身邊的科學(xué)作文(集錦14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的身邊的科學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的科學(xué)作文 篇1
今天上午，我去廚房倒垃圾時(shí)，發(fā)現媽媽切好的土豆變色了，有的發(fā)黑，有的發(fā)紅。壞了，媽媽切的土豆是壞的！我趕緊跑出去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑝牧�，你買(mǎi)的土豆是壞的，已經(jīng)不能吃了�！眿寢尯孟癫幌嘈盼业脑�(huà)，不急不慢地和我一起來(lái)到廚房，媽媽看了一眼說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可以吃�！薄笆裁�，這也可以吃，這個(gè)顏色的土豆？”我最喜歡吃土豆絲了，不過(guò)，這樣的土豆絲，我可不想吃。
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你平時(shí)不是喜歡做試驗嗎？現在有現成的'材料，你來(lái)做一下，讓土豆的顏色變回來(lái)�！币宦�(tīng)媽媽的話(huà)，我又好奇又興奮，原來(lái)，土豆的顏色可以變回來(lái)，還可以讓我來(lái)做試驗。
這個(gè)實(shí)驗真簡(jiǎn)單，我按照媽媽的要求，把土豆絲不停地用水沖洗了，我發(fā)現沖下去的水的很混，還帶有發(fā)紅的顏色，幾遍過(guò)后，土豆的顏色就變回來(lái)了，又是金黃色的了。哈哈，我又可以吃到美味的土豆絲了
我問(wèn)媽媽土豆為什么會(huì )變色呢？媽媽沒(méi)有告訴我，讓我自己去找答案，我在網(wǎng)上查到了原因：因為土豆中有淀粉，遇到空氣后會(huì )氧化，氧化后就變色。如果把它放在水里，水就會(huì )把其中的淀粉分解掉，再把水倒了，它就不會(huì )變色了。在生活中這種情況不少見(jiàn)，像蘋(píng)果、茄子、蓮藕等等去皮以后都會(huì )發(fā)生這樣的氧化現象。不過(guò)，如果這些削皮后的食物不可以放的時(shí)間過(guò)長(cháng)，那樣會(huì )使氧化過(guò)程加劇，會(huì )產(chǎn)生有毒物質(zhì)，吃了會(huì )影響身體健康。因此，水果和蔬菜都應再削皮后盡快食用。
今天，我在小小的土豆上也學(xué)到了知識�？磥�(lái)，我們的身邊處處有科學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，就能發(fā)現，就會(huì )有收獲。
身邊的科學(xué)作文 篇2
上課鈴聲響了，大家期待已久的綜合實(shí)踐課開(kāi)始了。這堂課由我們摩爾小隊來(lái)給大家上“科學(xué)變變變”。為了給大家留下深刻的記憶，我們已經(jīng)準備很久了。
首先，我們給大家介紹了什么是科學(xué)，為什么要學(xué)科學(xué)。我們還收集了牛頓、霍金、愛(ài)因斯坦、錢(qián)學(xué)森等一些知名科學(xué)家的故事。隨著(zhù)葉豐碩的講解，緊張有趣的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)游戲是“神奇小毛巾”。我和周妍拿來(lái)兩條小毛巾，重疊后折成像手風(fēng)琴一樣的'皺褶，用拇指和食指捏住，讓大力士葉豐碩來(lái)使勁拉，卻怎么也拉不開(kāi)。第二個(gè)游戲是“硬幣金雞獨立”。馬千杰把一張薄薄的紙幣立在桌上，放上一枚硬幣，然后慢慢把紙幣拉開(kāi)。這個(gè)游戲是最難的，馬千杰表演的時(shí)候既興奮又緊張，全班同學(xué)都屏住了呼吸，緊張地看著(zhù)。當紙幣拉成直線(xiàn)時(shí)，硬幣穩穩地立在紙幣上，班上頓時(shí)響起了一片響雷般的掌聲。第三個(gè)游戲是“吸管?chē)婌F器”，汪又圣倒了一杯水，把一根長(cháng)吸管和短吸管擺成直角放入水杯，從長(cháng)吸管的一端吹氣，可是沒(méi)有水霧。主持人葉豐碩等不住了，趕忙沖上前，拿過(guò)長(cháng)吸管就吹，水霧一下子從短吸管下面往上升，噴了我一臉。全班同學(xué)看了，笑聲一片。
