我的拿手好戲作文精品74篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的拿手好戲作文 1

　　我愛(ài)武術(shù)！

　　在我心中，武者猶如一塊巨石，堅強有力，能擋住人生的任何風(fēng)雨。

　　六歲的時(shí)候，我就開(kāi)始了武術(shù)生涯。這一路上有苦澀的淚水，也有贊賞的目光；有堅持的汗水，也有芬芳的.鮮花。這一切，我都甘之如飴。

　　練習高空側手翻的那段日子，我仍然記憶猶新。

　　高空側手翻，是一個(gè)高難度的武術(shù)動(dòng)作，就是人站在很高的椅子上，把手放到地面上側著(zhù)身子翻下來(lái)。動(dòng)作不僅要快，還要連貫，最好手不扶地。如果沒(méi)翻好，人就很容易摔倒，腦袋容易撞到地面，還可能崴到腳。如果翻得好，你就會(huì )感覺(jué)自己像一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，輕盈地落到地上。

　　一天，我們排了一個(gè)長(cháng)隊，在教練面前一個(gè)接一個(gè)地翻。頓時(shí)，光奮、緊張、害怕……種種感覺(jué)縈繞心間，我的心跳加快了。小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地翻著(zhù)，很快就到我了。

　　我站上高高的椅子，有一種即將跳下懸崖的感覺(jué)。我手輕輕地扶地，同時(shí)腿用力一蹬，身體騰空，雙腿在空中形成了一個(gè)標準的橫叉，繼而是豎叉，緊接著(zhù)雙腿合并，雙腿落地，隨著(zhù)雙腿微微彎曲緩沖，終于優(yōu)雅落地。整個(gè)動(dòng)作連貫流暢，一氣呵成，完美極了！我感覺(jué)自己好像坐著(zhù)飛機從半空中滑翔而落，又好像一只小黃鶯從空中往下飛�？傊�，那種感覺(jué)妙不可言！

　　得益于這段辛苦練習的經(jīng)歷，我變得更喜歡武術(shù)了，并多次在班里或學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì )上表演武術(shù)。我愛(ài)高高揚起的馬尾，我愛(ài)力量在身體，在心中澎湃的感覺(jué)。

　　我愛(ài)武術(shù)！

　　我的拿手好戲作文 2

　　我從小就開(kāi)始拉小提琴，到此刻已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開(kāi)始拉小提琴時(shí)到此刻，我有過(guò)很多次放棄的想法，但我堅持了下來(lái)，這不僅僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現。

　　還記得那時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開(kāi)始練習，因為那時(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好，于是我充滿(mǎn)信心地調了調音，開(kāi)始“砍起了木頭”。我拉出來(lái)的聲音難聽(tīng)極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開(kāi)始敘說(shuō)我的苦。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說(shuō)：“你們笑什么，我可不覺(jué)得這是一個(gè)可笑的話(huà)題�！眿寢屆�了摸我的頭說(shuō)：“你的小暴脾氣，沒(méi)有什么事是能夠一次就成功的，你去按照教師寫(xiě)的.，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你必須會(huì )有很大的提高！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開(kāi)始認真練習。

　　幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯的進(jìn)展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長(cháng)。我也為我會(huì )拉小提琴這事十分驕傲，每當家里來(lái)客人時(shí)，問(wèn)我有什么才藝時(shí)，我就會(huì )拿出我的小提琴。如果是中午的話(huà)，我會(huì )來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì )來(lái)一首揚長(cháng)，幽靜的《月光曲》，讓人放松。

　　小提琴使我歡樂(lè )，讓我有了很大的提高。我不僅僅養成了堅持不懈的好習慣，也對音樂(lè )產(chǎn)生了一種好感。

　　小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎項。

　　小提琴是我的拿手好戲，使我放松，歡樂(lè )。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈的精神，養成了好習慣。

　　我的拿手好戲作文 3

　　我小時(shí)候看見(jiàn)有些人打籃球十分帥氣，因此我就對籃球這個(gè)體育項目產(chǎn)生了極大的興趣。

　　我剛開(kāi)始練習打籃球，先是在家自己里練，我練習各種運球的方式。我偶爾還會(huì )約上小伙伴一起練習傳球，為了彼此之間增加默契度。等我的基本功已經(jīng)練得差不多了，我就敢去籃球場(chǎng)投籃了。漸漸的我的投籃命中率有些高了，我再慢慢調遠距離再投�，F在我都可以在接近三分線(xiàn)的地方投中籃筐了。

　　籃球讓我歡喜讓我憂(yōu)，因為我的投球技術(shù)已經(jīng)是班級第一了，但是每當我在打籃球準備投籃時(shí)，我的球都會(huì )被對方搶走，一點(diǎn)瞄準的時(shí)間也不給我。

　　這天剛好有一節體育課。我心中暗暗竊喜：不行，我一定要在今天展示一下自己的球技，我拿著(zhù)籃球風(fēng)馳電掣般地向對方的籃筐殺去，我一路帶球過(guò)人，變向過(guò)人，花式過(guò)人，把自己所有知道的打籃球的動(dòng)作全部都使出來(lái)了，對方的選手感覺(jué)措手不及，他們似乎覺(jué)得我像一陣旋風(fēng)，在他們面前刮過(guò)。最后，我在無(wú)人防守的.籃筐下投出了那一球�；@球場(chǎng)四周的同學(xué)們瘋狂的歡呼，過(guò)了很久這一波歡呼才結束，我們也結束了這場(chǎng)比賽。最終我和我的隊友團結合作，一起獲得了比賽的勝利。

　　通過(guò)這次比賽，我更堅定了自己好打籃球的決心。我堅信：以后我的球技會(huì )越來(lái)越好，我一定能打好籃球，我希望我長(cháng)大以后也能為中國籃球事業(yè)的發(fā)展增加一份力量。

　　我的拿手好戲作文 4

　　每個(gè)人都應該有許多拿手好戲，有人精通書(shū)法，下筆有如神助；有人擅長(cháng)拉二胡，琴聲十分悠揚；有人精通武術(shù)，打起功夫來(lái)刀槍不入……而我的拿手好戲就是——下象棋。

　　“我們一起去下象棋吧！”課件大休息期間，李喆說(shuō)道�！拔也粫�(huì )下，要不你教教我�！崩顔袋c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李喆把我拉到棋盤(pán)前，他一邊擺弄著(zhù)棋子，一邊喃喃道：“馬走日象走田，當頭炮，馬來(lái)跳……”我剛開(kāi)始對象棋一竅不通，只能生搬硬套地照著(zhù)口訣下，不出二十分鐘就會(huì )被對手“絕殺”。

　　有一次中午在學(xué)校吃完飯后，李喆和我像往常一樣，來(lái)一次男子漢之間堂堂正正地“對決”。剛開(kāi)始我就處于被動(dòng)狀態(tài)。忽然之間，一個(gè)人出現在我的身旁，一只大手輕輕擺動(dòng)一個(gè)棋子。這場(chǎng)“對決”我立刻占據了“上風(fēng)”，我一看，：“咦，孫老師，你怎么在這？”“哦，我來(lái)值班，要不，我教你吧！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)數學(xué)老師半天的特訓，我回家后，直接拖動(dòng)著(zhù)疲憊的身體躺在床上，努力回想著(zhù)老師和我說(shuō)的每句話(huà)，然后自己在床上總結出絕殺對手的戰術(shù)。第二天，我興致勃勃地找到數學(xué)老師，迫不及待地想和他“殺”一把。但是，我的愿望全部被巨石阻隔，因為我被打得毫無(wú)還手之力。我堅信“有志者，事竟成�！苯�(jīng)過(guò)一個(gè)多月的'刻苦訓練，我發(fā)現，我竟沒(méi)有對象棋產(chǎn)生厭倦。

　　又過(guò)了一個(gè)月。這一個(gè)月，我幾乎戰勝了班里所有人，似乎成為了班級里下象棋的“佼佼者”。我面前的一座大山——數學(xué)老師，始終無(wú)法翻越。期末考試臨近，我迎來(lái)了和數學(xué)老師決戰的機會(huì )。我剛開(kāi)始就處于“下風(fēng)”，可是因我一顆棋子“車(chē)”扭轉了整個(gè)戰局。他先是吃掉個(gè)“炮”，又逼死了對方“馬”。最后，我戰勝了數學(xué)老師。

　　我一直堅信一句話(huà)：有志者，事竟成。只要你愿意付出更多的時(shí)間與精力，并仔細鉆研，就一定會(huì )成功！

　　我的拿手好戲作文 5

　　我的拿手好戲非書(shū)法莫屬。

　　我與書(shū)法結緣于三年級，那天學(xué)校給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一本毛筆字帖。字帖上面的一個(gè)個(gè)正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤飽滿(mǎn)，多么賞心悅目啊!放學(xué)回家，我便央求爸爸讓我去學(xué)毛筆字。

　　于是，我的練字生涯開(kāi)啟了。從此，我不但周末和寒暑假在書(shū)法班，我還天天在家里寫(xiě)字。從基本筆畫(huà)，到楷書(shū)，再到隸書(shū)、篆書(shū)，最后到行書(shū)、草書(shū)，鄧老師手把手地教我寫(xiě)。兩年時(shí)間，幾百個(gè)日夜，終于，我練得了一手好字，時(shí)常參加各種書(shū)法比賽。

　　記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優(yōu)秀書(shū)法學(xué)員去馬蹄湖，開(kāi)展“迎新年，送春聯(lián)"的活動(dòng)。

　　一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現場(chǎng)寫(xiě)對聯(lián)的活動(dòng)，萬(wàn)一寫(xiě)了錯字怎么辦?萬(wàn)一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發(fā)生的意外，突然間塞滿(mǎn)了我的'腦袋。

　　懷著(zhù)忐忑不安的心情，我拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)對聯(lián)。起初，沒(méi)有他人來(lái)圍觀(guān)，我的心情平靜下來(lái)，字也寫(xiě)得很好。慢慢地，好幾個(gè)大人把我團團圍住，有的說(shuō)：“這女孩只有六歲吧，字就寫(xiě)得這么好了!”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真不錯，不過(guò)字的結構不行�！薄笆堑�，那一捺沒(méi)寫(xiě)好�！薄�…

　　圍的人越來(lái)越多，人們七嘴八舌地議論著(zhù)。我心亂如麻，手猶如被寒風(fēng)吹得失去知覺(jué)似的，腦子里一片空白，不知如何下筆了。

　　孩子，不怕，你寫(xiě)得挺好的，寫(xiě)好送給我�！焙脺嘏�的話(huà)語(yǔ)，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺沖我笑著(zhù)，頓時(shí)，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。

　　拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯(lián)，一氣呵成。我將這幅春聯(lián)折好送給老爺爺。老爺爺笑著(zhù)說(shuō)："孩子，寫(xiě)得真好!我會(huì )把這春聯(lián)貼在我家的大門(mén)上，謝謝你�！�

　　我的心里樂(lè )開(kāi)了花，練書(shū)法讓我懂得了人生中有很多值得我們去實(shí)踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財富。

　　我的拿手好戲作文 6

　　白色的宣紙上，落下來(lái)一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字，一支黑色的毛筆筆鋒不停地轉動(dòng)，灑下一滴滴的墨，一個(gè)小手正握著(zhù)筆，上下靈活地活動(dòng)著(zhù)。

　　年少的我，用毛筆和墨水揮灑著(zhù)青春。

　　在我剛上小學(xué)時(shí)，就被媽媽連哄帶騙的帶進(jìn)了書(shū)法班。于是，開(kāi)始了艱苦的練習毛筆之路。小時(shí)候，我看著(zhù)老師寫(xiě)出的張張美麗的作品，羨慕極了。但自己握起筆寫(xiě)下字時(shí)，線(xiàn)條好似黃河一樣有著(zhù)“十八彎”，如同鬼畫(huà)符一樣不忍直視。不過(guò)，有老師一次次耐心地指導，握著(zhù)我的`手教我寫(xiě)，我也對自己有了信心。

　　人們都知道，學(xué)書(shū)法必須有耐心，匆匆忙忙一定是學(xué)不成的，要靜心才可以。但好巧不巧，我這個(gè)人就是一個(gè)暴躁的急性子。反反復復艱辛的練習，枯燥無(wú)味的筆畫(huà)，對我這種人來(lái)說(shuō)比待在地獄中還難受。不過(guò)，我也不是那種半途而廢的人，下定決心就去奮斗。日復一日的學(xué)習，我寫(xiě)下的紙沒(méi)有上萬(wàn)，少說(shuō)也有成千。功夫不負有心人，我這個(gè)暴脾氣倒也收獲不小。

　　練了這么久，自然要考級了�？技壡拔壹颖杜�力，練了許久，走入考場(chǎng)時(shí)，我的心臟好似一個(gè)鼓，在不停的打動(dòng)，發(fā)出咚咚的聲音。深呼一口氣，專(zhuān)注地寫(xiě)下一行行以汗水為墨書(shū)寫(xiě)下的青春。

　　書(shū)法，這就是一個(gè)令我又愛(ài)又恨的拿手好戲！

　　我的拿手好戲作文 7

　　我最擅長(cháng)的就是寫(xiě)字了，我寫(xiě)的字不僅好看還寫(xiě)得快，所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰(shuí)寫(xiě)的又快又好，我覺(jué)得我已經(jīng)贏(yíng)遍天下無(wú)敵手了。

　　今天陽(yáng)光明媚，我又準備好和別人比賽了，這次的比賽對手是我的同桌——曹旭堯。他被號稱(chēng)為全班寫(xiě)字最快的一個(gè)，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一個(gè)。所以今天，我要來(lái)挑戰他。

　　在課間，我們準備比賽了，是在語(yǔ)文書(shū)上抄課文。我拿出一只很好用且滿(mǎn)油的中性筆，整理好紙張，調整好凳子的.位置，開(kāi)始急切的等待比賽開(kāi)始。但還是心里感覺(jué)有點(diǎn)懸，畢竟是和全班寫(xiě)字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個(gè)大笑話(huà)嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會(huì )把我怎么樣。

　　曹旭堯同學(xué)很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐著(zhù)，好像一種心不在焉的狀態(tài)，我想他可能覺(jué)得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。

　　比賽開(kāi)始了，我坐好，很快就入了狀態(tài)，可曹旭堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閑的看看書(shū)，看看本，但他的手也飛快地寫(xiě)著(zhù)。我也注意到了他的速度，也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，沉浸在自己的思想里，寫(xiě)的時(shí)候就像聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，遇到簡(jiǎn)單的字就像在聽(tīng)優(yōu)美而緩慢的音樂(lè )，遇到難寫(xiě)的字就像在聽(tīng)搖滾音樂(lè )，給人一種興奮激動(dòng)的感覺(jué)。就在這時(shí)曹旭堯開(kāi)始發(fā)現我已經(jīng)寫(xiě)的快了許多，他已經(jīng)落了我一大節了，他也開(kāi)始重視起我了，可這時(shí)已經(jīng)晚了，我只剩下最后一個(gè)字了，這時(shí)上課鈴響了，正巧我也寫(xiě)完了。

　　這次我贏(yíng)了，他是因為他的輕敵，這讓我險勝。通過(guò)這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。

　　我的拿手好戲作文 8

　　陽(yáng)光透過(guò)半敞的窗，柔柔落于地板上，似有一群小精靈在地上跳躍著(zhù)，反射出一道奇異的光芒。在音樂(lè )的韻律中，我緩緩地轉著(zhù)圈兒，仿佛回到了初學(xué)舞蹈時(shí)。

　　初學(xué)舞蹈，初衷只是想修飾身材，卻在教室門(mén)外望見(jiàn)她人的舞姿，宛如天仙下凡，便立刻愛(ài)上了它。剛入門(mén)之時(shí)，總是記不住動(dòng)作，每次回課，總是收獲老師一臉的失望。而我，則下定決心要學(xué)好這門(mén)藝術(shù)。

　　如今舞蹈成了我的拿手好戲，舞蹈給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣，每當空閑之時(shí)，播放一首歌，隨著(zhù)旋律舞動(dòng)著(zhù)；每當我落寞之時(shí)，與角落里舞上一支舞蹈，以安撫我的心靈。

　　四年級時(shí)，曾有過(guò)一次舞蹈比賽，參加的選手，都已是久經(jīng)沙場(chǎng)的老選手，望著(zhù)舞臺，緊張的心情充斥著(zhù)全身�！跋旅嬲�3號選手上場(chǎng)�！�

　　來(lái)到舞臺中央，望著(zhù)場(chǎng)下的觀(guān)眾，深吸一口氣。樂(lè )起，我時(shí)而輕揚手臂，如同大雁展翅，飛上云霄；時(shí)而一個(gè)踢腿，仿佛嫦娥在偏偏旋轉，飄入云端；時(shí)而一個(gè)轉身，似是蝴蝶，翩遷于花叢之間。輕移蓮步，揮袖飄襟，心中仿佛由淙淙清泉，流淌而過(guò)；又像有一聲繚繞在長(cháng)空中響亮的鶴鳴響起，又如春雨滋潤過(guò)干燥的.山間般美好。

　　曲停，與舞臺上定格下最后的姿態(tài)，一手輕放于耳畔，一手輕提裙擺，一腳向后彎曲，一只起飛的天鵝舞，臺下一陣雷鳴般的掌聲傳入耳畔，心中欣喜而激動(dòng)，是第二名。

　　舞蹈是我的拿手好戲，而它也更讓我的生活變得充實(shí)而歡樂(lè )。

　　我的拿手好戲作文 9

　　我自幼習“舞”。從五歲到十歲精通拉丁，到現在十二歲熱愛(ài)爵士，我的生活里從沒(méi)缺少過(guò)跳舞，也不能不跳舞。

　　說(shuō)起跳舞，全身運動(dòng)，揮汗如雨，談何容易！記得學(xué)習拉丁舞的五年，我參加了全國各種的拉丁舞比賽，獲得過(guò)很多殊榮。就在我沾沾自喜、洋洋得意的時(shí)候，我認識了“爵士舞”。作為街舞的一個(gè)分類(lèi)，爵士舞既有街舞的帥氣，又有舞蹈的美感，熱情奔放、富有動(dòng)感，深深地吸引了我。從此，我走上了這條“不歸路”。

　　現在還記憶猶新的一次，那時(shí)我剛從拉丁“轉行”學(xué)爵士，因為不習慣爵士舞的一些動(dòng)作，所以在轉體的時(shí)候，不小心“溜”了出去，把腳給別住了。我坐在地上，一陣鉆心的疼痛讓我大汗淋漓，怎么也動(dòng)不了。就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，什么都沒(méi)說(shuō)，硬是生生地把我的腳扳了過(guò)來(lái)。我咬緊牙關(guān)，擦干汗水，又接著(zhù)練下去。我第一次感受：在爵士舞的愉快和活潑之后，背負著(zhù)多少艱辛和汗水呀！

　　就在去年的一次比賽中，一直勤學(xué)苦練的.我，卻出現了意外。舞臺上，燈光閃爍，音樂(lè )響起，我開(kāi)始起舞，有些緊張，但并沒(méi)影響我的發(fā)揮。我越跳越開(kāi)心，越跳越來(lái)勁，情不自禁地往臺下看了一眼。面對黑壓壓的觀(guān)眾、面對無(wú)數雙眼睛的注視，我突然大腦一片空白，把下面的動(dòng)作忘了。怎么辦？既不會(huì )跳，又不能停，我扭動(dòng)著(zhù)身體，直冒冷汗。忽然我來(lái)了靈感，現場(chǎng)編舞，接連幾個(gè)動(dòng)作，終于扭轉了僵局。表演結束，觀(guān)眾們熱烈的的掌聲，不僅沒(méi)讓我如釋重負，還令我更加內疚。下場(chǎng)后，我不好意思地走到老師身邊，連連向老師道歉，可老師卻被我即興表演的能力震驚了，連連夸贊我“真棒！”。

　　跳舞，培養了我頑強的意志，鍛煉了我應變的能力，增強了我堅定的自信�，F在，拉丁舞和爵士舞都成我的拿手好戲了。

　　我的拿手好戲作文 10

　　相信大家都看過(guò)“詩(shī)詞大會(huì )”吧！那震撼人心的守擂比賽；那令人百思不得其解的看畫(huà)寫(xiě)詩(shī)；那令人頭疼的飛花令，讓多少選手絞盡腦汁，但也只不過(guò)是它的冰山一角罷了。

　　小時(shí)候看，只覺(jué)那飛花令頗為厲害，也不知“臺上一分鐘，臺下十年功”揮灑過(guò)多少汗水。如今老師舉辦了一場(chǎng)含有“月”的飛花令大賽，這突如其來(lái)的消息令我束手無(wú)策，要知道我了解帶有“月”的詩(shī)句寥寥無(wú)幾，在班上更是群英聚集，大敵當前，如不做好十分的準備，大庭廣眾之下必會(huì )敗得一塌糊涂。

　　于是，學(xué)習著(zhù)、學(xué)習著(zhù)，知識的泉水引入了我干涸的心田；灌溉著(zhù)、灌溉著(zhù)，知識的小苗慢慢生長(cháng)；滋潤著(zhù)、滋潤著(zhù)，知識的大樹(shù)長(cháng)出了葉、開(kāi)過(guò)了花、結過(guò)了果，儲存在了智慧的倉庫——大腦之中�，F在我也能出口成詩(shī)，震住一方才人了。

　　“‘田家少閑月，五月人倍忙’；‘明月隨良掾，春潮夜夜深’‘湘水無(wú)潮秋水闊，湘手月落行人發(fā)’”……我低吟著(zhù)，步入教室，來(lái)到戰場(chǎng)，激戰即刻開(kāi)始：不帶一點(diǎn)兒音效，氣氛已提到了嗓子眼，空氣中充斥著(zhù)濃濃的“火藥味”。

　　大賽開(kāi)始！我被夾擊在中間，腹背受敵�？磥�(lái)得拼死一搏了，成者為王，敗者為寇！起初，同學(xué)們平分秋色，不相上下，你一首，我一句，好不激烈！不過(guò)，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)切磋下來(lái)，有幾位同學(xué)早已“潰不成軍”，剩下的同學(xué)也要略一思索才能道出一二。我不露聲色地逼近著(zhù)，終于，在這氣勢洶洶的大軍之下，場(chǎng)上只剩下我和“詩(shī)詞達人”——小胡。真正的`戰斗開(kāi)始了！

　　“白云還自散，明月落誰(shuí)家�！�

　　“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！�

　　“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！�

　　……

　　小胡對答如流，可我也不甘示弱。終于，小胡背詩(shī)時(shí)卡了一下，等再憶之時(shí)，倒計時(shí)已結束。

　　我險勝！

　　隨著(zhù)大賽的結束，同學(xué)們的心中那塊石頭這才落了地，空氣中的火藥味已淡去。場(chǎng)上，我們是針?shù)h相對的敵人；場(chǎng)下，我們還是同舟共濟的朋友。

　　這，就是我的拿手好戲——飛！花！令！

　　我的拿手好戲作文 11

　　俗話(huà)說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲�！蔽业哪檬趾脩蚓褪菑椉�他。

　　我是在去年四月份開(kāi)始了彈吉他演奏之路。那是因為我看到電視上有許多男孩或青年上臺演出時(shí)，背著(zhù)個(gè)吉他覺(jué)得很酷，演出了一定特別酷！所以我經(jīng)常讓爸爸給我買(mǎi)一把吉他曲練習，并且去上吉他培訓課。

