黑的臉上是塊火燒傷的疤痕，他的牙齒潔白無(wú)瑕，笑起來(lái)活像一個(gè)羅剎。他臉上的肌肉猙獰著(zhù)，也許是老人看出了我的.擔心，和藹地對我說(shuō)這幾里地，就我一個(gè)人。進(jìn)來(lái)歇歇吧!我回應道謝謝。心中想到今夜是個(gè)不眠之夜。翌日決定早些離開(kāi)。
可是天公不作美，下起了雨來(lái)，不得不再叨擾老人幾天。我和老人沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)，奇怪的是我發(fā)現老人在整理種子。在好奇心的驅使下，問(wèn)起了老人。
老人說(shuō)在十年前的一次和同事到這找生物標本�？墒遣恢裁丛蜻@里起了山火，為了保護標本，同事找人救援，我留下來(lái)保護標本，可是沒(méi)有保護好標本反被火燒成了重傷，就是這條小溪救了我的命，醒來(lái)后決定要保護這里，來(lái)報答小溪的救命之恩。
也許是出于贊美，我覺(jué)得老人的樣子十分可愛(ài)�？赡苁桥c老人很談得來(lái)，過(guò)了好幾天才離去。老人送我至山腳下。在臨走前將我珍愛(ài)已久的鋼筆送給了老人，老人也將他已經(jīng)買(mǎi)好卻又沒(méi)有離開(kāi)的車(chē)票給了我作為回贈。
售票員報站的聲音響起，我這才將泛黃的車(chē)票收起來(lái)。我尋找先前的山路，發(fā)現了小溪邊多了許多的樹(shù)花。昔日的種子已經(jīng)成為參天大樹(shù)。昔日的茅草屋已經(jīng)成為大樹(shù)之下的“矮子”。
犬吠依舊那樣熟悉�？匆�(jiàn)老人在房屋之下，我輕聲地叫了一聲子虛老人。老人回頭看我手中拿著(zhù)一張泛黃的車(chē)票。臉上呈現出微笑的樣子，老人的嘴角掛著(zhù)太陽(yáng)，我覺(jué)得老人依然是那樣年輕硬朗。這十年里老人青山為友，溪水為伴。原先的荒山變?yōu)榱嗣艿纳椒濉?/p>
眼前風(fēng)景永遠駐守在我的內心，永遠印在我的眼界中。
關(guān)于眼界的作文 篇6
不登上高山之巔，就無(wú)法知道天的高遠，不踏上巨人的肩膀，就很難有新的發(fā)現；不攀山書(shū)山的絕頂，就無(wú)法通百家之言，曉歷史之變。杜甫有詩(shī)云：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！闭^高度決定眼界，眼界之寬窄決定一個(gè)人的命運。唯有仰之彌高，鉆之彌堅，到達更高處，才能又更寬廣的眼界，更卓越的成就。
沒(méi)有超凡的高度，眼界必然受限。
英國的科學(xué)家舍勒在研究軟錳礦時(shí)，將其同濃鹽酸共熱，出人意料的是他搜集到了一瓶黃綠色的氣體。那瓶氯氣，足以使舍勒揚名千古。若是他能再進(jìn)一步，人類(lèi)的歷史或許會(huì )被徹底的改變，但他卻堅持所謂“燃素說(shuō)”，認為那瓶氣體不過(guò)是“被氧化的鹽酸”，使氯元素的發(fā)現推遲了百余年。
有人說(shuō)，舍勒的失敗源于他沒(méi)有探索精神，但我卻覺(jué)得，正因為他沒(méi)有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所發(fā)現失之交臂。每個(gè)人都處于社會(huì )之中，難免會(huì )受到世俗觀(guān)念的控制。那些身處低處，沒(méi)有思想和見(jiàn)識的人，一困于流俗，才寸步難行。而站的高的人，總會(huì )擺脫束縛，求得真理。正所謂“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”。沒(méi)有超人的高度，便不會(huì )有過(guò)人的眼界。
只有站在非凡的高度上，才能運籌帷幄，決勝千里，擁有過(guò)人的眼界。
唐朝末年，王叔文可謂是一位舉足輕重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一個(gè)精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤視為一盤(pán)棋。除宦官，治朝政，削藩鎮，該積弊，可以說(shuō)，叔文雖死猶生。
王叔文入朝前僅是一個(gè)小小的'太子侍讀。但他卻包攬群書(shū)，深諳治世之道。正是他閱書(shū)不輟，才使他踏上了帝國權利的巔峰，才給予了他非凡的才智和勇毅。高度決定視野，正是有了過(guò)人的高度，王叔文才能又非凡的視野，才能使自己的改革措施切中時(shí)弊，使舉國上下為之一振。
王安石有言：“不畏浮云遮望眼，有緣身在最高層�！蔽ㄓ袚碛羞^(guò)人的高度，才能擁有非凡的眼界，取得卓越的成就。
關(guān)于眼界的作文 篇7
一花一世界，一葉一追尋。每個(gè)物種，從不同的角度、不同的理解，看到的東西都不同，正如于丹說(shuō)，云比天大，因為云可以遮蔽天空；風(fēng)比云大，因為風(fēng)可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說(shuō)能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣闊者。
眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟他人的橋梁。踩在腳底下的昆蟲(chóng)，我們是否想過(guò)它也在怨恨世界的不公？還有一些人，何嘗又為了一點(diǎn)蠅頭微利爭得面紅耳赤你死我活。剛柔畢濟，能屈能伸，開(kāi)闊自身的眼界，不必糾結在一時(shí)的爾虞我詐，放下那些包袱吧，為了更長(cháng)遠的未來(lái)拼搏努力。
“天下之美盡在于己”，沒(méi)錯，我們是最美的、是最棒的、也是獨一無(wú)二的。當你覺(jué)得困惑、彷徨，又或是覺(jué)得自己一無(wú)是處是，請想想，天下還有多少人不如我？愛(ài)因斯坦，一位偉大的科學(xué)家，誰(shuí)能將它兒時(shí)與他未來(lái)的成就聯(lián)系到一起？愛(ài)因斯坦小時(shí)候愛(ài)因斯坦小時(shí)候說(shuō)話(huà)困難，而且好不容易開(kāi)口了，也說(shuō)的非常非常慢，事實(shí)上愛(ài)因斯坦把所有的句子都要在腦子里過(guò)一遍學(xué)校里的教師也對他搖頭表示絕望，叫他笨蛋，認為沒(méi)法教育�？墒呛髞�(lái)，他成為舉世聞名的大科學(xué)家，而他的一生，一直在追尋著(zhù)快樂(lè )的生活。與愛(ài)因斯坦對比一下，我們在兒時(shí)比他的條件多了多少，難道連他一個(gè)說(shuō)話(huà)都困難的.孩子都能通過(guò)自己的努力創(chuàng )造出人類(lèi)的奇跡，我們難道就不行么！
朋友們，請不要再繼續揮霍自己的青春。放眼自己的未來(lái)，擁有無(wú)限希望的未來(lái)，難道就要葬送在一時(shí)的貪圖享樂(lè )當中？眼界，對于每個(gè)人無(wú)疑是最重要的，因為只有看清了自己的前途與希望，我們才可以有勇氣、有動(dòng)力面對接踵而來(lái)的困難與打擊，只要內心想著(zhù)我就要成功了，我能行，就有信心知難而進(jìn)，越挫越勇！
關(guān)于眼界的作文 篇8
獨自坐在陽(yáng)臺上的藤椅上，手里捧著(zhù)剛泡出的碧螺春茶，聞著(zhù)芬芳的茶香，眺望著(zhù)遠處。忽的，自己感覺(jué)好像少了一些什么，四處看看，發(fā)現書(shū)桌上有一本書(shū)。我的嘴角微微上揚，原來(lái)這才是我想要的，拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的詞句呈現在我的眼前。我高興地坐在椅子上細細品味這神奇的魔力。
書(shū)，似乎有一種魔力，這不是魔術(shù)師能做得到的。這種魔力能讓我看透世界的每一個(gè)角落，甚至是人心。它能夠開(kāi)拓我的視野，我的心也在一瞬間被它打開(kāi)。它讓我變得不再平庸，讓我變得忙碌，讓我變得優(yōu)雅而充滿(mǎn)活力。
總喜歡到書(shū)店里看看，并不是為了買(mǎi)書(shū)，新奇的書(shū)實(shí)在太多了，買(mǎi)?不，經(jīng)濟實(shí)在跟不上。我總喜歡趁著(zhù)書(shū)店人多的時(shí)候，躲在一角，偷偷地品味，慢慢細讀。
作為一個(gè)農村的孩子，我知道與城市接軌是多么的重要。開(kāi)拓眼界，增長(cháng)知識就是我所選擇的方法。而且這更是我的一種嗜好。還惦記著(zhù)前幾天在書(shū)店還沒(méi)讀完的《國際禮節》這本書(shū)，一放學(xué)，我便收拾好東西第一個(gè)沖出了教室，激動(dòng)而興奮。希望那本書(shū)還在，我邊走心里邊祈禱。走到書(shū)店門(mén)口，書(shū)店里早就擠滿(mǎn)了人。我心里暗暗欣喜，若無(wú)其事地走進(jìn)書(shū)店，四處尋視。咦，那個(gè)角落正好，真是老天助我。抽出那本書(shū)，翻到已經(jīng)看到的那一頁(yè)，一種久違的氣息涌入我的心，睜大眼睛，努力地看清每一個(gè)句子，生怕漏掉一個(gè)細節。真的很新奇，原來(lái)吃飯的規矩這么多，而且各個(gè)國家還都不一樣，各自有各自的特色。我不知不覺(jué)地被吸引了，卻不知老板已經(jīng)站在我的`身旁。我猛一抬頭，書(shū)店老板正看著(zhù)我，我自覺(jué)地合上書(shū)，不舍地將書(shū)放在書(shū)架上，膽怯怯的離開(kāi)了書(shū)店。唉!下一次可能就沒(méi)有的看嘍。
以后的幾天里，我每天路過(guò)這家書(shū)店時(shí)都不由地向里看看，卻又沒(méi)有辦法只能回家。上網(wǎng)搜索看看，找到了，但卻并沒(méi)有捧著(zhù)書(shū)那么有滋有味。星期四的那一天，放學(xué)后我照常走過(guò)書(shū)店，書(shū)店老板見(jiàn)我不時(shí)的朝里看，竟然親切地過(guò)來(lái)招呼我，還有意讓我以后都可到這里來(lái)看書(shū)，我激動(dòng)不已，連聲謝謝。
讀書(shū)，讓我開(kāi)拓了我的眼界，熟知了一些從小到大都不知道的東西，讓我明白了很多道理。眼界是個(gè)很奇妙的東西，你去讀一些書(shū)，它便會(huì )不知覺(jué)地擴大，無(wú)形地去影響你的一切。開(kāi)拓眼界很重要，讀書(shū)更為重要。
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