我們表演游戲，周妍、方聆暢、鮑宗哲都沒(méi)有閑著(zhù)，他們忙著(zhù)講解原理。葉豐碩的主持也很精彩，大家配合得很默契。通過(guò)游戲，我們了解了摩擦力、重心和氣壓的原理。這次活動(dòng)真有意義！
身邊的科學(xué)作文 篇3
今天上作文課時(shí)，老師憂(yōu)慮地對我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)不幸的消息，昨天老師打乒乓球時(shí)，不小心用力一扣，球掉在地上，表面凹進(jìn)去了。你們能幫我解決難題嗎？”
我們看著(zhù)這個(gè)傷痕累累，面目全非的乒乓球，有的無(wú)奈的搖搖頭，有的啞口無(wú)言。這時(shí)，有一位同學(xué)自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有辦法了。你把乒乓球放在熱水里燙就可以了�！�
說(shuō)完，我搶著(zhù)回答：“把乒乓球捏一下就可以了�！崩蠋熜溥涞恼f(shuō)：“那你來(lái)試一下吧�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的走上去，捏一下那個(gè)乒乓球，沒(méi)變回原樣，再一捏，還是沒(méi)變回來(lái)。于是，我失落地回到座位上。老師又笑咪咪的'說(shuō)：“剛才第一位同學(xué)說(shuō)用熱水燙可以變回原形，那好吧，你去倒一杯熱水來(lái)�！�
那位同學(xué)早已按捺不住，迫不及待跑到飲水機旁，倒了一杯熱水來(lái)。我跑上去按住那乒乓球，心里想：“這招真靈嗎？它真的會(huì )變回原形嗎？”一秒，倆秒，三秒……過(guò)了一分鐘，呵，奇跡發(fā)生了。你瞧，癟了的乒乓球在熱水杯里輕輕的跳動(dòng)著(zhù)，身子漸漸地圓滾起來(lái)。
咦，這也太神奇了，難道老師施了魔法？我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師微笑地對我們說(shuō)：“乒乓球凹進(jìn)去了，但是沒(méi)有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì )使凹進(jìn)去的地方凸出來(lái)。這就是熱脹冷縮的原理�！�
原來(lái)，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識呀！今天又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識，真好！
身邊的科學(xué)作文 篇4
我們生活中，處處都有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察、研究，一定可以為我們的生活和學(xué)習增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
我家陽(yáng)臺上有一個(gè)大魚(yú)缸，里面養了很多小魚(yú)。一天爸爸覺(jué)得魚(yú)缸里的水太臟，爸爸帶我一起去換水。爸爸要用管子來(lái)抽水。我想：地球是有引力的，水只能往下流，這水怎么能被抽上來(lái)呢？只見(jiàn)爸爸把管子放進(jìn)魚(yú)缸里，另一頭接在水龍頭上，把水龍頭打開(kāi)，缸里便開(kāi)始咕嚕咕嚕地冒著(zhù)泡，好像在打鼾。過(guò)了一會(huì )兒，泡泡沒(méi)了，水好像聽(tīng)了指揮似的改變了方向，向外流了出來(lái)。原來(lái)，這是因為接在水龍頭上裝水時(shí)，水進(jìn)了管子，“搶占”了空氣的位置，把空氣推了出來(lái)，水里就有許多氣泡冒出來(lái)。這是利用空氣的壓力來(lái)抽水的。