　　我彈吉他先從基本功開(kāi)始，一節課一節課上好之后，轉眼間我已經(jīng)邁入六年級了。我學(xué)會(huì )了吉他中的許多技巧，并且學(xué)會(huì )了《送別》、《圓舞曲》、《四季歌》等許多歌曲。

　　有一次，我認真地去彈《圓舞曲》，不出二十分鐘，我自以為彈得挺熟練了，就叫媽媽來(lái)聽(tīng)。我一曲彈完之后，媽媽比較驚訝：“哇——咦——”我覺(jué)得肯定是媽媽在表?yè)P我吉他彈得好，心想，待會(huì )爸爸上完課回來(lái)了，我一定要彈給他聽(tīng)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我假裝如無(wú)其事的對他說(shuō)：“爸爸，我新學(xué)會(huì )一首新的歌曲《圓舞曲》，讓我彈給你聽(tīng)吧�！闭f(shuō)完，就高興地彈了起來(lái)，結果，彈得很差，和弦換錯，掃弦掃錯，這一曲彈得結結巴巴�！鞍�，彈得不好，加油吧，孩子”，爸爸失落地走開(kāi)了。我聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，心理不禁失落，知道彈吉他是學(xué)無(wú)止境的.，要不斷地努力去練習，不要像“薛譚學(xué)謳”中的薛譚那樣。

　　從此以后，我不斷地努力，終于考過(guò)了六級，這使我更加充滿(mǎn)自信了。同時(shí)，我想：無(wú)論是什么拿手好戲，都要經(jīng)歷過(guò)“臺上一分鐘，臺下十年功”的磨練。

　　我的拿手好戲作文 12

　　十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲嘛，那當然就是拼機器人了。

　　我第一次見(jiàn)到機器人是在一次科技展上�？粗�(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的機器人和千奇百怪的工程車(chē)，我產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開(kāi)始去學(xué)習。

　　我先是讓媽媽買(mǎi)了一個(gè)十幾元的小拼裝。小拼裝一套有幾十個(gè)零件。我小心翼翼地打開(kāi)包裝，里面一個(gè)個(gè)小零件，大的、小的、直的、彎的、凹的、凸的，各式各樣，應有盡有。我按照說(shuō)明書(shū)一個(gè)一個(gè)去找，然后逐個(gè)把它們拼起來(lái)。當這個(gè)小型的拼裝模型完成的時(shí)候，我特別興奮。后來(lái)我開(kāi)始玩中型的，再到大型的，我不斷地去嘗試。每一次拼裝都是一次挑戰，每一次挑戰都是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　有一次我在拼裝一個(gè)大飛機的時(shí)候，飛機不小心給弄散架了。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)大大小小的零件，發(fā)愁了。就在我束手無(wú)策時(shí)，忽然間產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“拼不成飛機那就拼別的�！�

　　我一個(gè)個(gè)拿起它們開(kāi)始重新分析，組裝并拼搭在一起，這一次它變成了一把劍。我十分得意地給同學(xué)打電話(huà)，約他們在人民公園見(jiàn)面。我拿出那把劍，紅色的，它后面花紅柳綠，地上是小草，附近還有假的山石，紅映綠、綠映紅，襯得這把凹凸不平的劍十分好看。我左一揮，右一刺，別人眼中毫無(wú)章法的.劍術(shù)，在我眼里井然有序�？删驮谧詈笫帐值臅r(shí)候，劍“咔嚓”一聲裂了。我連忙按住，松了口氣，“咔嚓”又一聲，除了我手里的握把，劍身、劍底全掉了，旁邊的人哄然大笑。拿手好戲演砸了。不知為什么，雖是初夏，風(fēng)卻很冷，凍得我臉很紅很紅……

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我以后要虛心一些，不會(huì )再急于求成，以免前功盡棄。相信在我的努力下，我的拿手好戲會(huì )變得更加拿手。

　　我的拿手好戲作文 13

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著(zhù)幾分紙的古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲。

　　往往寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就會(huì )記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)錯，就練習那個(gè)楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫(xiě)都不像。本來(lái)好強的我再加上媽媽的催促，急的'我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒(méi)了譜。但轉念一想，不行，我必須要寫(xiě)出來(lái)。于是，我慢慢平靜下來(lái)，專(zhuān)心致志的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。一張張，一堆堆記不清寫(xiě)了多少遍，多少張紙，才寫(xiě)了一個(gè)像樣的字來(lái)！正所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的！

　　終于，功夫不負有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復琢磨，細細讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來(lái)。一副作品也很快都能完成，還參加各種書(shū)法比賽，都獲得了很好的成績(jì)，身邊的親戚朋友都夸我，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲！尤其在書(shū)法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。

　　寫(xiě)得真好看，我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道。

　　你真厲害，幫我寫(xiě)一個(gè)唄”一位同學(xué)舉著(zhù)宣紙，擠到我面前，虔誠地說(shuō)道。

　　看，這就是我師父寫(xiě)得字，服不服”，哪位同學(xué)在那夸大其詞？不過(guò)，此話(huà)一出，我忍不住笑了出來(lái)，打趣道：那還不跟著(zhù)師父好好學(xué)習”。同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著(zhù)頭，尷尬地笑了。

　　再寫(xiě)一個(gè)”，對，再寫(xiě)一個(gè)”，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，爭先恐后地嚷嚷著(zhù)讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們再寫(xiě)一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫(xiě)得好好地，可一興奮，居然把那個(gè)字寫(xiě)走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是金無(wú)足赤，人無(wú)完人啊”！

　　我的拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨煉了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認真對待，這才是書(shū)法的最高境界��！

　　我的拿手好戲作文 14

　　十八般武藝，樣樣都是好戲。每個(gè)人都有一項自己的拿手好戲，比如畫(huà)畫(huà)、跳舞、剪紙……，而我的拿手好戲卻是普通的不能再普通的.――吹口哨。

　　有一次午自修，因為老師不在，有一個(gè)同學(xué)吹出了幾聲口哨，我聽(tīng)完后心想：我也會(huì )呀！就轉頭跟后面的同學(xué)說(shuō)我也會(huì )，他一直盯著(zhù)我，我嘟起嘴準備吹，誰(shuí)知翻車(chē)了，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我急了，跟他說(shuō)等一下。我不甘心，心想：肯定是我太久沒(méi)吹了，所以才吹不出來(lái)，再多練幾下就好了，要知道我可是一個(gè)隱藏的高手。吹了幾下后，終于有了聲音，聲音很大很刺耳，后面的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)我怎么吹，我告訴他吹的時(shí)候，不能只撅嘴，還要用舌頭頂住下面的牙齒，是呀才能吹出聲音，她聽(tīng)了后噓了幾下，就有了聲，他又問(wèn)我是怎么學(xué)的，我回想起了幾年前。

　　那天我們一家去爬山，下山時(shí)，小鳥(niǎo)在我們頭頂上唧唧喳喳的叫著(zhù)，爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就吹起了口哨，似乎想著(zhù)跟小鳥(niǎo)對對子呢！我羨慕��！就問(wèn)媽媽是怎么吹的，媽媽告訴我，要把嘴嘟起了來(lái)，然后用舌頭抵住下牙齒，吹氣就行了，下身的路上我不停的吹著(zhù)，雖然也沒(méi)有聲，但就是吹著(zhù)，到了山腳下，我終于可以吹出聲來(lái)了，我的口哨功練成了。

　　由于口哨功練得太久，現在都可以吹出一首曲子了，四年級有一首《小小少年》的口哨版，我都可以吹出來(lái)了。

　　這就是我的拿手好戲――吹口哨。

　　我的拿手好戲作文 15

　　每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫(huà)畫(huà)、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

　　我是從兩年前開(kāi)始跳拉丁舞的，當時(shí)并不覺(jué)得跳拉丁累，只是單純覺(jué)得好玩而已。等開(kāi)始學(xué)之后，才發(fā)現自己錯了。

　　開(kāi)始的'時(shí)候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開(kāi)開(kāi)心心地去上課，然后紅著(zhù)眼睛回來(lái)。每一天都是折磨。

　　到后來(lái)，便是一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作，抬手，旋轉，立穩，一次次重復，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒(méi)少挨打。

　　練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

　　一晃一年便過(guò)去了，我去參加了我人生中第一場(chǎng)錦標賽。會(huì )場(chǎng)人很多，很吵。舞臺旁有一個(gè)很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

　　輪到我上場(chǎng)了，依舊是熟悉的動(dòng)作，提裙，抬頭，邁步。和周?chē)�整齊劃一的動(dòng)作比起來(lái)好似有些格格不入。當然，那時(shí)并未想到這是一種與眾不同。

　　我深吸一口氣，暗暗數著(zhù)音樂(lè )的節拍，跳著(zhù)跳著(zhù)便忘我了，旋轉，邁步，后退。一個(gè)個(gè)動(dòng)作一氣呵成，最后還加上了一個(gè)之前死也不想加上的旋轉。

　　最后也不負眾望取得了好成績(jì)，便開(kāi)始慶幸當初自己堅持了下來(lái)，沒(méi)有選擇放棄。這時(shí)，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。

　　這就是我的拿手好戲，你的呢？

　　我的拿手好戲作文 16

　　放暑假的時(shí)候，爺爺給我報了一個(gè)乒乓球訓練班，讓我去學(xué)習打乒乓球，我明白后十分地高興。

　　乒乓球暑期班開(kāi)班了，我開(kāi)開(kāi)心心的去報到，教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍，讓我開(kāi)始練基本動(dòng)作。那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每一天上午連續練習一個(gè)半小時(shí)，我累得滿(mǎn)頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，十分的疲倦。

　　我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺(jué)，可是，到了第五天訓練時(shí)，教練讓我們全體人員先觀(guān)摩高手之間的`對決賽，我看到后十分的驚訝，心里想讓教練快點(diǎn)教我們如何發(fā)球，打球等技能。于是我就問(wèn)教練：“教練，怎樣還不開(kāi)始讓我們練發(fā)球呀？教練對我說(shuō)：“你們再堅持一星期吧，你們此刻的基本動(dòng)作還不固定，不能夠這么快就練發(fā)球，如果你此刻就練發(fā)球，那么你會(huì )很容易就打不上球的，如果你練好了基礎動(dòng)作，練久了，以后到打球的時(shí)候你就會(huì )覺(jué)得格外簡(jiǎn)便�！�

　　那時(shí)候，我還不理解教練對我說(shuō)的話(huà)，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點(diǎn)打球嗎？

　　經(jīng)過(guò)又一周的練習后，我們開(kāi)始正式打球了，我打得十分簡(jiǎn)便，教練陪我練打球，我反復給教練頂過(guò)去，教練也給我發(fā)過(guò)來(lái)，教練按照正規動(dòng)作，反反復復為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。

　　經(jīng)過(guò)暑假期的乒乓球訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)十分注意打球的動(dòng)作細節，連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的十分好。在對攻方面，我能夠對上100多拍。雖然乒乓球訓練班已經(jīng)結束了，可是，教練在訓練時(shí)說(shuō)的話(huà)，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點(diǎn)，力度再大一點(diǎn)……

　　我至今時(shí)常不忘記教練對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“把基礎練扎實(shí)是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提�！�

　　我的拿手好戲作文 17

　　今日我們家里可熱鬧了！小朋友們，你們明白我家為什么這么熱鬧嗎告訴你們吧，因為我要和媽媽學(xué)炒菜了，想學(xué)，就跟我一起來(lái)學(xué)吧！

　　一大清早，我早早的從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，一向期待著(zhù)中午的到來(lái)，今日必須要學(xué)會(huì )炒菜，因為前一天晚上我已經(jīng)向爸爸媽媽申請炒菜。如果有一天爸爸媽媽不在家，我可不會(huì )餓壞身子，自我照顧自我，你瞧，我能干嗎

　　八點(diǎn)……九點(diǎn)……十點(diǎn)，炒菜的時(shí)間最終盼到了。我興致勃勃地從菜盆里取出要洗的菜，放在水龍頭下頭沖洗大把大把的菜葉，我專(zhuān)心致致地洗掉菜葉上的臟物，媽媽站在一旁，說(shuō)：“菜要洗干凈，然后學(xué)我的樣切菜�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我認認真真地洗了好幾遍，最終把白菜洗干凈了。

　　于是拿來(lái)菜刀切菜，一開(kāi)始以為切菜肯定是件容易的事，我把菜切得長(cháng)長(cháng)短短，東倒西歪，切得亂七八糟。媽媽說(shuō)：“要做好一道菜，切好菜也很關(guān)鍵，有的能夠切成條型，有的能夠切成塊型，有的能夠切成片狀型。但必須要做到菜的形狀要均勻。你怎樣不動(dòng)動(dòng)腦，要想做好一件完美事必須先研究研究�！蔽衣�(tīng)了后，感到羞愧萬(wàn)分。心想：我要專(zhuān)心的'切菜，不要胡思亂想。

　　炒菜開(kāi)始了，我洗好鐵鍋，細心翼翼地打開(kāi)煤氣，旋轉了一下，又緊緊地按住煤氣灶其中的一個(gè)開(kāi)關(guān)，湛藍色的煤氣開(kāi)始燃燒了。我憑自我的記憶看到過(guò)媽媽以前怎樣炒菜，先是放油，于是我順手拿來(lái)金龍油倒在鍋上，想不到鍋里的水還沒(méi)有全干，水碰到了油，只聽(tīng)“啪啪啪”地濺上油來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，油熟了，我又想起了媽媽在這個(gè)時(shí)候會(huì )放點(diǎn)少許鹽，我也照樣放。鹽碰到油又“噼喱啪啦”地響起來(lái)，嚇了我一跳，我想：真像鞭炮聲��！我瑟瑟發(fā)抖地把剛切好的菜瞬時(shí)間全部都倒入鍋中�！班辍�…”鹽“斷氣”了。聲音越來(lái)越輕了，我的心漸漸地平靜下來(lái)。拿起鏟子翻啊鏟啊，可是菜老是跟我的鏟子作對，媽媽走過(guò)來(lái)，看出了我的心思，奪過(guò)我手中的鏟子說(shuō)：“你看，要從鍋底部往上翻菜�！蔽疫吢�(tīng)邊又奪過(guò)媽媽手中的鏟子，鏟子鏟子，你聽(tīng)聽(tīng)我呀，嘴里喃喃自語(yǔ)道，慢慢地慢慢地，我熟練起來(lái)。媽媽叫我放一點(diǎn)香料，這樣做出來(lái)的菜有香氣，最終我蓋好鍋蓋，等待鍋上冒白煙。

　　我等啊等，一會(huì )兒去看看還沒(méi)有冒出白煙，像是熱鍋上螞蟻急得我團團轉，盼啊盼，最終有點(diǎn)白煙冒出來(lái)，我迅速打開(kāi)油煙機，然后打開(kāi)鍋蓋，一縷縷白煙都被油煙機吸了出去。我放了一點(diǎn)雞精，鏟了鏟，拿來(lái)盆子，使出九牛二虎之力，把鍋里的菜倒入盆子，給媽媽嘗了一口，“哇！好鮮美��！我的女兒會(huì )炒菜了�！眿寢尶滟澋�。

　　吃飯的時(shí)間到了，我特意叫爸爸也來(lái)吃我炒的菜，爸爸也夸我炒得味道好。聽(tīng)了爸爸媽媽的夸贊，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　雖然我炒菜比不上飯店里廚師的手藝，但我學(xué)會(huì )了炒菜的基本步驟。下次媽媽不在家，我還想下廚炒自我喜歡吃的菜。今日的收獲可真大��！

　　我的拿手好戲作文 18

　　房間內，一陣陣書(shū)香香氣撲鼻，摻雜著(zhù)一些紙的“古味”。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……

　　只是一根細細軟筆，竟能寫(xiě)出豪放的狂草，也可以寫(xiě)出莊重的正楷。少年的我，機敏的手指頭好像一位芭蕾舞者在紙上扇舞！

　　古代人言：“開(kāi)頭難�！币婚_(kāi)始練行書(shū)時(shí)，我拿出一支筆，伸開(kāi)薄紙，看見(jiàn)碑帖按圖索驥。心頭期待能夠寫(xiě)的跟練字字帖一樣，可一轉眼一望，手卻拿不穩定在旁一臉懵逼，手指頭都不聽(tīng)人的大腦支使，心也靜下不來(lái)，寫(xiě)出的字也軟趴趴的。

　　可是，我舍不得忘記，志向把行撰寫(xiě)好，讓行書(shū)變成自身的拿手好戲。因而，我便不斷訓練。數九隆冬練，烈日萬(wàn)里晴空練；日光下練，月光下練，燈光效果下練；清晨練，黃昏練。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……細細軟筆在紙上飄舞。技巧慢慢嫻熟從開(kāi)始的歪歪斜斜，如今早已能夠看見(jiàn)練字字帖迅速地寫(xiě)出一幅著(zhù)作。

　　伴隨著(zhù)書(shū)法藝術(shù)難易度的提升，我的速度也日漸升高�？粗屑挤�，鎖住部位，便快速落筆�？偹�，“功夫不負有心人”�，F如今，我已經(jīng)無(wú)需像之前一樣不斷打磨拋光，細細地讀帖，看一眼便能摹仿出一張著(zhù)作來(lái)，這行書(shū)也變成了我的拿手好戲！

　　去年春節，我的拿手好戲總算還有機會(huì )凳臺現身了！表妹獲知我的拿手好戲時(shí)，便虔心舉著(zhù)一張紙來(lái)到我的眼前要我寫(xiě)一幅著(zhù)作。我便認真地摹仿了一幅著(zhù)作拿給表妹。表妹馬上來(lái)到成年人眼前，講到：“看，我眼中的.自己師傅寫(xiě)的字，服不服”。這話(huà)一出，我笑出眼淚了出去，調侃道：“那還不跟隨師傅努力學(xué)習”。老人們都開(kāi)懷大笑，表妹撓一撓后腦殼，難堪地笑了。

　　這時(shí)候，表妹忽然又嚷起來(lái)要我給她再寫(xiě)一幅著(zhù)作。我設計靈感大，“刷刷刷”便在紙上寫(xiě)起來(lái)。來(lái)說(shuō)也怪，平常寫(xiě)的好好地的，可一激動(dòng)，竟然把字寫(xiě)離開(kāi)了樣，弄得表妹訕訕離開(kāi)。唉！簡(jiǎn)直“沒(méi)有最好是，僅有更強”。

　　我的拿手好戲不但要我的字練得好，還磨煉了我的信念，寬闊了我的見(jiàn)識。一切不急不躁，用一顆良好的心態(tài)看待，這才算是最大的人生境界��！

　　我的拿手好戲作文 19

　　在夏天里，家里的一個(gè)個(gè)大西瓜全都由我來(lái)買(mǎi)、挑。我挑的西瓜各個(gè)可都是最甜的。這下你該猜到我的拿手好戲是什么了吧？那就是——挑西瓜。

　　就因為那一次，讓我學(xué)會(huì )如何挑西瓜。一個(gè)炎熱的下午，爸爸讓我去買(mǎi)個(gè)西瓜，我拿錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜。大人們在那切西瓜吃，我還沒(méi)洗手就看見(jiàn)他們露出不甜的表情。我的心中出現了一個(gè)問(wèn)號：這個(gè)又大又這么圓的西瓜為什么不甜呢？

　　這時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了：“讓爸爸來(lái)教你吧。方法一，看西瓜的花紋，如果花紋清晰的話(huà)，就說(shuō)明它是熟的.、甜的，如果花紋不清晰說(shuō)明不熟那肯定不甜；方法二，用手摸一摸，如果摸的感覺(jué)是粗糙的，西瓜就是熟的，如果摸的感覺(jué)是光滑就說(shuō)明不熟，你記住了嗎？”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天的上午，爸爸再次讓我去買(mǎi)西瓜。我用爸爸教我方法去挑西瓜。我一個(gè)一個(gè)的仔細觀(guān)察花紋，用雙手去觸摸西瓜上的紋路。終于，我找到了一個(gè)花紋清晰，表皮粗糙的大西瓜�；氐郊�，切開(kāi)一看，哇！鮮紅鮮紅的果肉，讓人直流口水，嘗一口，汁多肉甜，大家都說(shuō)我是挑西瓜的能手。這個(gè)買(mǎi)西瓜的活兒，以后就全交給了我。

　　這就是我的拿手好戲——挑西瓜。

　　我的拿手好戲作文 20

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是跑步。

　　我覺(jué)得我在跑步這一方面還是挺有天賦的。

　　我在一年級的時(shí)候參加校運會(huì )，已經(jīng)是200米男子的冠軍了，田徑隊老師邀請我進(jìn)學(xué)校田徑隊，因為怕訓練時(shí)間太長(cháng)會(huì )影響學(xué)習，我一口拒絕了。

　　在疫情期間，我幾乎是每天都去北滘公園跑步，或者是在小區里面跑兩圈。有時(shí)是自己跑，更多的時(shí)候是和爸爸一起跑。

　　在今年的校運會(huì )，我還是像往常一樣，報了男子200米。校運會(huì )前，每天放學(xué)后，我都會(huì )堅持練習跑步。

　　我還記得我今年參加校運會(huì )的情景。比賽之前，我十分緊張，因為參加這個(gè)項目的同學(xué)，有好幾個(gè)是田徑隊的，他們的'實(shí)力不容小覷！

　　比賽開(kāi)始后，我沒(méi)有像以前那樣總是回頭看一下后面的同學(xué)，而是奮力向終點(diǎn)飛奔。我眼前只有一個(gè)目標，終點(diǎn)，終點(diǎn)，終點(diǎn)！

　　比賽過(guò)程中，競爭非常激烈，學(xué)校田徑隊的同學(xué)跟我實(shí)力相當，不分伯仲！在轉彎處，我迅速扭轉了局勢，把他們甩在了后面。沖刺時(shí)，我比第二名快了差不多50米，率先沖過(guò)終點(diǎn)，奪得了該項目的第一名！

　　這使我興奮不已！即使時(shí)隔5年，我依然能把冠軍收入囊中！

　　在體育課上，老師讓我們跑800米。我在全班每次都是跑第一名，其實(shí)這也得益于我平時(shí)的不懈訓練。

　　班上許多跑得快的同學(xué)都不是我的對手。對于這個(gè)現實(shí)，有一個(gè)人十分不服氣。他就是我在班上唯一有競爭力的對手——李顯昌。他在運動(dòng)方面也是很有天賦的。他在校運會(huì )上，斬獲一金一銀。但我卻奪得了兩個(gè)金牌。對此他十分不服氣，對我發(fā)出了挑戰，在體育課上跑800米，比比誰(shuí)更快。對于這個(gè)挑戰，我樂(lè )于接受。

　　比賽開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)幾乎是并列在前面，把我們班的其他同學(xué)遠遠地甩在后面。但是到了后面，他的耐力還是不如我，再加上我最后來(lái)了個(gè)加速沖刺，以絕對的優(yōu)勢奪得了第一！他比我慢了近100米，無(wú)奈地屈居第二。

