關(guān)于紀念的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于紀念的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于紀念的作文1
習慣了你陪我玩，習慣了你關(guān)心我，習慣了你教導我，卻沒(méi)有習慣你不在我身邊。爸爸，與你相處的每一日，都是我的紀念日。
你在家的那幾天，總會(huì )騎車(chē)來(lái)學(xué)校門(mén)口接我，那一天，便是我重要的紀念日。
班級開(kāi)展活動(dòng)，放學(xué)有些遲，坐在你的車(chē)上，便津津有味地像麻雀般與你講述班上的趣事，你的臉上洋溢著(zhù)笑容，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)著(zhù)頭。突然，車(chē)子停下來(lái)，我撞在你的后背上，你轉頭看了看我，又接著(zhù)目視前方。我抬起頭，問(wèn)你怎么了，你指著(zhù)前方警戒的紅燈告訴我原因。
我向四周望去，看些不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)人在看�！蹦憧匆�(jiàn)我滿(mǎn)不在乎的樣子，就告訴我：“紅燈是不能走的，這不僅僅是一個(gè)規則，更是一種責任�！彼贫址嵌奈抑缓命c(diǎn)頭。
車(chē)繼續向前駛，我接過(guò)你遞的零食，饑不擇食地吃了起來(lái)，吃完了，準備把垃圾丟掉，在經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí)，我把垃圾丟出去了，但卻沒(méi)有“中”。你見(jiàn)了，便停下車(chē)讓我去重新?lián)炱饋?lái)丟進(jìn)去;雖然不知道怎么回事，但我還是照做了。
你告訴我這也是責任，但我卻說(shuō)這應是環(huán)衛工人的責任，你又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“這是環(huán)衛工人的'責任，也是你的責任�！蔽疫@才記起老師講的“地球是我家，保護靠大家�！币粍x時(shí)，我懂得了什么是責任。更懂得了什么是自覺(jué)的責任。
下了車(chē)，我又懷著(zhù)崇敬的眼光看著(zhù)你，覺(jué)得你的背影又高大了許多。
這天，因為有你，原是平凡的日子卻成為了我的紀念日。這一天我學(xué)會(huì )了許多，這又成為了我的獨一無(wú)二的紀念日，用來(lái)紀念你陪我的時(shí)光，紀念你教導我時(shí)的笑容，紀念我學(xué)到了自覺(jué)的責任。
爸爸，有你，我的紀念日便有了意義。
關(guān)于紀念的作文2
小學(xué)六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫(huà)下了一道永生不滅的長(cháng)痕。
這六年來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是……我自己都難以形容……總之是讓人回味無(wú)窮的。
記得那是一次語(yǔ)文單元測試，因為我這次考試跟媽媽立過(guò)軍令狀，不拿第一我就不要零花錢(qián)，于是我認真的準備著(zhù)，我滿(mǎn)懷信心的等待著(zhù)考試的日子，日子就在我翹首期盼中來(lái)臨，結果都在我的意料中，我拿到了班級第一。正當我連走路都輕飄飄的時(shí)候，突然給了我一個(gè)晴天霹靂——同學(xué)中有人在議論我這次的成績(jì)有水分!為什么我拿第一就受懷疑呢，為什么老天爺對我那么的不公平?我越想越悲哀，越想越難過(guò)，整天過(guò)的恍恍惚惚，上課也提不精神，如果我舉手回答問(wèn)題，會(huì )不會(huì )同學(xué)要說(shuō)我現在故意想引起老師的注意呢?
老師看出我的內心，下課的時(shí)候把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的和我談了很多。老師知道被人懷疑的滋味是什么樣的，如果不想讓人懷疑用你的實(shí)力去證明!一切的謠言都會(huì )不攻自破，謠言是止于智者。老師相信你的實(shí)力，同時(shí)老師也支持你!
經(jīng)過(guò)這一次談話(huà)，我突然明白了很多，真奇怪，從那以后，我發(fā)現老師講的我都明白，而且感覺(jué)很簡(jiǎn)單，同時(shí)我也相信“一份耕耘，一份收獲”，付出的總是有回報的`。
雖然經(jīng)歷過(guò)心酸，但是我相信人生也會(huì )有甜美的一面。
那是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)生日，我想好好過(guò)，也想請最要好的同學(xué)一起分享。沒(méi)想到放心時(shí)候我去請她們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都說(shuō)晚上很忙，沒(méi)有時(shí)間。我簡(jiǎn)直傷心透了，于是一個(gè)人垂頭喪氣的回到了家，然而到家的時(shí)候，意外出現了，她們個(gè)個(gè)出現在我家的門(mén)口，而且手里拿著(zhù)蛋糕和玩具。在她們的祝福聲中我渡過(guò)了12歲的生日!