有一次晚飯后，我們一家到浦西公園散步，我經(jīng)過(guò)一盞盞路燈，發(fā)現我的影子很調皮，時(shí)而在左，時(shí)而在右，時(shí)而在前，時(shí)而在后，好像在跟我捉迷藏。我說(shuō)：“媽媽您看，我會(huì )變魔術(shù)�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)：“怎么變？”我邊走邊看，一會(huì )兒抬頭朝燈看，一會(huì )兒朝影子看。突然，我大叫一聲：“媽媽我知道了。燈在左邊，影子在右邊；燈在右邊，影子在左邊�！眿寢屨f(shuō)：“很好，不過(guò)你看現在你的影子？”我看了看我的`影子，咦！我怎么有兩個(gè)影子了？抬頭一看，原來(lái)我前后各有一盞燈。
我喜歡科學(xué)，喜歡從書(shū)中，從實(shí)驗中，從大自然中觀(guān)察科學(xué)，學(xué)習科學(xué)�？茖W(xué)，就在我們的身邊！
身邊的科學(xué)作文 篇5
科學(xué)樸素而美麗，純潔而高尚。自古以來(lái)，人們運用自己的聰明才智進(jìn)行著(zhù)不懈的努力，在科學(xué)上取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步，使科學(xué)水平逐漸提高，使新的科學(xué)技術(shù)融入了我們的生活，影響并改變著(zhù)我們的生活。
回想過(guò)去，人們生活使用的電器只不過(guò)是收音機，黑白電視機，如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，彩色電視機，電冰箱，空調，電腦，錄音機，微波爐等等電器都開(kāi)始走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。我想在這么多的電器里，最受歡迎應該是電腦了。
說(shuō)起電腦，許多小孩都會(huì )說(shuō)我喜歡，因為上網(wǎng)就能玩電腦游戲。當聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，很多家長(cháng)就會(huì )說(shuō)，電腦是耽誤學(xué)習的。
其實(shí)，電腦是一種很好的學(xué)習工具。當我們需要一些資料的時(shí)候，我們不用到處的查找和翻閱書(shū)籍，這樣會(huì )浪費很多時(shí)間。我們可以坐在電腦前，敲擊鍵盤(pán)，不一會(huì )兒就能找到我們所需要的'資料了。這樣既節省了時(shí)間，又能讓我們找到自己所需要的準確資料。
但是，很多小學(xué)生都沒(méi)有很好的控制力。有的一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，沒(méi)有節制；有的甚至除了上學(xué)以外，其他的業(yè)余時(shí)間都用在了玩電腦游戲或者上網(wǎng)聊天等等。很多大人們?yōu)榇朔浅Ｉ鷼�，�?jīng)常是苦口婆心地勸說(shuō)，因為他們怕影響了自己兒女的學(xué)習。
其實(shí)，只要我們有節制地玩電腦，懂得利用電腦，那么電腦就是一種很好的工具。
在科技給人們帶來(lái)了方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了憂(yōu)愁�？萍及l(fā)展是為了更好的幫助國家發(fā)展，同時(shí)也證明了人類(lèi)的聰明才智�？茖W(xué)精神是每個(gè)現代人必需的精神品格！
身邊的科學(xué)作文 篇6
我們的生活中處處都有科學(xué)。只是人們沒(méi)有發(fā)現，但只要細心的去發(fā)現就會(huì )知道這些科學(xué)給我們帶來(lái)了無(wú)限的方便。人們也開(kāi)始用科學(xué)來(lái)改善我們的生活，用極少的材料做出最堅固的東西。
我們身邊最常見(jiàn)的就是像鐵鍬這樣的簡(jiǎn)單機械了，這種簡(jiǎn)單機械則是屬于杠桿類(lèi)機械。用鐵鍬鏟土鏟東西的時(shí)候，會(huì )使人們感覺(jué)在鏟的時(shí)候不會(huì )費太大的力氣。這樣的機械在我們的生活中很常見(jiàn)，而人們也深深的體會(huì )到了它的方便。
我們的生活中也不止只有機械的科學(xué)，還有我們生活中的一些行為習慣。例如，人們外出，有時(shí)候會(huì )碰上沙子進(jìn)到眼睛里的情況，一定記住不要用手去揉，否則，會(huì )把沙子揉進(jìn)眼睛深處，這樣取出來(lái)會(huì )更加費勁。另外，如果手不干凈，還會(huì )把細菌帶到眼睛里，引起眼睛發(fā)炎。最好的方法是先把眼睛閉起來(lái)，這樣會(huì )使眼睛流出眼淚，這樣進(jìn)入眼睛的'沙子就會(huì )跟著(zhù)眼淚流出來(lái)了。