　　從此以后，我就被同學(xué)們稱(chēng)為“跑步小達人”了！

　　這就是我的拿手好戲——跑步！在跑步中，不但鍛煉了我的毅力，還增強了我的自信心！

　　我的拿手好戲作文 21

　　我雖不會(huì )十八搬武藝，但我有一個(gè)可以使人身心放松，心情愉悅，感受到古典美的拿手好戲——彈古箏。

　　記得兩年前，我第一次接觸古箏，那時(shí)，它那靈動(dòng)的聲音，緩慢的旋律瞬間深深吸引了我，于是，便開(kāi)啟了我的古箏之旅。無(wú)論嚴寒酷暑，我都坐在古箏前練習。勾、托、抹再枯燥我也不會(huì )煩，顫音、遙指再難我也不會(huì )氣餒。就這樣，日復一日，年復一年，我終于拿到了六級的證書(shū)。

　　有付出就有收獲，憑著(zhù)我的努力和六級的古箏水平，去年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上，出現了我的身影。彩燈打開(kāi)，樂(lè )器備好，節目馬上就要開(kāi)始。觀(guān)眾們都激動(dòng)地交談，其他富有經(jīng)驗的演員們也輕松地說(shuō)笑，只有我緊張地在后臺踱來(lái)踱去，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，手心一直冒汗，生怕一會(huì )兒上場(chǎng)時(shí)出錯。一個(gè)節目，兩個(gè)節目……隨著(zhù)演員們陸續登場(chǎng)我內心也愈加緊張。這時(shí)“請支慧兒為大家表演古箏《漁舟唱晚》”傳入我的耳朵，我呼出了一口氣，調整好心態(tài)，優(yōu)雅地走上臺。當我的手指觸碰到第一根弦，發(fā)出第一個(gè)音時(shí)，原本喧鬧的晚會(huì )現場(chǎng)立刻安靜下來(lái)，我的內心受到了極大的鼓舞。在大家的期盼下，我開(kāi)始彈奏下面的'內容。慢慢的，我的身體隨著(zhù)音符的高低搖晃，臉上也出現了笑容，整個(gè)人似乎更加輕靈，心情也舒緩了下來(lái)。慢慢地，我的眼睛開(kāi)始朦朧，眼前似乎出現了樂(lè )曲中所描繪的情景：夕陽(yáng)西下，大豐收的漁翁劃著(zhù)小舟，駛向岸邊。這優(yōu)美的意境使我彈得更加形如流水。一曲終了，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。每個(gè)觀(guān)眾臉上都掛滿(mǎn)了愜意的�？粗�(zhù)他們意猶未盡的表情，我也露出了欣慰的笑容。

　　彈古箏是我的拿手好戲，它不但涵養了我的性情，還給別人帶來(lái)了快樂(lè )。

　　我的拿手好戲作文 22

　　每個(gè)人都有自己獨特的拿手好戲，而我的拿手好戲則是玩魔方。

　　五年級的時(shí)候，我已能熟練復原三階魔方了，偶然一次，在奧數老師給我們欣賞變異種類(lèi)的'魔方，有四階魔方、蘋(píng)果魔方、金字塔魔方……于是一回到家，我就央求媽媽給我買(mǎi)個(gè)四階魔方。

　　魔方到貨了，我迫不及待地打開(kāi)手機，用“魔方小站”學(xué)習魔方。前面幾步我以勢如破竹之勢完成了，可到了“合并棱”這一步我卻卡殼了，方法怎么也背不下來(lái)。于是我只能拿出秘籍練習，終于，在我的努力下，我可以復原四階魔方啦。

　　在一次課外班前，我想在同學(xué)們面前露一手，于是我便把魔方裝進(jìn)了書(shū)包。課前我拿出魔方說(shuō)：“瞧，這是個(gè)打亂的魔方，你們猜我要用多久能復原？”一時(shí)間，同學(xué)們七嘴八舌地猜了起來(lái)，于是我說(shuō)都不對，只要三分鐘！一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我不信，如果你能在五分鐘內復原，我甘愿認輸�！闭f(shuō)著(zhù)，便拿出了計時(shí)器�！昂冒�，一言為定�！庇谑俏绎w快地轉起了魔方�！癛RUU，MPUU�！蔽乙贿吥钪�(zhù)口訣，一邊轉，魔方在我的手里成了一個(gè)五彩斑斕的球，“啪”的一下，我把復原完成的魔法按到桌上，“兩分五十三秒”同學(xué)們歡呼起來(lái)，同學(xué)們不斷的贊嘆使我更有信心。于是我的尾巴飛了起來(lái)，又為他們表演了一遍，可我手沒(méi)拿穩，魔方掉在了地上，摔壞了一個(gè)角，令我欲哭無(wú)淚。唉，一出拿手好戲就這樣演砸啦。

　　魔方給我帶來(lái)了快樂(lè )，也令我感到無(wú)比的自豪。

　　我的拿手好戲作文 23

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如變魔術(shù)、打籃球、包餃子……但我的拿手好戲就是——煎餅。

　　首先,我們要做好準備工作。我先拿出兩個(gè)雞蛋，再把雞蛋在灶臺上輕輕一磕，雞蛋上就出現了許多裂縫,我再用手一掰，只聽(tīng)“砰”的一聲圓圓的蛋黃便掉在了碗里，好小兩個(gè)黃黃的太陽(yáng)。接著(zhù)，我拿出打蛋器快速地攪抖著(zhù)蛋液，不一會(huì )兒，就被攪半均勻了，然后我拿出家里面粉，把面粉全都在蛋液里，再加入一點(diǎn)點(diǎn)水，接著(zhù)，讓它們充分融氣，一碗黏稠的面糊做好了。

　　一切準備就緒，開(kāi)啟煎餅模式。我先打開(kāi)火煤氣爐，等鍋預熱到一定程度的時(shí)候當，就下鍋倒油，油開(kāi)始冒煙時(shí)我便把面糊側入鍋里，“呲呲呲”面糊在鍋中炸開(kāi)了花。過(guò)了一會(huì )，面糊已經(jīng)快要成形了，這時(shí)候就到了前面餅最關(guān)鍵的一個(gè)步驟——把面餅翻面。要是這個(gè)步驟出錯，把面餅弄破了,便前功盡棄。我拿起鍋鏟,小心翼翼地把面餅鏟起來(lái)，然后手一轉,面餅就"啪”地一下掉進(jìn)了鍋里。過(guò)了一會(huì )后，鼓香味便從鍋里傳出來(lái)，我用鍋鏟把煎餅日盛到盤(pán)子里，再撒上一點(diǎn)點(diǎn)紅糖，一張香噴噴的.|前餅便大功告成了!

　　因為有了這個(gè)拿手好戲，使我的生活更加多姿多彩，讓我更加自豪。

　　我的拿手好戲作文 24

　　傍晚來(lái)臨，一張黑幕籠罩了大地。伴著(zhù)月色，一陣悠揚的二胡聲，在小區里回蕩。

　　循著(zhù)二胡聲，透過(guò)窗戶(hù)就可以看到正在拉二胡的我。我的身體隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而起伏，我手上的弓與琴弦摩擦，發(fā)出時(shí)而悠揚綿纏，時(shí)而歡快，又時(shí)而悲傷的'音樂(lè )。

　　三年之前，我在少年宮學(xué)聲樂(lè )，可是我最喜歡的了聲樂(lè )老師——蘇老師要走了，我十分傷心。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她要去我家附近教二胡，我想跟蘇老師學(xué)拉二胡。抱著(zhù)試試看的心態(tài)把我的想法告訴了爸爸媽媽�！皨寢�?zhuān)�我想跟蘇老師學(xué)二胡！”媽媽向我問(wèn)清了來(lái)龍去脈后，她和爸爸竟然無(wú)條件地支持了我的決定。后來(lái)才知道，原來(lái)爸爸媽媽很喜歡越劇，越劇里的主伴奏就是二胡，這……

　　起初，我興致勃勃。想到能拉各種好聽(tīng)的樂(lè )曲，特別是想到我以后能拉出家喻戶(hù)曉《賽馬》等曲子，我就更興奮了。過(guò)了幾天，我漸漸沒(méi)了興趣，因為成天就是拉空弦，整天“1515”地拉，想想就煩，甚至還不想去了呢！但是當我從書(shū)上看到“萬(wàn)丈高樓平地起”這個(gè)句子時(shí)，我的負面情緒就瞬間消失不見(jiàn)，化作我學(xué)習二胡的動(dòng)力了。

　　終于，我度過(guò)了剛開(kāi)始最枯燥也最艱難的階段，手指都練出了水泡。功夫不負有心人，隨著(zhù)努力練習，二胡曲目的級別也飛速上升，我也是一起學(xué)習的小伙伴當中進(jìn)度最快的一員。轉眼一年過(guò)去，第二年暑假，我終于可以通過(guò)考級來(lái)展示自己的實(shí)力了。面對考官那嚴峻的臉，我的心里似乎住著(zhù)只小白兔，在那里蹦蹦跳跳的。雖然考級的曲目練習無(wú)數遍了，但是一緊張開(kāi)頭還是有點(diǎn)磕磕巴巴的。后來(lái)，我漸漸與樂(lè )曲融為一體，如入無(wú)人之境，身體隨音符跳動(dòng)而起伏，仿佛自己手握韁繩騎著(zhù)駿馬，馳騁在一碧千里的大草原上。老師們還是很滿(mǎn)意我的表現。

　　但是，由于樂(lè )曲開(kāi)頭沒(méi)發(fā)揮好，只取得了三個(gè)良好的評價(jià)。于是，我暗下決心，以后要更加努力練習，爭取拿個(gè)優(yōu)秀證書(shū)。

　　果然，第二年暑假，因為自己發(fā)奮努力，我在這次考級中獲得了兩個(gè)優(yōu)秀，在“建黨70周年千琴頌”歌曲聯(lián)奏活動(dòng)中，因為我突出的表現力老師為我豎起了大拇指，小雯子姐姐稱(chēng)我為“戲精”。爸爸媽媽也對我贊美連連，還請我去吃了頓牛排——真香！

　　拉二胡，就是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文 25

　　我的拿手好戲——打乒乓球

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會(huì )繪畫(huà)，有人會(huì )做飯，有人會(huì )變魔術(shù)……你們猜我的拿手好戲是什么？沒(méi)錯，就是打兵兵球我對乒乓球產(chǎn)生興趣是在我八歲時(shí)。當時(shí)我非常喜歡看；兵兵球比賽。那些球員的動(dòng)座是那么迅捷有力，看起來(lái)瀟灑極了。終于，我不是忍不住讓會(huì )兵兵球的老爸教我打兵兵球。開(kāi)始，我連球拍的抓法都不知道，更別提打球了。但在老爸的精心指導之下，我終于可以和老爸對打了。我信心大增，一有空就叫上爸爸去打球。每次，我都專(zhuān)心致志地練習，時(shí)常會(huì )練到很晚。在我的努力下，我的實(shí)力穩步提升漸漸追上了老爸的'腳步。一日，我決定挑戰老爸，看看自己的實(shí)力到了什么地步。一開(kāi)局，老爸便發(fā)來(lái)一個(gè)大旋球，來(lái)勢洶洶。而我也并非等閑之輩，用一個(gè)長(cháng)球，輕松化解。老爸見(jiàn)一計不成又生一計。以迅雷不及掩耳之勢，不停地拍打球，但我的防御固若金湯，他占不到一點(diǎn)便宜。戰局正在僵持階段，我們都使出了渾身解數。長(cháng)短相接，剛柔并濟，左右開(kāi)弓。乒乓球就像一個(gè)醉漢一般，東搖搖，西晃晃，不時(shí)還去桌子邊沿走一遭，有時(shí)還會(huì )一個(gè)不高興跳下桌子，但很快就又被請上了桌。突然，我發(fā)現老爸一個(gè)不注意，露出一個(gè)很小的破綻�！昂脵C會(huì )！”我使出了自己的獨門(mén)絕技——千斤抽，我以渾身的力氣秀出一記抽球，球以此彈出學(xué)的速度射了出去，徑直射向桌子力沿，老爸沒(méi)有料到我的突然的猛攻，防不勝防，結果敗下陣來(lái)�！拔亿A(yíng)了！”我高興得跳了起來(lái)。我在打兵兵球的路還要走很遠，我一定會(huì )再接再厲，繼續進(jìn)步的！

　　我的拿手好戲作文 26

　　對我來(lái)講，繪畫(huà)大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過(guò)沒(méi)繪畫(huà)的日子。只須有筆，就是畫(huà)筆；只須有紙，就是要畫(huà)滿(mǎn)我思想的稿紙。

　　這樣容易的畫(huà)畫(huà)是從什么時(shí)間開(kāi)始的呢？已經(jīng)不太了解了。由于參加美術(shù)班的原故，畫(huà)的畫(huà)比其他人多，自然畫(huà)得好些。自己一直對我們的作品非常認可，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大伙也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著(zhù)我們的作品請我評價(jià)，我毫不猶豫的給他指出如此那樣的錯誤。那時(shí)感覺(jué)他如何畫(huà)得這么爛呢，簡(jiǎn)直跟我不是一個(gè)級別的。

　　我們的畫(huà)在慢慢變好，快的連自己都能感覺(jué)出來(lái)。但這快，也是那樣一兩年才能發(fā)現的。

　　大有天上地下唯我獨尊的意識，來(lái)要畫(huà)的人出現了，不敢怠慢，滿(mǎn)足所有人的需要。然而要畫(huà)的人又日漸少了，由于大伙覺(jué)得這家伙畫(huà)的也就那樣一回事，海報上畫(huà)冊上的`要好看。伴隨年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)能對一幅畫(huà)的好壞作出評價(jià)了�？粗�(zhù)自己下歪七扭八的人，比率不對頭的身子和手，感到?jīng)]辦法忍受。

　　然而不幸的是有一天回家被母親翻了書(shū)包，掕著(zhù)書(shū)走到我眼前。我一下慌了神，然后老馬干了我最不想讓她干的事。她把書(shū)翻開(kāi)，看我做的筆記。恩，1、課很好，2、課也很好，3、課，這是咋回事？全都是我畫(huà)的人物和圖案。

　　畫(huà)畫(huà)就仿佛是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

　　我的拿手好戲作文 27

　　今天我要說(shuō)一說(shuō)我的拿手好戲，說(shuō)到拿手好戲，大家一定都有自己的拿手好戲吧；

　　我的拿手好戲就是撥石榴。在這個(gè)季節石榴可以吃到酸酸甜甜的汁，水可好吃了，但是每一次我們在吃的時(shí)候剝都很費時(shí)間，剝一個(gè)石榴石一起分鐘，才吃到幾粒，要想吃一大把的，不一個(gè)多小時(shí)，有一天我在看手機的時(shí)候，刷到了一條這樣的.視頻，就是一個(gè)人用幾部就把一個(gè)石榴撥開(kāi)了，用小刀在石榴的開(kāi)花處畫(huà)一個(gè)正方形；

　　然后撬開(kāi)，看到那些夾在石榴中間的小薄膜，用小刀按著(zhù)它那個(gè)紋路劃開(kāi)，最后最關(guān)鍵的一步，用手把它撥開(kāi)，一小半一小半的石榴就出來(lái)了，這樣，很節省，我們的時(shí)間也很快速，也很方便。有一次我媽媽買(mǎi)回來(lái)了好多又大又紅的石榴，正好我有一些朋友，來(lái)到家里玩，吃過(guò)飯以后，媽媽叫我用我的拿手好戲把石榴打開(kāi)；

　　我拿起刀開(kāi)始在，同學(xué)們前表演，我一點(diǎn)也不緊張，我用熟練的輸入法，撥開(kāi)了一個(gè)完整的石榴我只用三四刀就把一個(gè)大大的石榴打開(kāi)撥好了，有一個(gè)同學(xué)要和我比賽，說(shuō)你教我，我一定比你撥得快，要不我說(shuō)好啊，當然沒(méi)有問(wèn)題就不怕你不敢，我開(kāi)始一步一步的教他十幾分鐘他播的好慢，這一場(chǎng)我贏(yíng)，定了一分鐘后比賽開(kāi)始我一點(diǎn)也不緊張，就剩最后一道開(kāi)了比賽結束我勝利了，我又開(kāi)了幾個(gè)大石榴，最后我挑戰了我的86記錄我只用了一雙20秒就完成了。

　　這就是我的拿手好戲，是不是很厲害呢？

　　我的拿手好戲作文 28

　　每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫(huà)畫(huà)、做手工……而我最喜歡的拉丁舞便是我的拿手好戲。

　　我學(xué)拉丁舞已經(jīng)快6年了，剛開(kāi)始其實(shí)我并不想學(xué)拉丁舞，是媽媽說(shuō)學(xué)習拉丁舞有許多好處：體型會(huì )變好，可以成為一個(gè)拿得出手的特長(cháng)……于是，我聽(tīng)從了媽媽的想法，開(kāi)始學(xué)拉丁舞。當時(shí)我并不覺(jué)得拉丁舞是一項很累的項目，只是覺(jué)得好玩而已，可后來(lái)學(xué)得久了，才發(fā)現自己完全錯了。

　　開(kāi)始的時(shí)候，最基礎的基本功便已將我折磨得不行，還要練體能動(dòng)作。每次開(kāi)開(kāi)心心的去上課，然后快要累趴下了似的回家，每次上課對我來(lái)說(shuō)都是折磨。后來(lái)，我漸漸習慣了這種感覺(jué)，也漸漸覺(jué)得這些東西已經(jīng)難不倒我了，我慢慢的已經(jīng)能聽(tīng)懂了老師告訴我們的要點(diǎn)，跟上了老師的節奏。就這樣，我成為了同學(xué)們的榜樣、班里最出色的同學(xué)。

　　一晃一年半就過(guò)去了，那時(shí)候我去參加了我人生中的第1次錦標賽——蘭朵杯，蘭朵杯是我們浙江規模比較大、比較正式的一個(gè)賽場(chǎng)，我現在所在的省隊便是由蘭朵杯主辦方舉辦的。那次，賽場(chǎng)上的人很多，觀(guān)眾臺上的'人更多，四面八方都是觀(guān)眾，都是評委。我還沒(méi)上場(chǎng)，手心上、額頭上就都已經(jīng)出汗了，心里的小鹿一直在不停的亂撞。到我上場(chǎng)時(shí)，我努力平復了自己的心態(tài)，擺好動(dòng)作，等待音樂(lè )的響起。

　　當我比完賽乘大巴車(chē)回到家里的第2個(gè)星期，我們舉行了頒獎典禮。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我在我人生的第1次比賽中，我以?xún)?yōu)越的成績(jì)拿到了冠軍，得到了獎杯。這讓我高興不已，也給了我很大的信心，直到現在那個(gè)獎杯我還一直收藏著(zhù)。

　　后來(lái)，我越來(lái)越喜歡拉丁舞，也參加了越來(lái)越多的比賽，拿到了許多獎牌、榮譽(yù)。我覺(jué)得拉丁舞可以讓我變得自信、變得堅強，如果我的生活中少了他，那么我會(huì )覺(jué)得我的生活變得枯燥、變得沒(méi)有色彩。

　　我的拿手好戲作文 29

　　每個(gè)人都有自我的特長(cháng)，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

　　我與魔方的“邂逅”是在一個(gè)朋友家。那是暑假的一個(gè)星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個(gè)魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過(guò)后很快就還原了�？粗�(zhù)他嫻熟的動(dòng)作，我十分羨慕，同時(shí)也產(chǎn)生了玩魔方的想法。

　　回到家，我便央求爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。心愛(ài)的魔方拿在手中，我心里別提有多高興了，差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。我迫不及待地玩了起來(lái)：先把魔方打亂，然后還原�？墒悄Х胶孟窆室夂臀易鲗λ频�，怎樣也還原不上。原先還原魔方并不是那么簡(jiǎn)單的。怎樣辦？我集中生智，上網(wǎng)學(xué)。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在那里，我最終學(xué)會(huì )了魔方的還原方法。在學(xué)會(huì )了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自我的還原速度，從剛開(kāi)始的10分鐘，提高到了7分鐘，之后，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2分鐘大關(guān)。此刻我的最好成績(jì)是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績(jì)。當然，我還會(huì )繼續努力，讓我的.成績(jì)更加出彩。

　　魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我帶來(lái)了歡樂(lè )；魔方又像我的教師，告訴我僅有不斷努力，才能不斷提高。

　　我的拿手好戲作文 30

　　我喜歡剪紙，也擅長(cháng)剪紙。我接觸剪紙，是在四年級，那次我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，正好書(shū)城有剪紙活動(dòng)，從小喜歡剪剪貼貼的我試著(zhù)剪了一個(gè)，但主辦方卻把我趕走，說(shuō)我沒(méi)有“藝術(shù)細胞”！當時(shí)我可氣壞了，一回家就開(kāi)始練習，天天練習，后來(lái)還專(zhuān)門(mén)請教了青島市的剪紙專(zhuān)家，終于，我能熟練的剪出各種圖案和花紋了。

　　漸漸的，我剪的越來(lái)越熟練。一次，爺爺過(guò)生日，我為爺爺剪了一幅《松鶴延年》，上面的仙鶴栩栩如生，有的展翅，有的伸腿，有的昂首，有的高歌。松樹(shù)的枝干勁挺，充滿(mǎn)生機。當我神秘地拿出作品時(shí)，爺爺奶奶看了，贊嘆不絕：“太棒了！太棒了！孫女手真巧！這作品可得拿給親友們好好炫耀一番��！”我聽(tīng)了，高興極了，連眉毛都一翹一翹的，好像也狂贊美我的作品，親友們見(jiàn)了我的作品，也無(wú)不贊嘆：“這作品多好��！要是我家孩子也能剪出這樣的作品該多好！”后來(lái)，我的作品被爺爺奶奶用相框框起，擺在家里最顯眼的.地方，它一直讓我引以為豪呢！

　　還有一次，課外班老師讓我們表演才藝，大家有的唱歌，有的跳舞，輪到我了，我沒(méi)用幾分鐘，就剪出了一只可愛(ài)的抱著(zhù)一粒葡萄的小鼠，大家都說(shuō)我能用剪刀當筆，在紙上作畫(huà)易如反掌。得到大家夸贊的我自豪極了。

　　剪紙，已經(jīng)成為中國文化的一種象征，以其獨特的藝術(shù)魅力給人們帶來(lái)不盡的歡樂(lè )和希望，我已被它深深的迷住了，而任何一種技能，都會(huì )伴隨著(zhù)十分的努力，我會(huì )繼續提高我的剪紙技術(shù)，讓它成為我最拿手的“好戲”。

　　我的拿手好戲作文 31

　　做菜是我的拿手好戲，而水煮牛肉最拿手。

　　暑假，哥哥在餐廳里當兼職廚師，老廚師在一邊講烹飪技巧時(shí)，我剛好在旁邊“偷師”。我拿出小冊子把所有的要點(diǎn)、注意事項都記在上面，特別是材料和火候。有機會(huì )我也會(huì )親自做些“小實(shí)驗”，把我學(xué)到的回家再完善一次。

　　有一次，伯伯一家來(lái)我家吃飯。我可高興了，小冊子終于有用武之地了!我纏著(zhù)媽媽說(shuō)我可以負責“水煮牛肉”這道菜。媽媽半信半疑：“你?會(huì )做這個(gè)嗎?”我隨即向媽媽立下“軍令狀”：“如果不成功，我就洗一個(gè)月碗!”