我已告別童年，邁向少年。熟話(huà)說(shuō)得好：花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年。我要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習。
關(guān)于紀念的作文3
時(shí)光荏苒，如白駿過(guò)隙，迎來(lái)相聚，易迎來(lái)離別�，F在，我想用最優(yōu)美的筆調，記錄下我對你的不舍，給青春中的七年二班，留一個(gè)紀念。
離開(kāi)了，你就不是我的了。那些我熟悉的桌椅，那些我喜歡的人，喜歡我的人，不喜歡我的人，我不喜歡的人。我的老師，我的回憶，將不能與你們有太多交集了
離開(kāi)后你不是我的。鐘聲都響了教室已經(jīng)空了。偷睡的書(shū)桌看過(guò)的小說(shuō)它們都睡著(zhù)了。離開(kāi)了，就不是我的，再也不可能在同一個(gè)教室里嘻哈打鬧了。離開(kāi)了，你就不是我的`了。
我的最要好同桌，瑩，霞姐，君主，小欣，親愛(ài)的，堅哥，猴子，三八……那些曾經(jīng)和我打打鬧鬧，爭吵瞎掰的你們！
或許在下一秒，我們可能就各奔東西了。我們的世界開(kāi)始不完整……
離開(kāi)了，你就不是我的了，那些陪著(zhù)我們的老師我多么希望，你們可以一直陪著(zhù)我們，直到畢業(yè)離開(kāi)。
在我的回憶中，你們在講臺上的身影，清晰明了。離開(kāi)了，你就不是我的了，七年二班，我是如此的留戀你，你承載了我太多太多的回憶了七年二班，你的課桌，你的講臺，你的桌椅，你的窗戶(hù)，教室里溫暖的陽(yáng)光，清新的微風(fēng)……
離開(kāi)了，你就真的真的不是我的了。
教室可以再有，講臺可以再有，桌椅也可以再有，窗戶(hù)也可以再有，陽(yáng)光和微風(fēng)……很多東西我在以后都可以擁有
只是，你給我的回憶，你給我的留戀，你給我的快樂(lè )，你給我的感動(dòng)，你給我的友誼，你教給我的珍惜，離開(kāi)了就不是我的了。你給我的回憶我又怎能重復循環(huán)？！
沒(méi)那么簡(jiǎn)單，現在留戀不舍的我，只能用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)言，表達我對你的喜愛(ài)。
只是，下一秒后，你就真的不是我的了。
陽(yáng)關(guān)依然燦爛，微風(fēng)依然和諧，生活依然繼續，只是我多么希望，時(shí)間可以再等等我們，再多一秒也可以，讓我喜歡的你們的樣子，深深的印刻在我的腦海里，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
青春是不回頭的火車(chē)。青春是不再看的書(shū)。下一站是何處？下一頁(yè)的我會(huì )在哪里？會(huì )不會(huì )，依舊有你的陪伴。
關(guān)于紀念的作文4
紀念自然，紀念自然，已逝去的自然，我在徘徊，在紀念。
放眼望去，自然的詩(shī)詞幾乎覆蓋了整個(gè)學(xué)壇與詩(shī)壇�！敖袢瞬灰�(jiàn)古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人�！薄案綦伙L(fēng)驚竹，開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)山�！薄包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！�
而如今，卻是一片荒蕪。
黃河枯床上，滿(mǎn)目的干涸與皸裂。當初那波濤洶涌的氣勢，那磅礴的氣勢，今，又猶在。立于紙上，既是它最大的恩人，也是它最恨的仇人。黃河眼里，是我們親手讓它發(fā)揚。它看在眼里；是我們讓它干涸，它也看在心里�；氖彽狞S河，又怎能為河！自然，已在筆尖流逝。
自然，在他的臣民手中，破敗。古今的美妙，如今，卻無(wú)法重現。一邊是禿山、峻石，一邊是青山、清泉，一邊是高樓大廈，一邊是山水自然。
自然，破敗，自然已逝。于臺燈之下的我們，卻只能想象。
中華文人，都多少有一份蘇東坡的`語(yǔ)境、李白的境界，以及對山水的向往，人們揮舞著(zhù)撕裂它的大手，張牙舞爪，只想抓它回來(lái)。
遲了，遲了。
自然早已逝去，而人心，還好有著(zhù)自然。
紀念，紀念，自然，自然，紀念著(zhù)，那個(gè)逝去的它。
多想再一次，目睹她的身姿。已晚。
紀念著(zhù)，紀念著(zhù)自然。
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