科學(xué)不僅只發(fā)生在人類(lèi)的身邊，在大自然中，小動(dòng)物也會(huì )用科學(xué)來(lái)改善它們的生活。就比如那小小的螞蟻，他們那么小，為什么不會(huì )迷路呢？原來(lái)，螞蟻出洞的時(shí)候，一般都是很有秩序地排成縱隊前進(jìn)，前面的螞蟻分泌出一種帶有氣味的物質(zhì)，邊走邊滴，在路上留下痕跡，后面的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊跟上。這種氣味成了它前進(jìn)的目標，回家的時(shí)候，也按此方法返回洞內。
生活中到處都有科學(xué)，我們也離不開(kāi)科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文 篇7
我們的生活充滿(mǎn)奧妙，是什么是這些奧妙出現？就是一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的道理。螞蟻為什么愛(ài)吃糖？大象的鼻子為什么那么長(cháng)？這有著(zhù)什么作用呢？讓我們走進(jìn)生活，去探索，去尋找。
比如，在一些小朋友的家里，他們做菜炒的油，放在柜子底下，久而久之就會(huì )有一些蟲(chóng)蟻爬滿(mǎn)油桶。個(gè)性是蟑螂，其實(shí)它不是來(lái)傷害人類(lèi)的，它只是想讓自我吃飽，其實(shí)它的早中晚餐就是放在柜子底下的`那一點(diǎn)點(diǎn)油。就像我們人吃米飯一樣，補充營(yíng)養，蟑螂就是靠吃油來(lái)補充營(yíng)養的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素，讓自我維持更久的生命。
小朋友家里也許有黃糖，這是哪種動(dòng)物愛(ài)吃的食物呢？當然是螞蟻了。你明白螞蟻是怎樣吃食的嗎？讓我來(lái)為你詳細介紹介紹吧！首先只有一只螞蟻去觀(guān)察地點(diǎn)和重量的，它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻明白后都聯(lián)群結對地向食物地點(diǎn)走去。先一部分螞蟻把食物抬起來(lái)，再上去一部分螞蟻幫忙它們把食物抬回去�；厝ズ�，蟻王就開(kāi)始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會(huì )尊敬地讓蟻王先吃，然后再張開(kāi)那小小的嘴，慢慢地咀嚼著(zhù)食物。
……
生活中的奧妙遠遠不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發(fā)現，從中更深地明白科學(xué)的道理。你發(fā)現科學(xué)了嗎？其實(shí)生活的每一個(gè)時(shí)光、每一個(gè)地點(diǎn)都藏著(zhù)無(wú)數的奧秘。
身邊的科學(xué)作文 篇8
我對好多事情都很好奇，就像有一次，媽媽剛剛買(mǎi)的鬧鐘當天就被我搗鼓壞了。因為我覺(jué)得它的秒針好像比外面的大鐘走得快，想拆開(kāi)了看看，結果秒針掉下來(lái)弄丟了。又老喜歡問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題。媽媽經(jīng)常滿(mǎn)臉疑惑，答不出來(lái)。因此，今年我們剛剛放暑假，媽媽就迫不及待地幫我買(mǎi)了一本《觸摸科學(xué)》，讓我休息在家的時(shí)候看看。