　　我先洗干凈所有的配菜，焯水之后鋪在湯碗下面，隨后將牛肉切薄片，放少許醬油和生粉抓勻，腌制半個(gè)小時(shí)。在這半個(gè)小時(shí)里，我先炒香底料，加水煮沸，撈出香料殘渣。用鍋里剩下的湯煮熟牛肉，再把牛肉帶著(zhù)湯一起倒入湯碗里。最重要的是要把牛肉一片片地擺放好。最后關(guān)鍵的一步來(lái)了，撒上香菜和蔥花，然后澆上一勺滾油，隨著(zhù)“滋滋”的'響聲，整個(gè)屋子都散發(fā)著(zhù)香辣的牛肉香味了!大功告成!

　　看著(zhù)媽媽吃著(zhù)牛肉時(shí)滿(mǎn)足的樣子，我開(kāi)心極了。搞笑的伯伯擦著(zhù)嘴巴吸著(zhù)鼻子感嘆道：“太好吃了，簡(jiǎn)直是人間極品啊!”在大家的贊美聲中，我身上的每一個(gè)細胞都溢滿(mǎn)快樂(lè )。

　　此后，只要家里來(lái)客人，水煮牛肉成了我的壓軸好戲!

　　我的拿手好戲作文 32

　　十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是做飯。

　　我的飯做得好，是因為從小生活在飯菜飄香的外公家。外公年輕時(shí)，是名技藝精湛的工人，心靈手巧。退休后在家，更是練就了一手做飯的.好功夫。我從小由外公外婆帶大，天天看著(zhù)外公做飯，耳濡目染，跟著(zhù)外公一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì )了不少做飯的本事。

　　后來(lái)，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，做飯的天賦也逐漸顯現出來(lái)。

　　一年前的一個(gè)周末，家里親戚聚餐，正愁如何下廚。這時(shí)，外公用鼓勵的眼神對我，向大家發(fā)話(huà)了：“讓安祺試試吧，她從小就跟著(zhù)我學(xué)，一家會(huì )做得很好，可以給大家展示一下身手了�！北娙思娂姳硎举澩�。只有媽媽將信將疑：“是嗎？可她只是個(gè)小孩子啊，會(huì )不會(huì )燙著(zhù)什么的……”舅舅立馬打斷她：“沒(méi)問(wèn)題的，她姥爺都同意了，肯定沒(méi)問(wèn)題！”可媽媽還是不放心：“那……我得看著(zhù)她�！�

　　雖然我心中萬(wàn)分的不服氣，但還是忍住了，心想：我要靠實(shí)力讓媽媽心服口服。

　　我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)廚房，看了看廚柜上的食材：一根萵苣、三棵娃娃菜、幾條海帶和一些魚(yú)片。我靈激一動(dòng)：做道酸菜魚(yú)！

　　我先拿出一些米，淘了兩遍，加進(jìn)沒(méi)過(guò)米一半的水，并對媽媽說(shuō)：“這種東北大米肯吸水，少加水才勁道�！眿寢屬澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我蓋上電飯鍋蓋，摁下“噴香米飯”鍵，便到一旁著(zhù)手準備做酸菜魚(yú)了。我先把萵苣葉揪掉，洗了兩遍留下的梗，用刀去皮，然后嫻熟地用滾刀把萵苣切成小塊。一旁的媽媽忍不住說(shuō)：“你的刀功可真好��！”“那當然！”我得意起來(lái)。

　　接著(zhù)，我把娃娃菜剝開(kāi)，用水沖干凈，幾片幾片地疊在一起，切成了方塊。每一刀壓下去，我都能看到媽媽一縮肩膀。切完菜，我心生好笑，不住說(shuō)：“你別怕啊，切不到手的�！�

　　海帶已經(jīng)切好，直接用就行。我接了半鍋水，先倒進(jìn)海帶：“海帶比青菜難熟，所以要先放�！眿寢尮戳艘幌挛业谋亲樱骸澳愣�得可真多！”她說(shuō)完，我把菜貼著(zhù)鍋邊也放了進(jìn)去。

　　菜都焯熟了，我撈出來(lái)，把魚(yú)片放進(jìn)去。菜撈出來(lái)后，我又過(guò)了一遍涼水，為的是讓它們變得更綠更脆。

　　魚(yú)也熟了，我把酸菜倒進(jìn)水里，蓋上鍋蓋。燜了十分鐘，打開(kāi)鍋蓋，頓時(shí)熱氣飄起，魚(yú)香四溢，讓人直流口水。這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)。他先是很享受地用力深吸了一口氣，然后由衷地贊嘆：“好香啊，一切井井有條！”媽媽聽(tīng)了，也贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　此時(shí)，電飯鍋?lái)懥�，排壓完成后，我盛出香噴噴的米飯。米飯不硬不軟，口感適中。

　　菜已上桌，同志們一片贊嘆。就連平時(shí)寡言少語(yǔ)的外公也贊不絕口：“真好，沒(méi)想到小外甥現在也成了美食家了��！”我得意地回應：“那是，這得完全感謝您平時(shí)對我的熏陶呢！”

　　全桌人都笑了。

　　我的拿手好戲作文 33

　　“噔噔噔噔！請看我的拿手好戲！”我那愛(ài)嘚瑟的弟弟拿著(zhù)他那所謂的拿手好戲，又在眾人面前顯擺了。我要說(shuō)的“我”，其實(shí)是我的表弟，至于拿手好戲嘛，拋開(kāi)我個(gè)人偏見(jiàn)，誠實(shí)地說(shuō)，的確算是拿手好戲了。

　　“各位看官，大家瞧好咯！”弟弟在眾人面前舞動(dòng)著(zhù)他的雙手，聲音洪亮地招呼著(zhù)我們注意他。不知道他是怎么樣操作了一下，本來(lái)他空空如也的兩只手，現在已經(jīng)各自有了一朵花在手心放著(zhù)，所有注意著(zhù)他的人，包括我在內，都小聲地驚呼一下，為他不知從哪兒變出來(lái)的兩朵花驚呼，也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。

　　“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”弟弟走到我的面前，將他變出來(lái)的花，遞了一朵給我，又將另外一朵遞給我的`媽媽?zhuān)�我還在猶豫該不該夸這小兔崽子，我的媽媽卻已經(jīng)大方地謝謝弟弟，并夸到：“不錯，你的拿手好戲真不錯！要不要再給我們來(lái)兩個(gè)？”弟弟顧不上聽(tīng)我的好話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽還想看好戲，趕緊站回原地，準備起他第二個(gè)魔術(shù)了。

　　“大家看，我的兩只手上各有一塊硬幣，看見(jiàn)了沒(méi)？一會(huì )兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方！”每一次看見(jiàn)弟弟在那里嘚瑟的模樣，我就能看出自己多少對他是有著(zhù)嫉妒心的，不然他的好戲那么拿手，為什么我卻總是不愿意承認，更不愿意表?yè)P他呢！

　　如果說(shuō)弟弟之前變花朵出來(lái)是揮了幾下手，那么這一次弟弟應該算是跳了一個(gè)舞了。不過(guò)令人驚訝的是他跳完舞后，他手里的那兩個(gè)硬幣變到了我們誰(shuí)也猜不著(zhù)的地方——書(shū)房書(shū)柜的頂層。還是他派我們親自去驗收的。書(shū)柜頂層上常年沒(méi)人碰，落了厚厚一層灰，而那兩個(gè)硬幣是干干凈凈的，只可能是弟弟剛剛變過(guò)去，而不是他提前準備好的。

　　在眾人為弟弟鼓掌時(shí)，他走到了我的身邊，又問(wèn)：“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”我使勁白了他一眼，既沒(méi)有表?yè)P他，也沒(méi)有再怪他嘚瑟。

　　我的拿手好戲作文 34

　　人人都有拿手好戲，像我的奶奶很會(huì )挑菜，只要用手摸上一摸，菜的好壞立刻就能感應出來(lái)；像我爸爸很會(huì )吹口哨，嘴一嘟成o型，什么都能哼出來(lái)；最厲害的是我的一個(gè)姐姐，無(wú)論魔方轉的有多亂，只要經(jīng)他的手一擺弄，立刻變得規規矩矩整整齊齊，令人驚嘆，而我的拿手好戲雖不驚人，卻是一個(gè)實(shí)用的招，那就是用廣告紙疊成紙盒。

　　我的拿手好戲，是爸爸教我的，將長(cháng)方形廣告紙對折兩次，再壓成房子形狀，最后固定一下再撐開(kāi)，一個(gè)十分精致的小紙盒就展現在你面前。我一收到廣告紙，就這樣變廢為寶。因此，我不但積攢了很多紙盒，同時(shí)也把折法熟記于心。

　　記得有一次在過(guò)年時(shí)，家里要來(lái)很多客人，爸爸媽媽忙碌極了，就是煮螃蟹又是蒸魚(yú)，又是炒大蝦。我正在桌子上擺碗筷，一邊望著(zhù)桌上的豐盛大餐，一邊思考著(zhù)，嗯，這飯菜真不錯，就是碎骨頭，渣渣太多了，吐在桌子上確實(shí)不太文雅，咦？我為什么不把我珍藏已久的紙盒拿出來(lái)分享一下？正好展示一下我的拿手好戲！忽聽(tīng)一陣敲門(mén)聲，客人們都來(lái)到了。我忙按剛才計劃好的拿出一整袋的紙盒，給每人發(fā)了一個(gè)，大家這下子方便多了，每人吃完飯只需扔下紙盒就可以了，不用再擔心碎渣、魚(yú)刺、骨頭等問(wèn)題以及收拾的問(wèn)題了。有客人說(shuō)，“這紙盒真便捷，不但節省了廣告資源，還解決了吃飯的常見(jiàn)問(wèn)題，一舉兩得，做的人一定心靈手巧�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里美滋滋的，而爸爸媽媽也用贊許的目光望著(zhù)我。這時(shí)，一位阿姨從包里掏出一張廣告紙遞給我說(shuō)，“小姑娘，這是我來(lái)時(shí)別人發(fā)給我的'，幫我疊一下吧，我想看看。好嗎？”“當然可以！”我大方的接過(guò)紙，三下五除二的把它像魔方一樣又折又壓又轉，馬上疊好，阿姨贊嘆道：“做的真好！”

　　這就是我的拿手好戲疊紙盒，別看它微不足道，卻很環(huán)保呢！

　　我的拿手好戲作文 35

　　如果有人問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地大喊：“繪畫(huà)！”閑暇時(shí)分，我最?lèi)?ài)漫步在畫(huà)的長(cháng)廊中，靜靜聆聽(tīng)來(lái)自畫(huà)中的聲音，細細品味畫(huà)中所展現的景象；最?lèi)?ài)沉浸在畫(huà)的世界中，隨意勾勒一筆一線(xiàn)，表示我心中的美好，放飛我自由奔放的靈魂。

　　記得有一次，我無(wú)意中在快手上看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)：一位用素描的方式簡(jiǎn)單勾勒的女子蹲在草地上，雙手輕輕捧過(guò)一股清冽的溪水，小溪流出清澈的泉水，朝霞印出火紅的天空，一縷陽(yáng)光艱難地從云層里照射下來(lái)，把女子的影子拉得好長(cháng)，好美……很簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，我卻感受到樹(shù)林的幽靜和一絲淡淡的憂(yōu)傷，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在湖面上，鍍上一層斑駁的淡淡的金光，五味雜陳的感覺(jué)瞬間從心底彌漫出來(lái)。我為有這樣的想法而感到不可思議，原來(lái)畫(huà)也是寫(xiě)意派的，每一幅畫(huà)都將作者所看到的，所想到的深深的表達出來(lái)了。我在心里默默地為這個(gè)作者點(diǎn)了個(gè)大大的贊，五體投地地佩服哇！

　　至此，每個(gè)雙休日，我也會(huì )學(xué)著(zhù)那些畫(huà)畫(huà)大佬般拿起畫(huà)筆，在潔白的紙上隨心所欲地作畫(huà)�？粗�(zhù)筆下的人物，我會(huì )幻想著(zhù)他們的故事；看著(zhù)隨手畫(huà)的長(cháng)椅及上面的一片落葉，我會(huì )想象著(zhù)入秋的某一天，愜意又涼爽；看著(zhù)畫(huà)板上蔚藍的天空及高掛的紅日，我會(huì )感到說(shuō)不盡的溫暖和舒適；看著(zhù)白紙上一望無(wú)際的草原，我仿佛能聞到撲面而來(lái)的青草的`氣息。每畫(huà)一幅畫(huà)，我都能體會(huì )到不同的情感。我對畫(huà)畫(huà)越來(lái)越喜歡了！

　　熟能生巧，繪畫(huà)對于我已經(jīng)像呼吸一樣自然，得心應手了。我愛(ài)繪畫(huà)，并從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣，那么，我為什么會(huì )喜歡上繪畫(huà)呢？是喜歡那些五彩繽紛的色彩還是顏料的味道？又或者是一支支畫(huà)筆的柔軟？

　　我常常坐在畫(huà)架前，鋪好一張雪白的紙張，化開(kāi)堅硬的筆毛，蘸上顏料，不管窗外的陰晴，就那么在那兒坐上半天，傾聽(tīng)畫(huà)中的聲音，欣賞紙上的景色。

　　我明白了，我喜歡用自己拙劣的畫(huà)技去描繪世界的美麗，我喜歡看那淡淡的色彩在紙上暈開(kāi)的樣子，我喜歡用一幅幅可能并不完美的畫(huà)去容納我心中的美好世界，我喜歡用畫(huà)筆抒寫(xiě)出自己的心情，或是快樂(lè )或是傷感。

　　我喜歡的不是畫(huà)畫(huà)本身，只是享受那種心情，那種心態(tài)，那種氣氛，說(shuō)不上是陶冶情操，但是它使我有了一個(gè)可以展露心情的平臺，說(shuō)不上是什么事業(yè)，但是它卻是我的一個(gè)愛(ài)好，可以在學(xué)習之余也不閑著(zhù)。一筆一痕，一勾一點(diǎn)，可以讓自己靜下心來(lái)，慢慢地畫(huà)。

　　人生也是這樣，它像一張白紙，但是，從我們出生時(shí)起，就開(kāi)始一筆一筆地在上面填充著(zhù)色彩，人生是要謹慎的、細細地度過(guò)的，否則若是有一點(diǎn)兒的不小心，就可能會(huì )影響到一整幅人生之畫(huà)的。

　　繪畫(huà)帶給我的樂(lè )趣不只這些，它還在潛移默化中賦予我天馬行空的想象力。我喜歡繪畫(huà)，因為在繪畫(huà)中，我能在紙上用線(xiàn)條一筆筆表現出我的喜怒哀樂(lè )，畫(huà)出我感受到的一切。繪畫(huà)，能讓我深深地投入其中并悟出些道理，或許我的畫(huà)并不好，但是，我也敢說(shuō)，繪畫(huà)就是我的最?lèi)?ài)。

　　我的拿手好戲作文 36

　　上一年級時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。

　　剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，教師先教我們拿筆，筆要直著(zhù)拿，不能歪了。當我們把筆拿好后，教師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。

　　一分鐘到了，教師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。教師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。之后，教師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專(zhuān)心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓服了。

　　第二次來(lái)上課，教師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，教師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自我寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著(zhù)的點(diǎn)，起先我還不以為然，認為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不明白，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原先上的結構那么難，不是那里長(cháng)了，就是那里短了，教師耐心地教導我，在教師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的'。

　　下課后，教師對我說(shuō)，你此刻是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了教師的話(huà)，我心想，我必須要認真把字練好。

　　如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎的好成績(jì)呢!

　　我的拿手好戲作文 37

　　雖說(shuō)我是女孩子，但我的拿手好戲可不像女孩子。我天生就不喜歡芭比娃娃、花花公主之類(lèi)的玩具，反而喜歡跑車(chē)、飛機、建筑之類(lèi)的東西，尤其喜歡航海模型。它揚起帆一直引領(lǐng)著(zhù)我向前向前！

　　讓我的愛(ài)好揚帆起航的時(shí)刻是那么的美好。那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在班里欣賞著(zhù)窗外的美景。這時(shí)，萬(wàn)能的唐老師進(jìn)來(lái)了，我并沒(méi)有在意，還在賞景。唐老師敲了敲黑板，說(shuō)道：你們誰(shuí)要報模型？來(lái)我這兒報名哦。

　　嗯？我驚訝地回過(guò)頭來(lái)，航海模這三個(gè)字瞬間吸引了我的注意力。居然有航海模，我要報，我要報！我興奮地喊道。

　　你要報哪種？唐老師問(wèn)道，我要報航海模！話(huà)一出口，報模型的男生都詫異道：哇！李光玥，你竟然要報航海模？他們一臉的狐疑。不過(guò)，俄而，不由地對我豎起了大拇指。

　　我的這一興趣是源于姐姐的引導。很多知識也是在玩的過(guò)程中慢慢積累起來(lái)的。為了備戰這次活動(dòng)，我開(kāi)始翻閱關(guān)于船舶、海軍、海洋方面的各種知識，然后購買(mǎi)了一些工具、模型，接著(zhù)就研究、揣摩、制作。各種模塊裝了拆，拆了裝無(wú)數次的實(shí)驗后，終于有了滿(mǎn)意的作品。但不能高興太早，還要反復試水。當看著(zhù)它們能揚帆起航了，一顆懸著(zhù)的心才落地。

　　不久，比賽的日子來(lái)臨了！那天，惠風(fēng)和暢，云淡風(fēng)輕，我和同學(xué)們站在操場(chǎng)上集結完畢。比賽正式開(kāi)始，我將全部注意力都放在我的.航海模型上。各種大大小小的組件、螺絲，在我手中飛快地翻轉著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)。我就像一位巧手的繡娘，要將零散的布片飛針引線(xiàn)地縫制起來(lái)。一切都按部就班地進(jìn)行著(zhù)，但百密還有一疏，一個(gè)很小的螺絲釘怎么也找不到了。瞬間，我的額頭上滲出了一層細汗，我心里不停地告誡自己：不能慌，不能慌，沉住氣！勝利在望，可不能輸在一顆螺絲釘上��！桌上，桌下，我到處找，找，找哦，天哪，它竟躲在了桌腿后面了還有時(shí)間，內心有一種劫后余生的狂喜。我的手像風(fēng)扇一樣地轉動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，螺絲就安好了溫州號誕生了！看著(zhù)它，真有母親看見(jiàn)初生嬰兒一樣的喜悅和幸福�？上�學(xué)校沒(méi)有水池，否則它一定能大顯身手。但令我驕傲的是，在我接通電源的那一刻，全場(chǎng)震驚了，那螺旋槳轉動(dòng)得非�？�，我身旁的同學(xué)情不自禁唱起了愛(ài)的魔力轉圈圈嗬，我的溫州號揚風(fēng)起航了！

　　不一樣的拿手好戲讓我收獲了同學(xué)的欽佩、老師的贊揚，這讓我非常高興和驕傲，我知道，我的夢(mèng)也揚帆起航了！

　　我的拿手好戲作文 38

　　我會(huì )的東西很多，手到擒來(lái)的也不少�？梢�真談起喜歡又拿手的，就數玩三國殺了。

　　三國殺是以三國時(shí)期的諸多文官武將為素材，結合許多作戰時(shí)的武器、寶物、妙計等元素構成的卡牌游戲。

　　記得三年級時(shí)，舅舅給我和哥哥一人買(mǎi)了一副三國殺，這便是我們的第一副三國殺。初玩幾局后，我很快就悟清了游戲規則，而且玩得越來(lái)越順手。后來(lái)，我又買(mǎi)了幾副更高級、更難懂，同時(shí)也更有趣的`三國殺。每逢周末我便興致勃勃地帶著(zhù)它們去找朋友們一較高下。慢慢地，我玩三國殺的技術(shù)變得更加純熟了。

　　后來(lái)，當我看完《三國演義》后發(fā)現，原來(lái)三國殺中武將的技能也是有講究的。比如甘寧有種名叫“錦帆”的技能，這與他在成為吳國名將前是人人皆知的錦帆賊有關(guān)；陸遜的技能“連營(yíng)”源自夷陵之戰中陸遜火燒連營(yíng)七百里的事跡；諸葛亮的“空城”技能出自他大擺空城計嚇退司馬懿的故事……此后，我更加了解“三國殺”的游戲設置，諳熟三國殺的精髓了。

　　這次家庭聚會(huì )，我又邀請舅舅和哥哥跟我一起玩三國殺。第一局，我驚喜地抽到了武將秦宓。仗著(zhù)他防御力超高的“專(zhuān)對 ”和“天辯”技能，我想當然地認為自己贏(yíng)定了，卻沒(méi)想哥哥抽到了 “我”的克星——馬超。他使出一招“鐵騎”，瞬間突破了我自以為堅不可摧的防御系統。局勢開(kāi)始緊張了，于是我使出“十八般武藝”，集中火力攻擊哥哥，而哥哥也不甘示弱，殺得我搖擺不定。正當我們 “殺”得熱火朝天時(shí)，不料躲在一旁悠哉游哉地觀(guān)看“鷸蚌相爭”的舅舅神秘一笑，在我們都兩敗俱傷時(shí)果斷出擊，收了“漁翁之利”�！鞍�!”我嘆了口氣，實(shí)在是不甘心，心想：不可能啊，怎么會(huì )輸呢？于是我強烈要求再戰一局。第二局，吸取了前面的教訓，我暗下決心：這次一定不能輕敵，要找準時(shí)機，一擊致命，讓他們見(jiàn)識一下我的厲害。這一次，我抽到了董卓、李儒、劉協(xié)等人。因為李儒厲害的“減計”和“焚城” 的技能，加上之前我就已經(jīng)玩得很熟練，所以我選了他。哥哥這次選了伏皇后。伏皇后的技能讓我有幾率一次“剿滅”哥哥和舅舅兩人�！昂俸�，看來(lái)形勢對我很有利呀！”我在心底竊喜。而舅舅則“繼承”了哥哥的人設，選了馬超，對“我”構成的威脅不大。在一番巧妙的布局之下，借著(zhù)哥哥的“東風(fēng)”，我順水推舟將他們逼入絕境，再用一招必殺技——“焚城”，當即讓他們“一命嗚呼”。 在哥哥與舅舅激烈的探討與嘆息聲中，我贏(yíng)了！一局完畢，又來(lái)一局。這次我以更快的速度結束了戰局。舅舅感嘆道，“真是青出于藍勝于藍，沒(méi)想到你這個(gè)小家伙成精了�！甭�(tīng)了舅舅的話(huà)，我心里樂(lè )滋滋的。

　　我喜歡三國殺，不僅因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，還讓我明白了“勝不驕，敗不餒”的道理。

　　我的拿手好戲作文 39

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、下象棋、包餃子等，而我的拿手好戲是做漢堡。

　　什么？你說(shuō)我的拿手好戲是做漢堡？你去外面買(mǎi)一個(gè)不好吃嗎？不方便嗎？其實(shí)我想說(shuō)的確很好吃，又很方便，還不是因為那時(shí)是疫情的時(shí)候，想在網(wǎng)上點(diǎn)外賣(mài)點(diǎn)不了，想在網(wǎng)上點(diǎn)外賣(mài)點(diǎn)不了，想去那邊吃也去不了，但是我特別的喜歡吃漢堡，所以我要學(xué)習做漢堡。

　　問(wèn)題來(lái)了，我家里人不會(huì )做漢堡，我只能向百度娘慢慢的研究了。百度娘上有詳細的方法，我把它們抄在了一張紙上，我就開(kāi)始準備食材與制作。