我把整本書(shū)細細地研究了一遍，里面有好多有趣的科學(xué)實(shí)驗，比如，盒子玩魔法，冰磚割不斷，鎖骨術(shù)等，其中我最喜歡的是“鎖骨術(shù)”，很好玩的，為了表演給家里人看，我一個(gè)人在房間里偷偷地練習起來(lái)，首先，雙腳并攏，面對墻站立，將手臂伸直，調整自己和墻壁之間的距離，使指尖剛好碰到墻面，保持手臂伸直的狀態(tài)，向下擺動(dòng)手臂至身體后方，然后再將手臂拉回，恢復原位，這時(shí)，指尖已經(jīng)無(wú)法碰到墻面了。嘿嘿，我的.手臂似乎真短了。太有趣了，等爸爸媽媽下班回來(lái)，我馬上給他們表演魔術(shù)�？吹盟麄円汇兑汇兜�。有誰(shuí)知道是什么原因呢？還得我來(lái)解密：其實(shí)不是手臂縮短了，而是當你將手臂擺過(guò)身體后面時(shí)，為了保持身體平衡，你不自覺(jué)地向前傾斜。而當你再次向前擺回手臂時(shí)，同樣為了保持身體平衡，你的身體會(huì )不自覺(jué)地向后傾斜，使你的手臂就“縮短”，接觸不到墻壁了。
我們要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)，它其實(shí)就在我們身邊。
身邊的科學(xué)作文 篇9
爸爸非常喜歡喝啤酒，每天都要來(lái)瓶啤酒解解饞。隨著(zhù)氣溫的日漸增高，啤酒的溫度也高了，老爸總是不能喝得盡興。于是，他常常往啤酒里放入少許的冰塊，制成清爽可口的冰啤酒。由于老爸這幾天有要事在身，沒(méi)有時(shí)間，所以，這個(gè)任務(wù)便落在了我的身上。
今天，我正和幾個(gè)小伙伴一起玩得正盡興。突然，弟弟拉了我一下，說(shuō)：“哥哥，你的任務(wù)完成了嗎?”：“什么任務(wù)？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！氨【瓢�！”弟弟提醒道�！鞍パ�，遭啦！我把這頭等大事忘的一干二凈，沒(méi)有及時(shí)把開(kāi)水涼涼。到時(shí)，老爸喝不著(zhù)冰啤酒，我可得吃“筍烤肉”，屁股開(kāi)花啦！眼看著(zhù)午飯時(shí)間快到了，我死馬當活馬醫，匆匆忙忙地把熱水放入冰箱。午飯時(shí)間到了，忐忑不安地打開(kāi)冰箱，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。��？怎么回事？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，冰塊竟然冰好了！真是不可思議��！平常用涼水也沒(méi)有這么快��！不過(guò)，我終于逃過(guò)一劫！在慶幸之余，我百思不得其解。在網(wǎng)上，我終于找到了答案：冷卻的快慢不是由液體的平均速度決定的`，而是由液體上表面與底部的溫度差決定的。溫度的差越大，從上表面散發(fā)的熱量就越多，因而降溫也就越快。熱水上表面與底部的溫度差大，這便是熱水比冷水結冰更快的原因。
同學(xué)們，這種科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們去探索，去實(shí)驗，就一定會(huì )得到豐富的知識，嘗到成功的喜悅！
身邊的科學(xué)作文 篇10
星期天，我和爸爸媽媽一起把家里里里外外、上上下下來(lái)個(gè)徹底大掃除，我出了一身臭汗。媽媽讓我用濕毛巾擦汗，我擦完后頓時(shí)感覺(jué)身上涼快多了，咦，這是怎么回事呢？
媽媽端來(lái)一盆涼水，又拿來(lái)一支溫度計。媽媽問(wèn)我：“溫度計現在是多少度？”我看了看：“35C�！苯又�(zhù)，媽媽把溫度計放入水中，只見(jiàn)溫度計的水銀柱很快往下降，最后停在30C不動(dòng)了。
媽媽又問(wèn)我：“當溫度計從水里拿出來(lái)后，溫度計的水銀柱會(huì )有什么變化？”我脫口而出：“盆外溫度高，當然溫度計的水銀柱要上升�！眿寢屝α诵�，取出溫度計。我兩眼緊盯著(zhù)溫度計，奇怪！溫度計的水銀柱不但沒(méi)有上升，反而降了一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )，水銀柱才開(kāi)始回升。
溫度計剛從水里去出來(lái)，為什么水銀柱不升反降呢？我連續做了三次實(shí)驗，一邊做一邊仔細觀(guān)察溫度計：溫度計剛從誰(shuí)中取出時(shí)表面帶有一層水水銀柱在慢慢下降。一會(huì )兒，小水珠不見(jiàn)了，這時(shí)，水銀柱開(kāi)始緩慢上升。