　　說(shuō)干就干，食材準備好了，把火腿切成幾片 再把培根和雞蛋放進(jìn)鍋里煎一下，在洗好幾片生菜，先拿一個(gè)漢堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄醬擠上一個(gè)笑臉，上面再放煎好的培根和雞蛋，在放上芝士，在芝士上面擠上沙拉醬，再放上漢堡頭，照這樣做第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……再把它們放在微波爐里烤。

　　只聽(tīng)“�！�—”的一聲漢堡烤熟了，剛一打開(kāi)微波爐，一陣香氣撲鼻而來(lái)。我把漢堡全部拿了出來(lái)，哥哥，姐姐，爸爸，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)香噴噴剛出爐的.漢堡，他們直接“口水直流三千尺”。我把漢堡分給了他們一人一個(gè)，他們三口并兩口的把漢堡吃完，還時(shí)不時(shí)的說(shuō)：“宇航，你做的漢堡真好吃”。我一聽(tīng)她們說(shuō)我做的漢堡很好吃，我心里開(kāi)心得快要飛起來(lái)了。

　　我的拿手好戲作文 40

　　我的拿手好戲是舞蹈，舞蹈讓我感到快樂(lè )。

　　那是四歲半的時(shí)候，媽媽帶我去觀(guān)看舞蹈演出，那些姐姐優(yōu)美的舞姿，把我深深地迷住了。我便哀求媽媽給我報了舞蹈班。報了舞蹈班后，我才知道學(xué)習舞蹈有多么的艱難。學(xué)習舞蹈之前先學(xué)習基本功，老師每節課都會(huì )給我們練習基本功，每節課我都會(huì )哭，因為那實(shí)在太疼了，可我并沒(méi)有放棄，終于功夫不負有心人，我的基本功大大的提高。開(kāi)始學(xué)習舞蹈了，我認真學(xué)會(huì )每一個(gè)舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)，每節課都會(huì )受到老師的.夸贊，每每這時(shí)，我心里都美滋滋的。

　　在任何地方。我一看到舞臺，心里就蠢蠢欲動(dòng)欲動(dòng):什么時(shí)候才能大展身手呢?機會(huì )終于來(lái)了，在夏天的一天，老師告訴我們要去參加舞蹈比賽。要參加舞蹈比賽了，那幾節課我學(xué)得很快，掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)，在比賽時(shí)我大展身手。一開(kāi)始我十分的緊張，心撲通撲通地跳個(gè)不停，心想：如果一會(huì )兒我表演不好怎么辦，如果表演不好是不是會(huì )被同學(xué)們嘲笑?老師好像看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“不要緊張，只要盡力就好�！陛喌轿疑吓_演出了，我一直把老師的話(huà)記在心中，上臺前做好了心理準備。在他上臺時(shí)，我把碗頂在頭上，并沒(méi)有像其他人一樣小心翼翼的，而是大方地走上了舞臺，音樂(lè )一響，我從準備動(dòng)作的第一個(gè)動(dòng)作，然后把腿向前邁了一小步，以一個(gè)“今頂碗”轉征服了觀(guān)眾。接著(zhù)是一個(gè)蒙古拉背，腳下一直走著(zhù)小碎步，我把我優(yōu)美的舞姿向觀(guān)眾展示著(zhù)。在表演時(shí)我心里一直想著(zhù)：雖然，頂碗跳舞很難，而且我只練了一個(gè)月，可我相信我的努力不是白費的，我一定要把我最好的狀態(tài)展示給觀(guān)眾。最后我以第一名的成績(jì)贏(yíng)得了比賽。我獲得的獎項，向自己證明了自己的努力并沒(méi)有白費。觀(guān)眾們向我傳來(lái)了贊嘆聲，其他的小演員也向我燃起了羨慕之情。

　　有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，只要克服困難就沒(méi)有做不到的事情，同時(shí)也會(huì )有一個(gè)很好的收獲。

　　我的拿手好戲作文 41

　　一只只手在飛舞，一個(gè)個(gè)棋子在飛躍，一個(gè)個(gè)策在跳躍……自從我第一次接觸象棋，我就被它迷住了。

　　記得就是在那天，幾位爺爺坐在一個(gè)石桌前面，全神貫注的下棋。那獨特的規則，那奇特的進(jìn)攻方式，那奇妙的策略，震撼了我：原來(lái)智慧能幫到我們那么大的忙，我呆呆的站在那幾位爺爺的旁邊，我的爺爺看到了，他也是下象棋的一把好手，對我說(shuō)："你喜歡下象棋嗎？不如我買(mǎi)給你吧！"聽(tīng)到這話(huà)，我一蹦三尺跳，這可比別的玩具好玩多了。

　　但是，當爺爺一絲不茍地開(kāi)始教我時(shí)，我倒覺(jué)得不好玩了。什么炮什么象？怎么走？怎么飛？這不就是幾個(gè)字嗎？有什么好玩的？爺爺嚴厲的對我說(shuō)：“你真的不下了？”這有什么好玩的，我當時(shí)一股腦的想著(zhù)玩別的玩具，于是一口答應爺爺。

　　可是善變的我一下子又反悔了。這件事還要從那個(gè)下午說(shuō)起，我的同學(xué)來(lái)找我，他說(shuō)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)了下象棋，想來(lái)和我比試比試。我心想，不就是個(gè)象棋嗎？學(xué)兩下就會(huì )，跟你下就下。結果一敗涂地，幾個(gè)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的招數，幾個(gè)陌生的規則，把我嚇了一跳：原來(lái)象棋是那么復雜的，需要我去好好鉆研，而且是有趣的。

　　經(jīng)過(guò)了這一番變化，我也從中悟出了一點(diǎn)道理，如果想煉成一番武藝，必須要有毅力，努力，以及堅持下來(lái)的決心。

　　我終于開(kāi)始努力學(xué)習象棋。無(wú)論是規則和招數，我都熟悉了，我沾沾自喜，殊不知我才入門(mén)罷了，更深一層的層次，還遠之又遠�？僧敃r(shí)自負的我哪能想到這些？我認為我的棋藝可以打敗爺爺了，于是向爺爺擺下請戰書(shū)。

　　剛剛開(kāi)場(chǎng)，我就直接用我的大炮插入他方陣營(yíng)，聲勢浩大的進(jìn)攻連續進(jìn)行，所有的攻擊力全都集中于爺爺的陣營(yíng)，一連好幾個(gè)招數，試圖把爺爺打的措手不及�？粗�(zhù)爺爺漸漸的露出一點(diǎn)點(diǎn)的破綻，我更加高興了，連忙抓住這些破綻，結果這是爺爺的一番計謀。我的車(chē)斃命，另外一個(gè)車(chē)趕緊去支援，這是一個(gè)巨大的失誤，我當時(shí)太急了，還沒(méi)看清楚，那里還有一個(gè)炮在埋伏，瞬間我失去了兩個(gè)主力。由于我的全部攻擊力全都集中于爺爺的陣營(yíng)中，再加上主力已覆滅，我方十分空虛。爺爺直接殺到我的陣營(yíng)，我的主力想回來(lái)支援，可是已經(jīng)晚了，爺爺的一波招數，我沒(méi)有識別出來(lái)，如果識別出來(lái)的話(huà)，可以挫敗爺爺的計謀。結果我的戰斗力大幅度減少，一炮一馬，瞬間覆滅。到這時(shí)我還想著(zhù)去攻打爺爺，但是內部太過(guò)于空虛，直接被爺爺一波招數和計謀絕殺。

　　這場(chǎng)比賽對我的意義很重大，它代表著(zhù)我的技術(shù)，還不精湛，能力還不高，總會(huì )出現或多或少的'失誤。它讓我認識到我與更高層次的高塔還遠著(zhù)，若想更上一層樓，必須得努力爬樓梯的上去，否則，單單是我這蹩腳的技術(shù)，終有一天我可能會(huì )摔下這座高塔。它也告訴我，不要自負，太過(guò)高估于自己，沒(méi)有看見(jiàn)自己內部的空虛，不補充這片空否則，必敗無(wú)疑。

　　過(guò)了一陣，我苦心專(zhuān)研棋藝，與別人切磋，練習，終于有了一番成果，基本上，有了能夠挑戰爺爺的實(shí)力。我再次向爺爺發(fā)出第二道請戰書(shū)。

　　對于這次而言，我利用我更上一層樓的棋藝去對付爺爺，沒(méi)有操之過(guò)急的進(jìn)攻，而是先進(jìn)行防守，建立起自己的防御模式，如果爺爺襲來(lái)，那么我基本可以對付。我仔細看了看棋，機會(huì )已到，爺爺的一個(gè)破綻出現，我看了看周?chē)�，沒(méi)有陷阱，我直接動(dòng)用我的車(chē)殺了過(guò)去，接著(zhù)又是一波進(jìn)攻，可是我還是很好的，把握自己的尺度，沒(méi)有瘋狂的進(jìn)攻，因為那樣很可能會(huì )遭受上一局的失敗。

　　爺爺向我發(fā)起了突擊，我非常重視這次突擊，調動(dòng)了大部分的兵力去防，結果我粗心大意，出現了失誤，導致?tīng)敔數耐灰u成功，雙面夾擊，失敗了。

　　這次對我的影響更加是重大，我對細節的把握不夠到位，也不夠精準。我必須要細致入微的去做任何事。對于細心的人而言，細節是一位天使，而對于粗心的人而言，細節是一個(gè)魔鬼。我不能做粗心的人，更不能讓細節變?yōu)槟Ч�，禍害我。自此以后，我認真地把握所有的細節，無(wú)論是下棋的還是學(xué)習，我都一視同仁。以至于有同學(xué)對我說(shuō)，你追求細節也不用到這種程度吧？有句話(huà)說(shuō)的好，我們不能做到完美，但能追求完美，人生的目的就是為了追求完美，如果現在不追求完美，還待何時(shí)？

　　下棋對我而言，不只是一次心血來(lái)潮，更加不是小孩子玩的玩具，它是更高一層次的東西，至今，象棋交給我三個(gè)道理，讓我好好的去把握，行動(dòng)，讓我能夠更好地前進(jìn)。

　　我愿借這三個(gè)道理，努力前進(jìn)，不斷的把我的拿手好戲增加，精益求精。這，即是人生。

　　我的拿手好戲作文 42

　　別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——做雞蛋餅。

　　小時(shí)候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現在已經(jīng)超過(guò)了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

　　每天早飯前，我都會(huì )到廚房里做雞蛋餅。

　　先把雞蛋打在碗里，每次要打四個(gè)；然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，準備好以后，就要開(kāi)始做雞蛋餅了；先開(kāi)火，再往鍋里倒適當的油，油開(kāi)了以后，把雞蛋液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒進(jìn)鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。

　　每當家人吃完以后，都會(huì )稱(chēng)贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著(zhù)小短腿跑到我身邊，拉著(zhù)我的衣服，說(shuō)：“姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

　　后來(lái)，學(xué)校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學(xué)校的廚房里，有各種各樣的'鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過(guò)程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如愿以?xún)數啬玫搅穗u蛋，面餅，油。

　　我先開(kāi)了火，在平底鍋上倒了油，因為有點(diǎn)緊張，我把油都弄出鍋外了一點(diǎn)，動(dòng)作也沒(méi)有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過(guò)了一個(gè)個(gè)高手，獲得了金獎。

　　做雞蛋餅就是我的拿手好戲！

　　我的拿手好戲作文 43

　　我的拿手好戲有許多，比如：畫(huà)畫(huà)、游泳、跳繩，但是我最喜歡的還是下棋。

　　每當回憶起一盤(pán)盤(pán)下過(guò)的棋時(shí)，都會(huì )讓我感覺(jué)到黑白兩方在棋盤(pán)上金戈鐵馬廝殺對壘的激烈。時(shí)而黑方的大龍被吃了，時(shí)而白方的陣營(yíng)被占領(lǐng)了，時(shí)而黑白雙方又達成了和棋的'狀態(tài)……回憶這些的時(shí)候，總是令人難以平靜。

　　想起最初了解圍棋的情景，是在一個(gè)周末，街頭有一群人圍在一張桌子前贊不絕口地討論著(zhù)什么，湊近一看，原來(lái)他們在下圍棋。方方正正的棋盤(pán)上，圓潤小巧的黑白棋子，被下棋者寶貝似地挪來(lái)挪去，兩方像打仗一般你來(lái)我往，異常激烈。圍觀(guān)的人里三層外三層，有人時(shí)而叫好，有人時(shí)而惋惜，好不熱鬧。后來(lái)我經(jīng)常去那里看下棋，雖然我看不懂，但我覺(jué)得很好玩兒，漸漸地迷上了圍棋，再后來(lái)，我要求媽媽給我報了圍棋班，也想學(xué)一學(xué)圍棋。

　　剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我就是個(gè)一竅不通的小白，別人要吃我的大龍時(shí)，我也看不出來(lái)�？偛虏坏絼e人下一步要干什么，所以總是輸棋。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，我明白了不同的棋局，也逐漸學(xué)會(huì )了下棋。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習和努力，終于，我可以參加圍棋比賽了，前幾次比賽都很順利，并且升了段，心里不由得驕傲起來(lái)。在又一次比賽中，我卻失利了，頓時(shí)垂頭喪氣起來(lái)。爸爸說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。從此，我記住了這句話(huà)，到了后一次比賽時(shí)，我以四局連勝的優(yōu)異成績(jì)升了段，內心特別興奮！

　　關(guān)于下棋，還有一件趣事兒。有一次我邀請朋友到家里玩，突然想向朋友炫耀一下自己的棋藝，我就打開(kāi)電腦，和電腦下了兩盤(pán)棋。第一盤(pán)開(kāi)了局簡(jiǎn)單的棋，我大獲全勝。到第二盤(pán)時(shí)，我心想：簡(jiǎn)單的棋局太容易了，來(lái)局復雜的吧。結果電腦大獲全勝。啊，讓朋友看了個(gè)笑話(huà)。鎮定下來(lái)，我又接著(zhù)下第三盤(pán)，終于我戰勝了電腦。朋友一個(gè)勁兒地夸贊：“你進(jìn)步可真大，我真佩服你！”聽(tīng)到朋友地夸獎，我那高興勁兒就別提了。

　　興趣是最好的老師，喜歡下棋，所以下棋成了我的拿手好戲。同學(xué)們，你的拿手好戲是什么呢？如果和我一樣喜歡下棋，那我們有空就比拼比拼吧？

　　我的拿手好戲作文 44

　　我的拿手好戲是做面包。小時(shí)候，媽媽常常做面包給我和妹妹吃。吃著(zhù)吃著(zhù)，我們就愛(ài)上了面包。我常常在家看做面包的視頻，出門(mén)時(shí)路過(guò)面包店，我也時(shí)常會(huì )在門(mén)口認真觀(guān)看面包師傅是如何做面包的？

　　周末，媽媽出差，爸爸不在家，妹妹叫著(zhù)要吃面包。我知道怎么做，但沒(méi)試過(guò)，總有點(diǎn)后顧之憂(yōu)，我想著(zhù)理由拒絕了妹妹�！敖憬�，我要吃面包，不然你試試做吧！”妹妹用奶聲奶氣的聲音打斷了我。我抵不過(guò)她，說(shuō)出了一句讓自己后悔的話(huà)——“好，好，好！”

　　現在我要付出代價(jià)了，我穿上媽媽的圍裙，在廚房左轉右轉地找著(zhù)食材，一邊兒拿著(zhù)媽媽的菜譜，嘴里念念有詞，“面粉、雞蛋、牛奶、水……”我手忙腳亂，櫥柜上的瓶瓶罐罐在互相擊打著(zhù)，那聲音好似一首在幫我加油鼓氣的'歌曲。

　　妹妹跟在我身后，光著(zhù)腳在跑來(lái)跑去，叫著(zhù)：“對對對，就是這樣，快點(diǎn)！”還真像一個(gè)指揮官。

　　終于把食材“糊”好了，我把那面團拿去發(fā)酵。過(guò)了一個(gè)半鐘頭，我拿出來(lái)面團，面團飄來(lái)一陣蛋香，似乎做得挺成功的。聞到味道的妹妹，開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。接下來(lái)是最后一步，放到烤箱里烤。

　　“�！�30分鐘后，烤箱告訴我，面包烤好了。我緊張又激動(dòng)的打開(kāi)蓋子，終于好了。

　　外脆內軟的面包使妹妹心滿(mǎn)意足，不再嚷嚷，不到一會(huì )兒，她就把面包啃完了。

　　我喜歡做面包，妹妹讓我愛(ài)上了做面包，從那一次后，我在家經(jīng)常做，使我的水平不斷的提高�，F在，做面包成了我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文 45

　　十八般武藝，在古代指十八種武術(shù)技藝，在當今，又是指什么呢？當然是指每個(gè)人的才藝特長(cháng)了。我的拿手好戲略微特別，是針織。

　　在如今快節奏的生活中，很多人為了方便用機器織一些物件兒，更多的時(shí)候是我們從商場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)用，這些衣服、飾品、帽子、錢(qián)包等，我們穿戴在身上既美麗大方又得體舒服，但是卻沒(méi)有多少感情。但在農村長(cháng)大的我，衣物用品中，除了書(shū)包，幾乎都是長(cháng)輩親手用針織做的，買(mǎi)來(lái)的只有幾件。在家人的影響下，我也開(kāi)始學(xué)針織了。

　　一開(kāi)始，我只會(huì )縫布，釘紐扣，后來(lái)學(xué)織毛衣、鉤襪子。最近，我開(kāi)始學(xué)刺繡了！我第一次織的物件兒是圍巾，當時(shí)覺(jué)得真是煩死人啦！但過(guò)了那個(gè)“困難期”，一切就變得簡(jiǎn)單了。其中還有一件趣事呢！

　　那天，我興致勃勃地開(kāi)始織了，一開(kāi)始很順手，但越來(lái)越不對勁了，可粗心大意的我卻沒(méi)去管，依舊織著(zhù)。我的內心越來(lái)越興奮了，一針一線(xiàn)都是最好的體驗，最后我居然唱起了《義勇軍進(jìn)行曲》。我一下一下的，一針一針地越織越快，好像有人在追趕我一樣。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！沒(méi)有長(cháng)輩們的指導，我自己也能織好。哼…。

　　我越想越得意，忘了看手上的針，一下子扎破了手，扎破手還能忍，可是針拔不出來(lái)了，我大喊救命，媽媽聞聲跑進(jìn)屋來(lái)，一下子愣在那兒了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e愣著(zhù)了，快來(lái)解救我吧！”媽媽忙開(kāi)始解線(xiàn)，這時(shí)我才發(fā)現，我被線(xiàn)纏上了！指頭被繞住，針綁在手上了，媽媽幫我解了手上的線(xiàn)才取出了針。后果可想而知，我織出的圍巾硬硬的沒(méi)有一點(diǎn)兒彈性。后來(lái)我們每次說(shuō)起這件事，媽媽就笑：“真傻，被纏上了也不動(dòng)，等圍巾綁架你呀！”我也只好無(wú)可奈何地跟著(zhù)笑。

　　在一次家庭作品展覽會(huì )上，我和我的作品紛紛被大人們夸贊，我知道這是我努力的'結果，但我絕不能驕傲，因為驕傲使人落后。

　　現在針織已是我的拿手好戲了，我經(jīng)常在課余時(shí)間里織一些精美的衣服、小掛飾：給布娃娃織馬甲、給自己織彈力十足的圍巾和水杯套……我的好朋友也經(jīng)常羨慕我的手藝好呢！

　　我的拿手好戲里包含著(zhù)特殊的情誼。我會(huì )繼續努力，織出更多既漂亮又實(shí)用的物件兒送給身邊的親人和朋友。

　　我的拿手好戲作文 46

　　十八般武藝，樣樣是好戲。在這個(gè)世界上，每一位同學(xué)都有自己的拿手好戲。當然我也不例外，我也有屬于自己的拿手好戲。今天我就將我的拿手好戲介紹給大家吧！那就是——踢毽子。

　　今天課外活動(dòng)時(shí)，王老師笑容可掬地對我們說(shuō):″今天下午我們要舉行一次踢毽子比賽�！蓖趵蠋熯�沒(méi)有說(shuō)完，臺下的同學(xué)便早已將自己的手掌拍麻了。

　　一轉眼，下午到了。一場(chǎng)激烈的踢毽子比賽即將就要開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上場(chǎng)比賽，轉眼間就要輪到我了�？墒俏覅s不知怎么的，心里就仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但等我看到同學(xué)們對我的鼓勵以及他們對我那種信任的目光，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺去。

　　上臺后我腳上仿佛有吸引力，似的一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……我一個(gè)接一個(gè)地踢著(zhù)，突然毽子飛了出去，眼看就要落地了。我趕忙用腳一鉤把毽子救了回來(lái)。哎呀！好險��！。我繼續踢下去，但由于我的左腿一軟踢出去的毽子，沒(méi)能被我救回來(lái)，我只踢了86個(gè)。臺下的`同學(xué)歡呼起來(lái)，掌聲更熱烈了，坐在后面看不到的同學(xué)已經(jīng)站到了桌子上，我們組的同學(xué)更是興奮地跳了起來(lái)，因為我的成績(jì)是在目前來(lái)說(shuō)是最好的了。我滿(mǎn)頭大汗，臉漲得通紅，非常自豪地回到座位上。

　　這是比賽鍛煉了我們的身體，增強了我們的體質(zhì)，豐富了我們的課外活動(dòng)，這便是我的拿手好戲，你們的拿手好戲是什么呢？讓我們一起來(lái)分享吧！

　　我的拿手好戲作文 47

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我作為一個(gè)地地道道的北京人，當然也有拿手好戲，它就是被譽(yù)為國粹的“京劇”。

　　因為我學(xué)了五年的京劇，所以學(xué)校要我參加一年一度的國家比賽“國戲杯”。

　　那尊關(guān)羽像身穿綠甲，上繡紅龍，頭頂一頂亮綠盔，手持一把青龍偃月刀，腳蹬戰白靴，威風(fēng)八面。沒(méi)錯，這就是國戲杯的冠軍獎杯了。

　　為了得到它，也為了傳承我國的傳統文化，我坐上了去往長(cháng)安大戲院的.車(chē)。

　　到了比賽場(chǎng)地，我發(fā)現有幾十名評委，分布在兩旁，使我放松的心瞬間提了上來(lái)。來(lái)到了報幕席，我向一名評委報了我要唱的“定軍山”。評委發(fā)給了我一個(gè)號“1001”。也不知過(guò)了多久，評委終于叫到我。

　　我深吸一口氣，披上黃龍袍，帶上黃龍盜，手持一桿亮銀槍?zhuān)�走上了臺。臺下沒(méi)有一個(gè)觀(guān)眾，我的心平靜下來(lái)，開(kāi)始了我的表演：“這一封書(shū)信來(lái)得巧，天助黃忠成功勞，站立在營(yíng)門(mén)傳營(yíng)號，大小兒郎聽(tīng)根苗……”我洪亮的聲音響徹大廳。

　　我終于唱完了，緊張的心又提了上來(lái)，提心吊膽地看著(zhù)評委，等著(zhù)評委公布結果。最終，中間那個(gè)評委說(shuō)道：“經(jīng)評委團決定，1001號獲勝�！蔽业男慕K于放松了下來(lái)。結果可想而知，那尊威風(fēng)八面的關(guān)羽像歸于我手。

　　不管我贏(yíng)還是輸，我們都承載著(zhù)把國粹傳承下去的責任和義務(wù)，這就是我的拿手好戲！

　　我的拿手好戲作文 48

　　我看似是一個(gè)平平無(wú)奇的小男孩，但也有一手深藏不露的拿手好戲，比如我會(huì )做弓箭。

　　很多人認為弓箭做起來(lái)十分麻煩，但其實(shí)做起來(lái)并不麻煩，麻煩的是材料問(wèn)題，如果要做，你要準備以下材料：罐頭、木條、富有彈性的樹(shù)枝、結實(shí)的繩子，有能力的還能準備三片羽毛。準備完成后就要將罐頭上的鐵片剪一塊大約長(cháng)5厘米寬2厘米左右的長(cháng)方形，在剪的時(shí)候要小心不要劃到手，或者你也可以找大人來(lái)幫你完成這一步。剪下來(lái)之后呢，就要把這塊鐵片修剪成一個(gè)箭頭的形狀，然后拿出準備好的木棍在它的`頭上刻一個(gè)深一點(diǎn)的插槽，然后將鐵片插好，再在尾部刻一個(gè)小凹槽，并且在箭身的尾部用小刀刻三條互相對稱(chēng)的凹槽，再將收集的羽毛小心地對切開(kāi)，注意這里的羽毛大小要一樣，我做的時(shí)候用的是鵝毛，劃的時(shí)候要特別小心，不要劃破，因此這里建議多準備一些羽毛備用。弄好了之后在用膠水把羽毛粘上去，把羽毛安好之后就成功將弓箭中的箭做好了。接下來(lái)是弓了，找一根富有彈性的樹(shù)枝，一根結實(shí)的繩子（一般要比做弓的樹(shù)枝長(cháng)一點(diǎn)）準備完了以上材料后就可以開(kāi)始做了。但在這里我要提醒一下，一根好的富有彈性的，可以彎曲又不會(huì )斷裂的樹(shù)枝是很難找的，我曾經(jīng)為了找一根合適的樹(shù)枝用了整整一個(gè)星期。找到合適的樹(shù)枝后，用小刀在它兩端兩厘米的位置，用小刀刻兩道凹槽，再將準備好的繩子用結打好，這個(gè)結叫做“一圈和兩個(gè)半挽結”先將繩子繞弓一圈。然后將繩子一端從弓弦下穿過(guò)再從空環(huán)中穿過(guò)來(lái)，拉緊，然后再重復一次，在另一端也打一個(gè)結，一把弓就大功告成了。

　　將弓做完后你還可以用里面塞了稻草的廢棄抱枕來(lái)做靶子，這樣就不至于你沒(méi)地方練習箭術(shù)了。

　　我的拿手好戲是做弓箭，那么你的拿手好戲是什么呢？

　　我的拿手好戲作文 49

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，是唱歌，跳舞；或是畫(huà)畫(huà)，書(shū)法；還是游泳，跑步？我的拿手好戲就是打籃球。你們覺(jué)得打籃球沒(méi)什么用，反而容易受傷，那我就告訴你打籃球的好處吧！

　　記得五年級過(guò)暑假的時(shí)候，在家里看手機的我無(wú)意間看到了一個(gè)《這就是灌籃》的節目。我懷著(zhù)好奇心點(diǎn)進(jìn)了這個(gè)節目，才知道這原來(lái)是一個(gè)打籃球的節目，我被節目里的健壯的運動(dòng)員和他們帥氣的球技吸引住了，于是我立志一定要學(xué)會(huì )打籃球。

　　剛開(kāi)始練習打籃球的時(shí)候，我沒(méi)有去接受專(zhuān)業(yè)的訓練，而是自己買(mǎi)了一個(gè)球在小區里學(xué)運球。到開(kāi)學(xué)時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )不少運球動(dòng)作了，也開(kāi)始學(xué)會(huì )了投籃，上籃，走位。

　　每當星期五下午放學(xué)，我都會(huì )和同學(xué)們一起到體育館打球。每次打球時(shí)，旁邊可圍著(zhù)不少觀(guān)眾。每次進(jìn)攻時(shí)，我都會(huì )指引隊友們向敵軍的籃筐進(jìn)攻，每一次漂亮的傳球，進(jìn)球，旁邊的觀(guān)眾都會(huì )拍手叫好。

　　我最喜歡的還是“干拔三分球”。體育課時(shí)，老師都會(huì )讓我們打籃球，而這時(shí)，籃球場(chǎng)周?chē)�都�?huì )圍滿(mǎn)著(zhù)人。目光一起投向籃球場(chǎng)，仿佛期待著(zhù)看誰(shuí)能給他們表演一波球投�？吹窖矍暗木跋�，我都會(huì )拿起一個(gè)籃球走到三分線(xiàn)外，調整好呼吸后，原地干拔跳起后投籃，每次球在藍天下滑出一道漂亮的弧線(xiàn)后再進(jìn)入籃筐。這時(shí)間同學(xué)們都會(huì )大聲叫好，甚至有些同學(xué)說(shuō)“帥呆了！”

　　打籃球不僅能使我身體健康，還能讓我恢復心情呢！當我考試考砸時(shí)，我都會(huì )打起籃球，似乎所有的煩惱都會(huì )從這個(gè)世界上消失了。每當我流下一滴滴的'汗水，我都會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。我立志要用籃球打出一片天地！

　　體育老師曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)體育是最累的！”打籃球的過(guò)程告訴我，的確如此，但練體育也是快樂(lè )的，充實(shí)的！臺上一分鐘，臺下十年功。學(xué)習也不是這樣嗎？

　　我的拿手好戲作文 50

　　人人都有自己的拿手好戲：唱歌跳舞、琴棋書(shū)畫(huà)……我的拿手好戲是拼三角魔方。為了能夠提高還原魔方的速度，還花了我不少功夫……

　　人們都見(jiàn)過(guò)三階的魔方，但那個(gè)時(shí)候金字塔的我還是第一次見(jiàn)，我一開(kāi)始拿到它的時(shí)候挺奇怪，因為我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種的魔方，但看著(zhù)別人都能很快的還原，我心里癢癢的，硬著(zhù)頭皮往下拼。好不容易將一個(gè)面拼好了，其他幾個(gè)面卻像在跟我開(kāi)玩笑似的.，永遠都不想讓我拼好，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我看著(zhù)毫無(wú)進(jìn)展的魔方，想出了一個(gè)主意，去問(wèn)別人，把人的絕技“偷”來(lái)不就是自己的了嗎？于是我去問(wèn)了楊奕晨，楊奕晨手把手把我給教會(huì )。我拿著(zhù)還原了的魔方，心里別提有多高興了，但轉念一想，我玩魔方不就是為了不斷提高技術(shù)，不斷突破自己的嗎？怎么可以只滿(mǎn)足于現狀呢？于是我努力加練……

　　幾天過(guò)后，我先是從最基礎的五分鐘縮短至了兩分鐘，但看著(zhù)別人四十多秒就能拼完，我還是不服，于是不斷提高自己，終于在我的不斷努力之下，我破了一分鐘大關(guān)，我內心十分高興。開(kāi)學(xué)了，班級里組織了魔方大賽，各路人才齊聚一堂，但大都是三階魔方的忠實(shí)玩家，三角魔方選手只有我和楊奕晨，由于緊張我的手很抖害怕會(huì )失誤，但還好，我發(fā)揮超常，超過(guò)了楊奕晨，也超越了自我，成績(jì)也是自己前所未有的“32.4”秒。

　　三角魔方是我挑戰自己的第一個(gè)東西，我以后一定會(huì )繼續超越自己的，加油！

　　我的拿手好戲作文 51

　　說(shuō)到我的拿手好戲，也就是擊劍了。我沒(méi)有報什么別的興趣班，唯一的一個(gè)就是擊劍。

　　四年級的寒假，媽媽問(wèn)我想報什么興趣班，我想了下，學(xué)樂(lè )器？不，對那玩意兒沒(méi)什么興趣。學(xué)跆拳道？太普通，身邊很多人都在學(xué)。這時(shí)，我突然想起前一天在電視上播出的擊劍比賽，于是我果斷地對媽媽說(shuō)：“擊劍！”

　　“��？擊劍？”媽媽有點(diǎn)詫異地看著(zhù)我，“你想學(xué)擊劍？不過(guò)你可要想好了，學(xué)那個(gè)是很累的，還帶有一定的危險性�！�

　　“沒(méi)事的，媽媽�！蔽耶敃r(shí)并不覺(jué)得學(xué)擊劍能累到哪兒去。于是第二天媽媽和我去了少年宮……

　　教練對我說(shuō)，擊劍分三種：花劍、佩創(chuàng )，重劍�；▌Ρ容^適合女孩子，大多數女學(xué)員都在學(xué)花劍；佩劍主要講究快、準、猛，雖然也有女學(xué)員在學(xué)，但基本都是男學(xué)員在學(xué)。教練問(wèn)我要學(xué)哪個(gè)。我的第一反應是學(xué)佩劍，別看我是個(gè)表面文靜的女孩子，其實(shí)內心還是很“狂熱”的，還有就是我想挑戰一下自己，克服這種做事總是唯唯諾諾的性子，于是我學(xué)了佩劍。

　　一開(kāi)始我覺(jué)得學(xué)擊劍挺好玩的：做的動(dòng)作滑稽又有點(diǎn)可笑，兩人在對打時(shí)就像在玩游戲一樣。

　　可真正的苦頭在兩個(gè)月之后。因為擊劍的步伐是半蹲著(zhù)走的.，有點(diǎn)像扎馬步，這樣有助于隨時(shí)發(fā)力，可一直這樣走，真的非常累！熱身要繞場(chǎng)地跑50圈，只要開(kāi)始訓練就要半蹲著(zhù)，大冬天訓練也熱得全身冒汗，第二天腿疼、胳膊疼、肚子疼。我徹底明白了，想學(xué)運動(dòng)不可能一點(diǎn)兒苦也不吃，一點(diǎn)兒罪也不受！

　　但最令我頭疼的是實(shí)戰比寨。平時(shí)練習最多就是累點(diǎn)兒，可打實(shí)戰不僅累，如果打不好，還可能會(huì )受到嘲笑，我有點(diǎn)對學(xué)擊劍犯怵了，曾無(wú)數次想過(guò)要放棄。

　　記得第一次打實(shí)戰，那時(shí)我還是個(gè)“菜鳥(niǎo)”，對手則是個(gè)練了很多年的“高手”，在打的時(shí)候，他的動(dòng)作非�？�，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，他就得分了，而且不管我怎么打也得不到分。眼看別人的分數一分一分地往上加，而我一直維持在0，我快急死了，卻想不出辦法，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。但每次打比賽，我都在這方面成長(cháng)許多，學(xué)到許多新的經(jīng)驗。

　　在五年級暑假我去諸城打比賽，這是我第一次出去打比賽。第一輪我前幾個(gè)都得分了，對手有點(diǎn)兒不甘心，她看我總是“劈4”，于是她就“防4”，哎，她沒(méi)想到我會(huì )“轉4撈3”了，于是我又得分了。哈，這輪我給她掛了個(gè)零蛋。在第二輪的時(shí)候，我的速度總是比對方慢，眼看快要結束了，我用最快速度跑去，一個(gè)弓步?jīng)_上前，狠狠地劈在她頭盔上，我得分了。我摘掉頭盔跑下去，與隊友擊了個(gè)掌。

　　比完賽回來(lái)，我的水平又得到了大大的提升，同時(shí)，我也認識到了我的短板。我決定繼續努力學(xué)習擊劍，備戰明年的比賽！

　　我的拿手好戲作文 52

　　在“十八般武藝”之中，總有一個(gè)是我們的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——寫(xiě)毛筆字。

　　我對它產(chǎn)生興趣是因為：我的朋友參加了學(xué)校的'書(shū)法興趣小組，結果到了三年級時(shí)老師讓他去參加比賽，我當時(shí)羨慕極了，于是也報名了。

　　剛去時(shí)，我一會(huì )兒將橫寫(xiě)太低，一會(huì )兒把豎寫(xiě)歪了，時(shí)兒將左低右高的橫寫(xiě)成了左高右低，時(shí)兒衣服上沾了墨……但是我始終沒(méi)有灰心，一直堅持著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)一年的校內外培訓，我寫(xiě)起毛筆字來(lái)已經(jīng)得心應手了。老師會(huì )將我好的地方當眾表?yè)P，但不足的地方會(huì )加以糾正，讓我繼續練習。每當老師來(lái)給我做示范時(shí)，我會(huì )用心記住老師行筆的路線(xiàn)。老師邊寫(xiě)，我邊在桌子下面用手指比劃。漸漸地，我的毛筆字有了一些起色。

　　有一次在五年級時(shí)，班主任讓我寫(xiě)“中隊角”，而我聽(tīng)成“中線(xiàn)角”，我心想：“中線(xiàn)角”是什么呢？想來(lái)想，去又想到：管他呢，老師讓我寫(xiě)，就寫(xiě)唄。結果，我給老師時(shí)，老師說(shuō)道：“寫(xiě)得是蒼勁有力，但我說(shuō)的是‘中對角’�！币驗�，紙不夠了，只好寫(xiě)在反面。唉，我那次真的好羞愧，居然把我的拿手好戲演砸了。

　　我們的成就背后是靠汗水換來(lái)的，如果不堅持，就不會(huì )有這樣的成就，所以學(xué)任何本領(lǐng)都要堅持。

　　我的拿手好戲作文 53

　　八仙過(guò)海，各顯神通，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的拿手好戲，而我的拿手好戲便是我敏銳的聽(tīng)覺(jué)。每次只要有人上樓梯，我都可以通過(guò)這個(gè)人的腳步聲辨認出他是誰(shuí)。

　　每當有人上樓梯時(shí)，我都會(huì )認真傾聽(tīng)，聽(tīng)他的腳步聲，與其他人的腳步聲有什么不同，聽(tīng)他的上樓梯時(shí)，腳步節拍的快慢，還有他上樓梯時(shí)腳步聲的特點(diǎn)，聽(tīng)清楚明白后，用門(mén)上的貓眼去看一看，確定這個(gè)人究竟是誰(shuí)，下一次他在上樓梯，我不用去看，聽(tīng)一聽(tīng)就知道他是誰(shuí)了。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的“練習”，我現在可以準確的用聽(tīng)覺(jué)判斷出上樓梯的人是誰(shuí)。例如外賣(mài)小哥上樓梯時(shí)的腳步聲會(huì )很快很重，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就好像有石頭砸在了地上一般，他們手里肯定都拿著(zhù)裝著(zhù)飯的塑料袋，由于上樓速度飛快，手中的塑料袋會(huì )發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，就是這樣，我用我敏銳的聽(tīng)覺(jué)辨認出了上樓梯的人是誰(shuí)。

　　周五下午我正在書(shū)房作業(yè)，單元門(mén)“噔”的一聲被打開(kāi)了，有人來(lái)了，我放下筆，仔細聽(tīng)著(zhù)腳步聲，步子沉重而穩妥，一聽(tīng)就是一位男士，腳步聲很快，那人口中還吹著(zhù)小曲兒，還有一大串鑰匙碰撞發(fā)出的清脆聲，這是爸爸回來(lái)了！再仔細聽(tīng)，還有高跟鞋的聲音，高跟鞋，踩在樓梯上，發(fā)出“叮叮�！比玮忚K一般悅耳的聲音，腳步聲富有節奏，這如回演奏一般的腳步聲是媽媽的`。爸爸媽媽回來(lái)了，我忙沖到門(mén)口，正當爸爸要拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，我去一下打開(kāi)了門(mén)，爸爸嚇了一跳，問(wèn)：你怎么知道我們回來(lái)了？我得意的指了指我的耳朵說(shuō)：就不告訴你們！說(shuō)完我開(kāi)開(kāi)心心的回答書(shū)房繼續寫(xiě)作業(yè)。

　　就當我寫(xiě)作文時(shí)，樓道里又響起了腳步聲。��！又有人來(lái)了，我豎起耳朵認真傾聽(tīng)，嗯，一共三個(gè)人，有一位男士，那男士腳步沉重至極，仿佛有千斤之重，另一位女士穿著(zhù)平底鞋，聲音不大，步子邁得很小，但就算聲音再小，我也可以聽(tīng)得見(jiàn)，還有一個(gè)腳步聲，那步子蹦蹦跳跳，非常輕盈，一只腳剛碰到地，另一只腳就跳起來(lái)，這一定是姐姐的腳步聲，我跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�姐姐她們�?lái)了！媽媽卻不信，說(shuō)：不要瞎說(shuō)，你又沒(méi)有透視眼，怎么知道姐姐來(lái)了？我雙手叉腰，不服氣道：我沒(méi)有透視眼，但我有敏銳耳，一定是姐姐他們來(lái)了！我繼續認真聽(tīng)，但腳步聲穿過(guò)四樓，走向五樓，我吃了一驚，真的是我的耳朵聽(tīng)錯了嗎？不可能！我一定要探個(gè)究竟，于是我穿上外套，走向門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)，結果卻聽(tīng)到“哎喲”一聲，��！是姐姐，身后是姑父和姑媽?zhuān)�我將他們迎進(jìn)門(mén)，問(wèn)到：姐姐，你們剛才上五樓干什么去了？姐姐一邊揉著(zhù)受傷的額頭，一邊說(shuō)：我們走錯樓層了，準備敲門(mén)時(shí)才發(fā)現走錯了，又下到四樓了，結果剛要敲門(mén)，你一下把門(mén)打開(kāi)了，害我碰了個(gè)大包！我愧疚地笑著(zhù)，心中卻心花怒放，不由自主地笑了起來(lái)，轉頭看向媽媽?zhuān)瑡寢屜蛭邑Q起了大拇指，我開(kāi)心極了，總算是沒(méi)有白練��！

　　十八般武藝，樣樣是好戲，你的拿手好戲是什么呢？

　　我的拿手好戲作文 54

　　自古以來(lái)，就有“藝多不壓身，藝高人膽大�！钡乃渍Z(yǔ)，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰�！币徽f(shuō)。如果一個(gè)人能掌握一技之長(cháng)，借其陶冶情操，提高修養，該是一件多幸福的事!而今天，我要講一講我最拿手的舞蹈。

　　從小，我就喜歡跟著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈。于是媽媽便帶我去學(xué)習跳舞。剛開(kāi)始練習的時(shí)候，每節課都是壓腿、下腰……一直在練基本功。為了能跳上仙氣十足的民族舞，我每次都咬牙堅持，不像其他小朋友一樣又哭又鬧。于是，就這樣堅持了幾個(gè)學(xué)期，我可以登臺表演了。

　　經(jīng)過(guò)幾次群舞的`鍛煉后，我漸漸有了一些舞臺經(jīng)驗。去年暑期，在老師的推薦下，我報名參加了獨舞比賽。雖然，我喜歡跳舞，但第一次面對一個(gè)人的舞臺，心中不免還是有些忐忑不安，但唯一能做的就是好好練習。

　　比賽如期而至，我的手心里攥滿(mǎn)了汗，畢竟高手如云，自己只是“初出茅廬”。只見(jiàn)耀眼的聚光燈聚集在舞臺中央，也聚集了每一位觀(guān)眾的目光，主持人報了一個(gè)又一個(gè)表演者的名字……終于我聽(tīng)見(jiàn)了“下面請大家欣賞《蕎麥花開(kāi)》，表演者：莫顏寧�！�

　　音樂(lè )開(kāi)始了，我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)中，徜徉在一望無(wú)際的蕎麥地里，與萬(wàn)物一起沐浴春日的暖陽(yáng)......突然，天色變得陰沉昏暗，豆大的雨珠紛紛揚揚地打下來(lái)——樂(lè )聲變得急促且富有節奏，我仿佛在尋找避雨的地方，旋轉、踮腳、圓場(chǎng)、跳躍、下腰......不知過(guò)了多久，雨過(guò)天晴，樂(lè )聲又回歸平靜如水，縈繞在人心頭，最后我以一個(gè)完美的轉身，結束了表演。臺下潮水一般的掌聲將我淹沒(méi)。

　　在這個(gè)多元化的時(shí)代，真的是“三百六十行，行行出狀元�！敝灰�我們敢于創(chuàng )新，勤于苦練，練就自己的“拿手好戲”，不僅可以使自己的生活充實(shí)有趣，更可以實(shí)現自我價(jià)值，讓快樂(lè )常伴。

　　我的拿手好戲作文 55

　　我會(huì )些才藝，比如打鼓、武術(shù)、五子棋，數不勝數。我最拿手的是五子棋，下棋不但好玩，還可以訓練大腦。

　　五子棋是在學(xué)校午托的時(shí)候學(xué)來(lái)的，還有口訣呢，比如有三必堵，隔一觀(guān)虎，一石二鳥(niǎo)，見(jiàn)三就沖等等。

　　我每天都不停的練習下棋，連洗澡前都要下一盤(pán)棋，我現在是下五子棋的`高手，全班人都下不贏(yíng)我，連爸爸媽媽也下不過(guò)我。

　　我的拿手好戲作文 56

　　有的人擅長(cháng)打籃球，有的人擅長(cháng)模仿，有的人擅長(cháng)寫(xiě)作……而我擅長(cháng)寫(xiě)書(shū)法。

　　暑假的一天，我在家閑著(zhù)，媽媽讓我選一個(gè)興趣班。剛巧，電視上正在播放一個(gè)關(guān)于介紹中國書(shū)法的節目。我被中華文化的的博大精深給吸引了，所以便選了書(shū)法班。

　　剛開(kāi)始，老師教我如何握筆，我似乎一下就學(xué)會(huì )了。我有些小竊喜，以為我的字肯定也能寫(xiě)得好看。誰(shuí)知，到了第二課，情況變得很不一樣了。老師教我寫(xiě)橫，這不是挺簡(jiǎn)單的一畫(huà)嗎？可我的筆像被施了“魔法”一樣，不聽(tīng)我使喚了。寫(xiě)一橫如同過(guò)了一條大河般辛苦，硬是寫(xiě)不直，在我的筆下，一橫變成了一條彎彎曲曲的蚯蚓。面對同學(xué)的嘲笑，我很灰心，就像鼓的脹脹的氣球突然憋了下去，心想：我連一橫都寫(xiě)不好，更別說(shuō)寫(xiě)字了！

　　回到家，我跟媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)書(shū)法了�！眿寢尮膭钗艺f(shuō)：“一學(xué)就成書(shū)法家，那還要老師干什么？堅持就是勝利��！”

　　第三節課，雖然我不是很情愿，但是我想起媽媽說(shuō)的話(huà)，就全神貫注地投入與橫的相處中。功夫不負有心人，我硬是把這對抗的橫給拉直了！乘勝追擊，我一連寫(xiě)了好幾條橫，越寫(xiě)越直。那種感覺(jué)太好了，就像打了勝仗的將軍。

　　后來(lái)，我又學(xué)了許多漢字，不僅做了橫的主人，還做了豎、撇、捺、點(diǎn)的主人。就這樣，我一步一步地從漢字的階梯往上走，越走越穩。學(xué)了四年后，我終于可以如愿以?xún)數貐⒓訒?shū)法比賽了！面對著(zhù)評委，我的筆又重蹈覆轍在不停地抖來(lái)抖去。太緊張了！實(shí)在是太緊張了！我深吸了一口氣，媽媽的'話(huà)突然就在我耳邊響起：“認真寫(xiě)字，別想其他”。很神奇，我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。大筆一揮，一幅作品就完成了。輕松上陣，什么也沒(méi)想，專(zhuān)注于每一筆每一劃，就能完成。雖然只拿了個(gè)三等獎，但對我來(lái)說(shuō)是勇敢的嘗試。從那次以后，我再也不害怕參加比賽了，而且拿到的名次也越來(lái)越好。最最重要的是，我已經(jīng)喜歡上了寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程，它能給我信心和勇氣。