小水珠到哪去了？它和溫度計的水銀柱變化有沒(méi)有聯(lián)系？我突然記起科學(xué)課上關(guān)于水蒸發(fā)的知識：小水珠是被蒸發(fā)了，水蒸發(fā)是要吸收熱量的，這樣就使溫度計周?chē)臏囟鹊陀诖藭r(shí)氣溫，所以。溫度計的.水銀柱會(huì )暫時(shí)下降。
由這個(gè)實(shí)驗我推測：用濕毛巾擦汗，身上就會(huì )沾上水珠，水蒸發(fā)帶走了身上的熱量，于是人會(huì )感到?jīng)鏊�。我又�?lián)想到，夏天剛從游泳池出來(lái)，人感到?jīng)隹觳灰彩沁@個(gè)道理嗎！
身邊的科學(xué)作文 篇11
科學(xué)，對于我們來(lái)說(shuō)很熟悉，但又“不熟悉”。在我們的生活當中就隱藏著(zhù)許多有趣的科學(xué)，然而它就藏在我們的身邊。
大家可能都知道吧，一般在冬天的時(shí)候，我們大家一般都穿深色的衣服；然而在夏天的時(shí)候一般都只穿淺色的衣服�？傆腥苏f(shuō)，冬天衣服比較厚，洗起來(lái)不方便，深色衣服耐臟些；夏天換衣服比較勤，穿淺色衣服好看些而且還好洗。然而這些只是一些次要的`，還有一個(gè)最重要的原因——顏色對于太陽(yáng)光的吸收和反射。
在相同的條件下，相同的物質(zhì)，如果顏色不相同，那么在收到熱輻射的情況下，溫度和放熱方面都會(huì )有不同的情況發(fā)生。深顏色會(huì )吸收許許多多的光源，這樣就會(huì )產(chǎn)生許多的熱能；而淺顏色就不同了，它才吸收一些些光源，白色則會(huì )反射光源。所以在同一種光源下，穿淺色衣服會(huì )比較涼快，然而穿深色衣服就會(huì )比較熱。
雖然我們把“為什么人們在冬天喜歡穿深色衣服，而夏天喜歡穿淺色衣服”這個(gè)問(wèn)題雖然解決了，可為什么白色能反射光源呢？
我們肉眼所能見(jiàn)到的太陽(yáng)光有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種不同顏色的光組成的。而一種顏色只能反射本色，只能吸收其他顏色。而白色能反射所有顏色的光，所以呈現白色；黑色則相反，什么顏色都能吸收，所以呈現黑色。
哇！原來(lái)我們的生活中藏著(zhù)這么大的一個(gè)科學(xué)秘密，可我們的生活當中還藏著(zhù)更多的科學(xué)等待我們去探索，加油！“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”！
身邊的科學(xué)作文 篇12
在我們身邊常常會(huì )有許多讓人意想不到的科學(xué)，而這些科學(xué)往往給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想。
記得在我10歲的那一年，有一天，爸爸媽媽都去上夜班了，讓我一個(gè)人待在家里。爸爸媽媽走后，我熟練的打開(kāi)電視機，猛地跳到床上，津津有味的.看了起來(lái)。
看了一會(huì )兒電視，我覺(jué)得很無(wú)聊，就到廚房看看有什么水果可以吃的。剛剛走進(jìn)廚房我就看見(jiàn)一對已經(jīng)燃燒的火宅我面前飄來(lái)飄去，我嚇了一大跳：“難道這就是傳說(shuō)中的鬼火?”我突然之間跑回房間，好像明白了什么似的�？晒砘鹪诤竺婢o追不舍，突然，是我害怕的鬼火消失的無(wú)影無(wú)蹤。我帶著(zhù)疑惑打開(kāi)了電腦……
電腦上說(shuō)，�！肮砘稹本褪恰傲谆稹�，。因為人的骨頭里含著(zhù)磷，磷與水或者堿作用時(shí)會(huì )產(chǎn)生磷化氫，是可以自燃的氣體，重量輕，風(fēng)一吹就會(huì )移動(dòng)，不過(guò)還沒(méi)有得到證實(shí)。走路的時(shí)候會(huì )帶動(dòng)它在后面移動(dòng)，回頭一看，很?chē)樔说�，所以被那些膽量小或者迷信的人稱(chēng)作“鬼火”�？偟膩�(lái)說(shuō)鬼火仍然是一個(gè)未解之謎。鬼火是很快就會(huì )滅掉的……
“哦，原來(lái)如此!”我恍然大悟的叫了起來(lái)�？墒�，我家怎么會(huì )有鬼火呢?走進(jìn)廚房仔細一看我才了解了事情的真相：原來(lái)我家有一條放了好一天的魚(yú)，他都已經(jīng)腐爛了。
哈哈，我覺(jué)得自己太大驚小怪了!
其實(shí)，我們身邊的科學(xué)無(wú)處不在，它們都等著(zhù)我們去發(fā)現，去證實(shí)。
身邊的科學(xué)作文 篇13
在生活中，我們會(huì )遇到一些難以解決的問(wèn)題，但是只要我們動(dòng)腦筋，就會(huì )解決問(wèn)題的方法，就會(huì )發(fā)現解決問(wèn)題的`小竅門(mén)。
星期六，我大汗淋漓的跑上樓，喘著(zhù)氣。剛剛有一只狗朝我這里跑來(lái)，本身就怕狗的我以為它要追我，便跟逃命似地跑回家了。我買(mǎi)了一瓶礦泉水，正想痛快的一飲而盡，解決了這瓶水，卻發(fā)現這瓶蓋緊得很，我打不開(kāi)。心想：還跟我較勁兒呢，我就不信我打不開(kāi)了。我用手在衣服兩側擦了擦，使出吃奶的勁，還是打不開(kāi)。
我正要大發(fā)雷霆，這時(shí)“救星”媽媽回來(lái)了，媽媽看我這樣，連忙問(wèn)我怎么了，當媽媽聽(tīng)說(shuō)了整件事的經(jīng)過(guò)，頓時(shí)哈哈大笑。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“媽?zhuān)掖虿婚_(kāi)你還笑我�！眿寢寽惖轿叶厡ξ艺f(shuō)：“別生氣了，告訴你一個(gè)小竅門(mén)，你不是打不開(kāi)這蓋子嗎？我告訴你，你把水放在冰箱里，凍幾分鐘，然后輕輕一擰就可以擰開(kāi)了�！蔽野胄虐胍傻膯�(wèn)：“真的假的，你不會(huì )忽悠我把？”媽媽回答我：“我怎么會(huì )忽悠你呢，你不信你自己試試�！闭f(shuō)干就干，我立刻把水放在冰箱里，耐心的等了十幾分鐘，把水從冰箱里拿出來(lái)。別說(shuō)，媽媽這辦法還真行，我輕輕一擰，蓋子“嗖”的一聲，竟然開(kāi)了。我歡呼道：“這個(gè)辦法太好用了！”
這個(gè)辦法太好用了，以后有了這個(gè)辦法了，開(kāi)水就容易多了。
身邊的科學(xué)作文 篇14
科學(xué)是未來(lái)的一部分，但科學(xué)離我們并不遙遠，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)好是好，可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的，要既科學(xué)又環(huán)保，那才是好的。像現在許多汽車(chē)都排放出太多不好的氣體，對人的健康十分有害，這種科學(xué)就是不好的。
我們要搞好的科學(xué)，比如說(shuō)：在上海運行的有種新型的火車(chē)，和一般的火車(chē)完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動(dòng)火車(chē)行駛，每小時(shí)可以行駛400多公里，比一般的'火車(chē)快得多了，而且它還能有效地節約能源。
還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區》里，壞人駕著(zhù)同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著(zhù)幾臺很大的鼓風(fēng)機，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個(gè)空氣墊，把船身托起，離開(kāi)水面，浮在空氣墊子上，然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設備，推動(dòng)氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的影響，可以高速行駛，而且是非常環(huán)保，它也是未來(lái)的一種主要的交通工具。
我們身邊的“環(huán)�？茖W(xué)”真多��！讓我們好好學(xué)習，未來(lái)當個(gè)既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)�？茖W(xué)家”，設計和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時(shí)候，說(shuō)不定我們還能設計和制造出時(shí)光穿梭機呢！
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