　　看來(lái)，所有事情只要你努力好好干，就一定會(huì )有收獲。人與人的差別就在于你堅持與否。我一定會(huì )將寫(xiě)書(shū)法這個(gè)拿手好戲延續到我以后的人生。

　　我的拿手好戲作文 57

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )烹飪，還有的人會(huì )騎獨輪車(chē)……但無(wú)論什么本領(lǐng)，都要經(jīng)歷“一番寒徹骨”才能換來(lái)“梅花撲鼻香”�，F在我學(xué)會(huì )了游泳，成績(jì)還不錯，當然也深刻的體會(huì )到了“一份耕耘一份收獲”的道理。

　　“……第4道孫世豪來(lái)自貴州六盤(pán)水”這聲音代表著(zhù)我最期待的全國青少年（兒童）游泳錦標賽的開(kāi)始�！案骶透魑弧薄芭椤北荣愰_(kāi)始了，只見(jiàn)各泳道的隊員像離弦的箭一樣射入水中，劃出一道完美的弧線(xiàn)。各隊員都卯足了勁兒“嘩嘩嘩”地向終點(diǎn)游去，漸漸的拉開(kāi)的距離，觀(guān)眾席上發(fā)出了陣陣加油助威的吶喊聲。而我有著(zhù)自己的戰術(shù)——緊緊跟著(zhù)第一名的后面，尋找機會(huì )，攻其不備。還有一圈到終點(diǎn)的時(shí)候，第一的隊員體力不夠居然松懈下來(lái)了，好機會(huì )，瞅準時(shí)機我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁兒，努力向前游去，不知不覺(jué)我就到了終點(diǎn)，回過(guò)頭一看居然領(lǐng)先對手20多米呢！在登上領(lǐng)獎臺冠軍位置的時(shí)候，眼前浮現出之前艱苦訓練的場(chǎng)景，模糊了雙眼……在訓練過(guò)程中，有一件事讓我刻骨銘心。一次，我們正在進(jìn)行陸上訓練，已經(jīng)累得大汗淋漓了，可教練卻在我們身后一直追著(zhù)讓我們加速加速再加速，如果有誰(shuí)不認真慢了教練手中的鞭子便會(huì )落在誰(shuí)的屁股上，我和隊友們無(wú)一幸免。

　　我們要做的還有拉力器，重力繩，引體向上……做完訓練個(gè)個(gè)累得像只哈巴狗一樣躺在床上，退下褲子一看一條條的`紅印子觸目驚心，好幾個(gè)隊友都忍不住留下了眼淚，怪教練對我們太狠了。如今，我才知道教練這樣對我們是為了加強我們的力量，提高我們的耐力，讓我們在比賽中能有更好的成績(jì)。所以我站在領(lǐng)獎臺上自信而又心酸的笑了起來(lái)。 謝謝你們我的教練，有了你們才有了堅持不懈的我，謝謝你們嚴厲的教練，有了你們才有我更強大的我。這就是我的拿手好戲—游泳。

　　我的拿手好戲作文 58

　　我的特長(cháng)很多，像空中的繁星一般，數也數不清。下面我撿一顆最明亮的“星星”來(lái)講給你聽(tīng)，那就是我的拿手好戲——輪滑。

　　話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái)也是，我一開(kāi)始也對這種東西感到懷疑，始終不相信那兩排窄窄的輪子可以支撐住整個(gè)身體，一次穿上它便小心翼翼站了起來(lái)，哈！沒(méi)想到站起來(lái)很簡(jiǎn)單嗎。便自信的踏出了一步，可是卻撲到了地上，我這才醒悟過(guò)來(lái)，“喂喂喂，我到底在想什么，腳上穿的可是輪滑鞋呀！還能像平時(shí)一樣一步步的走嗎?”便立馬爬起來(lái)按著(zhù)爸爸說(shuō)的滑了起來(lái)。沒(méi)想到越滑越熟練，十幾分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)可以滑得飛快了。

　　光陰似箭，我已是一個(gè)五年級的小學(xué)生了，就在前幾天，老師說(shuō)要選幾名同學(xué)去參加輪滑比賽，我的手在教室中舉了起來(lái)……當天下午我就帶輪滑鞋來(lái)到學(xué)�；@球場(chǎng)。分好了組，我便和同學(xué)們站在同一起跑線(xiàn)上，突然體育老師喊到“預——備——，開(kāi)始！”“媽呀！我還沒(méi)準備好呢！”可時(shí)間不等人，我趕快滑了起來(lái)，以自己也驚喜的速度反超了別的同學(xué)，追上了前面的表姐，和她幾乎一起滑進(jìn)終點(diǎn)線(xiàn)。結果我比表姐慢0.01秒，唉！又聽(tīng)說(shuō)這是淘汰賽，留下來(lái)的同學(xué)要參加更高級別的比賽，我的心里不禁一陣緊張。

　　功夫不負有心人，第二天接到消息，我沒(méi)被淘汰！哦不不不，這樣說(shuō)太不吉利了，換句話(huà)說(shuō)，應該是“我被選上了！”之后便是300米的比賽了，可你也知道，300米呀！這距離！裝上火箭也難贏(yíng)呀！這時(shí)孫藝炫和幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，給我加油！于是比賽開(kāi)始時(shí)，我鼓足力氣像離弦的箭一樣第一個(gè)飛了出去，可是我的鞋已是六年的老古董了（突然覺(jué)得它也該退休了）中途輪子卡了一下，未能得第一，但愿沒(méi)讓孫藝炫她們失望。話(huà)說(shuō)我那輪滑鞋，六年了，你也“老”了不行了嗎?

　　我大約下周就要代表學(xué)校和其他小伙伴去縣里比賽了，朋友陳灝還和我開(kāi)玩笑“朋友，加油吧，你代表班級比賽就要在全校比賽，在全校比賽就要去縣里比賽，去縣里比賽就要去市里比賽，去市里比賽就要去省里比賽，去省里比賽就要代表國家去比賽，到時(shí)候你可就是全國第一了！”唉！看到這篇作文的大家祝我比賽得個(gè)好成績(jì)吧！

　�。�陳氏簡(jiǎn)評：小作者以形象化的表達開(kāi)頭，富有創(chuàng )新性；接下來(lái)，寫(xiě)自己學(xué)輪滑的情景，寫(xiě)得生動(dòng)而有趣，其關(guān)鍵不僅寫(xiě)出其形狀“兩排窄窄的'輪子”，而且寫(xiě)出其動(dòng)作“小心翼翼站了起來(lái)”“撲到了地上”，以及自己的心理“始終不相信”“便自信的踏出 ”。尤其令人稱(chēng)贊的是，她還寫(xiě)出自己的內心獨白“喂喂喂，我到底在想什么，腳上穿的可是輪滑鞋呀！還能像平時(shí)一樣一步步的走嗎?”這些都具有獨創(chuàng )性。接下來(lái)，主要寫(xiě)參加比賽，其過(guò)程清晰，并具有情景感，加上心理和對話(huà)的描寫(xiě)，小作者自身的形象也活靈活現地展示出來(lái)。）

　　我的拿手好戲作文 59

　　小時(shí)候，媽媽就教導我要多學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大以后才可以超越別人，有立身之本。所以我現在有許多拿手好戲。例如：騎自行車(chē)、唱歌、踢足球、寫(xiě)毛筆字、炒菜等等……但在這些本領(lǐng)中，我最喜歡的還是炒菜了。

　　下面就由我來(lái)教大家怎樣做番茄炒蛋吧！

　　第一步：準備好雞蛋、番茄、蔥和少許鹽、糖。第二步：鍋里放少許油加熱，放入蔥，炒出香味。第三步：加入搗好的雞蛋，切好的番茄，中火翻炒。第四步：放入少許鹽，再放入少許糖。翻炒一會(huì )兒，這樣非常好吃的菜就做好了！

　　平常在家里可以做給家人吃，也可以做給客人吃。需要提醒大家的是：在切番茄的時(shí)候一定要小心，要不然你的.指頭可就“不�！绷�！就拿我為例，在初學(xué)這道菜的的時(shí)候，正在廚房全神貫注的切番茄，調皮的弟弟突然過(guò)來(lái)大聲喊叫“嘿！”可把我嚇了一跳，我正在出神的時(shí)候，那刀毫不留情地在我的食指上劃了一個(gè)大口子，傷口頓時(shí)鮮血直流，痛得我直冒冷汗，所以你們千萬(wàn)要注意安全！

　　有一次，周末爸爸有事出去，讓我在家炒點(diǎn)兒菜，等媽媽下班回來(lái)吃。我炒好自己的拿手菜之后，滿(mǎn)心期待等媽媽回來(lái)，可她回來(lái)之后一嘗，皺起眉頭說(shuō)：“哎呀，太咸了吧！”我想：不妙，可能是把鹽放多了。

　　由此看來(lái)，拿手好戲可不是那么容易學(xué)到的，都需多學(xué)多練呢！朋友，你的拿手好戲是什么？快拿出來(lái)和我們分享吧！

　　我的拿手好戲作文 60

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，有的在跳舞，有的在跳繩，有的.在畫(huà)畫(huà)，我最擅長(cháng)短跑。

　　不知道什么時(shí)候突然跑快了。年輕的時(shí)候，我好像沒(méi)有把精力放在跑步上。那時(shí)候我已經(jīng)比別人快了。

　　我擅長(cháng)短跑，但是堅持不了多久，應該只適合短跑。長(cháng)跑…我好像體力不太好，只能排全班第七(體能測試50x8)。如果沖刺的話(huà)，應該是前五。我在這個(gè)跑步的地方有很大的優(yōu)勢，這導致了我的興趣。

　　很多人跑步的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單，如果結果相差一秒，可能會(huì )覺(jué)得自己和別人差不多快。這是一個(gè)大錯誤。比賽中，一毫秒很重要，我可能只比別人快幾毫秒，但這叫差距。但是，這些僅限于短跑。長(cháng)跑可能會(huì )被拉開(kāi)幾十秒。

　　證明我不適合長(cháng)跑，只適合短跑。

　　這學(xué)期的運動(dòng)會(huì )，最短的60米不見(jiàn)了，100米名額又滿(mǎn)了。我被迫跑了200和400。雖然這可能對某些人來(lái)說(shuō)是一次沖刺，但我做不到，也沒(méi)有希望。分別是第三個(gè)和最后一個(gè)。這時(shí)候再加上去年的成績(jì)，對比就很明顯了。去年60米和100米是第二次決賽。也可以看出距離越長(cháng)排名越差。

　　某個(gè)中午，我會(huì )下去練習跑步。我能不能讓自己更快，哪怕0.01秒，或者提高體力？

　　每節體育課我都很期待跑步，這是我的強項，也是我的特長(cháng)。我會(huì )在此基礎上進(jìn)一步完善。

　　我的拿手好戲作文 61

　　我有許多愛(ài)好，就像那黃色沙灘上一個(gè)個(gè)五光十色的貝殼，撿起一個(gè)最美的，就像鉆石那樣耀眼，像玫瑰那樣艷麗。那里邊裝的就是我最大的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。

　　小時(shí)候，每當我仰望瓦藍瓦藍的天空，欣賞火紅火紅的太陽(yáng)，眺望連綿起伏的山川，觀(guān)察這個(gè)世界的一草一木、一山一水時(shí)，心中總是不禁激起一個(gè)愿望——我要用我最生動(dòng)、最形象的畫(huà)筆將這個(gè)美妙的世界描繪下來(lái)，一切都是那么美麗，有藍藍的天，白白的云，高高的山，輕輕的水，紅紅的花……

　　于是，在我五歲的時(shí)候，媽媽就給我報了美術(shù)班。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一棵小草，一朵小花，一棵大樹(shù)，一個(gè)小孩，一輛汽車(chē)，一架飛機……我畫(huà)的越來(lái)越難，也畫(huà)的越來(lái)越好。爺爺奶奶還經(jīng)�？湮耶�(huà)的形象、生動(dòng)，色彩鮮艷、好看，這好那好的。我雖然非常高興，但也還是在努力，努力再努力，因為我要畫(huà)得更好！

　　如今的我已經(jīng)五年級了，那沉重的.功課，加上我還要學(xué)古箏和新概念英語(yǔ)，因此不能學(xué)畫(huà)了。但這并不意味著(zhù)我不喜歡它了，我還是那樣深深的愛(ài)著(zhù)畫(huà)畫(huà)。只要一有空，我就會(huì )拿出畫(huà)筆，畫(huà)上一番。畫(huà)天、畫(huà)地、畫(huà)花、畫(huà)草，畫(huà)人世間的一切，一切的一切。

　　我還有幾個(gè)小畫(huà)冊，一個(gè)上畫(huà)卡通人物，兔八哥啦，米老鼠啦，喜羊羊啦，巴啦啦小魔仙啦，守護甜心啦……另一個(gè)上畫(huà)植物，菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳，什么都有。還有一個(gè)上畫(huà)我的家人，穿著(zhù)短裙的媽媽?zhuān)�摸�?zhù)肚皮的爸爸，瘦瘦高高的爺爺，和藹可親的奶奶，還有……

　　是畫(huà)畫(huà)把我的人生描繪的美麗燦爛，使我的生活豐富多彩，讓我的情操得到陶冶。畫(huà)畫(huà)是我人生中最大的精彩！所以，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)的如癡如醉，愛(ài)的不能自拔！我爸爸有時(shí)會(huì )問(wèn)我一些令我奇怪的問(wèn)題:“對了，你有你的特長(cháng)嗎?”突然，我驚住了，支吾了一下，然后說(shuō):“還沒(méi)想好�！薄鞍伞钡囊宦�，我就“逃”回了房間，因為我怕爸爸因為我沒(méi)特長(cháng)而說(shuō)我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個(gè)這樣不好的行為:逼造特長(cháng)。這樣的行為聽(tīng)后，使我失望不已。

　　到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁(yè)字一天練完不算很多，但對于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)不幸，因為我不喜歡可愛(ài)的爸爸去做“逼造特長(cháng)”的行為，所以我在練字的這幾天里，一直在找我的特長(cháng)，時(shí)間一天一天的過(guò)去，我還沒(méi)找到我的特長(cháng)，而我的字越練越爛了，越練越?jīng)]興趣了。在這練字的幾周里，非常想畫(huà)畫(huà)。

　　開(kāi)始覺(jué)得這是我的特長(cháng)，因為我發(fā)現練字本里的可愛(ài)人物，美麗景色，我都會(huì )用剩于時(shí)間畫(huà)畫(huà)，所以我開(kāi)始對畫(huà)畫(huà)有興趣，慢慢地，我覺(jué)得自己的畫(huà)非常好看，但爸爸就不以為然，因為爸爸的畫(huà)畫(huà)技術(shù)特好，所以我覺(jué)得我是沒(méi)法跟他比，因為他三下五除二的就完成了一幅風(fēng)景畫(huà)。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏(yíng)他的，加油!

　　我的拿手好戲作文 62

　　我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向媽媽請教，讓媽媽教我包餃子。我求了媽媽好長(cháng)時(shí)間，媽媽才答應教我，我包的餃子可好啦！

　　一次周末，媽媽說(shuō)我們今天中午吃餃子，我開(kāi)心極了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你去買(mǎi)菜了嗎？”媽媽說(shuō)：“都已經(jīng)買(mǎi)好了�！眿寢屨f(shuō)今天我們吃豬肉蘑菇餡的餃子。

　　媽媽先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最后，把肉和蘑菇放在一起攪拌，再放上鹽、雞精和各種調料。姥姥把面粉和水放在一起，一直用手攪拌，攪拌成一個(gè)面團，然后把揉好的.面團放上一個(gè)小時(shí)后，就可以做餃子了。媽媽先把面團揉成細長(cháng)細長(cháng)的，像一條小蛇，然后把它用刀切成一小塊一塊的小面團。接下來(lái)就是我的拿手戲了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了搟面皮，這是我學(xué)了很久才學(xué)會(huì )的。搟面皮的時(shí)候要非常細心，如果把皮搟的太薄的話(huà)，就很容易破，如果把皮搟的太厚了的話(huà)，就不容易煮熟。

　　說(shuō)干就干，我先用手把面團按成一個(gè)個(gè)小圓餅，然后一手拿著(zhù)餃子皮一手拿著(zhù)搟面棍，一點(diǎn)一點(diǎn)旋轉著(zhù)，均勻用力地搟著(zhù)餃子皮。接下來(lái)就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮里，然后對折，沿著(zhù)皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來(lái)了。

　　這樣，一個(gè)個(gè)完美的餃子就包好了。開(kāi)始煮餃子了，我先把鍋里放滿(mǎn)水，然后把水燒開(kāi)，燒好以后把包好的餃子放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。過(guò)一會(huì )餃子漂起來(lái)，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和媽媽、姥姥津津有味地吃起來(lái)。

　　包餃子就是我的拿手好戲，我發(fā)現我愛(ài)上了包餃子，包餃子給我帶來(lái)很多樂(lè )趣。

　　我的拿手好戲作文 63

　　一早醒來(lái)，推開(kāi)窗子向外望去，一陣涼颼颼的風(fēng)裹挾著(zhù)一片片晶瑩的雪花撲面而來(lái)。下雪了!萬(wàn)物好像都都散發(fā)著(zhù)清新的氣息，那氣息比薄荷溫柔，又比晨露清鮮。我欣喜若狂，今天可以打雪仗啦!

　　體育課上，我們分成兩組，以哪一組被擊中的人數少為勝。隨著(zhù)老師的哨聲響起，戰斗打響了，我也開(kāi)始施展我的拿手好戲-打雪仗三板斧。

　　第一招，團雪大法。雪球的質(zhì)量關(guān)乎著(zhù)打雪仗的勝負。太松則不成形，太實(shí)又不易在擊中敵人的時(shí)候炸開(kāi)，唯不松不實(shí)，一擊必碎者，才為上上之選。我雙手成弧狀，向里一攏，冰涼的雪劃過(guò)我的手，但我卻因興奮而無(wú)視了傳來(lái)的陣陣寒意，又對著(zhù)雪球拍打了幾下，一個(gè)拳頭大小的炮彈就完成了。

　　第二招，排炮陣。打雪仗最忌亂打一氣，一上來(lái)就打光所有炮彈是極易被對方一舉擊潰的。我就此研究出了一個(gè)排炮陣，此陣法乃從明代名將穆英定云南時(shí)所創(chuàng )的陣法中脫胎而來(lái)，又名雪原三疊。人站作三排，第一排開(kāi)炮時(shí)二三排團雪，第二排開(kāi)炮時(shí)，一三排團雪層層疊疊，無(wú)窮盡也。有此陣法，戰必勝，攻必取，所向披靡!

　　第三招，流星趕月。兩組人備好炮彈，開(kāi)始向對方開(kāi)火。一開(kāi)始我們使用雪原三疊的陣法，一排排雪白的炮彈向對方疾飛而去，再擊中對方。一時(shí)間，我耳邊充滿(mǎn)了雪球劃破天空的咻咻聲和打在人身上的噗噗聲，不時(shí)有雪球擦著(zhù)我的面頰飛過(guò)，留下一絲絲涼意。在槍林彈雨中，我也把一個(gè)個(gè)雪球砸了出去。每扔出一個(gè)就能聽(tīng)到噗的`一聲，一個(gè)人被擊中了。對方的指揮毛毛突然大喊一聲：逃!然后對方散開(kāi)，在我們的四周攻擊。我也隨即下令：變陣!同學(xué)們三人一組結成了小雪原三疊，攻守兼備，瞬間和對方戰作一團。

　　我腦中突然靈光一閃，對搭檔小萬(wàn)和小曹說(shuō)：擒賊先擒王，先干掉毛毛!于是三人一起向毛毛沖去。毛毛身邊的幾個(gè)同學(xué)發(fā)覺(jué)了我們的企圖，集中火力向我們開(kāi)炮。俄頃，我們仿佛被雪包圍了，對方的雪球遮住了我們的視線(xiàn)，我也險些被擊中。我剛躲開(kāi)，又有兩顆雪球飛來(lái)，一顆飛向面門(mén)，一顆砸向右肩，情急之下，我一歪頭，避過(guò)了打向頭的那顆，左手探出，一把抓住了砸向右肩的雪球，雙手連揚，四顆雪球飛出，兩顆砸向飛來(lái)的雪球，空中綻開(kāi)數個(gè)潔白的雪花，另兩顆則擊中了兩名對方的同學(xué)。配合小萬(wàn)和小曹的攻勢，毛毛身邊的同學(xué)已消失殆盡，但馬上就要下課了。

　　我來(lái)不及多想，就把手中最后一顆雪球用盡全力向毛毛投了出去，身上的每一塊肌肉都被調動(dòng)起來(lái)，所有的力量全部注入雪球內。雪球好似一顆白色的流星，被一層無(wú)形的氣膜包裹，劃著(zhù)一道弧線(xiàn)向毛毛飛去，一路上，把所有被它撞到的雪球震地粉碎。兩秒，毛毛驟然抬頭，驚訝地看著(zhù)我使出終極大招--流星趕月。一秒，一朵巨大的、潔白的雪球在毛毛胸前綻放，雪球碎成了粉末，每一粒都打著(zhù)螺旋線(xiàn)向不同的方向四散濺開(kāi)。隨著(zhù)第一粒雪末落地，下課鈴響了，我們勝利了!

　　課間，毛毛來(lái)找我，說(shuō)：你是怎么想出那三招的?能不能給我傳授點(diǎn)經(jīng)驗?我微微一笑，道：拿手絕活就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水煉成的。多思考，多總結，你也能有自己的拿手絕活!

　　我的拿手好戲作文 64

　　看，那個(gè)站在臺上，聲情并茂地朗誦著(zhù)文章的小女孩是誰(shuí)呢？她就是我。朗誦，就是我的拿手好戲。

　　很多人認為朗誦有何難？隨便對著(zhù)稿子讀就行了�？墒�，真的是這樣嗎？那當然不是了，想朗誦得好，可沒(méi)這么容易��！

　　朗誦前，首先要揉唇：用食指，中指并排成二字，揉撮嘴唇五個(gè)八拍。再是做一個(gè)親吻的動(dòng)作，上下唇緊閉，再從嘴沖出口氣，把上下嘴唇打開(kāi)，發(fā)出“啪”一聲，連續做十次。然后是彈舌，舌頭從上腭彈到下腭，并發(fā)出“嗒嗒”聲。最后是“張唇打嘟”。我也買(mǎi)其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先把上下緊閉，再從腹部吐氣出來(lái)，發(fā)出“嘟嘟”聲。

　　在朗誦過(guò)程中，我們應當放松心情，面帶燦爛的笑容，不僅形象好，還會(huì )讓聲音更悅耳。其次，朗誦時(shí)耳朵旁的骨頭要張開(kāi)。

　　記得有一次，我在朗誦比賽中，看到其他選手得到了好成績(jì)后，心里不由得打了冷顫，怎么辦？要是讀錯了怎么辦？一系列的想法在腦中冒出來(lái)。但想起了以前的方法：按照了揉唇，彈舌，張唇打“嘟”的.方法去做。加上在平時(shí)刻苦的訓練下，在朗誦大賽中，我博得了觀(guān)眾和評委熱烈的掌聲，還得了一等獎的好成績(jì)。這可是對我努力的獎賞哦。

　　朗誦容易讓人覺(jué)得無(wú)趣。但是它卻是和唱歌一樣的講究！平時(shí)訓練基本功時(shí)，難免會(huì )覺(jué)得很辛苦，很費勁，但是，當我站在領(lǐng)獎臺上，覺(jué)得再辛苦，一切都是值得的！

　　朗誦是我的拿手好戲，那你的呢？

　　我的拿手好戲作文 65

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì )彈鋼琴、有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)、還有的人會(huì )打籃球。我的`拿手好戲卻是炒菜。

　　每當看著(zhù)桌上的香噴噴的菜時(shí)，我就會(huì )想起當時(shí)學(xué)習炒菜的時(shí)候。

　　當時(shí)爸媽都不在家，就我一個(gè)人在家。我已經(jīng)非常餓了，我決定要自己煮飯吃。剛把飯煮好，發(fā)現好像不對勁。我水放的太少了，都干了。接走聞到了一股菜糊味�！八懔�，把菜放入碟里，端到桌上，下次一定要做得更好！”吸取這次教訓后，我下定決心一定要學(xué)會(huì )炒菜，我不停的請教父母、上網(wǎng)查資料、練習。不知油彈到我臉上多少次、被油煙嗆過(guò)多少次，但我還是堅持。終于有一天，我終于學(xué)會(huì )了炒菜。

　　有一次，親戚來(lái)到我家吃飯，他們都餓了。媽媽正要給他們做飯吃，我跑來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)，讓我來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“我兒子炒菜很好吃的，讓他來(lái)吧！”親戚卻說(shuō)：“就他，算了吧！”我心想：“等一下一定要給他們露一手�！蔽蚁葠灪蔑�，洗好菜，將放好料的排骨放進(jìn)去蒸。其他的幾道菜媽媽都幫我炒好了。最后是我最拿手的菜“火腿腸雞蛋”，先放油，隨后放蛋進(jìn)去煎好，再把切好的火腿腸放進(jìn)去炒，就大功告成了。外面的親戚聞到了香味，我將飯和菜端到桌上，親戚吃了幾口，說(shuō)：“可以��！以后過(guò)節請你來(lái)當大廚��！”接著(zhù)又吃了幾口，我的心早已樂(lè )開(kāi)了花。

　　炒菜就是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文 66

　　十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲就是——炒飯。

　　小的時(shí)候，見(jiàn)爸爸手持鍋鏟，盡情地，優(yōu)雅地在廚房中“舞蹈”，他做地每一個(gè)動(dòng)作仿佛都是絕美的藝術(shù)�！八囆g(shù)大師”炒的飯又怎能不香呢?“色香味”在爸爸的炒飯中被完美的融合在了一起，這令我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幻想：什么時(shí)候我也能成為一個(gè)跟爸爸一樣的“廚藝大師”就好了……

　　后來(lái)，我開(kāi)始爸爸請教如何炒飯。

　　爸爸笑呵呵地說(shuō)：“好啊。那，你要聽(tīng)好了——首先，要熱鍋冷油……”“爸爸，什么是熱鍋冷油呀?”“熱鍋冷油是……”在爸爸最精心的幫助與教導下我一遍遍練習�，F在，我的廚藝已經(jīng)可以與爸爸相提并論了。

　　“青出于藍而勝于藍，”一次爸爸的同學(xué)來(lái)訪(fǎng)，我成功登上了家庭第一神廚的位置。

　　那天，我毫不猶豫秀起我的炒飯。我備好了食材開(kāi)始炒飯：首先，加入冷米飯，加一點(diǎn)水，使其散開(kāi)。之后，再熱鍋冷油，翻炒一會(huì )，再依次加入雞蛋、火腿和青豆，迅速翻炒……淡淡的白煙飄起，帶起了無(wú)盡的香味與食欲。不過(guò)三分鐘，我的'炒飯擺上了餐桌。金黃的飯粒顆顆飽滿(mǎn)泛著(zhù)油光，如金子一樣;紅的、綠的“小寶石”鑲嵌在金子里�！拔乙�炒飯!”“我還要!”“別搶?zhuān)瑒e搶!”弟弟與妹妹在餐桌上毫無(wú)顧忌地爭搶引發(fā)我們的哄笑……

　　我的炒飯可謂獨一無(wú)二!怎樣，是不是很想拜師呢。

　　我的拿手好戲作文 67

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。當然我最拿手的是玩魔方。

　　我與魔方的“邂逅”是在一個(gè)朋友家。那是暑假的一個(gè)星期天，我去朋友家玩。朋友拿出了一個(gè)魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過(guò)后很快就還原了�？粗�(zhù)他嫻熟的動(dòng)作，我非常羨慕，同時(shí)我也產(chǎn)生了玩魔方的想法。

　　回到家，我便將此事告訴了爸爸，爸爸一連給我買(mǎi)了三個(gè)魔方，分別是三階、四階、五階。心愛(ài)的魔方拿在手中，我心里比吃了蜜還要甜。隨后便迫不及待的玩了起來(lái)。心里默默念著(zhù)，先把魔方打亂，再還原�？墒�，魔方就像個(gè)淘氣的小孩似的不聽(tīng)我使喚，怎么也還原不上。原來(lái)還原魔方不是那么簡(jiǎn)單，是需要公式的。怎么辦?我急中生智—嗨!上網(wǎng)學(xué)。我在網(wǎng)上找到了大師們玩魔方的.教程視頻。不斷的加強練習，再學(xué)會(huì )了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高還原速度，從剛開(kāi)始的10分鐘，提高到了7分鐘，經(jīng)過(guò)不斷的練習手速和熟記公式，在3分鐘之內完成了還原，現在我最好的成績(jì)是突破了51秒。當然，我還會(huì )繼續努力，讓我的成績(jì)更出色。

　　魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我帶來(lái)快樂(lè )。魔方又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才能離心中的小目標越來(lái)越近。

　　我的拿手好戲作文 68

　　別人的拿手好戲可能是打籃球、做飯，而我卻不一樣，我的拿手好戲就是聽(tīng)腳步聲來(lái)認人。

　　說(shuō)到這個(gè)怎么才能聽(tīng)出來(lái)，其實(shí)是我不知不覺(jué)中發(fā)現的。有時(shí)我坐在沙發(fā)上看書(shū)，會(huì )不自覺(jué)留意到家人來(lái)來(lái)回回的.腳步聲，原來(lái)不同人、不同的體重、不同的走路方式，都會(huì )使腳步聲變得不同。

　　有一次，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到一陣由遠而近的腳步聲，那個(gè)腳步聲很輕快，干脆，我一聽(tīng)就認出了媽媽的腳步聲�！袄蠇�?zhuān)�你找我有事？”我邊�?xiě)作業(yè)邊問(wèn)。媽媽一臉吃驚，說(shuō)：“哎呦，我的手才剛摸到門(mén)把手，你就知道是我了？”“對啊，這有什么難的”我驕傲地答道。媽媽一臉不信地說(shuō)：“那等下再換個(gè)人試試�！边^(guò)了好一會(huì )兒，門(mén)口的腳步聲再次響起。這次了不一樣了，腳步聲緩慢而沉悶，我胸有成竹的答道：“是外婆！”這次媽媽終于信了，連聲稱(chēng)厲害。

　　就這樣，聽(tīng)腳步辨人，成了我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文 69

　　有的同學(xué)拿手好戲是跳舞，有的同學(xué)是書(shū)法，有的同學(xué)是彈鋼琴，而我的拿手好戲當然是畫(huà)畫(huà)啦!

　　我特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那畫(huà)畫(huà)技術(shù)也是一流的.，有一次老師讓我們隨興創(chuàng )作一幅畫(huà)交上去參賽，我激動(dòng)地手舞足蹈，心里美滋滋的想：太好了!這正是我大展身手的好時(shí)機!晚上，我隨興利作了一幅宇宙行星圖，我拿給媽媽看，媽媽拍案叫絕，夸贊道:“畫(huà)的不錯，顏色的搭配調理很好，畫(huà)得這些行星仿佛如真實(shí)的一樣，守宙的那些模樣你都給畫(huà)出來(lái)了!”說(shuō)完，還拿出手機拍照發(fā)了個(gè)朋友圈，第二天，我走去學(xué)校的一路上心情是那么的美好，到了學(xué)校后，我興奮地拿出那幅畫(huà)，遞給了老師，老師豎起大拇指為我點(diǎn)贊。同學(xué)們都蜂擁而上前來(lái)觀(guān)賞，這時(shí)，我心中升騰著(zhù)一些小自豪。

　　大概過(guò)去了一個(gè)月，我們幾乎都忘卻了這件事，直到參加完升旗儀式，校長(cháng)才講道：“下面公布一下上一次參賽榮獲獎項的同學(xué)，“我的心跳不停加速，過(guò)了一會(huì )兒，才報到一等獎的同學(xué)，我仔細傾聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)報到了我的名字，同學(xué)們和老師們都鼓起了熱烈的掌聲!

　　當然，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”!我也不能太驕傲，好了，你們有沒(méi)有羨慕我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)呢?也趕緊學(xué)起來(lái)吧!

　　我的拿手好戲作文 70

　　十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我最拿手的，應該就屬書(shū)法了。

　　書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，我可是研究了好一段時(shí)間。從幼兒園大班起，我就跟著(zhù)舅公一起學(xué)習書(shū)法，至今都沒(méi)有停下，從硬筆到毛筆。毛筆，我練了顏真卿的楷書(shū)，王羲之的行書(shū)，目前，又在練張黑女的北魏。如今已取得小小的成績(jì)，得歸功于自己每天的堅持。

　　前段時(shí)間，玉環(huán)市舉辦了青少年書(shū)法展覽，其中就有我的作品，可把我開(kāi)心了好久。不過(guò)榮譽(yù)的.背后，是鮮為人知的汗水，還有老師辭辛苦的指點(diǎn)。

　　為了參賽能夠勝出，準備時(shí)猶豫了，到底寫(xiě)行書(shū)好還是楷書(shū)好。我決定兩種都寫(xiě)一張，照著(zhù)字帖認認真真地寫(xiě)了兩張。拿給舅公看，舅公卻一臉凝重，“行書(shū)寫(xiě)得不太規范，看來(lái)不行，但楷書(shū)吧，二百多人都在寫(xiě)楷書(shū)，如果我們也寫(xiě)楷書(shū)的話(huà)，落選的幾率會(huì )很大�！蔽覀兌荚跒樽煮w這件事而苦惱，傷透了腦筋。

　　后來(lái)，舅公給我提議：“不如，我們不要寫(xiě)楷書(shū)吧，寫(xiě)北魏，這個(gè)寫(xiě)的人會(huì )比較少，獲選的幾率會(huì )比較大�！闭f(shuō)完，舅公拿出了一本嶄新的字帖，這種字體之前我從未寫(xiě)過(guò)，如今是第一次寫(xiě)�，F在參加這么重大的展覽，心里總是有一些緊張、不安。

　　我仔細觀(guān)察這字貼上的字，讀帖才是關(guān)鍵，欣賞著(zhù)北魏的主要特點(diǎn)，舅公又給我示范了一番，這樣以來(lái)逐漸有了感覺(jué)。先提筆，再頓筆，向下拉，再緩緩收住，提頓回收，一絲不茍，一氣呵成，每一個(gè)筆法都如同一條蜿蜒的青龍精煉巧妙。我看一眼字帖，再看一眼自己寫(xiě)的字，有點(diǎn)感覺(jué)，甚好。每一個(gè)字在我的筆下都那么端莊，遒勁有力，使我自己都無(wú)法相信這是我第一次寫(xiě)，也許每種字體都是相通的。

　　當老師把我獲獎的消息，在班級群里發(fā)布時(shí)，我的名赫然寫(xiě)在榜上，所有的辛苦都已釋?xiě)选?/p>

　　沒(méi)有什么事能隨隨便便成功，也沒(méi)有什么事是認真做不到的，學(xué)書(shū)法也是一樣，只要每天練，認真觀(guān)察，仔細思考，就能夠發(fā)現書(shū)法的無(wú)窮奧秘。

　　我的拿手好戲作文 71

　　相信每一個(gè)女孩兒心中都有美食夢(mèng)，而我也毫不例外。但，我并不單單吃哪可口美味的佳肴，而，是品那些誘人的好吃頭！

　　品食物這一絕活，并不是我天生就有，那可是舌頭與味蕾多方面的功勞！舌頭負責運輸，味蕾負責品嘗！不管是那勁道酸辣的無(wú)骨雞爪，還是那清脆甜蜜的凍干草莓，和那冰冰涼、甜不滋兒的雪糍，一個(gè)個(gè)進(jìn)入我口，儼然成了一個(gè)精雕細刻的藝術(shù)品。

　　星期三，是爸爸的生日，也是我大顯身手的日子！我們去飯店吃飯，上菜了！那一個(gè)個(gè)真叫個(gè)滿(mǎn)漢全席：海里游的魚(yú)，陸地上的雞與羊，那些烤的流油的羊肉串吸引著(zhù)人們的眼球，芝麻、花生鋪滿(mǎn)的涼皮兒，聞一下，調動(dòng)的是我們的味蕾��！砸了砸嘴，又聽(tīng)見(jiàn)那聲由肚子發(fā)出的抗議，正咕咕的響著(zhù)。

　　開(kāi)吃！我?jiàn)A了一些涼皮，嘗了一口，便開(kāi)始了我的品食會(huì )，：“涼皮，出入口時(shí)甜絲絲的口感讓你忘乎所以，隨之輕輕咬一口，那辣辣的油汁蹦出涼皮，仿佛只要輕輕一碰，油汁便會(huì )在口腔中炸出來(lái)，辣汁調得恰到好處。一瞬間的辣讓你飄飄欲仙！細嚼，那涼與辣形成了最完美的結合，那感覺(jué)仿佛是一股泉水正在你的舌尖縈繞著(zhù)，鎖住你的味蕾，讓那股暖流永遠留在那兒！涼皮Q彈而有嚼勁，辣汁的辣味兒立刻充滿(mǎn)了整個(gè)嘴里，輕輕往下一咽，頓時(shí)剛剛那種嘴饞都得到了釋然�！蔽疫呡p嚼涼皮邊說(shuō)著(zhù)。抬起頭來(lái)，一桌子人都朝我這看來(lái)，小姨一樣的咽口水，說(shuō)：“涼皮給我點(diǎn)兒！我也要吃！”接著(zhù)一桌子人都七嘴八舌的搶著(zhù)涼皮！“別拿那么多，給我分點(diǎn)！”“以前怎么沒(méi)發(fā)現這么好吃呢？”“讓我?jiàn)A一筷子�！币凰查g，哪一大盤(pán)涼皮被活生生的，看得見(jiàn)的，搶光了。過(guò)了一會(huì )兒，又聽(tīng)見(jiàn)“嗯嗯，好吃！”，“再上一盤(pán)吧！”，“李晨曦，沒(méi)想到你有這功夫！”“不錯嘛！”……我笑了笑，說(shuō)：“承讓?zhuān)�承讓�(zhuān)�這樣吧，不如讓我給你們品一品羊肉串兒吧！”大家都點(diǎn)頭叫好！姐姐還專(zhuān)門(mén)幫我拿了一串(羊肉串)。

　　是時(shí)候展現真正的技術(shù)啦！我接過(guò)羊肉串，細細的聞了一下，驚嘆的說(shuō)：“妙哉妙哉羊肉串兒，羊肉串色澤焦黃油亮，麻辣鮮香，不膩不膻，外酥里嫩，撲鼻而來(lái)的是濃濃的孜然香，那一絲絲氣味勾動(dòng)著(zhù)你一滴滴來(lái)不及下咽的口水。一個(gè)個(gè)緊致的肉個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)。肉串在燈光的照耀下閃閃發(fā)光、滋滋冒油�！蔽彝Ｏ缕氛f(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)的是大家一個(gè)個(gè)咽口水的`聲音！我輕輕咬了一口，又開(kāi)口道：“入口時(shí)的鮮香讓你意猶未盡，那口腔成了孜然與辣面子天下，原本嫩嫩的口感，因那突如其來(lái)的辣味讓你忘記了其他。但是火候掌握的不大好，如果再多烤一會(huì )兒，才更入味，味道才會(huì )更鮮美呢！”我不僅有點(diǎn)遺憾的說(shuō)。我瞧見(jiàn)大家的眼神中好像帶著(zhù)渴望，到后面又有點(diǎn)失落。聽(tīng)我說(shuō)完，又是七嘴八舌：“小姑娘真會(huì )品��！小小年紀，竟能品出火候的問(wèn)題�！薄安坏昧瞬坏昧送�！”我得意的微微一笑，要的就是這樣效果嘛！三叔道：“既然你這么會(huì )品，不妨給我們品一品蛋糕！”這個(gè)提議很快就博得了大家的贊同，“品就品！”我大叫！“上蛋糕來(lái)！”

　　一塊兒蛋糕出現在我眼前，雖然只有八分之一塊，但是上面的“配飾”可不少，一塊愛(ài)心型的巧克力在上面十分注目！巧克力旁還有一對櫻桃做點(diǎn)綴，雖然小但不失華麗！我吃了一小口蛋糕，細細的品味著(zhù)：“奶油先入我的嘴里，那股甜甜的暖流也順勢繞到我的舌尖上，沒(méi)等我們心頭一熱，那面包經(jīng)雞蛋與牛奶的打磨與交融之后的軟軟糯糯，又在齒中穿梭，滑而不膩的口感，仿佛已經(jīng)留在了口中。沁人心脾，善哉乎！善哉乎！這香甜的氣味中可有甜香的口感吶！”說(shuō)吧，我又夾起了小小的巧克力，塞入口中：“吃著(zhù)不禁讓我想到了《甜蜜蜜》這首歌。那絲滑的口感在口腔中久久不能抹去，輕輕一嚼，那甜中帶苦的味道，立刻在齒于齒間迸出。好！”我的目標有對準了那對櫻桃，吃一口，說(shuō)：“從牙透過(guò)舌頭直入腦的酸味，讓我猛的打了個(gè)激靈，怕酸者，莫試也�！蔽野欀�(zhù)眉頭！一桌子的人都笑了起來(lái)，我也笑著(zhù)！

　　沒(méi)錯，我的拿手好戲就是品食物。嘿，誰(shuí)說(shuō)吃不是絕活呢！

　　我的拿手好戲作文 72

　　跳繩、唱歌、跳舞、彈琴、玩魔方……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的拿手好戲就是跑步。

　　我從小就是非常喜歡跑步的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，一歲不到，我就學(xué)會(huì )了走路，等我學(xué)會(huì )跑步時(shí)院子里的許多小伙伴都沒(méi)有我跑的快，我也漸漸地養成了習慣，在外面我一閑下來(lái)就想練習。記得有一次，我在車(chē)站等車(chē)，公交車(chē)遲遲不來(lái)，腳也站得麻木了，心里便萌生了跑步的念頭，但是街上人來(lái)人往，怎么辦呢？算了，小心一點(diǎn)就好了。我俯下身：“預備，跑！”我心里默念，就飛奔出去，結果我全身心投入到跑步的過(guò)程中，忘乎所以，最后差點(diǎn)撞到人。��！虛驚一場(chǎng)！

　　時(shí)光飛逝，我也步入到了小學(xué)，小學(xué)中的.我依舊閑不下來(lái)，還是非常熱愛(ài)跑步。三年級時(shí)，我憑借著(zhù)全班第一，年級第三的成績(jì)進(jìn)入了田徑隊，經(jīng)過(guò)我的刻苦訓練，五年級迎來(lái)了我的第一場(chǎng)比賽，我報了一個(gè)100米。

　　時(shí)間一天一天地過(guò)去了，到了比賽的日子，我到了比賽場(chǎng)上，心里像懸了一塊大石頭，覺(jué)得在茫茫人海中，我的存在就是地球上虛無(wú)縹緲的一粒塵土。比賽開(kāi)始了，我俯下身子，兩手撐地，做出準備跑步的樣子，隨著(zhù)裁判一聲令下，運動(dòng)員們都像一只只獵豹，飛奔出去。我使出全身的力氣，用腳蹬地，雙臂用力擺動(dòng)起來(lái)，兩眼直視前方。等我跑到70米的時(shí)候，我已經(jīng)處于領(lǐng)先狀態(tài)了，最后贏(yíng)得了比賽。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。只要刻苦努力就會(huì )有好收獲。

　　我的拿手好戲作文 73

　　每個(gè)人都有擅長(cháng)的拿手好戲，有的擅長(cháng)唱歌，唱起歌來(lái)令人陶醉；有的擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，筆尖在紙上飛舞，畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)作；還有的擅長(cháng)游泳，入水像小魚(yú)在水中自由自在。而我擅長(cháng)的拿手好戲就是"舞蹈"。

　　每次上舞蹈課，我都勤奮刻苦，每節課也都是老師重點(diǎn)表?yè)P的對象。

　　周五放學(xué)回家，大家可能都在飛快的寫(xiě)作業(yè)，周六、周日可以去痛痛快快地玩。而我呢？回到家，先把書(shū)包放下，把地毯鋪好，換好舞蹈鞋開(kāi)始練習基本功。老師每周日都要叮囑我們在家里堅持自己練習基本功。

　　我們每年都會(huì )上臺表演一次，我每次上臺表演，都很緊張。我總是對自己說(shuō)："不緊張！俗話(huà)說(shuō)‘臺上一分鐘，臺下十年功�！�我練了那么久一定會(huì )成功的."。

　　音樂(lè )響了起來(lái)，我在心里數著(zhù)節拍，跳完了整支舞。我心想："我們得過(guò)那么多一等獎，難道這次連二等獎都拿不到嗎？"老師突然對我們說(shuō)，今天成績(jì)出不來(lái)了，等上課時(shí)會(huì )公布的。最后，我終于知道了成績(jì)，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的第一名，我興奮不已！

　　舞蹈給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，給我帶來(lái)了自豪和驕傲，給我帶來(lái)了美好！

　　我的拿手好戲作文 74

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的拿手好戲，比如：踢足球、畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)……而我的拿手好戲是打籃球。防守、進(jìn)攻、運球、投籃、傳切，我樣樣都精通。

　　我是從四年級時(shí)開(kāi)始學(xué)打籃球的，一直學(xué)到六年級。每一年都在不斷地進(jìn)步，成為了班里籃球高手之一。我的籃球技術(shù)是經(jīng)過(guò)反復地練習和打比賽的'經(jīng)驗，所磨練成的技術(shù)。

　　一次上體育課，老師組織我們打籃球比賽。比賽前，我們先進(jìn)行了選人，我被到了較弱的一隊，但我并沒(méi)有灰心。

　　比賽開(kāi)始了，我方先搶到了球權，隊員把球從較遠處傳了過(guò)來(lái)，我一突破，就有兩個(gè)人被我甩到了后面，我就像一支離弦的箭跑去籃框底下，手輕輕地一投，球進(jìn)了！1：0。球權到了對方的手上，對方球員剛想投籃，卻被我跳起來(lái)，用手“砰”得一聲，攔住了球，于是我方守住了這一個(gè)球。比賽結束后，我們以1：0打敗了對方。

　　打籃球不僅可以讓身體變得更健康，還可以讓心情愉悅。你看我的拿手好戲是不是很棒呀！建議大家有空要多打籃球，多做鍛煉，練就屬于自己的拿手好戲。

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